在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过。是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编帮大家整理的世界上恐龙怎么来的【通用3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
世界上恐龙怎么来的【通用3篇】一
今天早上妈妈带我来到了北京天文馆。
一进大厅，我们就看见了恐龙灭绝与天体碰撞的展厅。恐龙，是古代爬行动物的一个大类。一直以来，我们通过化石来了解它。很多人都不知道：恐龙这个词的原意是“恐怖的蜥蜴”。然而，这些样子令人生畏的大蜥蜴恐怕是地球历史上最具特色的一种生物了!它不仅形态奇特，硕大无比的身姿也让人吃惊;而且它早在人类诞生前几千万年就奇怪地消失了，谁也没有亲眼见到过活的恐龙!
神秘的恐龙究竟是怎样灭绝的呢?学者们意见纷纷。是大陆漂移?地震?干旱?火灾?水灾?火山爆发?还是花儿覆盖了恐龙爱吃的植物导致大饥荒等不下二百种的说法。可是最有说服力的还是彗星撞击地球的说法。因为地球上曾发现了几个彗星撞击地球留下的巨大的陨石坑。而且我们在几年前也目睹过木彗相撞的情景。
学者们设想：在一个平静的夜晚，突然天空划过几道亮光。这些亮光瞬间变成了火球冲向大地。恐龙们落荒而逃，可是终究逃不过火球的。这些火球又导致了十几天的漫天大火，所以恐龙就这样死了、灭绝了。否则，吃得饱饱的恐龙还会在世界各地乱跑的，人类可能将永无出头之日……这次参观真有趣。
可是它留给我一个问题：恐龙到底是怎样灭绝的?
世界上恐龙怎么来的【通用3篇】二
在一个阳光明媚的早晨，我还是懒懒的躺在我那既舒适又温暖的床上。我不知道原来已经九点啦！可这里是公元9999，上学时间是下午三点至四点半的，只用上一个小时三十分，为什么会这样呢？因为曼德拉校长说2010至3009的小孩子对于休息时间太重视了，3010至4009的家长又不肯为小孩子交学费，因为他们不忍心看到孩子受苦，也不想眼巴巴的看着自己的钱飞走，所以无奈之下，只好这样。4010和5010的小孩子太放肆了，他们先是嫌老师太凶，又觉得自己太聪明，不用上学了，对老师使用暴力，结果整个学校都被他们拆了。5011至9998年终于有点发展了，孩子都认真的学习，只是学校的设施太老旧了，学生一班只有4个，最多只有7个。但9999年，已全面发展了学习方面，家长不用在为这方面担心了。好啦，现在我给去上学啦，还想知道关于9999的讯息吗？那你就来9999开开眼界吧！
世界上恐龙怎么来的【通用3篇】三
小小的田野间，蒲公英从这头飘到那头，它所看到的，便是它的整个世界。 想起蒲公英与土地想吻的瞬间，呱呱落地的哭泣声似乎又回响在耳畔，紧接着是成长，然后又随风飘散在世界里，落叶归根。一瞬间，人生似乎如蒲公英一样简单了。 不同的是，人可以上升到思想的表面，去感受，去爱，去拥抱一切的幸福与创痛。而蒲公英只是静默地飞着，在无声中消散。 想起明代的徐霞客，走过山山水水，他的世界又怎样呢？在那个道路崎岖，兵荒马乱的年代，他为什么要将生命的意义放在漂泊上？或许正如简单的蒲公英，他所看到的便是他的整个世界。 世界无限，心却很小。李白说：“天地者，万物之逆旅也。光阴者，百代之过客也。”领悟到人如同蒲公英一样渺小，他的心便不会再拘泥与凡尘，如同一只大鹏，飞向亘古的宇宙。此刻我又忽然明白，心的世界让我们感受到世界的美好。 可是，人终究要像蒲公英一样，只能飞过短短的时间，短短的空间，世界有太多精彩我们都无法看到。彼时，纵有李白的诗篇，徐霞客的山水好气，也不能冲淡这份无奈。 这就是我们的困境了，山水犹在，却不在心中不，世界虽美，却美不到眼里。在时代的焦躁下，西藏绵延的山脉，大海的湛蓝已被忘却。在失去了想象力的人眼中，世界的无限，美与不美，实则成了虚无。 而体验虚无的人感受不到人生的沧桑，感受不到美的语言的智慧。“人是会思想的芦苇”，但在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的背景下，我们再也感受不到“我们的世界”了。其意义，实则连蒲公英都不如。正如尼采所言“拥有过，却遗忘。” 想起李白的诗篇，想起徐霞客走过千山万水的豪气，想起飘飞的蒲公英，方才知道，生活的意义在于经历，在于体验。而最终的无奈只是世界附加的小小插曲，为了让你感受快乐。 我们的世界依然那么小，但我们的心却要跨过千山万水。像李白，想徐霞客，作在天地间飘飞的蒲公英。
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