总结是对过去经验的沉淀和总结，是进一步前行的起点。在写一篇完美的总结时，我们首先得明确总结的目的和意义。小编为大家搜集了一些精选的总结范文，希望对大家有所帮助。
开展课后服务心得篇一
第一段：引言（150字）
近年来，随着服务行业的快速发展，服务质量已经成为企业与机构的核心竞争力之一。为了适应这一变化，在公司的组织安排下，我参加了一次服务培训。培训期间，我深入学习了不同方面的服务技能和沟通技巧，并掌握了提高服务质量的方法和途径。在这次培训中，我不仅学到了很多知识，还深刻体会到了服务行业的重要性和自身的成长。
第二段：服务技能的提升（250字）
在服务培训中，我学到了许多关于服务技能的重要性和应用方法。其中，最重要的一方面是倾听和沟通技巧的提升。在与客户沟通时，我学会了主动倾听和理解客户的需求，从而更好地为客户提供解决问题的方案。此外，我还学习了如何在团队中合作，如何有条理地组织工作，以及如何根据客户的反馈进行调整和改进。这些技能的提升，不仅让我在工作中更加得心应手，也为我今后的职业发展打下了坚实的基础。
第三段：服务质量的改进（300字）
在服务培训中，我也深刻认识到服务质量对于企业的重要性。一个良好的服务体验可以增强客户的满意度，进而带来更多的口碑传播和业务机会。因此，我在培训中学习了提高服务质量的方法和途径。其中包括主动了解客户的需求、精准把握客户的痛点、耐心解答客户的问题等。通过这些方法的实践，我实现了自我突破和提升，并能更好地为客户提供专业的服务。
第四段：服务行业的重要性（250字）
在服务培训中，我不仅学到了服务技能的提升和服务质量的改进，还深刻体会到了服务行业的重要性。服务行业是现代社会的支柱，无论是在餐饮、酒店、医疗、金融等行业，服务都是与客户直接接触的第一线。“品质和服务”是企业赢得市场信任和好口碑的关键。了解和掌握服务行业的知识和技巧，不仅可以提高个人的职业素养，还能为企业的发展和竞争力提供更多的动力。
第五段：个人的成长与展望（250字）
通过参加这次服务培训，我不仅掌握了一系列的服务技能，也获得了宝贵的工作经验和人际交往的能力。我相信这些培训所带来的成长将伴随我一生。同时，我也意识到学习和成长是一个无止境的过程。所以，在未来我将积极参与各种服务培训和学习机会，不断提升自己的服务能力和素质。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我将能够在服务行业中取得更大的进步，为客户提供更好的服务体验。
总结：
通过这次服务培训，我不仅学到了更多的知识和技能，也深刻认识到了服务行业的重要性和个人的成长空间。服务技能的提升和服务质量的改进为我今后的职业发展打下了坚实的基础。同时，我也会持之以恒地学习和提升自己的服务能力，为客户提供更好的服务体验。相信随着时间的推移，我将在服务行业中取得更大的进步和突破。
开展课后服务心得篇二
近年来，随着家长工作时间的延长和学生学习压力的增加，课后延时服务逐渐成为了学校和家长们关注的焦点。我校一直积极开展课后延时服务，并在实践中不断总结经验和体会。通过长期的摸索和实践，我深刻认识到课后延时服务的重要性，同时也获得了一些宝贵的心得与体会。
首先，课后延时服务要发挥其应有的教育功能。作为延长学生学习时间的一种方式，课后延时服务不仅仅是提供一种照看的服务，更应该在课业辅导、兴趣培养等方面发挥作用，促进学生全面发展。在实践中，我们注重为学生提供多元化的学习和生活体验，组织丰富多彩的活动，如学科讲座、兴趣小组等，并鼓励学生积极参与其中。通过这些举措，我们既满足了学生学习的需求，又培养了学生的兴趣和爱好，使学生在放学后有宽广的发展空间。
其次，课后延时服务应加强师生间的互动交流。经过一天紧张的学习，学生需要得到关心和关注。而作为学校和教师来说，也应该倾听学生的心声，关注学生的需求。通过与学生的交流互动，我们了解到学生们的疑惑和困惑，不仅从学业上给予帮助，也因时而调整教学方式，为学生提供一个更加有效的学习环境。同时，在师生间的互动中，我们也能够逐渐建立起师生的信任和情感联系，为学生的健康成长奠定基础。
再次，课后延时服务要注重家校合作。家庭是影响学生成长最为重要的环境之一，家长的关心和支持对学生的学习和成长起到至关重要的作用。因此，课后延时服务需要积极主动地与家长进行密切的沟通。我们通过家长会、亲子活动等形式，与家长们进行定期交流，向家长们介绍学生在课后延时服务中的表现和进步，也听取家长的意见和建议。通过与家长的合作与共同努力，学生在学校和家庭之间能够得到更好的教育资源，促使学生综合素质的提升。
最后，课后延时服务要持续创新，不断更新服务内容和方法。随着时代的发展和社会的变迁，学生的需求也在不断变化，课后延时服务要根据学生的实际情况进行调整和更新，使其一直保持活力和吸引力。我们通过持续创新，引入一些新的教育理念和方法，例如游戏化教学、体验式学习等，让学生在课后延时服务中能够获得更多的乐趣与收益。同时，我们也密切关注教育学界的最新研究成果，不断提高自身的教育水平和教育质量，为学生提供更好的服务，使他们能够获得更好的发展。
通过课后延时服务的开展，我深刻认识到了其重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。课后延时服务对于学生的学习和成长都起到了积极的促进作用，同时也加强了学校、家庭和社区的合作。因此，我希望我们能够继续努力，不断拓展服务内容和方法，为学生提供更加优质的延时服务，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
开展课后服务心得篇三
在我走过的求学路上，课堂教学只是学习的开始，而课后服务则是学习的延伸。回想起自己的课后服务经历，无论是学习、生活还是思想上，都受益匪浅。在接受过程中，我不仅深刻体会到了“服务消费者”这个概念，也学习到了如何主动寻求帮助和回报服务。在这里，我将分享我对课后服务的心得体会。
第一段：客观看待课后服务，收获胜于投入
在课堂教学结束后，老师不会就此离去，而是会长时间地在课外为学生服务。无论是课程设计、练习布置还是个别辅导，老师都全心全意地为学生着想。在我看来，作为学生，我们应该客观看待这些服务。我们可以根据自己的实际需要，选择需要参加的课后服务项目。同时，我们应该充分利用资源，发挥主动性，努力参与到课后服务中。只有这样，才能真正体会到“收获胜于投入”的感觉。
第二段：课后服务培养了学生的良好习惯
课后服务不仅仅是一种教学方式，更是一种培养学生良好习惯的途径。在课后服务中，我们不仅可以改正学习中的不良习惯，还可以养成良好的习惯。比如，利用休息时间整理笔记、交流经验；认真对待每一次个别辅导、及时完成任务等等。这些良好的学习习惯，不仅对于改进学习成绩有帮助，同时也能让我们形成自觉求知的品质。
第三段：课后服务促进学科的深入思考
在课堂教学中，老师往往会限于时间和课程安排，无法全面地探究学科的深层次问题。而在课后服务中，我们可以更深入地思考学科的本质，达到更高层次的认识和理解。通过与老师和同学的交流与讨论，我们可以得到不同角度的思考体验，提升自己的独立思考能力，以及对复杂问题的解决能力。
第四段：课后服务促进人际交往，得到更多成长机会
在课后服务过程中，同学们之间建立起彼此的信任和友谊。这种友谊的形成，让我们更好地融入集体，学会沟通和合作。同时，我们也得到了更多的成长机会。在课后服务中，我们能够尝试担任团体负责人、组织文艺活动等社交性的活动，提高了人际交往和组织能力，让我们在成长中赢得更多的机会。
第五段：回馈课后服务，惠泽后来之人
在理解了课后服务的意义、体验了其中的成长和收获之后，我们不妨尝试回馈。通过参与志愿活动或者自行组织一些社区活动，用自己的所学服务社会。通过这种方式，我们可以更深入地理解服务与回报之间的关系，更好地为自己和社会所带来的价值。
总之，课后服务是一个学习、成长和回报的过程。在这个过程中，我们不仅从老师那里获得了巨大的知识渊源，同时也收获了成长、友谊和归属感。课后服务的意义不在于参加多少次，而在于我们能够在其中学得多少、长得多少、收获多少。希望我所分享的经验能够帮助更多的人认识到课后服务的重要性，共同为我们的成长和社会繁荣幸福贡献力量。
开展课后服务心得篇四
在我们的教育体系中，课后服务作为一种为学生的腾飞提供支持的学习方式，引起了广泛的关注。在我自己的学习过程中，我曾经参加过许多不同形式的课后服务，这不仅帮助我更好地理解了学校教学的内容，同时也开拓了我的思路。本文将分享一下我在课后服务中所获得的体验和经验。
第二段：参加课后服务的意义
参加课后服务对于学生来说有许多意义。首先，课后服务可以帮助我们更好地理解教学内容。在学校的课堂上，老师的讲解时间有限，而在课后服务中，老师有更多时间和机会与学生进行深入的交流。其次，参与课后服务有助于我们巩固学习成果。课后服务提供的练习和题目可以让我们在复习基础知识的同时，加深对于已经学过知识的理解。此外，课后服务还可以帮我们更好地适应学习环境和加速学习进度，从而在学习中更快更好地取得进展。
第三段：参加课后服务的经验
我曾经参加过各种各样的课后服务，对于我来说，最为有益的是数学课后服务。数学课后服务有一个好处，这就是它提供了更多的题目和实践机会。在课堂上，学生们只能完成一部分练习，但是在课后服务中，教师会提供一些例题和模拟题让我们自行完成。假如我在课堂上遇到什么难题，我可以拿到课后服务中，并与老师沟通。在课堂上我或许会被同学打断，但是在课后服务中，教师可以将所有时间和精力献给我一个人，这使我有机会思考并解决问题。这种经历保证了我解决问题的能力，同时也营造出了积极的学习氛围。
第四段：学生们应如何最大化利用课后服务
学生们参加课后服务可以提供更好的策略和方法，以更好地理解和掌握学校教学的内容。 第一条建议是提高听讲技巧。在课后服务中，老师讲解得较为详细，而且他们会仔细听取学生们的问题并进行适当解答。因此，我们应提高听讲技巧并记笔记。建立良好的听讲方法，有助于我们在下次参加课后服务时更好地回忆先前的内容。 第二条建议是利用组内讨论。在课后服务中，我们可以自由讨论并交流，这提供了一个相互学习和共同探讨的机会。 我们应该适当发言并留意其他学生的意见，并将其他人的建议融入我们的学习体验和方法中。 最后，应充分利用所有可得到的资源，如教材、讲义以及过往考试题目。这样，我们讨论的主题就更加具有建设性，而且我们有可能会从其他学生、教师的经验中获益。
第五段： 结论
总之，参创课后服务是提高我们学习能力的一个很好的方式。在参加课后服务的过程中，我们不仅可以通过老师和同学的指导，更可以加深我们对学校教学的理解和掌握，同时也培养了我们的自学能力。通过充分利用这一方式，我们可以更加有信心地应对学业上的挑战。
开展课后服务心得篇五
近年来，随着服务业的发展，服务质量成为了一个企业在市场竞争中的重要因素。为了提高员工的服务意识和服务水平，公司组织了一次关于服务培训的活动。这次培训让我受益匪浅，下面将从知识的学习、技能的提升、心态的调整、团队的合作和效果的评估等五个方面，分享一下我的心得体会。
知识的学习是培训的第一步。在这次培训中，我们学习了许多与服务相关的知识，比如如何与客户进行有效的沟通、怎样解决客户遇到的问题、如何提升客户满意度等等。这些知识为我们提供了服务的基本理论和指导原则，让我们更加了解了服务的内涵和重要性。通过这些知识的学习，我们能够更好地理解客户的需求，提供更加专业的服务。
技能的提升是培训的第二步。培训期间，我们进行了大量的实践训练，学习了许多实用的技能。比如，我们学习了如何用礼貌的语言告知客户商品缺货情况，学习了如何快速而准确地处理客户的退换货申请，学习了如何在高峰期保持冷静并高效地处理客户的咨询。通过模拟情境的训练，我们能够不断提升自己的服务能力，更好地应对各种状况，为客户提供更加优质的服务。
心态的调整是培训的第三步。培训期间，我们还学习了如何正确对待客户的投诉和抱怨。在服务行业中，客户的投诉和抱怨是难以避免的，但是正确处理这些问题对于维护公司形象和客户关系至关重要。通过培训，我们了解到客户的投诉和抱怨往往与他们的需求和期望未能得到满足有关，而不是个人的问题。因此，我们要保持耐心和理解，主动倾听客户的问题，积极寻找解决方案，并向客户致以真诚的道歉。这种积极的心态能够更好地解决问题，缓解客户的不满情绪，提升客户的满意度。
团队的合作是培训的第四步。在培训中，我们需要与其他员工共同完成各项任务和实践训练。这要求我们相互合作、互相支持。在与团队成员的合作中，我深刻体会到团队的力量。只有团结协作，才能共同解决问题，提供最好的服务。通过团队的合作，我们还能互相学习、互相帮助，共同提高服务水平，为客户创造更大的价值。
效果的评估是培训的最后一步。在培训结束后，我们评估了这次培训的效果。我们对自己在培训中的表现进行了自我评价，并接受了管理层的评估和反馈。通过评估，我们可以了解自己的不足之处，进一步改进。同时，评估也是对培训效果的检验，能够帮助公司了解这次培训的成果和不足，为今后的培训活动提供参考。评估的结果将有助于我们全面提高服务能力，并为客户提供更满意的服务。
总的来说，这次服务培训让我受益匪浅。通过知识的学习，我更加了解了服务的内涵和重要性；通过技能的提升，我能够更好地应对各种服务情境；通过心态的调整，我更好地处理客户的投诉和抱怨；通过团队的合作，我能够更好地发挥自己的优势，完成任务；通过效果的评估，我能够不断完善自己，提高服务质量。我相信，在今后的工作中，我将继续努力，将这些学到的知识、技能和心态运用到实际工作中，为客户提供更优质的服务。
开展课后服务心得篇六
课后延时服务是指学校为了满足学生和家长的需求，延长学生在学校的停留时间，提供一系列良好的学习和娱乐环境。本文将从个人感受、学业提升、交际拓展、兴趣培养和家庭支持等方面，阐述课后延时服务的心得体会。
首先，个人感受方面，课后延时服务给我留下了深刻的印象。作为学生，我们在延时服务中获得了更多的自由和选择权，能够参与自己喜欢的活动，发展个人兴趣爱好。与此同时，我们也学会了自我安排时间和任务，提高了自主学习和管理能力。课后延时服务给我提供了一个更加轻松和愉快的学习氛围，我能够在放松的环境中完成作业和学习任务，更好地感受到学习的乐趣和成就感。
其次，课后延时服务对学业提升有着积极的影响。在延时服务中，学校为我们提供了更多的学习资源和辅导机会。从一对一的学科辅导到丰富多样的课外活动，我们可以根据自己的需求进行选择和参与。这样的学校支持帮助我们加深了对知识的理解和掌握，提高了学习效果。同时，延时服务也提供了更多的学习机会和展示平台，让我们能够在实践中更好地运用所学知识，培养实际操作能力。
再次，课后延时服务有利于交际拓展。在延时服务中，我们有机会与不同年级和不同班级的同学进行交流和合作。这有助于我们拓宽人际关系，培养社交能力。通过与他人的合作，我们能够学会倾听、尊重和合作，发展团队合作精神。这些交流和合作经验对我们的个人发展和人际关系的建立都有着重要的影响。
另外，课后延时服务还能够帮助我们培养兴趣爱好。在延时服务中，学校提供了各种丰富的兴趣课程和活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等。学生可以根据自己的兴趣选择参与，学习和发展自己的特长。这样的兴趣课程不仅能够增加学生的知识面，丰富学生的业余生活，还有助于激发学生的创造力和想象力。通过课后延时服务，我们能够更好地与自己的兴趣接触并深入学习，提高了自身的综合素质。
最后，课后延时服务对家庭支持起到了重要的作用。我们知道，很多学生的家长都忙于工作，无法及时照顾孩子的学习和生活。而延时服务就为这部分家庭提供了帮助和支持，提供了一个安全、良好的学习和生活环境。孩子在延时服务中得到了学习指导和照顾，家长也更加放心。这对于家庭和谐和学生的健康成长都起到了积极的作用。
总之，课后延时服务对学生的成长和发展有着重要的影响。通过延时服务，学生可以在学校获得更多的学习和交际机会，提高学习效果和社交能力。延时服务还能够帮助学生培养兴趣爱好，增加知识面，丰富业余生活。此外，延时服务还为工作忙碌的家长提供了支持和帮助，促进了家庭和谐。课后延时服务在学校教育中的作用不可忽视，希望能够得到更多的关注和推广。
开展课后服务心得篇七
第一段：培训的目的及内容介绍（200字）
服务培训是为了提高服务人员的技能和素养，以提供更优质的服务体验。在本次培训中，我们学习了商业礼仪、沟通技巧、客户服务等内容，这些知识和技能将帮助我们更好地处理与客户的互动，提高工作效率和客户满意度。
第二段：关于商业礼仪的认识与体会（200字）
商业礼仪是一种商务场合中必备的技巧，它不仅涉及形象和仪态，还包括对待客户的态度和礼貌。在培训中，我学到了一些商业礼仪的基本要点，如穿着得体、谦和礼貌、主动热情等。这些细节对于形成良好的第一印象以及建立与客户的良好关系非常重要。
第三段：沟通技巧的重要性及实践经验（200字）
良好的沟通技巧能够有效地理解客户需求、处理问题和解决冲突。在培训中，我们学习了积极倾听、明确表达和非语言沟通等技巧。通过模拟实践、角色扮演等活动，我深刻体会到了沟通技巧对于与客户进行有效沟通的重要性，同时也学到了如何运用这些技巧提升自己的沟通能力。
第四段：客户服务的核心要素及提升策略（300字）
在培训中，我们了解到客户服务的核心是满足客户需求和提供高品质的服务体验。为此，我们需要关注客户的需求，主动与客户互动和沟通，并积极解决问题。除了这些基本的要素，我们也学到了提升客户服务的策略，如培养团队合作精神、不断学习和改进、建立客户反馈机制等等。
第五段：培训带给我的启示与展望（300字）
通过这次培训，我深刻认识到服务的重要性，无论是对于企业还是对于个人。提供良好的服务是赢得客户信任和企业口碑的关键。同时，我也意识到自己在某些方面还有进步的空间，需要不断地学习和自我提升。作为一名服务人员，我将积极运用所学知识和技能，努力提供更优质的服务，以实现客户满意和企业发展的双赢局面。
以上是关于“开展服务培训心得体会”的五段式连贯文章，从培训目的和内容介绍开始，到商业礼仪、沟通技巧和客户服务的具体内容及实践经验，再到提升客户服务的核心要素和策略，最后总结了培训带给我的启示和展望。这些内容串联起来，形成了一篇完整、连贯的文章。这次培训提供给我很多有用的知识和经验，让我对于服务有了全新的认识和体会，相信这次培训对于我个人和企业都将带来积极的影响。
开展课后服务心得篇八
课后延时服务是一种为孩子们提供额外的学习和活动时间的教育服务，旨在帮助他们在放学后得到更好的发展。在过去的一段时间里，我参与了学校组织的课后延时服务，并从中获得了一些有价值的心得体会。本文将就这个主题展开，通过五个连贯的段落来呈现我的相关经历和感悟。
首先，课后延时服务带给孩子们的一大益处是提供了一个安全的学习和娱乐环境。在这个服务的框架下，我见证了许多孩子们放学后的变化。在过去，他们经常无所事事地游荡在校园里，或是沉迷于手机和电视游戏，缺乏学习和锻炼的机会。然而，自从学校开展了课后延时服务，他们有了一个安全、监督且有趣的地方可以去。他们可以在学校内参加各种有益的活动，例如做作业、上补习班、进行体育锻炼等，这让他们远离了街头的危险和不良诱惑。这种提供安全环境的服务值得我们肯定和推广。
其次，课后延时服务为孩子们的全面发展提供了更多的机会。作为一个参与课后延时服务的志愿者，我和孩子们一起参与了各种多元化的活动，包括艺术工作坊、科学实验、阅读分享会等。这些活动不仅丰富了孩子们的课外生活，也拓宽了他们的视野。通过参与这些活动，孩子们学会了合作、领导和创造。他们不再是被动接受知识的观众，而是主动参与者和创造者。课后延时服务为孩子们打开了更多发展的大门，让他们的成长变得更加全面和多样化。
此外，课后延时服务还促进了社区的融合和互助。学校开展这项服务意味着学校、家庭和社区的合作。我看到了许多家长在课后延时服务的组织中积极参与，他们承担起了义务工作和义务教育孩子们。这种家校社区的合作无疑使服务更加顺利和有效。而孩子们在课后延时服务中结识了来自不同年级、不同背景的同学，他们互相交流、学习、帮助的场景给我留下了深刻的印象。这种在课后延时服务中形成的互助和友谊让我坚信，通过这项服务可以培养孩子们的社会责任感和团队合作精神。
然而，课后延时服务也面临一些挑战。例如，资源不足和质量控制。目前，虽然学校组织了课后延时服务，但由于资源有限，还不能满足所有学生的需求。一些学生仍然在放学后无人看管，没有参与到这项服务中。此外，服务的质量控制也是一个需要重视的问题。尽管教师和家长都在努力提供好的服务，但时常会出现一些行为不端和管理不善的情况。我们需要进一步加强资源投入和管理，确保课后延时服务的优质和可持续发展。
综上所述，课后延时服务为孩子们提供了安全的学习和活动环境，促进了他们的全面发展，同时也加强了社区的融合和互助。尽管面临一些挑战，但我相信通过进一步加强资源投入和管理，课后延时服务将会取得更好的发展。我为能够参与这项服务感到骄傲，也将继续为这个有意义的事业做出贡献。
开展课后服务心得篇九
尊敬的家长：
您好！
为认真贯彻教育主管部门文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准则，按照市、区教育相关部门文件要求，强化学校教育主阵地作用，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康、个性发展，坚持教育素质，深化教育改革，深入探索增效策略、方法和途径，多措并举提升学校教育教学质量，逐步建立和完善“双减”长效机制，丰富课后服务供给，解决家长实际困难，办人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。我校将做如下实施措施，内容如下：
根据季节、交通等因素科学安排学生到校时间，上午到校时间为8：10，上课时间一律不得早于8：20；下午到校时间为2：20，上课时间是2：30。规范学生在校时间，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时（参加课后服务的除外）。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。
1、严格执行《内蒙古自治区义务教育课程设置计划》，开足开齐各项课程。教导处严格按照各学科课时量安排教学任务，不得以任何理由增减课程和课时。
2、任课教师严格按照课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权利。
3、加强考试管理。严格落实教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中的要求，一二年级不进行纸笔考试，3—6年级每学期组织一次期末考试。不组织周考、月考、单元考试等其它类考试，也不得以测试、测验限时练习、学情调研等各种名义组织考试。学校期末考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布、以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。
为了缓解学生学习压力，培养学生的多向思维和动手操作能力，陶冶学生的情操；促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生的.困难，进一步增强教育服务能力、使学生具有更多获得感和幸福感；满足家长课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难。深入贯彻落实《内蒙古自治区关于进一步加强和规范中小学生课后服务工作的通知》（内基教字【20xx】24号）和《海拉尔区中小学课后服务实施方案》对中小学课后服务提出的要求，本学期我校将开展学生课后服务工作，现将有关事项告知如下：
一、课后服务遵循家长、学生自愿的原则。
二、服务时间：星期一至星期五下午放学以后至17：30。
三、服务场地：场地以学校原有班级教室、操场及校内功能室为主，学校充分利用在管理、人员、场地，资源等方面的优势，尽可能的满足学生的服务需求。
四、服务费用：学校将严格按照上级文件要求执行，接受社会和家长的监督。
五、服务内容：
三至六年级以课业辅导、课外阅读、本校社团活动为主。
六、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，家长需提前向班主任请假。在课后服务期间，学生不准私自离校。
xxx学校
20xx年x月xx日
开展课后服务心得篇十
亲爱的家长朋友：
大家好！
当前国家提出的关于加强中小学生“五项管理”“课后服务”和“双减”工作系列要求，关系到学生健康成长和全面发展，为确保各项政策落地见效，现将有关政策和要求向广大家长进行宣传公示，请您认真阅读，切实履行相应责任，希望我们共同携手，助力孩子健康、快乐地成长。
（一）作业管理
1、学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过1小时。
2、教师指导学生基本在校内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在校内完成书面作业。
3、教师对布置的学生作业做到全批全改。
4、教师不得要求学生自批自改作业。
5、教师不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长仅仅督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。
6、希望家长与孩子一同制定新学期学习计划，指导孩子提升自我管理能力，培养孩子按时、独立完成和检查作业的习惯。孩子需要帮助时，建议理性对待，不盲目批评指责。
7、建议家长不要随意给孩子布置作业，以免加重孩子的学习负担。
（二）睡眠管理
加强睡眠有利于孩子的大脑发育、骨骼生长、视力保护、提高学习能力与效率。
1、按照错时错峰的原则，学校上午7：30开校门，8：20上第一节课；下午14：00开校门，14：30上第一节课。
2、学校告知并督促家长保证学生20：30—21：30按时睡觉。培养孩子养成准时上床，按时入睡，固定作息的好习惯。
3、因个体差异或特殊情况，如到就寝时间仍未完成作业的，应按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
（三）手机管理
学生原则上不得将手机（电话手表）带入校园，禁止带入课堂。确有将手机（电话手表）带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，经学校批准后，方可带入校园。学校设置手机保管处，进校后将手机（电话手表）交由班主任保管，放学后归还。学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息化素养和自我管理能力，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作。
1、教师不用手机布置作业，（教师每天把作业发到班级微信群里，目的是让家长监督）每天在教室黑板公示，学生自己记录。
2、教师不得要求学生利用手机完成作业。
3、学校对学生合理使用手机进行教育引导，形成家校教育合力。
4、学校保安室、教导处设有公用电话，如需与家长联系，学生免费使用。
5、家长要以身作则，引导学生居家时健康使用手机和电子产品，增加亲子交流时间，多鼓励学生进行户外活动。
（四）读物管理
1、根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，学校规范课外读物进校园管理，加大书香校园建设力度，图书室、图书角面向学生开放。
2、遵循“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的原则，严格审查进入校园的`课外读物的价值取向。
3、学校禁止任何人以任何形式进入校园销售课外读物，禁止强制或者变相强制学生购买课外读物。
4、学校号召家长营造浓厚家庭阅读氛围，倡导学生每天保持不少于30分钟的课外阅读时间，倡导亲子阅读，为孩子的终生读书习惯打下基础。
（五）体质管理
根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，学校保障学生每天在校1小时体育活动时间。
1、小学1—2年级体育课是每周五课时，3—6年级体育课每周三课时（目前操场正在改造，近期体育课临时在室内或教室外进行，预计9月22日可正常使用）。
2、学校认真开展好每天上午、下午的阳光大课间体育锻炼活动，保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动方式。
3、保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力筛查，注意加强对学生的视力防护。建立学生体质健康档案，一生一档。每学期进行体质监测和体检，相关检查结果及时通知家长。
4、希望各位家长引导孩子积极参加锻炼，做到每天体育锻炼1小时。在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。学校倡导亲子锻炼、亲子运动，使学生养成终身锻炼的习惯。
1、课后服务时间为每周一至周五学习日，下午放学后至晚6点。
2、学生是否参加学校课后服务，完全由学生和家长结合自身的实际需要，自愿选择参加。
3、学校有课后延时课程表。一二年级周一至周五安排学生自主阅读、国学经典诵读、朗诵、讲故事、绘画、手工、唱歌、体育运动等各种活动；三至六年级周一至周四采用40+20的课程安排，即：40分钟学生自主完成作业，20分钟安排学生自主阅读、国学经典诵读、朗诵、讲故事、绘画、手工、唱歌、体育运动等各种活动，周五安排学生体育活动。
“双减”即进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，学校将具体做到：
1、规范减负。坚决落实一二年级学生不留书面课外作业，三至六年级学生课外作业总量平均不超过60分钟的工作要求。
2、压实“五个严禁”。即：禁止一二年级留书面课外作业、禁止让家长检查和批改作业、禁止让学生自批自改作业、禁止老师只布置不批改作业、禁止老师安排家长购买教辅材料。
3、实施教师作业布置批改“五个制度”。即：作业研备制度、作业个性化布置制度、作业公示制度、作业归档制度和作业反馈制度。
同时，相关部门将全面规范校外培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。请广大家长积极响应国家政策，理性为孩子选择校外培训机构和培训内容，避免上当受骗，切实减轻孩子过重校外培训负担。
各位家长，孩子的健康成长、德智体美劳的全面发展，是我们每一位家长、老师和学校的共同心愿，也是我们共同的责任。让我们一起携手，切实落实好国家基础教育改革的相关政策要求，衷心祝愿每一名孩子们都拥有健康的心理、强健的体魄、美好的未来！
祝广大家长朋友，身体健康、工作顺利、阖家幸福！
xxx学校
20xx年x月xx日
开展课后服务心得篇十一
亲爱的家长朋友们：
您好!根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，为进一步增强教育服务能力,解决学生课后家长工作时间管理难问题,在校内满足学生多样化学习需求，促进学生全面发展，按照金水区教育局统一安排，学校将于本学期开展“5+2”课后服务工作。
课后服务是一项民生工程，以服务群众为宗旨,实行免费服务制度。学校充分挖掘各种资源，安排学生进行学习、阅读，开展文化、体育、艺术、科创、劳动等丰富活动及社团课程;充分利用课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，促进学生全面、健康发展。
本学期下午课后服务自20xx年9月26日始，服务时间为每周一至周五的两节课后(夏季时间为16:00-18:00，冬季时间为15:30-17:30)。课后服务坚持自主自愿的原则，学生和家长可根据学校提供的课后服务安排，自主自愿选择是否参加以及参加的时间。不参加服务的孩子下午两节课后正常放学(夏季16:00，冬季15:30);老师送出校门后，由家长负责安排好孩子的课后时间、学习和生活，保障好孩子的安全。
请家长与孩子共同商量，在尊重孩子意愿的前提下填报《金水区工人第一新村小学参与课后服务学生登记表》，班主任统计汇总后上报，学校进行相关安排，稳步有序实施。如您有意愿到学校为学生提供志愿服务，也请您报至班主任处。
最后，感谢您一直以来对学校工作的支持与配合!
xxx
20xx年9月24日
开展课后服务心得篇十二
第一段：介绍志愿服务的背景和重要性（200字）
志愿服务是指个人或群体自愿参与社区和社会公益活动，为他人提供无偿的帮助和服务。近年来，随着社会的快速发展和人们的生活水平提升，越来越多的人开始重视志愿服务的意义。志愿服务不仅对于服务对象有了更加积极的影响，同时也给志愿者们带来了成长和满足感。通过志愿服务，我们可以感受到社会的温暖和力量，增强社会责任感和使命感。
第二段：个人参与志愿服务的体会和收获（300字）
在过去的一年里，我积极参与了社区的志愿服务活动，并收获了很多。首先，通过志愿服务，我学会了倾听和关心他人的需求。与他人交流和互动，我更好地理解了他们的困难和需求，并尽力提供帮助。其次，志愿服务增强了我的沟通和合作能力。在团队中，我们需要相互协作，才能顺利完成任务。通过与队友们的合作，我学会了如何有效地沟通和解决问题。此外，志愿服务也锻炼了我的领导能力。在一些活动中，我担任志愿队长，负责组织和管理团队，这让我学会了如何分工合作、调动成员积极性。
第三段：志愿服务对社区和社会的影响（300字）
志愿服务不仅对于个人有着重要的影响，同时也给社区和社会带来积极的变化。首先，志愿服务增强了社区的凝聚力和共同责任感。通过组织和参与志愿服务活动，社区居民之间建立了更加紧密的联系。大家共同关心社区的发展，共同为社区的繁荣贡献力量。其次，志愿服务改善了社区环境和居民的生活质量。志愿者们通过清洁公共场所、为老人跑腿购物等活动，营造了一个更加美丽和舒适的社区环境。志愿者们的服务让居民们感受到了身边的关爱和温暖。此外，志愿服务也促进了社会的和谐和进步。通过志愿服务，传递了互助、友爱和奉献的精神，形成了全社会的共识，推动了社会的发展。
第四段：如何进一步提升志愿服务质量（200字）
虽然志愿服务的影响和意义已经得到了广泛的认可，但仍然有很多方面可以进一步提升。首先，组织和企业应该更加关注志愿服务，给予志愿者更多的支持和认可。这包括提供培训和指导，激励志愿者更加积极地参与服务活动。其次，志愿者个人也应该加强自身素质的提升，不断学习和掌握新的知识和技能，更好地服务社区和社会。此外，社会大众应该加强对志愿服务的宣传和关注，让更多的人加入到志愿服务的行列中，共同为社会的发展贡献力量。
第五段：总结志愿服务心得和展望未来（200字）
通过一年的志愿服务，我积累了很多宝贵的经验和体会。志愿服务既是一种责任和义务，更是一种乐趣和享受。通过志愿服务，我不仅对社会有了更深的了解，也提升了自己的能力和素质。未来，我将继续积极参与志愿服务，为社区和社会做出更大的贡献。我相信，通过我们共同的努力，志愿服务一定会在社会发展的各个领域中起到更加重要和积极的作用。让我们携起手来，为建设一个更加美好的社会共同努力！
开展课后服务心得篇十三
尊敬的家长朋友们：
大家好！
为解决放学后部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题，按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，更好地为学生和家长服务，办人民满意的教育。迟家庄小学根据上级要求，开展“延时看管服务”。具体工作安排如下：
1、服务对象：学校对放学后因家长工作需要无法及时接送，对托管有刚性需求的学生进行延时看管服务。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、服务人员：针对放学延时较长的学生，安排教师、家长义工进行值班轮流看护，保障安全。
3、服务时间：学校下午放学后，延时看管服务时间春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
4、服务场所：各班教室。
5、服务内容：放学后看护的性质是公益性免费服务，绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。学校根据看护时间，开展阅读、游戏、自主学习等活动，让学生们在放学后这段自由活动时间内感到轻松、愉快。
虽然“学生放学延时看管”给老师增加了工作量，但是本着服务学生、服务家长的教育信念，学校将会克服一切困难，统筹安排、精心组织、规范管理。为做好这项工作，我们也诚恳期待您配合学校做好如下工作：
1、严格执行学校要求接孩子的时间，延时看管服务时间春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。
2、“学生放学延时看管”是学校所采取的一项公益性延时服务。延时看管服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生，以学生自愿为前提，须由家长自愿提出书面申请（申请要根据家庭实际情况写详细），由学生班主任证明，经学校审核批准后参加。
3、要加强孩子的自我保护意识。延迟放学的这段时间，家长有责任和义务提醒孩子活动时一定要注意安全，不要做危险性的活动。
4、为保证学生自身安全，延迟离校的学生需家长每天签字方可接走孩子。
欢迎您对学校“学生延时看管”工作提出宝贵的意见和建议。
再次真诚地感谢您的理解、支持与配合！
回执单：我已认真阅读《致家长的一封信——迟家庄小学延时看管服务》的相关内容，保证认真对待，让孩子快乐、健康地成长。
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
开展课后服务心得篇十四
近年来，我国志愿服务工作取得了长足的发展，越来越多的人参与其中。作为一名大学生，我也积极参与志愿服务活动，并有幸参加了多次志愿服务活动。通过这些活动，我深深体会到志愿服务的重要性，并从中获得了很多的收获和启示。下面我将结合自己的经历，分享一些关于开展志愿服务的心得体会。
首先，开展志愿服务需要具备一颗热忱的心。志愿服务是一项需要付出精力和时间的工作，如果没有热忱，就很难坚持下去。在参与志愿服务之前，我曾经想过要放弃，但是每当看到那些需要帮助的人，我内心深处总有一种冲动，希望能够为他们尽自己的一份力量。正是这颗热忱的心，让我坚持下去，无论是在高温的夏天还是寒冷的冬天，都充满了激情。
其次，开展志愿服务要注重团队合作。志愿服务并不是一个人的事情，而是需要大家团结一致，共同努力的事情。在志愿服务的过程中，会遇到很多困难和挑战，但只要大家团结一心，相互帮助，就可以克服这些困难，取得更好的效果。我曾经参与过一次农村义诊活动，当时我们的团队成员有医生、护士、翻译等不同的角色，大家各自承担着不同的责任，但都以合作为宗旨，最终为当地群众提供了有效的医疗服务。
再次，开展志愿服务需要具备坚强的意志力。志愿服务并不是一帆风顺的，很多时候会遇到各种困难和挫折。比如，在参与一次环保志愿活动中，由于天气恶劣，我们需要在大雨中进行垃圾清理工作，但是大家并没有因此而动摇，相反，大家都坚持到最后，完成了任务。这一次经历让我明白，只要有坚强的意志力，就能够克服任何艰难险阻，取得积极的结果。
此外，开展志愿服务需要不断学习和提升自己的能力。志愿服务活动是一个不断学习和成长的过程。在参与志愿服务的过程中，我学到了很多专业知识和实践经验，提高了自己的沟通能力和组织能力。例如，我曾经参与一次农村支教活动，在和学生的互动中，我明白到教学不仅仅是传授知识，更重要的是启发学生的思维和激发他们的兴趣。因此，我努力学习教育心理学和教学方法，提高了自己的教学效果。
最后，开展志愿服务需要不断反思和总结。志愿服务并不只是为别人服务，更是为了自我成长。每次参与志愿服务活动后，我都会反思自己在过程中的不足和不完善之处，并总结经验教训，为下一次活动做好准备。通过这种反思和总结，我逐渐成长为一个更加成熟和有责任感的人。
通过开展志愿服务，我深刻体会到了志愿服务的重要性，并从中获得了很多的收获和启示。志愿服务不仅有助于改善他人的生活，更能够提升自己的能力和品质。我希望今后能够继续参与志愿服务活动，在服务他人的同时，不断提升自己的素质和能力，为社会的发展贡献自己的力量。
开展课后服务心得篇十五
为全面贯彻落实20__学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。
一、指导思想
学校开展校内课后服务，着力___小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。
二、课后服务实施原则
1、无偿性原则。课后校内服务工作在校园内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。
2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。
3、安全性原则。学校进一步完善安全管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位教师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构
领导小组成员的岗位职责：
1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体安排、跟进方案推进进程。
2、全程参与校内课后服务工作。掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。
3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。针对评比结果定期召开段某某，进行交流、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。
四、课后服务形式与内容
学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着“因校制宜”的原则，以培养学习兴趣、发展能力特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容：
1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，根据师资能力与特长，组织开展合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。
2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培养学生各项学习的兴趣与能力，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。
五、具体时间安排
1、课后服务时间安排：
四、五年级：4:30——6:00六年级：4:30——5:40
2、周五没有课后服务，仍按照原作息时间上下学。
3、校车发车时间
周一至周四第一趟校车发车时间4:40；第二趟校车发车时间5:10
周五第一趟校车发车时间4:10；第二趟校车发车时间4:40
六、课后服务要求
1、不参加活动的学生，家长在原放学时按时接孩子回家。
2、所有参与课后服务的学生享有免费服务，不向家长收取直接或间接相关费用。
3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。
4、对校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理。班主任清晰掌握本班各校级社团活动的参与人数。每日校级课后服务活动结束，指导教师与班主任进行手把手学生交接。确保每一位参与课后服务学生的人身安全。
七、课后服务家校双方职责
1、不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真阅读《关于校内课后服务工作致家长的一封信》内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写《__课后服务家长申请表》上交待学校审核。
2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。
3、对参加校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理，确保每一位参与课后服务学生的人身安全。
4、学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危险物品进入校园。
5、课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。
6、学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。
开展课后服务心得篇十六
从5月起，__小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。
一、前期学校及教师的准备工作
新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。
二、教师用心让家长和学生放心、安心
在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。
万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。
中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。
下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。
开展课后服务心得篇十七
课后服务是指学校在课后为学生提供的一系列活动和服务，旨在帮助学生更好地发展自己、提高学习成绩、培养兴趣爱好。通过参与课后服务，我深刻体会到其中的益处和作用。下面我将从增加知识面、提高技能、培养兴趣、促进交流和锻炼个人能力五个方面，谈一下我的心得体会。
首先，课后服务能够帮助我增加知识面。在学校的课程中，时间是有限的，无法涵盖所有的知识点。而在课后服务中，我们有机会接触到更多的信息和知识。比如，学校会组织一些讲座、文化活动等，让我们了解到一些与学习无关但又十分有趣和有益的内容。这让我对世界有了更加全面和深入的认识，拓宽了我的视野。
其次，课后服务能够提高我的技能。在课后服务中，学校会开设各种各样的兴趣班和培训课程，如绘画班、写作班、音乐班等。通过参与这些课程，我不仅可以学到一些实际技能，还能够提升自己的动手能力和创造力。这对于我个人的发展和未来的职业规划都非常有帮助。
此外，课后服务还能够培养我的兴趣。在学校的正式课程中，我们需要学习很多科目，有时难免会感到乏味和无聊。而在课后服务中，我们可以选择自己感兴趣的活动和课程，让学习和兴趣相结合。比如，我对音乐有着浓厚的兴趣，所以我选择了参加音乐班。这样一来，学习变得更加愉快和有趣，我也更加积极主动地参与进去。
另外一点是，课后服务促进了我们同学之间的交流。在学校的正式课程中，我们往往是按照年级和班级进行分组，与同学们的交流机会有限。而在课后服务中，来自不同年级和班级的学生聚集在一起，我们能够相互交流、分享经验和思考。这不仅可以帮助我们认识更多的朋友，还能够促进我们在学习上的互相帮助和合作。
最后，课后服务能够锻炼我们个人的能力。在课后服务中，我们需要主动参与活动和课程，展示我们的才华和能力。比如，在艺术展或者演讲比赛中，我们需要积极表现自己，展示自己的说话和表达能力。这样一来，我们的自信心、自我管理能力和团队合作能力也得到了锻炼和提升。
总之，参与课后服务给我带来了很多好处。通过增加知识面、提高技能、培养兴趣、促进交流和锻炼个人能力，我不仅在学校的课程中收获了很多，而且在人生的道路上更加充实和丰富。我相信，只要我们能够积极参与课后服务活动，我们的人生将会更加精彩。
开展课后服务心得篇十八
尊敬的.家长：
您好！感谢您一直以来对鹤浦小学的支持和信任！
为了增加教育服务能力，有效解决学习日下午部分家庭孩子放学无人接送、在家无人照料、作业无人辅导等社会难题，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（xx发〔20xx〕40号文件）、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（xx厅函〔20xx〕28号）和《福建省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（xxx〔20xx〕13号）等文件精神，结合我校实际，从20xx年秋季学期起，全面开展课后延时服务工作，现将有关事项告知与各位家长，请大家支持配合。
从xx月xx日开始至本学期末，课后服务时间分为“中午延时服务”（上午放学至下午上学前）、“下午延时服务”（夏令时下午放学后至18：00，冬令时下午放学后至17：30，时间为暂定）。未参加课后延时服务的学生按原放学时间放学。
有课后延时需求的本校学生。
学校安排教师辅导完成家庭作业，指导学生预习和课外阅读，体育活动等。
开展课后延时服务充分尊重学生和家长的意愿，自愿报名参加。
学校开展课后服务工作，事先召开家长会，充分征求家长意见。家长自愿参加课后服务，按“家长报名、班级初审、学校核准、统筹安排”的程序进行。
学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，向家长收取服务性费用。具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。
享受课后延时服务的学生监护人，要积极配合学校做好学生的安全教育和接送工作。应充分考虑到接送孩子途中的状况、车况、路程等因素，按照学校安排时间准时到学校门口接孩子，学生离校后一切安全责任由监护人承担。(如果作息时间有变动，学校将另行通知)；如遇特殊情况不能参加当天课后延时服务的，家长须提前半天向班主任请假。
为了孩子的健康成长和全面发展，我校课后服务工作方案是结合上级要求并经过反复讨论制定，确保让课后服务工作落到实处，真正做到服务家长、提升学生。希望各位家长、学生积极参加。也敬请各位家长朋友监督、支持和配合。
特此告知。
写信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
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