心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
观察室的心得体会总结篇一
在学习和成长的过程中，观察一直是很重要的一环。对于一件事物的观察，蕴藏着许多意义，不仅是认知过程，也是成长过程。近期，在参加志愿服务活动时，我有机会去了解和观察一个观察区，此次经历让我有了更深层次的思考，学到了一些新的东西，也有了新的体悟和收获。
第二段：身临其境的感受
深入观察区，让我有了身临其境的感受。由于观察区离市区较远，路上伴随着绿色的树木和各种小动物，气息也逐渐清新起来。抵达观察区后，阳光下的湖水泛着淡淡的金色。一身静谧的环境，我感觉周围的每一个细节都变得更加清晰，也更加真实。
第三段：全面的观察
在观察区中，我需要多角度地观察每一个植物和动物。通过背景、形态、色彩、大小、材质等多方面的细节，我慢慢地理解和领悟它们的特点。比如在观察水生植物时，我不仅看到了植物的表面特征，还注意到了它生长的环境、光照条件、气温等因素，这些细节让我更加全面地认识它们。
第四段：观察的意义
观察一个事物不仅可以认识和了解这个事物的特点，也可以推动自我成长。在观察过程中，我不断思考、分析、总结，从中学到了很多，比如细心、耐心、讲求方法、察言观色、综合思考等等。这些能力都是在观察和思考的过程中锻炼的，也是成长的必经之路。
第五段：个人感悟
在此次观察区的体验中，我通过实践感受到了观察的重要性，并在其中探索出了自己的体会。原本认为观察是一件简单的事，但实践中才发现它的意义远远不止于此。观察需要不断的关注、思考和总结，需要细心耐心和全面思考等能力的支持。经过这次体验，我深刻认识到要有细心地观察与思考才能讲求方法，让生活更加丰富多彩。
结尾：
在这次观察区的体验中，我不仅认识到了观察的意义和重要性，也学到了很多新的东西。通过细心观察，我领悟到了许多道理，也更加成熟了。观察区是我成长和学习的一个重要过程，帮助我了解事物、拓展视野，也让我更加充实和有趣。我希望未来也能不断继续观察，不断探索，让自己成为一位更加优秀的人。
观察室的心得体会总结篇二
观察叶心得体会是一个可以让我们看到自然之美和生命力的活动。叶子是植物体的重要组成部分，无论是在林间遍地的落叶还是郊外绿意盎然的树叶，都让我们感受到了大自然的奇妙与生机勃勃。通过观察叶子我们不仅可以了解植物的生长状态，还可以感受到自然界无穷的力量。在这篇文章中，我将分享我观察叶心得体会。
第一段：叶子的颜色及形态
每一个叶子都有着自己独特的形态与颜色。有些叶子呈现出鲜艳的红色、黄色，而有些则是深绿色或浅绿色。我发现，这些颜色和形态都与植物所处的环境、生长季节等有关。例如，在秋天，叶子开始变黄、变红，给人一片金黄的感觉，这是因为叶子中的叶绿素退化了，暴露出了其他颜色的色素。观察叶子的不同颜色和形态，让我更深入地理解了植物的生长和变化。
第二段：叶子的结构与功能
叶子是植物进行光合作用的器官，因此其结构十分复杂。我通过观察叶子的细节，发现叶子上有许多细小的气孔，这是植物与外界进行气体交换的重要通道。此外，叶子中还含有许多叶脉，这些细小的血管将水分和养分输送到整个植物体。通过观察叶子的结构，我不仅更加了解了植物的功能与运作原理，也更加敬畏自然的伟大和智慧。
第三段：叶子的变化与季节的关系
叶子的变化与季节的变化密不可分。在春天，新叶开始生长，嫩绿的颜色让人感到一种勃发的生命力；夏天，叶子茂盛，郁郁葱葱，给人一片绿色的海洋；秋天，叶子开始变黄、变红、变棕，渐渐脱离植物体，落到地上，为大地披上一层温暖的色彩；到了冬天，树木把芽包裹得像棉花般厚实，等待来年的春天。通过观察叶子的变化，我对大自然的循环变化有了更深层次的认识。
第四段：叶子的纹理与美感
在观察叶子的过程中，我不仅注意到了它们的颜色和形态，还发现叶子上的纹理也有很多美感。有些叶子的纹理像是细腻的笔触，给人以一种柔和和谐的感觉；有些叶子的纹理则是错综复杂的，给人以一种变化多端的感觉。每一个叶子上的纹理都是自然界独特的艺术品，给人以视觉上的享受。通过欣赏叶子的纹理，我对自然界的美感有了更深的体会。
第五段：叶子的寿命与独特性
每一个叶子都有自己的寿命，它们经历了生长、成熟和衰老的过程。有些叶子在夏天火热的阳光下短暂绽放，有些则经历了寒冷的冬季才展露真容。无论是多么短暂或长久，每一个叶子都有着独特的意义和价值。观察叶子的寿命与独特性，让我明白了生命的宝贵和多样性。
通过观察叶心得体会，我对植物的生命力和自然界的奥秘有了更加深入的了解。每一片叶子都是大自然赋予我们的礼物，它们给予我们美的享受、生命的奇迹和思考的启示。我们应该更加注重保护环境，让植物丰富多样的生命在地球上继续延续。我希望人们能够通过观察叶子，重新审视与自然的关系，并传递保护环境的重要性。
观察室的心得体会总结篇三
阿敏是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。针对这种情况，我们对她进行了如下观察：
观察一自选图书时，阿敏总是总在小椅上，不肯去选图书，另一位小朋友坐在她旁边，有些伤心了，喊“找姥爷”，她也坐在那儿跟着说了起来，然后一个人跑到一边，坐在离小朋友很远的地方，默不作声，看上去很可怜。
观察二吃饭时，阿敏把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，她瞪着眼睛注视着老师，老师问他，她只简单的重复了一句“要炸肉”。
阿敏的父母因都忙着自己的事业，无暇照顾孩子，阿敏从小跟着保姆长大，保姆对孩子照顾得无微不至，可少了一份与孩子交流沟通的机会，对话也许是少之又少，久而久之，孩子与别人交谈的能力明显不如同龄的孩子，在同伴的眼里已是个被冷落的人，无法交谈的人，而她偶尔说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，她更加难以启齿了。
1、利用多种资源，缩短与教师的距离首先向她介绍了班上的三位老师，我们多给她创造与老师接近的机会，并让老师多于她交流，一段时间后，我发现她眼神里有了光彩，有时还能看见她高兴的笑脸。
2、创造条件，让清清多开口说话。
一段时间以来，阿敏偶尔冒出的`一两句话，仿佛成来孩子的笑料，有的小朋友还特意模仿她的话语，经过一番情感渗透，孩子们的笑声减少了，为了能让她多说话，老师抓住与她接触的任何机会，多和她说话，“阿敏，你喝水喝得真好”，阿敏说：“多喝水不生病啊。”“阿敏，你站在这儿做操就行了。”阿敏说：“站好了，别跌倒啊。”只要老师说一句，她一定会有一句话再等着你，而且都会顺着你的语气说，话语明显比以前多了许多。
一个月来，阿敏的性格变得活泼开朗了许多，还有点调皮了，你交给她的英语单词不会忘记，有时还会闹一闹呢，语言交流的次数与数量明显增强，我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她快快长大。
观察室的心得体会总结篇四
《观察儿童》是幼儿园教师必读丛书，观察记录是一种证据形式，无论是国家职业资格认证体系要求你这么做，还是因为你工作单位的记录体系要求你这么做，有一点是肯定的，通过呈现出观察记录，你将展示出你在儿童发展方面的丰富知识，以及构成各种不同类型的观察需遵循的原则和方法，而作为记录的一种方式，还要考虑不同记录方法各自的优点、缺点以及可能的偏差。
书中告诉我们怎样使用这本书？
对于新手教师，我们只需要跟着章节顺序通读一遍，收获是良多的。我觉得特别好的地方，这本书内容是逐步加深，让我们读者逐渐掌握观察实施的全部过程，尤其是观察的案例写的非常详细，书中还有很多练习题目，帮助我们构建起观察技术和知识体系。
书中的内容体系很清楚：为什么要观察；一步步教你如何呈现观察；试验观察技术、拓展和运用观察、将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来等，通读整书后，我们对观察这件事有了新的认知和概念。尤其是指导我们一线教师如何去观察儿童，观察些什么呢？心中了然。
而这本书不仅仅是指导幼儿园教师，很多新手父母也值得来研读本书，父母是孩子的第一任教师，教育才是孩子的根基，孩子如同小树苗一样需要阳光、雨露的滋养，才能茁壮的成长，所以父母得看懂孩子的发展、内心的需求才能在爱的环境下茁壮成长啊。
我们必须明白一件事，观察儿童绝不是一件浪费时间的事情，通过观察，我们会了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后我们能将他们的进步与这个年龄段群体应当达到的水平范围作比较，从而继续引导他们发展各种活动。作为一位父母，如果是个有心人，在观察孩子的过程中，会及时捕捉到您的孩子是否落后于其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，这样也许不会错过一些最佳治疗期，以及最好的定向培养与栽培。
观察是让老师和父母体会每个儿童、每个生命的独特之处。
当父母和孩子静静在一旁注视着您的孩子，孩子是能感受到这一份力量和链接，孩子能更加安心、稳定、专注自己手里的小事，内心需求被满足。
观察不仅局限儿童，少年也是可以的。在生活中做一个有心人，我记得在7年前，小班新生入园我们班来了一位新小朋友，在亲子活动中，我发现了孩子明显的异常，有攻击性行为，眼光不触及人群，不会表达，我第一时间跟家长沟通，家长也信任我，没有任何不舒服，去常州医院咨询，特别幸运的是没有错过最佳治疗期，休学去康复中心康复了2年时间，大班的时候回到我们的班级，已经有了很明显的进步。现在这名孩子已经5年级，基本上能跟上班级同龄孩子的学习步伐，这是一件可喜的事情。
所以，即便孩子已经5年级，这位家长还是时常和我保持联系，每个节日问候祝福必到，我被深深感动。从新疆回来，给我送来特产，在新疆旅游时，沿途给我发风景美照。力邀我们全家去新疆旅游。
这份情谊，作为一名普通幼儿园老师，是不是太厚，我把当作我真诚付出的回报。爱出者爱返。
我是很普通的幼儿园老师，但是我得到太多家长的厚爱，尤其当孩子，很多年，一部分家长转化为朋友的独特感受。
不过，我们也要正确对待这个家庭背景情况。为什么这名儿童的家人当时没有觉得自己的孩子异常呢，一方面家长的认知水平不够，一方面来说，本身这个男家长离异独自带养孩子，内心也是有点扭曲的'，自己的爱不够如何能够把爱给到儿子呢。目前，我并不清楚医生是如何判断孩子的病情，而从我的角度看，孩子更多需要心理的营养和观察。攻击性行为、眼神不触及人群、不会表达，这样典型的症状都说明孩子在0到3岁安全感嫉妒缺乏，不被爱，不被正确的爱。这是家庭的问题，而家庭背后又是整个家族的问题。一并在孩子的身上凸显。当然这个不仅仅是今天我来谈观察儿童这本书的范畴。我想表达的是，养育一个身心健康的孩子，需要家长不断更新自己的知识和观念，不能守旧固有思想，今天我们的孩子已经不同于前、30年前的我们，我们还沿用老旧的育儿思想去教育孩子，我们必将和孩子渐行渐远。
文末，我还是呼吁家长，新家长，老家长，养育孩子这件事，不是小事，我们不仅仅满足孩子吃喝拉撒的外在需求，我们更应关注孩子内心需求，一个眼神，一个拥抱，一个鼓励，一个赞叹，都深深滋养到心灵深处。
观察室的心得体会总结篇五
作为一名教师，在教书育人的岗位上，要想“长教常新”，只有不断学习，不断读书，不断思考，才会不断提升，不断成长。本次假期，通过拜读《课堂观察——走向专业的听评课》一书，使我对“课堂观察”这一崭新的课堂研究方法有了深入了解，心中疑惑得到解答，也有了更深刻的感悟和领会，学习和借鉴到新的经验方法来改善听评课的方式，从而提高教学课堂效益。
一.认识“课堂观察”，走向专业的听评课
课堂观察，就是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。课堂观察是研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察是教师开展课堂教学研究的基本方法，它要求观察者带着明确目的，直接从课堂上收集资料，并依据资料作相应分析、研究。“课堂观察”对改善学生课堂学习、促进教师专业发展和形成学校合作文化等都有极其重要的意义。
二.课堂观察与传统听评课的关系
传统听评课主要体现形式：
1.进入课堂时，听评课者自己没有充分准备，也未与上课者进行有效的沟通。
2.听课过程中主要关注教师单方行为，没有对学生的学习给予足够的关注;评课时缺乏有证据的观点，漫谈式、即席发挥话语过多。
3.评课结果往往只是体现为一个无法解释的分数。
4.使用结果时往往错误类推，以一堂课类推教师的其他课。
5.“为听评课而听评课”。把听评课当成任务来做，教师听评课不是主动的为了自身专业发展和学生有效学习的愿望，而是迫不得已完成学校安排的任务。
6.评课形式化。参与听评课的老师在发言时，要么大而全，要么过于客套，要么由专家或教研员把课堂变成了“一言堂”。
三.传统听评课群体中存在的三种独立角色：
1. 评课专业户----自己很少或几乎不上课，评课却是他们的中心工作。
2.模仿专业户---听课仅仅是为了模仿。
3. 听课任务户---听课就是为了听课。简单处理、任务取向，没有问题，不去思考，没有反馈，按规定填写“听课手册”了事。
四.听评课改革趋势----三大转变
三大转变——简单变复杂、对立变理解、业余变专业。
1.改变思维方式。对一堂课的评价，要考虑个体、时间、空间、情境等多种因素，把小整体放到大整体中去思考。必须正视教学的复杂性，以复杂的思维和观点去看待教学活动。无论是听评课的动机、过程还是结果，都要主张多样性的统一，并且多样性之间必须要有必要的张力。
2.注重对“听评课”的研究;对教师进行专门的教育或培训。
3.明确听评课的主体应该是教师特别是同行(学科)教师，而不是谁都可以充当听评课者。
五.课堂观察的目的
“观察他人的课堂，最终服务于自己的课堂”，这才是课堂观察最为根本的目的。通过课堂观察，不仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还要加深自己对课堂教学的理性认识。
1. 观摩别人的课堂教学经验
2.拓展自己的课堂教学经验
3.反观自己课堂教学不足
4.探寻课堂教学的内在机理
总而言之，课堂观察既不是对他人的课堂进行鉴别与改造，也不是装饰或者优化自己的课堂教学，而是通过优化听课人与上课人的课堂教学理念，以此提升听课人与上课人的课堂教学能力，实现上课人与听课人课堂教学的优化与改造。
“教学无涯，教无止尽”。通过阅读《课堂观察》一书，我汲取了新的教育教学理念。期待课堂观察能真正地帮助我重新审视自己的教学方法和教学定位，认识自己，提高自己对课堂教学、对整个教学流程的思考能力。取人之长，为我所用，从而不断自我充实、自我完善自己的课堂教学。
观察室的心得体会总结篇六
作为一名观察员，我的主要工作内容是在特定场所或活动中进行观察和记录。观察员工作的意义在于通过收集和整理现场信息，为相关方提供依据和参考，以实现更好的管理和服务。同时，观察员也是一份社会责任的体现，通过发现和报告问题，保障了公共安全和社会秩序。
第二段：观察员工作体会的重要性
在观察员工作中，关注细节是最为重要的能力之一。只有在细致入微的观察中，才能发现事物的本质和规律，发现问题和解决问题的方法。此外，行动力也是观察员不可或缺的素质，只有在自主实践中才能不断提升。通过观察员工作，我深刻体会到了这些能力和素质的重要性。
第三段：观察员工作中的难点和挑战
观察员工作并不是一项轻松的任务。现场环境可能异常复杂，观察员需要具备良好的心理素质和实践经验。此外，数据和信息收集需要全面而准确，为此，观察员需要时刻保持警惕，防止疏漏或误判。在观察员工作中，需要突破种种难点和挑战，只有这样才能完成工作。
第四段：观察员工作的成果和意义
通过观察员工作，收集的数据和信息将被汇总分析，为相关方提供更加科学、准确和全面的决策支持和意见建议。同时，观察员工作还能够促进公共管理和社会服务现代化，为社会发展提供有益的参考和借鉴。
第五段：总结体会和展望未来
作为一名观察员，我时刻保持着警惕和责任心，感受到了工作中的辛苦与收获。在未来，我将继续精进自己的能力和素质，不断拓宽工作视野和技能，以更好地服务社会和居民，为观察员工作做出更大的贡献。同时，也希望社会各界能给予更多关注和支持，共同推动观察员工作在各个领域的快速发展。
观察室的心得体会总结篇七
儿子就读于岳阳县明德小学四年级28班。每天早上，看着儿子起床后洗漱、整理书包，高高兴兴地去上学，我都觉得无比的欣慰。回忆儿子的成长历程，我有自己的几点体会与大家交流。
一、注重习惯的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个良好的习惯会让孩子终身受益。学校要加大对学生习惯的培养，家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。从儿子上一年级开始一直到现在，我基本上没为他的作业犯过难，放学后做作业的习惯保持到现在，也让他对自己的时间有了合理的安排。
二、多表扬、多鼓励，培养孩子的自信。
每次小测验或考试后，我拿起儿子的试卷，总是找到他的错题，帮他查找错误原因，有的是粗心，有的是意思没弄清楚，我总是对他说：“儿子，这次考得还行，要是以后做题时细心一点，我相信你是最棒的。”
三、培养孩子各方面的兴趣。
学习是基础，但我更关注孩子德、智、体、美、劳各方面的发展。所以儿子放学后，我经常陪他下棋、打乒乓球、骑自行车，每个星期天他还会和同学相约去书店看书，去操场打篮球。在家里我还会让他做力所能及的家务，让他感到自己是爸爸妈妈的小帮手。
四、营造良好的家庭环境。
良好的家庭氛围是孩子身心成长的关键。儿子回家后，我们一家总是其乐融融的。父母的言行举止会成为孩子效仿的对象，并起着潜移默化的影响，所以说家庭教育在孩子成长中有着非常重要的位置。
以上几点是自己在教育孩子的一些心得。每个家庭都有一套教育孩子的方法。让我们大家一起探讨，齐心协力，共同培养好我们的孩子。
观察室的心得体会总结篇八
观察员心得体会，是参与各类活动后对其过程、感受、收获等方面所做的感性总结，它是对个人经验与感悟的记录与积累。身为观察员，其角色是站在旁观者的角度，去客观地观察全局并记录下来。本文将以个人参与某次学术活动作为例，来探讨观察员的角色所带来的心得体会。
第二段：观察员的角色与意义
作为观察员，我们可能因为各种原因无法或不应该参与某些活动或行动，但是我们可以借由旁观者的角色，去观察和理解别人的行动，进而对自己的思想和行为进行反思。观察员的角色能够帮助我们更客观地了解事情的来龙去脉，更全面地看待事实的真相，也让我们在参加活动时能够更好地发掘自己内在的价值和潜力。这样一种视角使得观察员在各领域中都具有很高的实践价值。
第三段：观察员的思想过程
在参与这次活动时，我们作为观察员一方面努力观察整个活动全貌、主题、工作内容等方面，一方面要心无旁骛地听取参与者和组织者的发言，以及材料资料的提供。在与参与者和组织者互动的过程中，我们要理智、冷静、慎重，尽可能地避免个人主观色彩带来的偏见和误解。这种思想过程反映在我们日常生活中的重要性和价值，避免过度个人主观化带来的损失和遗憾，通过更理性合理的思考和反思，推进个人自我提升和社会共同发展。
第四段：观察员的收获
观察员的角色虽然只是旁观者，但是却从这次活动中得到了很多收获。在活动中，我们学到了很多新的知识，对相关领域又能有全面深入的了解，这是我们在平时很难获得的。另外，我们还得到了社交经验，结识了一些志同道合的人，建立了人脉关系。在观察的过程中，也值得我们深思，对于这次活动，我们能够在思考中汲取更多的经验，拓展我们的视野和思路，从而对我们今后的成长和发展能够起到巨大的推动作用。
第五段：总结&启示
作为观察员，我们不仅要尽可能客观地观察和记录，而且要注重个人在这个过程中的收获和反思。我们可以借由观察，对自己的内部心态，人际交往，认知和品格等方面都有更多的体会和认识。学会做好观察员需要我们在各方面多一些积累和历练，以提高我们作为旁观者的技能和水平，更好地把握自己的命运方向。总之，观察员的身份和角色有着独特的存在意义，对于我们个体和社会都有着很大的价值影响，也让我们更加深了解到身处这个时代的意义与内容。
观察室的心得体会总结篇九
第一段：引言（字数200）
叶，是大自然的逆境生长的象征。古人云：“风飘香叶飞，红叶火一围。”每当秋季来临，大地上的树叶如火如荼地变红，令人陶醉。然而，叶子不仅是秋季的独特景色，也是自然界的奇妙创造。草地阳光下的绿叶，花园里白云伴的娇嫩花瓣，往往被人们所忽视。尝试观察叶子，将成为一次奇妙而有意义的旅程。
第二段：叶子的外貌（字数200）
每一片叶子都是独一无二的。它们有着各种各样的形状：有心形的，有长方形的，还有裂开的。它们有着各种各样的纹路：有平滑的，有锯齿状的，还有明显的网状纹。它们有着各种各样的颜色：有鲜艳的绿色，有深沉的红色，还有耀眼的黄色。每当阳光照射到树叶上，叶子的颜色变化万千，美得令人窒息。
第三段：叶子的功能（字数200）
叶子不仅仅是植物的外衣，它还承担着重要的功能。叶子通过光合作用将阳光转化为植物所需的能量和养分，这是植物生存的基础。叶子还起到了呼吸器官的作用，它通过气孔吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，维持了生态平衡。此外，叶子还具有调节温度的作用，有些植物的叶子能够自动调节叶片的开合程度，使得植物能够在不同环境下生存。
第四段：叶子的生命周期（字数200）
叶子有自己的生命周期。它们从嫩绿的叶脉开始，逐渐长大，变成成熟的叶子。在秋季时，叶子开始变黄，红，甚至是棕色。这是由于气温的变化和日照时间的减少，植物逐渐停止了光合作用。这时候，叶子会逐渐脱落，被风吹走、雨水冲刷掉，最后归于尘土。然而，这并不是叶子的终结。在春天时，新的叶子会重新长出，焕发出勃勃生机。
第五段：叶子给我带来的感悟（字数200）
观察叶子，让我有了很多的感悟。我意识到生命的脆弱和无常，就像叶子的生命周期一样。叶子的一生虽然短暂，但它们秉持着“给予”的精神，通过光合作用和呼吸，为我们提供氧气和食物。它们教会了我“生命不息，奉献不止”的道理。此外，叶子还教会了我欣赏生命之美的能力。在观察叶子的过程中，我发现每一片叶子都有其独特的形态和纹理，每一片叶子都是大自然的杰作。这让我明白了生活中每一天的平凡和特别之处，让我学会了用一颗平常心去温暖身边的人和事物。
总结：
通过观察叶子，我领悟到了大自然的美妙与生命的真谛。叶子的外貌、功能、生命周期，都是大自然奇妙的创造。每一片叶子都是独特的存在，每一片叶子都有其价值和使命。在忙碌的生活中，不妨抽出时间，仔细观察一下窗外的叶子，或许你会有新的体会和感悟。在观察叶子的同时，也让我们明白了珍惜和爱护生命的重要性。
观察室的心得体会总结篇十
观察是一种批判性思维的重要环节，能够帮助我们更好地认识世界和他人。近期，我进行了一些观察实践，从中获得了一些宝贵的体会。以下是我个人对于观察的一些思考和感悟。
第一段：观察是一种能力
观察是一种重要的能力，它能够帮助我们更好地理解事物、洞察问题的本质并提出合理的解决方案。通过观察，我们可以发现生活中的细节，感知到事物的微妙变化，进而用更为准确和全面的方式加以应对。观察是一种注重细节的能力，它要求我们保持冷静、客观，用辨别力和耐心去观察，而不是盲目接受和偏见。只有通过不断的观察，我们才能够提高自己的洞察力和分析问题的能力。
第二段：观察要有目的和方法
在观察的过程中，我们需要有明确的目的和方法。首先，目的是我们观察的出发点，要明确我们想要观察和研究的对象是什么，我们想要从中获取什么信息和知识。其次，方法是观察的手段，通过科学的方法去观察，可以确保我们的观察具有可靠性和有效性。例如，在观察动物的行为时，我们可以运用摄像机和记录表格等工具，同时也要学会倾听专家的建议和经验，以便更好地进行观察和分析。
第三段：观察需要细致和综合
观察需要我们保持细致和综合的态度。细致是指我们要注意事物的细节和变化，关注那些常常被忽略的细微差别。往往一些看似微不足道的细节能够提供重要线索，帮助我们理解事物的本质。同时，观察也需要我们进行综合，将不同的观察结果和信息进行总结和归纳，以便形成全面的认识。只有将各方面的信息综合起来，才能够更全面地理解问题，并提出更好的解决方案。
第四段：观察需要开放和主动
观察需要我们保持开放和主动的态度。开放是指我们要抛开个人的偏见和成见，以客观和公正的心态去观察事物。只有摒弃主观色彩，我们才能够更好地接受和理解新的信息和观点，从而丰富我们的认知。同时，观察也需要我们保持主动性，懂得主动去发现和追寻问题。只有在主动的基础上，我们才能够发现问题，进而解决问题。
第五段：观察的重要性
观察是我们认识世界和他人的有效途径，也是我们成长和进步的关键。通过观察，我们可以更清晰地认识到自己的不足，从而不断地进行改进和提升。通过观察，我们可以深入地理解他人的需求和想法，从而更好地与他人沟通和合作。观察可以帮助我们更好地规划未来，制定更明智的决策。总之，观察是我们日常生活中不可或缺的一部分，它能够帮助我们更全面、准确地认识世界和自己。
通过这次的观察实践，我深刻地认识到观察的重要性和价值。观察不仅仅是一种工具，更是一种思维方式，一种生活态度。只有通过不断观察、思考和总结，我们才能够拥有更完善的认知和更扎实的知识储备。因此，我将继续保持观察的习惯，并将其应用于我生活和学习的各个方面，以期获得更大的成长和进步。
观察室的心得体会总结篇十一
今天，借道德讲堂学习的机会，细细地学习了《个人品德家庭美德、社会公德职业道德》，深刻地理解了这四个“德”的层次，他们是我们社会和谐、国家安定、民族文明传承的基本准则。
在我的理解，他们应该是先有良好的个人品德，才能有和谐的家庭美德，有了无数个美好和谐的家庭，才能为社会修炼更加美好的社会公德，才能建和谐社会，才能使我们社会大家庭安宁团结，有了安定的社会环境，我们才能从事自己向往的职业，在各自的岗位上去准守职业规范。反过来，只有在遵循职业道德规范中去努力工作才能实现个人价值，个人价值提高了，家庭成员的职业修养、文化素养也会随之上升，有了一个个和谐美好的家庭，每个家庭的美德修养提高了，我们的社会公德品味自然上档次了。
一个国家，一个民族，他是由无数个家庭组成，一个家庭是由n个人组成的机构，正是这些基本机构的道德意识上升了，他才推动着我们社会文明的进程，推动着我们民族的道德意识不断前行，推动着一个国家的整体素养向更高境界修炼，才能向世界展示我们中华民族之魂。由此，我认为这“四德”应该是相互补充、承接的关系。个人品德是家庭美德的基础，家庭美德又是社会美德的基础，而职业道德和个人美德相似，个人美德与家庭美德中间便存在承接关系。（试问一个家庭的成员全都是流氓，杀人的恶人，这种家庭有美德吗）因此，个人道德修养影响着家庭美德，家庭美德与社会公德有着直接、紧密、不可分割的关系。
时代的教育的成功，个人品德高尚了，走出家门，体现的是家庭美德，走进单位，还体现了职业道德，走出国门，体现的是一个民族的道德修养。奥运会上，我们的运动员、工作人员、自愿者每个人表现出来的个人品质可都代表我们中华民族的形象啊，只要一个作为人的个体存在，他的言行举止绝不仅仅代表个人，我们每个人都是社会的人，因此，我们时刻铭记，中华民族优良的传统美德的传承靠我们每个公民去体现。
观察室的心得体会总结篇十二
第一段：引言，简介观察员心得体会的背景和必要性。
作为一个观察员，我有幸在各种场合和情境中进行观察和体验。这种经历让我更深刻地了解了我们生活中的许多方面，并让我意识到，观察员心得体会对我们的学习和成长至关重要。在本文中，我将分享我作为一个观察员从工作中所学到的经验和体会。
第二段：阐述观察员心得体会在职场中的实际应用价值。
作为一个观察员，我常常会在职场中进行观察和体验。我注意到，职场中成功的人通常是那些能够快速观察和分析情况，并能够做出相应的反应的人。这些人会关注他们自身的行为和言语，并观察其他人的反应，从而能够了解自己的影响力和管理能力。通过观察员心得体会，我们可以学会聆听和理解他人，更好地掌握人际关系和领导能力。
第三段：讨论观察员心得体会的影响力和认知价值。
观察员心得体会不仅在职场中有用，它对我们在学习和成长过程中也有重要的影响。通过观察和内省，我们可以更好地理解自己的思维方式和行为模式，并能针对自己的优点和缺点来改进。同时，我们也可以从他人的行为中学习，尤其是那些成功的人。通过观察员心得体会，我们可以发现日常生活中的普遍规律和模式，这对于我们的认知和理解有重要的价值。
第四段：探讨如何培养观察员心得体会的能力。
观察员心得体会是一种训练出来的能力，需要进行反复的练习和应用。在平时的生活中，我们可以通过观察和记录来提高自己的观察员心得体会能力。我们可以注意他人的情绪和行为，以及我们自身的身体语言和言辞，这有助于我们更好地了解自己和他人。我们也可以参与志愿活动、旅行或团队活动，这有助于我们更好地体验和理解其他文化和社交秩序。通过这些练习，我们能够锻炼自己的观察和分析能力，提高我们的观察员心得体会能力。
第五段：总结观察员心得体会的重要性和实际意义。
作为观察员，我们能够更好地理解和应对异国文化和环境，更好地管理和领导他人，以及更好地了解自己。观察员心得体会能够帮助我们成为更加开放、关怀和自信的人。通过不断地应用和练习，我们能够更好地掌握这种能力，并在生活和工作中取得更加成功的结果。因此，观察员心得体会对于我们的学习、成长和发展来说是无处不在的，也是我们不容忽视的重要财富。
观察室的心得体会总结篇十三
我见习的班级是大（1）班，让人意外的是指导老师竟然是我小学隔壁班的同学，她告诉我高中毕业后她的阿姨就把她推荐到了这所幼儿园工作。在我们的交流中，我发现她的言语中流露出的对大学的渴望就如高中刚毕业时的我们一样，希望经历大学里的种种，这也让我更加珍视自己现在可以学习的一切机会。
刚开始见习的一两天里，我很难适应这种日子，在我看来，幼师是一项非常神圣的职业，她们的脸上总会面带笑容，她们的言语总是亲切温柔，并且丰富多样的课程能够让我学到很多经验。但是，现实中的幼师看起来更像“保姆”，更多的时候她们是照顾着幼儿园学生们的衣食起居，有时候看起来也没有想象中的那样“温柔”。而小朋友们呢，他们除了吃就是睡，上课和下课的界限模糊得让人摸不着头脑。以至于有时候对这些孩子手足无措。可能是我的指导老师看出了我的困惑，她对我说，暑假的这段时间里主要是为了把小孩子看住，所以课程设置的会有些不合理，教学过程也比较简单。而且大（1）班的另一个老师生病请假了，所以这段时间对她来说也是不少的挑战。而我也渐渐地发现，幼儿阶段的学生天性本就如此。就拿我们班的童童来说，有次下午吃点心的时候，她竟然吃着吃着睡着了，任我们怎么叫都不醒，真是让人哭笑不得。是啊，该吃吃，该睡睡，毕竟，教育对幼儿园的孩子来说更重要的是如何育。
在接下来的日子了，指导老师也教会了我很多管理大班学生的方法，她会让学生自己午休后自己叠被子；吃点心的时候会根据他们需要的量来分配，要求他们不浪费，不吃得到处都是；玩完玩具后自己能主动地收拾好……这些在我看来都还需要手把手教的事情，在她的“指挥”下，孩子们却能做得有条有理。我想，这其中的奥秘就在于每天所有活动结束后的“班会”上，老师对班级里表现好的孩子给予充分的表扬，并让其他孩子说说他好在哪里，这样不仅被表扬的孩子会做的更好，也能够激励其他的学生。同时对于那些“不按常理出牌”的学生，老师会单独和他们交流，指出他们的不足，这样做不仅能够引起孩子对自己行为习惯的重视，同时也在一定程度上保护了孩子的自尊心。
幼儿，我这次暑假见习的另一个观察重点。我发现，作为即将升入小学的大班学生，他们更加喜欢表现自我。数学课的时候，他们会时常跑过来问：“小王老师，这道题我不会做，你能给我讲讲吗？”正当我要开口时，旁边的小朋友就会大喊一声：“我会！”然后，就把我这个小老师“晾”在一边，自己哗啦哗啦地讲起来，也不管他的“学生”有没有听懂。又比如他们总会发出这样的要求：“小王老师，你看，你快看，这是我画的！”这些可爱的行为，都告诉我，他们需要我们的关注来增加自身的信心。
同时，在阅读方面，他们的兴趣和能力也有高于其他年龄段的幼儿。有一次，小组故事会上，一个小组邀请我给他们讲故事。我实在想不到，便拿起班里的一本故事书给他们讲。刚开始他们都很认真地听着，慢慢地竟和我一起读起故事来。我干脆让每个人都读一段，大家一起来完成这个故事。虽然很多字不会读，但对他们来说已实属不易。
另外，大班的孩子的自理能力和劳动能力也有很大的提高。从上文中我讲到学生们已经能够自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所说的，“教育即生活”、“教育即生长”，应该让儿童“从做中学”，从他们的天性出发，促进其个性发展。每次，孩子们用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的时候，我真的感觉他们的眼神清澈得没有杂质一般。他们有独特的思维，而这种思维又需要幼儿教师耐心地发现，正确地引导，把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
总之还是那句话，“学高为师，身正为范”。现在的孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，我还需要走一段不寻常的摸索之路。
观察室的心得体会总结篇十四
护士职业道德，就是通过对护士职业道德原则、护士职业道德规范的认识和体验，使护士人员在意识中形成稳定的、能区别护士职业行为中的善良与丑恶、诚实与虚伪等方面的内心信念，从而将内心信念运用于工作实践，在工作实践中自觉调节个人的行为；并依照护士职业道德原则进行自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动。
道德修养是通过人们自觉地按照一定的道德原则，遵循一定的道德规范，在道德认识和道德行为方面所进行的自我改造、自我锻炼和自我提高的行为活动，以及经过这种努力所形成的相应的道德情感和达到的境界。这种自我改造、自我锻炼和自我提高的行为活动是要在职业活动中把它体现出来，而职业道德就是从事各种特定职业的人们依照职业道德原则进行的自我教育、自我改造、自我锻炼和自我提高的活动。护士职业是一个平凡而又特殊的职业，她融入了护士人员更多的思想情感和道德情感。护士职业道德修养是道德品质修养的一个重要组成部分，是护士人员在护理工作岗位上对自己的思想品质、思想意识方面的自我锻炼和自我改造，以及要达到的一种道德境界。
1护士职业道德修养的含义
护士职业道德修养包括两层含义：一是护士人员根据护士职业道德的基本规范和具体要求进行的反省、检查、自我评价、自我剖析；二是护士人员在护理岗位上形成的举止、风貌、仪表、情操以及应达到的境界。因此，护士职业道德修养是通过对护士职业道德原则、规范的认识和体验，使护士人员形成稳定的、能区别职业行为中的善良与丑恶、高尚与卑鄙、诚实与虚伪等方面的内心信念，并将内心信念运用于工作实践，在实践中自觉调节护士个人的行为，使之符合护士职业道德的一般要求和特殊要求。无论在有人或无人监督的情况下都能自觉地按照护士职业道德原则、规范行事；自觉接受道德教育。
2护士职业道德修养的内容
护士职业道德原则和护士职业道德规范，既是护士职业道德的内容，也是护士职业道德修养内容。如果把全部道德现象看成一个网，那么，道德原则和道德规范就是这个网上的纲和经纬线。而职业道德便是网上的纽结，连接着道德原则与道德规范的要求。所以对护士人员来讲，不仅要熟知网上的纲和经纬线，还要守好网上的纽结，更要不断加强自身的护士职业道德修养，使之成为一名职业道德高尚的护理工作人员。
2.1职业义务
护士职业客观地要求护士人员承担起本职工作对所服务对象的道德使命与职责，并在对道德使命和职责、任务的深刻利体验中，产生一种职业义务感。护士职业道德义务和社会义务不同，并不是所有社会义务都是道德义务，只有被护士人员无私的、自愿地接受，并同自己在工作中对社会、患者等的个人道德责任感有机地融合起来的社会义务，才能真正成为护士职业道德义务。护士首先应当遵守法律、法规和诊疗技术规范的规定；其次护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私。护士职业道德修养的目的，就在于提高护士人员对本职工作社会责任的认识，使护士人员具有强烈的职业道德义务感，能做到没有他人监督、没有要求获得某种报酬的情况下，都能很好地履行自己应尽的职业道德义务。
2.2职业荣誉
荣誉与义务是分的不开的。所谓荣誉，就是在人们履行了社会义务之后应得到道德上的褒奖和赞许。职业荣誉包括两个方面的含义：一是指一定阶段、一定社会用以评价各种职业社会价值的尺度；二是指职工对履行职业道德义务的社会价值的自我意识。对于护士人员来讲，个人荣誉的大小是由护士履行职业义务的成绩决定的，如护士执业良好记录，护士受到的表彰、奖励等。这种荣誉是公正、科学、合理的。职业道德修养的一个重要任务就是要增强职业荣誉感，要使护士人员都能认识到本职工作的重要社会地位和真正的职业价值，从而逐步培养对自己所从事的职业的自尊心、自爱心和廉耻感，并使之逐渐发展成职业光荣和自豪感，以增强职业荣誉感。3护士职业道德修养的途径随着医学模式在现今社会中的逐渐转变，患者需要的不仅仅是过硬的诊疗、护理技术，更需要医护人员具有高尚的职业道德情操和修养，温暖地服务于患者的身边。在我们的周围，每个护士人员所处的社会环境、工作环境、生活经历、文化素质、性格特征等各不相同，其护士职业道德修养的内容、途径等也不可能完全相同。但从护士职业道德修养的总要求来讲，有其内在相同的地方。护士职业道德修养的途径，主要有以下方面。
3.1正确认识自我
认识自我，就是作为主体对自身的认识、对自己与周围环境的认识。护士职业道德修养中的自我认识，包括对自己工作能力、工作水平的认识和对护士职业中人际关系能力的认识。
正确认识自己的能力和水平，是人们从事职业活动的先决条件。护士人员要对自己的长处、短处、优势和劣势等，都要有比较客观的、全面的估价，这样才能有热爱本职工作到干好本职工作。过高估计自己的能力，追求不切实际的职业目标，结果会一事无成：反之，过低地评价自己的实际水平，也容易造成畏缩不前，不见成效。正确认识自我，有利于正确处理职业中的人际关系。人的职业活动总是与职业内部、外部的人际相联系。只有处理好人际关系，才能成为受欢迎的人。正确认识自己的长处和短处，是与人相处的前提。护士人员要从自己的工作经历和切身体会中去认识自己。如果每个护士人员在自己的岗位上以最适合的工作方式去从事自己能够做好的工作，护理工作效率就会大大提高。护士认识自我要通过媒介，以认识他人为中介，把对他人的认识当作一面对比镜，从中更好的认识自己，努力找出自己的差距和不足，注意倾听他人对自己的评价，虚心向同行学习，促使自己不断进步。
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