我们常常通过记录心得体会来反思自己的经历和成长。写心得体会时，要注重条理清楚和重点突出，使读者更容易理解和接受。这些心得体会范文涵盖了各个领域和主题，相信能够为大家提供一系列有价值的思考和借鉴。
体育后的心得体会篇一
作为一种保持身体健康的有效方式，体育锻炼在现代生活中扮演着重要角色。不仅可以增强身体素质，还能提高心理素质。我通过长期锻炼，深刻地体会到体育锻炼对身心健康的帮助。下面我将结合我的亲身经历，从锻炼的效果、改善生活习惯和塑造性格等方面，分享一些我对体育锻炼的心得体会。
首先，体育锻炼的效果是显而易见的。在进行艰辛的运动后，不仅会让身体感到疲倦，也能使身体得到锻炼。例如，我曾经参加篮球训练队，在训练过程中，我能感受到自己的身体逐渐变得更加强壮和灵活，体力和耐力也有了很大的提高。除此之外，运动还能使人的呼吸更加畅快和稳定，有助于增强心肺功能。这对于排解疲劳和提高工作效率是非常有益的。
其次，体育锻炼还能改善生活习惯。大多数人都有这样的体验，当你养成每天锻炼的习惯后，你就不会再像以前一样懒散，而是积极主动地去锻炼。体育锻炼对于调节作息时间也起到了积极的促进作用。为了保证充足的体力和精力，我会合理安排自己的作息时间，保证每天有足够的时间去锻炼。此外，锻炼也使我更加注重饮食的均衡和营养，不再随意垃圾食品，形成了良好的饮食习惯。
另外，体育锻炼对于塑造良好的心理素质也起到了重要作用。在日常的锻炼过程中，我们不仅要面对身体上的挑战，还需要克服心理上的困扰。例如，在进行长跑时，我曾经面临过体力不支和意志消沉的情况，但通过持续的努力，我渐渐掌握了克服困难的方法，比如调整呼吸、积极向前等。这些经历让我更加坚定了自己的意志力和毅力，使我在面对困难和挫折时更加坚强和自信。
最后，体育锻炼还有助于增强体育精神和团队协作能力。参与集体体育项目的训练和比赛，让我深刻感受到了团队协作的重要性。在训练中，无论是进行篮球配合还是足球传接球，都需要我们与队友紧密配合，互相信任和支持。通过与队友共同训练和比赛，我感受到了团队凝聚力和合作精神的力量，这让我在日常生活中也更加注重与他人的互动和交流。
总之，体育锻炼对于身心健康有着明显的促进作用。通过长期锻炼，我深刻体会到它对于身体的改善、生活习惯的调整以及塑造良好的心理素质和团队协作能力的重要性。因此，我会将体育锻炼作为生活的一部分来坚持下去，并不断挑战自己，提高自己的身心素质。同时，我也希望更多的人能认识到锻炼的重要性，积极参与到体育锻炼中来，让我们的生活更加健康与充实。
体育后的心得体会篇二
第一段：介绍体育锻炼的重要性和个人参与体育锻炼的经历。
体育锻炼在我们的生活中扮演着重要的角色。经常参与体育锻炼不仅有助于保持身体的健康，还能增强体质，改善心理状态。我从小就对体育运动充满了热爱，我喜欢各种体育项目，比如足球、篮球和游泳。每次进行体育锻炼后，我都能体会到一种独特的感受。
第二段：谈谈体育锻炼后的身体变化。
体育锻炼对身体的益处是显而易见的。不仅能保持体重、增强肌肉力量，还能改善睡眠质量、增强免疫力。举个例子，我曾经练过一段时间的篮球，练习跳投和运球的动作，每天都要进行剧烈的运动。几周后，我发现自己的身体变得更强壮了，肌肉线条更加明显。这无疑增加了我的自信心，也使我在日常生活中更加有活力。
第三段：谈谈体育锻炼对心理的影响。
体育锻炼不仅对身体有益，还对心理状态有积极的影响。运动能够释放身体内的压力，增加大脑中的多巴胺水平，让人感到快乐和满足。我曾经参加过一个激烈的足球比赛，尽管比赛中我经历了不少的挫折和压力，但最后凭借着团队的努力，我们取得了胜利。那种充满成就感和满足感的情绪让我久久不能忘怀，也让我意识到体育锻炼对心理健康所产生的积极影响。
第四段：体育锻炼带来的困难和克服困难的重要性。
体育锻炼并非一帆风顺，我也遇到过不少困难和挑战。比如，在游泳过程中我曾经遇到过失控的情况，差点导致淹死。但是，我并没有因此而放弃，而是更加努力地练习游泳技巧和提高自己的身体素质。最终，我成功地掌握了正确的游泳姿势，并克服了心理上的恐惧感。这次经历让我明白，困难只是暂时的，只要坚持努力，就能克服困难，取得成功。
第五段：总结体育锻炼的心得体会。
通过个人的体育锻炼经历，我深刻地认识到体育锻炼对身心健康的重要性。它不仅让我保持了健康的身体状态，也让我拥有了积极向上的心态。在体育锻炼中，我不仅学会了坚持和努力，还学会了团队合作和克服困难。体育锻炼让我不断成长，让我更加热爱生活。因此，我会坚持体育锻炼，保持自己的身心健康。
体育后的心得体会篇三
做为一名即将步入初中生活的学生，中考体育对于我来说是一次非常重要的考试。经过这个过程，我深刻体会到了体育锻炼对我的身体和心理的作用，下面我就谈谈我对中考体育的心得体会。
第一段：考前准备
中考体育是一项个人能力的检查，没有特定的策略和技巧，唯一的秘诀就是充分准备。不仅需要日常扎实的体育训练，更要在考前调整好心态，保证自己充足的睡眠，这样才能确保在考场上发挥出最好的水平。
第二段：考试过程
中考体育测试一般分为50米短跑、仰卧起坐、身高体重测量等几个项目。在50米短跑中，我发现尽管短跑只需要短短的10秒钟，但对我的呼吸和身体状况造成了严重的影响。因为我没有好好地练习，呼吸不够稳定，导致在跑完后直接喘了好一会儿才恢复正常。在仰卧起坐中，我充分发挥了自己的优势，完成了自己的目标。身高体重测量虽然不需要运动，但是合理的饮食和锻炼依然很重要，这样才能保持良好的体重和健康的身体。
第三段：心态调整
考试过程中，发挥好坏直接与心态有关。试考过程中，提前练习心理暗示法，保持放松和自信，能够减缓紧张情绪，提起斗志，取得好的成绩。如果在考场上过于紧张，会影响自己的发挥，降低自己的运动水平。
第四段：锻炼身体
身体是革命的本钱，中考体育也体现了这一点。坚持适度的运动是保持好身体的关键。平时，多参加一些体育锻炼，保证每天都能够有一定的运动量，可以增强身体素质，比如有氧运动可以提高人体免疫力，使心血管、呼吸肌肉得到很好锻 炼，提高身体的适应能力，也有助于提高人的心理素质和克服中考紧张情绪，从而在中考体育中更好地发挥自己。
第五段：总结
中考体育，作为学校录取的重要参考指标之一，对每个学生都是一次挑战。通过这次的锻炼，我深刻认识到了体育锻炼对于身体和心理健康的重要性。在接下来的学习和生活中，我将会坚持有规律的锻炼，改善自己的生活习惯，提高自己的身体素质和心理水平，更好地迎接未来的挑战。
体育后的心得体会篇四
体育馆是我们锻炼身体的好地方，它不仅提供了丰富的健身器材，还有各种有趣的运动项目。参加体育馆后，我有了新的体验，对自己的身体状态也有了更好的认识。在这里，我想分享我的心得体会。
第二段：对身体状态的认识
在体育馆锻炼身体，可以让我们更好地认识自己的身体状态。我发现自己的身体存在不同的问题，比如运动前要预热、拉伸，否则容易受伤。还有，我发现身体的各个部位都需要合理地训练，才能达到更好的效果。所以，听从教练的建议，制定合理的锻炼计划，对身体的健康至关重要。
第三段：对健身器材的认识
在体育馆，我还了解到了不同种类的健身器材，例如健身房的器材、有氧器材、自由器材等等。通过使用不同的器材，可以达到更加全面、综合的锻炼效果。在实际操作过程中，我也认识到了使用器材时需要注意的事项，例如保护自己的手腕、膝盖等等。总之，合理地使用健身器材，能够让我们更加科学地锻炼身体。
第四段：对规律生活的肯定
体育馆不仅提供了锻炼的场所，还有各种有趣的运动项目，在这里，我们可以结识新朋友，分享运动的快乐。而在锻炼过程中，我发现人们对自己的生活规律也更加重视，通过规律的生活习惯，才能保证身体的健康。所以，参加体育馆的锻炼，可以帮助我们建立健康的生活习惯。
第五段：总结
参加体育馆后，我对自己的身体状态有了更好的认识，对健身器材也有了更加深入的了解，而且我还学会了更加规律的生活方式。我相信，只有坚持锻炼身体，才能保证身体的健康，同时也能增强我们的自信心和活力。我希望，更多的人能够加入到健身的行列中来，也期待体育馆能够提供更加多样化、专业化的健身服务。
体育后的心得体会篇五
随着时代的进步和社会的发展，越来越多的年轻人进入大学，追求知识的同时，也开始重视健康和体育锻炼。上大学后的体育课堂为学生们提供了一种锻炼身体的机会，我在大学四年的体育学习中，深刻体会到了体育锻炼对个人身心健康的重要性。下面我将从体魄的锻炼、意志的培养、团队精神的培养、自我认知的提高以及乐观积极的心态等方面，分享我上大学后的体育心得体会。
首先，在大学体育课堂上，我不仅锻炼了身体素质，也养成了锻炼习惯。大学体育课堂的运动项目繁多，如篮球、足球、乒乓球等，每个项目都要求学生全力投入。通过长时间的锻炼，我的体魄得到了极大的提升。从身体素质的角度来看，我的耐力、力量和敏捷度都得到了明显的提高。体育锻炼也让我明白了保持健康的重要性，因为只有拥有健康的身体才能更好地学习和工作。
其次，在大学体育课堂中，我不仅仅是锻炼身体，更是锻炼意志。体育锻炼需要付出艰辛的努力和坚持不懈的毅力。比如在晨跑的时候，面对寒冷的天气和疲惫的身体，我要时刻保持坚持下去的信念。通过这些体育锻炼，我培养了意志力和毅力，学会了克服困难和战胜自己。这些锻炼不仅对我个人的成长有着深远的影响，也让我在学习和工作中更有恒心。
第三，大学体育课堂加强了团队协作和团队精神的培养。在集体项目比如篮球和足球中，每个人都需要与队友合作，互相支持和帮助。在这个过程中，我培养了团队协作和团队精神，明白了合作的重要性。只有与他人合作，才能取得更好的成绩。这种团队意识和合作能力不仅在体育课堂中可见，更能在学习和工作中发挥重要作用。
第四，在大学体育课堂中，我也得到了自我认知的提高。通过体育锻炼，我发现自己的优势和劣势，明确了自己的目标和能力。比如在篮球比赛中，我发现自己擅长盘带和防守，但需要加强投篮技术。通过观察自己和他人的表现，我学会了分析和总结，找到自己的不足之处并加以改进。这种自我认知的提高不仅在体育课堂中有用，在日常生活和职业发展中也能派上用场。
最后，在大学体育课堂中，我养成了乐观积极的心态。体育锻炼需要面对挑战和竞争，但只要抱着积极的心态，总能战胜困难。在体育课堂上，我学会了接受失败，从失败中吸取教训并不断提升自己。体育锻炼让我明白了人生需要积极向上的心态，只有积极面对人生，才能迎接更多的机会和挑战。
综上所述，上大学后的体育课堂让我深刻体会到了体育锻炼对个人身心健康的重要性。通过锻炼身体、培养意志、加强团队精神、提高自我认知以及保持乐观积极的心态，我在大学四年的体育学习中受益匪浅。大学体育课堂不仅是锻炼身体的场所，更是培养健康的心态和积极向上的人生态度的重要平台。我相信，通过持续的体育锻炼，我将更加健康、自信和成功。
体育后的心得体会篇六
体育是大学生健康发展中不可或缺的一部分，它和学习同样重要。大学生处在生长发育的阶段，运动不仅能增强体质，增强免疫力，还能促进大脑发育，提高学习能力。此外，大学期间体育也是一种锻炼意志，培养团队精神的重要途径。因此，大学生应该充分重视体育锻炼。
第二段：参加大学体育课程的心得体会
上大学后，学校的体育教育变得更为系统化和科学化。我参加了学校开设的体育课程，从中获益匪浅。首先，通过课程的学习，我意识到规律的锻炼对健康的重要性。每周定期参加锻炼，不仅可以提高体质，还有助于保持良好的精神状态，更好地应对学业压力。其次，体育课程培养了我与他人合作的能力。团队项目锻炼中，合理分工，良好沟通，充分发挥每个人的潜力，让我深刻体会到集体的力量。最后，学校的体育课程不仅有足球、篮球等传统项目，还开展了花样游泳、太极等多样化体育项目，使我更加了解体育的多样化。
第三段：自主锻炼和参加社团活动的体验
大学生活中，除了体育课程，还有很多其他方式可以进行体育锻炼。我选择了自主锻炼和参加社团活动。在学校附近的健身房，我会定期去锻炼身体，选择合适的器械进行练习。这样的锻炼方式更能满足个人的需求，提高身体素质。同时，我还加入了学校的篮球社团，通过每周训练和比赛，不仅让我更加热爱篮球运动，还结识了一群志同道合的朋友。社团活动中，每个人都能发挥特长，取得更好的成绩，这给我带来了很大的满足感和成就感。
第四段：体育锻炼对学习的影响
经过一段时间的体育锻炼，我发现体育对学习的积极影响。首先，体育锻炼可以提高大脑的活跃度。在运动过程中，身体的运动能够促进脑部神经的活动，增加血液和氧气供应，从而提高大脑的工作效率。其次，体育锻炼可以增强注意力和记忆力。通过长时间的锻炼和训练，我发现自己的专注力和记忆力得到了明显提升。再次，体育可以促进情绪的调节。锻炼身体可以释放压力，缓解学业带来的紧张情绪，让我更加平静地面对学习任务。
第五段：未来的体育规划和建议
通过大学期间的体育锻炼，我深刻理解到了体育的重要性。未来，我将继续保持良好的锻炼习惯，坚持运动与学习相结合的原则。同时，我也希望学校能进一步完善体育设施，提供更多元化的体育项目供学生选择。此外，我建议学校加大对体育教育的宣传力度，提高学生对体育锻炼的认识和重视程度。
总结：
大学期间的体育锻炼让我认识到了体育的重要性，不仅对身体有益，还对学习和情绪调节有积极影响。通过课程学习和参加社团活动，我进一步提高了个人的体质和团队合作精神。未来，我将坚持锻炼习惯，并呼吁学校加大对体育教育的支持。
体育后的心得体会篇七
这个学期期中，我参加了学院举办的学院乒羽杯比赛，这已经不是我第一次参加乒乓球比赛了，但是和之前参加的比赛相比，这一次我发挥了自己的最佳水平，进入了四强。参赛选手水平大多高于我，我却能在强手如林的比赛中走得这么远，对此，我感悟良多。
首先，赛前心理调整很重要。这次比赛的目的是选出参加三好杯的人员，小组赛前，我进行了心理调整，作为非种子选手，我告诉自己“不一定要赢，重在参与”。经过调整后，比赛打起来放得开，面对水平相当的选手，我基本上能发挥自己的水平，最终在五选二的小组赛中以三胜一败的成绩小组第二出线。
其次，进入状态要快。这一点我是像马琳学习的，好多次比赛在别人进入比赛状态前，我已经稳稳进入了状态，都以3:0或4:0开局。开局优势有助于我的心理状态调整，开局好之后我就一个一个球地和对手死磕，争取稳定地拿分，往往等我赢了七八个还是领先三四分的时候对手开始心急了，进攻变得更强势，在这个时候我稳住状态，加大搓球和下旋球的防守力度，造成对手失分。所以我往往都能在首局获胜，在三局两胜制的比赛中占据心理优势。
第三，比赛中要善于预测。孙子兵法里虚实篇讲：善攻者，敌不知其所守;善守者，敌不知其所攻。微乎微乎，至于无形;神乎神乎，至于无声，故能为敌之司命。打乒乓球时要能达到这样的境界，那就太美妙了。其实预测是一种前瞻性的思想，你只有准备好了，你才能抓住机会。因为平时练习较多，这次比赛中我的前瞻能力还是挺好的，尤其在搓球战中，我犀利的眼睛看到了对手们的很虚拍，这也是我这次比赛走得比以前比赛更远的最根本原因。
第四，求变。其次在技战术方面，如果对方进攻能力比较强，失误少，就应该及时调整战术，主动上手进攻，和他打相持球，也许能有取胜的机会;如果对方进攻能力一般，失误较多，你就打控制球，让他失误好了，等磨得他没脾气了，你也就赢他了。
在这次比赛进入八强后，我已经是场上实力最差的选手了，对手是进攻型选手，听说去年参加过三好杯。比赛之前都我和他看过彼此的比赛，都了解彼此的实力，我知道他的优势是正手攻球，哪怕是在转的球只要到了正手位他也能照攻不误。便打算改变前面防守为主的打法，改为攻守兼备。
第一局我就改变前面的战术，搓球或攻球到他的反手位，对手控球力强，但是因为我进入状态快，而且都是搞突然袭击，最终我以11:9险胜。
第二局他已经适应了我的球风，不再反手攻球，而是与我对搓，并且已有机会就不遗余力地正手攻球。2:4我落后之后，叫了个暂停，之后我改变球路，和他对攻，我不是对手，5:8落后。见到他打得兴起，我再一次改变战术，在几个假手势下我追回了四分，打成9平。最后几个，他吸取教训，占据中间位置一板一板攻过来，不管我声东击西，只管正反手攻防，我们一度达到12平。一个擦边开球让我得到局点，最后一球我们都打得谨慎，我连搓他反手位，他反搓，最后一板我侧身进攻，出乎对手意料并不在此，而是我攻的不是他的正手位，还是他的反手位，他打球出界，我得分，成功进入四强。
虽然比赛中我的“变”并非都成功，但更加相信自己一直以来坚信的：对水平高于自己的选手，“变”不一定带来胜利，但是不变就是坐以待毙!
第五，节奏和感觉。打乒乓球绝对是一个精确控制的过程：球从对面急速飞过来，还带着旋转，你在这边从引拍开始，球拍也是急速向前，球然后擦到拍的下部，然后球过去，这绝对需要非常精准的判断和与之配合的非常协调的动作。有时候，感觉好的时候，能非常畅快把球给接过去。所以打球者应该找到自己舒服的感觉和节奏。在这次比赛中我的节奏把握的很好，而且往往还牵引了对手节奏，在场上占据了主动权。
第六，感受最深的一点是：赛场上千万不要给自己背包袱。这个道理许多人都明白，但是说到容易做到难，特别是争名次的时候，如果有想赢怕输的思想，就等于作茧自缚，必然放不开手脚，在心理上先输给对方了。当然，如果对手的水平明显比你高，你再放得开也没有用。半决赛的时候对手水平远胜于我，我自知取胜无望，也就尽自己能力而已了。而另一对半决赛选手，在五局三胜制的半决赛中达成2平，决胜局中，两人心理状态对打球的影响很明显了，比分竟是11:2，由此可见，打比赛，尤其是打关键性的比赛时，心态一定要放正。
这次比赛，虽然我没能进入学院出战三好杯的阵容，但是我达到了自己的四强目标，更重要的是在比赛中我获益匪浅，在技术和心理、战术上都有了很大提升。得到了很多启迪。我明白乒乓球虽是小球，但却也是集技术与经验、体力与智力、速度与旋转、战术与心理之大成的复杂运动。归根结底比赛比的是实力和心理，多参加比赛能见多识广而且不断积累比赛经验，有利于提高心理和身体素质，有利于自己乒乓球水平的提高。
经过这次比赛，我的乒乓球水平又进了一步，我将继续努力，争取明年有参加三好杯的资格!
体育后的心得体会篇八
近日，我参加了中考体育考试，这次考试让我有了很多收获和体会。通过这次考试，我深刻地认识到了体育对我们的重要性，并取得了一些成绩。下面我将从考试前的准备、考试中的表现、心态调整以及对体育的认识等方面来谈一谈我在中考体育后的心得体会。
首先从考试前的准备开始说起。为了顺利通过中考体育，我在考前加大了锻炼的强度。每天放学后，我都去操场上跑步，增强体能，并且参加了学校组织的各项体育训练，如篮球、足球等。同时，我还积极参加课后复习，并做了大量的练习题，熟悉考试的题型和要求。这样的准备使我在考试中有了一定的信心。
考试来临的那一天，我早早地来到了考场。身着运动装的我站在起跑线上，心情非常紧张。当裁判员鸣枪后，我全力以赴地奔跑起来。我能清晰地感觉到体力的消耗和呼吸的急促，但我告诉自己要坚持到底。在最后的冲刺阶段，尽管感觉已经筋疲力尽，但我还是用尽全力冲过了终点线。这次考试中我体验到了体育锻炼对身体素质的重要性，也更加明白了付出努力所带来的收获是多么的喜悦。
考试结束后，我冷静地分析了自己的不足。首先，我的速度和耐力还有待提高，这需要我在平时的锻炼中多加注意。其次，我发现考试时我的心态起伏较大，无法保持稳定。这可能影响到了我的发挥，所以我要学会放松和调整自己的心态，保持冷静和平和的心态面对一切考验。
通过这次考试，我深深地认识到了体育锻炼对身体和心态的重要性。体育锻炼可以提高身体素质，增强抵抗力，降低患病风险。同时，它还可以培养我们的毅力、坚韧和团队合作精神，这些对我们以后的发展至关重要。我会把体育锻炼作为日常生活的一部分，坚持锻炼身体，享受运动的乐趣。
综上所述，中考体育考试让我有了很多收获和体会。通过考前的准备，我增强了体能和自信心；通过考试的表现，我认识到了体育锻炼对身体的重要性；通过对自己的分析，我明白了心态的调整对于发挥的影响。我会在今后的学习生活中，更加重视体育锻炼，将它作为我成长中不可或缺的一部分。
体育后的心得体会篇九
在这次实践活动期间，上了不少课，也听了不少同伴的课，还有导师、名师的课，受益颇深。
作为一名教师，首先应当更新观念，要自觉地把新的教学理念运用到教学实践中去。在我们传统的教学中，整个教学过程是以教师的讲为主，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者、是知识的被动接受者。而在这次实践学习期间，有些教学的规则发生了变化，教师转变为课程的设计者、学习的指导者、学习活动的组织者和参与者。学生从传统的接受式学习转变为主动学习、探究学习和研究性学习，学生的主体地位被充分体现出来。而这很大程度上取决于教师能否在教学活动中带着新思想、新认识、新做法去发挥、去创造，是否让学生真正成为学习的主体，充分挖掘学生的潜能，发挥其学习的主动性，也取决于教师的教学基本功是否扎实，驾驭课堂的能力大小，要在教学中真正地体现这种教学理念，并非易事。前两天一节示范课，感触颇多，有一点需要教师具有过硬的专业知识，较强的课堂驾驭能力，能够及时发现并解决学生学习中存在的问题。在本次课中，如学生在运球时动作的错误教师要很准确的看出，更要及时纠正动作，正确进行示范，而这位老师过硬的基本功使全班学生心悦诚服。在这节课上学生在学习技术过程中的其他６个错误都给予了及时的纠正，这是本课的'最大亮点。
体育专业课教师在教学过程中，如何更新教学理念，调整教学思路，如何变换课堂结构，如何充分调动学习积极性，激发学生的学习热情，使体育课堂成为高效的、魅力的课堂，都值得我们认真的思考与探索。实践证明，在体育课堂教学中为学生拓展学习内容，为学生创设自主学习、自主探究的学习空间，可以改变以往陈旧的教学模式，这是提高体育课教学效益的有效途径。
体育后的心得体会篇十
转眼间，从加入学生会到现在已快一年时间了，而我们体育部的每个成员都在这一年中收获了很多。
先说我自己吧。直到现在，我仍然还记得同样是站在这里竞选时的那份紧张，当结结巴巴的说完了演说词，心里不安的想：“可以选上吗？”当然，最后，我如愿以偿进入了体育部。
在这一年中，们都是凭着对体育的热爱和对奉献的执着而站在了一起，我们一起见证了彼此的成长，也一起在平时的工作中培养出了默契。最开始的一段时间，就是体验体育部的工作程序，每天早上要早起查操，熟悉体育部的各项工作怎样进行，或许说起来很简单，但实际做起来却经常会出现问题。在这一点小事中，我感觉到，永远没有简单的事情，只有随意的心情。但我们最不能要的就是那份随意，如果有时数的人数和班长报的人数对不上，就要再来一遍。
在进入体育部不久，就开始忙碌起来了。首先应来的就是冬季长跑，虽然我没有作为运动员上场，但是我们体育部的干事们都积极的准备这次比赛，组织训练、带队参加比赛等一些后勤工作都有我们来完成，这是进入体育部后的第一次具规模的比赛，最后我们学院取得了男子第一、女子第三、团体第一的优异成绩，也正锻炼了我自己的能力。
的，最繁琐的。但是也正是这样，才能使我们得到更好的锻炼，活动结束后，我也学到了很多东西，如何策划一场比赛，如何对比赛进行计时计分，对篮球的规则也了解了很多。我要站在一个组织者的位置看这次的活动，这样才能学到更多的东西。
记忆最深的是校第八届田径运动会，作为体育部的一名干事，可以说是最累的了，每天早上要带领运动员进行训练，自己在运动会上也有项目，在组织准备的同时，自己也要训练，每天最想干的.事就是躺在床上好好的睡一觉，但是不行啊，既然在这个位置上，就要尽到应有的责任，每天运动员的后勤工作必须要做好，在我们体育部干事共同努力和运动员的坚持不懈下，最后我们取得了男子甲乙组第三，女子甲组第一，乙组第二，团体第一的优异成绩，还获得了优秀组织奖。在运动会进行的同时，我还作为广播体操的领队，带领体操队员进行比赛，每天早上，中午，在操场上训练，一个动作做不好，就要再练，一个动作做不整齐，也要再练。最后也取得了优秀组织奖的好成绩。
在体育部一年的时间，我确实学到了很多东西。学生会的精神就是精诚合作，在体育部这种精神更是得到了最好的验证。经过了这一年的锻炼，我变得成熟了很多很多，懂得了尊重礼貌的重要性，从各位干事身上学到了勇气，许多繁杂的工作磨练我的意志力等等。
学生活是从体育部开始的！现在体育部面临着发展，面临着改变，它还有很大很广阔的发展空间，所以我还要在体育部继续下去，和我的“家人”、铁哥们一起为体育部奉献，与体育部一起闪光！
体育部走过的这一历程,永远不会从我的人生中抹去,它的存在会让我永远铭记,我所得到的收获会让我一生收益!
体育后的心得体会篇十一
体育是一项重要的活动，对于身心健康以及培养团队合作精神都有着积极的影响。在我的成长过程中，我也亲身体验到了体育带来的益处。下面我将从体育的意义、体育锻炼对身心的影响以及体育所带来的团队合作精神、竞争意识以及运动技能的提升等方面展开我的体育心得体会。
首先，体育是一项无法替代的活动，它对个体的意义重大。首先，体育可以锻炼人体的各个系统，保持身体的健康。我曾经参加过田径队的训练，每天的跑步锻炼使得我的心肺功能得到了显著提升，耐力也得到了很大的加强。此外，体育还可以培养人的毅力和意志品质，让人在困难面前能坚持下来。在高中时，我参加了篮球队的比赛，每天的训练对于保持毅力和决心起到了重要的作用，让我在比赛中能够迎难而上，不轻言放弃。
其次，体育锻炼还对身心健康的提高起着积极的作用。体育锻炼可以促进身体的新陈代谢，增强免疫力。通过长期坚持运动，我发现自己身体的抵抗力明显增强，很少生病。此外，体育活动也有助于释放压力和消除疲劳，提高学习和工作的效率。在我参加完一场激烈的运动后，我总能感受到身心的放松和愉悦。
可以说，体育与团队合作精神密不可分。通过参与体育活动，我们可以学会与他人协作、合作。在参加篮球比赛时，每个队员都有着自己独特的作用和责任。我们必须要相互配合，才能在比赛中取得胜利。通过与队友的互动，我意识到团队合作是取得胜利的关键。此外，体育锻炼也培养了我的竞争意识。在比赛中，我可以与自己过去的表现进行对比，不断挑战自我，追求更好的成绩。
最后，体育还提高了我的运动技能。通过长期坚持训练，我掌握了许多运动的技能和技巧。我曾经练习过乒乓球，通过不断的切磋和训练，我的球技得到了很大的提升。这些技能不仅让我在比赛中表现得更加出色，还在日常生活中带给我更多的乐趣和享受。
综上所述，体育对于个人和社会的意义重大。通过体育的锻炼，我们可以保持身体的健康，提高身心健康水平。同时，体育还培养了我们的团队合作精神、竞争意识以及运动技能的提升。无论是从身体还是心理，体育都对我有着深远的影响，它给了我很多宝贵的经验和体会，使我成为一个更加积极、健康和自信的人。我相信，在未来的生活中，我依然会坚持体育锻炼，并为之付出努力。
体育后的心得体会篇十二
体育教学是落实课改的主渠道，课改理念应主要在教学中得以体现。但在最近组织的评优课上，出现的问题很多，教师学习理解新课程标准存在偏差，不得不引人思考。
在课堂上，有的教师为了便于控制学生，有大场地不用，而是在很小的场地上或在篮球场上上课，学生活动空间受限，活动量达不到要求。再看教师的教学内容安排，也只是围绕学生“玩得兴趣”做文章，课堂场面看似热闹，却忽视了对学生的全面锻炼。一节快速跑课只在十几米的场地上安排学生跑4次，游戏安排也是没有什么锻炼价值的拼图“20xx”，其结果是把课的运动负荷放在了次要的位置上，课的效果是不言而喻的。体育的根本特征是以身体练习为基本手段，“健康第一”应该首先保证学生体能的增强，没有一定的“运动负荷”做保证，就不能够有效地促进学生健康，单一的教学内容设计同样会影响学生的全面发展。所以体育课应该注重教学效果，关注学生的全面发展。
有位教师组织学生进行投准练习，由于投掷物太轻，投中的学生很少，教师在评价时只鼓励投中的学生，而没有投中的学生则出现了消极练习的现象。其实投准只不过是一种练习手段，发展学生投掷能力才是目的，只要学生参与了，教师都应当给予恰当的评价。
教师应当把握好评价时机和评价的角度。在体操练习中，有位学生在给同伴保护帮助的时候漫不经心，发生了学生摔倒受伤的事故。教师本应该抓住这一时机对学生进行加强责任心的教育，而他却对学生进行了勇敢精神的教育。体育课上，安全重于泰山，如果出现上述现象，教师就应当首先从安全的角度去考虑评价的问题。课堂上，教师必须应用丰富的教学语言，抓住时机，适时、适度对学生进行渗透教育，如团结合作、不怕困难、公平竞争、尊重他人、增强责任感等，这些教育随时会对学生产生潜移默化的作用，会对培养学生奋发向上的精神、形成开朗乐观的生活态度产生积极的影响。可以说只有技能学习，没有思想教育就是不合格的体育课。
有的教师没有把学生的自我评价和相互评价落实在课堂，评价还是教师一人的事情。尽管教师很累，但效果不好，缺乏自我评价和相互评价，很难充分体现学生的主体地位。
在教学中，有的教师让学生滚动4次，有的让学生创造过障碍方法，有的让学生创造玩的方法等。但练习之后要看学生练习是否达到目标，教师应该及时进行针对性评价，同时还要组织学生进行相互的评价。这样每个学生的练习情况都可以在别人那里得出结论，才能让学生产生成就感和知道自己的不足。
有的教师在课堂上给学生提供了自主空间。例如，让学生利用小垫子讨论滚动方法，让学生实践把纸片放在胸前活动中怎样才能不掉下来，等等。但学生不知道这些活动的目标是什么，不知道达到什么要求才算成功。这就需要教师在教学中有目标设计：创造了3种滚动方法、跑了4次纸片不掉下来才算成功。然后让学生根据设置的目标讨论、探究、实践。有了目标，教师的教学评价也就有了依据，评价就会科学合理、具体生动。如果只提供自主空间，没有目标要求，没有相应的评价，那么这种自主只是一种放任。
学动作，让学生两人一组进行攻防练习，同时进行武德教育，学生的学习兴趣就会大大得到激发。
（一）努力学习，加强教学研究，才能提高教学水平
教师应该养成终身学习的习惯，注意汲取他人教学经验和新的知识信息，注重自身教学研究。如果不对教学过程进行经常性的反思和研究，要想提高教学水平，只能是一句空话。因为教师自己对自己的课堂设计、操作和评价往往具有片面性。实践证明，任何一堂好课，不是一个人可以完成的，而是集体智慧的结晶，当然不可否认，这里面有个性化的东西。但是，一节课只自己说好是远远不够的，而要其他人说好，包括学生说好才是真正的好课。都说新课程的课没有一个具体的衡量标准，但是我们认为，对新课程目标完成了多少，对新理念体现了多少，学生上课是否生动活泼、是否积极参与、是否有一个好的课堂气氛、是否能促进每个学生的健康发展应该是显而易见的评定标准。而达到这一标准要求，只凭自己的努力是远远不够的（况且自己是否真正地努力过还要打上一个问号）。这就出现了以下一些问题：我们对课堂教学付出了多少？我们对待这个问题的态度是什么？我们对新课标研究得有多深？对于运动训练，有人说，平日训练的水平就是比赛的水平。对于新课程我们是不是也可以这样说，平日研究多少，上课就能体现多少。这就要求教师在加强自我研究的基础上，要多加强横向联系。同伴之间、校际之间的互相看课、评课是行之有效的方法。加强纵向联系，求得同行专家或专业人员的指导也是必不可缺少的一环。此外，还要加强理论方面的学习研究。“课程标准”是课改指南，《中国学校体育》《体育教学》《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《试教通讯》等刊物对我们有很大的指导作用，关键在于努力学习和理解。
（二）注重教学环节，提高综合素质
在课上，如果能处理好细小环节，针对一件很小的事情进行教育渗透，对教师来讲可能没什么，但对学生来说就不一样了。例如，平时课上经常有以下现象：自觉地去帮助别人、主动帮助教师安排器械、练习的积极性很高、不小心从器械上掉下来或不小心摔倒了、不按规则要求进行游戏、对小组长指挥不服从、自我展示时向后退、怕苦怕累，等等。这些现象的出现是动态的，如果教师不闻不问，那就会一晃而过，久而久之，学生会意识到：原来体育课是这么上法，我表现得好（积极）或不好（消极）老师看不到，不公平的事情老师也不管。这时，学生的惰性就会抑制其积极性。其结果是符合学生口味的练习就去做，不符合口味的就去应付。要知道，体育课不只是完成技能目标的问题，还有其他维度目标需要完成。所以说，上课的每一个环节和细节，都要去观察，去考虑，去处理。在发挥学生主体性的同时，也要看到他们不成熟的一面。在发挥教师主导性的同时，更要考虑教师自身对课的`设计是否周全，教师所扮演的角色是否符合新课程的多目标要求。集中精力每周研究一节课，或者每两周研究一节课，积累起来就是一笔丰厚的财富。研究要从一个点上去搞突破，这个点就是一个班或一个现象。可以想象，如果教师在课堂上没有激情，那学生更不会有什么激情可言。所以说，在课上教师要善于“煽情”，用优美规范的动作，用富有鼓励性的语言，吸引学生积极练习，这也是体育教师必备的基本功。
（三）课堂教学要注意教材内涵的开发
课堂教学设计要符合学生的年龄特征，但不要一味幼儿化，不要一味迎合学生。学生是主体，但他们是不成熟的主体。我们的教学目的是让学生的身心得到锻炼和发展。对学生兴趣的激发，不只是对教材的选择上，更重要的一点就是对教材本身的兴趣挖掘。这是比较难的一项工程，只有想办法挖掘才能挖出来。此外，教学场地器械的多样化也是激发学生练习兴趣的办法之一。
小学体育新课标解读心得体会体育是学校课程体系的重要组成部分，课程改革如春风吹绿了神州大地，带来了令人鼓舞的变化：教育观念发生了变化；课堂和学生生活出现了新的变化；参与、支持课程改革的氛围逐步形成……让人欣喜不已。体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟和收获。如果教师不能领会课程标准的真正含义的话，那么体育与健康课教学就会被老师误认为“放羊式”教学了。如此看来，新课程对体育教师的要求是很高的，需要教师在深刻理解课程标准精神上，吃透教材，对教材进行改造、加工、整合，使之变成学生喜欢的可以亲身体验的、有兴趣的对体育与健康知识和技能的学习。《新课程标准》充分体现了人性化教学活动，以健康、快乐教学为中心，讲求学生个性化发展，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，体现个体差异以培养学生运动兴趣为手段，培养终身体育为目的。对于《新课程标准》的态度是看得懂，能理解读起来明白，说起来容易，但琢磨起来却又有些模糊，干起来会觉得困难重重。也就是说：理论上是赞同的，实践中是茫然的。如：一些学校的领导在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变，以致于严重影响了体育教师的工作量太大，没有多余的时间去学习探究存在的问题，只能从形式上去装“象”。包括一些评优课，展示课等都带有演戏的味道。再就教学内容是众口难调。现在一个教学班有50至60人之多，有男生有女生，学生的兴趣、爱好、体质运动能力各不相同。不论选择什么教材，教师无论怎样精心组织课堂教学，总有一部分学生是在被动接受，或应付差事，甚至扰乱正常教学秩序。如果教师硬行实施教育，就必然与《新课程标准》倡导的“以学生为主体”相矛盾。
针对以上的问题和实施面临的问题。首先，体育教师必须从角色转变，优化自身知识结构等方面提高自身的素质。不能再将自己禁锢在体育这一门学科的壁垒之中，而是要更多地加强体育与教育学、心理学、美学等其它学科的横向联系。不断提高自身科研水平，善于总结。其次，教师要创建以人为本的体育教学氛围，变课堂的主宰为学生的良师益友，变知识的容器为学生学习的引路人。再次，转变以往的以教为中心的教学指导思想，切实从学生的需要出发，为学生的学习和发展创造一定的空间，使学生的身心健康发展与终身体育观紧密结合起来。最后，要真正树立健康第一的指导思想，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，促进学生身心的和谐发展。
《新课程标准》还要求教师注重评价方式的多样化，注重评价的激励作用。表扬是体育教师的一门教学艺术，体育教学过程也离不开表扬的教育方法，在整个教学中，会时刻注意课堂上的变化，细心观察每个学生在活动中的表现，善于捕捉学生身上的“闪光点”，及时给予表扬、鼓励、指导，对部分素质差的学生，不应过于苛责，不应使其丧失信心，及时进行评价激励，帮助学生解决问题，特别是不安全因素要及时排除，促进学生健康的身心发展，更好地上好体育课。
体育后的心得体会篇十三
一连串的问题怦然冒出。就在这时听人说我们可以考特岗？
我问考特岗是干什的？好多人笑了，我很是茫然的也笑了，嘿嘿。后来知道了，我想大家也一定知道吧!
别像我哦。第二学期刚去学校就组织实习，这我要特别强调的是，如果学校能保分最好服从学校的组织，因为这其中的收获是不能忽视的，反正比自己找的实习收获多得多，这可能因人而异，但这只是我的建议，但当初我也是自己找的实习的！
学校组织实习是40天，多则2个月。自己找的实习单位你可以和实习学校商量的，可短可长。前面忙的只说了一些无关紧要的话，后面的可能对你们用处大点：
特岗考试时间具体每年可能不一样的，所以要参加考试的同学自己要注意了，这没人给你具体通知11年是在5月多，时间特别紧迫，复习时间相应的也很紧迫了，所以这期间你不得边实习边复习么，因为没有时间让你喘息！
但12年也就今年迟的厉害，最终是7月28号考试的，其中有好多事耽误，所以延迟了考试时间。这对我们可是一个好机会，因为有了充足的复习时间么，呵呵。
但也有一点不好，复习的时间太长我们记忆力不像以前了，不可能记得那么牢固的'，总体上说利还是大于弊。
接着说说特岗报名有关的事：具体报名时间自己上点心，报名方式、流程、还有其他注意事项，具体看看报考简章，还有就是多拜访拜访蒙老师的空间，这些蒙老师都给大家已经做成熟饭了，就看你们愿不愿意动手吃了，呵呵......
要复习的内容：特岗考试内容是｛专业知识+公共基础知识｝，专业知识就是自己所学的专业，如我们体育：就复习相关学科知识，如三大球、两小球，体操、武术等等这些技能性课程，复习他们相关的规则和最基础的知识。切记、、、复习先从最基础的开始，然后多做题。不管是往年的题还是搜集的题，只要大家仔细的复习过一边相关学科，然后就是多搜集相关的题。我的经验就是多看多做最基础，常识性的知识！！！不一定要记住，但一定要熟悉，保证出现同样的题或类似选项的题一定拿下。
不管什么专业的：复习一定要从最基础最常识性的知识开始，切记。至于公共基础知识就是教育学和心理学么，都开过课的，如果有笔记的最好，把笔记翻得看看，然后找些题看看，这个很难说准，每年可能都那点东西，就看人家怎么变花样了，12年今年的公共基础知识的题型有所变动，往年的都是单选，12年变成了单选+多选么。出现多选就意味着难度增加了，呵呵。不管怎样都是因人而异，假如你复习的很扎实，随便让他出，你还是会的......
考试后：一周后公布考试成绩，迟则10天。到时自己看看自己的成绩，然后过一两天最低分数线就出来了，也就及格线，在等一两天就是参加面试的人的名单和回族加分名单相应公布。面试名单有你的名字就说明你有了面试的资格，但不代表你被录用。面试合格后才可被录用的。
面试时：我当时报的是海原县小学体育，当然面试就在海源县了。以下说说面试前前后后的有关事件：
1.着装：体育特别强调，不可正装上阵，那你就等着死。其他专业的可正装可便装，只要整齐、干净、得体就行。有条件最好正装！
2.面试过程：面试都是统一的，音体美信息技术的考生在一起面试，其他不太清楚，可能是三四个专业在一层楼么，出行都是有专业人员监控的，但是海源的不是那么严格，说到这、最想说的就是，只要你不犯大错面试都过，而且高分，因为每个人之间都是1分之差。还有就是只要你笔试成绩领先面试不可能把你刷掉，但切记、切记、切记、、、进门面试那一刻，千万别说出与自己有关的任何个人消息，只可问好说你面试的内容！例如：各位评委大家、好，然后鞠躬。然后开始讲课内容。切记不要：尊敬的各位评委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面试时所有的过程是一气呵成的，先备课室，后讲课室，最后候分室、、、最后背着东西拿着成绩开心的离开么......
面试后当天下午或隔天早晨进入岗前体检、培训的人的名单当地教育局就公布了。然后就接着体检，培训么完了就等着分配，如果自己想走好一点的学校或地方，之后的事我想大家怎样办都比我清楚啦。呵呵！
体育后的心得体会篇十四
我们学校场地小，学生人数多，人匀活动面积小。如何在小的场地上上好体育课，是一个突出的问题。下面本人就实际工作的情况，总结了以下几个方面。
首先，教师必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，使之前后很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本部分的`内容，既节省了时间，减少了队形变动，又提高了密度。
教师的讲解要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，才能保证有足够时间给小学生多练。因此，教师必须熟悉大纲吃透教材，还必须充分了解小学生的接受能力，有的放矢地进行教学，经过长期的练习之后，已经能够基本掌握，感觉很骄傲，很自豪。提高了自己的信心，是我的心情变得很愉快。
最后一学期主要是玩游戏。以前一直认为，体育课就是跑步，打球，练拳，都只要动动筋骨就好了，可是通过这一学期的学习让我了解到体育也是要靠思想的。每个人自己设计游戏，这不仅锻炼了我们的创新能力，而且也让我们每个人有个展现的机会。我们期待着每一次体育课的到来，因为每次课都会是不一样的体验。通过游戏，同学之间更加团结互助了，每次体育课结束后，每个人的脸上都是挂着笑容的，这使大家都开朗了很多。游戏也带有一定的运动量，在完了的同时也锻炼了我们的身体。
生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，以后要坚持运动，锻炼身体，提高身体素质和心理素质。
体育后的心得体会篇十五
随着教学改革的力度不断增强，对于教学理念的呈现也是在不断探索中而更新着。而作为一名新老师，我始终在寻求能指引自身教学的新理念，因此在选择阅读书籍的时候，《教育新理念》这本书最先映入了我的眼帘。
在《教育新理念》中，作者那朴实无华的文字，独特的简介给了我很多启发，全书从课堂教学、学科教育、素质教育、理想教育、教育研究等五个方面来阐述日趋更新的教育新理念。其中在学科教育的走进体育这一章节给我留下了深刻的印象。下面我就书中所谈及的观点，结合平时的教学实践与思考，来说说一些肤浅的感受。
什么是体育呢？大部分人会觉得只要活动了就是体育，其实不然。书中有段文字对“体育”这个名词做了一个很好的解释：
体育是有力量的运动，温文尔雅的活动代替不了体育。
体育是不规则的运动，规则只是为了使人的力量得到更自由、更奔放的表现才设置的。
体育是为了争第一、为超越的运动，谦让也好，友谊也罢，那是表演，不是体育。
体育是一种习惯，不是仪式，体育在体育课中，更是在生活中。
当我读完这段文字后，我内心波澜起伏，这字里行间都充满了对体育的真知灼见。人们在体育活动中体现了一种精神，即一种强力的冶炼，一种冒险精神的培养，一种运动习惯的形成。重新思考自己这两年来的教学，我认识到，要让学生真正在体育课中得到学习，势必要让他们感受到体育精神，通过体育课的学习，锻炼挑战困难的'勇气；培养相互合作的能力；发展生存社会的本领。
那么如何让学生感受并体会这种精神呢？
一、有效地开展体育课活动，让学生在学习中感受体育精神。随着全民运动这个观念的普及，我国中小学每天开展体育课的情况尤为乐观。因此对于体育老师来说，如此繁多的课务更加不能轻易对待，在实施每一节体育课前，教师要设计有趣味性、新颖的，能让学生积极参与的教学内容，当学生取得胜利或者失败的时候，教师可以引导学生用肢体动作或者语言来表现内心的感受，只有这样，才能真正实现唤醒学生内心多潜伏的体育精神，培养感受体育精神的能力。
二、参加各项比赛，让学生在比赛中感受体育精神。
比赛是作为感受体育精神的最佳手段，比赛无疑是最佳选择。在比赛中，学生往往尤为关注结果，正是这一关注，能让学生产生一种强烈的竞争精神。领先的学生想在最短时间内创造优异的成绩；落后的学生更想抓住转败为胜的机会，双方都在这一活动中处于积极进取的状态。虽然“重在参与”是人们欣赏与实践的体育信念，但获得比赛的胜利，却能让人从中获得一种满足感、成功感。因此，我们老师要不失时机地引导学生“友谊第一，比赛第二”，激励学生全力拼搏，感受体育精神。感受体育精神的所在，让我们在这种新的教育理念的指引下，不断创新思想，在教学实践中熠熠生辉。
体育后的心得体会篇十六
不知不觉间，就来到了我军训结束的日子。在这段日子里，我天天都在细数着军训倒计时的时间。现在也终于迎来了它结束的日子。军训结束后，我们就开始正式的投入到上课的时间了。对于一名刚进入到大学的新生来说，对大学里的一切都感觉到非常的新奇和期待。我也不列外，甚至连大学的课堂，我也都充满了十分的好奇心和期待。
在上完几堂专业课后，我就发现了，大学里的课堂和高中最大的区别就是靠自己的自觉。因为大学的学习不像高中那样，我们都已经是成年人了，老师也不可能再来管着拖着我们去学习，更多提倡的是一种自主学习的方式。而体育课和专业课又不一样了。以前，我们上体育课都是一个班级一个班级单独分开上的，而且体育课上的内容无非就是跑步，压腿，高抬腿这几个项目。所以，在高中的时候，一听到要上体育课，我基本上是没有什么期待，甚至还有一些反感的感觉。再加上我本身也不怎么爱运动的原因，对于体育课，我基本上得不出来什么心得体会。但到了大学之后，我发现了体育课的打开方式还可以是另外一种模式之后，我就重新对于体育课有了新的认知。
原本认为枯燥乏味的体育课，竟然从一开始就给我一种不一样的体验。我们大学的体育课竟然还要在网上进行抢课。早在两天前，我们班长就通知了我们抢课的时间，并且提醒我们要早做好准备，不然到时候，网络会很卡，抢课的平台进不去，很有可能自己想要加入的体育课程就会被抢完。我听到这个消息的时候，还觉得是我们班长说的太过夸张。但是在那天里，我就真见识到了同学们手速和网速的厉害。尽管我们寝室的成员早早的就守在了电脑前面，但是已经过了抢课时间点半个小时的时间，我们还硬生生的被卡在了登录的界面。因为当天登录的人数实在是太多了。
等到我们好不容易挤进去了，我之前想好要选的交际舞课程也都被别人抢光了，就只剩下了一个武术课程，就只好选它了。虽然没有抢到心仪的课程，但是觉得能练练武术也还不错。到了要上体育课的'当天，我们才发现期待了很久的武术课程其实原来就是打太极拳。但是在慢慢的接触到太极的过程中，我们也逐渐发现了它的好处，并且也越来越爱上打太极拳了。
经过这段日子的工作，我也是对于体育的教学有了更多的感触，同时也是我进入小学以来，自己算是工作有了将近一年了，一个完成的学年结束，自己也是有了一些经验，对于教学不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的让学生们更好的参与进来，从而收获更多，而自己也是能得到更多的成长和进步。
其实一年来，自己从开始只能按照教案来上课到现在，也是进步挺大的，最重要的一个收获就是能脱离教案，更好的和学生们相处，让他们喜欢上体育课，愿意来上体育课，体育运动很多时候也是辛苦的，有些学生的确不是那么的喜欢，开始的时候，我也是觉得挺难去改变他们的，但是经过一次活动，我确实感受到，的确每一个学生，其实都是可以参与到体育之中来的，从之中感受到乐趣，有些运动是一些同学喜欢，另外的喜欢其他的运动，其实只要找到他们的兴趣所在，让他们更主动的参与自己喜欢的项目，其实他们对于体育课还是很渴望的，相对于坐在教室里面听课，体育课还是有很多可以自由去选择的时间，也是会更加的放松一些，我也是调整自己的教学方法，更多的是去引导学生，找到他们的兴趣点，更好的带领他们去运动，去锻炼自己的身体。
做好老师，其实没那么的容易，但是经过这一年，我也是知道，作为老师，不但是要上好课，同时自己的知识储备，自己的身体锻炼也是格外的重要，所以平时的时候我也是会去听其他老师怎么上课的，多一些交流，自己也是会多看相关的书籍，并且找到更合适班级的教学方式，来尝试，去把学生们教好，一年下来，自己也是进步很多，作为老师其实要比学生学习的更多，这样自己才能肚子里有货，能更好的去把学生教好，如果只是课堂的一些要求做了，其实这样是比较的敷衍，而体育老师其实责任也是很重大，要锻炼好学生们的身体让他们更有精力花在文化学习上面。
而今我也是有些自己的想法和经验，更懂得如何的去和学生们相处，去引导他们参与到体育锻炼里面来，去培养他们热爱体育的那一颗心，同时也是要在今后努力尽可能的让自己多学，多锻炼，把体育课上的更好才行，作为老师责任重大，我也是会继续改进自己的不足方面，去提升，做一名更优秀的小学体育老师。
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