在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过。一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编帮大家整理的半个春字怎么写【通用8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
半个春字怎么写【通用8篇】一
我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢?我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。
记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。
一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家;写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生;写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。
二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
(1)缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。
(2)叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。
(3)表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。
半个春字怎么写【通用8篇】二
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。
在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。
我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
半个春字怎么写【通用8篇】三
诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人的人，是个有爱心的人……”如此评语，一点都不能打动人。
咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲，或乐或哀的一些难忘之事，然即便是这样极度情绪化的事情，同学们仍是熟视无睹，无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一双停留于细节处的慧眼，当你真正懂得细致入微的观察了，然后把观察所得记录下来，这就是一种积累素材的妙招。
做好这一步，接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了，在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文，因为没什么无话可写，这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。
首先，要围绕中心来选材。
选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。
如，写与“讲文明，有公德”有关的一篇文章。
开头写道：我们这一代是二十一世纪的新一代，讲文明礼貌，培养社会公德心是我们必不可少的一课，社会的和谐，需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。
中间引用的事例便是：一天，公交车上，满车子的人随着司机到站时的一个急刹车，你挤我碰，拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶，只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔，没好气地对着车上提高嗓门喊道：“怎么都这样呀，竟然没有一个愿意让座的……来，大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈，走进座位时，那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说：“大爷，您都不知道女士优先吗?”大爷扶着座位，艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上，自己便一屁股又做回了自己的座……
结尾写道：这位叔叔可真逗!
这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病，不仅首尾不一致，且严重跑题。
其次，选材要真实新颖。
只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。
比如，小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类：一写老师外貌就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套，就更别提能打动读者了。
再次，选材要具体典型。
选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。
1.典型事例法
要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。
比如《写一个调皮的同学》，仅仅写这个同学很有趣，非常幽默之类的话，肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例：那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法!这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。
2.困难制造法。
比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。
3.细节描写法。
怎样将典型事例写得生动具体呢?得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。
比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了!只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来……
当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。
半个春字怎么写【通用8篇】四
奶奶给我四块西瓜，
我悄悄留下，
一块也不吃。
你可别问，
怎么不吃？
爷爷给我买来玩具，
我好好保存，
一会儿也不玩。
你可别问，
怎么不玩？
哥哥给我一本课外书，
我暗暗藏起来，
一页也不翻。
你可别问，
怎么不看？
清早醒来，
我带上它们，
来到大街小巷，
穿过城市乡村，
越过千山万水。
你可别问，
怎么不在家玩？
我要把西瓜送给她吃，
把玩具送给她玩，
把书送给她看。
你别问我她是谁？
请你去问一问
安徒生爷爷——
她就是卖火柴的小姐姐。
半个春字怎么写【通用8篇】五
话题作文通过提示语设定写作范围，给出的提示性语句一般有良好的导向性，便于学生选取切入角度，轻松作文。但从学生作文现状来看，存在的主要问题是：“话”不真实，“话”不健康、不正确，“俗话”“套话”“废话”一大堆。鉴于此，就“话题作文”该写什么“话”，给同学们谈四点意见： 一、写熟悉的“兴趣话” 同学们作文时应该写自己熟悉的事、熟悉的人，熟才能生巧，才能在有限的考试时间内完成600字左右的文章。当然，仅仅是“熟悉”的“话”还不行，还得是自己感兴趣的想写想说的“话”，有些“话”很熟悉却不感兴趣，这尽量不去写，有些“话”既熟悉又感兴趣，这便是要力求写的“话”。如一位同学在《生活随想》中写道： 《零下一度》被我弄丢了，食堂吃饭时不见的。还有一小段没看完就不见了。天啊，我的《零下一度》，我的韩寒！ 从韩寒的《三重门》开始，我就喜欢他的文章，犀利、幽默中带着一些叛逆。大人们说：那小子，光凭着写几篇文章，是不会有大出息的，因为他的数理化全部挂红灯，还因此留过级呢！可韩寒还是继续笔伐应试教育。呵呵！我喜欢！也许是我的数理化也时常不及格吧！ 多有趣的事，同学们难道就没有吗？为何不这样写呢？ 二、写活泼的“学生话” “学生话”是什么样的话呢？我认为首先是活泼的，其次是有文采，最后还应是发展变化的。 陶醉于婉转起伏的音乐中，我读懂了“大江东去”的雄壮，感受“无言独上西楼”“只是朱颜改”的心境，体会“随风潜入夜，润物细无声”的美妙，聆听“杨柳岸晓风残月”的婉约。 音乐在冰释的流水中激荡回肠，我的思绪不知不觉走进了硝烟弥漫，鼓声连绵的三国称雄时代—— 三、写时髦的“新鲜话” 所谓时髦的“新鲜话”就是要有很强的时代性，要体现时代精神。我以为“时髦的新鲜话”应该具备三个特点：一是时效性强，二是有意义、有价值，三是备受青睐。如“三峡电站”“三峡移民”“洪灾”“SARS”“2008中国奥运”之类的事肯定是“时髦的”而且“新鲜的”。以两封书信写就的《责任》赢得阅卷老师的一致好评。小作者以父亲写给儿子，要求托人帮忙不搬迁。儿子回信给父亲，以“舍小家为大家”的积极进步的观念劝说父亲，最后完成了移民的任务。这就是“以小见大”的典范文章，以父子俩的思想行动来反映广大人民群众对“移民”的理解和支持。总之，“时髦的新鲜话”是话题作文写“话”的关键所在。只有如此，话题作文才会吸引人，才有发展的道路。话题作文拟题的四个“五”作文拟题指导追求的五个目的：新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。
半个春字怎么写【通用8篇】六
《七个怎么看》 看完《七个怎么看》，受益匪浅。该书切实回答当前干部群众普遍关心的重大理论和现实问题，概述了怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育不公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象。既讲怎么看，又讲怎么办。整本书通俗易懂，不仅看问题用的是“百姓视角”，讲道理用的是“百姓语言”，举例子用的是“百姓故事”，落脚点也是“百姓需求”。 记得最为清楚的是第三章，“小处方的大影响—怎么看看病难”，健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。看病难难在哪？书中列举了三点：一是到大医院看病难；二是挂专家号难；三是医药费用负担重。从我的角度和所处的乡镇环境看，群众难在医药费用负担重，一些患者生病后因为贫穷不进也不敢进医院，以至耽误病情，一些大病错过最佳的治疗时间。那么看病难的原因何在？同样书中也列了几点：一是政府投入相对不足；二是医疗资源分布不均；三是公立医院趋利化；四是医保保障水平低；五是药品价格虚高等。在我镇甚至我县这以上几点原因应该说都存在。对于医疗资源分布不均，目前我镇医院基层医疗卫生机构不仅设备和条件差，而且普遍缺乏合格的全科医生。公立医院趋利化，公益性淡化，形成了“以药补医”的模式，导致医院和医务人员忽视基本药物和适宜技术的应用，倾向于开大处方，增加了许多不必要的费用，导致医疗费用大幅攀升。简单地举个例子，消炎药阿莫西林有很多厂家生产，对于最简单的炎症，可能几毛钱就可以解决的事情，有的医院却开更好规格的药甚至进口药。医保保障水平，自我县推行试点新型农村合作医疗制度以来，已有不少老百姓体会到了这一实惠政策。但仍有部分群众因为各种各样的原因未能参保，到真正生病的时候却不能享受报销费用的好处。 怎样让群众看病更快捷？据了解，目前大医院业务量的80%是可以在基层解决的，因此书中提到的城乡基层医疗机构在缓解群众看病难方面起着重要的作用，而且基层卫生机构普遍使用基本药品，可以从广泛开展健康教育、预防保健等活动来让居民少生病，这也从另一个方面减轻了群众看病的经济负担。近年来城乡基层医疗机构建设力度加大，但仍然存在着医疗资源短缺、服务能力不强、群众信任度不高等问题。这些都迫切需要解决。近年来我市开展的三支(支农支教支医)人员选派工作，我县在医疗方面选派的力度应该说还不够大，今年县属事业单位下派到我镇医疗机构的目前没有，镇属单位下派到村的只有计生站的陈艾琼同志到大桥村支医。 怎样切实减轻群众医药费负担？该书阐述了几方面的内容，一是医疗保障体制建设，稳步增加参加合作医疗保障体制的人员，提高补偿比例，简化报销手续；二是基本药物降价限价的措施；三是公立医院改革，提高其公立性，开展绩效评估，不能让医生的收入与开的处方和看患者的比例挂钩；四是强化规范监管。这一工作目前已经在我国16个城市试点开展；四是对非国家基本药物加强监管，尽快建成高效率、低成本符合国情特点的药品流通供应保障体系。 相信通过全面努力，我国的医疗体系会得到进一步完善，群众的看病难问题也会得到缓解。同时我们作为公务系统人员，也应该注意对百姓对国家一些新政策的宣传，引导百姓逐步脱离看病难的困境。 《七个怎么看》 近日，公司团委组织学习《七个怎么看》。拿到书后，感觉令人眼前一亮，它没有了高深晦涩的理论，没有了空洞的说教，通篇针对当前的热点加以实例给予解读，并不回避短处，直接暴露现实的问题，语言通俗易懂，深深吸引了我，也启发了我。 七个“怎么看”，就是“怎么看我国发展不平衡、怎么看就业难、怎么看看病难、怎么看教育公平、怎么看房价过高、怎么看分配不公、怎么看腐败现象”。可以看出作者是深入基层的了，这些问题也确实是我国当前发展中，人民群众最关心、最关注的问题，这些问题也深深的困扰着每一个公民。该书直面社会的矛盾，把大家关心的问题摆上桌面，作出有理有据有力的回答。可以说，这是一本不可多得的理论通俗读物，我的感想有三： 一、对待问题不遮遮掩掩，是怎样就是怎样，该怎样就该怎样，力求反映出一个“真实的中国”，这样也是解决一切问题的出发点。 二、用科学发展的观点来认清问题的实质。建国以来，我们国家从一穷二白发展为世界第二大经济体，经济突飞猛进，,人民生活得到极大的改善，当然其中也有一些不和谐的因子存在，比如民生问题、社会公平、腐败问题等，这都是一个社会发展中必然经历的特殊阶段，虽然国家一直都在努力的解决这些问题，但是这些问题还是在一定范围、一定层面上存在，因此就需要我们用科学的观点、发展的理念来加以解读，认清问题的本质，然后加以解决。 三、准确表述中央和政府解决这些问题的思路。书中不仅仅说了“怎么看”，还说了“怎么办”。近年来中央政府针对高房价采取了积极和严厉的调控措施，虽然这些措施还需要市场的检验，但是可以看出中央解决这一问题的决心和信心；针对分配不公，积极规划二次分配，推进事业单位改革；针对就业问题，积极鼓励用人单位转变用人观念，广开渠道，加大投资，提高人员教育素质。一切的一切，都可以看出中央解决这些问题的思路，有利于老百姓了解中央的决策，更加坚定的跟着党走！ 这本书通俗易懂，用老百姓的视野，审视老百姓身边的事情，解决老百姓的实际困难，从中可以看出国家为了解决这些问题所做的不懈努力，以积极的态度来面对本职工作，为国家的发展贡献自己的一份力。 《七个怎么看》读书笔记1000字 中央宣传部理论局在深入调研基础上，组织理论界专家学者撰写这种通俗理论读物，先后出版了《六个为什么》、《七个怎么看》。这在社会引起了普遍的关注，褒贬之词不一。很有必要冷静的分析一下。 仅从字面上来看，给人的感觉有点生硬，或者有巧合之感，“六个为什么”，然后就是“七个怎么看”，是不是在玩弄一种文字游戏呢？甚至有人猜测，明年会不会再出来一个“八个怎么办”？这种想当然的推测其实实际意义不是很大，至少不是合理分析问题的思维方法。说一本理论读物的优劣，对他进行一番“品头论足”，首要的基本问题是：看看他所讲的是什么问题？为什么会讲这个问题，而不是其他？怎样讲的？有没有道理？一系列问题应该去深入全面的考察一番。要不然，只是自说自话式的恶意嘲弄，只会造成许多误解和不便，迷失了自己，也误导了他人。那样又何苦呢？ 事实上存在的问题、大家普遍关注的问题为什么长久以来不引起理论工作者的关注和思考首先是一个很大的问题。把问题明确的提出来，大家理性的探讨一下，做点思考，才是正确的态度。过去或是不敢提出了，或是不懈提出来，或是不愿提出来的各种情况，归根到底要算到人们认识问题上来，归结为思维方式方法层面。《七个怎么看》一书着力解决的是：携手同行共建共享——怎么看我国发展不平衡；“招工难”引发的思考——怎么看就业难；小处方的大影响——怎么看看病难；同在蓝天下——怎么看教育公平；从“蜗居”走向“安居”——怎么看房价过高；分好“蛋糕”促和-谐——怎么看分配不公；风正好扬帆——怎么看腐-败现象。这些正是群众关心和需要解决的重大现实问题，我想把它明明白白的提提来本身就是一件好事情，首先表明的是一种态度，一种直面现实矛盾的态度。 但同时，我们需要进一步思考的是：提出来是一回事情，能不能着力于解决之，恐怕是一件紧随其后的更为重要的事情。于是，下一步提出来怎么办的事情我以为理所当然。事物发展就是这样一个不断演进的过程。正如一个婴儿的慢慢成长一般，我们不能祈求他一生下来就那样健全和成熟，但是我们需要很好的去培养他，不断地去发展他。说回来，解决重大的现实问题也是这个样子，一点一点匀速的前进才是明智之举。像做一篇文章，要有一个战略的思考和架构，但是具体到每一个小的部分就需要分阶段来完成。认识有一个深化的过程，实践也有一个需要摸索的进程。而且，事实确实是这个样子。
半个春字怎么写【通用8篇】七
同学们，暑假一定去过不少旅游胜地吧，看到风景秀丽的景色，是否想一展才华，写写文章，写写游记呢?想写游记，可是却不知道该如何下笔?那就看看游记作文指导吧!
游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢?
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像 “小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。
还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
半个春字怎么写【通用8篇】八
大家好，我是八岁的赵家锐，我在昆山国际学校读书。我的爱好是扳手腕，今天老师都是我的手下败将，你看我多厉害啊！
我是小小男子汉，我的头发非常短，显得特别精神。我的眼睛非常小，但是非常有神。我的嘴巴非常大，但是我喜欢上课积极发言。
这样的我你能和我做朋友吗？
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