总结是我们不断进步的基石。写总结的时候，我们可以结合具体实例，用事实和数据说话，让总结更具说服力。在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。
制作扇子的活动心得篇一
最近我参加了一次制作单螺旋桨的活动，这是一次非常有意义的经历。在活动中，我不仅学习了制作单螺旋桨的技巧和知识，还收获了很多实践经验和思考，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的活动心得体会。
第二段：技巧与知识
为了制作单螺旋桨，我们需要掌握一些技巧和知识。首先，我们需要了解螺旋桨的结构和工作原理，这样才能更好地设计和制作。其次，我们需要有一些基础的机械加工技能和工具，如铣床、钻床、切割机等，并且需要非常细心和耐心，因为每一个细节都会影响螺旋桨的性能和效果。在活动中，我们通过老师的讲解和实践操作，逐渐理解了这些技巧和知识，也学会了如何合理利用和保护工具。
第三段：合作与交流
在制作单螺旋桨的过程中，我们需要紧密合作和交流。每一个步骤都需要多人协作才能完成，所以我们必须认真倾听和理解彼此的意见和建议，及时协调和解决问题。这要求我们除了具备一定的技术能力，还要有良好的沟通能力和团队合作精神。在活动中，我们克服了很多困难，完成了一件件骄人的成果，也加深了彼此之间的了解和信任。
第四段：实践与思考
制作单螺旋桨需要大量的实践操作，而创新和优化则需要我们不断思考和总结。在活动中，我们反复实践同一个步骤，不断摸索和改进，力求做到更加精准和高效。同时，我们也在不断地思考和讨论，如何提高螺旋桨的效率和稳定性，如何减少噪音和震动等等。这样的实践和思考过程养成了我们的创新意识和问题解决能力，也丰富了我们的知识库。
第五段：收获与展望
参加制作单螺旋桨的活动让我收获颇丰。除了学到了制作螺旋桨的技巧和知识外，还锻炼了我的沟通、合作、创新和思考能力。这些经验和能力对我的未来职业生涯和个人发展都有很大的帮助。值得一提的是，这次活动也为我打开了认识新朋友和拓展人际关系的大门。我相信，在未来的实践中，我一定会继续发挥这些优势，大展拳脚，创造更多价值。
制作扇子的活动心得篇二
最近我参加了一次有关制作蛋挞的活动，这是我第一次尝试制作蛋挞，整个过程不仅让我学到了很多有关烹饪技巧，也收获了很多意外的快乐和惊喜。下面我将分享一下这次活动的心得体会。
第二段：制作蛋挞的过程和技巧
在活动中，我们首先学习了蛋挞的制作过程。我们按照老师的指导，先准备好蛋挞皮，然后制作蛋挞馅。制作蛋挞皮需要将面粉、黄油和水混合，搓揉成团，然后放入冰箱冷藏片刻。这样做可以使蛋挞皮更加酥脆可口。制作蛋挞馅时，需要将鸡蛋、糖和牛奶等材料充分搅拌均匀，然后倒入预先烤制好的蛋挞皮中，放入烤箱烘烤。我学会了如何控制火力和时间，让蛋挞成品色泽金黄，口感绵密。
第三段：制作蛋挞的乐趣和挑战
参与制作蛋挞的过程中，我发现制作食物不仅仅是为了填饱肚子，更是一项享受乐趣的艺术。一开始，我有些担心自己无法完美制作蛋挞，但是在老师的引导下，我逐渐找到了制作的技巧和节奏。当我将自己亲手制作的蛋挞从烤箱取出时，看到它们金黄诱人的外表，散发出阵阵香气，我感到非常满足和骄傲。这种成就感和喜悦是无法言语表达的。
第四段：团队合作和交流的重要性
在活动中，我还有机会和其他参与者一起合作制作蛋挞。每个人都发挥出自己的特长，互相帮助和协作。这让我深刻体会到团队合作和交流的重要性。聆听其他人的意见和建议，相互分享经验，能够帮助我更好地提升自己的烹饪技巧。通过与大家一起制作蛋挞，我学会了如何与人合作，学会了分工合作、相互沟通和理解。
第五段：总结和展望
通过制作蛋挞的活动，我不仅学到了烹饪技巧，也培养了耐心和细致的品质。制作蛋挞需要细心地掌握每个步骤，不可马虎大意。我意识到制作出美味的蛋挞需要时间和耐心，这也让我对生活中的其他事物抱有了更加细致的观察和认真的态度。未来，我希望能继续学习和尝试更多的烹饪技巧，不仅仅是制作蛋挞，还有其他各种美食。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能做出更多美味和精致的食物。
总的来说，参与制作蛋挞的活动让我在烹饪技巧、团队合作以及耐心与细致上都有了更深的体会。这次活动不仅让我享受到了制作食物的乐趣，也让我更加珍惜生活中的每一个细节。我相信，通过不断的学习和实践，我将在烹饪领域取得更大的进步。
制作扇子的活动心得篇三
早餐是一天中最重要的一餐，它为我们补充了一夜用掉的能量，让我们更好地开始一天的工作和生活。而制作早餐不仅可以让我们享受美食，还能增加我们的动手能力和创造力。最近在学校参加了一次制作早餐活动，让我收获了很多体会和感悟。
第二段：活动过程
这次制作早餐的活动是学校举办的，我们参加的同学分成了若干个小组，每个小组有两名同学。活动现场已经准备好了各种食材和工具，同学们可以根据自己的想法和创意自由发挥，制作出自己独特的早餐作品。我和我的搭档合作制作了一道汉堡三明治和一杯香浓咖啡，这个过程让我们充分发挥了自己的创造力，也让我们更加地深入了解食品的品种和口感。
第三段：交流互动
在活动中，我们不仅有了自己制作的成果，还与其他小组展开了交流和互动。我们品尝了其他同学制作的早餐，发现了很多新颖的口味和制作方法。我们还讨论了健康饮食的重要性和食物搭配的技巧，让我们更加意识到了健康饮食的重要性。
第四段：心得体会
通过这次制作早餐的活动，我深刻体会到了健康饮食对我们的身体健康和精神健康的重要性。同时，我也积累了许多有关食物营养和食物搭配的知识，这对我将来的生活和工作都有很大的帮助。此外，这次活动还充分发挥了我们的创造力和团队合作能力，在人际交往方面也让我们受益匪浅。
第五段：总结
在这次制作早餐的活动中，我不仅学到了很多有关美食的知识，更重要的是，我认识到了健康饮食和生活方式的重要性。这次活动让我更加热爱美食，更加注重身体健康，我相信这些知识和技能不仅可以让我更好地享受美食，还可以帮助我更加健康、快乐地生活。
制作扇子的活动心得篇四
20xx年2月23日我参加了郑州市中小学电脑制作活动评选类项目培训，这是我成为初中信息技术老师的半年时间以来参加的第一个专业培训，在这短暂而充实的一天里，我收获了很多。
首先，郑州四中的赵红霞老师给我们解读了电脑制作活动指南。经过赵老师深入细致地解读，我了解到了全国中小学电脑制作活动是全国小学、初中、高中在校学生都可以参加的，并且了解到了本届电脑活动内容和“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法。
接着，赵丽老师给我们展示了电脑制作中的美术形式，在赵老师精心准备的ppt中，我们看到了很多优秀的作品,而且赵老师给出了很多好的建议和指导，我也是大开眼界，原来图画还可以这么画，真是长见识！
接下来，朱银果老师给我们指导了微视频制作、王军老师给我们剖析了电脑艺术设计&3d创意设计、朱安海给我们讲解了创客项目&郑州市新设竞赛项目以及陈繁老师给我们指导了电脑动画作品。每位老师的讲解都让我学到了很多新知识，看到了电脑制作的'灵活多样性，更加激发了我的好奇心和求知欲。
一天下来，对电脑制作活动总的感知是，作品的设计首先要1、主题明确，内容健康向上，科学严谨。2、创新性--主题和表达形式要新颖，内容内容创作注重原创性，构思巧妙、创意独特；具有想象力和个性表现力。3、艺术性--反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和设计能力；表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受；内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣。4、技术性--选用制作软件和表现技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好；软硬件开源，可扩展性强。
总之，通过参加这次培训，我学到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向，避免走弯路。对于参加工作时间不长的年轻教师，我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸收本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，更好的来引导学生。
制作扇子的活动心得篇五
活动反思
本次活动通过讨论、欣赏、操作材料等形式，整个活动以“小小扇子展览”贯穿主线，引导幼儿通过讨论、观察欣赏、动手操作、交流分享的形式，使其体验更深入、规范，让幼儿进一步感受动手操作的快乐。活动分三个环节完成，层次清晰。以上内容源自小精灵儿童资讯站
第一个环节，引导幼儿讨论，我问幼儿：“天气热了，我们用什么办法可以乘凉？大家想个办法，怎么能够凉快一些？”，请幼儿说出自己的想法，引出用扇子可以凉快一些。引导幼儿欣赏各种形式的扇子和扇子图片，讨论：“你自己喜欢什么样的扇子？”“想制作什么样的扇子？”为下面的活动做铺垫。
通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。
制作扇子的活动心得篇六
作为一个办公室的白领，每天早上起床，为了尽快出门上班，很多人经常忽略了早餐的重要性。其实，早餐对我们的身体健康有着非常重要的作用，而且制作早餐也可以成为一种快乐的体验。最近，我参加了一次制作早餐的活动，获得了很多收获和启示。
第一段：活动的意义和目的
作为一个白领，早上常常赶时间，生活较为单调。同时，很多人也忽略了早餐的重要性，甚至出现了不吃早餐的情况。而这次制作早餐的活动正好弥补了我们缺少早餐的情况，同时也让我们体验到制作早餐的过程带来的快感和乐趣。活动的目的就是希望我们能意识到早餐的重要性，学会自己制作健康营养的早餐，培养生活中的乐趣和感性体验。
第二段：活动的过程和体验
整个活动的流程非常简单明了，活动主持人先向我们介绍了一些关于早餐的基础知识和一些常见的早餐食谱，然后分组进行了实际的操作。在制作的过程中，我们使用了各种不同的食材和调料，比如鸡蛋、面包、牛奶，还有水果、蔬菜等等，同时也学到了一些简单而又实用的烹饪技巧。整个制作的过程非常有趣，也很有收获，尤其是最后品尝各自制作的早餐，美味的味道让我们倍感满足和喜悦。
第三段：制作早餐的重要性
早餐作为一天中的第一餐，对我们的身体健康有着非常重要的作用。首先，早餐可以补充我们一天所需的能量，让我们有足够的精力去应对一天的工作和学习。其次，早餐还可以帮助我们控制饮食，避免在中午或晚上过度进食造成身体不适。更重要的是，适当的早餐还可以稳定情绪，使我们保持良好的心态和精神状态。
第四段：自制早餐的优势
相比于外面买早餐，自制早餐有很多优势。首先，自制早餐可以更好地控制营养成分，根据自己的口味和需求进行搭配，能够更好地满足个人的营养需求。其次，自制早餐也节省了购买外面早餐的成本，同时也可以避免外面食品卫生不达标的问题。最后，自制早餐也是一种生活中的乐趣，让我们在生活中更加注重饮食健康，养成良好的生活习惯。
第五段：总结和感受
通过这次制作早餐的活动，我深刻体会到早餐对我们的健康有着非常重要的影响，并且也让我意识到自己可以通过自己的努力制作出健康营养的早餐。整个制作的过程也给我带来了一种愉悦和乐趣，让我在生活中多了一份感性的体验。我相信，只要我们愿意，就一定可以通过自己的努力，让生活更加美好，更加富有色彩。
制作扇子的活动心得篇七
近日，我们班级组织了一次制作蛋挞的活动。在这次活动中，我深深地感受到了团队的力量和个人的成长。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，通过这次活动，我深刻体会到了团队的重要性。在制作蛋挞的过程中，我们分工合作，各司其职。有些同学负责调配蛋液，有些同学负责制作酥皮。大家互相帮助，相互配合，共同完成了一份份美味的蛋挞。如果没有团队的合作，我们将无法完成这个任务。在这个过程中，我从中学到了团队的力量，一个团结协作的团队能够把事情做得更好，也能够获得更大的成功。
其次，通过这次活动，我也意识到了个人的成长和进步。在活动开始之前，我对蛋挞的制作并不了解，觉得很难。但是随着活动的进行，我逐渐掌握了制作的技巧和方法。在老师和同学的指导下，我很快就能够熟练地操作了。我发现，只要勇于尝试，就能够取得进步。同时，这次活动也培养了我的耐心和细心，因为制作蛋挞需要注意每一个细节，稍有疏忽就可能导致失败。通过这次活动，我意识到了自己在团队中的价值，也从中感受到了个人的成长和进步。
此外，通过这次活动，我还学到了一些重要的生活技能。首先，我学会了如何独立的制作蛋挞。以前，我总是依赖别人的帮助，觉得自己做不了什么事情。但是通过这次活动，我发现其实只要努力学习和实践，任何事情都是可以做好的。其次，我学会了如何合理地安排时间。在这次活动中，我们需要在规定的时间内完成一份完整的蛋挞。为了保证制作的效率，我必须合理安排和分配时间，充分利用每一分钟。这让我意识到，时间是宝贵的，我们必须学会合理利用时间。
最后，通过这次活动，我还发现了自己的兴趣和潜力。在制作蛋挞的过程中，我感受到了烘焙的乐趣和成就感。我发现自己对烘焙有着浓厚的兴趣，并产生了进一步学习和探索的欲望。这次活动激发了我对烘焙的激情，并让我对未来的职业选择产生了新的思考。
总之，通过这次制作蛋挞的活动，我学到了很多东西。我深刻体会到了团队的力量和个人的成长，明白了团队合作的重要性。我也学到了一些重要的生活技能，并发现了自己的兴趣和潜力。这次活动不仅让我学到了制作蛋挞的技巧，更重要的是培养了我的团队合作精神和个人发展意识。我相信，通过这次活动的经历，我一定能够在未来的生活和学习中受益无穷。
制作扇子的活动心得篇八
首先感谢学校给了我这次外出学习的机会，虽然培训的时间不长，但可以说是受益匪浅。通过这次培训，我系统的了解了关于电脑制作的新知识。在培训之前，很多电脑制作让人觉得是雾里看花、水中望月。经过老师的讲解，发现电脑制作并不是那么深不可测。收获了以后，反而觉得这是一件很快乐的事。
xx年2月25日，就全国“电脑制作大赛的现状、标准、特色和展望，省电教馆刘传和馆长对咱们潍坊市优秀的电脑制作做了深刻的点评，充分肯定了潍坊电教系统在全国电脑制作大赛中取得的成绩，虽然在全国电脑制作大赛中潍坊市已连续几年取得了不错的成绩，但仍指出了一些不足之处。
刘传和馆长说，我们省的基本情况可以说电子报刊最好，其次是网页制作，再次是动画，差距在绘画、平面设计。对于这种情况，我们应该巩固强项，如报刊、网页、动画等，强攻弱项，如绘画、平面设计等。
另外，刘传和馆长还提到了山东省的电脑机器人竞赛也一直搞得很好。
刘馆长还通过点评作品，深入浅出的讲解了制作过程中一些细节问题，如电子报刊封面封底不一致，目录审美不够，内容杂乱，或者文字太多，或者图片太多，没有页码、没有作者等，还有整体风格不够协调一致、链接错误、版面空闲太大而有点浪费、转页等。
在讲到动画制作时，刘馆长最为强调的是要用动画语言来表达，不用通过另加声音而能看懂画面意思，动画制作，要用画面语言描述一个完整的故事情节。
对于网页重在选题，第二是创意，栏目创意要好，要注重探究，张扬作品的个性，作品中要有学生的身影。
刘馆长精彩细致的.讲解让我了解了关于电脑制作的大体方向和整体趋势；他的鼓舞给了我进步的动力和继续认真参加比赛的决心。
2月26日上午，也就是培训的第二天，深刻细致地讲解了关于电脑制作中的技术元素和心理元素，以及对制作成员的审美要求。赵教授提出要想让学生创作出优秀的电脑制作，首先要培养学生对生活的热爱之情，让他们找出能够感动自己的东西，并且能够善于发现感动背后的故事。其次要有艺术激情，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力，开拓学生的创新思维以及提高他们的创作能力。
总之，收获很多，寥寥几笔，就赘述这么点吧。
制作扇子的活动心得篇九
第一段：引言（150字）
制作风筝是一项富有创造力和团队合作精神的活动课程，我有幸参加了这次课程并完整地体验了整个制作风筝的过程。这是一次令人难忘的经历，不仅增加了我的知识，还锻炼了我的动手能力和合作意识。在接下来的文章中，我将分享一些我在制作风筝活动中的心得体会。
第二段：准备工作（250字）
在制作风筝的活动中，准备工作至关重要。我们首先要选择合适的材料，如纸张、竹子和麻线。然后，我们需要设计风筝的形状和图案，并确保它们符合风筝飞行的原理。在这个过程中，我们需要的不仅仅是创造力，还需要耐心和坚持。此外，我们还需要收集和整理相关的信息，了解不同种类的风筝和它们的文化背景。所有这些准备工作为我们后续的制作打下了良好的基础。
第三段：制作过程（300字）
制作过程是本次活动的重点，它不仅要求我们掌握一定的技术，还需要我们发挥创造力和动手能力。我们按照预先设计好的图纸，将纸张剪裁成需要的形状，并用竹子构建风筝的骨架。这个过程中需要小心操作，以避免材料损坏。然后，我们使用胶水将纸张固定在骨架上，并绑上麻线和风筝尾巴。整个制作过程不仅考验了我们的技巧，也锻炼了我们的耐心和细心。
第四段：团队合作（300字）
在制作风筝的过程中，团队合作起着至关重要的作用。每个人都有自己的任务，需要保持良好的沟通和协作能力。我们分工明确，相互帮助，共同解决出现的问题和困难。有时，我们会遇到风筝不稳定的情况，这时我们要集思广益，找出问题所在，并共同改进。通过这次活动，我们的团队意识得到了进一步培养，我们也意识到了集体的力量是无限的。
第五段：收获与反思（200字）
通过这次制作风筝的活动，我学到了很多东西。首先，我学会了如何利用有限的材料创作出美丽的风筝，并了解了风筝的飞行原理。其次，我在团队合作中学到了如何与他人协商、沟通和分工合作。最重要的是，我发现了自己的不足和提升空间，并意识到只有不断学习和努力，才能更好地将自己的才能发挥出来。这次制作风筝的活动对我来说是一次宝贵的经历，我会继续努力，不断提高自己的技能和团队合作能力。
总结（200字）
通过制作风筝的活动课，我不仅获得了专业知识和技能，还培养了良好的团队合作精神和创新思维。这次活动不仅是一次课堂上的学习，更是一次全面发展和个人成长的机会。我相信，这次制作风筝的经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响，让我变得更加自信和勇敢。我期待未来还有更多这样的实践机会，让我能够在实践中不断提高自己。
制作扇子的活动心得篇十
二、引言
手工制作扇子是一种传统的手艺，对于热爱手工制作的人来说，不仅可以培养动手能力，还能够感受到创造的乐趣。最近我也尝试了制作扇子的过程，通过这个过程，我不仅学到了制作技巧，还领悟到了一些人生道理。下面就是我个人关于手工制作扇子的心得体会。
三、开展
首先，在手工制作扇子过程中，我学到了耐心和细致这两个重要的品质。手工制作扇子需要精确和耐心的操作，如果心急或者粗心大意，很可能会出现差错。例如，描绘扇子图案时，需要仔细观察每一个细节，并用细致的线条勾勒出来。这个过程既考验了我的细致观察力，也培养了我耐心等待的品质。在这种反复修正和琢磨的过程中，我不断调整自己的心态，慢慢体会到生活中种种细小的美好。因此，手工制作扇子不仅让我学到了制作技巧，还让我在心灵上得到了升华。
其次，手工制作扇子需要运用创新思维。每一款扇子在设计上都需要独特而新颖的点子，才能够吸引人们的目光。在创作扇子图案时，我会尽量避免使用传统的和普通的图案，而是尝试运用多种元素进行组合，创造出独特的视觉效果。通过这个过程，我学到了不断创新的能力。在现实生活中，我们也需要学会不断创新和变通，才能够适应现代社会的快速发展。手工制作扇子不仅满足了我对美的追求，也让我意识到了创新的力量。
此外，手工制作扇子需要坚持并培养毅力。制作一款完整的扇子需要花费较长的时间和精力，很容易让人产生疲倦和厌烦。但是只有坚持下去，才能够收获满意的成果。在这个过程中，我懂得了“每天进步一点点”的道理。每一次练习都让我对制作扇子有了更深的了解，并不断积累经验。手工制作扇子的过程告诉我，只要心怀坚持，每一次努力都会有所收获。这不仅对手工制作扇子有益，对生活中的各个方面也同样适用。
四、总结
通过手工制作扇子，我不仅学会了耐心和细致、创新思维和坚持毅力，还收获了生活的智慧。手工制作扇子不仅是一种手艺，更是一种心灵的修炼。通过不断练习和反思，我不断提高自己的技艺，并在不经意间涵养了一颗平静而真实的心灵。无论是面对生活的困境，还是在追求自我价值的道路上，手工制作扇子教会了我如何去持之以恒、创新思维和耐心观察。
五、致谢
最后，我要感谢给予我指导和帮助的老师和朋友们。他们的耐心指导和支持给了我持之以恒下去的动力。同时也感谢手工制作扇子带给我的乐趣，让我能够在创作中找到自我。通过这个过程，我不仅完善了自己的技艺，也丰富了自己的生活。感谢这次手工制作扇子的经历，让我在手工创作中领悟到了更多的人生智慧。
制作扇子的活动心得篇十一
电脑制作比赛，不单要看学生的技术水平，更要比学生的综合素质。如何使学生的作品能从众多的参赛作品中脱颖而出，确实不容易。作为指导老师该如何组织和辅导学生参赛呢？借此机会，我谈谈本人的一些粗浅看法，不对的地方，请大家批评指正，但愿能起到抛砖引玉的作用。
工作成绩的取得，离不开学校领导的关心和指导。学校为培养学生的兴趣，提高学生的电脑制作水平，成立了电脑兴趣小组。每周六的上午，周一、周三的下午，在网络学习室开展电脑制作兴趣小组活动。指导教师平时应留意收集各方面资料，及时发现学生的思维火花。收到上级发出的比赛活动通知之日，应该是整理作品准备上交之时，等收到通知才动手制作，仓促之中是难以出优秀作品的。
“游戏判断法”，就是利用游戏来观察学生是否具有动手实践能力、灵活的逻辑思维与解决问题的能力。
从人才素质方面判断：“游戏高手”=“电脑制作高手”
为什么说“游戏高手”=“电脑制作高手”呢？
我们从“小学电脑制作活动”说起，“电脑制作”活动包含了四大类别：电脑绘画类、电脑动画类、电子报刊类、网页制作类。而这四大类就决定了要包括了很多的应用软件的学习：电脑绘画类：画笔、金山画王、photoshop；电脑动画类：flash；电子报刊类：word、photoshop、powerpoint；网页制作类：frontpage、dreamweraver。要学习如此大量的软件，学生就必须具有以下素质：强大的动手实践能力、灵活的思维能力、强大接受新知的能力、不怕面对困难与解决问题的能力、小组合作的能力。一个“游戏高手”一定具备上述条件。二者不谋而合。
经过多次培训，我发现利用“公司营运”概念来培训相当有效，整个培训我们以一种游戏的心态，以组建一个“电脑制作公司”的游戏来领导整个培训。培训中的“电脑制作公司”架构如下：
1、制定公司目的：（培训目的）
目的：使电脑制作公司产生优秀的电脑作品，产生效益。
活动过程：让学生欣赏以往各届“电脑制作比赛”的优秀作品，提出要求：我们公司创作出的作品的质量要与这些优秀作品看齐，并让学生相互讨论，总结这些优秀作品的创新点在哪里，或者是你欣赏了之后有何感想。（作用是调动学生学习的兴趣）。
活动效果：同学们在欣赏了优秀作品后，通过小组讨论，总结出来的作品的优点为：创意独特、制作精美、创作者掌握各种软件的使用，团队创作的效率更高。
2、部门人员的编制：（培训学生分组）
目的：使各成员归属到自己意愿的部门。
活动过程：在学生欣赏完大量优秀作品，自己选择去哪个部门。（让学生自由选择自己想学什么，因为“兴趣”是最好的老师。）
活动效果：学生都按自己意愿加入到相应的培训组别，因为是自己的兴趣所致，所以培训过程中，学生自己发挥了最大的动能，使他们掌握知识与运用知识的效率大大提高。
3、竞争上岗制度的确立。（学生学习的竞争制度的确立）
目的：引入竞争机制，优胜劣汰。
活动过程：向学生阐述竞争机制，各部门（组别）成立之初，不设组长，由学生在以后的学习过程中竞争上岗，当然，不努力的学生将会被公司无情的淘汰，成为无业人员。（退出培训组）。
活动效果：同学们学习的积极性空前高涨，害怕成为无业人员。
4、各部门培训：（各种组别的培训）
目的：确立各部门的培训时间，分组别培训。当然鼓励大家都来学习。
5、公司产品开发（小组创作作品）
目的：让整个公司各部门（各培训小组）营运起来，创造产品。（创作作品）
开发策略：开发创意独特、作品质量上乘的作品。
作品质量监控措施：
（1）、作品创意由小组讨论，确立。
（2）、作品创作过程，各小组间可相互合作，教师负责调控。
（3）、作品最后成品需经董事会（全体培训学生）讨论，提出修改意见。
活动效果：各部门（各小组）完成了最终作品，再三讨论、修改，形成最终作品，此举学生养成独立、民主、合作、勇于创新、不惧困难的良好品质。
培训方针：只培训需要的。（就是学生觉得要用到的才培训）
具体操作方法：任务驱动+问题引导法。
完成基本教学后让学生动手实践，老师在旁边观察，等学生发现某些问题，自己先动手解决，解决不了的小组合作解决，再解决不了的，向老师提出问题，老师教导解决方法，学生继续动手实践。
出佳作的前提：关注平时，鼓励创造。大胆尝试留有空间。
指导制作的关键：敢想敢做，总结提高。
1、放飞想象，大胆创新
2、拟订计划，心中有数
有了灵感，有了创意，接下来就是艰辛的制作过程。在制作开始之前，老师应与学生坐下来制订一个较实用的计划。如《一封家书》这个作品，要将故事情节写下来，分成若干个场景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事项罗列出来，做到心中有数。
3、及时总结，保持热情
学生年龄小，如果在辛苦付出之后没有获得及时的回报，很容易挫伤积极性，因此一定要及时给学生以相应的鼓励。当学生产生自卑心理，对成功缺乏信心时，要告诉学生老师相信他有能力找到解决问题的方法，完成任务。著名的“罗森塔尔效应”认为，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度关系密切。当学生遇到困难时，教师及时给予的一道期待的目光、一句信任的话，或帮助取得一次哪怕很小的成功，都会使学生提升对自身的评价，从而增强自信心，向着下一个目标奋勇进发。
4、指导得当，扶放有度
在作品制作过程中，教师一定要注意自己的角色定位，要给学生“指导”而切忌越俎代庖。教师替学生完成作品可能比较省力，但学生却会失去锻炼的机会，活动也就失去了意义。其实，指导教师需要做的事情有很多，例如：分析历年优秀作品的特点，为学生提供有价值的参考意见；协调学生课余时间，邀请有专长的教师特别是美术教师来指导学生；帮助学生解决技术难题等等。要放手让学生去做，指导老师则以旁观者的角度提出问题让学生解决。比如20xx年的学生作品电子报刊《保护环境》的制作，当学生把收集到的素材一一罗列出来时，我提了个问题，假如你是读者，你看了作品之后能很快知道它讲了一些什么吗？学生马上意识到自己整理的素材有些杂乱无章，之后进行了归类、划分单元。
1、多学习，提高自身素养
电脑作品制作是综合性很强的工作，指导中教师常常会感觉心有余而力不足。尤其是美术知识方面，无论绘画、电子报刊、电脑动画、网页设计，都需要在构图、色彩、造型等方面给学生以指导，而信息技术教师在这方面大多不在行。所以指导教师需要广泛涉猎各方面知识，不断学习，自我提升综合素质。
2、研究《指南》，把握创新主题
从第四届开始，主题都是“探索和创新”。我们制作的作品必须紧紧抓住这个主题。作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在符合“活动”大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。参评作品画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。作品的题材健康高雅，幽默不失文明，夸张不失真实；内容要和青少年的生活状态相吻合，并反映时代特点。故事编写要生动幽默；形象设计要夸张、有趣味并鲜活，画面角色形象和环境要统一和谐，艺术表现力要强。
电脑绘画组画、动画创作：作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动漫节目。建议从小学语文课文或成语故事中找寻创作灵感，要体现信息技术与语文、美术等学科渗透和整合，要求画面围绕创作主题，画面紧凑精美、人物性格鲜明、有较强的可读性。作品标题自定。flash动画制作。用flash动画设计工具创造具有活动角色的动漫作品，题材健康向上，作品标题自定，并注明使用的软件工具名称。建议以绿色环保、探索创新为作品主题，打包作品容量最好在２m以内，可以在标准的计算机上播放，并附上原文件。
这些微不足道的成绩都只能代表过去。这些做法，也是自己在平时的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行们在工作中一定也积累了各自独特的经验，希望大家能对此提出宝贵意见！
制作扇子的活动心得篇十二
第一段：引言（100字）
扇子是一种古老而又优雅的手工艺品，它既具有实用价值，又有文化内涵。制作扇子需要细致的工艺和耐心的态度。在学习制作扇子的过程中，我不仅获得了一门手艺，更收获了人生的启示，下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：准备工作（200字）
扇子的制作需要一些必备的材料和工具，如竹棒、纸张、剪刀、胶水等。在开始制作之前，我先仔细检查和准备这些材料，确保它们完好无损。同时，我也需要将自己的心态调整好，保持专注和耐心。只有这样，才能确保制作出完美的扇子。
第三段：制作过程（400字）
制作扇子的过程中，我学到了许多手工技巧。首先，我需要将纸张剪裁成合适的形状和尺寸。然后，我将竹棒修整并固定在纸张上，使其成为扇骨。接着，我使用胶水将纸张固定在竹棒上，整齐地折叠双面纸。最后，我将纸张与竹棒固定在一起，并为扇子装饰上各种图案和色彩。通过这一系列的过程，我的制作技能得到了很大的提升。
第四段：收获与体会（300字）
除了技术上的收获之外，制作扇子还让我体会到了耐心和专注的重要性。制作一个完整的扇子需要耗费相当长的时间和精力，而一旦出现疏忽或匆忙，就可能导致整个作品的失败。因此，在制作扇子的过程中，我学会了保持耐心和专注，妥善处理每一个细节。这种细致的态度在生活中同样适用，无论是学习还是工作，都需要我们做到专注、耐心、认真对待每一件事情。
第五段：展望与总结（200字）
通过制作扇子，我不仅获得了手工艺术的技巧和耐心的品质，还进一步丰富了自己的人生经验。我希望将来有更多的机会能够继续学习和探索手工艺的精髓，将自己的创造力发挥到极致。同时，我也希望通过制作扇子这一活动，继续传承和弘扬传统的手工艺文化，让更多的人了解和欣赏扇子的美丽和内涵。
总结：制作扇子不仅是一门手艺，更是一种展示细致、耐心和专注的品质的方式。通过制作扇子，我不仅学到了许多的手工技巧，还体会到了实践中的智慧和耐心。这个过程丰富了我的生活，也为我的未来铺平了更广阔的道路。无论是在制作扇子还是在其他的学习和工作中，我都会时刻保持耐心和专注，追求卓越。
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