心得体会是我们对自己所经历的事情和体验进行反思和总结的一种方式。如何写一篇完美的心得体会，需要我们全面、客观地评估自己的学习和工作表现。小编精心挑选了一些写作经验和体会，希望能够激发大家的思考和创作灵感。
心得体会改进措施篇一
随着时代的发展和社会进步，各行各业都面临着各种各样的问题和挑战。想要解决这些问题与挑战，人们通常会采取一系列的措施来应对。然而，措施是否得当，是否有效，却是一个需要深思熟虑的问题。在这方面，我深有感触。下面我将就该话题展开讨论，分享一些把措施议措施的心得体会。
首先，明确问题。在制定措施之前，必须首先明确问题的本质和核心。只有准确地认识问题，才能找出解决问题的关键。比如，当一个企业遇到销售问题时，管理层不能简单地说“销量下降”，而是要分析销量下降的具体原因，是市场需求下降，还是竞争对手的崛起，或者是产品质量问题等等。只有明确问题，才能制定针对性的措施。
其次，全面分析。明确问题之后，就要对问题进行全面的分析。这包括对问题的成因、影响因素、发展趋势等各个方面进行深入研究。通过全面分析，可以找出问题的症结所在，从而有针对性地制定措施。例如，在研究销售问题时，除了分析销量下降的原因，还要考虑市场竞争状况、产品定位、价格策略等因素，从而制定出有效的措施。
接下来，制定可行的措施。针对问题的分析，制定出来的措施应该具有可行性和有效性。这需要结合实际情况和资源情况进行合理的规划。不能制定一些空洞的口号，而是需要具体针对问题提出切实可行的解决方案。比如，在销售问题上，可以通过增加宣传力度、调整产品结构、开拓新市场等一系列措施来提升销量。
然后，落实措施并及时调整。即使制定了合理可行的措施，但如果不能落实执行，一切都只是空谈。因此，在执行过程中，需要加强组织和协调，分配好工作任务，确保措施得以有效实施。与此同时，要及时跟踪和监测措施的实施效果，如果发现有问题或者出现偏差，要及时进行调整和修正，确保措施的有效性。
最后，总结经验教训。无论措施是否取得成功，我们都需要进行总结，共享经验教训。成功的措施值得我们借鉴，可以在其他领域进行推广和应用；而失败的措施也是我们宝贵的经验，可以从中吸取教训，避免再犯同样的错误。通过不断总结经验教训，能够提高我们在把措施议措施方面的能力和水平。
综上所述，把措施议措施是一项复杂的工作，需要我们充分关注问题本质、全面分析、制定可行措施、切实落实和及时调整，并且要进行总结经验教训。只有这样，我们才能更好地解决问题，应对挑战，推动社会的发展和进步。
心得体会改进措施篇二
第一段：提出观点和目标（200字）
改进学风是每位学生共同关注的问题，为了提高学习效果和学术水平，学校提出了五项改进学风的措施。在过去的一个学期里，我积极参与并贯彻了这些措施，并取得了一些成果。本文将从个人角度出发，分享我对这五条措施的心得体会。
第二段：树立正确的学习态度和信心（200字）
树立正确的学习态度是取得好成绩的基础。在学校的指导下，我明白到学习不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的付出。无论遇到什么困难和挫折，只要保持积极的信心，我们就能够克服困难，取得好成绩。通过努力，我不仅提高了自信心，还更加乐观地面对学习中的挑战。
第三段：合理安排时间，充分利用好每一天（200字）
时间是非常宝贵的资源，合理安排时间是提升学习效果的重要举措。在学校的引导下，我学会了制定每日的学习计划，合理安排每一天的时间。我充分利用每个空余时间，不浪费时间在琐碎的事情上，而是来复习功课或者预习新内容。通过合理安排时间，我取得了更好的学习效果，并且感到时间被充实利用了。
第四段：加强学习方法，通过独立思考提高思维能力（200字）
学习方法是取得好成绩不可或缺的要素。通过学校的指导，我逐步掌握了多种学习方法，并将它们应用到课堂和作业中。特别是通过独立思考，我培养了自己的思辨能力和创造力。课后，我习惯思考课堂上的问题，并思考与课程相关的其他内容。通过这些思考，我发现自己对知识的理解更加深入了，也提高了解决问题的能力。
第五段：积极参与讨论和团队合作，拓宽视野和交流能力（200字）
通过积极参与讨论和团队合作，我不仅提高了自己的表达能力，还拓宽了视野。在学习上，我善于倾听他人的观点，并与他人进行深入的讨论，这使得我的思维更加开放和灵活。同时，通过与同学们的合作，我学会了互相配合，共同解决问题，这提升了我的团队合作能力。在与团队的交流中，我还了解了其他同学们的不同观点和经验，这进一步拓宽了我的视野。
第六段：总结经验，展望未来（200字）
通过改进学风的五条措施，我提高了学习效果和学术水平。树立正确的学习态度和信心，合理安排时间，加强学习方法，积极参与讨论和团队合作，都是我在这个学期里的收获。未来，我将继续贯彻这些措施，并努力提高自己的学习能力和综合素质。我相信通过不断的努力，我能够达到更高的高度。改进学风的五条措施是我学习道路上的明灯，为我的成长指引了方向。
总结：通过改进学风的五条措施，我在学习中获得了很多收获。树立正确的学习态度和信心，合理安排时间，加强学习方法，积极参与讨论和团队合作，都是取得好成绩的关键要素。这五条措施引导着我在学习中持续进步，努力提高自己。正是通过这样的努力和改变，我发现了学习的乐趣和成就感，也更加坚定了我在学习道路上的信心。
心得体会改进措施篇三
如今，社会问题的复杂性和难度日益增加。为了解决这些问题，我们需要制定一系列的措施。然而，仅仅提出措施并不足以解决问题，更需要对这些措施进行深入的讨论和反思。本文将谈论把措施议措施的重要性，并分享个人的心得体会。
二段：措施的必要性
在解决社会问题时，提出明确的措施是非常必要的。措施不仅可以指导行动，还可以提供解决问题的方向。例如，在教育领域，高校拓宽人才选拔渠道、提高教育质量、推动职业教育改革等，都是实施措施的重要方面。没有具体的措施，我们只能困在理论层面，难以解决问题的实质。
三段：措施的讨论和反思
然而，提出措施就可以解决问题的想法是片面的。在制定和实施措施之前，我们需要经过深入的讨论和反思。首先，我们需要评估措施是否能够解决问题。这需要调研数据、了解问题的根源以及评估措施的可行性。其次，我们需要讨论措施是否具有可行性。措施对于不同的人群和环境可能产生不同的效果，我们需要充分考虑到这些因素。最后，我们需要反思措施的有效性和效果。在实施措施的过程中，通过不断总结和反思，我们可以不断调整和改进措施，使其更加符合实际情况。
四段：把措施议措施的心得体会
在参与把措施议措施的过程中，我领悟到了一些重要的心得体会。首先，充分利用多方参与的平台。只有通过广泛的讨论和交流，我们才能够获得更多的想法和观点，从而制定更加全面和有效的措施。其次，要注重措施的可行性和可操作性。有时候，我们提出的措施可能过于理想化，或者缺乏可操作性，这样的措施难以实施和推广。因此，我们需要在制定措施时注重实际情况，并考虑到实施的可能性。最后，要注重措施的效果评估和调整。措施的有效性往往需要通过实践来验证，我们需要不断地评估措施的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
五段：总结和展望
把措施议措施是解决社会问题的重要环节。通过深入的讨论和反思，我们可以提高措施的质量和实施效果。然而，把措施议措施不仅仅是制定措施，更要关注措施的可行性和实施效果。在未来的工作中，我将继续努力在把措施议措施中做出更大的贡献，推动社会问题的解决。
心得体会改进措施篇四
改进措施是企业持续发展的重要环节，它是不断总结经验并采取相应的行动来提高现有问题的解决方案的过程。曾经，我在一家制造企业担任质量管理人员，通过参与制定和实施改进措施，我深刻认识到改进措施的重要性。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。
第一段 – 引言：改进措施的背景和意义（200字）
改进措施的目的是解决现有问题并提高业务绩效。企业要在竞争激烈的市场中生存和发展，就需要不断改进自身的产品、服务和流程。改进措施的制定要基于实际问题的分析和关键因素的识别。通过不断的试验和调整，可以找到最适合企业的改进方法。制定合适的改进措施不仅可以提高质量、降低成本，还可以提升员工的满意度和企业形象。
第二段 – 实施改进措施的关键事项（200字）
在实施改进措施时，首先需要明确负责人和相关团队的角色和责任。每个团队成员都应明确自己的任务，并将其完美地分解成各个具体的步骤和目标。另外，及时沟通和交流是保证改进措施成功的重要因素。通过良好的沟通，团队成员可以及时了解项目的进展和存在的问题，并及时调整计划以适应新的情况。此外，领导层的支持也是成功实施改进措施的必要条件。只有当领导层对改进措施的价值有清晰的认识，并表达出对改进措施的全力支持，才能激发员工的积极性和士气。
第三段 – 实践中的挑战和解决方案（300字）
实施改进措施的过程中，我遇到了一些挑战。其中之一是团队成员的协作。由于各成员来自不同的部门，他们的工作目标和方法可能会有所不同。在面对这一挑战时，我主动组织多次团队会议，让每个成员都有机会表达自己的想法和关注点，并通过集思广益来找到最佳解决方案。另外一个挑战是时间管理。我在制定实施计划时将优先级最高的任务排在前面，密切监控进度，并根据情况调整计划，以确保整个改进过程按时完成。
第四段 – 改进措施带来的益处和效果（300字）
通过改进措施，我们取得了许多积极的效果。首先，质量显著提升。我们通过改进产品设计和生产流程，及时发现和解决了潜在的质量问题，大大减少了不良品率。其次，员工士气得到了极大的提升。改进措施的实施使员工感受到公司对其工作的重视，他们更加愿意主动参与到改进过程中，并为取得成果感到自豪。最后，企业形象得到了提升。通过改进产品和服务质量，我们赢得了客户的认可和信任，提高了市场份额。
第五段 – 总结改进措施的重要性和心得体会（200字）
改进措施是企业不断进步的关键因素。在实施过程中，团队成员间的协作和沟通是保证改进措施成功的关键。领导层的支持和规划是实施改进措施的基础。通过改进措施，企业可以提高质量、降低成本，并激发员工的积极性。我从实践中学到了许多宝贵的经验和教训，这使我更加深信改进措施的重要性，并在今后的工作中将继续积极参与和推动改进措施的实施。
心得体会改进措施篇五
第一段：引言（大约200字）
改进措施是指为了提高工作或生活中的效率或质量而采取的具体措施。在工作和生活中，不断寻求改进措施是一种积极的态度。通过与他人的交流和总结经验，我意识到改进措施对于个人和团队的成长有着非常重要的影响。在这篇文章中，我将分享我在实践中所体会到的关于改进措施的心得体会。
第二段：意识到问题的重要性和必要性（大约300字）
在实践中，我意识到识别问题的重要性和必要性。在日常的工作中，我们经常会遇到各种问题，有些问题似乎微不足道，但如果不及时解决，可能会逐渐积累成为更大的障碍。因此，我们需要提高警觉性，及时发现和识别问题。同时，我们也需要明确问题的关键点，找出问题的根源，以便能够制定出切实可行的改进措施。
第三段：团队的合作与沟通（大约300字）
从我的实践中，我意识到一个团队的合作与沟通对于改进措施的实施起着至关重要的作用。在一个团队中，每个人都有自己的专长和知识，只有通过充分的沟通和合作，才能将团队中的智慧和力量最大化地发挥出来。在团队中，我们需要倾听他人的意见和建议，共同讨论和确定改进方向，并且在实施改进措施的过程中进行有效的沟通和协作。
第四段：持续学习和尝试新方法（大约300字）
改进措施需要我们持续学习和不断尝试新的方法。在这个变化迅速的世界中，我们不能停留在过去的经验和知识中，而是要积极主动地学习新知识和技能。同时，我们也需要敢于尝试新的方法和思维方式。只有通过持续学习和尝试，我们才能不断提高自己的能力和水平，进而提出更具创新性和实效性的改进措施。
第五段：总结与展望（大约200字）
通过实践和反思，我深刻体会到改进措施在个人和团队成长中的重要性。识别问题的重要性和必要性是制定改进措施的出发点，团队的合作与沟通是改进措施顺利实施的关键，持续学习和尝试新方法则是不断进步的动力。在未来的工作中，我将继续积极参与各种改进活动，不断完善自己的改进能力，为个人和团队的发展做出更多的贡献。
总结：改进措施的心得体会是关于如何提高工作效率和质量的文章。通过这篇文章的五个段落，我分享了在实践中所体会到的问题识别的重要性和必要性、团队的合作与沟通、持续学习和尝试新方法等方面的心得体会。通过思考和总结，我认识到改进措施在个人和团队成长中起着至关重要的作用，并明确了未来将持续努力改进的方向。
心得体会改进措施篇六
第一段：引言（150字）
近年来，在我国的社会发展中，措施议措施已经成为一种常见的方式。把措施议措施作为一种组织架构和决策过程，并不仅仅适用于政府部门，更是在企业管理、学术研究等领域得到了广泛应用。在日常生活中，我们也常常会面对措施议措施的情况。然而，把措施议措施并不是一蹴而就的过程，其中蕴含了许多实践经验和体会。
第二段：措施约定（250字）
在把措施议措施的过程中，首先需要明确目标，并确定相应的措施。措施的约定是整个议措施过程的基础和起点，对后续的实施和评估起着重要的指导作用。在约定措施时，应充分考虑到现实情况和限制条件，确保措施的可行性。此外，还需要考虑到不同群体的利益和关切，避免措施只为一部分人谋利，而忽视了整体利益。
第三段：实施过程（350字）
措施的实施是把措施议措施的核心环节，涉及到组织、协调、沟通等多个方面的工作。在实施过程中，需要明确任务和责任，并严格按照计划进行，确保措施的有效落实。同时，还要密切关注实施过程中的问题和挑战，及时进行调整和改进，确保措施能够达到预期效果。在实施过程中，领导者的领导能力和员工的执行力都是关键因素，需要各方的积极参与和配合。
第四段：效果评估（300字）
措施的实施过程需要对其效果进行评估，以便及时发现问题并加以解决。评估措施的效果有助于判断措施的有效性，为后续的决策和调整提供依据。评估的方式可以是定性分析或定量分析，也可以采用问卷调查或访谈等方法收集用户反馈。评估过程中需要注意客观性和公正性，以避免主观偏差对评价结果的影响。同时，评估过程也是一个学习的机会，可以总结经验，改进不足。
第五段：心得体会（350字）
从把措施议措施的实践中，我深刻地体会到了其重要性和意义。把措施议措施不仅可以提高组织的决策效率和执行力，还可以增强团队的凝聚力和创造力。在实施过程中，领导者要具备良好的沟通能力和团队管理能力，以便更好地组织和调动团队成员。在评估过程中，要保持客观公正的态度，及时识别问题和挑战，并积极采取措施加以解决。最后，措施的约定和实施不能脱离实际情况，应建立在现实基础之上，避免措施的脱离实际无法实施。
总结（100字）
通过把措施议措施的实践，不仅使我更加深入地理解了措施议措施的重要性和作用，也使我得到了许多宝贵的经验和体会。我相信，在今后的工作和生活中，我会更加注重把措施议措施，并努力提高我的决策能力和执行力，为组织的发展和进步做出更大的贡献。
心得体会改进措施篇七
学习是每个人成长的基石，良好的学风更是成功的必要条件。然而，在实际学习中，我们常常会遇到各种困扰和挑战，孱弱的学风也限制了我们的发展。为了改进学风，提高学习效果，学校制定了五条措施，我在实践中体会到了一些心得，以此与大家分享。
首先，创造浓厚的学习氛围是改进学风的关键。作为学生，我们应该拥有正确的学习态度和行为，努力营造良好的学习风气。学习不仅仅是个人的事情，它也需要集体的支持和鼓励。我们可以组织同学们进行学习小组，通过互相讨论、交流和分享，激发大家的学习兴趣和热情。在学校中，我参与了数学学习小组，通过每周一次的集体学习和讨论，我不仅在学习中解决了很多困惑，还提高了自己的思维和表达能力。
其次，培养良好的学习习惯是提高学习效果的重要途径。每个人都有自己的学习方法和学习时间安排，但养成良好的学习习惯是必要的。我们可以每天定下固定的学习时间，坚持不懈，不被外界干扰所扰乱。同时，要有合理的学习计划和目标，以便更好地掌握知识。在我个人经验中，我每天晚上8点到10点保持专注的学习时间，这样我能够集中注意力，更好地理解和掌握学习内容。此外，我还制定了每天的学习计划，按计划进行学习，以达到既定目标。
第三，提高学习效果需要有科学的学习方法。学习方法决定了学习质量和学习效果。在课堂上，我学会了倾听老师的讲解，做好课堂笔记和习题的整理。这样不仅能够帮助我更好地理解和记忆所学知识，而且在复习阶段也能快速回忆起相关的内容。在自主学习中，我也善于利用各种学习资源，如教科书、参考书、互联网和学习软件等。通过多种渠道获取知识，我能够更全面地了解和掌握学习内容，各个方面的学习都能有所提高。
此外，积极主动地参与各类学习活动也是提高学习效果的重要方式。学校会举办各种学术和文化活动，我们应该积极参与其中，提高自己的学习能力和综合素质。这些活动不仅可以开拓我们的视野，增加知识面，还可以提高我们的学习动力和创新思维。在学校组织的读书活动中，我读了很多优秀的作品，从中获得了很多教益。此外，我还参加了学校的写作比赛，并获得了奖项。通过这些活动，我不仅提高了自己的学习水平，还培养了一些实践能力和自信心。
最后，与老师和同学的良好沟通和互动是促进学习的重要因素。老师是我们的学习指导者，同学是我们的学习伙伴。与老师保持良好的沟通，不仅可以及时了解学习要求和补充知识，还可以得到老师的指导和帮助。与同学交流和互动，可以相互促进，互相学习。在我个人的学习中，我常常主动向老师请教问题，通过和同学们的交流和互动讨论，我可以更好地理解和掌握知识。
通过实践中对改进学风五条措施的体验和总结，我深刻认识到了良好的学风对学习的重要影响。只有创造浓厚的学习氛围、培养良好的学习习惯、科学的学习方法、积极参与各类学习活动以及与老师和同学的良好互动，我们才能提高学习效果，取得更好的成绩。我相信只有在良好的学习环境中，我才能实现自我价值，为社会做出更大的贡献。
心得体会改进措施篇八
学风是指学生在学习活动中所表现出的态度和风格，直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。为了改进学风，提高学生的学习效果，我们学校提出了五条措施。在实施这五条措施的过程中，我深感收获颇丰，以下是我的心得体会。
首先，培养良好的学习习惯是改进学风的重要措施之一。养成良好的学习习惯，可以帮助学生合理安排时间，制定科学的学习计划，提高学习的效率。在进行学习习惯的改进过程中，我最直观地感受到的是“时间的胜利者”这个观点的重要性。以前，我总是拖延时间，晚上学习到很晚，结果第二天上课时精神不集中，思维不够敏捷，对学习内容掌握不牢固，成绩也不理想。但是，自从我养成了良好的学习习惯，按时按量地进行学习，我感觉自己的思维更加清晰，学习效果也明显提高了。
其次，合理使用学习方法也是改进学风的重要措施之一。学习方法的选择和使用直接关系到学生的学习效果。通过这项措施的实施，我深刻认识到了学习方法在学习中的重要性。以前，我总是采用机械地背诵、抄写等方法来学习，但是却往往达不到理想的效果。在学校的指导下，我尝试了一些新的学习方法，如思维导图、讲解他人等，并在实际中加以运用。这些方法不仅帮助我更好地理解和消化所学知识，还培养了我的思维能力和表达能力，为我提高学习效果提供了良好的保障。
第三，培养良好的学习氛围也是改进学风的重要措施之一。学习氛围是由学校、家庭、同学等多重要素共同形成的。在学校实施这项措施的过程中，我深感良好的学习氛围对学习的重要性。以前，我经常被上课的嘈杂声、同学的聊天声等打扰，无法集中精力学习。但是，学校鼓励同学们自觉遵守纪律，保持安静的学习环境，使学习变得更加高效。学校还组织了各种学习活动，如家庭作业比赛、学科竞赛等，促使同学们在学习中相互激励，形成互帮互助的良好学风。
第四，加强学习能力和自主学习能力培养是改进学风的重要措施之一。学习能力是指学生在知识掌握、思维能力、表达能力等方面的综合能力，自主学习能力是指学生主动参与学习活动的能力。通过这项措施的实施，我深刻认识到学习能力和自主学习能力的重要性。在学校的指导下，我开始注重提高自己的学习能力和自主学习能力。我积极主动地主修一些与自己兴趣相关的课程，扩大自己的知识面。我还参加了一些讲座、培训班等学习活动，不断提高自己的学习技能和学习方法。这些举措使我在学习中更加积极主动，成绩也有了明显的提高。
最后，树立正确的学习观念是改进学风的重要措施之一。学习观念是学生对学习的态度和价值取向的总称。通过这项措施的实施，我深刻认识到树立正确的学习观念对提高学习效果的重要性。以前，我总是通过逃避问题、张口闭口靠运气等方式来应对学习困难，导致我学习成绩不佳。但是，在学校的引导下，我开始认识到努力奋斗才是学习的关键。我努力培养了自己的毅力和耐力，时刻保持积极向上的学习态度，通过不懈地努力，取得了可喜的成绩。
改进学风是一项系统工程，需要学校、家庭和学生共同努力。通过实施这五条措施，不仅使我养成了良好的学习习惯，改善了学习方法，提高了学习效果，还培养了我的学习能力和自主学习能力，以及正确的学习观念。在今后的学习中，我将保持学习的热情和态度，不断追求进步，为自己的未来铺就一片光明的道路。
心得体会改进措施篇九
中心小学六年级三班
纵观本次测试，存在着以下缺失：
书写不认真，数字抄错。两极分化明显，水平相差较大。虽然本次测试没有学生的成绩达到优秀，但相当一部分后进生和中等生却相差好几十分，较为悬殊。这是由于后进生的数学基础和理解能力较差，并进一步导致学习兴趣降低，从而出现了这种两极分化的现象。
因此，在后半段的教学中，要不断改进教学策略，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来着手：
1、重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养，在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、加强应用题教学，重视解题思路和分析数量关系的训练，在条件和问题之间建立起有效的联系，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知识素材，多创设分析应用题、解答应用题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力，培养学生举一反三的能力。
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
最基本的数学，解决最基本的生活问题。在平时的学习与生活中要给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定后进生的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立习两极分化的现象发生。
„一帮一‟温心辅导站，从而避免学
心得体会改进措施篇十
一、存在的问题
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在的问题有：
（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。
（二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。
（三）学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。
（四）教职员工还存在写错别字的现象。
二、改进措施
为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。
（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求
1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。
2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。
3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写评语等要使用规范字。
（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面
1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。
2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要求学生在校一律使用普通话。
3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。
4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。
（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施
1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。
2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。
3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。
4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。
心得体会改进措施篇十一
检查改进措施
古 县 三 中
古县三中推广普通话和用字规范化
检查改进措施
为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和古县语委会有关开展语言文字工作规范化工作的通知精神，提高学校推广普通话、规范语言文字工作水平，提升学校文化品位，特制定如下制度。
一、学校用语用字规范化管理制度
（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语 1．教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。2．各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。
3．学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。
4．校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。
5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6．学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7．教导处、政教处定期检查、评价师生校园用语。
（二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字
1．校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌
等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字，用字要规范。
3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。
4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。6．学生能认识并正确书写所学的规范汉字。
二、学校用语用字规范化监督检查制度
（一）学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
（二）教务处负责教师的语言文字监督检查，政教处负责学生规范用语用字情况的监督检查。
（三）各处室主要负责人、各年级组长、各学科组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。
（四）教务处工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
（五）在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
心得体会改进措施篇十二
针对我校课堂教学的不足，制定了改进措施和对策：
1、从自身方面而言，一是要收集相关资料，例如查阅网上资料，查阅相关教育书刊，多看一些教学案例，多听一些课等等。在平时的教学中，要做到经常记教学日记，以日记的形式记录我和学生的教学活动。比较学生做出不同的反应，重新评价课堂实际发生的教学活动和教师课前假设的教学活动。另外多向有经验的老师请教，吸取别人的有效经验，结合自己的实际情况再进行实践研究，做到及时反思，及时改进。
二是为了使学生上课专心听讲，吸引其注意力，教师讲课要精神饱满，语言生动，富于儿童化，方法灵活多样，激发学生兴趣，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。教师还应注意合理地分配教学时间，采用多种教学手段，注意学生的身心特点和学生个别差异，抓住学习中的重点、难点，深入浅出，使学生能听懂，以调动和保持学生学习的积极性。同时在设计课堂教学时，提出明确地指向和要求，比如听之前提出听的要求，说之前提出说的要求等等，另外问题的设计要有明确的指向。
三是身体力行。由于学生常常自觉不自觉地模仿教师的语音、语调，潜移默化的接受教师言语的感染和熏陶。因此只有教师自身具有较高的说话能力，语音准确、语调优美、语言生动、言简意赅、干净利落，才会使学生的说话能力在良好的语感环境中自然而然的有所提高。
在常规上存在的不足逐一提出明确的要求，告诉他们哪些该做，哪些不该做，听、说、读的时候分别应该怎么样，其中哪些是正确的，哪些是错误的。同时教师应充分运用自己丰富的肢体语言来吸引学生的注意，引导学生形成正确的学习习惯。
二是运用激励性的评价。课堂教学中教师要不断通过教学评价对学生努力的方面加以暗示，或表现出学生学习成功的期待。教师运用激励性语言，评价学生好的学习习惯，好的学习行为，在实事求是的基础上适当加以夸张，使学生不断增强学习的责任感和成功感。老师要善于运用自己的微笑、眼神、手势和亲切的语言、教态对学生进行鼓励。
三是持之以恒，反复训练。培养学生良好的学习习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。为此，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。“你的站姿像电视节目主持人一样美”、“你的声音像播音员一样甜”。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。对于学生“说”方面的训练则给学生提供大量说话的机会，通过反复地训练取得进步。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。
惯。又比如一位学生站起来发言后，可提问，“老师离得有点远，没听清楚他的话，谁能来重复一遍。”等等帮助学生养成听的习惯，同时，在每一节课中，老师对学生良好习惯的培养要舍得花时间，严格要求。
在阶段性地研究探索之后，倘若问题还未得到很好的解决，那就依据学生已经取得的进步和不足，继续进行反思和研究，使得课堂教学能得到进一步的改进。如问题得到解决，那就开始新的反思，新问题的研究。
心得体会改进措施篇十三
一、进一步提高医务人员的业务素质：认真学习有关的法律法规，制度规范及岗位责 任，要求每一个医务人员掌握和遵守法律法规、制度规范及岗位责任、职业道德。做到爱岗敬业，热情服务。同时为了提高医务人员的整体水平，全面提高医务人员的业务素质，每两周组织全员业务学习一次，每周各科室自行组织学习一次，并定期组织考核，为了确保学习质量，把考试成绩和个人经济效益挂钩，极大调动了一线医务人员学习的积极性。
二、加强病历质量管理，成立医疗质量考核小组，有专人负责病历书写情况的监督检查，对2013年10月20日启用的电子病历在使用中发现不合理的地方及时联系工程师给予改进，尽量做到病历书写的客观、真实、准确、及时、完整、规范。各个科室组织对《病历书写规范》的再学习，必要时医务科、质控办、护理部组织人员来科室指导讲授，让病历规范的内容深入到每一个医务工作者的脑海。提升医务人员的诊疗水平，提高医院的医疗质量，减少医疗纠纷的发生。抓好病历的书写基础。包括项目填写是否完整、字迹是否工整、化验单的粘贴是否规范、医师和主任有没有签名等基础工作。在此基础上逐步过渡到对病人的检查、用药、治疗结果的分析和归纳等，以提高诊疗质量。
三、完善和开展各项医疗技术： 我所底子薄，临床工作开展比较晚，面对这种现状。领导班子没有因陋就简，而是严把质量关，全面保证业务科室建设符合国家或省的基本标准，并且严格执行各项诊疗技术操作规范，确保医疗技术安全有效。
四、充分利用现有设备，积极争取购置必需的医疗器械，全面提高诊治水平。
五、建立健全规章制度，严格执行各项操作规程：实行规范化管理是提高服务质量的关键，我们始终抓住不放。首先健全制度强化责任。认真落实副所长每周轮流值班制度、科室每月自查制度。临床科室强化首诊医师负责制，住院医师小时负责制、三级查房制度、会诊制度、术前讨论制度、疑难病例讨论制度、死亡病例讨论等项制度。同时认真贯彻执行手术分级管理规定，严格掌握手术适应症，严把术中操作关、术后观察关。
六、保证药品、试剂及医用材料的质量，确保病人治疗安全有效：保证药品、试剂、医用材料的质量，做到安全可靠，符合临床使用要求，严格执行《医疗机构药事管理暂行条例》，完善药品不良反应监测工作。依法加强精神药品、麻醉药品管理工作。并且成立了药品及材料购置管理委员会，从源头上杜绝了采购中的不正之风。
心得体会改进措施篇十四
一、存在的问题
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在的问题有：
（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。
（二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。
（三）学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。
（四）教职员工还存在写错别字的现象。
二、改进措施
为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。
（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求
1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。
2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。
3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写评语等要使用规范字。
（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面
1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。
2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要求学生在校一律使用普通话。
3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。
4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。
（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施
1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。
2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。
3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。
4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。
心得体会改进措施篇十五
1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高。在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，有意识让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.2.不断改进教学方法，帮助学生提高学习效率。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
虽然拼音学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。比如以每日一句的形式用拼音写话并及时批改订正。
4.关注学生个体差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，我会投注更多精力在他们身上，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”，不断鼓励他们，耐心等待他们进步。
心得体会改进措施篇十六
北京市大兴区定福庄中学：于金平
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。由教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议中明确指出：“教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因为课堂是语文教学的主要阵地，科学地改进课堂教学，有助于提高语文教学效率。在新课改下，我在教学中从以下几个方面改进了课堂教学，实践证明课堂教学的改进大大提高了语文教学的效率。
一、面面俱到不如内容精要
课堂中具有重要意义。”教学实践证明，教一篇课文尽力求全，面面俱到，结果学生只能“不求甚解”。教师全教了，学生未必能够掌握。而集中精力突破一点，使学生深入理解，牢固掌握，这样日积月累，学生反而可以学到更多的东西。精选教学内容，用的时间少，而收效大，教学效率会明显地提高。
精讲没有划一的标准，它是因人因事而异的。精讲又是综合教学能力的体现，它是在深钻教材，了解学生，精心设计教学方法，匠心锤炼教学语言的条件下实现的。我在精选教学内容时，首先要深入钻研教材，并了解所教学生的现有水平与能力。然后在此基础上，指导学生学习课文的精华和实质。在教学中要做到有点有面，有详有略，有取有舍，可讲可不讲的，一律不讲。例如：在进行《春》一文教学时，我就只是指导学生重点学习课文的第４段春花图和第６段春雨图，其余各段则从略处理，取得了良好的教学效果。
第４段“春花图”虽然很短，而课文的容量却很大。这一段抓住春花的特点进行描写，采用实写与虚写相结合的写法，向人们展现出一幅南国的春天春花烂漫的图画。确实做到了生动形象。教学时，我就指导学生认真阅读，仔细领会，搞清楚这一段所表达的意思、写作方法，并在此基础上模仿这一段的写法。指导学生口头作文—片段练习，写一个写景片段。
段教学时，我不仅指导学生反复诵读，深入领会，还指导学生采用这一段的写法做口头作文—片段练习，描写一个秋雨图.这样，就用较多的时间，保证了使学生能够比较深入地学习这两个段落，并进行模仿，其余各段的教学就从略了。
文言文的教学也是如此，虽然文言文比现代文难学一些，但是学生可以通过教师正确的引导学会学习文言文的方法，养成良好的学习习惯。这样，不少课文学生是可以自己弄懂一部分或大部分的。因此，没有必要由老师从头到尾进行逐字逐句串讲。还是可以突出重点，有详有略地进行教学。
教学实践证明，这样精选精华和重点进行教学，由于老师讲的时间少了，学生动嘴动脑的时间自然就多了，学生也就真正成了教学的主体。再有老师讲的精了，学生学习的时间就多了，效果就会好了，这也为增加课文阅读量提供了条件。新课改要求：中学生的课外阅读量当达到400万字。
二、取消无效讲求实效
开了教学目的去追求形式或方法，不仅无益于提高教学质量，而且浪费了教学时间。
在以前的教学中我总是在教学方法的花样翻新上用心思，着眼于“怎么教”，着眼于教师的教学技巧、教学艺术、教学风采。至于我要通过这篇课文去“教会学生什么”，则不十分准确清楚。结果往往是花费了很大精力，费了不少话语，而学生收效甚微。在新课改下，我改进了我的课堂教学，坚持通过文章去“教会学生什么”上下功夫，不追求形式，而注重实效。
比如我在教《木兰辞》时，主要通过营造特定的氛围，通过富有感情的诵读，来引导学生体味诗歌的意境，感受和欣赏这篇叙事诗的朦胧美和音乐美，培养和提高学生的审美情趣和素养。如在讲《谈骨气》时，主要通过学习本文，让学生了解议论文知识，学会阅读议论文。---这样的教学避免了师生的无效劳动，增强了课堂的有效学习，从而提高了课堂教学效率。
三、变抽象为形象，化难为易
以前我在教法上比较陈旧，只有一味讲解，大块说教，使课堂气氛沉闷，教学效率不高。我认为这也是语文学科教学质量不高的重要原因之一。新课改要求：“在课堂上教师的任务，就是帮助学生解决学习过程中遇到的疑难问题，从而使他们理解教材，学到知识增长能力，而学生的疑难，要么是感到课文内容复杂纷繁，理不出头绪，抓不住要点；要么是感到课文中某些地方深奥难懂搞不明白。因此如何使学生提纲挈领，把握要点，实现化繁为简，或是简明而通俗地解说课文，做到变难为易，这便是进行教学设计必须考虑的问题。”通过课堂教学的改进，我把多媒体手段引入课堂，使抽象的化为形象，静态的变为动态，使“黑白”世界变得有声有色。这样在语文课堂上，学习内容情景交融，授课老师妙语连珠，加上多种媒体出奇制胜，使得教学变得生动活泼，多姿多彩，课堂气氛空前活跃，教学效果得以明显提高。
《“诺曼底”号遇难记》一文，我在分析课文内容：“诺曼底”号被撞开了一个大洞，海水汹涌而入，人们惊恐万状-----面对突如其来的灾难，哈尔威船长巍然屹立在指挥台上，最后一次履行了一名船长的职责----最后哈尔威船长随着轮船一起沉入大海。”在分析这一惊心动魄又悲壮的场面时，我首先让学生读文感知，把抽象的文字在头脑中变为具体的场面。然后让学生听配乐朗诵，继续把抽象的文字在头脑中变为具体的场面。最后放映录像展现这一惊心动魄的画面，把学生抽象的想象具体化，学生头脑中的具体场面得到印证和加强，真正把学生带入了那惊心动魄的画面，哈尔威船长的高大形象，哈尔威船长的精神感动了每一位学生，震撼了每一位学生的心。这样用音、像视听媒体音画交融，声情并茂，不但引起学生的学习兴趣、调动情感，而且有利于提高学生的思维能力和观察能力。
于学生理解作品的意境、主旨。这样不仅丰富了学生的知识，培养了学生的学习兴趣，并且大大调动了学生学习的积极性，变学生被动学习为主动学习，使他们成为学习的主人。
总之，在新课程背景下的课堂教学中，要提高学生在课堂有限时间的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用，让学生主动参与到课堂中，充分体现学生的主体地位。
心得体会改进措施篇十七
各科室：
为了规范医院病案管理，提高病案书写质量，进一步完善病案管理委员会专项工作，现我院成立病案管理委员会。
一、委员会人员组成 主 任：罗建国
陈 维 黄建兰 刘星星 孙李娇 翁云霞 熊文轩 徐 成 余 芳 陈江涛 李兵红
二、委员会职责
1、审核制订医院病案管理工作的总体规划。包括病案编号系统，病案排列方式与方法的确定，疾病分类方法的选定等。
2、审查和修改适合本院病案管理的一切规章制度。
3、督促检查病案管理制度的执行情况。
4、拟定审核医疗业务系统各种表格的内容和形式。
5、定期组织各种形式的病案质量检查，评议病案书写质量和病案管理质量，并征对存在的问题提出整改意见。
清江医院病历书写质控管理方案
一、病历书写质控工作的重要性
病历书写质量控制是医疗质量管理的重要组成部分，也是核心部分。病历是病人接受医疗救治的客观记录，它反映医疗行为的真实性、及时性和客观性。
（一）病历书写的作用
是临床实践的原始记录,是临床科室及医技科室诊治疾病的基础资料，是医疗纠纷不可替代的原始证据。高质量的病历来源于高标准、严要求。书写完整而规范的病历，是提高临床医师业务水平的重要途径。医院把病历书写质量的优劣作为考核临床医师实际工作能力的客观检验标准之一。
（二）目前病历质控工作中存在的问题：（1）科室领导重视不够
二、病历书写质控的流程管理
（一）医院建立三级病历质量管理体系。
第一级：各科室成立病历质量管理组，科主任任组长并任命成员。
第二级：病案室负责各科室病历的及时性。第三级：成立病历质量管理委员会，院长任主任，由主任指定相关专业人员为成员，具体负责病历质控。
（二）明确各级质控组织的职能
各科室病历质量管理组长负责所有出科病历的质量审查签字。病案室负责各科室病历的及时性。病历质量管理委员会病历书写质控负责人对各科5%的运行病历进行跟踪考核，对全部死亡病历及出院病历的20%进行系统、完整的考核，对所有出院病历的外在质量进行全面考核，将考核结果填入住院病历考核项目确认表，并对考核结果做出汇总。
（三）明确病历质控内容及标准
检查标准的法律依据
1、《江西省住院病历内涵质量评估标准》
2、《医疗机构病历管理规定》
3、《中华人民共和国执业医师法》
4、《医疗机构管理条例》
5、《医疗事故处理条例》 质控内容
（3）各种知情同意书签署等履行医疗告知义务的文字记录
（四）明确评价标准及奖惩措施
1、病历分级标准：《江西省住院病历内涵质量评估标准》
2、病历奖惩标准：第一次查到不合格病历或没在规定期限内完成病历，对本人提出警告；第二次全院通报并处罚款50元/份；第三次待岗一个月，待岗期间发基本工资，到病案室培训。
3、病历评比结果公示
医务科不定期组织各科科主任交叉查病历，奖优罚劣（1）建立反馈表，内容包括检查数、科室排名、平均分、每份病历缺陷内容，奖惩金额数等。（2）每次有报告及整改措施。
2015年1月16日
心得体会改进措施篇十八
本学期我就继续担任二年级2班的语数班主任，我们班男生较多，大部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还具有不定性，很顽皮。开学初，我就给自己先立好规矩，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。通过班队会、故事续编等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，力争帮孩子们达到了素质教育的要求。
通过本次期末考试，首先我能从教师的角度观察到试卷中的每一道题目不仅是为了考察学生是否达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学态度这一理念。其次总结本次试卷特点：
1、试卷内容从知识与能力，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：阅读理解使用的上册的选读课文，使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。现将我们班学生答题情况进行分析：
在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。现将试题分析如下：查字典一题中，我班的失分较多，主要原因是在教学时对虎字头的教学力度不够，以后得加强力度和形象教学结合；看拼音写汉字。看似很简单，平时也都练习了很多遍，但还是由部分同学出错。如：常和孝。诗句积累一题。主要考查学生对课本中学过的古诗的掌握，此题学生出错率较低。根据课文内容回答问题。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，丢标点符号和回答不够完整导致失分，这点在以后的教学手中一定要关注平时的训练。看图说几句话。本题共出现三幅图，大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。总结以上的失分点，针对下一学年度的工作，我做出如下的调整和措施：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成识字写字基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，要从小培养学生的审题能力。
3、培养学生良好的学习习惯。好的学习态度和好的学习习惯，能够使学生自觉地在学习过程中有良好的注意力，能主动积极地参与学习的全过程，取得良好的学习效果。
一、二年级的学生，还要重点放在培养良好的学习习惯。在教学中，生活中，我必须时时刻刻注意习惯的养成教育，细细地引导，耐心地帮助，让学生逐步做到：学会仔细倾听，在别人讲话时不插嘴，不打断，然后有意见再发表；学会大胆地表达，声音响亮，口齿清楚，态度大方；学会正确、认真地书写，一笔一画，做到“提笔即是练字时”；要养成认真仔细地看，边看边想的习惯，读懂题目时要首先把足够的时间给学生，让学生知道题目要求我们做什么，怎么做，避免出现审错题、跑题的现象。做完题目后教会学生仔细检查的方法。
4、做好学习后效生的转化工作。每个班肯定都有学习后效生，我就要平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习后效生给他们每个人身边安排一位“小老师”。
5、进行实时有效的评比。一天下来，表现好、有进步的，奖表扬信一张，表现特别好的，多奖一张。书写方面进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，作业得“优”的，奖励一颗标志，每周进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。提名奖励台，榜上有名！争取让学生养成良好的写字习惯，写出的字基本做到干净、整洁。
6、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。
总之，在教学过程中，要深入钻研教材，紧抓教材中每课及每单元的知识点。在课堂上紧抓基础知识的训练，重视课外知识的积累。在教学中充分发挥孩子们的主动性和创造性，真正落实到孩子们的学习上，促进学生语文素养的真正提高。
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