读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
初中学生读后感教师评语篇一
去年我生日时，妈妈把一本书作为生日礼物送给了喜欢读书的我，这本书的书名是《感动学生心灵深处的真情故事》。刚读完第一个故事，书中的内容便把我深深吸引住了。我下决心今天一定要把这本书“搞定”。世上无难事，只怕有心人。傍晚时，我终于把这本书上的所有故事都看完了。
合上书，此时的夕阳像一个光焰柔和的大红灯笼，正在为周围的云朵染色呢。一切都是那么的平静，而我的心却像波澜壮阔的长江一样，狂跳不已，久久不能平静。趴在桌上克制着自己不安的情绪，压抑着自己激动不已的心，领悟着这本书中给予我的许多课堂上学不到的人生真谛：不歧视残疾人、尊老爱幼、孝顺长辈……数不清的人生真谛，自己做到了几条呢？静静地回想着自己以前的所作所为：上公交车时，明明是一位老爷爷先准备上车的，可我仗着自己人小，一不留神钻进了车门，顾不得旁人指指点点，上了车找了个好位置安稳地坐了下来；每次去姑姑家玩时，姑姑总是会买很多好吃的给我，我还嚷嚷不够，而姐姐只能站在一边眼巴巴地看着我吃，有几次还一个人跑到角落里偷偷地哭呢，我看见了便告诉姑姑，姑姑把姐姐又是一阵破口大骂，我跑到外面偷偷地笑；一看到姐姐有什么好玩的'东西就要占为己有，不给就抢，再不然就又哭又闹……我总认为这一条条人生真谛都做到是很容易的事情，但怎么也没想到以前自己竟一条也没做到！
那一夜，我失眠了……
初中学生读后感教师评语篇二
五(3)班生了六(3)班之后，他们的严老师退休了，他们没班主任了，h4(4个坏小子)，他们走过kfc时h4拼命的凑钱。
可是最后只有11.5元只有买1份鸡米花和你杯小可乐，突然一只手放在他们眼前5角，他们可以买大可乐和鸡米花了，原来是个女的她叫米兰，然后h4让她做了他们的`班主任，白校长是米兰的大学同学，所以让她当了，自从米兰来到这个学校之后出了很多事，米兰多次被告状，学生大家不起家常，出去旅游还有许多事情，李小俊以前是个假女子她帮李小俊找回了男子汉的感觉，米兰是个好老师，她什么事都能漂亮的解决，她是同学们喜欢的老师，也是同学们的家长喜欢的老师。
可是米兰最后还是去做主持人了，毕竟她的梦想是做主持人，把他们教毕业后米兰就去做主持人了，我觉得米兰(米老师)是一个即漂亮又了解学生心灵感受的老师，是每一个同学心中的老师，她不会逼同学做作业，一人做事一人当的好老师。
初中学生读后感教师评语篇三
今天去书店买一本姐姐介绍的书《傲慢与偏见》，可找了半天也没有找到，就在无意间看到了一本名叫《萌侦探纪事》的书，不仅仅是封皮的图案吸引了我，简单的内容介绍也是更吸引了我，我看了就爱不释手了。
我拿着这本书又开始继续找《傲慢与偏见》，我让一位阿姨帮我找，阿姨很快地就找到了，我兴冲冲地拿到前台交了钱。交钱后，我迫不及待的打开了《萌侦探纪事》这本书，就开始如饥似渴的读了起来。我一口气就读完了一本，至今内容仍然让我回味无穷。
这本书的主要内容是：在那个时候，有人就像有特异功能一样。少女侦探夏林菲一直陷在找猫找狗的无聊案件当中，这天，她在昏昏欲睡中接待了一位唠唠叨叨的妈妈，接下案子之后，却发现案子有很多的蹊跷之处。
这位妈妈的儿子，本市一所着名中学的学生方子言，自小乖巧懂事，是大家眼中的好学生，最近却突然受到全校师生的排挤，方子言因此离家出走。
明白我为什么爱不释手了吧?相信你们也蠢蠢欲动了，如果想明白到底是真么回事，就自己看吧!
初中学生读后感教师评语篇四
很久很久以前，听说他很著名。
没有相片，但却名扬四海。
有一天，他到了一条江边，过了一会儿，就永远消失在江中。
后来，就有了端午。
一切顺其而至。
历史长河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君无数，可臣子因为昏君而自尽的，屈指可数。
除了屈原，掰着指头也可以数出来。
我想屈指可数并不是为他造的，但也不乏有联系。
他永远是那么浪漫，死也死得欲仙，引起了巨大反响。
人们说他是忠臣，然仅靠听说，哪怕记载也并不一定真实。
但他却不可小看。
屈原会永远在人们心中，只要还有端午，大人们总会讲屈原的故事，代代相传，他的地位甚至如一个天神。
他的离开也许是对的，自己解脱了，留下美名传万世，其实很值得。
若他不跳江，就没有了端午，没有了粽子，没有了赛龙舟，人们生活会更无聊。
现在的人过端午，大都不再想起屈原，只是习惯而已，但这个人的魅力永存。
屈原的作品我只看过《离骚》，也只是课本上的，我并不深知屈原究竟怎样一个人。
但我能确定的是他的离开留下的是美丽。
美丽的神话，美丽的诗，无论何时提起，也不会有伤感。
两千多年前，他不认识我，我也不认识他;两千多年后，他依旧不认识我，可我却认识了他。
虽然他已不在，虽然历史有假，但我仍愿相信他是个忠臣，才貌双全。
死了的人也许无悔，活着的人更不能后悔。
读《离骚》已没有当年的豪气，但却能读一个人的心。
如果上辈子我认识你，我也会赞同你的离去，不过一死而已，总好过昏迷不醒。
我会送你离开，先生遇昏君，不可预料，不佐此人也罢，留得清白在人间!
屈原，请你在天堂一定要幸福，才不枉费你一世辛苦，再冤也不叫苦，错不用抱歉来弥补，至少能成全你的追逐。
才值得你对自己残酷，看你好模糊，若有来生，愿你遇明主，走好人生路!
初中学生读后感教师评语篇五
所以这本书是每个人，每个学习圣贤经典，模仿圣贤的人都应该读的。本书以孝、爱、勤、信为核心，具体列出了孩子或学生在家、外出、待人接物、学习的行为准则，总结了历代对童蒙的要求，通俗易懂，朗朗上口。在《弟子规》中，第一篇文章的内容是入则孝。由此可见，《弟子规》非常重视感恩教育，入则孝有六层含义，都是关于在家与父母相处时的角色规范。听父母的话，接受教导，照顾父母的日常生活，让父母感到轻松，不反复无常，不隐藏私人，满足父母的愿望，不谈论条件，父母有错误，委婉地说服，为父母服务，葬礼悲伤，礼貌，所有这些都是从感恩这个词开始的。
滴水之恩，以涌泉相报。乌鸦反哺，羔羊跪乳，父母呼唤，不要放慢脚步，父母生活，不要懒惰，父母教，必须倾听，父母责任，必须继承都告诉我们感谢父母，感谢那些帮助过自己的人。读完这本书后，我以前觉得我对父母很孝顺，但我发现我做得不是很好。以弟子规则中的父母呼唤，不要放慢脚步，父母的生活，不要懒惰为例。这短短的12个字告诉我们，父母应该及时回答，不要慢慢回答很长时间。如果父母有事情要解释，他们应该立即开始做，不要拖延或拒绝懒惰。
在这一点上，我在现实生活中做得很差。有时候爸爸妈妈叫我的名字让我做事，喊了好几遍，我才慢慢答应。做事的时候总是慢慢吞咽，父母催了好几次才加快完成。为此，父母告诉我好几次，我都不当真。看完这句话，我很惭愧，以后一定要改掉这个坏习惯，因为这不仅是对父母的不尊重，也是对父母不感恩的表现。
在现实生活中，也有很多感恩的故事。玉树地震期间，当救援人员从废墟中救出一个被困12小时的小女孩时，小女孩对救援人员说的第一句话是：谢谢你打扰你。我永远不会忘记你！小女孩在生死存亡的时候，还有一颗感恩的心，真让我们佩服！花瓣在空中盘旋，谱写了一首感恩的运动，那就是花朵对滋养大地的感激之情；马在麦绿草原上奔驰，伸展着一幅动人的画面，这是马对饲养草原的感激之情。读完《弟子规》后，感恩之心扎根于我的心中。让我们学会在生活中感恩。我们应该从生活中的小事做起，从言行到行动，在快乐的成长中有一颗感恩的心！
初中学生读后感教师评语篇六
童年,人人都有童年,我的童年是幸福快乐的,但他的童年却保尝人世间的辛酸,通过一个渐渐成熟的孩子的眼 光去描写他周围的世界,虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨,但却给我一个倔强,富有同情心和不断追求的阿廖沙形象.童年里的这些故事在住者优荚的文笔下,个个都显得深刻细腻,引人入胜,像一颗颗珍珠,而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链.
在这本书中有两个人物给我留下深刻印象,第一个当然是小阿廖沙了,当看到他的外祖父第1次打他时,他极力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去帮他一把,让他免遭皮肉之苦.当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲,不由得羡慕起他来,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时,我被他那种我所不具有的精神所感动.当看到他所读书所遭受的屈辱,而落泪.小阿廖沙对小市民恶习的痛恨,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往深深感染了我,也让我更加珍惜现在我所拥有的一切.
第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友,"好事儿",从他的语言中看出他是一个热爱生活,乐观,积极向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不会抱怨生活了。
初中学生读后感教师评语篇七
我无论如何去追索，“年轻”的你只如云影掠过，而你微笑的面容，极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚，遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣，含着泪，我一读再读。
从青铜铭文到汉代书简，由篆刻到碑拓。我深爱着可以称为一卷繁华的《离骚》。它灵动，能够飘进人们的脑中，呈现出浩瀚的长流；它消瘦，全篇写就可以收入一卷之中，展露其丰蕴的星空。它如美酒醇香，如花香沁人。每每读罢，都会赠你一卷繁华，让你如沐春风。
当渐沉的暮色爬上屈大夫紧皱的眉头，红霞中却只能透出悲寂。明明是一个夏日的夜晚，为何从诗的这一篇章里读出了秋的影像。于是“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，可仍然不能拂去萦绕在心头的烦躁。风声猎猎，心也仿佛将被撕裂。“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”身畔是郁郁青青的岸芷汀兰，屈大夫那孤独清高的背影，伫立其中。从诗句流入了我的血液，一瞬间途经了四肢百骸，直击了灵魂的那种沉痛，是屈大夫的祖国河山所不知道的。“随风潜入夜，润物细无声”的奉献，像甘甜的泉水，给人以清凉的感觉。屈大夫那颤颤巍巍的手，执笔在竹简上舞动，千年以后，《离骚》如庄周化蝶一般变成瑰丽。只是“一片丹心图报国，两行清泪为思亲”形容枯槁的屈大夫，今夜是不是又隐没在这一卷《离骚》的那块高地，独自悲痛。
又是一个黄昏，绕过《离骚》的湖畔，波光粼粼，莲塘里轻歌曼舞的，是朵朵鲜绿的诗句。其实，屈大夫也曾是风流倜傥的，有如他笔下的名花香草，傲岸高洁的品质注定他要受人诬陷，“木秀于林，风必摧之。堆出于岸，流必湍之。行高于人，众必非之。”备受排挤的他将根深深扎入文学创作的土壤，于是枯萎的生命伸出了一枝枝，长出了一叶叶，枝繁叶茂。“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。”凝聚着忧国血泪和远大抱负的文字，给了屈大夫动力，让他与坚守品行融为一体。阅读《离骚》，吟诵《离骚》，我看到了一个浪漫的屈原。待到采撷附着晨露的花朵，屈大夫的衣裳不经意沾染了荷香，无论是年少时的风光，还是及暮时的悲凉，屈大夫始终是一个浪漫的人。
穿过迷雾层云，我走过《离骚》的无人巷陌，遇见了躞蹀着的屈原。这时的他已不是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的诗人，心忧天下。他是“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的史官，激浊扬清；是“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”的勇士，斗志昂扬；是“亦于心之所善兮，虽九死其犹未悔”的英雄，大义凌然。然后以身殉国，自沉汨罗江，壮哉慨哉！这只有阅过了《离骚》，读懂了《离骚》，才能懂得屈大夫长存于天地间的浩然正气，不随时光流逝而泯灭的伟大品格。
可流金的文字最终沉入历史长川的河底，外表被淘洗的朴实无华，《离骚》缄默着，有如屈大夫当初面对整个楚国江河日下的寒彻心扉。但《离骚》仍像一株凌寒独自开的冬梅，傲立着。其实繁华丛中的一卷《离骚》，盛放着自由、友善、爱国……它让屈大夫的精魂苏醒，让历史鲜活，也潜移默化地陶冶着我们。而在这个被言情武打的书籍胁迫的当下；在这个手机阅读深入人心，浅阅读盛行的当下；在这个光怪陆离，物欲横流的当下。仍记得浮沉于人世的另一端，不染纤尘的《离骚》，仍坚守着一份初心，仍热爱深层阅读的我们，是多么可珍。像隔着时空，与屈大夫相识相知，同样是固守本真。
《离骚》是屈大夫千年前的深情告白，经历年岁风雨的洗礼，辗转了整个历史的角落，以一种质朴自然的样子缓缓讲述着令人为之掬一把热泪的故事。阅读屈原，阅读《离骚》，阅读书籍，就是在阅读一种伟大的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神！而这种精神将激励着一代代人奋力前行！读《离骚》，在悲喜中寻找；读一卷繁华，做最好的自己！
初中学生读后感教师评语篇八
西游记读后感《西游记》是我国四大古典名著之一。读后，使我受益匪浅。
主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰辛从东土大唐一直到西天拜佛求经过的故事。
唐僧的心地善良;孙悟空的机智勇敢，不屈不挠;猪八戒的好吃懒做和沙僧忠厚老实的性格。读完这本书，我被唐僧师徒四人勇往直前，不被困难吓倒的精神深深地感动了。
我们的人生就像《西游记》中描写的那样，每走一步，都可能出现困难。学习，我就要学习孙悟空那不屈不挠的精神;而在生活中要像唐僧、沙僧那样忠厚老实、心地善良;但有时，也要学学猪八戒的“懒”，忙里偷闲，给自己一点休闲的空间，使自己得到全面的发展。
我相信，只要我们不怕苦、不怕累，什么事都能成功!
初中学生读后感教师评语篇九
《昆虫记》是一部严谨的科学著作，同时也是一部优美的文学经典，更是一部永垂不朽的昆虫史诗——“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”。
昆虫学家法布尔千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
法布尔的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。但是，这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家的视角，文学家的语言为我们开启了一扇通向昆虫世界，通向科学王国的大门。
我佩服法布尔探索大自然的精神，《昆虫记》让我感受到昆虫与环境息息相关，感到作者独具匠心和细微的观察。它让我眼界开阔了视野，改变了看待问题的角度，理解问题的深度。
《昆虫记》是值得阅读的好书，值得一生阅读的好书。无论是谁，只要认真阅读《昆虫记》，就能读出滋味，读出感想。
初中学生读后感教师评语篇十
无意中，翻看开了那本尘封已久的鲁迅的《呐喊》，其中的《阿q正传》让我再次回味到儿时读它的那份惊喜，品味着此时的感悟与感动。
阿q是鲁迅塑造的经典形象，我曾经问自己为何如今文人笔下没有如此生动的形象诞生？究起原因，是社会造人。那个封建时代是封建思想顽固、地主当道、军阀统治的时代，未庄就是被封建思想毒害了的村庄，阿q是一个弱者，他受到这些地主恶霸的欺压，阿q的“假洋鬼子”与“男女之大防”等思想也绝对不是阿q所独有，这是时代产物。再如阿q带给我们那几场让我们苦笑难言的戏：看杀革命党人、调戏静修庵的小尼姑、闹恋爱以及投身革命军队等，都是在封建吃人的本质面前上演的，也并不是某个人愿意就能改变的。
但凡看过《阿q正传》的人都认为他是悲哀至极的人物。阿q他所受到赵大爷、赵白眼、小d和静修庵里那条黑狗等等一系列的打击折磨不必多说，最最可悲的是他竟有一套让人哭笑不得的取胜法宝，即他所采取的“精神胜利法”。这就是阿q的生活哲学，甚至于说是在封建压迫制度下，更多弱者的生活哲学。
我们总是会带着笑来读《阿q正传》的，仿佛可怜的阿q从被创造出来就一直被大家笑着。然而这笑并不是看得起的笑，而是带着讽刺、带着轻蔑或许是带着同情与怜悯的笑。他的精神胜利法，恋爱价值观，他的幸灾乐祸往往是我们茶余饭后的谈赏。
可以说阿q是一个当时社会中的一个小角色、一个弱小者，没有朋友，没有亲人，没有一个为他着想的人，是一个封建乱世时的代言人。而任何时代都会有弱者，作为一个新社会的.现代人，我们从阿q的遭遇中更加应该去反思、去行动、真正扛起关爱身边的弱者的责任。
初中学生读后感教师评语篇十一
出身贫寒的法布尔自幼就表现出强烈的求知欲以及对自然界花鸟鱼虫的痴迷。在艰苦的环境下，他获得了学士和博士学位，另同行对他刮目相看。然而他却遭到一些所谓显要人物无端的指责和攻击，法布尔的昆虫实验室也无法建立。但是，他以自己微薄的收入、顽强的意志，坚持研究工作。
《昆虫记》就是在这样艰难的情况下，靠着法布尔的顽强，历经三十余年完成。
《昆虫记》描绘了许多昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。但《昆虫记》不止写了昆虫的一生，也告诉我们许多道理。如松毛虫，在它身上，我看到了团结、勤劳、遵守原则的精神。
除了《昆虫记》中的昆虫告诉我们道理，《昆虫记》也给我们一个启示：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”等在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
初中学生读后感教师评语篇十二
?水浒传》是我国四大名著之一。当时宋朝有四大寇，分别是：淮西王庆、河北田虎、山东宋江、江南方腊。
在梁山上有数不清的好汉，个个都是武艺高强的人，没有一个是老残病弱的。当时，晁盖是梁山的首领，得力助手是宋江、林冲。手下是杨志、牛二、关胜、鲁智深、阮小七、阮小五、石秀、吴用、秦明、李应、三娘、项充等，还有很多呢!我最喜欢看的就是《打虎武松》这一集了，就在这一集中，林冲杀了王伦之后，晁盖就是梁山的首领。宋江还认识一个叫武松的小子，人们一般叫武松都叫“及时雨”。武松决定去清河县探望自己的哥哥，他行了二三里之后，路过一家酒店，酒店上写了“三碗不过冈”这五个字，武松问了店小二才知道，只要喝了三碗酒，就过不了前面的阳景冈，武松不信，喝了几十大碗酒，又继续向前进。这是，天黑了，开始发作了，老虎也出现了，老虎向武松扑过去，武松躲开了，看样子，武松正在打醉拳似的。老虎又扑过来，武松又一下子闪开了。老虎大吼了一声，又扑过去，武松也五次次的闪开了……最后老虎快没力的时候，武松趁机一拳打过去，老虎就倒下了。武松不放心打了五十六拳，打得老虎眼睛肿了，鼻子、嘴巴都流出了很多鲜艳的红血。武松还不放心，找来一些断掉的半截哨棒，一连又打了几十下，打得老虎半点气息都没有了，武松才肯停手。
我的感悟是：《水浒传》里面个个人物都是好汉，并没有一个是贪生怕死的，他们个个都有战斗的精神：一不做，二不休，三不罢。我也要学习一下他们那种永远用不完的精神。
初中学生读后感教师评语篇十三
我读了昆虫记之后，我最喜欢的一篇是田野里的蟋蟀。
首先，我来说一下蟋蟀的生活，蟋蟀会，他有一副专门唱歌的“发音器”，这个机器可以调节声音的大小，可以由来迷惑敌人。平常捉蟋蟀的时候要仔细听，不然蟋蟀的声音会把你弄得分不清东西南北。蟋蟀的大腿很有力，一条可以调的又高又远，这个“小鬼”很聪明，他有非常强大的参差不齐的牙齿，当你把他抓起来的时候，他会在你的手上狠狠的咬一口，有一回的'时候我被一只大蟋蟀咬了一口，由于咬得太厉害了，我的手被咬破了，都出血了。
他的巢穴，蟋蟀的巢穴大部分都在草多的地方，非常隐蔽一般人找不到。他的巢穴在上流，不会被冲进去，并且非常弯曲，用小刀挖的话要挖两个小时才有可能把整个巢穴挖开，蟋蟀巢穴的最深处大约有九寸深。当我们听到蟋蟀的叫声很有可能是从巢穴里传出来的。当我们扒开草丛的时候会发现草丛里面只有只有小洞并没有蟋蟀这就是蟋蟀的诀窍，他在洞的旁边!嘿嘿!他的繁殖，蟋蟀产卵，一产就是好几百个，我们会想到过上几年，蟋蟀这个品种会大量增多吧，no，蟋蟀的卵会被许多种虫子和蚂蚁吃掉。尤其是蚂蚁这种可恶的小家伙他们会把蟋蟀的卵吃的一粒不剩，蚂蚁们很勤快，人人都歌颂它，科学家们甚至把它们捧上了天。实际上，“好人无人知晓，坏人声名远扬。”这就是田野上的蟋蟀，我爱昆虫记，他使我进入了昆虫的村落。
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