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秋是收获的季节唯美句子篇一
收获的季节是一年四季之中特别重要的一个季节。在这个季节里，人们总是会收获一些东西，不论是金钱，爱情，还是友情。在这个季节里，我也收获了不少，下面我将分享一些我的体会和心得。
第一段，开宽心胸看待世界
在收获的季节里，我发现自己需要学会开宽心胸去看待世界。不要过分担心失败和失落，因为失败永远都是人们成功路上必须经过的不可避免的阶段。当我们经历了苦难并最终成功时，我们会更加珍惜成功的滋味。而这种珍惜也会让我们更加感恩身边的人和事，无论它们是好是坏，都需要我们谨慎对待。
第二段，勇敢前行，追求自我价值
收获的季节也是让人鞭策着去追求自我价值的一个时期。在这个季节里，我们总是会不断地跨出一步，留下昨天的自己，向未来的自己前行。这个过程中，可能会有很多的挑战和难关，但是我们只有勇敢地迎接它们，才能真正拥有属于我们自己的成功和成就感。
第三段，珍惜与家人和朋友相处的时光
在收获的季节里，我们同样需要珍惜与家人和朋友相处的时光。这是我们从内心深处的渴望，无论过了多久，我们都不能忘记这份渴望。在忙碌的日子里，与家人和朋友相处可能显得更加难得，但是我们仍然要尽可能地让这些时间充满着温馨和快乐。
第四段，大胆采取不同的尝试
在收获的季节里，我们应该敢于大胆地采取不同的尝试。无论是在工作上还是生活中，我们都应该敢于探索新的机会和可能性，以便找到自己的方向和要走的路线。在这个过程中，失败也是正常的，但是我们要学会从失败中吸取经验和教训，不断地前进。
第五段，用心准备，为未来收获做好准备
在收获的季节里，我们还要用心准备，为未来的收获做好准备。无论是在学习还是工作中，我们都应该时刻保持对未来的预知和制定好自己的计划。这可以让我们在未来遇到机会时，更加容易抓住机会并获得成功。
总之，收获的季节是一个让人激发前进动力，珍惜身边每一样东西的时期。在这个季节里，我们需要学会勇敢前行，珍惜与亲人朋友相处的时光，并大胆地去探索新的可能性和机遇。如果我们能够好好把握这个季节，我们一定会有更加美好的未来。
秋是收获的季节唯美句子篇二
傍晚，走在略显冷清的街道上，干枯的梧桐叶在风中打着旋，优雅的滑落，不多会便有厚厚的一层，在行人的脚下发出脆脆的刺啦声。依着渐落的秋阳，虽还有浅浅的暖意，但薄凉还是让人收紧了衣领，一切都昭显着秋愈来愈深了。
一年已然过去十月，秋收的季节，细嗅指尖，可有流芳?
秋是多彩的。
有高粱柿子的红、也有稻谷玉米的黄、还有枫叶酡红如醉、以及天空那很高很高的蓝。
秋是沉甸甸的。
有坠满枝的果、有笑弯腰的穗、亦有学业达成抑或爱情甜蜜所洋溢的、深深的笑靥。
秋是多情婉约的，也是百味十足的。
在情人的眼里，不管叶黄或是花谢，叶落有泪、花落即成伤，秋就是一个人与另一人的遇见和别离。
秋，总之是，纵然在不同人的眼里迥然有异，但自知个中滋味。
在我心里，秋就是自己研磨了三百天的杵，而现出的亮闪闪的好，让人欣喜。
秋的天空是最高的。
秋让我们收获、让我们总结过去，时刻准备着吐故纳新。
四季更替，道的是春的播种、夏的.洗礼、秋的收获和冬的蛰伏。
愿永远守着那份“摘月的手，至少不会脏”的情怀。
秋，一个沉静而充实的季节，收获几多，几多思悟，懂你，相约春风十里。
秋是收获的季节唯美句子篇三
秋天到了，到处都是一片黄色的金秋景象。农民伯伯都在忙碌着收获地里的庄家，金灿灿，沉甸甸的，看到农民伯伯的脸上露出灿烂的笑容。
来到玉米地，看那与你的秸秆早已经变成黄色，干巴巴的叶子上还透着一些绿，粗壮的杆子上托着两大个足足有孩子胳膊那么粗的玉米棒子，压得玉米杆子已经东倒西歪了，这是收获的样子。农民伯伯进到地里一人两垄，两只手一手一个“嘎吱、嘎吱”的玉米棒子就被瞥了下来，然后堆成堆，等着车来收。这是收获的喜悦。
花生田里机械在作业着，前边是拖拉机带着一个叫做犁的农用工具，犁走过的地方，花生就被犁下来了。然后农民伯伯跟在后边用手一提留，跟着一大串的花生就出来了。花生一个个白白胖胖的，真的就像一个个大胖孩子那样，都聚在一起。等所有的花生被刨出来以后，经过太阳晒几个小时，花生的外壳变得干了，拿回家去，找一个硬一点的石头一摔，所有的花生就下来了。摔完的的花生叶子还可以喂羊、牛等家畜，不浪费。
果树地理也是一片收获的景象，有苹果、梨子、桃子，还有杏、李子，所有的水果都成熟了，红的红，黄的黄，看着都让人流口水，整个果园里都飘着果香，恨不得住在果园里不出来。农民伯伯小心翼翼的摘下每一个果子，生怕碰坏了，影响美观程度，摘下后的果实，把它们放在纸箱子里，里边铺上一层塑料，防止被挤坏，一个个排列整齐然后用胶带封好箱子口，装车，运输到各个地方。
除了这些，还有许多的果实被收获，就不一一介绍了，只要是到了秋天，到了，人人脸上都是幸福的笑容，毕竟一年的收成都在现在了。
我也喜欢。
秋是收获的季节唯美句子篇四
高高的苍穹之上，苍鹰高高的盘旋在瓦蓝的.天空中，它们低头看着在自己下方辛劳的人们，高声地歌唱着——这收获的季节啊！
“我要努力啊！妈妈说只要我考试考好了，就带我去城里玩呢！城市可大了！”鸣这样兴奋的告诉他。
“太好了！我爸说要给我买遥控车呢！他呀，只要这样说就一定会买给我的！”辉这样兴奋的告诉他。
“明年我要去参加表姐的婚礼！有很多好玩的东西，还有美丽的新娘！”蝶这样兴奋的告诉他。
“吾…”他伸手把草帽一把揭了下来，放在身旁。或许太阳过于耀眼，让他忍不住呻吟了一声，也或许…正如蝶所言，正是那个所谓的“明年”呢？他也不清楚。只是隐隐约约的感到恼怒，以及深深的挫败感。“难道不可以让时间从新来过吗？难道真的只有我一个人留下来了？我不相信！！！…大家…大家都离开这里了：去玩，去看，去了解新的东西了。为什么只用我一个人呢？一个人躺在这片熟悉的草坪上。
大人们总说我调皮！根本不是这么回事，只是让自己放松一下罢了。”他不满地噘起嘴嘟囔着，像个小女生一般任性。
啊，这收获的季节啊！既让一些人兴奋，让一些人悲伤！
秋是收获的季节唯美句子篇五
听奶奶说，东北的秋天美得像幅画。
秋天一到，满山遍野的大豆像铺了一地的金子，火红火红的高粱烧红了半边天，压弯了腰的稻海谷穗一眼望不到边。
最美的要数山上了，秋天一到，枫叶红，橡树叶紫，榛树叶五颜六色。远远望去整个山头变成了“五花山”，那才叫个美呢！
更好的还有酸酸甜甜的山葡萄、野山梨、山里红，香喷喷的野山菇、松树子、山核桃，漫山都是，只要你上山，总能采回一大筐。
天高云淡，秋高气爽，望着远处景色宜人，高高低低的山脉，听着山脚下的泉水叮咚，悦耳的鸟叫，站在山中真的是醉了，看也看不够。
我多想去看看，顺便看一看现在还住在东北哈尔滨的九十三岁的`老爷爷。
一年四季，春夏秋冬。我最喜欢的是秋天，更喜欢东北的秋天。
秋是收获的季节唯美句子篇六
金秋的风，送袅袅暗香而来；霜中的菊，献片片芳菲一季。粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖；而在秋天我们收获的是喜悦和希望。
8月28日
“哎......快走了，快点......车都备好了......”一大早姥爷就催我们快点。今天我要和姥爷他们一起到麦田里收麦子，我们扛着镰刀，驾着驴车来到了麦田里，站在那里抬眼望去，麦子伴着清风左右摇摆，好像在对我们温暖招手呐喊，姥爷露出了一丝微笑说：“挺好！”
戴上帽子、手套，扛起镰刀，我们整装待发，随着姥爷的一声令下，我们开始向麦子进军。姥爷告诉我，割这麦子是有技巧的，他说：“一次不要抓的太多，割的时候，镰刀要稍微倾斜一点，这样即快又不费力。”听了姥爷的话，我觉的我熟练了很多。割了一会儿我就不行了，汗流颊背，四肢无力，头晕目眩，我躺在麦子上喘着粗气，这时，我看见姥爷弓着身子，熟练地挥舞着手中的镰刀，他割的小麦堆起来足足有一座小山那么高，看着他，我真是自惭形愧，，我心想：这秋天真是能给予人力量。
夜幕降临，抬眼望去，，我们已经割了一大半，“可以收工了”，我们一大家子人有赶着驴车，伴着夕阳的余辉和小麦的清香行驶在麦田里，这时姥爷的嘴角又露出一丝微笑。
9月2日
今天，我发现姥爷家的台阶上有一个蚂蚁洞，我便着了魔似的被它们吸引过去，我拿来一小块蛋糕，只见小蚂蚁不断地利用它的触角小心翼翼地向四周探索，像要寻找什么东西的摸样，终于，蚂蚁找到他的“猎物”—蛋糕。它仔细的围着那小块在它心目中是庞然大物的蛋糕走两圈，跟着自己又试试味。检查完毕后，它迅速离去，像要通风报信似的。果然，它叫来了几只大蚂蚁和一群小蚂蚁，它们合力地把蛋糕抬起来，一步一步地向前挪，不一会儿就把蛋糕搬走了。我知道它们在积蓄食物，它们要为自己的过冬生活作准备，不然就会被残忍的饿死，因为秋天到了，冬天就不会太远！
秋天像喜悦之神，为人们带来了丰收的快乐。秋天到了，田里农民更忙了，城里乡下，男女老少，一个个都出来欣赏美景了，抖擞抖擞精神，放松放松心情，，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。秋天就像希望之神，给人们带来勃发的踊跃。秋天到了，大雁南飞，动物们忙碌着积蓄食物，它们希望能看到来年初升的太阳，辛勤努力，换来了收获，充满了希望。
金秋的风，送袅袅暗香而来；霜中的菊，献片片芳菲一季。让我们带着所收获的喜悦和希望度过这美丽的秋天，去等待在粉红色的春天去收获着候鸟的欢叫吧！
秋是收获的季节唯美句子篇七
秋天到了，一串串晶莹剔透的葡萄挂在枝头，有白得、有黑的、有红的、有绿的、有紫的、还有淡绿和深红的'，好看极了。
满山的枫叶也来到这里，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。郊外有很多花开了，它的花瓣有很多种颜色，有橘黄色、有淡紫色有雪白色的……一眼望去，非常好看。
秋天有很多果子，甜甜的橘子、酸酸的菠萝、脆脆的苹果，还有一个个不知名的果子，走在果园里，要是你摘下一个橘子咬一口，你肯定会被它的甜味迷住!秋天真是一个收获的季节。
秋是收获的季节唯美句子篇八
听奶奶说，东北的秋天美得像幅画。
秋天一到，满山遍野的大豆像铺了一地的金子，火红火红的高粱烧红了半边天，压弯了腰的稻海谷穗一眼望不到边。
最美的要数山上了，秋天一到，枫叶红，橡树叶紫，榛树叶五颜六色。远远望去整个山头变成了“五花山”，那才叫个美呢！
更好的还有酸酸甜甜的山葡萄、野山梨、山里红，香喷喷的野山菇、松树子、山核桃，漫山都是，只要你上山，总能采回一大筐。
天高云淡，秋高气爽，望着远处景色宜人，高高低低的山脉，听着山脚下的泉水叮咚，悦耳的鸟叫，站在山中真的是醉了，看也看不够。
我多想去看看，顺便看一看现在还住在东北哈尔滨的九十三岁的老爷爷。
一年四季，春夏秋冬。我最喜欢的是秋天，更喜欢东北的秋天。
秋是收获的季节唯美句子篇九
本课属于“综合·探索”领域的学习内容，重在观察、表现秋天。“万美之中秋为最”。秋天是多彩的，各种缤纷的色彩带给人不同的视觉及心理感受。教材通过各种表现形式的美术作品向学生展示了秋天多姿多彩的美丽。
教材选择中国当代画家的作品为主，版画有李焕民、张祯麒、周胜华的作品，油画有赵以雄的作品，国画有张辛稼、萧金钟、黄独峰等的作品。还有许多秋天美丽的自然景物的摄影作品。这些图片为学生观察、感受秋天提供了很好的视觉资源，使学生从多角度感受秋天。特别是从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个“收获的季节”，可以培养学生积极向上的健康心理。本课设计2课时，分别是纯绘画和剪贴画。通过引导学生仔细观察秋天植物的生长规律以及色彩的特点，创作一幅“收获的季节“。并运用秋天大自然所特有的植物树叶、树皮、种子等材料进行造型表现，学习综合运用一些简单的美术语言表达自己对秋天的感受和理解，提高学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
二、学情分析
本课的授课主体是小学五年级的学生，这个年龄段的学生其认知水平，动手能力相对于一二年级的学生要强一些，思想活跃，想法甚至会异想天开，但未必不好，能够有自我约束的能力，纪律方面相对好管理，但是还是会有个别学生（尤其是男孩子）比较难管。另外本课中涉及的斑斓色彩能够吸引学生眼球，现在的学生很少能够真正接近自然，对于田野中的劳作都很少了解，《收获的季节》贴近生活，能引起学生的好奇心，可以引导学生了解大自然的美丽的同时感受辛勤劳作的后收获成果的不容易。
三、设计思路
据教材及学情分析，本课教学从收获的季节——秋天入手，用名家名作让学生感受秋天的美和收获劳动果实的喜悦。同时让学生畅谈对收获的季节的认识，而秋天的色彩能够冲击学生的视觉和心理情感。此外通过秋天所特有的植物树叶、树皮、种子等材料进行造型表现，培养学生创新创作能力。一切围绕《美术课程标准》的视觉性、实践性、人文性、愉悦性开展设计，有效地激发学生学习兴趣和探索欲望。并根据学生需要和课堂实际情况灵活运用。
四、教学目标
结合“综合·探索”领域的要求——融“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”为一体，并构建美术与其他学科、与社会的联系，使学生提高对美的感受力和艺术创造能力，本课的教学目标如下：
1．知识与技能：欣赏表现秋天的美术作品，了解多样的美术表现形式
2．过程与方法：运用不同的美术形式表现来表达自己对秋天的认识，提高绘画表现和动手制作能力。
3．情感态度价值观：通过观察和表现秋天的事物能感受大自然的美，增强保护自然的意识，同时培养热爱生活的情感。
五、教学重难点
1.教学重点：观察、表现秋天的美
2.教学难点：能创作出既符合秋天主题又能体现一定绘画和动手制作水平的作品。
六、教与学方法
1.教学方法：多媒体教学法；情境导入法；问题设疑法；归纳总结法
2.学习方法：欣赏法；讨论法；合作法；自评法；互评法；
七、教学准备
1、教师：多媒体课件、教师示范作品、16开素描纸……
2、学生：绘画工具
八、教学过程
（第一课时）
教学程序教师活动学生活动设计意图
听秋
(5分钟)1、：“上课“
3.：“那你们喜欢秋天吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？”1、：“起立”
2、最好能回答出和色彩或者丰收有关的词语
3、喜欢或者不喜欢，讲述理由……1、让学生意识到已经上课了，利于维持纪律。
2、导入课题
3、让学生谈谈自己对秋天的感受
忆秋思秋
（10分钟）4、：“同学们的理由各式各样，那么不管你喜不喜欢秋天，能不能和老师分享一下你印象中的秋天是什么的样子。”
7、“同学们说的都很好，那么看了画家的作品，让我们来看看你们的同龄人为这个收获的季节留下来怎么样的画面呢？”
5、：“果实。稻谷、橘子…..
8、学生谈自己的想法4、让学生回忆秋天
5、让学生在了解秋天这个季节所蕴含的“收获“，更好地让学生了解自然，体会生活。
7、给学生一些范作，利于他们思考
8、让学生谈谈自己的想法，能够让他们理清作画思路
画秋
（20分钟）10、（30秒）：“听了同学们这么多表现秋天的想法，老师都想动手画一画这个收获的季节了，同学们想不想马上动手把自己心中的秋天画出来呢？“：“那接下来我们就开始，安静地把画纸往下传，然后开始画丰收的秋天，好吗？”：“看一下哪一组同学又安静又迅速。”
（5分钟）11、（4分钟）以比较好的学生作品为例进行展示，让学生对此进行评价，之后教师对其进行点评。
12、（1分钟）：“请每一列最后一位同学将作业收起来交给老师，请每一列第一位同学将美术书本收好交给老师，看一下哪一列表现最好。：”自评互评进入评价阶段，让学生对照自己和其他同学的作品以及老师的点评，取长补短。
第二课时
教学程序教师活动学生活动设计意图
回顾
（2分钟）1、同学们：还记得上节课我们的上课内容吗？（板书：收获的季节）
2、请同学们来说一说上节课老师讲了那些知识点（板书）1、：“收获的季节、秋天..
2、构图饱满、重点…1、回顾上节课的内容，对上节课内容做一个反馈。
2、巩固知识点评价(8分钟)3、出示上节课比较优秀的学生作品进行分析讲解（色彩、透视、构图、造型….）
3、通过对同龄人作品的欣赏和评价，改善自己的画面，继续上一节课没有完成的作业。
九、板书设计
课题
主要板书区范画展示区
十、总结拓展
本课重在培养学生表现自然的能力，通过对名家名作的欣赏，让学生了解多样式的美术形式，并能选择性地运用到自己的作品中。五年级的学生的绘画水平还不是很高，就画面效果而言，除了一部分从小在培训班学习的学生有一定的表现能力以外，其他学生的画面上所表现出来的效果依然不尽人意，但作品中能够呈现出学生的思想。相对绘画而言，学生的动手制作能力比较强。学生通过各种工具制作不同的造型，并能够乐在其中。
对于美术教师而言，如何使学生乐学好学，如何使学生能够将学习和兴趣融为一体，引导学生善于运用美术语言表现自己的作品，是很重要的。要让学生学会评价自己和别人的作品，从中取其精华、去其糟粕。教师也要通过学生的表现能够反省自己的教学。
秋是收获的季节唯美句子篇十
有两位妇女正在收玉米，她们一边用灵巧的双手搓着玉米，一边聊着天。玉米粒儿撒在了地上，引来了一群小白鸡，小鸡们正啄着玉米，结果被两位妇女发现了。小鸡们吓得心惊胆寒，叽叽喳喳地逃跑了，好像在说：哼，一群小气鬼！
有一对勤劳的夫妻正在晒辣椒。妇女把一篮子的辣椒递给了她的丈夫，丈夫再把辣椒放到房顶上晒。妇女下了梯子，又拿了一篮子辣椒，爬上梯子递给了丈夫，丈夫又把辣椒放到了房顶看到这样的情景，就知道他们俩是十分和谐、从不吵架的一对夫妻。就这样，你一言，我一语，笑声弥散在整个村子里。
树上有一个又大又宽的鸟巢，里面有几只幼鸟正等着爸爸妈妈回来呢！只见两只张着翅膀、嘴里叨着小虫的鸟儿向鸟巢飞来。也许是它们的父母回来了，小鸟们争先恐后地向父母要食物，父母叫了几声，好像在说：别急，一个一个来！
在收获的季节里，到处充满了欢声笑语，秋天真是一个丰收、快乐的季节！
秋是收获的季节唯美句子篇十一
（一）知识目标
初步了解生活，了解河北的特产，认识一些果实的外部特征。
（二）能力目标
通过多种途径开展观察探索活动，养成从小珍惜劳动成果的好习惯。
（三）情感、态度与价值观目标
感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩，增强爱家乡、爱祖国的情感。
教学重点
认识果实的外部特征，感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩。
教学难点
养成从小珍惜劳动成果的好习惯，增强爱家乡、爱祖国的情感。
（让同学们欣赏视频“秋天的果实”。）
老师：这么多的果实，大家都认识吗？
学生：（略）
老师：下面我们来认识一下秋天的果实。（过渡）
老师：同学们，打开课本第二十三页，我们认真看一看书上的图，桌子上都摆着哪些果实？大家说一说。
学生：（略）
老师：同学们认识的还不少，有苹果、梨、葡萄、桃、草莓等，下面大家把我们课前准备的果实拿出来，给同学们看一看，说一说。
学生：（略）
老师：果实有好多种，同学们还知道哪些？
学生：（略）
老师：我们打开课本第二十四页，看图中的果实，都认识吗？说一说。
学生：（略）
（把同学们不认识的果实介绍给他们。让同学们欣赏视频“丰收”；图片“南瓜”、“秋稻”、“秋天的桔子”、“秋天的果实”系列、“秋天的葡萄”、“秋天的石榴”等。）
老师：我们认识了这么多得果实，可是你知道它们是怎么来的吗？
学生：（略）
老师：对，是农民伯伯、阿姨们辛苦劳作而来的。我们来看看他们在做什么？(过渡)
老师：大家打开课本第二十五页，我们看图中农民伯伯、阿姨在做什么？大家讨论一下，然后说一说。（也可一幅一幅展示图片。）
学生：（略）
老师：农民伯伯、阿姨们正在忙着收获秋天的果实，摘棉花、摘苹果等，你看他们的脸上都挂满了笑容，但这些收获都是他们辛辛苦苦劳作换来的。
（让同学们欣赏视频“劳动的滋味”；图片“秋收”、“秋耕”。）
老师：经过他们的辛勤劳作，他们换来了秋天的收获。
（让同学们欣赏视频“秋天”、“收获的季节”、“秋天的果实”；图片“丰收”、“金色的秋天”、“秋天的收获”、“收获的季节”。）
老师：大家下面讨论一下，你有什么感想，你以后打算怎么做呢？
学生：（略）
老师：同学们说得很好，劳动成果来之不易，我们应该珍惜劳动成果，不浪费，对不对呢？
学生：（略）
老师：秋天收获的喜悦不仅能在田间农民伯伯、阿姨的脸上可以看到，在其他地方也能看到，我们到菜市场看看吧！（过渡）
老师：大家打开课本第二十六页，我们看一看图中都画的是什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：大家课前跟爸爸妈妈去逛市场了吗？你都看到什么了呢？
学生：（略）
老师：秋天是美丽的，给我们带来了收获和喜悦，让我们去充分享受它的美吧！
通过这节课的学习，使学生初步了解生活，了解河北的特产，认识了一些果实的外部特征。感受秋天的美丽，体验自然的丰富多彩，增强爱家乡、养成从小珍惜劳动成果的好习惯、爱祖国的情感。
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