读后感是书籍阅读之后拥有的宝贵收获和思想的延伸。写一篇较为完美的读后感，首先需要全面把握书中的主题和思想内涵。我们要通过深入细致的阅读，探究书中的情节、人物设定、背景等方面，分析作者的写作手法、表达目的和价值观念。其次，我们要在读后感中表达个人真实的感受和思考。可以谈论书中引起共鸣的情节、感人的片段、角色的形象塑造等，运用个人的语言和逻辑进行有条理的叙述。最后，要注意语言的表达和修辞的运用，使读后感更具文采和感染力，让读者能够深入体会到我们个人的情感与思考。小编为大家整理了一些读后感范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
课文牛和鹅读后感篇一
手捧着《生命的药方》，我认为友谊天长地久，就像《生命的药方》这篇故事里的主人公一样。
文章写了德诺在十岁那年，不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他，想想如果一个人那么孤独，是什么滋味呀！还好，有比他大四岁的艾迪，像以前一样跟他玩耍，当他的'好朋友。艾迪带他去新奥良找费医生，但中途没钱了，还是返回家乡治疗。帮他熬药。艾迪还说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定在附近。”
他们总是玩装死的游戏吓护士。但这次，德诺真的没有醒过来，而是带着满足，离开了人世。
在德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪的鞋子。艾迪没能给德诺找到延续生命的药方，但却给了他一份特别的药方——真诚的友谊。
艾迪的爱是坚不可摧的。希望德诺在天堂，将艾迪的爱，永远在他们之间传递。
课文牛和鹅读后感篇二
上周我们班学了《猫》的这篇课文，我被课文中性格古怪的小猫迷住了。小猫真实的生活习性远比我们见到的丰富。
课文中的小猫实在古怪，它老实的时候，就找个暖和的'地方，成天睡大觉，无忧无虑，可是，它要出去玩玩，就会出走一天一夜，它贪玩的时候，一天一夜的不回家，可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，非把老鼠等出来不可。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲，它还会非常多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，它还会咕噜咕噜地给自己解闷，它什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也要斗斗。
课文牛和鹅读后感篇三
表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。
幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。正像课文中所说的那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
在生活中，幸福也时刻伴随着我，每次我拿到好成绩，或得到奖励时，我感动幸福，我的努力没有白费，因为学到了更多的知识。当我帮了别人时，别人的微笑也让我感到幸福。幸福就是一种无处不在的感觉。
幸福，也许就是这么简单，它犹如一场春雨，一首诗歌，润物无声，绵长悠远......
今天，我们上了《幸福是什么》的课，这是保加利亚作家埃林·彼林写的。故事大概情节是这样的：有三个牧童，他们很要好，每天都一起放羊到树林里去。那里有一口老泉，已经不涌泉水了。三个牧童想清理老泉，再挖口小井，他们就行动起来。过了很久，小井挖好了，忽然来了一位姑娘，她要喝水，孩子们让她喝了，姑娘说他们做了一件好事，就代表树林祝福他们，孩子们不知幸福是什么，便问姑娘，姑娘让他们自己去弄明白，就不见了。十年以后，三个孩子来到老泉那里，第一个进了学校，当了医生，治病救人。第二个当了工人。最后那个是农民，他们都明白幸福是什么，姑娘来了，她很高兴，就与他们告别了。
我读完这篇课文，我的心情很愉快，因为他们明白是幸福是什么，同时，我也明白是幸福要靠劳动，要靠很好的去尽自己的义务，做出对人们有用的事情。
我想以后每天都帮妈妈做家务，爸爸妈妈夸我，爱我，我就很幸福。
课文牛和鹅读后感篇四
最近看了韩寒的博文集《青春》。
《青春》是韩寒博客上的博文收集而成的书，不过比起网上的文章，纸质版的'书还是更显魅力，拿在手上都比较有阅读的欲望。
虽然书的名为“青春”可是在书中看到并不是像一般歌颂青春的美好句子，而是现在所面对的现实的种种残酷。或许作为80后、90后的我们青春就是伴随着这些社会的现实、不完美。因为韩寒青春，所以看到各种不满不公平他都会毫不客气的指出来，因为韩寒青春，所以他不会甘于现状，满足这个并不完美的社会，也因为韩寒青春，所以他把他的所看所想毫无顾忌的表达出来。
课文牛和鹅读后感篇五
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高中课文读后感
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高中课文读后感（一）
读了《水浒传》这本书，我感受到了封建社会的黑暗与腐朽、封建社会中统治阶级的罪恶，以及好汉们追求的“忠义”。
这本书大致讲述了：一百零八个好汉因为各种原因上了梁山泊，成为当时朝廷的一大心病，在朝廷几次攻打未果后，接受了招安，并帮助朝廷征辽、平王庆、平田虎、平方腊，最后仅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功劳，部分剩下受封赏的好汉被害得丢官或被害死。
作者施耐庵在书中塑造了一百零八个好汉、四大奸臣以及听信奸臣之言的宋徽宗等形象。本书对于人物的描写得十分生动，感觉有血有肉。好汉们各有不同的性格，语言描写也十分出色。故事的描写也是环环相扣，很自然的引出下文，非常真实。
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泊的招安。最终，他同其他好汉为朝廷平息叛乱后，意识到“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，预感跟卢俊义前去受封没有好结果，便独自离去，功成身退。燕青这样的人物，不得不令我佩服。
《水浒传》中，每一回的开头都会有一首诗词，有些讲述了章节的大致内容，有些则写出了作者的生活态度与想法。第七十九回开头的一首《西江月》：“软弱安身之本，刚强惹祸之胎。无争无竞是贤才，亏我些儿何碍。钝斧锤砖易碎，快刀劈水难开。但看发白齿牙衰，惟有舌根不坏。”这首词说明的道理与老子的一个故事差不多，反映出：柔弱有时能够胜过刚强。
《水浒传》的确是一本十分耐人寻味的好书，故事情节与深刻意义都等着我们去发掘。高中课文读后感（二）
观《任长霞》有感
“法”的汉语古体字为是传说中的一种长相像牛的独角兽，它生性正直，具有明察善恶、辨别是非的本领。古时断案以被角触的一方为败诉，败诉者要受到处罚。而任长霞局长就像这样一头独角兽，它明察秋毫，保护着我们人民的权益。当人们第一次看到她时就有两种感觉涌上心头：认为她浑身散发中公平、正义之意，但又同惩罚联系在一起。
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决人民的案子，不顾被上司责骂从126上抽取了30名警力来协助查案；没有得到补偿款的农民在铁路阻止施工，任局长用深刻的道理给农民解释，并为他们要回了应得的钱款……这数不清的往事都包含这任局长为事业尽心尽力的影子。
在工作中，任长霞是个清廉的人民官。在金钱面前，她果断地拒绝了犯罪团伙的贿赂，并毅然拘捕了他们；在权利面前，她也从不贿选，凭自己的真才实学来担任的。
然而，在生活中，她也许不是一个好母亲，答应儿子一起拍全家福都一拖再拖；她也许不是一个好妻子，每次重要的节日丈夫催她回家一起过，都被一句“我现在正忙”给遗忘了；她也许不是一个好女儿，为了工作失信于父母，连续3年都没有回家过过一次年。而且在一次过年时，儿子瞒着家人，不顾路途的遥远，一个人骑着自行车到母亲的单位，就只是为了送一碗饺子。
作为一个局长，她要秉公职守；作为一个常人，她要关心、孝敬家人，这个女人一直在生活中分饰着两个重要的角色，并承受着这些角色所带来的巨大压力。在此之中，她做得好吗？答案已不言而喻，人民爱戴她，家人敬爱她。
希腊一个哲学家说过：“谁都不能掌控命运，但只要活出价值就无怨无悔。”任长霞就是这样一个人，在一次意外的车祸中离开了这个世界，但她的精神永远震撼着长空。高中课文读后感（三）
读刘禹锡《陋室铭》有感
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窗外，凄凉地风拂过大地，一缕残红落水，剩下的是秋风间的矜持，这不禁让我想起了案前未成合上的旧书，想起了那篇给我以启迪的《陋室铭》。
感于刘禹锡当年的风骨，奋笔写下了这洁身自好的《陋室铭》，但真正令我感动的和深思的不是他所表现的精神，更多的，在于那“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”的深蕴。不知怎地流连的残红绿叶似与《陋室铭》有着无法言喻的契合。
沉稳的内在永大于张扬的外表，渲染出的浮华远不及纯真的朴实。
鲜花艳极了整个春夏，却无法摆脱秋风中的凋零，因为他曾经有的张扬，给人以叹惋和遗憾“林花谢了春红，太匆匆。”而绿叶却永远矜持着自己的色彩，因为内敛，纵然飘落也只会引起人的怜思。
做人亦不可太过的浮华与张扬。
人们常常惊羡于歌星的风流雅韵，流光溢彩；崇拜于政坛人物的一言九鼎，叱咤风云。却不知他们张扬的背后往往更易感受到那份灵魂的空虚。于是，他们也需要离开喧嚣的凡尘，去进入刘禹锡的陋室，在朴质的自然检点自己的虚浮。
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耀眼的光辉和荣耀。
可以调素琴，阅金经。拥有充实，可以纵横驰骋，可以言所欲言，可以开怀大笑，一切都因为生活生活在“陋室”充满自由。
融入银河，就安谧的和明月为伴照亮长天：没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，于是“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一切变得与刘禹锡的陋室极为相似，一切仿佛都照应了刘禹锡的思想刘禹锡的灵魂。
再现那缕残红与绿叶，我蓦然间感受到鲜花要比绿叶更早地凋零，活在刘禹锡的陋室中也许要比活在繁杂的尘世更充实，更有意义。
读罢《陋室铭》我倒愿意做那片绿叶，过那“永不凋零”的人生。，希望能帮助您！
课文牛和鹅读后感篇六
读了《圆明园的毁灭》，我感到无比的愤怒。
昔日的圆明园是那样的金碧辉煌、那样的美丽，它是世界上最大的.博物馆、艺术馆。
在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把能拿走的，统统掠走。拿不走的，就用大车或牲口运走。实在拿不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千名侵略者奉命在园内放大火连烧了三天三夜，这让我感到愤怒，这两个强盗把我们古代人民的结晶都给毁于一旦了。现在我们只能去想象这一个美好的景象。
还记得前些年香港拍卖会吗？在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头吗？那就是圆明园里喷水泉里的十二生肖中的铜牛头、铜猴头、铜虎头，中国有关方面花费了数千万元才买回了这三件国宝，这本是我们中国的国宝，按理来说，我们应当拿回来，这是侵略者的罪恶，让我感到了惋惜。
读了这篇文章后，让我感到了：这些侵略者是非常可恨的，他们毁掉了我们的圆明园，是不能让他们进入我们的国土，来欺负我们，是不可绕过他们的。
今天，我们的中国强大了！不会再让别的国家欺凌我们的国家了，将不再是“东亚病夫”了，我们要好好学习，长大了，我们用自己学过的知识来服务祖国、报答祖国，让我们的中国变得更加强大吧！
课文牛和鹅读后感篇七
今天，我学习《匆匆》这一篇课文，讲的是：作者朱自清一生写很多作品，可他还觉得自己没有做些什么，认为时间过得飞快、一去不复返。作者想挽留时间，却挽留不住。所以，在以后的日子里，作者更加的珍惜时间。
这让我懂得：要珍惜时间，不能浪费时间，让我联想到一句名言：“时间就是性命，无端的'空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的，”所以，我们要珍惜时间，不能让时间白白浪费。
课文牛和鹅读后感篇八
今天我们学了《老人与海鸥》这篇文章后，我对老人于海欧之间的友谊深有感触。
这篇课文讲了：发生在翠湖边一个真实的故事。(.)十多年前，一个叫吴庆恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾他们。久而久之，老人与海鸥之间就结下了深厚的情谊。忽然有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后肃立不动，像是位老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。
读完后，我感动不已。人与动物都是大自然里的一员，这篇文章让我们看到了老人美好的人性和海鸥们美好的品性。但更让我感动的是—人与动物的和谐。因为老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵，正是因为老人爱海鸥，海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。虽然老人已经过逝了，但是老人与海欧之间的`友谊桥梁是永远也磨灭不了的。
以后，我要多多和动物交朋友，做他们的伙伴，跟他们架起一座座友谊的桥梁！
课文牛和鹅读后感篇九
今天，我读了《海的女儿》这个故事后感触非凡。
这个故事主要讲了：在大海深处，有一个美丽的小美人鱼公主。她15岁那年按照海洋规定浮上了水面。当时水面上很热闹，她看见在船上有一个十分英俊的王子正在开生日晚会。突然，海上起了暴风雨，王子坐的船被掀翻了。小美人鱼看见了就救起了王子，将王子送到了岸上，然后自己躲在海边的礁石后面。王子醒来时看见了邻国的公主，于是就和她订了婚。小美人鱼知道后很伤心，于是就去找海巫婆，要求她将自己变成人。海巫婆将小美人鱼变成了忍，也同时将她变成哑巴作为交换的代价。可最后王子还是娶了公主，小美人鱼即将要变成泡沫了。这时，她的姐姐拿来一把匕首，说只要杀了王子她就不会变成泡沫了。可到最后小美人鱼不忍心杀王子，自己变成了泡沫，消失在天空中。
读了这个故事后，我知道了小美人鱼是一个无私的.人，是一个全心全意为别人付出不求回报的人，是一个宁愿牺牲自己也不拖累别人的人。
课文牛和鹅读后感篇十
玩耍经常被人们误以为是消磨时间的行为。实在很多伟大的发明就是从玩耍中产生的`。
就像荷兰的列文虎，他在望大门的时候常常玩镜片。他把厚厚的玻璃的周围磨薄，做成了放大镜，用来望细微的东西或者读字小的书籍。
后来列文虎经由仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。显微镜可以观察我们平时望不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我们不管做什么事情，只要当真地往探索往发现，就会有意想不到的收成。玩也是一样，只要你当真往探索往发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊疑。
课文牛和鹅读后感篇十一
（二）精彩词语：
（三）精彩句段：
1.有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵搌的很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
2.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3.记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
（四）独特感悟：
1课：我觉得趵突泉很美，因为那里十分干净，十分美丽，趵突泉还是第一泉，都因为它是从地底下趵出来的，而且他的特点是很纯洁、活泼、清浅，所以我喜欢。
2课：这个名胜古迹――万里长城之所以那么长，全是因为很多劳动人民付出了努力，甚至还有人奉献了一生，把万里长城建的'那么长，这是一个伟大的奇迹。
4课：第四课讲的是西湖，西湖也十分美丽，西湖也是像趵突泉一样吸引人，西湖的特点是一个字：“绿”，大自然给我们人类的实在是太多了，只要你去珍惜。
（五）非常问题；
1.趵突泉是怎样引发的？
2.长城为什么那么长？有多少年的历史了？
3.西湖只有绿这个特点吗？
课文牛和鹅读后感篇十二
语文课上，我们学习了《蓝色的树叶》这篇课文，一开始我觉得很好奇，树叶都应该是绿色的，怎么会有蓝色的呢？读了这篇课文，我才知道了原因，因为上美术课的时候，李丽没有绿铅笔，想借林园园的铅笔用，可是林园园舍不得借给她，最后李丽只能用自己的蓝铅笔去画树叶。我觉得林园园一开始的做法是不对的，同学之间应该互相帮助，团结友爱。我希望林园园能知错就改，热情地帮助同学，和李丽成为好朋友。
读了蓝色的树叶后，我知道因为林园园没有把自己崭新的绿铅笔借给李丽，所以李丽才画出引人注目的蓝树叶。我认为李丽是一个懂礼貌的好孩子，因为她向林园园借铅笔时是用的商量的语气，而林园园也有讨人喜欢的地方，当好看到李丽画的蓝树叶时脸红了，从这里可以看到林园园明白自己错了，她是一个知错能改的孩子。如果有一天李丽再忘了带铅笔，林园园一定会毫不犹豫的借给她。 由此我想到自己，如果发生同样的事情，我是不会像林园园那样不借铅笔给同学，而是会很热情地借给同学。同学之间要友好相处，互相帮助。
今天，我读了《蓝色的树叶》一文，读过这篇文章后，我感到脸红，同时也很难过和惭愧。
书中讲的李丽和林园园的故事在我的身上就曾发生过。一次写字课上，同桌的字写错了，可橡皮怎么也找不到，问我借橡皮用一用，我说：“我还没有用完呢。”他一直等我用完了。“现在可以让我用了吧。”可是我又怕把橡皮弄脏了，不想让他用。因为那块橡皮是妈妈才给我买的，橡皮象个可爱的小乌龟，绿色的脑袋，黑黑的眼睛，长着个短短的尾巴，可漂亮了，我都舍不得用它。就在这时候，前面的梦园同学主动把自己的兔子橡皮借给他用。想想这件事，我不正像故事中的林园园吗？我做得真不应该呀！
朋友之间应该互相帮助，助人为乐，只有这样，我们才能真正成为新世纪的小主人
今天，我们上了《蓝色的树叶》。
这篇课文写了在美术课上，李丽向林园园借绿铅笔，但没有借到。李丽只好用蓝铅笔画了树叶，林园园看了之后很难为情。
读了这篇课文，当我想起那件事时，我就感到非常惭愧，那件事发生在我们小区楼下，那天我抱着心爱的玩具在下面玩。忽然，有一个比我小的小朋友来到我的跟前问我：“把你的玩具借我玩玩行吗？”我躲到一边儿，不理她，但她还是不停的央求着，两行眼泪都流到下巴了，但我一点儿同情心也没有。
读了这篇课文之后，我明白了别人有困难，我们应该热情帮助，友好相处，要想快乐，就要先让别人快乐。
课文牛和鹅读后感篇十三
在这物欲横飞和高科技时代，人们大都追求物质享受，而我在今年除夕的前两天到安顺书店买了一本《论语》回家过年。把除夕之夜过完，大年初一就在家里开始看《论语》。我觉得书能让人忘却一时的疲倦和忧愁，使人心情淡定，能给人力量和学习的动力。有人常言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种禄。”每当闲暇之时，手捧一卷书，沏一杯香茗，令人神思贯注其书之魂，乃人生一境界。书让我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，书让我不会寂寞，书是我的知音。读一本书可以让人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀乐。书是我的心灵伴侣。
《论语》此书是记录孔子及弟子言行的着作，集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。全书二十篇，《论语》原本没有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的开头两字或三字做篇名。《论语》的开篇，孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”孔子倡导人们温故而知新，学习不忘时常进行复习，巩固已学知识。有志同道合的人从远方而来，难道不感到快乐吗?人们不了解你而不生气，这就是一种自我修养，是君子风范。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子提倡学思结合，学习不加思考，就会迷失方向而一无所获，然而只一味进行思考而不学习，就会停止不前。只有学思结合，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
读《论语》让我懂得万世先师孔子敏而好学，不耻下问，勤奋学习和谦虚治学的精神。孔子弟子三千，贤人七十二人，其中最好学的是颜渊。子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。”颜渊的住处很间陋，别人无法忍受这种贫穷清苦，而颜渊还是那么刻苦好学，颜渊的学习精神值得我们学习。诸葛亮在其草庐上书：“淡泊以明志，宁静而致远。”当今社会，如果贫居闹市，做到清心寡欲，静得下心来，知足常乐，不被外界事物干扰，找到心灵的从容和淡定，就会乐在其中，安然自得。
孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”夫子在学习时不觉得厌烦，甚至忘记了吃饭和睡觉，到老了都不知道。学习达到物我两忘的境界。孔子教育学生从来不疾言历色，总是循循善诱，娓娓道来。如《论语》“夫子循循焉善诱人。”然而现如今有些老师在教育学生时采取应付了事，粗暴间单，对待后进生更是不闻不问，歧视冷漠，缺少关爱和鼓励。我们老师在教育学生时应该即时发现他们的闪光点，多鼓励少批评，多和学生交流，多沟通，多谈谈心，教给他们持之以恒的学习方法，怎样培养学习兴趣，端正学习态度等。
回顾我第一次读《论语》时，有许多不太明白，因为基本上都是文言文，虽然有注解和译文，但读得太快而潦草。第二次读《论语》时细细品读之，有很多感悟，无论是孔子废寝忘食的好学精神，还是诲人不倦的教学原则，以及为了实现自己政治抱负跋山涉水周游列国，明知不可为而为之的执着精神，令人为之折服。
“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”在这里，孔子所主张的教学的精神，人生修养的道理，就是教给我们为人处世首先要做好自己，自己不愿意的，不要强加给别人。无论在什么岗位除了做好自己以外，还要想到别人，对待别人应该有颗宽容的心，能容忍别人一时的错误，多看别人的优点，不计较小节。
总之，我读《论语》这本书，让我懂得做人要诚实，谨慎，谦恭，果敢和刚毅，同时古圣先哲的智慧和光芒永远激励和照亮我们前进的道路。
课文牛和鹅读后感篇十四
学完《江南》这首诗，我感觉江南好美，那里有一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下面有许多小鱼欢快的'游来游去。还有采莲的人们的欢声笑语......江南，一个很美的地方，可惜我没有去过，妈妈答应我明年暑假一定带我去玩儿。好期待.......到时我就可以亲自感受诗中江南的美好了。
课文牛和鹅读后感篇十五
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小学课文读后感
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小学课文读后感（一）
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园
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林而感到惋惜啊！小学课文读后感（二）
想必大家都学过《金色的鱼钩》这篇文章吧！
这篇文章写的是在红军万里长征过草地的时侯，所发生的一件不可思议的事情。主要讲了老班长为了照顾两个生病的小红军，却不惜牺牲了自己宝贵的生命的故事。
当我读到文中的“他坐在那里，捧着陶瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的的鱼刺，嚼了一会儿，就皱着眉头咽下去”的时候，我也不觉得皱了一下眉头，咽了一下口水。
啊！多么值得我们尊敬的老班长阿！他宁愿自己受苦、挨饿都不怕，还要保住小战士的命。我不解地想：“那硬梆梆的鱼刺，他怎么咽的下去呢？”他是靠他的至高无上的革命精神，为了我们这一代，为了全中国，老班长把自己的生命献给了革命。而我呢？在现在如此幸福的生活中，还不珍惜时光，每当想起来，就觉得惭愧啊！
平时，天天吃饭，我都要在桌子上“种”一些饭粒，尤其是以吃完米饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。
有时，觉得饭菜不合口味，就背着父母把米饭倒掉。
读了这篇文章，我明白了一个道理：我们的生活是来之不易的，粮食也是来之不易的。我们要珍惜啊！小学课文读后感（三）
看完了《狼牙山五壮士》一文，我的心久久不能平静，深为五壮士的英勇行为所感动。
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狼牙山五壮士为了掩护主力部队转移，留守狼牙山，打退了日军的四次冲锋，打死了几百人。最后，因弓折弦断，弹尽粮绝而跳崖献身。
狼牙山五壮士是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护二班战友和连长的撤退，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边；另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼！
狼牙山五壮士对党无限忠诚。在他们跳崖之前，正副班长马宝玉和葛振林还为胡福才、胡德林和宋学义三位战士介绍入党。最后，班长马宝玉胸怀着三位战友的入党介绍信，五位英雄高呼着“中国共产党万岁！打倒日本帝国主义！”的口号，飞身跳下悬崖。日本鬼子见了以后，惊得目瞪口呆。他们这时才发现与3000之众整整激战一天的八路军，仅仅只有五个人，而他们却损失了好几百人。日寇不得不为八路军英勇无畏的精神所折服。
读了这篇文章，我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。他们为了抗战的胜利，付出了惨重的代价。我要向他们学习，要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设祖国。，希望能帮助您！
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