计划可以帮助我们更好地追踪和评估自己的进度，及时调整行动方向。坚持每天对计划进行跟踪和回顾，及时发现和解决计划执行中的问题。想知道一些关于计划制定的心理学原理和实践技巧吗？不妨看看以下的总结。
高三复课计划篇一
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的介绍，并查看了相关的`软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
高三复课计划篇二
“陌上花渐开，希望次第来”，经历了一段时间的线上教学，2022年10月3日下午，按照教育局统一安排部署，我校高三年级学生错峰有序返校复课，宁静的校园终于又响起了学生们的欢声和笑语。
为了使学生返校工作顺利开展，全体返校教职工在报告厅召开“高三复学工作部署会”。会上学校领导传达了上级教育主管部门关于高三复学会议的精神，并结合学校实际情况从学生返校安排、疫情防控演练、校园安全管理、教学工作安排、教学质量提升措施等方面一一作了安排，提出了明确的要求。玛依拉校长肯定大家前一阶段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成绩，感谢各位老师的坚守，希望大家接下来一如既往，全力以赴确保高三返校复学期间各项工作稳步推进。
下午16：00，所有的工作人员早早地守在校门口迎接学生的到来，孩子们个个满心欢喜如约而至。沿着规定路线，同学们依次完成各项进校要求：扫码测体温---行李消杀---抗原检测---违规物品检查——做核酸。一幕幕温暖的场景，凝聚着孩子们顺利返校的喜悦与激动。
根据疫情防控相关文件要求，师生用餐实行分餐送餐制。食堂阿姨正准时准点把晚餐送到宿舍去呢。
为了保障疫情防控下的全体返校师生的健康安全，下午18:00我校全体返校师生分别进行了教室和寝宿舍疫情防控演练。本次疫情防控演练，使全体返校教职工、学生对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，有效提升我校疫情防控应急处置的能力。
为了扎实做好疫情防控下的高三返校复学教学工作，演练结束后，紧接着就召开了高三年级师生大会。本次会议张晓霞校长、郑小羽副校长、刘元亮主任分别对高三学生疫情期间在校封闭管理提出具体要求。希望师生明确返校复学的目标，并宣布了师生包保的安排。一切都只为了帮助学生们心无旁骛树立信心，全心全意投入学习，抓住时机勇往直前！
在本次高三返校复课工作中，我校全体师生严格按照上级要求，以高度重视、高度负责的工作态度，精密部署，认真制定各项工作方案，不断改进和完善学校疫情防控措施，积极发挥党员教师的模范带头作用，确保各项工作落到实处，使我们高三返校复学工作平稳有序，顺利完成。“人生难得几回搏，此时不搏何时搏”！让我们一起为高三学子顽强拼搏加油助力！
高三复课计划篇三
11月21日，邵阳市第一中学充分做好疫情防控准备，高三年级学生正式复学复课。
11月19日，教育局副局长肖克勤一行来到市一中开展复学复课工作督查，听取学校关于防疫工作汇报，实地查看学校防疫物资、人员管控、校园消杀等工作情况，同时对于校园疫情防控工作提出指导性意见与要求。作为人员密集场所，肖克勤要求学校严格落实防疫要求，为全校师生健康保驾护航。
11月21日早上7点半，根据相关要求，高三年级分为5个通道，分时段错峰入校。所有学生全程佩戴口罩、保持2米以上间距列队、按规定时段和通道，经班主任确认符合入校条件，在经过工作人员对行李进行消杀、测量体温后入校，按规定路线回到教室，分批次接受疫情防控知识教育。
为了保障复课有序进行，复课后，同学们将严格遵守防疫规定，戴口罩、勤洗手、常通风，做好晨午晚检；就餐时按要求错峰排队取餐、用餐；对因疫情防控需要暂时无法返校的`学生，市一中将实行“一类一策、一生一案”教学计划，学校安排专人进行线上教学，同时积极做好学生和家长思想引导、心理疏导工作。
复学复课第一天，久违的校园重新焕发了生机，复学工作安全顺利，复课秩序井然。接下来，市一中将做好教学衔接，帮助学生重新适应校园学习生活环境，同时认真落实校园疫情防控各项工作，全力保障广大师生的健康安全。
高三复课计划篇四
自2月26日以来，青铜峡市第一中学严格遵照上级教育主管部门有关校园疫情防控、春季开学筹备工作的总体要求，扎实开展入校人员登记、健康审核与校园环境消毒各项工作，学校领导班子成员、后勤保障人员主动克服困难，带头入校返岗，全面开启“复学备战”模式，助力打赢校园疫情防控阻击战。经过长达近一个月的“预---多次制定并修改防控工作方案和应急处置预案”、“备---储备防护物资”、“查---严查师生健康信息建档”、“宣---宣传培训防控知识”、“督---上级部门严格审查”、“演---防控疫情和学生返校应急演练”等工作后，3月25日青铜峡市第一中学终于迎来了高三年级开学复课的学生们。
早上7：30分，学校领导着正装在学校南门迎接即将到来的同学们，陈英君校长现场亲自指挥，各领导按照分工迅速就位，指导并督查各工作的准备及开展情况。
假期期间，班主任通过网络和班级群等有效手段对学生的健康状况及外出等情况进行摸底登记，学生健康资料的收集，确保进校学生无疫情隐患。开学前，发布“关于2020年春季开学复课工作的通知”，告知学生报到流程和注意事项，确保开学工作有序进行。开学后每天测量体温，严格实施健康监测。
返校学生进行入校信息核实、上交相关资料、经由通道体温检测、方可进入校园，每人相隔1m进入所在班级，按要求整理宿舍和就餐，所有过程井然有序。
在学生返校过程中，党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，团结带领广大师生员工做好各项疫情防控工作，并参与到志愿者服务工作当中，返校期间，校园内外随处可见党员志愿者们的身影。他们无怨无悔地担当起“挑夫”、“引导者”“维持秩序者”的角色。
为了确保高三学生返校复课工作顺利进行，还有很多人们也为一中高三学子们的`开学贡献了自己的一份力量，真心地谢谢每一位为一中奉献的人们。
学校是疫情防控的重点区域，青铜峡市第一中学力求压紧压实工作责任，在今后的工作中，坚持一手抓疫情防控、一手抓教学，把风险想在前、工作做在前，抓实抓细各项防控措施，确保万无一失，统筹抓好疫情防控和教育事业发展工作，为高三学生学习保驾护航！
高三复课计划篇五
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
c）关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。
d）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
高三复课计划篇六
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的'介绍，并查看了相关的软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
高三复课计划篇七
2022年11月8日，黄陂七中开始恢复线下教学的高三学子返校。黄陂七中严把疫情防控关，筑牢校园安全防线，多措并举确保高三学生平安、顺利地返校复学。
12个班级、分成3个时段错峰进校……上午7点，黄陂七中高三年级班主任在学校的统一部署下到达校门口组织本班学生返校，学校党总支书记黄明华、分管高三副校长彭建文靠前指挥，副校长丁敏也带领行政值日的成员在校门口指导和协助高三班主任有序组织。学生经过班主任查看三码（健康绿码、行程绿码、核酸阴性记录，昨晚已完成）走人行通道测温后进入校门，并迅速进行核酸检测，确保安全入校。
“把行李给我！”校门口，各班学生提着笨重的行李箱，手上还拎着不少生活用品，学校领导和班主任都热心地搭把手，帮学生运送行李。学生和家长深切地感受到返校的防疫举措全面、流畅，心中满是安全感与幸福感。
为做好此次返校复学工作，学校提前对校园开展了全方位、全覆盖、无死角的校园消杀，针对食堂、宿舍、教室等校内重点场所进行全面排查、清洁和消毒，同时配齐各类防疫物资，切实做好疫情防控、校园安全等各项工作。11月7日16:30学校党总支书记黄明华召集高三分管副校长彭建文、政教主任李其福、年级主任徐威、王辉召开紧急会议，传达上级指示，统一思想，完善返校复学的的各项措施。
年级组按学校的要求，周密部署，提前制定返校复学方案，细化各类措施，及时在年级教师群、班主任群、家长群、年级班长群、学生群发布返校复学注意事项、引导班主任仔细排除不符合返校条件的学生信息、发布师生全封闭管理措施、督促家长及时上传三码，班主任逐一检查是否合格。11月7日21:15，年级组接学校通知，按上级要求迅速落实未到中高风险区的承诺书。通过以上措施全力保障返校复学的有序进行，确保正常的复习备考秩序。
为了帮助高三学生迅速恢复到校园学习状态中，分管副校长彭建文在校门口召开紧急班主任会布置收人、收心、班级疫情防控、年级巡查、班主任巡查等工作，落实师生错峰用餐、分散就餐，不堂食和ab班教学制度。9:50各班主任进班宣讲“返校第一课”，加强线下课堂巡查、强化作业管理、合理作息、心理辅导等举措，确保每位学生保持良好的精神面貌和心理状态进行复习备考。
11月8日下午16时，区教育局李曼丽副局长带领基教科潘秀俊科长、体卫艺站、基教科等领导一行到黄陂七中检查指导高三师生返校复学的教育教学和疫情防控工作。学校党总支书记黄明华、高三分管副校长彭建文、年级主任徐威陪同检查。
李局长一行先后到高三教室、学生食堂、师生宿舍等处进行了查看，了解学校疫情防控流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校高三返校复学的各项工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和高三复习备考等工作的汇报。
李局长和督导组充分肯定了黄陂七中的疫情防控及返校复学工作。督导结束之际，李局长又再次向学校党总支书记黄明华、副校长彭建文表达了对黄陂七中2023届高考的关切，充分体现了教育局领导对黄陂七中高质量发展的关注与支持！
全力以“复”再扬帆，学子归来再起航。黄陂七中高三学子因“疫”宅家的`日子终于画上了句号，沉寂已久的校园因为同学们的归来焕发了新的生机。我们坚决践行“笃行致远、惟实创新”的高三精神，脚踏实地做好疫情防控和高三复习备考的各项工作。我们相信，当星光不负，穿越荆棘必致坦途；当青春无悔，经受磨砺必成璀璨！
高三复课计划篇八
五月是一个希望的季节，春回大地，陌上花开，春色满校园，在阔别校园50多天后，伴随着万千期待和万全准备，5月5日大安市第六中学校的高三学子们终于等到复学归来，重启了紧张的学习生活,打响了高考新一轮的.战役，沉寂多日的校园再次变得生机勃勃、元气满满。
5月4日下午，在大安市教育局彭丽辉局长的带领下，大安市卫健局、大安市公安局和大安市市场监督管理局等四部门联合对大安市第六中学校疫情防控及开学准备工作进行了检查指导。检查组一行先后到学校教学楼、学生食堂、学生宿舍以及防疫物资储备室等处进行查看，了解学校疫情应急处置流程和防疫物资储备情况，并详细询问了学校开学各项准备工作，听取了关于学校教育教学情况、疫情防控和开学准备工作的介绍，并查看了相关的软件材料，提出了针对性的整改建议，为学校的复学复课的顺利进行提供了有力的支撑和保障。
高三复课计划篇九
2022年12月31日晚，一则通知紧急下发，一场突如其来的疫情，打乱了老师学生们上课的节奏，紧急通知4月1日学生离校，我校在陈毓静校长的`带领下，紧密部署，严格落实上级相关部门的疫情防控标准。
2023年1月2日上午，我校安排值班老师门口值班，设定错峰离校时间，安排学生安全有序离校。
在离校出校门过程中，学生必须佩戴口罩，并由体卫艺张运萍组长，亲手交于学生家长手中。
从12月1日到12月20日，突如其来的疫情把我们隔离了好些日子，延迟了我们教师和同学们见面的时间，我校教师同舟共济，学校精准施策，部署了复学的工作。
我校合理安排班级错封回校时间，并分点做好学生返校材料收集。
回校学生在校门口处做登记，老师耐心解答，并认真核对材料是否准确。
在学生有序的回校过程中，我们全校师生共同努力构建起一道校园安全防疫防线，切实做到守住校园“一方净土”。
希望学生们能从这次疫情中获得力量，从感动中强化担当，把灾难当教材，与祖国共成长。
高三复课计划篇十
为确保学生安全返校，同时做到疫情防控和教育教学工作“两手抓两手硬”，4月21日，我校九年级召开全体班主任会议，4月23日，召开全体教师会议，细致部署疫情防控工作会议，结合我校实际，制定九年级防控工作制度和复学工作方案。
4月21日的班主任会议由年级主任邓野老师主持召开，邓老师首先感谢九年级班主任在疫情期间的辛勤付出，同时强调新冠肺炎疫情防控不能有丝毫懈怠，迅速制定了学生复学后的各项工作流程和每个班级相关工作职责。结合返校复学前后疫情防控需要，积极筹备防疫物资；充分利用信息化手段，全面排）、精准掌握师生情况，不断加强疫情防控宣传与专业防控措施培训，确保分工明确、职责到位。
4月23日的九年级全体教师会议上，德育处副主任罗云老师详细地讲解了学校复学后的'工作细节和注意事项），重点对学生复课后错峰上下学、饮水、防聚集、教学衔接等方面，细致谋划，力求细、全、实。
副校长黄殿继总结疫情期间网上教育情况，要求全体教师做好线上教育总结以衔接好回校教学，全力以赴奋战中考，并提出教学质量提升方案，努力抓好考点过关训练。黄校长强调，针对新冠病毒肺炎疫情防控，我校疫情防控工作领导小组须严格对照教育部以及省教育厅最新发布的返校复学指南，制定我校操作版本，细化防控指南要求。
我校紧盯返校复学前、返校复学时、返校复学后三个关键节点，制定符合校情的相关方案，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，坚决防止校园疫情发生。
高三复课计划篇十一
根据安阳市、内黄县教育主管部门有关通知精神，我校高三、高二年级于9月6日统一返校复学，高一年级新生于9月13日统一返校开学（高一年级新生将于近期公布班主任、分班级、分寝室情况及入校要求）。现将高三、高二年级返校复学方案如下。
1.暑假中有过出国、安阳市管辖范围以外中高风险地区旅居史的学生。
2.接触过感染、疑似病例的学生。
3.身体有发热、胸闷、乏力干咳等症状的学生。
4.健康码、行程卡为红色、黄色的学生。
以上学生必须按照内黄县疫情防控部门要求，尽快上报个人情况并到医院进行核酸检测。不要心存侥幸心理，不得隐瞒旅居史、病史，在满足疫情防控条件后，视情况确定返校时间。
1.至少居家健康监测14天以上。
2.身体健康无发热、胸闷、乏力、干咳等症状。
3.至少14天内无接触确诊或疑似新冠肺炎患者。
4.至少14天内没有国境外行程史或国内中高风险旅居史。
5.健康码、行程卡为绿色。
1.本人健康登记卡和开学前14天的居家健康体温监测记录。
2.已经接种新冠疫苗的学生，请携带接种凭证。
3.把9月6日返校当天的健康码和行程卡电子截图，发给班主任。
1.认真学习入校流程及到校后的各项要求。返校当天在家自行检测体温，体温不超37.3度，无发烧等异常情况，按照班主任通知的学生名单和时间要求返校，避免早到或者晚到带来不必要的`麻烦。
2.学生可骑自行车到校或由家长自备车辆送至学校，避开人员聚集的场所，全程佩戴口罩。家长和车辆不允许进入校园，不得在校门口停留。学校安排校内三轮车将学生的行李送至寝室楼门口。
3.尽量避免乘坐公共交通车辆，乘坐公共交通车辆须全程佩戴口罩，自备速干手消毒液，尽量避免触摸门把手、扶手等公共设施，触摸后尽快洗手或用速干手消毒液揉搓双手。保持座位与他人1米以上间隔。保存好车票，牢记车牌号并在班主任处进行登记。严禁乘坐无牌无证黑车、网约车。
4.学生入校时排队须保持一米以上间隔距离，主动配合测量体温、查验健康码、行程卡、行李消毒、上交材料并进行体温登记等。进入校园后径直返回宿舍，不串宿舍，不扎堆聚集。
5.下午在各自班级观看“开学第一课”，国际、国内疫情形势等视频、班主任讲解相关疫情防护要求。
1.上课。早上和下午课前，保持一米距离在教室门前排队等待测量体温，依次进入教室。教室课桌保持最大间隔。上课期间尽量佩戴口罩。
2.就餐。为做好防疫工作继续实行包餐制，男生每人每天15元、女生每人每天14元，餐具由学校餐厅统一提供、集中消毒。请学生带够一个月的生活费。每天早、中、晚佩戴口罩排队进入餐厅，单向就坐用餐，吃饭时摘下口罩，饭后带上口罩。
3.住宿。按照暑假放假前所住寝室和床位入住，寝室内佩戴口罩，休息时摘下。不串寝室，不聚集。晚休测量体温并记入档案。
4.在校时间。大专升学班每周休息2天，本科精英班两周休息2天。
1.防疫物品。包括达标的口罩（学生自备）、体温计（便于自测），根据个人情况准备一些常用药物（不建议携带有退烧作用的感冒药）。
2.生活用品。除夏装外准备适量春秋装等。行李建议一行李箱和一提被子等，方便入校携带，过多的行李会带来不必要的麻烦。
3.个人形象。返校前按要求整理好个人形象，不得有染发、烫发，女生严禁擦脂抹粉、浓妆艳抹，穿奇装异服，不得携带管制刀具、易燃易爆、饰品、化妆品等违禁物品，有以上情况者严禁进入校园，整改达到学校要求后方可进入校园。
4.疫情解除前，在校期间禁止网上购物，禁止将学校设置为快递接收点。
高三复课计划篇十二
各位老师、各位同学：
今天站在这里作为高三班主任代表发言，我感万分荣幸。今天是个特殊的日子，因为在这一天你们长大了，要到自己的天空去翱翔了。作为你们的师长，我们为你们感到高兴，感到欣慰。同学们，再过90天，你们就可以让自己的梦想在理想的`天空凌云，今天我想借这个特殊的日子，送上我们对你们的祝福，还有涌动在我们中心的千言万语。
班主任工作是辛苦的，做高三年级的班主任的更是辛苦！寒风剌骨，我们不怕！烈日炙烤、我们也不怕！因为看着你们曲曲折折却不断前行的脚步，便是我们最大的快乐。看着你们点点滴滴的进步，便是我们最大的欣慰。
同学们，求学的道路上你们并不孤单，有我们这些班主任、任课老师作为你们坚强的后盾。不要对自己说我有怎样糟糕的过去，不要对自己说我没有时间了，更不要对自己说我不可能战胜高考，你还刻雅典奥运会上110米跨栏金牌得主刘翔那十几秒的爆发吗？是他为1由黑人保持的记录画上了一个句号，为中国掐得了荣誉。还记得中国女排几个月的拼搏吗？是她们结束了无缘冠军的噩梦。同学们只要你努力了，一切皆有可能，记住：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”“一分耕耘，一分收获”我们更希望，不名的湖衅，博雅塔边能留下你们——汇龙中学的身影。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在仅有的90天里，相信在我们高三年级各位班主任及任课老师和你们的共同努力下会给汇中50周年校庆送上最好的礼物，让最眩目的烟花记载历史，相信汇中在全体同仁的奋斗下，会有更灿烂的明天。同学们，祝福你们！我的话讲完了，谢谢大家。
高三复课计划篇十三
尊敬的各位领导，老师：
大家上午好！
辛苦与收获同在，责任与荣誉共存。
我们要更加重视基础，保证学生吃饱吃透；紧盯细节，不断强化规范答题；多方学习，科学合理拓展知识；群策群力，优化课堂提高效率；适时干预，矫正消极颓废意志。
我们定当用必胜的姿态换醒学生，用全部的激情感染学生，汇集全组智慧帮助学生，将沉淀的所有精华分享给学生。紧盯死盯，逐一落实，扎实细致，逐个击破。
相信我们有“置于死地而后生”的决绝和“背水一战”的行动力，，腾飞班定能腾空而起，一飞冲天！
高三复课计划篇十四
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
作为教师代表发言，我深感荣幸，倍感激动。
光阴似箭，不觉中我们已经踏上高三的征程，征服了炎热的酷暑，迎来了惬意的金秋，还会经历严寒的隆冬，黑夜漫长，寒风凛冽，在最难熬的时刻，你怕了吗？你是真的勇士吗？不要忘了，金秋很残酷，隆冬更残酷，然而，迟日江山丽，春风花草香。随着太阳直射点的北移，你会看到胜利的曙光，所以贵在坚持，难在坚持，成在坚持。回归年太久，只需坚持9个月，芒种之时便是你走进考场之日，迈出高中校园踏进大学之门，在此一举！在269天15小时之后，我们将怀揣梦想走进神圣的20xx高考考场，面对印刷清晰的答题卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙笔生花，出的都会，做的都对，能让阅卷人感动的流泪。从此自信爆棚：我扼住了命运的.咽喉，何等快哉、快哉！！！
同学们，无论你出身寒门还是豪门，无论你的高一高二充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是扎实还是薄弱，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们只有把握今天，为美好的明天拼尽全力。
为此，请允许我代表全体高三教师庄严承诺：我们全体教师与同学们风雨同舟、荣辱与共，我们将时刻坚守在同学们的身旁，是你们最坚实的后盾！为你们遮风挡雨，鼓劲助威，铺路架桥，保驾护航。我们刻苦钻研，潜心备课，因材施教，采集最新高考信息，精准把握高考动向。
我们选择远方，所以不畏风雨；我们心怀理想，所以不怕困难。同学们，是时候了！冲开血路，挥手上吧！是雄鹰，就要翱翔蓝天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龙，就要搏击江海；是战士，就要决战疆场。此时不冲，愧对青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗玛峰一样坚毅，愿你的勇气像浩浩荡荡的长江之水，气吞山河，愿你的知识内存比亚马孙河水还要大，愿你的成绩像袁隆平的超级稻长在东北的黑土地上一样高产稳产品质优良，市场广阔，名牌大学欢迎你，愿你的前程像世界屋脊的阳光一样光彩夺目！让我们携起手来，共圆一个大学梦而努力拼搏吧，让你的汗水洒遍育才的每寸土地。我们坚信20xx年的高考，大育才的学子们将会取得历史性的突破，大育才将因你而荣耀。
请同学们跟我一起呐喊：我要成功！我会成功！我能成功！！！
最后，衷心祝愿高三全体同学在20xx年高考中，百花齐放！金榜题名！一个都不能少！稻花香里说丰年，听取蛙声一片片！！！
祝福老师们，节日快乐，身体健康！
高三复课计划篇十五
在丰润区教研室高启山主任地带领下，名师们用辛勤和汗水为全区的小学师生们呈现了一场语文盛宴。作为一名小学语文教师，通过观看名师们地教学视频，使我成长了许多。孩子们也被了一堂堂活泼生动教学活动所吸引。线上教学进行的如火如荼，有它的优势，也存在着一些问题。
一、视频课程很精彩，但缺少学生互动环节，教学变成了教师的单向活动，教师不能针对学生出现地问题进行点拨。
二、学生的学习状态不能掌控。部分孩子在缺少课堂上老师不断提醒的情况下，开小差，注意力不够集中。记得一次视频教学结束后，我对本节课的一些要求掌握的知识点进行提问，只有几个孩子能够回答出来。
三、作业完成情况不理想。有的自控力差的孩子，经常不完成作业，老师多次线上催促，还打电话和家长进行沟通，无济于事。家长哄着甚至打也不管事，十分头疼。
针对这些问题，我本着夯实学生基础，让他们都能赶上来的目标，制定了复学教学工作计划。
一、认真检查学生的作业情况，对出现问题的学生给予教育，让他们把自己落下的作业必须得补上，使他们懂得自己应该承担的责任。
二、做生字词、背诵课文等基础知识的归纳总结，利用学习小组的形式，对基础知识进行人人过关的梳理，把知识砸瓷实，让那些学习自主性差的学生尽快地赶上来。
三、以小组为单位，可以运用多种形式进行单元知识梳理，包括本单元的语文要素、课文的作者、主要内容、主题思想以及写作上的特点等内容。之后全班交流，教师进行点评，推选出优秀的整理方法和单元复习内容，然后同学们再次完善。这样一单元一总结让学生即回顾了课堂教学内容，又从整体上把握了单元的阅读训练点和写作训练点。
四、继续推进班级的整本书阅读活动，线上教学时，根据本册书的课外阅读书目，我们班开展了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》等外国名著的阅读活动。开学后，我们会开展这些书籍的交流活动，继续增强学生进行课外阅读的兴趣。
复学后的教学活动即不能落下新课程的推进，又要针对学生出现的问题及时补漏。举国上下众志成城，战胜了凶残的新冠病毒，我们也应奋力在课堂上打赢教学这场战役，才能无愧于使命。
高三复课计划篇十六
疫情防控期，企业停工停产，工人居家隔离，各地教材印刷和配送工作一定程度上会受到影响。复学后，各地教材保障部门要在开学前将规定的教材、征订的教辅及时到校，保证学生能教材到手，不延误正常上课。
学校要做好教学物资储备和教学环境整治。按规范要求设置独立的隔离区，提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和教学实验仪器的完备。
开学前，教师上课所需的教学材料、实验器材等准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。同时，落实好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。
二、及时摸底学生学情
开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。
学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的，就进行纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，有人群密集隐患的，可以采取在线测试网络平台工具进行线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
学科组和教研组要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
三、科学调整课程计划
因疫情防控，假期延期较长，接近1个月左右。学校要做好“两个统筹考虑”，即：一是统筹考虑延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的衔接，二是统筹考虑原定教学工作校历安排与调整双休日或暑假休息时间的衔接。
要明确实际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证课程计划、备考计划，时间节点清晰，提前让学校、教师、学生和家长早知道，一目了然心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生健康成长与全面发展。
四、精细编排教学进度
适当统整课时和调整进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整与假期课程的增设;三是学生学习实际接受能力与效果;四是部分课程内容的统整和合理压缩。
比如：可以将一些章节内容统整为专题，适当合并章节，几个主题相近章节测验整合，能适度减少章节课时总量以及原定每个章节的测验频次，节约一定的测试占用的时间和每个章节测试试卷评讲时间。
五、合理控制教学容量
课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲环节，把一些内容适当整合。
课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成;课前，教师可提供章节串讲的微视频，帮学生理清基础知识;课中，突出重点精讲;课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。
毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。
六、多样选择教学方式
要遵循不同年龄段学生身心发展和学习规律，科学统筹教学内容，面向全体，突出当堂精讲，及时反馈。避免片面追赶教学进度导致学生学习掉队，加剧学生群体中两极分化现象的出现。
要重视教学方式的多样化选择，让学生充分参与学习过程，获得学习体验。
要加强自主学习与小组合作学习，借此调动学生自主学习的积极性。
要坚持以学生为中心，学生能够自学会的、能上讲台讲的课程学习内容，教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。
在可能的情况下，继续尝试线上教学与线下学习的混合方式，采取“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多种教学手段，形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。
七、精准定人课后辅导
各学科面临着课程计划偏紧的问题。尽管课程内容作了统整，但是一些学习接受能力相对较弱的学生可能会出现学习掉队的情况。针对学生学习脱节、掉队现象，合理控制作业的数量，及时安排课后的.学习补偿。
教师要结合大数据分析和形成性评价，及时反馈学生课堂掌握情况，根据学生课堂学习达成的情况，科学安排课后辅导的内容。在课后辅导中，要及时跟进教学补偿。可以借助微视频，帮助学生进行疑点、难点和薄弱点的讲解，化解疑点，突破难点，解决盲点。在辅导一定时间后，要及时进行检测，精准了解每个参与课后辅导学生学习成效。
八、多元实施学习评价
课程学习离不开必要的学习评价。科学的学习评价，对学生的学习具有诊断、激励和导向作用。学习评价既对学生的学习效果监测，也对教师的教学效果进行客观评价，有利于教师课程教学的科学调整。
复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中;在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、质性评价(口头汇报、小论文、小报、活动表演等)、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。
同时，学校根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。
九、统筹管理复习备考
毕业年级，面临着中考、高考的压力。因复习时间的减少，校内学习时间偏紧，学生在复习备考中易出现悲观失望、焦虑不安的心理，因此，学校的复习备考工作要做到“六个统筹”，即：
一是统筹复习时间安排，及时公布复习计划的精细安排，细化到天，明确到人头;
二是统筹复习检测安排，处理好旧知复习与科学训练的关系，避免学生复习负担过重;
三是统筹各学科作业量安排，避免无效刷题和过度题海战，影响睡眠时间;
四是统筹作息时间安排，适当组织文体活动，做到劳逸结合，状态饱满;
六是统筹群体复习和自主复习的关系，充分发挥教师集体教学的复习导向作用，也充分尊重学生个体差异，为学生自主复习留有空间，从而调动教师和学生复习的主动性与积极性。
十、细化指导学生心理
“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现以下四种心理状态：
一是担心假期线上学习效果不扎实，新课学习跟不上或掉队的焦虑不安的心理;
二是对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理;
四是沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理。
针对以上现象，学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理准备，减轻学生的学习压力。可以采取线上文娱活动和心理咨询热线、个别谈心等方式，关注师生的心理健康，加强生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导，引导学生崇尚科学理性、坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。
高三复课计划篇十七
高三年级是高中阶段最重要的一年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，结合两天来听教授的讲座，谈谈个人接下来将做高三年级主任的一些想法：
一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。要想办法调动教师工作积极性，推进办公写作网教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传话筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
二发挥班主任的工作积极性，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。
尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自习、晚自习的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。
三充分发挥备课组的作用，提高教学效果、教学成绩。
以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。
四加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。做到：
1．研究教材教法，为教学提供科学依据。加强xx届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。
2．注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。
3．高度重视高考信息，了解掌握我市高考动态。
4．切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。
五科学合理地分配教学时间，保证学生各门学业协调发展。
根据高考对各科要求，合理分配课时和训练时间，各科教师通力协作，学生才会全面发展。对每个教师来说，他所教学科使用的时间多少弹性是较大的，如果在时间使用上他取了最大值，那么其他教师所用的时间自然相对减少了，因为学生的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性意见，把具体时间比例科学化、量化，从整体出发，打统战，保证学生有充足的时间查缺补漏，使各位教师团结协作，在高效上作文章，圆满地完成教学任务。
六及时反馈，科学评价。学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收
和大型考试后学生和教师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，年级要做到认真组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会。对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。
加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的推动力，而不是阻力。
花大力气，做好学生的思想教育以及心理辅导工作。做到：
（一）真正尊重每个学生，培养参与意识。
教师面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们，评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准，而是充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分生座谈会、学习困难学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一。
（二）激发学生求知成才的欲望，激发学生探索未知世界奥秘的热情。
远大目标的实现需要有远大理想，有了理想的指路明灯，学生才会方向明，劲头足。充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。
（三）积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了等等情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。
最后，在各级教育行政管理部门的领导下，在校长室的大力支持和关心下，我们高三年级一定会取得突破，让所有老百姓满意的成绩。谢谢！
高三复课计划篇十八
尊敬的各位领导，老师：
大家上午好！
辛苦与收获同在，责任与荣誉共存。
我们要更加重视基础，保证学生吃饱吃透；紧盯细节，不断强化规范答题；多方学习，科学合理拓展知识；群策群力，优化课堂提高效率；适时干预，矫正消极颓废意志。
我们定当用必胜的姿态换醒学生，用全部的激情感染学生，汇集全组智慧帮助学生，将沉淀的所有精华分享给学生。紧盯死盯，逐一落实，扎实细致，逐个击破。
相信我们有“置于死地而后生”的决绝和“背水一战”的行动力，2021，腾飞班定能腾空而起，一飞冲天！
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高三复课计划篇十九
各位老师、同学们：
大家好！
依旧还是这熟悉的问候，依旧还是这熟悉的面孔，可迎来的，却是崭新的自己。
光阴荏苒，辞去了高二对我们的稚嫩，我不禁要想想以后的事了。
成败只在这一步年之间了，是想着怎么挥霍还是把握，都已经有了最后的意义。
然而学校是培养人才的地方，在我眼中，品性远远比成绩重要的多，举个熟悉的例子，秦桧与岳飞，同样是满腹经纶的大学子，而一个遗臭万年，一个留芳百世，多的也不必再说了。
先树人、做人，才能活的有意义。
高三复课计划篇二十
本学期因防控新冠肺炎疫情原因,教育教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。
为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本计划。
一、成立返校复学教学领导机构
1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处成员：的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。
2、成立教学工作专班。各科负责人安排如：语文科：数学科英语科：其它科安排。专班负责到每级每科一个备课组以及安排备课组负责人，召开班主任和教师教学工作衔接会议，各科负责人指导科组长制订好科组计划，科组长指导科组成员制订行之有效的教学计划，确保完成教学任务不缩水，保证教学质量不降格。
二、把握教学进度，摸清教学质量状况，制定教学计划。
1、以级科为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。
2、由于教学时间紧，课程进度难免加快，各科组要加强教研，特别是六年级的，各级科做好开学复课与假期线上教学的衔接，严控教学进度。各学科就“线上线下的互补、新课的安排、课程的增删”制定出符合实际的教学衔接计划，预期2个多月教学时间内高效完成教学任务。于5月9日前形成书面计划一式两份，一份交教导处存档，自留一份。教导处随时关注和跟踪各级部各学科教学进度。
三、复学主要工作任务和措施。
(一)、抓好思想教育，尽快回复正常校园生活、学习状态。
1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。
2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等情况进行阶段性公示;并根据评价结果进行评比奖励。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。
3、继续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。
(二)、集中时间，做好学情摸排工作。
1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为准确把握两个多月来的线上教学质量，开学后第二天立即进行返校复学学业检测考试。以级科为单位统一组织，开学前五天根据教学进度，任课教师开学前准备好试卷。
2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发现问题，摸清底细，科学制定复学后的教学计划、个性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。
3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，认真摸清学生作业的完成的真实情况，分析各类学生的具体表现，做好个别辅导、交流。对有能力而偷懒耍滑头的严肃批评，限期完成。
(三)、做好复学后教学衔接及后续工作。
1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础知识、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。
2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的能力;对学困生多一点爱心和耐心，加强对基础知识的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。
3、复学后第四周，有计划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。
4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增强教学的趣味性，提高学生的学习积极性。
5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作一定是非常忙碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。
四、坚持向教研要成绩。
1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，研究商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量提供支持。
2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动计划，坚持好集体备课制度，提高集备质量。
3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，研究好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。
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