优质物理试卷分析心得（汇总15篇）

总结是我们对自己所经历的事情进行记录和梳理的过程，它可以让我们更加明确自己的目标和方向。总结应该集中在我们的成长和进步上，不要过于苛求完美。总结是一个反思和总结的过程，我们要通过总结来发现问题、解决问题，进一步提高自己的能力和水平。

物理试卷分析心得篇一

物理学是一门需要深入思考和理解的科学学科，因此在考试中，很多学生常常会遇到各种各样的问题。为了帮助这些学生更好地应对物理试卷，我在这里分享一些自己的心得和体会。

第二段：试卷的分析

要想在物理考试中取得好成绩，首先需要对试卷作出分析。我们可以通过在考前仔细阅读大纲和学习笔记，了解试卷中问题的类型和难度，从而为自己的备考做好充分的准备。此外，还需要注意每题的分值和答题要求。对于一些比较复杂的问题，我们要先理清思路，再根据题意逐步解答，避免在长篇大论的过程中走偏。

第三段：答题技巧

在物理考试中，掌握一些有效的答题技巧也非常重要。首先，我们要注意从题目中获取信息，理解题意。有时候，一些考生会在寻找答案的过程中迷失方向，最终得到的结果只是一些无关紧要的信息。其次，我们要注重实验和测量题的细节，如保留小数点、角度制单位转换等。最后，我们要时刻保持冷静，不要被一道难题所搞乱心态，因为这将对整个试卷的答案产生负面影响。

第四段：学习方法

除了平时认真学习物理知识和积累解题经验外，我们还可以采用一些更加科学有效的学习方法。比如，在平时复习中要注意分类归纳，总结题型规律，这样有利于充分掌握知识点，并在考试中更加得心应手。另外，我们还可以多做习题，尤其是一些历年试卷的真题、模拟题和练习题，这不但能帮助我们更好地了解考试的出题思路，还可以巩固学习成果和解答能力。

第五段：总结

物理学是一门应用广泛的学科，在许多领域中具有非常重要的作用。为了更好地掌握这门学科，我们要不断进行学习和实践，积累更多的经验和技巧。在考试中，我们要以“精心准备，从容应对”为原则，通过合理的分析、科学的策略和有效的方法，展现我们的优势和实力。最终，获得一份令自己满意的成绩。

物理试卷分析心得篇二

在现代社会中，物理学科的重要性越来越被人们所重视。无论是在学业上还是在职场中，懂得物理常识的人都会比不懂的人更容易获得成功。因此，物理课程的教学质量也变得越来越重要。而物理试卷分析也是教学过程中不可或缺的步骤。下文将从两方面探讨物理试卷分析的心得体会。

第二段：了解学生的状态

在进行物理试卷分析时，首先需要了解学生的学习状态。这涉及到教师的教学方式、知识点的难易程度以及学生的学习习惯等多个因素。通过了解学生的状态，可以根据不同的情况，采用不同的教学方法，帮助学生弥补知识的不足，提高学生的物理成绩。

第三段：挖掘试卷的信息

在物理试卷分析中，除了要了解学生的状态，还要挖掘试卷本身所传递的信息。这些信息包括考试难度、出题者考察的知识点、考试的类型等。通过对这些信息的分析，可以找出学生在物理学习上的薄弱环节，制定相应的学习计划。

第四段：关注学生之间的差异

在班级中，很难保证所有学生对物理课程的掌握程度都一致。因此，在进行物理试卷分析时，还需要关注学生之间的差异。对于掌握相同知识点的学生，应当对他们的差异进行区分，针对个体制定个性化的学习计划，以帮助他们更好地学习物理。

第五段：总结

通过以上分析，我们可以看出物理试卷分析对提高教学质量是有巨大价值的。通过物理试卷分析，教师可以提高教学精度，制定合适的学习计划，针对学生个性化制定教学方案，从而实现教与学之间的良性互动，推动学生的物理学习事业更上一层楼。

物理试卷分析心得篇三

物理高考试卷一向是许多学生心中的痛，无论是考前冲刺还是考场上，都可能因为物理试题的难度和考察点的广泛而感到挫败和无力。作为一名曾经参加高考的物理生，我想分享一下自己的做题体验，希望可以对各位同学有所帮助。

第二段：技巧分享

对于物理试题，我认为最重要的是掌握基本的公式和原理，并能够将其灵活运用到实际题目中。此外，考生还需熟悉一些常见的试题类型，如运动学、力学、热学等。在做题时，可以先将题目归类，按照类型和难度程度进行逐一攻破，并注意题目中的关键词和信息，更好地理解题目所要求的内容。

第三段：练习方法

掌握基本技巧并不足够，做好习题也是非常关键的一步。做题目时可先从一些简单的基础练习开始，逐步提高难度，培养自己的思维和判断能力。如果遇到不懂的地方，可以通过参考书、网络视频等找到相应的解答，理解其中的原理，做到掌握一项公式后能够做出类似的题目。

第四段：总结经验

在我高中时，我将大量的时间花费在练习物理题目上，通过不断的攻克和对错的分析，在做题的过程中逐渐建立了自己的解题思路。最后考试时，在预留足够时间后，我便按照一定的顺序逐步完成试题，适当的调整做题思路，解决自己的不熟练点。最终，我在物理科目上取得了较好的成绩。

第五段：结语

学物理需要耐心和时间，但掌握物理也是一种很有成就感的体验。通过对试卷的认真分析和练习，可以提高自己的物理水平，同时也为未来科学研究和学习打下了坚实的基础。因此，希望大家能够积极面对物理高考试题，并通过勤奋学习和科学分析，取得好的成绩。

物理试卷分析心得篇四

物理试卷一直以来都是学生们感到头疼的科目之一。尤其是在高三阶段，每个月都有一次考试，不仅让学生们精神紧绷，更是很容易让他们失去信心。然而，通过对物理试卷的分析和总结，我们可以发现，只要我们找准了一些规律和方法，物理考试其实并不难。

第二段：策略性分析

首先，我们需要留意每次考试中出现的题型。一般来说，物理试卷中出现概念性的题目和计算题是占据主要部分的，所以我们可以在平时的复习过程中把重点放在这些部分上。另外，在考试的时候，我们可以根据题目所占比重，分配答题的时间。对于计算题，我们可以先看到底需要用什么公式，再从已知条件出发逐步推导，这样会更加准确，并且更容易得到正确的结果。

第三段：重点知识点回顾

其次，我们需要重视一些常见的知识点。例如，电磁感应、电路等。这些知识点在考试中出现的概率很高，所以我们需要多加记忆和复习。对于电磁感应，我们需要理解弗莱明手定则的核心思想，这样在考试时才能够正确地判断电流、电磁感应的方向。另外，在学习电路时，我们需要对一些常用电路进行分类总结，这样我们在考试中就可以很快地把它们搞定。

第四段：实验小技巧

除了以上几个方面，物理实验也是我们需要关注的重点之一。在实验中，我们需要用到许多仪器和实验器材，对于这些东西我们需要有充分的了解和掌握。在实验中，我们可以多上手实验器材，进行自己的实验探索，这样可以帮助我们更加深入地理解物理原理。在实验中，我们也可以依靠一些小技巧，例如在进行物理实验时，要小心握取仪器，动作要轻柔平稳，反应灵敏，以避免滑落或损坏仪器。另外，我们也可以尝试运用几何、数学方法去分析实验结果。

第五段：总结

综上所述，物理考试不是一件难事。只要我们在平时的复习中注重策略性分析、知识点回顾，同时把实验部分也当做平时复习的一部分，我们就可以更加自信地面对考试。此外，在考试中，我们需要保持冷静，把握时间，不能被一道难题打败了自己的信心和节奏。发现自己的错误及时进行更正，不要过多地纠结已经做错的题目，而是放心地去完成后面的试题。相信在这样的坚持下，我们一定能够在物理考试中取得优异的成绩。

物理试卷分析心得篇五

湖北省物理高考试卷是学生们备战高考的重要衡量标准之一。本文旨在分享我的个人物理高考试卷心得，并希望能够为即将参加湖北省物理高考的同学提供一些参考和帮助。

第二段：对试卷结构和难度进行概括

湖北省物理高考试卷分为选择题和非选择题两部分，共计150分。选择题占80分，非选择题占70分。从总体难度来看，湖北省物理高考试卷难度适中，大多数题目为基础知识，但也包含了较多的考察思维能力的题目。而且非选择题相对选择题会轻松一些，但也占据着相当的分值。

第三段：分享应对选择题的经验

在选择题方面，平时要注重积累知识，结合题目练习思维能力。做选择题的方法有两种，一是“先易后难”，即先做简单题，再解难题。二是“专项练习”，即针对某一类题型，进行有针对性地练习，提高做题效率。

第四段：分享应对非选择题的经验

对于非选择题，考生应当注意以下几点：一是要注重思考，尤其是要多考虑题目中的意义和物理背景，并联系实际进行思考。二是要注意推导，即从已知条件逐步推导到结果，注意过程的严密性和逻辑性。三是要合理组织答案。答案的排版要美观、清晰简洁，并正确使用单位和符号。

第五段：总结体会和建议

在备战湖北省物理高考时，要注重思考和练习，尤其是对一些常见的题型，进行细致的分析和学习。另外，要注重做好选择题，特别是简单题的得分，更要注意写好非选择题答案，以便让考官能够明确我们的思路和理解能力。最后，要保持耐心和持续性，这样才能够取得更加优秀的成绩。

物理试卷分析心得篇六

官网查分，需要大家了解本省考试院网址;

电话查分，需要知道查分电话;第三种是短信查分，需要知道查分短信及发送什么信息;

还有官方微信、微博等，同学们可以根据自己喜欢的方式查询高考成绩。

祝高考顺利的句子

1、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

2、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

3、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

4、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

5、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

6、拼一载春秋，搏一生无悔。

7、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

8、拼一分高一分，一分成就终生。

9、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

10、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

11、我高考，我自信，我成功!

12、试试就能行，争争就能赢。

13、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

14、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

15、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

16、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

17、回忆是拿来缅怀的，也是用来激励的，愿你我执梦想高飞，愿努力终有所得。

18、人生的成功无非是在关键领域的坚持。

19、高考期近，希望所有的高考学子们：微微松松进场!仔细心细答题!认当真真检讨!潇洒脱洒交卷!请相信：只要付出了辛苦的劳动，总会有丰富的收成!

20、高考加油，金榜题名!相信自己，你们是最棒的!

21、花开腊梅傲盼新年，春去春来迎接高考。

22、祝愿你，开启新阶段。

23、要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求，你们要像哥伦布那样，在广阔的大海上他每天在日记上写下一句话，“今天我们继续航行”。

24、为了今天的理想，沉浸在书中，孤独，回报你的野心。明朝会趾高气扬地展示自己的宏伟计划。

25、人活着不是为了美丑，而是为了理想。

物理试卷分析心得篇七

一、试卷特点及分析

1、试题基本符合《考试大纲》的精神,注重考查学科基础知识和基本能力。试题的背景材料新颖,答案比较准确。试题重视基础知识、核心知识、主干知识,试题材料理性回归;注重基本概念基本理论的应用,强调学科内综合能力考查;注重开放性设计,考察学生创新意识和逻辑思维能力。

2、今年的物理题总体难度大于去年,主要难在23题24题30题三道大题的运算上。今年的选择题结构没有变化,仍是8道共48分,都属于必考题,难度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本运算方法,是学生经常练习到的内容,且无偏、难、怪题。

3、 在物理计算题部分,分必考题和选考题,难度大于去年。

23题(15分)是一道力学综合题,正确完整的解出此题需要列出方程6—8个,本题给出的已知是数字,运算量非常大,这些需要学生有很好的分析能力、良好的数学运算能力、尤其是数值运算。根据和学生谈话了解的情况看有很多同学因为这道题耽误了时间,影响了后面的化学、生物试题的作答。运算量如此之大,这几年的高考试卷中是没有的。这道题把许多物理学的比较好的学生考倒了,这些学生认为自己可以拿下此题,可就是算不出来。

24题(17分)属于必考题,考查磁场知识是针对中上等学生出的,用到了数学中的余弦定理,但许多同学不会运用,说明今年物理题目对数学的要求也较高。

今年的理综物理部分试卷,考生粗看会觉得题目比较眼熟,但仔细一看,就会发现有所不同。立意比较新颖是高考试题的一贯特点,它经常会在考生原来比较熟悉的模型中,从不同角度对考生进行考查,因此活学活用很重要。

二、反思:今后需加强和改进的方面

1、加强学生数学运算能力的提高和数学知识的灵活运用的训练。

2、夯实基础,重视能力

4、要加强实验教学,应重视学生动手实验,培养实验技能。 

5、知识点的复习一定要全面、准确。

6、一定要注意理综试卷答题能力的培养。如今年的23题要远比往年难,这以跳出了先易后难的出题基本顺序。

7、每年试题都有所变化,都有出其不意的地方、都会有一些意想不道的变化。这在今后模拟考试及考前心理辅导方面一定要注意。

今天讲了一份物理试卷，课堂上的我一直难以控制自己的`情绪，“这个内容我已经讲过n遍了，可你们为什么又错了？”课后我困惑了，为什么这么努力、这么付出，学生连讲了这么多遍的知识也没掌握住呢？是学生们笨吗？还是自己的教学出了问题。

讲评结束后，我对试卷讲评的过程进行了回放分析，我发现：自己试卷讲评的课堂目标定位还不够准确，值得反思：

试卷讲评的课堂首要目标是使试卷中出错的问题得到纠正，使学生思维、方法、能力上的缺陷得到弥补。而我仍按试卷的题号顺序从头析至尾，分析解题错误的原因和解法的运用。结果一节课结束了，试卷也没有讲完，有点象踩西瓜皮，讲到哪就算到哪，总认为这样做我已经很认真很到位，感到很安心，反正每题都分析过了。但事实上，这样的讲评效率并不高，尤其是在第二节课讲时，学生做题时的思路很模糊，讲评效率更低。

通过认真反思和分析，我认为试卷讲评重点要突出试卷讲评的效率，能在一节课内完成，尽可能用一节课讲完，在讲评过程中着重注意下面几点：

1、讲评一份试卷，不可能解决一张试卷中所暴露出来的所有问题，但我想如果能够略过差错率低的题目，重点落在差错率高、物理方法、物理思维体现好的题目进行详讲，讲评效率会高些（因为对于少数后进生，他并不按题目的难易度出错，试题的区分度对他们没有什么意义）。

2、每一道做错的题，教师要从解答中或课前与学生的沟通交流中了解差错原因，进行归类，如审题，建模，规律应用，还是计算粗糙，分析不细致等原因。

3、针对重点题出错的原因进行精讲。相同知识点的题集中一块，精讲一题，其余让学生解决；值得拓展的题要进行变式训练；有多种思路的题要一题多解；有共同差错原因的题先暴露学生思维过程中的缺陷，抽丝剥茧纠偏。

以上是个人的一点体会，正确与否请大家指正。

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物理试卷分析心得篇八

在大学物理中加入类比思维有助于学生的学习和理解，提高学习兴趣，同时也有利于学生养成一种科学的思维方法。本文简单列举了几处类比思维在大学物理中的应用。

一、引言

类比法是一种比较的思维过程，通过与已知事物对比，同中求异，异中求同，最后达到较快教好认识事物本质的目的[1]。如幼儿园小朋友在学习数字时老师并不是直接把每个基本数字写在黑板上让他们抄写直到记住为止，而是通过童谣为载体让每个数字与生活中常见的事物相联系起来，如1像铅笔，2像小鸭等等，小孩脑中立刻很直观的印象。类比思维在物理上应用也取得很大的成就[2]。如惠更斯将光与声波类比，确信光也和声波一样是以波的形势传播;在光具有波粒二象性的说法提出以后，德布罗意将实物粒子与光学粒子类比，提出了实物粒子的波粒二象性假说;大量事实表明，类比法的应用在科学探索，理论研究以及生产实践中有着举足轻重的作用。同样在教学方法中也可以大量采用类比思维，下面就以大学物理教学为例。

作为理工专业学生的基础课大学物理由于内容乏味难懂;与当前科学发展脱节等等都造成了学生对学习大学物理的兴趣大幅下降，期末不及格率大幅上升。主要可以总结为两个方面。第一方面来自学科本身，大学物理涉及了整个经典物理以及近代物理的部分内容，可谓知识点多，覆盖范围广。另外大学物理作为一理科学科，必须要以深厚的数学知识作为基础。而这些对于非物理专业的学生来说是比较困难的。第二方面来自学生以及老师，学生认为大学物理并非专业课所以对待它的态度并不积极，加上内容繁多，公式繁琐更是加重其厌学情绪。另外，部分老师在讲授时不注意方式方法，照本宣科严重打击了学生的学习兴趣。作为一名高校教师，如何利用物理本身的特点、适当的方法将学生最不感兴趣的概念、定律等变成生动、活泼、易理解。最后达到激发学生求学积极性的目的，显得格外重要。从学生反映以及教师间相互听课总结;在讲解新的物理概念或者规律时加入类别思维，将旧知识和新知识结合到一起可以使学生温故而知新，举一反三，丰富教学形式的同时有助于学生的理解和应用，学生利用好类比思维可以增强学习积极性，课堂参与性，活跃了课堂气氛，从而大大提高教学效率。以下主要以力学中质点与刚体力学，电磁学中静电场与稳恒磁场为例。

二、质点与刚体力学规律

以《普通物理学》程守洙版[3]为例，第二章运动的守恒量和守恒定律，由于有高中物理基础，而此章内容只是在此基础之上稍作深化并涉及高数微积分，新的概念物理量也不多，学生普遍反映学习基本没有问题。但进入到第三章刚体运动，由于前面两章涉及都是直线运动及运动规律，学生很难从已有的知识结构中跳出来，因此感觉学习很吃力。教师抓住学生对直线运动规律熟悉、刚体转动过程与直线运动中有很多相似之处，应用类比思维把每一个转动规律中的物理量都对应找一个在直线运动中充当相同角色地位的物理量，详见表1[4]。

三、静电场与稳恒磁场

表2静电场与静磁场规律类比表

四、结语

通过类比的思维可以有效地帮助学生较快掌握大学物理基本知识点，提高学习大学物理的兴趣，是一种科学的教学手段和方法。

物理试卷分析心得篇九

大学物理是一门以实验为基础的学科，大学物理实验和大学物理理论占有同等重要地位，它们既有着深刻的内在联系，又有着各自的任务和作用。大学物理实验在培养学生分析问题和解决问题的能力及激发学生科学创新意识方面有着其它学科不可替代的作用。大学物理实验不但把物理理论知识用到实验上，而且更好地解释生活中的物理现象并加以科学验证。通过大学物理实验能培养学生达到以下几点科学实验能力及实验目的：

4、通过实验能使学生以独立或合作的方式设计一些基础性实验，从而培养他们独立思考问题，合作完成工作的意识。

二、做好我国大学物理实验前的准备工作

实验课又不同于理论课程，有它自身的独特性，因此，在实验前必须做好以下几点工作。

（一）实验理论知识的学习。实验前对实验理论知识的学习是做好实验的前提条件。实验理论知识的学习主要是指在实验前要对实验目的、实验原理的熟练掌握，清楚地知道实验的要达到的任务及其所采用的方法，在实验时才能游刃有余地解决实验中所遇到的问题，才能保障实验的顺利完成。

（二）实验设备的准备及调试。在懂得了实验目的及原理的基础上，才知道实验所需要哪些实验设备，及其仪器参数的要求。不但要对所做实验设备准备齐全，而且仪器的摆放也要符合实验要求，并且要对实验仪器按照实验要求进行调试。若中间任何一个环节出现错误都可能影响实验效果，甚至导致实验失败，所以，实验前设备的准备及仪器的调试是做好实验的基本条件。

三、做好我国大学物理实验中的具体工作

（一）实验仪器的规范使用。不同的仪器设备有不同的使用方法及其操作步骤，一定要按照仪器说明书来正确操作使用。要轻拿轻放，要确保仪器设备在安全有效的参数范围内使用。不然，给实验结果会造成较大误差，甚至导致实验的失败。

（二）实验步骤的合理安排。根据实验原理及实验内容来合理安排实验步骤是高效完成实验的关键。对于实验步骤要熟悉掌握，给够给出一个合理的分工安排体系。大学物理实验一般都是小组实验，先测哪些量，测几组数据，谁来测等的分工安排一定要合理明确，才能在规定的时间内顺利完成。

（三）实验中突发事件的处理。实验课不同于理论课，大学物理实验中的很多力学、电磁学、近代物理等实验都会用到高压电，电压可达到380伏甚至会更高，一定要保证学生和实验师的人身安全；也要保障实验室的财产安全。实验中要做好一切安全应急措施，确保万无一失，是做好实验的基本保障。

四、做好我国大学物理试验后的工作

当试验完成后并非一切都结束了，实验后的收尾工作也显得十分重要，这样更有利于下次实验及仪器设备寿命的延长使用。

（一）试验后的检查。试验后的检查主要是指数据是否记漏、设备是否完好、配件是否丢失、开关是否关闭、电源是否切断等事项的检查，以确保下组人员能够继续做实验。

（二）试验后的仪器保养及卫生。由于实验室所使用的是精度较高的仪器设备，不同于其它上教室课时使用的桌椅，对实验室仪器的保养及实验室内的卫生也有着很高的要求。实验完毕后注意仪器的保养：该擦洗的要擦洗，该涂润滑油的涂；地面该扫的扫，该拖的拖。有些仪器怕强光照射，窗帘该拉的要拉上，好的保养及卫生更有利于延长仪器的使用寿命。

（三）总结及反思。试验完成后除了按时上交实验报告外，还要及时总结和反思。总结在此次实验中遇到哪些问题，采用什么办法又是怎样处理的；与其它实验有何异同；有何收获，有何启发；实验过程中的步骤、选用法方、仪器调整等是否有改进的地方。总结和反思是为了能够更快更好更有效地做好下次实验。总之，物理上的任何一个伟大的成就都离不开实验，做好大学物理实验不是一件简单的事情。既要做好实验前的相关准备工作，又要做好实验中的具体事项，还要注意试验后的卫生等工作，才有可能更好地做好大学物理实验。

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物理试卷分析心得篇十

一、选择题：

2．有一支温度计，刻度均匀但读数不准。它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是（）

a．18℃b.20℃c.22℃d.26℃

3.小沈阳在春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）

a．音速b．音调c．响度d．音色

4.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是：（）

a．声音的音调不同b．声音的响度不同

c．声音的音色不同d．飞行的路线和高度不

5．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）

a．运动员、汽车、羚羊b．汽车、羚羊、运动员

c．羚羊、汽车、运动员d．运动员、羚羊、汽车

6．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）

a．清洗钟表的精细器件b．利用超声波加工高硬度工件

c．外科医生用超声波切除病人体内的结石d．孕妇作“b超”

7.下列几种估测最符合实际情况的是（）

a．人步行的速度约为5m/sb．全新的2b铅笔长约18cm

c．人体感觉最舒适的温度约为37ocd．一张试卷厚度的大约1mm

8．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（）

a.船舱b.河水c.迎面驶来的船d.河岸上的树木

9．沈括纪念馆要浇铸纪念铜像．在浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）

a．先升华，后凝华b．先凝华，后升华

c．先熔化，后凝固d．先凝固，后熔化

10．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）

a.响度b.音调c.音色d.振幅

11.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）

a.关紧门窗b.打开门窗，让空气加快流通

c.戴上耳罩d.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间

12．下列措施中，为了减慢蒸发的是（）

a.将地面上的积水向周围扫开b.将湿手放在干手器下吹干

c.将湿衣服晾在通风的地方d.将新鲜蔬菜装入保鲜袋

13．下列说法中错误的是（）

a、用久了的电灯灯丝变细是升华现象

b、秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象

c、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量

d、人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量

14．下列现象中不属于机械运动的是（）

a．一江春水向东流b．心潮澎湃c．海水奔腾d．流星似剑

15．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）

a．熔化和汽化b．凝固和凝华c．凝固和液化d．汽化和升华

16．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（）

a．38℃，39℃b．39℃，40℃c．38℃，40℃d．39℃，39℃

17．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）

a．使音叉的振动尽快停下来b．使音叉的振动时间延长

c．将音叉的微小振动放大，便于观察d．使声波多次反射，形成回声

18．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）

a．改变响度b．改变音调c．改变音色d．减小声音的分散

物理试卷分析心得篇十一

一、选择题：(1’*30)

1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是

a.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

b.太空中的宇航员可以直接用语言交流

c.雷声是由于空气振动发声的

d.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏

2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

a．人耳有故障

b.翅膀振动发出的声波响度不够大

c．翅膀振动不产生声波

d．翅膀振动的频率比较小

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

a．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

b.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

c．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑

d.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）

a.使二胡发出不同的音调

b．为了获得更好的音色

c.为了获得更大的响度

d．阻止琴弦振动发声

5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

a．一次b.两次

c.三次d.四次

6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）

a．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

b．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些

c．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

d．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些

7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（）

a．距镜面3mb.距镜面2m

c．距镜面1.5md.距镜面1m

8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

a．镜面的大小

b.观察者的位置

c.物体的大小

d.物体与镜面的距离

9.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）

a.光的直线传播

b.光的'反射

c.光的折射

d.光的色散

10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（）

a.1m/sb.0.5m/s

c.0d.2m/s

11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）

a.比实际位置高

b.比实际位置低

c.与实际位置一样高

d.条件不足无法判断

12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）

a.音调b.响度

c.音色d.都有可能

13.下面几个现象中与光的反射有关的是（）

a.太阳光下物体的影子

b.通过汽车的观后镜看车后方情景

c.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光

d.利用激光给隧道准直

14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图，这时的实际时刻是（）

a．21:10

b．10:21

c．10:51

d．12:01

15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）

a．大于11.3米

b．小于22.6米

c．小于11.3米

d．大于22.6米

16.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

a.平静的水面映出山的倒影

b.日食、月食的形成

c.影子的形成

d．小孔成像

a.上升

b.下降

c.不变

d.不确定

18．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

a.音色会逐渐改变

b.音调会逐渐降低

c.响度会逐渐降低

d.声音的音色、音调和响度都不会改变

19．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（）

a.2:55b.3:05

c.8:55d.9:05

20.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数是（）

a.4个b.3个

c.2个d.1个

物理试卷分析心得篇十二

2013-武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化，对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出，由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题，全市统一测试，各区统一阅卷，成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行，能用于参考的重要考试并不多。所以，元月调考成绩往往成为推荐“分配生”的重要依据之一。

据了解，按中招政策，武汉市中考“分配生”须统一参加中考，可享所报高中“指令线”下30分内优录的待遇。但是，录取“分配生”的最低成绩不能低于示范高中的最低控制线。

武汉新东方物理教研室在第一时间对本次考试试卷进行了点评，希望对各大初三师生的冲刺复习有所帮助和指导。

物理共设置12道选择题，均为单项选择，共计36分；8道非选择题，包含填空、实验、作图、计算，共计40分。（题型也与没有变化）

本次考试为阶段性物理测试，因而考试范围仅限为第十三章到第十九章，即本学期学生所学的所有物理知识。因为本届初三是新课改以来，第一届使用新版教材的学生，所以考试内容与往年完全不同。从知识的系统性上来看，相比以前的内容更具系统性，只有两个板块的内容--内能与电学，而且还能从热能上联系成一个整体，因此在备考上是具有绝对优势的。具体到各个知识点上“内能”所占分数约为25分，占比23%，其中选择题约10分，填空题8分，计算题7分；电学所占分数约为85分，占比77%，其中选择题20分，填空题17分，计算题8分。

为了突出试题的定向功能、诊断功能和调节功能，从而达到减轻学生学习负担、提高学习效率的目的，试题有以下特点：

1.试卷整体难度适中，主要考察学生对九年级上学期课程的掌握程度，没有人为设置繁、难、偏题。具有一定的坡度。

2.试题样式较为新颖，虽然所考察的知识点不变但是呈现出来的形式大都为大家平时未曾见到过的题干与问法，给人耳目一新的感觉。对于理解学习的学生是轻而易举，但是对于靠记忆学物理的学生很难做对，即使做对也会花费很长的时间，突出体现了物理强调的是理解，与应用物理的能力。

3.试题多涉及到日常生活中可以接触到的电器，选取材料鲜活，对现实有很强的指导意义。如第14题生活中的“光控开关”，第23题测身高的变化电路，第27题对热水器的研究，第28题对电吹风的分析计算。

4.加强学生探究科学的能力。实验必然是每次物理考试必不可少的.一项，而改编实验、设计实验对学生而言都是一个重点，而且是一个难点。24题、25题、26题均为实验考查，要求学生在牢记课本实验步骤的基础上学会设计，学会改编。

5.对学生计算的考查进一步减轻，减少计算量，着重考查物理思想。最后两个计算题已经摆脱原来单纯计算题的模式，减轻学生的负担。

整套试卷起点适当，难易有层次，有适当的区分度，背景真实，没有刻意制造繁琐的计算，重点加强试题的实践性、探究性以及开放性。对于大家都要面对的中考，给以各大考生一些建议：

1.由于本次考试的范围有限，未考察到八年级的力学知识，以及九年级的电与磁等知识，学生普遍会产生物理难度仿佛下降了的错觉。接下来的题目会更有综合性，考察的知识点更广泛，这次考试获得高分的同学一定要戒骄戒躁，巩固自身能力。

2.查漏补缺。针对各自不同的情况进行针对性复习突破，加强自身的综合能力。

3.生活积累。注意积累生活中遇到的物理现象，尽量联系到更简单的物理模型上，讲生活中的现象进行物理分析是当前考试趋势。

4.重视实验。每年试卷中对实验的考察约占到试卷分数的35%，因而牢记实验，学会自己设计并进行变化。

最后预祝各位初三学子都能收获更好的成绩！

物理试卷分析心得篇十三

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。最后往往只能选择放弃。

其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在北京的高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。

从近两年的物理来看，尽管2010年的高考是课改后的`第一届，但是考试考察的内容和方式基本上于2009年保持不变。总共120分的试卷，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。下面我们分析一下主要的考点。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那最好放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下北京市理综最高分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。

好吧，算算你这时的最低成绩：85分左右，满分120。对于仅仅是中等偏下基础的你来说，是很容易得到的。算算你的花费：五个月的时间，每天拿出一个半小时学物理。

物理试卷分析心得篇十四

作为一个物理专业的学习，怎么样写大学物理论文?请看下面吧!

前科学时期的宗教与近代自然科学的诞生

摘要：本文试析了近代自然科学的诞生前期宗教与科学的关系。

认为13―15世纪由于基督教与亚里士多德的融合而产生的对自然的特殊认知系统和经院哲学的理性唯知主义，为这段时期科学的发展创造了条件。

故该时期，尽管双方也存在冲突，但以融合为主。

关键词：自然科学;宗教;诞生

科学是反映客观规律的知识体系，科学知识萌发于人类早期的社会实践，古代文明已包含许多近代科学得以发展的因素。

因人类社会实践和认识的历史局限性，古代的科学知识在很长的历史时期一直附属于在思维方式上尚未摆脱想象性和猜测性的自然哲学体系，甚至寄生于宗教神话中。

在中世纪，科学成了神学的分枝。

科学与宗教的历史混合状态随着人类社会实践和认识的发展而逐步解体，科学从自然哲学体系和宗教神话中分化出来，成为实证性的科学。

一、自然、人、神表现为鲜明等级和不同质的秩序

13世纪古希腊科学的复苏同托马斯・阿奎那建立的包括基督教神学和亚里士多德哲学在内的辉煌的综合体系一道，建立了基督教用以阐释自然的特殊认知系统，对西方思想的统治一直持续到17世纪。

让我们追溯一下欧洲中世纪思想是如何改变了欧洲人的心理态度的。

超越论认为自然和人都是上帝创造出来的，上帝超越一切，不是自然的一部分，人也不是自然的一部分，自然是与人无关的“外在物”;人与自然不同质，上帝安排人超越于自然之上并具有支配自然的权利。

亚里士多德认识到了两个主要方面――自然是可以理解的，自然是一个有生命的有机体。

阿奎那从亚里士多德和当时的基督教义那里接受了一种假设：人是万物的中心与目的，世界可按照人的感觉和心理来描绘。

自然既是有秩序的，又是偶然的。

阿奎那关于上帝的概念是亚里士多德的“不动的原动者”和《圣经》中的“人之父”的综合。

他把上帝描绘成自然界的永恒统治者，而不仅仅是最初的造物主。

中世纪经院哲学家们把古希腊宇宙中有序性和规则性的观点与《圣经》中关于上帝是规律创造者的观点相互结合起来，对自然神灵的否定，使自然界不再是人们崇拜的对象，而成为研究的对象。

二、理性与信仰

早期教父哲学的实质是信仰主义、蒙昧主义、唯心神秘主义的。

在其统治下，理性的思考成了人们的禁区。

然而，在中世纪创造的智力背景中，自然科学才作为学科发展起来，由于同那些对科学感兴趣的伊斯兰教国家的接触，使得一个最大的变化得以产生，这个变化发生于重新发现亚里士多德著作的时候。

因在一些较大的问题上，他们的观点更加富于理性、更科学。

早期以安瑟伦为代表的经验哲学的思想特点是力图使理性与信仰调和并使理性为信仰服务，其著名的本体论证明是最好的说明。

13世纪之后，神学的信仰主义式的绝对唯心主义受到了动摇，理性堂而皇之地走进了神学与科学的殿堂。

经院哲学那种理性的唯知主义，保持且加强了逻辑分析的精神，他们关于神与世界是人可了解的假设，也使得西欧智者产生了一种即使是不自觉的也是十分可贵的信心，即相信自然界是有规律的和一致的。

托马斯・阿奎那代表的经院派神学打着理性旗帜，用逻辑推理来论证宗教信仰，但信仰与理性的矛盾并未因此解决，把信仰建立在理性基础上，实际上是冒险让信仰去接受他本来经受不起的审查和考验。

在阿奎那时期，经院派神学内已出现了要求信仰与理性分道扬镳的论战。

一方面使基督教教义建立在脱离理性的信仰之上，另一方面则使理性也脱离信仰的羁绊，按照自己的道路走向具有启蒙色彩的哲学和宗教学说。

邓斯・司各脱、威廉・奥卡姆为此做出了贡献。

司各脱扩大了理性所不能说明的神学地盘，他提出了关于上帝本性的非理性理论，指责托马斯主义所谓上帝按照理性必然性而活动的说法会导致泛神论，把上帝的活动限制在理性所允许的范围，显然是限制了上帝的无限自由。

哲学则是少数有识之士的创造，它是通过纯粹的思辨来理解真理的，两种真理性质不同，一方面凭借信仰接受教会的.教义，另一方面凭借理性研究哲学问题。

中世纪经院哲学对神学的坚定信念导致这样一种思想习惯：寻求严格的论点，并在找到后坚持论点的可贵习惯。

这个出于本能的信念活生生地存在于推动进行各种研究的想象力中，这有助于科学的理性成份的产生。

因此在近代科学理论还没有发生以前，相信科学可能成立的信念是不知不觉地从中世纪神学中导引出来的。

三、神学唯意志论与经验论

邓斯・司各脱与不可战胜的博士威廉・奥卡姆在批判托马斯理性神学时，不仅使理性与信仰分道扬镳，同时也是复兴唯意志论神学的先驱。

选择唯理或经验论的科学方法，取决于神学上的考虑，神学中的理智论与科学唯理论相联系，而神学中的唯意志论是同科学中的经验论相联系的。

因神学唯意志论的复兴，因人们相信万事万物都是由上帝的意志决定的，因而人们开始相信他们亲历的事物，该点转到科学领域上来便意味着科学也必然要接受事实。

中世纪的许多哲学家相信上帝创造宇宙之时必须遵循亚里士多德确立的观点。

在亚里士多德所设想的宇宙中每一事物都是通过逻辑上是必然的法则而与其他事物相联系。

丹匹叶在反对对于上帝的这些权力施加任何限制的同时，却在无意中取消了对科学理论所施加的禁锢。

因此，不仅是主张必然性的神学处境岌岌可危，就连主张必然性的自然科学也是如此。

总之，13世纪，应该说是一个划时代的世纪，从这时起亚里士多德的哲学取代新柏拉图主义成为基督教的哲学基础。

《圣经》自然观与亚里士多德的特殊融合，形成了对自然的特殊认知系统：否定自然神灵的存在，就意味着自然不再是人们崇拜的对象，转而成为研究的对象。

同时，在这段时期里经院哲学家们开始重视理性，并把它看作是认识上帝的主要途径，因此，一旦人们发现了对自然的新的认识方法：经验与观察，便开始对这种过分的唯理论进行无情的批判。

直到15世纪宗教与科学的关系虽然有冲突，但由于这时近代科学还没有产生，科学仍然是隶属哲学，而宗教在此时充当了为近代科学的产生营造氛围的不自觉的工具。

参考文献：

[1]伊安.g.巴伯.科学与宗教[m].成都：四川人民出版社，1993.57.

[2]w.c.丹皮尔.科学史[m].李珩译.北京：商务印书馆，1995.140.

[3]大卫・格里芬等.后现代科学――科学魅力的再现[m].马季方译.北京：中央编译出版社，1991.86.

物理试卷分析心得篇十五

经过这次考试，我觉得我考得不怎么样，其实问题就是自己不够踏实，在老师评讲作业时候，我没有详细记录内容，这个是考差的主要原因之一，还有就是有点粗心，很多不应该错的题或多或少有问题，有差错。还有就是我感觉有点点骄傲，自己认为复习了加上一贯成绩还可以看得去就有点掉以轻心，所以呢，在今后，我一定踏踏实实的，将老师所讲的内容认真记载，做好错题本相关记录，并且训练自己小心做简单题，别那么粗心，还有就是做好错误反思录，相信下次你会看到一个新的记录 我想物理的反思就是没有充分复习好~还有就是公式记不熟，最大的原因就是上课的精神要集中~~~把握好这几个~就好了！

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的.人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索物理试卷反思300字。

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