作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
七年级少年有梦教案篇一
减肥**
“雯儿，吃饭啦！”“妈，我不吃了！”“为什么？”妈妈走进来。“你看，作业这么多，算了，不吃了！”“不吃饭怎么行？快，吃快点不就得了！”
无奈，雯儿只好随妈妈来到饭桌前。
“哇，这么多呀！”雯儿叫了起来。“怎么，就半碗饭还嫌多呀？”妈妈试探性地问道。“可是……可是……”“可是什么呀！不吃好怎么有精神学习呢？快点！”“妈妈，实话告诉你吧！”雯儿认真地说道，“我要减肥！”“减肥？why？你很胖吗？”妈妈关切地问。“可同学们都说我很胖呀！我的目标可是‘阳光少年’啰！”“‘阳光少年’？难道胖一点儿的少年就不是‘阳光少年’了吗？”
雯儿无言以对，只好硬着头皮吃下了那碗饭，虽然心中一百个无奈。
“也许妈妈是对的吧！”晚上，梦里的她说道。
衣着**
“蚊子蚊子！”好友欣说道：“你几岁呀，还穿着‘萝卜裤’？”雯儿不好意思地低下了头。“哈……你还没告诉我你几岁呢！”雯儿更难过了，红着脸跑进了教室。
回到家，雯儿一言不发，任凭妈妈百般劝慰也不理不睬。终于，雯儿忍不住哭了出来——
“呜……都是你，天天让我穿什么‘萝卜裤’，你以为我几岁呀，五岁，还是六岁？害得我被别人笑话！呜……都是你不好，我怎么当‘阳光少年’？……”雯儿一口气说了好半天。
“乖乖，‘阳光少年’就不能穿‘萝卜裤’吗？”妈妈反问。“本来就是嘛！”雯儿反驳。
“你觉得人家的‘小喇叭’好看吗？”妈妈说，“我不这么认为，像外面的‘小阿飞’一样！”“可是‘萝卜裤’也太过时了嘛！”雯儿争辩。
——沉默——
“这样，你以后穿‘直板裤’好吗？”“妈妈万岁！”
母女俩相视一笑，这可是她们难得的共识。
溜冰**
“哎哟——疼，轻点！”“要你别去溜冰吧！这下好，扭伤了脚！”“但人家都会溜嘛，玩玩也不行？真是的！哎哟——”
“‘阳光少年’一定要会溜冰的吗？”妈妈问道。
雯儿低头不语：要是摔成缺胳膊少腿的，怎么也“阳光”不起来了！她心想。
……
一转眼，初一也快过去了。
妈妈变老了，她将自己那爱的阳光洒向了雯儿，自己却在“阴暗、潮湿”处独自体味衰老。
七年级少年有梦教案篇二
作一名品格优秀的学生是我们少年儿童必备的条件。在我经常会想起老师在教我们学习，教我们“好好学习，天天向上”。想做四好学生的我们还需要努力，所以我们应该做到以下几点：
一、有健康的身体和开朗的性格
好学生应该要有健康的身体和开朗的性格。健康的身体是学习、工作、生活的本钱，学生有了健康的身体，才能发挥自己的价值，才能为社会服务。相反，即使学习成绩优秀，眼睛高度近视，体质较弱了，那么将来干什么工作多都不会适合。同时，开朗的性格和学生的学习，生活，交友，密切相关。只有性格性开朗，生活和学习才会快乐。
二、会学习
1。既是好学生，所以要学会的四个学习主要环节:预习，听课，复习，作业。必须做到：课前预习充分，听课认真，复习及时，作业独立。2。及时整理听课及学习笔记。掌握了科学有效的学习方法，学习取得好成绩就不是一件难事。3。有良好的习惯。习惯是在长期的环境中逐渐养成的，习惯对影响着一个人的一生，良好的习惯有助于个人的成功。如果没养成好习惯，就可能导致一个人行为偏差或前途黯淡。要改掉一个坏习惯，需要花费许多的时间和精力。所以养成一个好的习惯是非常重要的。综观事业有成的人，从学生开始都有良好的习惯，如喜爱阅读，做事专心，作息有规律，喜欢运动，有礼貌等。良好的习惯对学生的学习与成就而言，有着重大的影响。
三、有社会责任感
学生也是社会中的人，在学习过程中也应该对社会负责任，具有爱心。在学校具体表现：爱老师，爱同学，爱集体，爱劳动。同时能够积极参与社会，学校的公益性活动，将书本中的知识转化成服务社会，用自己的行动去服务社会。2008年的汶川地震，对我们都是一个考验，在学校组织的一系列活动中，多数同学参与积极，用各种行动表现着自己的爱心，表现出极强的社会责任感，我认为他们都是老师心中的好学生。
让我们共同协手努力，向四好学生行进。
七年级少年有梦教案篇三
时光匆匆，一眨眼间，这学期又过去了十一星期了。这周我又发现了班里的一位好人——郑嘉鹏同学。
星期三，早上的天气原本晴空万里。当到了第二节课时，天空忽然下起了蒙蒙细雨，温度骤然下降，一些穿着夏天的短袖校服的女生都打起了个哆嗦。
我们大家都以为这点小雨不一会儿就会停的，就不放在心上，仍然专心地听课。可老天就是不顺大家意，雨反而越下越大。
放学了，一片片乌云移过来，天空一下子就更暗了。好多同学们都没带雨伞，在教室里急得团团转。其中，当然也包括我和雨婷、慧莹三个女生。
时间一分一秒地过去，同学们陆续冲回去。雨婷实在等不下去了，说：“文雅、慧莹，我们冲回去吧?再不冲，雨将会越下越大的。”我和慧莹正在犹豫，班里的小胖子——郑嘉鹏同学走过来问：“你们怎么不回家呀?都快到离校时间了。”
我对他说：“都怪这该死的天气。我们没带雨伞。这不，回不了家了。”
郑嘉鹏同学说：“我的雨伞借给你们三人吧。”
我惊奇地问：“那你怎么回家啊?”
他说：“我冲出去。”
我说：你的衣服会被淋湿的。”
他说：“没关系，我家比较近。我身体好，这点小雨不算什么。”
说完，他就把雨伞递给了我，一路狂奔跑了。
在雨中，我看着雨中少年离去的背影，心想：“郑嘉鹏同学乐于助人，真是班里男生们的榜样。”
七年级少年有梦教案篇四
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”想起这首三年级时唱的歌曲，心中升起许多怀念之情。那个时候的我们，单纯，简单并快乐着。小的时候，总盼望能够快点长大，长大了，却不如儿时想象般的美好，一同而来的还有烦恼。
话说人有三千烦恼丝，可是、这什么时候是个头啊？以前的我、对自己的外貌并不是太在意，做事也大大咧咧，不计较后果。渐渐的长大了，审美观也越强了、看着同伴们得体的举止，不禁浮上一丝了惭愧之心，课后，也少与人接触、因为和她们走在一起、自己就是一道碍人的障碍物：害怕被人议论，只要一看见她们三五成群的说话，便会羞愧的低下头，急匆匆地走过她们身边，有的时候、真的很自卑、怕自己以后抬不起头来、所以，一直想要变得乐观，忽略这些，可是，我却根本做不到。很烦恼自己的外貌，烦自己的自卑和胆怯、我曾经的天真的以为只要呆在家里或呆在角落里便不会再烦了，可是，幻想毕竟是幻想，与现实差的远了点。
记起我看电视时，就经常被妈妈说，她说我成天窝在电视里面、不顾学习，将来定考不上高中，见我不耐烦，她又会委婉地给我讲些亲戚朋友家孩子成材的事，旁敲侧击我。初二了，我感觉肩上的担子真的好重，有的时候，付出了百分之百的努力、却只得到了百分之五十的回报，越来越重的压力，学习似乎也有点力不从心了、以前的信心哪去了，我该怎么办啊？窗外，呼啦啦的`雨尽情的下着，天阴沉的仿佛似要塌陷一般。放眼望去，田间的小草因雨水的拍打垂下了挺直的腰杆！
七年级少年有梦教案篇五
暑假里读一本好书，对于我们的成长会有很大帮助哦~带给大家，希望大家认真阅读。
过了三年，再次翻出这本书，但封面上那五个烫金的大字还是那么耀眼，仿佛在诉说着书中的故事。书页也有些泛黄，但是书中的故事还是那么生动有趣，那么刻骨铭心。用生动的文字，记录了一代伟人的成长。
这本书从“大鸾”出生一直到周恩来赴日留学，一共三十四章节。但令我印象最深的，还是第十一章“鸿浩之志”。在这一章，魏校长问了同学们为什么而读书。有的人说：“为了光耀门楣而读书。”有的人说：“为了明礼而读书。”还有人说：“为了家父而读书。”而周恩来却说出了一句志存高远的话：“为了中华之崛起而读书!”从这里我似乎隐约看到了未来伟大的国家总理，优秀外交家的影子;从这里，可以看出少年周恩来那时理想之远大。
在这本书中，我仿佛成为了周恩来身边的人，追寻着他的脚步，感受着他的喜怒哀乐，见识了少年周恩来那时的良好精神品质：独立、自强、好学、勤奋……生于这样的年代，内忧外患，清政府腐败无能，外国列强虎视眈眈，基层人民水深火热……周恩来从小就生活在基层，明白基层人民的生活艰苦，感受到了曾今亲人所谓朋友的冷漠无情。所以，他知道指望他人来改变自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩来通过知识改变了自己，充实了自己，成为了一代伟人。
再看看我们自己，出生在和平年代，出生在丰衣足食的家庭，不知道粮食的来之不易，更是对学习不感冒。殊不知我们现在的和平是祖祖辈辈用鲜血换来的，我们现在的学习机会也是祖祖辈辈用他们的汗水换来的。我们都有生命，这是平等的。可是，人人都有知识吗?知识是我们做任何事的基础。没有知识我们将一事无成。只有知识，才能改变我们的人生。
就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
七年级少年有梦教案篇六
知识与能力
了解现代诗歌的一些特点，学习这两首诗以欢快的笔调，清新的风格生动的比喻，满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。
过程与方法
培养学生阅读现代诗的能力。
情感、态度与价值观
诵读欣赏两首诗，陶冶自己的情操，追求活泼清纯，追求理想，热爱生活。
【教学重难点】
培养学生阅读现代诗的能力
【教学法】赏析法
【课时】一课时
【自主合作展示】
（一）导入新课
同学们，少年的你们应该有什么样的朝气？（生讨论回答）
师总结学生的要点并在黑板上板书。今天我们就来学习现代诗人朱湘的《少年颂》，了解诗人笔下的少年形象。
（二）作者链接
朱湘（1904-1933），现代诗人。字子沅，安徽人。1923年加入文学研究会。与徐志摩等人创办《晨报》副刊《诗镌》，提倡格律新诗。他是新月派的主要诗人。因生活困窘，情绪愤懑失望，深感不容于世，1933年12月5日投江自杀。
何其芳（1912-1977），现代著名诗人、文学评论家。四川人。1929年开始文学创作，主攻诗歌和散文。受新月派的影响较深，也有唯美主义的倾向。新中国成立后曾被选为过全国政协委员、全国人大代表。
（三）进入文本
1、请同学们诵读这首诗，能够把握诗歌的节奏。师点评。
2、分组自由朗读，讨论每小节的朗读语气或感情并能够说说其中的理由。生讨论并小组推选代表发言或自告奋勇。
3、师总结学生的要点并板书
4、再读诗歌，尝试圈点每小节的关键词语或语句并能说说其中的依据。
师总结学生的要点并板书
5、师：诗歌中的关键词语或语句，我们在朗读的时候应用什么样的语气？（生回答）
明确：这首诗表现了少年的活泼与清纯，勇敢的斗争精神及对美好未来的渴望。所以读的时候要轻快，活泼一些，要符合少年的这种性格。
6、诗人在第一节用了什么修辞手法？为什么把我们说成是小羊？这样写有什么好处？
明确：诗人把少年比喻成小羊，跳跃的轻快动作显出了少年们的活泼。提着嗓子的笑，撒开腿的跑进一步写出少年活泼的情态和动作。
7、第二节写了什么内容？
明确：第二节主要突出了少年的清纯。诗人用山泉、白云来比喻少年的清纯。然后用了一个泾渭分明的典故来说明我们青少年要做纯洁的人。
明确：第三节诗人直抒胸臆，表现青少年的勃勃生机。两个“恨”字，表达了青少年对包括暮气在内的“一切衰朽的东西”的恨。爱憎分明。突出了青少年的斗争精神。
9、第四节中作者说我们新人？作为新人我们应该怎么做呢？
明确：第四节诗点明我们是新人。我们要携手奔向“灿烂的前程”。朱湘写这首诗时风华正茂，意气风发，心情是舒畅的。因此结尾有“我们要翻一阕新声”，语带双关，蕴含着要改造旧中国的理想。
6、再读诗歌，加深理解。
（四）总结
（五）进行文本
1、初读课文了解内容，把每个字都读正确。
2、指点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。师点评
3、重点朗读第三节，并体会这些诗句的深刻意义。师点评
4、这首诗表达了作者什么样的思想感情？（幻灯片）
第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。
这首诗共三节，第一节写的是诗人对生活的渴望与歌颂。当时延安生活艰苦，物质极为匮乏，诗人并没有畏难情绪，而是唱出“生活是多么广阔”的激昂诗句，表现了诗人渴望自己也像年轻人一样充满旺盛的生命活力。
第二节是诗的主体部分。诗人展开想像的翅膀，号召少男少女们去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活。在艰难困苦中笑着面对生活。
第三节使用环结法结束全诗。生活是海洋，但是生活又是多么芬芳。海洋写出生活的广阔，芬芳写出生活的温馨与幸福，结尾富有新意。
（六）总结
这两首诗作者都满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。，同学们，作为青年一代的我们，出应该追求活泼清纯，追求理想，热爱生活，更应该积极投身生活的洪流，体验人生的价值。
（七）作业：背诵两首诗。
侯晓旭
[朱湘《少年颂》导学案(苏教版七年级上册)]
七年级少年有梦教案篇七
1、遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，从实例入手，引发学生思考，知道理想的重要性,用刘伟的事例进一步证明，为人生理想执著追求，是所有自强者的共同特点。教学中，紧扣学生现实生活，引导学生多分析自己，寻找培养自强品质的好方法，从而促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
2、遵循鼓励学生通过践行，促进思想品德的形成与发展的基本理念，充分考虑了学生的自身特点，教学过程中设计了合作探究、实例引导、辨析导行等活动，将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。
3、突出学生的主体地位，体现学生的自主学习、合作探究，培养学生的能力，鼓励学生自主感悟人生当自强。激励学生树立理想、扬长避短、战胜自我，最终抵达成功的彼岸。
【】
1、情感态度、价值观目标：(1)感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。
(2)初步培养自强的生活态度。
(3)懂得自强要从少年开始。
2、能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
3、知识目标：（1）知道理想的重要性。
（2）明确战胜自我的方法。
（3）懂得如何做到扬长避短。
【】
人教版《思想品德》七年级下册第四课《人生当自强》的第二框“少年能自强”
教学重点：掌握自强的方法和途径。
教学难点：怎样能自强。
【】
多媒体、图片、文字资料等
【】
播放一段关于刘伟的视频，引导学生谈谈自己的感受，概括出刘伟具有自强精神，并由此导入新课，板书课题。
1、运用有关学者的调查结论，使学生明确树立理想的的重要性。
2、通过合作探究认识到：只有理想还不行，还应该为实现理想不懈奋斗，执著追求。
3、通过山田本一的故事引导学生明白：要实现理想，需要积淀智慧，也即把远大的理想分解为一个个的短期目标，更利于理想的实现，从而在行动上做到把握好现在。
1、让学生自我反思，明确自身的弱点。
2、通过合作探究，相互交流，找到克服弱点的办法。
3、选择适合自己的方法，克服弱点，从而做一个自强者。
1、运用实例说明扬长避短的必要性，使学生弄清自己的长处和天赋所在，要发掘自己的优势，并根据自身的优势来发展自己；正确认识和避开自己的短处去寻找成功的捷径。
2、联系实际，引导学生要根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的努力方向，并教育学生面临重要选择时，应该征求父母、教师的意见。
3、引导学生发现问题，自行解决问题，以锻炼其能力。通过明辨是非，使学生认识到现在学习的功课都是基础性学科，只要努力学习都能掌握。另外，随着年龄的增长，知识的积累，每个人的兴趣爱好有可能发生变化。所以千万不可有偏科的想法，要努力学好各门功课，争取全面发展。
（一）学生谈收获和感悟
（二）教师总结：
借用《少年中国说》部分内容，使学生明确：“少年强则国强”，为了实现中华民族的伟大复兴，自强要从少年始，希望我们都能选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，做一个自强的中国人！从而达到情感的升华。
七年级少年有梦教案篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在这个崭新的时代，充满了光明的时代，新时代少年，是这片邃蓝天空大幕下的一颗耀眼的新星。下面是小编整合的新时代好少年七年级学生作文，一起来看看吧。
新时代好少年七年级学生作文1一个好少年，不是单凭她的成绩，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里认证的第一位好少年，是我们班的李依夕同学。
李依夕是一位十分热情的同学，也是一位单纯善良的同学。别人向她请求帮助，她几乎从不说“不”。
我记得那是二年级时，我随手递给她一袋垃圾，让她帮忙扔。她二话不说，接过就去了。其实，垃圾桶离我一米不到。这样乐于助人的李依夕，常常都在我的身边帮助我。慢慢地，我形成了一种依赖感，每次有麻烦，我脑海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要让她帮忙。
一天课间，我和李依夕一起跑到楼下的小书亭看书。我们各拿一本书，安安静静地看起来。不一会儿，我便开始不老实了，我放下手里的书，开始东张西望，终于发现了令自己感兴趣的书，那本书正在李依夕头顶的书柜上。我便让她帮我拿。李依夕个子比我矮一点儿，拿起来就有些困难，我却没有注意到，只是坐在一旁等着她拿。好不容易拿到了，她手一滑，书掉了下来，打到了她的头。我赶紧跑过去检查，还好没有受伤。我摸了摸她的头，问：“没事吧?”她摇了摇头，给了我一个超级宽容的微笑，把书递给我，又低下头静静地看书了。
这样的李依夕，总会用她的热情去感化每一个人。
新时代好少年七年级学生作文2什么是社会主义核心价值观呢?社会主义核心价值观就是富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。如果我们都能践行这24个字，我们将是新时代的最美少年。
作为小学生，我们可能做不了轰轰烈烈的大事，但是我们可以从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。
做最美少年，首先要做一个热爱祖国的人。热爱祖国就要像周总理一样立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。我应该像周总理一样把书念好，掌握科学技术文化知识，将来为“中国梦”而奋斗。
做最美少年，其次要做一个诚信的人。俗话说“民无信不立。”讲的是一个人如果没有诚信，就无法在社会上生存。我记得有一次，我偷偷从妈妈的包里拿了一百元去买了一个自己喜欢的.悠悠球。被妈妈发现后，我死活不承认。后来，妈妈把我痛扁了一顿，并给我讲了一个“狼来了”的故事。我终于明白：一个人如果不讲诚信，妈妈不会喜欢，别人也不会相信自己，自己会成为一个孤独寂寞的人。从此以后，我不管做任何事，都和妈妈讲真话，不欺骗任何人，大家都夸赞我是一个有诚信的人，我觉得非常开心。
做最美少年，还要做一个友善的人。人与人之间应该和睦相处，这样才会更幸福。记得有一次放学排队，一位同学踢了我的书包，我一发怒，就把那个同学狠狠地推了一把，她摔倒了。结果，那个同学就和其他同学联合起来不跟我说话，也不和我一起玩，我觉得很伤心、很难过。其实，现在想想，我可以用更友善的方式处理。比如说一句：“同学，书包也是有生命的，请不要乱踢哦!”我估计同学也不会再踢书包了。今后，我一定要做一个友善的人，友好地和身边的人相处。
少年强则中国强，少年美则中国美。让我们一起践行社会主义核心价值观，做一个新时代的中华美少年吧!
新时代好少年七年级学生作文3打开妈妈的手机，一幅感人的画面映入我的视野：迷蒙的天空中，一道彩虹显得特别光彩照人。马路上看不见车水马龙，也看不见穿梭的人群。一位穿着绿色与白色相间校服的小学生，一只手抓着书包带，另一只手撑着一把蓝色的大伞。这伞并没有遮住他那细小的身子，在他的伞下是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷那薄薄的短袖衬衫贴在身上，应该是湿透了。在这老爷爷的肩上，挑着空空的簸箕，看似去卖什么正要往来家赶路。那弯得像骆驼背一样的背，那抬起的脚步，那侧脸上流淌下的不知是汗水，还是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一丝微笑。
“这不是爷孙俩吗?多么和谐的画面呀!”我细细地看着这画面，默默地想。图片下方的'文字说明，让我更为惊讶，原来这是大田城关第二小学的一名少先队员，为一位正从农贸市场卖完菜回家的老爷爷在雨中撑伞的情景。
“雨中美少年”用自己撑开的伞，撑出了心存善行，乐于助人的新气象。在我的身边，这样的好少年就并不罕见。
那天早晨，我们值日——在操扬卫生区打扫卫生。那飘零的落叶，细碎的花瓣，满地都是。真不知从何下手，我们只好分块打扫。突然，天空中飘下毛毛细雨，很快便如断线的珠子洒了下来，我们将扫把急匆匆地挥舞了几下，扫起那很明显的落叶，然后三步并作两步向教室跑去。在楼梯上。一阵急促的脚步正从上面的楼梯传了下来。抬头一看，啊，原来是校长，就是校长，在楼梯的转角处，我们和校长相遇了，我若无其事的拿着扫把，退到了角落处，低下了头。一声“校长好!”打破了我内心的胆怯与无知。抬起头，只见廖坤一只手上拿扫把，另一起手还在行着少先队礼。原来，是廖坤在向校长问好。我连忙也跟着问候了一声：“校长好!”看着校长回眸一笑的表情，我的心理像绽放了一束美丽的花朵。
撑一把伞，问一次好，无非是生活中再细微不过的事了，但当你发自内心地去做，成为你的一种生活态度，也能见微知著。生活中的好少年，理当从这细小的事做起，并把它做好。
新时代好少年七年级学生作文4祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸，做新时代好少年。我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。要像大雁一样，抱着远大的理想，叼着明珠飞向远方。
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，让我们飞向远方。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研，是每个学生的座右铭。团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己，是每个少年时刻不忘的真理自己存的价值而努力，就是上进。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家的心灵一定要美，还要知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人之间要互相帮助，为祖国贡献出一份力量!
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。身心健康是最重要的，锻炼身体，活泼开朗，才会有好的身体来争当四好少年。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢攀登。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年吧!
新时代好少年七年级学生作文5我是老师的小助手。在班里，我乐于帮助老师做一些力所能及的事;对于有困难的同学，我乐于伸出援手。
我还是同学们的小对手。我爱好学习，也爱好文艺和运动。上学期在数学竞赛中获得了三等奖;我写的《西游记》读后感在一次读书征文活动中获得了小学低段组三等奖;第一学期荣获“善行好少年”的称号;去年六一儿童节活动中我表演的中国舞也受到了老师和同学们的称赞。在运动场上我也是一名运动健儿，每年的运动会上我屡屡夺冠。同学们都觉得我是他们的“对手”，我希望自己实力更强，并把我的快乐变成大家的共同快乐，在互相竞争中过得更充实。
在家我是父母的小帮手，学会了自理。从上幼儿园起，我就自己住一个房间，每天早晨自己起床，自己洗漱。妈妈为了锻炼我，在寒暑假期间经常送我去冬令营或夏令营，这让我学到了更多生活技能，自理能力也提高了很多。回到家，经常会主动分担一些家务，每当这时，父母就夸我是个能干的小帮手。
在生活中，我还是一位热心公益的小公民哦!放假的时候会参加一些公益活动。“保护母亲河”是我经常参加的一项活动，我觉得“保护环境，从我做起，绿色康城，你我共建”的环保理念是我们每个人都应该去实践的。这样的公益活动提高了我们的环保意识，从中锻炼了我，不管在上学、放学的路上，还是在公园、学校，每次看到乱丢的垃圾我都会自觉地捡起来丢进垃圾箱。
“做个好学生，做个好孩子，做个对社会有贡献的人”，一直以来是我努力的方向和目标。
;七年级少年有梦教案篇九
我：爸妈，您们小的时候有零花钱吗?
爸妈：哪有零花钱啊，就连买本子、笔的钱都没有，每次找你奶奶爷爷要钱时，他们都很发愁，因为家里没钱啊，买米买菜的钱都很少。你知道吗，妈妈小时候喜欢一个好看的发夹，爷爷奶奶没钱，妈妈就自己捡破烂卖，攒够了钱财买的，那时候妈妈可开心了!
我：那爸爸妈妈小时候的烦恼是什么呢?
爸妈：我们小时候最担心的就是哪一天家里没钱不能读书了，你不知道，爸爸妈妈的同龄人，好多都不能上学的，因为家里太穷，没钱供他们。
采访完爸爸妈妈，我深深的感动了，现在的我们是多么的幸福啊!所以，我以后一定要学会节约，不乱花钱，帮助那些没钱读书的孩子，使他们能和我们这些城里的孩子一样，好好学习，为祖国的建设贡献力量!
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