在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历。是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编精心整理得一年级学生怎么买火车票【通用6篇】，欢迎大家分享。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】一
学骑车三年级学生优秀作文
我六岁时学的骑自行车，第一次上车时的情景乐死人了。
记得，那是一个晴空万里的.星期天。我让爸爸把好孩子儿童车改成两个轮，我要学骑自行车。车改装好了，我先坐到车座上，试试脚能不能够着地面，正好。于是，我们来到小区操场上，我学着爸爸骑车的样子，脚用力一蹬地，双脚上脚蹬，车子慢慢滑行起来，可是，车好象一头不让骑的野马，左右乱晃，车把在我手里怎么也不听使唤，啪叽，我被甩了下来，爸爸不知什么时候伸出一只大手，轻轻把我稳定在地上，我笑了，对着爸爸说：没摔着。爸爸说：你眼睛往前看，我扶着你练。我的胆子更大了，两脚使劲蹬了起来，围着小区转呀转呀，骑了好半天，我头上都出汗了，爸爸还在推着我跑。突然，我发现爸爸偷着把手松开了，我的车还直直地骑着，一点没晃，我会了！我高兴地嚷了起来，声音未落，车子碰上了砖头，就在我身体刚要着地时，肩膀被人一拎，一个亲切的声音飘过来：乐极生悲！。有惊无险，化险为夷。我连呼两个成语，随即又挑衅地说：摔不着。
晚上我做了一个梦，梦见自己骑着自行车飞跃山崖，漂到花果山，进了水帘洞，被孙悟空封了个飞骑将军。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】二
男孩是在一个“文学论坛”里碰到“一网情深”的。
后来，男孩用电子邮件和QQ了解到“一网情深”的一些情况：北方一所大学中文系二年级的女生，喜欢文学和音乐。
等到两个人互通了近百封电子邮件后，男孩发觉有点喜欢女孩了，这虽然有点老套，像被嚼了很多遍的甘蔗渣儿，但男孩还是在第一次通电话快结束时对女孩说出了“我想到你的城市看看”的话。
第二天，男孩就登上了北去的火车。在那所大学校门口见到女孩的时候，已经是凌晨两点多了。西伯利亚来的寒风吹得男孩牙齿直打架，但男孩的心却像火炉一般热着，因为女孩比男孩想像中的还要秀气漂亮。
两个人傻乎平地站着不知道说什么好，好像网络里的文字把他们所有的语言都透支完了一样。直到门卫过来问话的时候，他们才感觉到自己的失态，连忙去找安顿的地方。
如果不是寝室里的人发消息来说“下礼拜要去实习，再不回来就顶不住了”的话，男孩还想多留几天的。其实女孩也是这个意思。
男孩从火车的窗口看着月台上有节奏地奔跑着的女孩，眼泪快刹不住了。当那只白玉一般挥舞的手不见了的时候，男孩感觉自己的心被那只手掏空了似的，头脑里一片空白。
火车将男孩和一群同学带到了更远的实习单位，男孩对女孩的思念却像野草一样疯长起来。有一个双休日，男孩终于忍不住又买了一张北上的火车票。在北方那个脏兮兮的火车站里，男孩见到了女孩。他们相拥在一起，好像整个世界就只有他们两个人了。
半个小时后，男孩坐上了返回南方的列车。
三年以后，男孩不顾家人的反对，甚至不惜和父母断绝关系，还是和女孩走到了一起。等到稀稀落落来喝喜酒的客人走光以后，男孩把女孩抱进了他自己亲手布置的新房。推开门的瞬间，女孩就看到了床头墙壁上的那两个“喜”字，她感到很特别，连忙从男孩的手中挣扎出来，走近了，才发现是男孩用几年来南下北上的火车票拼成的！车票上是女孩很熟悉的两个地名。于是，就有泪花在女孩的眼眶里接二连三地盛开了，一朵一朵，晶莹剔透。
蜜月一结束，现实的生活开始了。男人和女人由于各种原因依然分隔两地，火车票依然是男人经营两人爱情的重要手段。
日子就这么过着，一晃就过去了五年。女人终于回到了男人的身边，两人不需要用火车票换来厮守了，女人像个孩子一样活蹦乱跳了。夜里，女人在被窝儿里指了指床头被岁月和灰尘欺压得色泽黯淡的那两个“喜”字还想说点什么，男人已经哈欠连天了：你也累了，早点休息吧，有什么事情明天再说吧。然后拉了拉被子，留了个脊背给女人。
有一天，男人终于说，对不起，我的“火车”出轨了，我们还是坐各自的“火车”好些！
女人沉默了一会儿说，好吧，能把你这五年来收藏的火车票送给我吗？
男人叹了口气，对不起，这些年的火车票都被我随手扔了！
女人忽然全明白了，所谓爱情，也不过只是人生旅途中的一张火车票。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】三
昨日也算是自己的一个"浩劫"吧。
心很伤。
自己有谁会疼？没有吧，只是羡慕，羡慕妹妹得到的宠，得到的爱，没有了期盼，自己真的什么也不是，什么优点，什么都没有。曾经以为，只有我足够优秀，足够懂事，就能得到与妹妹一样的待遇，如今才知道，原来那宠爱是分人的，无论我是否优秀，无论我是否懂事，于她们而言，真的一点也不重要。
原来的原来，自己在这么庞大的世界里，是这么渺小的存在。
我最近睡不熟，总是醒，曾经希望这样的谨慎，如今却是无奈，原来，自己怎么也成不了那小说中的女主角那么谨慎，那么。
我突然不知道该怎么办？自己算是什么？自己又该何去何从？曾想过，如果我丢了，会有人找我吗？如今也许是知道了。
爸爸，妈妈，妹妹，似乎她们才是一家三口，自己只是多余的一个，似乎，现实，不得不逼我这么想。
自己到底该怎么办，捂心，却是不知道，贪恋的温柔，期盼的关爱，都不复存在吧，还是那曾经的曾经，都不过是自己的幻想而已，我不知道。
知道自己的忧伤，也知道自己是个伤感的人，却不知道该如何去改变，也许，我不必去改变了，曾经伪装的赖皮，也不必了吧，没有人会在意吧。曾经的那小心翼翼，曾经的那话中有话，都不必了，在她们心中，我不过是一不讲礼貌的陌生人吧。
都说我懒，自己也知道，总想着潇洒，却总失了一种风度，潇洒便是懒出了一种风度，我永远也做不到潇洒吧。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】四
读书对启迪智慧、增长才干、陶冶情操、愉悦生活、修身养性、磨炼意志、塑造品德有着举足轻重的作用,下面是一年级读书计划，欢迎参考阅读！
一年级读书计划1
人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身躯。对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了。”避免这个情况发生的办法，就是教师要引导学生，为孩子的一生学习打好底子。这就要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯。通过指导他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受快乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度。根据实际情况制定了以下活动措施与要求：
1、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。
必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》
选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》
2、倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。
3、大手拉小手，共享读书乐：
在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的'看法。回家保证半个小时的阅读时间。
每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。
在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。
每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲—— “我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。
5、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。
一年级读书计划2
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划。
一、阅读内容和阅读量：
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。
2、《小同学必背古诗》前10首。
二、阅读要求：
1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》。
三、具体措施：
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》，让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听，培养阅读的兴趣。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。
四、检测方法：
1、检查阅读量是否达到。
2、各班进行“讲故事”竞赛。
一年级读书计划3
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
1、利用每天中午的课外阅读时间，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听。
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识。
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。
5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法。
6、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读。
7、开展小交流会，让学生说说阅读感受。
8、开展小故事会，评比“故事大王”。
9、开始写配图日记。
10、期末进行小结，评比读书之星。
五、具体要求：
1、培养学生喜欢阅读。
2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、助读物中的图画阅读。
5、合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。
6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。
7、阅读速度每分钟50至60字。
六、推荐书目：
各类绘本，如：《我爸爸》《我妈妈》《石头书》《我的幸运一天》《逃家小兔》《想吃苹果的鼠小弟》《猜猜我有多爱你》等，还有简单的儿歌，童话故事书，比如《小猪唏哩咕噜》。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】五
“爸爸说要买车了!”我刚回到家，就听哥哥在院子里兴奋地叫嚷。
“真的吗?”我顾不得放下书包，追着哥哥问。
“当然真的!”
“耶!”
我老爸老妈都是农民+工人，平时种地、打零工。靠着爸妈的勤劳，我们家也能开上小汽车了!这能不令我高兴吗?现在满大街都是小汽车，我一直巴望家里也能拥有一辆属于自己的小汽车，现在就要梦想成真了!
晚上我们一家聚在一起商量买车的事，老爸说：“现在，一辆普通小轿车几万块钱就能买到，十几万的私家车配置都已经非常好了。”
“买一辆，出行方便。”老妈也同意。
“以我们家的实际状况，我们买辆十万左右的就够了。”爷爷点头了。
“我看中了东南V5，近十万。付了首付，按揭大概每月两千左右。”老爸说出来自己的想法。
“买什么样的都可以。”奶奶笑呵呵地说。
“十几年前，街上来辆小轿车都会被围观，大家羡慕得不得了。有桑塔纳开，在当时那都是富豪。瞧，现在我们也能买车了!这时代变化快啊!”爷爷不禁感慨。
“我嫁给你爷爷那会儿，能有辆自行车就是富豪了呢!”奶奶脸含笑意。
“这时代——我们赶上了!”爷爷由衷地说。
“这代小孩子幸福啊!”奶奶也连连点头。
“车一买回来，老爸就带我们去长乐下沙玩吧!”哥哥迫不及待地提出要求。
“我们先去雄江吃河鲜!”对于我这个吃货来说，显然“吃”更吸引我。
“先去下沙!”
“先去雄江!”
“好了好了，车还没买回来呢，就争上了!”老妈开始“教训”我们。
大家看着我嘟嘴的样子，都乐了。
有了车，不仅可以全家坐车到海边戏水，还能在晴朗的夜晚到山上去看星星、晒月亮了……想到这，我也情不自禁地美美地笑了。
一年级学生怎么买火车票【通用6篇】六
现在我已有很多零花钱了！这些钱有的是我在各方面表现好时，学习成绩取得进步时，爸爸、妈妈给我的“奖励”，还有的就是每年过年时，长辈们给的压岁钱。据我所知，很多同学和我一样也有很多零花钱。零花钱该怎么用呢？这是同学、老师、家长共同关注的`问题。
在我们学校门口有很多小摊、小贩，摊点上有许多低廉的食品、玩具，这就让一些同学养成了爱花钱的习惯。平时上学的时候，我经过学校门口，总能看见很多同学在买吃的，有的买烤肉串，有的买炸鸡腿，还有的手里拿着五颜六色的糖吃的津津有味。听妈妈说，那都是些“三无”产品，没有生产日期，没有厂家。特别是油炸的、色素多的食品，吃多了会影响身体健康。买玩具的同学也很多，有买飞机模型的，有买游戏卡的，还有买溜溜球的------总而言之，很少有同学把零用钱用来买学习用品的。
我想，我们同学偶尔买一些吃的、玩的是可以的，但不能大手大脚地乱花钱，因为那些钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，我们应该珍惜它，从小养成勤俭节约的好习惯，把积下来的钱买学习用品。当亲人、好朋友过生日时，用这些钱给他们买一张贺卡及小礼物给他们一个惊喜。还可以捐给贫困地区的失学儿童，让他们重返校园。
同学们，让我们一起学会合理的用零花钱吧！
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