心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
手工编织心得体会篇一
为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神，给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会，镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛，大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情，提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：
1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。
2、所有辅导教师不辞辛苦，认真的对每一位学生进行指导。
3、家长们能积极热心地参与此项活动中，如武术班的'张品学生的家长，书法班王小林学生的家长。
4、与前几次手工作品相比，本次作品质量有很大的提高。
5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。
6、本次上交来的作品很注重质量（科技），如《发光的小木箱》《会飞的房屋》等。
1、部分辅导教师未引起思想上的重视，整个班上交的作品获奖较少。
2、部分作品无作者姓名、班级等相关信息。
3、个别作品有家长代办的嫌疑。
4、个别辅导站学员的参与面未达标。
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手工编织心得体会篇二
千百年来，编织就是人类最基本的手工艺之一。从最早的草编、树皮编，到现在的毛线编织等，编织技术越来越繁华，越来越广泛地运用于衣物，鞋帽，包，装饰等方面。而在手工编中，如今成为人们最为喜爱和拥有的手工之一便是手工编。手工编是一种纯手工编织技艺，它不仅可以提高我们的意识，增强团队协作能力，还能让我们获得创造的乐趣。 我也喜欢这种轻松的手工，手工编成了我的一个爱好，我在手工编这项艺术中受益匪浅，心得体会如下：
一、手工编是一种好的学习机会
手工编织并不需要太多的工具和材料，我们只需要一些有趣的辅助工具和合适的材料就可以开始了。最初，我对手工编的缘由是因为我想展开我的创造性，但在过程中发现手工编更多地是关于细心与耐性。我用心体会到从每一个细节中提升自己的细心能力，每一次都要仔细揣摩融合。同时，面对自己缺失的技术，让我不断思考和钻研，不断地修正、完善。手工编就像一扇静静的门，等待着你打开它，探索它，学习它。如果你具有一颗探索好奇的心，指尖上的手工编就会让你获得一个全新世界的学习机会。
二、手工编制可以给我们带来享受
手工编制整一个过程就像是一趟旅程。你可以在工作和生活之间放松享受，可以体验到一种从容、平静的生活方式，在编织的过程中尽情释放自己的压力。而且，你可以创造出为自己或他人的原创编制作品，由此享受到创造的乐趣，化压力为动力。喜欢手工编的人们都有一个共同点，那就是对自己的生活品位有一定的要求，手工编织让我们更容易领略到小而美的温暖。
三、手工编制可以是一个防止失忆的方法
人们常说记忆像一个提篮，而编织是一个好方法，用手工把某些乐趣固定在脑海里。在各种不同的主题下，手工编织让我可以记录生命记忆。每一个编制的尺寸、色彩和纹理都能代表着那段时光和情感，更是在岁月之间储藏下一个个回忆点。当你看着编织时，总会在那里发现自己的历程和成长，那些编织的故事足以让你感慨万千。
四、手工编制可以让我享受“自我”时刻
在日常生活中，人们通常忙于工作和家庭，很难找到一个“自我”时刻。在手工编这项活动中，我们可以拥有那一份属于自己的时光。在手工编序列化的过程中，你可以完全沉浸于自己的世界中，享受一种属于自己的自我空间。
五、手工编制可以为我们带来更多的交流机会
手工编织不是一项孤独的活动。此外，你可以把这种手工编的休闲时光分享给你的家人、朋友、社区或其他手工编织者。你可以结交更多志同道合的好友，共同分享彼此的故事和想法，这样的互动足以带给你无穷的乐趣和满意感。
总之，手工编我认为不仅是一种传统的手艺，更是生活中不可缺少的一部分。手工编制是一种自我纠正，提高意识的体验。在手工编这个领域，我的心灵得到了振动，我的思想得到了升华。手艺于我来说，不仅仅是一种技能，而是一种生活方式。
手工编织心得体会篇三
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。
现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”
手工编织心得体会篇四
在学校为期一周的手工制图中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次绘图我主要总结了一下几点：
经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这一年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。
有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正绘图后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的绘图测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!
这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次绘图也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。
在绘图中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在绘图中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的'心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。测量实训心得五、善于总结工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。
经过一周的绘图，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。
大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。学的除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的绘图中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。
(1)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。
(2)在用游标卡尺的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(3)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(4)通过各种处理数据的数学方法如：尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
绘图期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。
一周的绘图很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在绘图工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。
这次绘图给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!
手工编织心得体会篇五
手工画，是指通过手工制作的艺术作品，是一种对美的追求和表达。每个人的手工画经历都是独特的，我在自己的手工画探索中得到了很多心得体会。通过观察、练习和耐心，我渐渐掌握了一些技巧和技巧，同时也收获了一种富有创造力和放松心情的乐趣。下面我将以五段式的形式，分享一下我的手工画心得体会。
第一段，在手工画中，观察是关键。观察是指仔细看待绘画对象的形状、色彩和细节。只有通过观察，我们才能准确地捕捉到对象的特点和特征。在我的经验中，观察是创作的起点和灵感的来源。当我观察到一朵花的细节或是一个人物的表情时，我会更加深入地理解它们的内涵和情感，并将这些体会转化为手工画作中的元素。因此，观察成为了我手工画中不可或缺的一环。
第二段，在手工画中，练习是必不可少的。练习是提高技巧和熟练度的过程，也是培养美感和创造力的过程。通过不断地练习，我学会了根据自己的意愿和理解，运用各种绘画工具和技法，以达到表现主题和情感的效果。例如，在学习素描时，我通过反复练习，逐渐掌握了线条的质感、阴影的运用和构图的方法，从而使我的手工画变得更加生动和有趣。练习是提高自己水平的过程，我会继续坚持不懈地进行下去。
第三段，在手工画中，耐心是至关重要的。耐心是指对绘画过程的坚持和投入。有时候，手工画可能需要花费很长时间才能完成，甚至可能会遇到一些问题和困难。在绘画的过程中，我学会了保持耐心和毅力。有时候会画得不如意，但我会继续努力，直到画作达到我预期的效果。耐心也是对自己创作的尊重和珍惜，它使我的手工画作变得更加具有坚实的基础和自信的态度。
第四段，在手工画中，创造力是无限的。通过手工画，我发现自己有了更多的想象力和创造力。当我面对一个空白的画布时，我就像一个创作者一样，可以根据自己的想法和情感来创作出属于自己的作品。我可以运用各种颜色、线条、形状和纹理，构建出一个独特的艺术世界。而这种创造力的流动，让我感到无比自由和快乐。手工画给了我一个表达自己的方式，使我能够将内心世界展现出来，与大家分享。
第五段，手工画给了我一种放松心情的乐趣。在日常的生活中，我们面临各种各样的压力和困扰。而手工画，给了我一个逃离烦恼和放松自己的机会。当我专注于绘画的时候，我可以忘记一切烦恼，沉浸在创作的快乐中。手工画成为了我自我调节和情绪释放的一个方式。无论是在临摹名画、画风景、还是画小动物，每个画作都是我释放情感的方式，也是我寻求内心平静的途径。
总的来说，手工画是一种美的表达和追求的方式。通过观察、练习和耐心的培养，我们可以不断提高自己的绘画水平，获得更多的创造力和享受到创作的乐趣。手工画成为了我一种独特的语言和表达方式，它让我感到自由、快乐和满足。我相信，只要我们坚持并用心去描绘，手工画一定能给我们带来更多的收获和惊喜。
手工编织心得体会篇六
美术教师专业技能培训展示活动，有一点体会最深刻，就是在怎样很好的把握小学美术手工课堂。
美术手工课上，如果老师处理不当，就会造成混乱、无序、学生无所事事、教室弄脏的局面，难以收场。面对这些问题，怎样让手工教学井然有序的开展，我体会如下：
1、美术手工课上总会有学生不喜欢带工具，这个一个普遍的现象。面对这个问题，有一个绝招，就是老师带着相机进美术课堂，抓拍他们的制作过程，这样能提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，在相机面前调皮的学生也会觉得非常有成就感。而且这种拍摄的方式，也是老师资料收集的一种很好的方式。
2、课前准备很重要。提前发通讯，加强与家长的沟通（亲子活动），有很多的材料可在家中提前准备，这样既能使课堂更有效率，又能介绍教室的污染。
3、找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师在上课的时候找准最难表现的难点，强讲，多演示。还有一种方式，就是让那些学习能力强的孩子到讲台上来展示，让他来谈自己的成功秘诀，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更快，这样学生既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。
4、手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。比如像道具的选择，应该选择可以折叠的或者是平口刀。避免危险性的发生。可以在课堂上让孩子们来表演传递，问其它的孩子这样可不可以，这样学生在一种轻松地氛围中学会了使用刀具。
5、养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来污染，这就要求老师在平时上课时强化学生的卫生观念，或者最后留几分钟时间清理垃圾。我的方式是，每一次上课前给学生强化卫生观念，不乱扔纸屑，最后去发现垃圾大王。这种幽默的方式学生容易接受，效果也不错。
6、适当调整座位，明确能力强的学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。
7、注重孩子经验的交流，孩子的创造能力和想象能力是无穷的，手工课就是打开孩子们创造能力与想象能力的一扇窗，在这个过程中孩子们是有思想的，即时的让孩子们分享他们的收获与成功，这是一种共同的'进步，而且也能更好的调动大家的积极性，会带动大家一起去创作。
8、展评。不但要即时的展示学生的作品，还要做出有效的评价。这是对孩子的一种肯定。还有一种方式就是评分，比如面对的是分组的小组，老师可以给小组长评分，可以记录在美术课本上，之后由小组长给他的成员评分。
手工编织心得体会篇七
手工是一种通过人的双手和智慧进行创作的活动，它不仅能够培养我们的耐心和细致，还能够表达我们的想法和情感。在我多年的手工制作经验中，我深深地领悟到了手工带给我们的乐趣和意义。下面，我将通过五个方面的心得体会来分享我的感想。
第一，手工是一种放松身心的方式。如今，我们的生活节奏越来越快，工作和学习的压力也越来越大。而手工则是缓解这些压力的最佳良药之一。当我手握着针线细细地绣制着一块精致的刺绣作品，或者手工制作一只小熊陪伴自己入睡时，我会感到内心的平静和安宁。手工的过程不仅让我专注于眼前的事物，抛开一切杂念，还能够让我找回内心的宁静和平衡。
第二，手工是一种艺术的表达方式。手工制作的作品不仅具有实用性，更重要的是其艺术性。无论是一幅刻画细腻的画作，还是用不同颜色线线交织而成的手工编织品，都能够展现出手工艺术的独特魅力。每一件手工作品都是我用心思和青春的结晶，我把我对美好事物的理解和感悟倾注其中，这使得我在手工中感受到了自己的独特存在价值。
第三，手工是一种增进情感的方式。手工不仅可以给自己带来快乐，也能够传递给他人。我曾手工制作过许多礼物送给亲朋好友，无论是生日礼物、情人节礼物还是节日礼物，每一次的制作都是我对他们的关怀和关爱的表达。朋友们收到这些特别而有心意的礼物时，总是倍感温馨和幸福。手工制作给我和别人之间增添了许多美好的回忆和特殊的情感纽带。
第四，手工是一种培养耐心和细致的能力。手工制作过程中的每一个步骤都需要细心解决，每一道工序都需要耐心等待。长时间的手工制作任务经常需要艰苦的修整和不断的调整。然而，正是这种耐心和细致让我慢慢地学会了如何坚持和努力追求完美。手工的过程让我体会到了耐心和细致的重要性，这些品质在工作和生活中同样至关重要。
第五，手工是一种持续学习和创新的过程。手工制作并非一成不变的，它可以不断地学习和创新。通过学习新的手工技巧和创造新的手工作品，我不仅能够不断丰富我的手工技能，还能够开拓我的思维和眼界。手工的学习和创新过程使我不断地进步和成长，让我在手工制作路径上有了更广阔的发展空间。
总而言之，手工是一种有益身心的活动，它让我找到了生活中的乐趣和意义。手工不仅能够放松身心，还能够表达我的情感和创造力。它培养了我的耐心和细致，并给我带来了自豪和成就感。通过手工制作，我还学到了如何与人沟通和分享，如何不断学习和创新。手工，是一种传递美好的信念和情感的艺术，我将继续坚持下去，将手工的乐趣传递给更多的人。
手工编织心得体会篇八
手工画是一种流传至今的传统艺术形式，以人们自己动手绘制出来的绘画作品为主要形式。手工画不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种心灵沟通的媒介，通过绘画表现出画者对生活的感悟和思考。手工画有着悠久的历史和独特的审美价值，展示了不同时代社会、地区文化特色的多样性。
第二段：学习手工画的过程及体会
学习手工画是一个系统的过程，它需要我们掌握不同绘画技法和基本的素描、色彩理论等绘画基础，同时也需要我们进行大量的实践和观摩。在绘画的过程中，我体会到了手工画的独特魅力和启示。手工画让我学会了专注和细致，它需要持之以恒的练习和耐心，没有一蹴而就的捷径。同时，手工画也让我更加敏锐地观察周围的事物，了解和表达自己的情感和思考。
第三段：手工画对心灵的滋养和调节作用
手工画不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的滋养和调节。在手工画的过程中，我能够将自己沉浸在其中，忘却外界的干扰，独自与画作对话。这种专注和投入让我感受到一种心流体验，使得我能够彻底地放松和解脱。通过手工画，我还能够表达自己的情感和思考，倾诉内心的声音，平衡情绪和情感的波动，获得内心的宁静和满足。
第四段：手工画与当代社会的联系及意义
在当代社会，手工画虽然在科技的冲击下显得有些边缘化，但它仍然具有重要的意义。手工画能够提升人们的审美能力和艺术素养，培养人们对美的独特感悟和欣赏能力。手工画可以作为一种文化传承的方式，让年轻一代了解古代艺术和文化的精髓。同时，手工画也有助于展示个人的创造力和独特性，培养学习者的自信和自我表达能力。手工画在现代社会中有着多重的意义和价值。
第五段：手工画的未来发展
尽管手工画在当代社会中面临诸多挑战，但是手工画的未来仍然充满希望。随着人们审美情趣的提高和对手工艺术的重新关注，手工画有望重新走进人们的生活和心灵。不仅仅是传统的手工画技法，现代科技也为手工画的创作提供了更多的可能性和创新空间。通过数字化和虚拟现实等技术手段，手工画有机会融入到更多的领域中，为艺术和文化的发展注入新的动力和生机。
总结：手工画作为一种传统艺术形式，具有独特的价值和意义。通过学习手工画，我们能够提升自己的审美能力和艺术修养，同时也获得了对生活的更深入的思考与感悟。在当代社会中，手工画仍然有着重要的作用，它能够滋养和调节人们的心灵，促进个人的成长和社会的发展。尽管面临着挑战，但手工画的未来仍然充满希望，我们应该积极推动手工画的发展，让传统艺术与现代科技相融合，为艺术和文化的繁荣贡献力量。
手工编织心得体会篇九
手工皂是一种利用天然材料制作的肥皂，与市售的化学合成肥皂相比，手工皂更加温和，不含有害物质，对皮肤更加友好。近年来，越来越多的人开始关注手工皂，并尝试自己动手制作。我也是其中的一员，通过制作手工皂，不仅让我体验到了制作过程的乐趣，还发现了一些有趣的心得体会。
首先，制作手工皂给了我一种独特的创造感。在制作手工皂的过程中，我自己可以选择材料、配方和香味等细节，将自己的创意融入其中。每一块手工皂都是独一无二的，带有我的个性和风格。这种创造感让我感到非常满足和幸福，我喜欢在制作手工皂的时候，一点一滴地将自己的想法付诸到实践中。
其次，制作手工皂的过程让我更加注重细节和耐心。制作手工皂需要一系列的操作，如称量材料、溶解、搅拌、倒入模具等，每一个环节都需要细心和耐心。一旦失误，可能导致整个制作都失败。在制作手工皂的过程中，我学会了仔细观察和掌握每一个步骤，对细节要求也更加注重。
此外，制作手工皂还让我重新认识到天然材料的重要性。市售的化学合成肥皂往往含有大量的化学物质，对皮肤和健康有害。而手工皂则采用天然油脂、植物精华和草药等原材料制作而成，具有保湿、修复和抗氧化等功效。通过制作手工皂，我发现自然界中有很多的植物和材料，可以为我们的皮肤带来滋养而无需依赖化学物质。
最后，制作手工皂还加深了我对环保意识的认识。市场上的化学合成肥皂往往包装精美但对环境造成严重污染，包装盒很难降解且破坏生态环境。而手工皂的包装往往采用可回收的纸质包装，是一种更加环保的选择。通过制作手工皂，我也开始更加注重环境保护，尽可能地减少对环境的伤害。
手工皂的制作给了我多方面的收获，不仅让我体验到创造的乐趣，还培养了我的细心和耐心，拓展了对天然材料和环保意识的认识。制作手工皂是一种有趣而有意义的活动，我建议更多的人可以尝试一下，相信你们也会有不一样的心得体会。
手工编织心得体会篇十
孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。
接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好。
虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。
这次环保手工的`制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这具和材料的基本使用方法，才能帮助幼儿形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。所以，在制作手工时，教师可让幼儿先思考，发现问题所在，然后再用确切、浅显的语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。
1、提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。
注意训练手的灵活性，是至关重要的。可先进行分步练习，再进行整体练习。分步练习可以帮助幼儿确切掌握每一种动作的方法与要领：整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调。例如：剪纸，幼儿需要分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时教师还应注意幼儿练习时间应先密后疏，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。
2、引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。
手工制作与绘画结合起来，可以起到相互促进的作用。在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏及各种功能海关，为作品修饰、增色。在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。同时想象力、探索能力有了不同程度的提高，她们的思维也得到了发展。
3、将幼儿的手工制作与游戏相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩、寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：折纸示意图是幼儿看不清，感到有困难，我就以游戏“我是示意图”的形式，向幼儿介绍几种常见的折叠符号，和幼儿一起去认识、去记忆，如折叠线、折、剪开、反折等，这样幼儿在游戏中就逐步认识了符号，开阔了幼儿的思路，激发了她们的兴趣和热情，充分调动了她们的主动性和积极性。
4、让孩子在宽松的环境中学习，对培养孩子的手工技能有很大帮助。
我采取“小老师”的作用，允许她们之间互相交流。每次折纸活动之前，我都有意把动手能力较强的幼儿安排在每个小组中，同时差的安排在“小老师”的旁边，这样可以起到帮助作用。这样既减轻了教学上的压力，有发挥了孩子的学习积极性，同时也增加了孩子们之间的交互交往的能力，同时达到获得成功的喜悦！
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