在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
看德育报的心得篇一
德育是培养和塑造学生良好品德和优秀道德观念的教育过程，是学校教育中的重要组成部分。作为一名教师，我认识到德育工作的重要性，并在实践中总结出一些心得体会。以下内容将分为五个段落，阐述我对德育的理解和感悟。
首先，我认为德育应该重视培养学生的道德情操和人格品质。学生的道德情操是德育的核心和灵魂所在。德育工作要以培养学生的良好道德观念为出发点，注重培养学生的为人处世能力和高尚道德情操。在课堂教育中，我注重学生的道德评价和思想意识培养，通过情境教学等方式，使学生在模拟的场景中感受到正确的价值观和道德准则。同时，在班级管理中，我更注重培养学生的自律和责任心，通过给予学生机会和责任来锻炼他们的领导才能和团队合作能力，使他们不仅在个人品德上有所提高，也在集体中发挥出榜样作用。
其次，德育要注重提高学生的道德意识。学生的道德意识是德育工作的基础。只有明确了自己的责任和义务，学生才能从根本上接受德育的培养。作为教师，我注重在日常的教育活动中灌输学生正确的人生态度和道德原则，引导他们树立正确的价值观和道德观念。我经常引用真实的案例和故事来讲解道德问题，通过让学生参与分析和讨论，使他们逐渐形成自己的道德判断能力。同时，我也注重培养学生的公民责任感，鼓励他们参与社会公益活动，增强他们的社会意识和责任意识。
再次，德育要注重整合学科知识进行教育。德育工作需要与学科教学相结合，让学生在学习中培养正确的道德观念。我在课堂上注重在学科知识的教学中渗透德育内容，让学生学会用学科知识来思考道德问题。例如，在语文课堂上，我会选择一些经典的文学作品来讲解，引导学生从中领悟作品中体现的道德情操和人生哲理。在历史课堂上，我会讲述一些历史事件中的道德问题，让学生了解到历史的因果关系和道德的重要性。通过整合学科知识进行德育教育，不仅能够增强学生学科知识的吸收和理解能力，也能够培养学生的道德情操和人格品质。
此外，德育要注重家校合作，形成合力。学校德育工作的重要补充是家庭教育。作为家庭成员的父母在德育中起着不可替代的作用。学校应当加强与家庭的沟通，积极引导家长参与学校的德育工作。我经常通过家长会、家长课堂等形式与家长进行沟通交流，分享学生在学校德育工作中的表现和进展。我也鼓励家长在家庭教育中注重培养孩子的道德品质，共同努力培养学生健康成长。学校和家庭的合作互动，形成了德育工作的合力，使学生在学校和家庭两个方面得到全面的德育教育。
最后，德育要注重以身作则，成为学生的榜样。作为德育工作者，我认识到自己的言行举止对学生的影响是深远的。我时刻保持良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。无论是在课堂教学中还是在班级管理中，我都注重自己的行为和言语的影响力。我会设身处地为学生考虑，体谅他们的困难和需求，尽量给予他们帮助和支持。我相信，只有我自己成为学生良好品德的示范者，才能真正影响到他们的品德发展。
综上所述，德育工作是一项长期的、复杂的任务，需要教师和家庭的共同努力。通过重视培养学生的道德情操和人格品质、提高学生的道德意识、整合学科知识进行教育、加强家校合作和以身作则成为学生的榜样，我们才能在德育工作中取得更好的效果，并为学生创造更好的成长环境。
看德育报的心得篇二
在经历了漫长的寒假后，随着学校的新学期开始，我们也迎来了德育片观影的机会。在这部由老师们精心挑选的德育片中，我收获了很多关于人生和道德的思考。这部德育片不仅让我认识到人生的重要价值，也使我深入了解到了道德的力量和重要性。通过观影，我对自己的人生态度和道德观念有了更加深刻的认识。下面是我对这部德育片的心得体会。
首先，德育片通过细腻的情节和真实的人物形象，让我认识到了人生的宝贵。影片中的主人公通过自己的努力和勇气，战胜了各种困难和挫折，最终实现了自己的梦想。他告诉我，人生就像一个长跑路程，充满了坎坷和磨难，但只要我们坚定目标，勇往直前，就一定能够迎接成功的曙光。与此同时，影片也让我意识到，时间是有限的，我们每个人都应该珍惜时间，充分发挥自己的潜力，追求自己真正想要的东西。只有这样，我们才能过上有意义的人生。
其次，德育片还让我深入了解到道德的力量和重要性。影片中的一些情节让我看到，那些伟大的人，他们并不是凭借着出众的才华和金钱的力量成为了众人眼中的伟人，而是凭借着他们高尚的道德品质和坚持不懈的努力，最终成为了值得我们尊敬和学习的榜样。通过观影，我深刻体会到，道德上的劣迹是生生不息的，而道德上的成功则能让我们收获到更多。
而且，在这部德育片中，我注意到了影片中的主人公如何克服困难，坚守信念，追求自由和平等的理想。这让我认识到，信念是人生中最重要的力量之一。只有坚持自己的信念，才能克服一切困难和挫折，实现自己的人生目标。此外，影片还让我明白到，追求自由和平等是我们每个人应该努力去追求的目标。在当今社会，我们面临着各种各样的不公正和不平等，我们应该以积极的态度去争取改变，促进社会的公平和正义。
最后，影片中的一句台词深深地触动了我：“我希望当我回顾自己的人生时，能坦然地说：我已经尽我所能，成为了我想成为的人。”这句台词让我对自己的人生态度有了更深的思考。我们每个人都应该意识到，人生是非常宝贵且短暂的，我们应该珍惜时间，努力追求自己的理想和目标，无论成功与否，只要我们尽力了，就不会后悔。
通过对这部德育片的观影，我意识到人生的重要价值，深刻认识到道德的力量和重要性，并且学到了追求自由和平等的理念。我相信，只要我在人生的道路上坚守自己的信念，发扬道德品质，努力追求理想，我一定能够度过一个有意义又充实的人生。同时，我也希望通过自己身上的实践，能够给身边的人传递积极向上的能量，让更多的人了解到人生的真谛，并一起向着美好的未来前行。
看德育报的心得篇三
随着社会的发展和教育的进步，人们对于孩子的教育也越来越注重品德教育，不断探索新的教育方式和方法，而德育科作为一门重要的孩子品德培养的学科，越来越得到大家的认可和重视。我也在这门课程中有了丰富的体验和感悟，接下来和大家分享一下。
第二段：追求自身的完善
德育科是一个有着很高硬性要求的学科，其中包含着许多值得我们去追求的优秀品质。在这门课程中，老师不仅教我们去尊重他人、勇于承担责任，更重要的是教我们要追求自身的完善，不断提升自己的品格。这样的教导，深深地激发了我内心中的热忱，让我明白了人生的意义是什么，让我认识到了道德的重要性。
第三段：践行社会责任
在德育科这门学科中，老师还会引导我们了解社会的现状，了解关于社会责任的相关内容。课程结束后，我开始主动参加各类志愿活动，与他人分享我的爱心和尽一份力量。我认为教育的根本目的是为了造就一批善良、有情有义的人，而德育科作为一种教育方式，更是要引领我们关心他人，践行社会责任。
第四段：增强自信心
学习过程中，德育科也能让我们增强自信心，这是因为在这门学科中，大家都会相互鼓励，共同前进。老师会鼓励我们发表个人见解，提高个人讨论能力；同学们互相分享自己的想法和看法，增强我们的交流能力，同时也影响了我的个人成长。经常与人交流多了解别人想法有助于扩大自己的眼界，同时也增强了我的自信心。
第五段：总结
总的来说，德育科是一门非常有价值的学科，它让我了解了许多有关品德、社会责任、自我完善这些方面的知识。同时，这门学科也帮助我不断成长，成为一名更加善良、有爱心的人。我相信，在以后的学习生涯中，德育科将继续扮演着重要的角色，教育更多的人追求自我完善、关注他人，走上更美好的人生路上。
看德育报的心得篇四
历经六天的综合能力提升研修班的学习是短暂而难忘的，每堂课的内容都是那么充实和精彩，教授的理论观点鲜明，佐证案例生动，引人入胜，触发思考。通过六天的学习，既是对自身知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定让我获益匪浅。
在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。这一次培训身处高等学府，感受到了浓厚的学习氛围，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅；使自己认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。
本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济金融改革与侧供给结构、突发事件应对与危机管理、高绩效干部团队建设与执行力、现代综合交通运输体系规划与建设等学科，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、交通专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
理论来源于实践而又指导实践，交通干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于交通行业发展和促进经济社会发展上，通过这次培训，在理论知识上给予了我新的认识，在思维拓展上给予了我新的想象，在能力提升上给予了我新的空间，相信在今后的本职工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。
看德育报的心得篇五
近年来，随着社会的不断发展和教育事业的进步，德育片作为一种新兴的育人方式，逐渐受到了广大师生和家长的重视。作为一名学生，我最近观看了一部德育片，深受启发。下面我将从影片的主题、影片所展示的价值观、对我个人的影响和对我今后的人生规划等方面谈一谈我的心得体会。
首先，影片的主题让我认识到道德的重要性。在影片中，主要角色们经历了一系列的挑战和困境，但他们始终坚持着自己的信念，不断努力，最终取得了成功。这让我明白到在现实生活中，一个人具备良好的道德品质是非常重要的，无论是在学习上、工作上还是人际关系中，只有坚守道德底线，才能取得长远的成功。
其次，影片所展示的价值观也给我留下了深刻的印象。在影片中，主人公们不仅表达了对友情、家庭的珍视，还强调了团结合作、互助共进的重要性。这让我深刻地认识到，一个人的幸福不仅仅依赖于个人的成功和成就，更在于他能否与他人和谐相处，以及是否能够在团结协作中取得共同的发展。
影片对我的个人影响也是深远的。首先，我在影片中看到了许多值得学习和借鉴的品质，比如坚持不懈、团队合作和关爱他人。这让我明白到，一个人的成长是与他周围的环境和人际关系密不可分的。只有以积极的心态、善良的品质去面对生活中的挑战，才能够获得真正的成长。
其次，影片中的经历和故事也给我提供了一些思考和反思的机会。在观看过程中，我深刻地意识到，人生的道路并不是一帆风顺的，困难和挫折不可避免。然而，面对生活中的种种困境，我们不能气馁，而是要以积极乐观的态度去迎接挑战，勇往直前。
最后，影片也对我未来的人生规划产生了一定的影响。通过观看影片，我受到了很大的鼓舞和启发，我明白了要在社会中取得成功，只凭个人的智慧和才能是远远不够的。我需要具备一种良好的道德品质，通过与他人的合作和互助，共同实现自己的人生目标。因此，我将从现在开始，注重培养自己的道德修养，并加强与他人的交流和互动，提升自己的人际关系和合作能力，以便将来更好地适应社会的发展和变化。
总之，观看德育片给我留下了深刻的印象，让我明白到道德价值观在我们的生活中的重要性，还给了我很多的启示和反思。我将在今后的成长过程中，以良好的道德品质为基础，积极面对生活的挑战，与他人保持团结合作，为实现自己的人生目标努力奋斗。只有这样，才能在今后的人生旅途中不断取得新的成绩和进步。
看德育报的心得篇六
随着社会的不断发展，教育环境也在不断变化，传统教育方式已经无法满足现代社会的需求。因此，我们亟需一种新的教育理念和方法来培养学生综合素质的发展，这就是真德育。在我多年的教育工作中，我深深感受到了真德育的巨大潜力和最终的价值，下面我将分享我在实践中的心得体会。
首先，真德育强调学生的品德修养和人格陶冶。作为一个教师，我并不仅仅关注学生的学术成绩，更加注重培养他们的道德和品德修养。在课堂上，我经常让学生通过讨论、分享和思辨等方式来引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。例如，在讲授文学课程的时候，我会选择一些充满正能量和启发思考的作品，通过学生的阅读和讨论，引导他们感受其中蕴含的道德智慧，并将其应用到自己的生活中。这样的教学方式有力地促进了学生的道德素养和价值观的培养，使他们成为更加有道德感和责任感的人。
其次，真德育通过情感教育培养学生的情商和情感表达能力。在教育中，情感支持和关怀是非常重要的。学生在学习过程中往往会遇到挫折和困难，这时他们需要情感上的支持和鼓励。因此，我在课堂上注重与学生建立良好的师生关系，尊重他们的感受和需求。当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，提供鼓励和帮助。同时，我也鼓励学生积极表达自己的情感和思想，在课堂上组织一些小组讨论和角色扮演的活动，让学生们有机会分享自己的观点和感受。通过这样的情感教育，学生的情商和情感表达能力得到了全面的发展，他们更加懂得关心别人，善于与人相处，成为了情感稳定和自律的人。
第三，真德育注重培养学生的创新能力和实践能力。在传统教育中，学生往往只是被动接受知识，缺乏创新和实践的机会。而真德育鼓励学生主动思考和动手实践，培养他们的创新能力和实践能力。在我的课堂上，我会设置一些鼓励学生动手实践的任务，例如设计一个小型科学实验、创作一篇短文或者开展一个社会实践活动。在这个过程中，学生要自己收集资料、设计方案、分配任务并最终完成任务。通过这样的实践活动，学生不仅能够培养创新思维和学科知识的应用能力，而且能够获得成就感和自信心。
第四，真德育注重课堂内外的培养。除了课堂教学，真德育还注重学校其他环境的营造和利用。学校是学生学习和成长的主要场所，学生不仅在课堂上，也在课后和课间时间里接触到种种的教育影响。因此，学校应该为学生提供一个积极健康的成长环境。在我所任教的学校，我们鼓励学生参加社团活动、参与志愿者服务和参观实践等活动，以便培养学生独立思考、团队合作和社会责任感。同时，学校也注重课堂内外的资源整合，提供更多的实践机会和社会资源，以促进学生全面发展。
总之，真德育是一种全面发展学生综合素质的教育方式。通过培养学生的品德修养、情感表达能力和创新实践能力，以及创造一个积极健康的成长环境，真德育可以使学生发展成为有道德感、有情商、有创造力和有实践能力的人。作为一名教师，我深信真德育将有助于培养更多有德有才的优秀人才，为社会的发展做出更多贡献。
看德育报的心得篇七
幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。我认为可从以下几点入手：
3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容应该做到系列化。也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。所谓教育内容的系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培养了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和学习的积极性。我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”
日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教育。
1、良好卫生习惯的养成教育。培养幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素质教育的重要内容。在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。
2、良好生活习惯的养成教育。良好的生活习惯也能影响人的文明素质水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。幼儿的生活习惯教育的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴素教育及独立生活能力教育等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不讲话、不剩饭菜、遵守宿舍规范、不乱花钱、节约用物、自己的事情自己做等等。生活习惯教育一般以规范和制度影响的养成教育方法为主。
3、良好行为习惯的养成教育。人的行为习惯是人的文明素质的外在表现，坐、立、行的姿势是否正确也影响着人的整体素质的发展。行为习惯教育主要以训练方法为主。
4、文明礼貌养成教育。礼貌不花钱，但却能换来巨大的经济价值，这是我国在近年来的改革开放中总结出来的一条经验。幼儿年龄小，是养成文明礼貌习惯的最佳时机。所以应该重视对幼儿的文明礼貌习惯的培养。文明礼貌教育主要内容有，说文明语言，待人接物要彬彬有礼，为人处事要与人为善等等。礼貌教育的主要方法是常规训练。
5、遵守集体规范的养成教育。幼儿园是集体性教育组织，幼儿在集体生活学习环境中能否自觉遵守集体规范，是能否养成组织性、纪律性的重要前提。所以应该对幼儿进行遵守集体规范的教育，使其能够自觉地按照集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才能形成文明公民的基本品质。如在寝室里不妨碍他人，自觉参加值日生活动；出操时会自觉迅速地排队；进出教室、上下楼梯不大声喧哗等等。遵守集体规范教育应以养成教育和常规训练为主。
目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女，由于家庭教育的失误，其大部分都一定程度上具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评、打人、不懂得向人道歉、不爱惜公物、遇到困难爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进行德育一定要因材施教，即要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性格怯懦的幼儿，应以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主；对待逆反个性较强的幼儿，应采取综合训练方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师一定要注意自己的示范性影响。教师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿以身示范的教育影响。
幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些，更多一些。所以要培养幼儿的优良品德和行为习惯，必须要有家庭教育的配合才能达到预期的教育目的。因此幼儿园教师应该与家长保持经常性的联系，教师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中思想品德变化的情况，以便采取有效的教育措施。同时教师还应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，宣传幼儿园的教育主张和对幼儿品德教育的要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，才能使幼儿园德育工作产生实效。
看德育报的心得篇八
作为一名教育工作者，德育科是我们职业生涯中最重要的一项任务之一。在教育的过程中，我们要培养学生的品德、思想境界和行为准则等方面，保证他们在今后的生活中能够成为具有良好素养与道德品质的人。在这篇文章中，我将会谈到我在德育科中的一些心得体会，以及我的教学方法和策略。
第二段：树立正确的人生观
在德育教育中，我们要让学生认识到人生的真谛，帮助他们树立正确的人生观。在教育学生时，我们应该注重提高他们的人文素质，让他们了解并尊重不同文化的价值和差异。我们还要让学生明确自己的人生目标，引导他们把自己的精力和时间投入到有意义和实际的事情中去，提醒他们珍惜人生时光，不断学习和进步。
第三段：注重思想教育
在现今社会，青少年的心理问题越来越突出，为了帮助学生建立健康的心理状态，我们要注重开展思想教育。我们不仅要关心学生的学习成绩，还要关心他们的心理健康状态，了解他们的困惑和问题，帮助他们缓解压力和焦虑，并提供及时的心理支持和指导。通过心理辅导，让学生能够在成长过程中更好地融入和适应社会环境，增强生命力和自我认知力。
第四段：实践教育
教育不仅仅是课堂上的知识传授，更重要的是在实践过程中培养学生的能力和素质。我们应该通过各种实践活动，让学生接触社会，学习社会知识，体验社会生活。让他们在实践中获得成长和进步，增强个人能力和社交能力，提高自身的组织协调和合作意识。同时，实践教育还可以帮助学生更好的了解自己的兴趣爱好和人生目标，为今后的发展方向奠定基础。
第五段：结论
综上所述，德育教育是教育工作者应该最重视的教育领域之一。在德育教育中，我们要通过树立正确的人生观、注重思想教育及实践教育等方面，帮助学生全面的发展，使他们成为有担当、有品质、有思想的人。每个教师都应该认识到，通过德育教育，我们可以为学生的成长和未来贡献自己的智慧和力量。
看德育报的心得篇九
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。例如：在处理学生在外住宿这一学生管理工作中比较棘手的问题时，我能够坐下来耐心听取学生的各种想法，然后，摆事实讲道理，深入浅出的做思想工作，帮助学生端正思想认识。同时对学生提出的国基宿管工作中的问题及学生寝室生活方面的诸多具体问题一一落实、逐个解决，排除其他因素的干扰，从而使这一问题得到圆满解决。
过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。
通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。
第三，十一月中旬，在本德育小组学生中开展了一次问卷调查即：学生将自己现时无论是在思想、学习、生活等方面存在的问题以书面形式提出来，并加以汇总，然后反馈到我手中并进行记录，其中，有关于国基宿管工作中的，有关于学费方面，有关于专升本前途方面的，有关于学校场地器材设施硬件方面的，有关于食堂伙食的等等等等。这样，使自己能够掌握到第一手的学生思想动态，便利了学生工作的开展。
总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。
在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。
首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。
其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。又如，我们德育小组的董长城同学也是家庭经济困难问题，在周记中给我写到：“尊敬的王老师，你那有钱吗？我想借你200块钱，因为我已经弹尽粮决了”。看到周记，我的心里有一种说不出的滋味，立刻带上周记本找到他们正在上乒乓球专业课的教室，给他送去200元钱。再如：我们德育小组有一名女生，名叫张玉琴，学习非常刻苦努力，文学素养很高，是我们系的才女，诗写的也非常好，曾在许多报刊杂志上发表过作品。本期，由于父亲突然患病卧床，这给本来就不富足的家庭带来了极大的困难，家里缺少了顶梁柱，弟妹年龄幼小，母亲身体也不好，家里必须有人照顾，这给年龄不大的她造成了极大的精神压力，因为此事我们俩交谈过多次，她不想上学了，想参加工作，照顾家庭，分担母亲的忧愁，我耐心的和她讲道理，帮助她树立信念，使她重新树立了信心，并帮她办理了暂时休学手续，临走的那天，她哭了，看着她那双泪眼，我的心理亦十分难受，但她向我表示一定会尽最大努力，将自己的学业完成。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。
第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。例如：在今年在校大学生征兵入伍这一工作中，全校3名入伍学生中本德育小组占了两名，另一名学生亦是与他们同班，自己兼任辅导员的班级学生。又如，自己通过了解，知道学生们普遍对精彩比赛、裁判规则、裁判实习等活动非常感兴趣，就想法设法、克服困难，适时抽时间在学生中组织一些集体观看比赛、即时裁判讲解、赛后讨论心得体会的活动，效果显著。
以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。
看德育报的心得篇十
教育的主阵地是学校，做班主任如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，害的是几十个学生，几十个家庭。那么，做一名班主任应具备什么样的素质呢?我认为一定包括以下几点：
1、班主任首先要具备较高的知识素质，必须要勇于探索、善于积累，只有首先完善自己，才能培养出一批有知识、有能力的新一代。
2、班主任是一名管理者，要具备随时处理各种关系，解决各种问题能力，特别是在突发事件和一些“不敬”事件的处理上，体现班主任的自控能力和应变能力。班主任的能力素质还包括实践能力、应对挑战能力和网络技能等。
3、不知道大家注意到没有，我们教过的学生，还有我们的同学朋友，现在凡被视作有出息的，绝大多数都是非常爱交流和善于表达的人。这是智慧的外在表现。一个不爱交流的班主任，他的学生交流欲望就一定受到遏制。所以，为了几十个孩子今后的发展，我们不要犯罪。
4、作为班主任还要养成善于反思和勤于记录的好习惯
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