优质物理试卷分析心得大全（15篇）

总结的过程中，我们可以结合他人的意见和建议，提升自己的思考能力。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析，来提炼总结的核心观点。下面是小编为大家整理的一些总结范文，希望能给大家带来启示和思考。

物理试卷分析心得篇一

物理学是一门理论性很强的科学，涉及到许多宏观和微观的现象。在高中阶段，物理学是必修科目之一。在我们走向高考的道路上，物理试卷的成绩也是非常重要的影响因素之一。于是，我们需要在学习知识的基础上，也要注意一些方法和技巧，来提高物理考试的成绩。下面，我将结合自身经验，分享一些物理试卷心得体会。

第一段：学习过程中需要关注核心知识点

物理学的知识点繁多，而不同的学习阶段对于知识点的要求也是不同的。在高中阶段，物理学的核心知识点主要有三大类：力学、电磁学和光学。因此，在学习过程中，我们要重点关注核心知识点，将其中的重难点透彻理解，打好基础。同时，我们要拓展应用，将所学知识与生活和实际问题相结合，形成对物理学的深刻认识。

第二段：认真理解题意，把握做题技巧

做物理试题时，第一步要认真审题，理解题意。对于一些长篇慢板的题目，要事先陈述问题，并通过思考和画图等方式，明确各项参数、条件和要求等关键信息，并根据分析结果选择正确的解题方法。在解题过程中，我们要把握好一些关键技巧。例如，在计算过程中要小心精度，减少粗心犯错；在判断答案上也要多角度思考，进行反复核对。在选择题目答案时，要全面比较、快速排除，把握正确选项。

第三段：注重实验和实践，掌握物理学应用

物理学研究的是物质的本质、结构和运动，因此，实验是物理学学习的重要环节。在实验中，我们可以直观的看到物理现象的发生和变化，感受到具体的实验数据和结果，而这些实验结果也可以帮助我们加深对物理学知识的理解和应用。另外，我们在学习过程中可以结合实际问题，通过实践掌握物理学的应用。例如，制作简易电路、电磁炉、简易望远镜等实践应用，都能够帮助我们更好的理解和运用物理学的知识。

第四段：巩固复习，强化记忆

在学习物理学知识时，我们需要对所学知识点进行巩固复习，强化记忆。这是提高成绩的关键。我们可以通过做题集、课堂笔记、历年高考真题等方式，对所学知识进行查缺补漏、理解深化。此外，我们也可以与同学互相讲解和交流，共同进步。

第五段：保持积极心态，自信应试

在做物理试卷时，保持积极心态，自信应试也是非常重要的。我们需要为自己打气，相信自己所学的物理学知识一定能够运用到实际应试中。同时，在应试过程中，要注意自己的时间分配和心态调节，保持冷静，遇到问题就踏实解决，不要陷入恐慌和焦虑的情绪中。

总之，做好物理试卷需要我们在学习内容上打好基础，在理解题意和把握做题技巧上下功夫，在实验和实践中掌握物理学的应用，在复习中巩固加强记忆，在应试中保持自信心态。相信只要我们认真学习，踏实复习，就一定能够在物理试卷中取得优异的成绩。

物理试卷分析心得篇二

物理是一门既枯燥又有趣的学科。在高中学习物理时，每学习一个知识点都需要花费大量的时间和精力。但是，在高考中，物理成为了许多学生获得高分和进入理工科院校的敲门砖。因此，如何更好地做好物理高考试卷是每个学生必须关注的问题。本文将分享我在高考物理试卷中的心得体会。

二、复习

复习是做好物理高考试卷的关键。在高中三年级的学习中，我们应该尽可能地积累更多的知识，掌握物理中的基本公式和原理。此外，理解它们在实际生活中的应用也非常重要。一旦掌握了这些知识，我们应该开始进行针对性的复习。这种复习应该集中在弱点上。通过解答题目或参加模拟考试，弄清哪些知识点仍然存在混淆或不理解的情况，然后付出更多的练习来消除这些弱点。

三、答题技巧

在决定做某道题之前，我们必须仔细阅读问题然后理解它。特别是要注意题目中嵌套的小问题，否则你可能会把自己引向错误的方向。然后，根据题目中所给的信息和你已知的内容来选择适当的公式或方法，以解决问题。此外，尽可能简单地阐述解决问题的过程，以使每个步骤都能清晰地展现在读者眼前。当遇到棘手的问题时，不要放弃或抓狂，先放松心态，然后休息一会儿，进行清晰的思考。

四、时间分配

在开始做物理高考试卷之前，我们必须确定每个题目需要花费多少时间，然后合理分配时间。我们可以通过做一些历年高考题来熟悉每个问题需要多长时间，最后规划出一个学习时间表。多做些简单的问题可以节省时间和为容易陷入困境的问题留下更多的时间。

五、细心

在从事物理高考试卷时，你必须要保持专注并保持细心。错误往往是由于疏忽或过于匆忙而出现的。在解决问题过程中你应该确保你能清楚地瞄准问题的要点，正确应用公式或原理，并小心处理细节。在这样的基础上，你应该反复检查答案是否正确，看看有没有写错字或偏离原题。

结论：

做好物理高考试卷并不是一件容易的事情，只有在复习、答题技巧、时间分配、和保持细心等各个方面都做得很好才能获得理想的成绩。最后，我希望每个学生都能取得好成绩，并顺利进入大学，去追寻自己的梦想。

物理试卷分析心得篇三

在现代社会中，物理学科的重要性越来越被人们所重视。无论是在学业上还是在职场中，懂得物理常识的人都会比不懂的人更容易获得成功。因此，物理课程的教学质量也变得越来越重要。而物理试卷分析也是教学过程中不可或缺的步骤。下文将从两方面探讨物理试卷分析的心得体会。

第二段：了解学生的状态

在进行物理试卷分析时，首先需要了解学生的学习状态。这涉及到教师的教学方式、知识点的难易程度以及学生的学习习惯等多个因素。通过了解学生的状态，可以根据不同的情况，采用不同的教学方法，帮助学生弥补知识的不足，提高学生的物理成绩。

第三段：挖掘试卷的信息

在物理试卷分析中，除了要了解学生的状态，还要挖掘试卷本身所传递的信息。这些信息包括考试难度、出题者考察的知识点、考试的类型等。通过对这些信息的分析，可以找出学生在物理学习上的薄弱环节，制定相应的学习计划。

第四段：关注学生之间的差异

在班级中，很难保证所有学生对物理课程的掌握程度都一致。因此，在进行物理试卷分析时，还需要关注学生之间的差异。对于掌握相同知识点的学生，应当对他们的差异进行区分，针对个体制定个性化的学习计划，以帮助他们更好地学习物理。

第五段：总结

通过以上分析，我们可以看出物理试卷分析对提高教学质量是有巨大价值的。通过物理试卷分析，教师可以提高教学精度，制定合适的学习计划，针对学生个性化制定教学方案，从而实现教与学之间的良性互动，推动学生的物理学习事业更上一层楼。

物理试卷分析心得篇四

2021年湖北高考物理试卷让很多考生和老师都感到非常亮眼。这份试卷以贴近生活的题材为主，注重发掘学生的物理素养，注重培养学生勇于思考、认真做题的能力。

第二段：对高考试卷整体感受

整份试卷难度适中，但并未太过简单。特别是选择题的出题角度考查，难度比去年有所提高，但并非过于艰涩。整份试卷在综合性、应用性上得到了不错的发挥。值得一提的是，试卷中关于物理知识的基础性考查比重过高，还存在少量提示性不足的错误题目。然而，总体而言试卷难度对物理学科水平测试较为准确。

第三段：对试卷题型的分析

物理试卷的题型结构较为稳定，选择题数量合理（29题），而大题数量也适中。试卷中的物理问题大多关乎生活，具有很好的现实应用意义，并且涵盖了不同的考查模式，涉及了力学、电学、波动光学和热力学等多个方面，更加符合物理学科考试的整体思路。试卷还采用了多种考查方式，如观察、实验、计算、分析等，更加全面地考查了物理学科中的重要知识点。

第四段：对自己的答题技巧的总结

在答题过程中，因为做过足够的题目练习，能理顺思路，提高效率，比较快的完成了试题。但个别题目还是遇到了不少困难和障碍。学习高中物理的过程中，发现理论和试验要结合起来，不停地摸索、尝试，真正领悟物理学的奥妙所在。对于考试中单个题目的解答，需要掌握各种解题方法，便于更好地完成考试。

第五段：总结

湖北省教育厅严格贯彻高考制度，把试卷的质量作为重要的教育考核经验。这份试卷的考查方式详细、权衡、变化与稳定，最大限度地考查学生物理水平，体现了现代化的考试理念。考生要注重培养实践能力、创新精神和合作意识，不断学习和实践，提高自己的物理基础知识和应用能力，有更好的准备参加明年的高考。

物理试卷分析心得篇五

本人最近参加了一次高中物理考试，经过认真的复习和答题，我认为我有一些值得总结的物理试卷心得体会，希望与大家分享。下面我将就我在物理试卷中遇到的一些问题以及如何去解决它们进行阐述。

首先，我觉得在考试中快速地、准确地把公式背下来是非常重要的。考试中经常会出现与公式相关的题目，如果我们不会公式，就会挂掉这类题目。所以考生在平时要多背公式，基于纯机械性、死记硬背的方式去记忆。然后再通过在学习过程中实例化和理解相关公式的具体含义，让公式变得生动形象，这样才能在考试中更好地理解和应用它们。

其次，我觉得物理考试中需要我们掌握一些技巧，在考试中需要通过巧妙地使用这些技巧来答题。比如，我们可以先从题目中寻找一些条件或者约束，然后再根据这些条件和约束推导出物理问题的解。还有一些经典的物理问题和方法，我们需要事先掌握它们，以备考试之时可以更快地理解相关问题和方法。总之，在考试前我们要掌握一些解题的技巧和方法，尽可能地提高自己的解题速度和准确度。

然后，我们要关注试题本身，在考试之前进行试题分析，了解试卷的题型，从而更好地掌握考试的重点与难点。在考试期间，要注意审题，仔细阅读题目。只有把题目读懂，才能准确地分析问题、理清思路、解题顺利。

最后，我们要注意考试的心态问题。物理考试往往会涉及一些难度较大、计算较繁琐的问题，需要我们有足够的心理准备，并保持充足的精力和耐心。在考试之前，我们可以放松心情，进行一些检查和调整，比如坐一个短暂的冥想或者简单的伸展，有助于提高自己的身心状态，进而准备好进入考场。在考试期间，我们遇到题目困难和不理解的地方，需要保持镇定，不要惊慌失措，这样才能更好地专注于解题和得到好的成绩。

总之，以上是我在物理试卷中总结的一些心得和体会。通过学习和研究，我们应该切实提高自己的知识水平和解题能力，不断地完善自己，在考试中不轻易放弃、不放松警惕，才能取得理想的成绩和进一步的进步。

物理试卷分析心得篇六

物理高考试卷一向是许多学生心中的痛，无论是考前冲刺还是考场上，都可能因为物理试题的难度和考察点的广泛而感到挫败和无力。作为一名曾经参加高考的物理生，我想分享一下自己的做题体验，希望可以对各位同学有所帮助。

第二段：技巧分享

对于物理试题，我认为最重要的是掌握基本的公式和原理，并能够将其灵活运用到实际题目中。此外，考生还需熟悉一些常见的试题类型，如运动学、力学、热学等。在做题时，可以先将题目归类，按照类型和难度程度进行逐一攻破，并注意题目中的关键词和信息，更好地理解题目所要求的内容。

第三段：练习方法

掌握基本技巧并不足够，做好习题也是非常关键的一步。做题目时可先从一些简单的基础练习开始，逐步提高难度，培养自己的思维和判断能力。如果遇到不懂的地方，可以通过参考书、网络视频等找到相应的解答，理解其中的原理，做到掌握一项公式后能够做出类似的题目。

第四段：总结经验

在我高中时，我将大量的时间花费在练习物理题目上，通过不断的攻克和对错的分析，在做题的过程中逐渐建立了自己的解题思路。最后考试时，在预留足够时间后，我便按照一定的顺序逐步完成试题，适当的调整做题思路，解决自己的不熟练点。最终，我在物理科目上取得了较好的成绩。

第五段：结语

学物理需要耐心和时间，但掌握物理也是一种很有成就感的体验。通过对试卷的认真分析和练习，可以提高自己的物理水平，同时也为未来科学研究和学习打下了坚实的基础。因此，希望大家能够积极面对物理高考试题，并通过勤奋学习和科学分析，取得好的成绩。

物理试卷分析心得篇七

2013-武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化，对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出，由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题，全市统一测试，各区统一阅卷，成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行，能用于参考的重要考试并不多。所以，元月调考成绩往往成为推荐“分配生”的重要依据之一。

据了解，按中招政策，武汉市中考“分配生”须统一参加中考，可享所报高中“指令线”下30分内优录的待遇。但是，录取“分配生”的最低成绩不能低于示范高中的最低控制线。

武汉新东方物理教研室在第一时间对本次考试试卷进行了点评，希望对各大初三师生的冲刺复习有所帮助和指导。

物理共设置12道选择题，均为单项选择，共计36分；8道非选择题，包含填空、实验、作图、计算，共计40分。（题型也与没有变化）

本次考试为阶段性物理测试，因而考试范围仅限为第十三章到第十九章，即本学期学生所学的所有物理知识。因为本届初三是新课改以来，第一届使用新版教材的学生，所以考试内容与往年完全不同。从知识的系统性上来看，相比以前的内容更具系统性，只有两个板块的内容--内能与电学，而且还能从热能上联系成一个整体，因此在备考上是具有绝对优势的。具体到各个知识点上“内能”所占分数约为25分，占比23%，其中选择题约10分，填空题8分，计算题7分；电学所占分数约为85分，占比77%，其中选择题20分，填空题17分，计算题8分。

为了突出试题的定向功能、诊断功能和调节功能，从而达到减轻学生学习负担、提高学习效率的目的，试题有以下特点：

1.试卷整体难度适中，主要考察学生对九年级上学期课程的掌握程度，没有人为设置繁、难、偏题。具有一定的坡度。

2.试题样式较为新颖，虽然所考察的知识点不变但是呈现出来的形式大都为大家平时未曾见到过的题干与问法，给人耳目一新的感觉。对于理解学习的学生是轻而易举，但是对于靠记忆学物理的学生很难做对，即使做对也会花费很长的时间，突出体现了物理强调的是理解，与应用物理的能力。

3.试题多涉及到日常生活中可以接触到的电器，选取材料鲜活，对现实有很强的指导意义。如第14题生活中的“光控开关”，第23题测身高的变化电路，第27题对热水器的研究，第28题对电吹风的分析计算。

4.加强学生探究科学的能力。实验必然是每次物理考试必不可少的.一项，而改编实验、设计实验对学生而言都是一个重点，而且是一个难点。24题、25题、26题均为实验考查，要求学生在牢记课本实验步骤的基础上学会设计，学会改编。

5.对学生计算的考查进一步减轻，减少计算量，着重考查物理思想。最后两个计算题已经摆脱原来单纯计算题的模式，减轻学生的负担。

整套试卷起点适当，难易有层次，有适当的区分度，背景真实，没有刻意制造繁琐的计算，重点加强试题的实践性、探究性以及开放性。对于大家都要面对的中考，给以各大考生一些建议：

1.由于本次考试的范围有限，未考察到八年级的力学知识，以及九年级的电与磁等知识，学生普遍会产生物理难度仿佛下降了的错觉。接下来的题目会更有综合性，考察的知识点更广泛，这次考试获得高分的同学一定要戒骄戒躁，巩固自身能力。

2.查漏补缺。针对各自不同的情况进行针对性复习突破，加强自身的综合能力。

3.生活积累。注意积累生活中遇到的物理现象，尽量联系到更简单的物理模型上，讲生活中的现象进行物理分析是当前考试趋势。

4.重视实验。每年试卷中对实验的考察约占到试卷分数的35%，因而牢记实验，学会自己设计并进行变化。

最后预祝各位初三学子都能收获更好的成绩！

物理试卷分析心得篇八

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。最后往往只能选择放弃。

其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在北京的高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。

从近两年的物理来看，尽管2010年的高考是课改后的`第一届，但是考试考察的内容和方式基本上于2009年保持不变。总共120分的试卷，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。下面我们分析一下主要的考点。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那最好放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下北京市理综最高分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。

好吧，算算你这时的最低成绩：85分左右，满分120。对于仅仅是中等偏下基础的你来说，是很容易得到的。算算你的花费：五个月的时间，每天拿出一个半小时学物理。

物理试卷分析心得篇九

在大学物理中加入类比思维有助于学生的学习和理解，提高学习兴趣，同时也有利于学生养成一种科学的思维方法。本文简单列举了几处类比思维在大学物理中的应用。

一、引言

类比法是一种比较的思维过程，通过与已知事物对比，同中求异，异中求同，最后达到较快教好认识事物本质的目的[1]。如幼儿园小朋友在学习数字时老师并不是直接把每个基本数字写在黑板上让他们抄写直到记住为止，而是通过童谣为载体让每个数字与生活中常见的事物相联系起来，如1像铅笔，2像小鸭等等，小孩脑中立刻很直观的印象。类比思维在物理上应用也取得很大的成就[2]。如惠更斯将光与声波类比，确信光也和声波一样是以波的形势传播;在光具有波粒二象性的说法提出以后，德布罗意将实物粒子与光学粒子类比，提出了实物粒子的波粒二象性假说;大量事实表明，类比法的应用在科学探索，理论研究以及生产实践中有着举足轻重的作用。同样在教学方法中也可以大量采用类比思维，下面就以大学物理教学为例。

作为理工专业学生的基础课大学物理由于内容乏味难懂;与当前科学发展脱节等等都造成了学生对学习大学物理的兴趣大幅下降，期末不及格率大幅上升。主要可以总结为两个方面。第一方面来自学科本身，大学物理涉及了整个经典物理以及近代物理的部分内容，可谓知识点多，覆盖范围广。另外大学物理作为一理科学科，必须要以深厚的数学知识作为基础。而这些对于非物理专业的学生来说是比较困难的。第二方面来自学生以及老师，学生认为大学物理并非专业课所以对待它的态度并不积极，加上内容繁多，公式繁琐更是加重其厌学情绪。另外，部分老师在讲授时不注意方式方法，照本宣科严重打击了学生的学习兴趣。作为一名高校教师，如何利用物理本身的特点、适当的方法将学生最不感兴趣的概念、定律等变成生动、活泼、易理解。最后达到激发学生求学积极性的目的，显得格外重要。从学生反映以及教师间相互听课总结;在讲解新的物理概念或者规律时加入类别思维，将旧知识和新知识结合到一起可以使学生温故而知新，举一反三，丰富教学形式的同时有助于学生的理解和应用，学生利用好类比思维可以增强学习积极性，课堂参与性，活跃了课堂气氛，从而大大提高教学效率。以下主要以力学中质点与刚体力学，电磁学中静电场与稳恒磁场为例。

二、质点与刚体力学规律

以《普通物理学》程守洙版[3]为例，第二章运动的守恒量和守恒定律，由于有高中物理基础，而此章内容只是在此基础之上稍作深化并涉及高数微积分，新的概念物理量也不多，学生普遍反映学习基本没有问题。但进入到第三章刚体运动，由于前面两章涉及都是直线运动及运动规律，学生很难从已有的知识结构中跳出来，因此感觉学习很吃力。教师抓住学生对直线运动规律熟悉、刚体转动过程与直线运动中有很多相似之处，应用类比思维把每一个转动规律中的物理量都对应找一个在直线运动中充当相同角色地位的物理量，详见表1[4]。

三、静电场与稳恒磁场

表2静电场与静磁场规律类比表

四、结语

通过类比的思维可以有效地帮助学生较快掌握大学物理基本知识点，提高学习大学物理的兴趣，是一种科学的教学手段和方法。

物理试卷分析心得篇十

1、试题知识内容分布

物质部分约占18分，运动和相互作用约占36分，能量部分约占36分。

2、按考标所列知识点，试题涉及到的知识点约100个，知识覆盖面为80%以上。

3、按能考查等级分类，a级知道级水平的占66分，b级理解级水平约占24分，c级理解级水平占10分，基本按局要求。

4、对物理试题的总题评价是：符合新考标的要求，符合考查教师的要求。

具体体现在：

其一，试题取材于身边，贴近生活的实例，体现了新教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。如等20题、21题22题，作为有一定难度的考题，取材于生活实际。

其二，突出了对实验探究的考查要求。全卷涉及到实验与实验探究的题有10个，占30分，测试的内容包括：探究方法的分析(18小题)，图像与数据的处理(18.22小题)探究过程分析(20小题)，探究结论分析(29小题)等等。

1、教师要注重运用新教材的新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。

2、重视实验探究的教学，对开展学生科学探究活动，不要只在纸面上进行，要真正落到实处，不仅要让学生经历探究过程，而且教师也要经历探究过程，在成功与失败的探究过程中，获得科学探究的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。

3、从统计可以发现，教师对基本的教育理论和新课程理论的学习还算比较重视，也获得了相应的知识，10分基本教育理论题，平均得分9.18，是相当不错的。从合格率达到100%，人平分达到84.49，优秀率达到79%的情况看，如果这些是教师实实在在考出了的成绩，那么我们湘潭市初中物理教师的专业理论水平是非常出色的。我们还可从统计可以发现，第20题的得分率相对来说是很低的，难度系数只有0.314，所统计的100份试卷只有3人得满分。其实从题目所给的信息：在野外河边休息，就应想到是利用与水有关的物理知识，两次利用杠杆平衡知识和阿基米德定律，就可很方便地得出答案。

我们大部分老师思路还是不很开阔，运用物理解决实际问题的能力还有待提高。

物理试卷分析心得篇十一

物理学试卷调查 您就读的贵校：

年级：

女生还是男生：

1.你好同学，你 是理科生吗？（）a.是 b.不是 2.你喜欢 物理吗？（）a.喜欢 b.不喜欢 3.你觉 的 物理好学吗？（）a.好学 b.不好学 4.你觉得物理难吗？（）a.难 b.不难（1）若你觉 的 物理难学，难在什么地方？（）（可多选）a.实验题多又难 b.计算题多又难 c.公式多又不好记 d.初中阶段数学基础打的不牢固，所以一直听不懂物理讲 e.初中阶段物理基础打的不牢固，所以一直听不懂物理课 f.汉语基础差，用汉语讲授时听不懂 g.藏语基础差，用藏语讲授时听不懂 h.物理图的解读很难，老是解读出差错 i.整节课所有问题都老师自己讲完，学生没有时间思考及讨论问题 j.物理老师的讲课太难、太深，太死板 k.其它原因：

（2）若你觉得物理简单，简单在什么地方？（）（可多选）a.概念、公式、计算都比较简单 b.物理实验简单又有兴趣 c.需要背的不多、只要上课时认真听课就行 d.物理很多内容都联系到实际生活，老师上课时很容易理解 e.物理图的解读比较简单 f.藏语基扎实，用藏语讲授时很容易理解 g.汉语基扎实，用汉语讲授时很容易理解 h.上课时老师给于学生思考及讨论问题的时间多，所以不容易忘却 i.其它原因：

5.你喜欢物理实验吗？（）a.喜欢 b.不喜欢（1）若你 喜欢 物理实验，其原因是什么？（）（可多选）a.喜欢自己动手 b.做实验很简单 c.有兴趣做实验 d.物理实验联系到我们的实际生活当中，且帮助自己能够解决很多实际问题 e.其它原因：

（2）若你不喜欢物理实验，其原因是什么？（）（可多选）a.不喜欢自己动手做实验 b.实验很难，老是做错 c.没兴趣做实验 d.虽然实验联系到实际生活，但解决实际问题帮助不大 e.老师自己做完，学生没有时间做实验 g.其它原因：

6.你觉得物理好学吗 汉 语文好学？（）a.物理 b.汉语文 原因是：

7.你 喜 你觉 的 物理好学吗 藏 语文好学？（）a.物理 b.藏语文 原因是：

8.你喜欢物理老师吗？（）a.喜欢 b.不喜欢（1）若 你 喜欢物理老师，其原因是什么？（）a.物理老师很聪明 b.物理老师动手能力强 c.物理老师计算能力强 d.物理老师的讲课很有逻辑性 e.上课时给于学生思考及讨论问题的时间多 f.其它原因：

（2）若 你不 喜欢物理老师，其原因是什么？（）a.物理老师不够聪明 b.物理老师动手能力较差 c.物理老师计算能力差 d.物理老师的讲课太难、太深，太死板 e.整节课所有问题都老师自己讲完，学生没有思考及讨论问题的时间 e.其它原因：

9.说说 你 认为学好物理 的 最好的 方式 方法：

谢谢您！祝你学习进步、心情愉快！！

调查试卷分析设计

物理学习现状调查问卷

物理教学论试卷

期中英语试卷反馈调查

翻转课堂教学实验调查试卷

物理试卷分析心得篇十二

一、试卷特点及分析

1、试题基本符合《考试大纲》的精神,注重考查学科基础知识和基本能力。试题的背景材料新颖,答案比较准确。试题重视基础知识、核心知识、主干知识,试题材料理性回归;注重基本概念基本理论的应用,强调学科内综合能力考查;注重开放性设计,考察学生创新意识和逻辑思维能力。

2、今年的物理题总体难度大于去年,主要难在23题24题30题三道大题的运算上。今年的选择题结构没有变化,仍是8道共48分,都属于必考题,难度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本运算方法,是学生经常练习到的内容,且无偏、难、怪题。

3、 在物理计算题部分,分必考题和选考题,难度大于去年。

23题(15分)是一道力学综合题,正确完整的解出此题需要列出方程6—8个,本题给出的已知是数字,运算量非常大,这些需要学生有很好的分析能力、良好的数学运算能力、尤其是数值运算。根据和学生谈话了解的情况看有很多同学因为这道题耽误了时间,影响了后面的化学、生物试题的作答。运算量如此之大,这几年的高考试卷中是没有的。这道题把许多物理学的比较好的学生考倒了,这些学生认为自己可以拿下此题,可就是算不出来。

24题(17分)属于必考题,考查磁场知识是针对中上等学生出的,用到了数学中的余弦定理,但许多同学不会运用,说明今年物理题目对数学的要求也较高。

今年的理综物理部分试卷,考生粗看会觉得题目比较眼熟,但仔细一看,就会发现有所不同。立意比较新颖是高考试题的一贯特点,它经常会在考生原来比较熟悉的模型中,从不同角度对考生进行考查,因此活学活用很重要。

二、反思:今后需加强和改进的方面

1、加强学生数学运算能力的提高和数学知识的灵活运用的训练。

2、夯实基础,重视能力

4、要加强实验教学,应重视学生动手实验,培养实验技能。 

5、知识点的复习一定要全面、准确。

6、一定要注意理综试卷答题能力的培养。如今年的23题要远比往年难,这以跳出了先易后难的出题基本顺序。

7、每年试题都有所变化,都有出其不意的地方、都会有一些意想不道的变化。这在今后模拟考试及考前心理辅导方面一定要注意。

今天讲了一份物理试卷，课堂上的我一直难以控制自己的`情绪，“这个内容我已经讲过n遍了，可你们为什么又错了？”课后我困惑了，为什么这么努力、这么付出，学生连讲了这么多遍的知识也没掌握住呢？是学生们笨吗？还是自己的教学出了问题。

讲评结束后，我对试卷讲评的过程进行了回放分析，我发现：自己试卷讲评的课堂目标定位还不够准确，值得反思：

试卷讲评的课堂首要目标是使试卷中出错的问题得到纠正，使学生思维、方法、能力上的缺陷得到弥补。而我仍按试卷的题号顺序从头析至尾，分析解题错误的原因和解法的运用。结果一节课结束了，试卷也没有讲完，有点象踩西瓜皮，讲到哪就算到哪，总认为这样做我已经很认真很到位，感到很安心，反正每题都分析过了。但事实上，这样的讲评效率并不高，尤其是在第二节课讲时，学生做题时的思路很模糊，讲评效率更低。

通过认真反思和分析，我认为试卷讲评重点要突出试卷讲评的效率，能在一节课内完成，尽可能用一节课讲完，在讲评过程中着重注意下面几点：

1、讲评一份试卷，不可能解决一张试卷中所暴露出来的所有问题，但我想如果能够略过差错率低的题目，重点落在差错率高、物理方法、物理思维体现好的题目进行详讲，讲评效率会高些（因为对于少数后进生，他并不按题目的难易度出错，试题的区分度对他们没有什么意义）。

2、每一道做错的题，教师要从解答中或课前与学生的沟通交流中了解差错原因，进行归类，如审题，建模，规律应用，还是计算粗糙，分析不细致等原因。

3、针对重点题出错的原因进行精讲。相同知识点的题集中一块，精讲一题，其余让学生解决；值得拓展的题要进行变式训练；有多种思路的题要一题多解；有共同差错原因的题先暴露学生思维过程中的缺陷，抽丝剥茧纠偏。

以上是个人的一点体会，正确与否请大家指正。

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物理试卷分析心得篇十三

河北省20xx年中考刚刚落下帷幕，想来每一位学生家长对今年的试题都十分关心。那么今年考试中有哪些规律和特点呢，带着这些问题，记者采访了石家庄市第八十一中学物理教研组组长杨鹏老师，请他对今年的理综试题(物理部分)进行了一下分析。

杨鹏老师说，今年中考理综(物理部分)试题结构和20xx年中考理综试题(物理部分)基本一致。参加今年中考的考生是使用《20xx年课程标准》对应的物理教材的最后一届考生，即将进入初三的学生已经开始使用《20xx年新课程标准》对应的物理教材，这是一次承前启后的考试。纵观整套试题无论是题型还是知识点的覆盖都和2012年中考试题保持基本一致的同时又不乏有所创新，在某些方面体现了新课程标准的理念。

选择题(除22题)基本上考查的是基础知识，难度不大。14题增加了部分物理学史的内容。第22题是以实物图的形式呈现出的一道电学选择题，20xx年的中考理综试题(以下简称20xx年试题)的22题也是同样的模式，所以说学生看到这道题的时候并不会感到陌生。

23题仍然是一道开放性试题。去年的23题是以降落伞为背景考查了机械能的转化，而今年的23题是以三峡大坝为背景考查了电磁感应、连通器原理以及能量的转化。24题仍然是融合光学作图的一道题，难度不大。25题是一道涉及电学计算的填空题，难度适中，这和去年的题目难度设置基本一致。

32题是一道看图写出物理原理的题目，这是20xx年试题中的一创新点，20xx年延续了这种创新，难度不大。今年的32题考查的是压强与气体流速的关系、奥斯特实验和分子间的作用力等基础物理知识，考生见后并不陌生。33题是一道浮力与密度知识点相结合的实验题，这是一道立意很新、落点较低的试题。很好的考查了学生对浮力知识的理解，单纯记住浮力公式是很难完成该题的，从某种角度提示了物理老师在教学中要重视浮力的实验，学生从实验中学到的物理知识是做题中学到的物理知识所不能替代的。

34题有了一定的创新。

1、以往中考试题的34题基本上都有电路的实物连接，而今年的试题并没有这方面的考查，而是直接根据电路图进行分析和研究，这是比较合理的，因为中考实验操作考试中已经对学生这方面的能力进行了考查。

2、今年的考题并没有采用常规实验+拓展实验的模式进行考查，而是一上来就进行了拓展，考查的是灯泡的亮度和哪些因素有关的探究实验，貌似很难，但是实际上难度并不大。

学生一下会想起来：老师曾经讲过的灯泡的亮度和灯泡的实际功率有关，但是该题目对同一规格灯泡和不同规格灯泡的亮暗原因再次进行探究这可能会让有些学生感觉有点陌生。从这道题中传递的信息是：在平时的物理教学中要更加关注到一些物理原理、物理实验的细节，要将物理知识加工地更加贴近十四五岁的孩子的思维，充分激发他们的兴趣。

37题是一道以滑轮组为背景，考查功率、机械效率和压强知识点的一道综合计算题。这道题的亮点就是第三问：求物体对地面的压强。这大大拉进了与高中物理的距离，这有利于学生向高中物理学习的过度，因为高中物理中的受力分析是十分重要的一种物理技能。

38题是电路图与u-r图像相结合为背景的电学计算题。这道题的亮点是：不再需要列二元一次方程组进行变量求解，而是根据灯泡的额定电流、电流表量程、电压表量程的实际情况综合分析电路的安全性对某些物理量进行求解。在今年的石家庄市初三质检理综试题的命题过程中命题组专门在最后一题(38题)设置了一道p-r图像的电学计算题和今年的中考理综试卷的38题有异曲同工之处。

对于即将升入高中的初中生来说应该具备一定的图像识别与分析能力，这种能力在高中是非常重要的。中考毕竟是一次具有选拔功能的考试，是应该给具备优秀理科思维的学生一施展才能的舞台的，所以今年理综卷第38题给了他们这一舞台，具有较高的区分度，这会提高喜欢物理的学生的探索兴趣。该题的难度是逐渐增加的，并不是一上来就很难，比如第一小问：求灯泡的电阻，就是一非常简单的问题，然后随问题的深入难度逐渐增加。这道题还引导物理教师要深入研究如何让学生感受到电学知识的应用性更强，而不是单纯的让学生学会分析电路从而求解相应的物理量。

总之20xx年的河北省中考理综试卷(物理部分)试题在保持稳定的同时又充分体现了《20xx年新课程标准》的理念，不乏创新元素。期待着明年《20xx新课程标准》对应的新教材的第一年中考物理试题的同时也希望即将走人初三的同学们在学习物理时要更加灵活，要更加注重物理知识的可操作性以及物理实验的细节及原理，不要只为了会做题才去学习物理，更不要只在做题中去学习物理。

最后，他祝愿刚刚结束中考的同学们在刚刚放松心情过后能收获一个让自己满意的成绩，明年即将参加中考的同学们希望你们在初三的这一年中能够细细体会物理的规律，寻找到物理中的美，学会享受初三，享受物理!

新闻链接：杨鹏，石家庄市第八十一中学物理教研组组长。20xx年毕业于河北师范大学物理系;中学一级教师;石家庄市教科所物理兼职教研员;连续五年带毕业班，成绩优异;对中考物理试题有着深入的研究;曾参加过多次石家庄市初三质量检测物理试题的命题工作;曾多次担任中考阅卷题组的题组长。

物理试卷分析心得篇十四

一、选择题（本大题共40分，每空2分）

1、以下是人们描述运动世界的几种方法，其中物理学家用的是（）

a、用语言的韵律和意境b、用形态和色彩

c、用旋律和节奏d、用特定的概念、数学工具以及实验方法

2、下列关于声音的说法中正确的是（）[来源:学科网zxxk]

a、气体只能传声不能发声b、发声的物体都在振动

c、超声不是由物体振动产生的d、人耳不能接受次声，所以次声不会对人造成危害

3、关于平均速度，下列说法正确的是（）

a、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度

b、平均速度就是速度的平均值

c、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小

d、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的

4、判断一个物体做匀速直线运动的依据是（）[来源:学科网zxxk]

a、每隔1s沿直线运动的路程相等b、只需物体的速度大小不变

5、物体在平面镜中成像的大小取决于（）

a、平面镜的大小b、物体到平面镜的距离

c、物体本身的大小d、物体到像的距离

a、河岸、河岸b、河岸、竹排c、竹排、河岸d、竹排、竹排

7、用最小刻度为cm的刻度尺测量长度时,下列记录的数据中正确的是（）

a、5.2cmb、5.2dmc、52md、5.2mm

8、关于误差的概念,下列说法中正确的是（）

a、误差就是实验中产生的错误b、认真测量可以避免误差

c、实验中误差不可避免,只能采取措施尽量减小误差

d、采用精密测量仪器,改进测量方法可以避免误差

9、汽车在平直的高速公路上匀速行驶，10s通过了150m的路程，汽车的速度是（）

a、1500m/sb、160m/sc、50m/sd、15m/s

10、在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（）

a、钟声的回音b、大钟还在振动c、钟已停止振动，空气还在振动d、人的听觉发生延长

11、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是（）

a、改变声音的音色b、增高声音的音调c、增大声音的响度d、加快声音的频率

12、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个（）

a、声音在空气中的传播b、声音在墙壁中的传播

c、声音遇到墙壁后的反射现象d、声音遇到墙壁后被吸收

13、将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是（）

a、鱼b、小鸟c、人d、无法确定

14、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）

a、“喂，我听不到，你的声音再高一些”b、“你的声音很高，我听得很清楚”

c、“请勿高声喧哗”d、“这音太高，我唱不上去”

15、下面几个现象中与光的反射有关的是（）

a、太阳光下物体的影子b、我们能看到讲台上的粉笔盒

c、晚上看到的五颜六色的霓虹灯光d、利用激光给隧道修建准直

16、下列关于次声的说法中，不正确的有（）

a、人耳听不见次声b、火山爆发、核爆炸、导弹发射都能发出次声

d、由于人耳无法直接听见次声，所以人们不需要远离次声源

17、做匀速直线运动的物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为（）

a、12：1b、1：12c、3：4d、4：3

18、某人站在平面镜前，当他走近平面镜时，则（）

a、他的像变大，像离人的距离变小b、他的像变大，像离人的距离变大

c、他的像大小不变，像离人的距离变大c、他的像大小不变，像离人的距离变小

19、一汽车以4m/s的速度从甲地开往乙地，当驶完全程的一半时改用6m/s的速度行驶到乙地，甲、乙两地相距2400m，则汽车在甲、乙两地的.平均速度为（）

a、10m/sb、5m/sc、4.8m/sd、6m/s

20、下列说法正确的是（）

aa、太阳光照射到小华的灰色棉衣上，一点也没有耀眼光线，这是因为光线没有反射

b、商店的内墙挂有几面大平面镜，这是利用平面镜的成像特点，形成空间增大的感觉

d、树木在太阳光下的影子和树木在水中的倒影，都是由于光的反射形成的

二、填空题（本大题共24分，每空2分）

21、李白在《望天门山》一诗中写道，“两岸青山相对出，孤帆一片日出来”，诗中两句所选的参照物分别是_______和_______，这运用了物理学中的__________________原理。

22、在国际单位制中,长度的主单位是————,测量长度的基本工具是——————。

23、速度是表示物体————————的物理量，一小汽车以18km／h的速度用0.5min匀速通过一公路隧道，这座隧道长____m。

24、小华站在竖直放置的平面镜前3m处，他在镜中的像距离平面镜为——————m；他若以0.5m/s的速度离开平面镜，则像相对于人的速度为—————m/s。

25、入射光线与镜面夹角为30°，则入射角为————度；当入射光线向法线偏转

————度时，反射角变为40°。

26、“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要依据是讲话人的————。

三、作图题（本大题共12分，每小题6分）

27、一束与镜面成45度角的光线射到平面镜上，如图1所示，请在图中画出反射光线并标明反射角的大小。

四、计算题（本大题共24分，每小题8分）

30、若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右图为他到达目的地时的车费发票。求：（1）出租车行驶的时间；（2）出租车行驶的速度是多少km/h。

物理试卷分析心得篇十五

一、选择题：(1’*30)

1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是

a.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

b.太空中的宇航员可以直接用语言交流

c.雷声是由于空气振动发声的

d.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏

2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

a．人耳有故障

b.翅膀振动发出的声波响度不够大

c．翅膀振动不产生声波

d．翅膀振动的频率比较小

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

a．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

b.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

c．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑

d.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）

a.使二胡发出不同的音调

b．为了获得更好的音色

c.为了获得更大的响度

d．阻止琴弦振动发声

5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

a．一次b.两次

c.三次d.四次

6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）

a．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

b．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些

c．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

d．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些

7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（）

a．距镜面3mb.距镜面2m

c．距镜面1.5md.距镜面1m

8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

a．镜面的大小

b.观察者的位置

c.物体的大小

d.物体与镜面的距离

9.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）

a.光的直线传播

b.光的'反射

c.光的折射

d.光的色散

10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（）

a.1m/sb.0.5m/s

c.0d.2m/s

11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）

a.比实际位置高

b.比实际位置低

c.与实际位置一样高

d.条件不足无法判断

12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）

a.音调b.响度

c.音色d.都有可能

13.下面几个现象中与光的反射有关的是（）

a.太阳光下物体的影子

b.通过汽车的观后镜看车后方情景

c.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光

d.利用激光给隧道准直

14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图，这时的实际时刻是（）

a．21:10

b．10:21

c．10:51

d．12:01

15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）

a．大于11.3米

b．小于22.6米

c．小于11.3米

d．大于22.6米

16.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

a.平静的水面映出山的倒影

b.日食、月食的形成

c.影子的形成

d．小孔成像

a.上升

b.下降

c.不变

d.不确定

18．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

a.音色会逐渐改变

b.音调会逐渐降低

c.响度会逐渐降低

d.声音的音色、音调和响度都不会改变

19．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（）

a.2:55b.3:05

c.8:55d.9:05

20.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数是（）

a.4个b.3个

c.2个d.1个

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