心得体会不仅是对经验的总结，更是对自己内心的反思和感悟的记录。写心得体会时，我们应该尽量用一些具体的例子来支撑自己的观点。来看看下面这些心得体会范文，或许对你有所启发。
学习和教育工作心得体会篇一
学习是人类进步的动力，也是提高自身素质和实现个人价值的关键环节。作为学习者，我们要时刻保持学习的状态，不断吸收新知识，提高自己的能力。而在教育工作中，作为一名教育者，我们应该注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜能，让他们成为有思想、有知识、有能力的社会主力军。在过去的一段时间里，我通过学习和工作的实践，有了一些关于学习教育工作的要点心得体会。
第二段：建立明确的学习目标
在学习中，首先要有明确的学习目标。制定合理的目标可以帮助我们更清楚地了解自己的学习方向和计划，从而更加有针对性地学习。同时，目标的设定也需要具备可行性，即能够由我们自己通过努力实现。只有明确、可行的学习目标，才能帮助我们更好地去完成学习任务，提高学习效果。
第三段：培养良好的学习习惯与方法
良好的学习习惯和方法对于学习效果的提升至关重要。首先，我们应该保持良好的时间管理，合理安排学习时间，充分利用碎片时间，提高学习效率。其次，我们要善于总结和归纳，将学到的知识进行分类整理，形成自己的知识体系。再次，要培养批判性思维，善于质疑和思考，不仅要接收知识，更要有自己的见解。此外，坚持积极参与课外活动，提升全面素质，不仅能够丰富学习内容，还能培养团队合作意识和创造力。
第四段：激发学生的学习兴趣和动力
在教育工作中，要培养学生的学习兴趣和动力，让他们主动参与到学习中来。首先，教育者要注重培养学生的自主学习能力，让他们养成主动学习的习惯。其次，结合学生的兴趣和特长，设计有趣且具有挑战性的学习任务，让学生在学习中体验到成就感。同时，做好学习环境的创设，提供丰富的学习资源，为学生提供良好的学习条件。最后，注重对学生的激励和认可，及时给予鼓励和表扬，让学生保持积极的学习态度和动力。
第五段：持续追求学习的进步与成长
学习和教育工作是持续不断的过程，我们要保持持续追求学习的进步与成长的态度。不断学习新的知识，更新观念，提高自己的能力水平。在教育工作中，要不断总结经验，及时反思，改进自己的教育方法和手段。同时，要加强与同行的沟通与合作，共同探讨学习教育的新理念和方法，不断提高教育工作的质量。只有不断追求进步和成长，才能更好地满足学习者和学生的需求，实现个人和社会的发展。
总结：
学习教育工作要点心得体会可以总结为：建立明确的学习目标、培养良好的学习习惯与方法、激发学生的学习兴趣和动力，以及持续追求学习的进步与成长。只有不断努力学习和提高自己，我们才能够在学习和教育工作中取得更好的成果，并为个人与社会的进步做出贡献。让我们一起努力，实现自身的价值，并为社会的发展贡献力量。
学习和教育工作心得体会篇二
作为一名从教多年的老师，我一直在学习和教育工作中不断汲取经验和教训。在这个过程中，我逐渐领悟到了一些重要的体会。我认为，学习和教育工作是一种相互促进的过程，只有通过持续不断地学习，我们才能不断提高教育工作的质量和效果。
首先，我意识到学习是一种无止境的过程。作为一名老师，我们肩负着培养学生的任务，但同时也要不断充实自己的知识储备。只有不断学习，我们才能给予学生更多的帮助和指导。我曾经遇到过一名学生在写作文时总是表达不清楚，后经过我的观察和研究，我发现她在逻辑思维方面存在着困难。于是我专门学习了一些关于如何培养学生逻辑思维的方法和技巧，通过一系列的教育实践，她的写作水平得到了显著提高。这个例子让我明白，只有保持不断学习的心态，我们才能更好地指导学生。
其次，我深刻理解到教育工作需要耐心和激情。有时候，无论我们怎么尽力教导学生，他们仍然无法理解和掌握知识。这时候，我们不能和学生一样灰心丧气，而是要执着地找到更好的教学方法和策略。我曾经碰到过这样一个例子，一个学生在数学方面一直很差，无论我如何耐心地讲解，她始终不能理解。后来，我将数学问题转化成与她生活相关的例子，通过实际操作，她逐渐理解了数学的本质，并在期末考试中取得了好成绩。这件事让我明白，只有保持耐心和激情，我们才能克服困难，真正帮助到学生。
再次，我体会到教育工作需要关注学生的全面发展。作为一名教师，我们不仅要关注学生学习成绩的提高，更要关注他们的品德修养和身心健康。在班级管理方面，我注重培养学生的团队精神和合作能力，通过让学生组织活动和参加社区服务，他们的团队意识得以增强。在课堂教学中，我注重培养学生的创新能力和批判思维，通过开设小组讨论和设计实验，学生的思维方式得到了拓展。我相信，只有关注学生的全面发展，我们才能培养出有思想有能力的社会人才。
最后，我明白到教育工作需要与时俱进。随着社会的不断进步和科技的快速发展，教育也在不断变革和更新。作为一名教师，我们要紧跟时代的步伐，不断提升自己的教育理论和教学技巧。我曾经参加过一些教育培训和研讨会，通过交流和学习，我了解到了一些新的教学方法和理论。我将这些新知识和技能应用到教学实践中，效果非常显著。这让我明白，只有积极学习和接受新的思想，我们才能更好地适应社会的发展和学生的需求。
总之，学习和教育工作是一种相互促进的过程，只有通过持续不断地学习，我们才能不断提高教育工作的质量和效果。同时，作为一名教师，我们需要耐心和激情，关注学生的全面发展，并与时俱进。我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地完成教育使命，培养出有思想、有能力、有品德的人才。
学习和教育工作心得体会篇三
近年来，我在学习、教育和工作中不断积累了一些经验和体会。这些经验和体会对于我的成长和发展起到了积极的促进作用。在学习教育工作中，我认为以下几个要点是至关重要的：保持兴趣和激情、注重实践和动手能力、培养良好的学习方法、努力追求卓越和提高自我素质。下面我将详细阐述这几个要点。
首先，保持兴趣和激情对于学习、教育和工作至关重要。兴趣是最好的老师，只有对自己所学、所教或所做的工作有真正的兴趣和热情，才能够持之以恒、保持高度的专注力和学习动力。例如，在学习科学知识的过程中，我时常抱着探求真理的好奇心和求知欲，去主动探索和思考。同时，在教育工作中，我也不断尝试新的教学方法和手段，通过活泼有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。因此，我认为保持兴趣和激情是学习教育工作的首要要点。
其次，注重实践和动手能力是学习教育工作的必要条件。实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能验证理论的正确性并将其应用于实际工作中。在学习过程中，我们不能仅仅停留于书本知识的铺垫，更要注重实践的动手能力的培养。例如，在学习语文的过程中，知识的听、说、读、写四种基本能力同等重要，只有通过大量的阅读和实践，才能够真正掌握语文知识。在教育工作中，我们要注重学生的动手能力培养，例如，在教学实践中加强学生的实验操作能力，通过实际动手操作，把书本知识与实际工作相结合，使学生能够更好地应用所学知识。
第三，培养良好的学习方法是学习教育工作的关键。学习方法是高效学习的保证。正确的学习方法能够让我们事半功倍，更有效地掌握知识。在学习过程中，我们要注重总结和归纳，善于运用不同的学习方法，如思维导图、复习笔记等，以便更好地理解和记忆所学知识。在教育工作中，我也希望通过培养学生良好的学习方法，提高学生的学习效果。例如，我鼓励学生主动参与讨论和思考，培养他们的自主学习能力。
最后，努力追求卓越和提高自我素质是学习教育工作的不懈追求。只有不断努力追求卓越，才能成为出类拔萃的人才。在学习教育工作中，我们要希望取得更好的成绩和进步，不断探索和创新，精益求精。同时，我们也要注重个人素质的提高。我认为，一个人的学习教育能力和个人素质是密切相关的。只有通过提高自我素质，才能更好地应对学习和工作中的各种挑战。例如，我积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业能力和综合素质。
综上所述，保持兴趣和激情、注重实践和动手能力、培养良好的学习方法、努力追求卓越和提高自我素质，这些要点对于学习教育工作至关重要。只有在学习教育工作中坚持这些要点，才能够取得更好的成绩和进步，并实现自己的目标和理想。相信在今后的学习、教育和工作中，我将继续努力贯彻这些要点，不断提高自己的综合素质，为实现个人价值和社会进步做出积极贡献。
学习和教育工作心得体会篇四
第一段：学习工作的目的和重要性（引出主题）
学习和教育工作是每个人都必经的阶段，无论是在学校还是在社会上，都需要通过学习来获取新知识和技能。学习不仅是为了提高个人的能力和素质，更为了适应社会的发展和变化。教育工作则是传播知识和培养人才的重要途径，教师的教育工作影响着学生的成长和未来。通过学习和教育工作，我深刻体会到了其重要性和影响力。
第二段：学习中的主动性和积极性（个人经验）
在学习过程中，我发现主动性和积极性对于提高学习效果至关重要。仅仅听课或读书是远远不够的，而需要主动地做好课后练习和复习。我每次学习新的知识时，都会主动思考和提问，加深我对知识的理解和记忆。同时，我也会定期总结和复习已学习的内容，以保持知识的积累和记忆。通过这种主动和积极的学习方式，我能够更好地掌握知识，提高学习成绩。
第三段：教育工作中的关怀和耐心（观察和体会）
作为一位教育工作者，我深深感受到了关怀和耐心的重要性。每个学生都有自己的特点和优势，需要被尊重和关注。在教育工作中，我会耐心地观察和了解每个学生的需求和问题，并积极为他们提供帮助和支持。有时，我也会主动与他们沟通和交流，以更好地了解他们的想法和困难。通过关怀和耐心，学生能够感受到我的关注和支持，更加积极地参与学习和教育活动。
第四段：学习和教育工作中的合作与分享（合作经验）
学习和教育工作需要良好的合作和分享精神。在学习过程中，我善于与同学们进行讨论和交流，共同探讨和解决问题。通过合作，我们能够互相学习和借鉴，拓宽了解决问题的思路和方法。在教育工作中，我也会与同事们进行合作和分享，共同提高教学水平和质量。通过相互之间的交流和分享，我们能够取长补短，共同进步。
第五段：学习和教育工作的持续努力（总结展望）
学习和教育工作是一种持续不断的努力和追求。通过自己的实践和体会，我深刻认识到学习和教育工作需要不断地提高和创新。提高学习能力，强化自主学习意识和方法，才能更好地适应社会的发展和变化。在教育工作中，我要不断学习和研究教学方法和心理学知识，提高我的教育水平和影响力。学习和教育工作是一种长期而有价值的投资，只有持之以恒的努力，才能取得持久的效果。
总结：通过学习和教育工作的经历，我认识到学习的主动性和积极性对于提高学习效果至关重要；教育工作需要关怀和耐心，倾听和理解学生的需求和问题；合作与分享是学习和教育工作的关键，只有相互合作和分享，才能共同进步。最重要的是，学习和教育工作需要持续的努力和追求，只有坚持不懈，才能取得真正的成果。这些心得体会将一直伴随着我，在未来的学习和教育工作中不断成长和进步。
学习和教育工作心得体会篇五
讲素责教育讲了许多年了，可事实如何呢？依然走的是应试教育的老路。应试教育模式下所培养出来的学生又如何呢？成局上的讲话中说得很明白：不会煮饭、不会洗衣、不会生活；全无同情心、包容心，全无敬畏心、孝敬心，全无家庭责任感、社会责任感！如何改变现状？作为我们教师自身，首先要改变自己的教育教学观念。
从成局长的讲话中，我深深体会到四种观念的重要性。
我们要认清教育的本质，教育是为培养对社会有用的99.9%的广谱人才的，而不是着重培养那0.1%的精英人才的。教育不能求全责备，而是要让学生在掌握基本知识的基础上，学精“一点”。
教师自身不是“完人”，也不是“全才”，教师应是引导学生如何去学习，把主角让给学生，把话语权还给学生，而不是什么都大包大揽。
学生是教育服务的主体，课堂的主角。尊重学生的个性，允许学生的差异，针对不同的学生因材施教。
不能仅仅以学生的学习成绩来评价一个学生的好坏，也不能以学生的成绩来评价一个学校的教育教学质量，评价应是多元的，比如学生的组织能力，动手能力，创造能力等。
我想只要我们广大的一线教师真正改变自身不正确的教育教学观念，并把以上观念真正的贯彻到教育实践中去，一定会让素责教育不再是一句空话！
学习和教育工作心得体会篇六
随着信息时代的到来，保密工作的重要性愈发彰显出来。作为一名保密工作者，我深知保密工作的重要性和复杂性，不仅要对工作信息进行保护，还要保障国家利益和社会的稳定。在我参加保密工作学习教育的过程中，我深感收获颇多，以下是我对保密工作学习教育的心得体会。
首先，保密工作学习教育的重要性令人深思。保密工作对于国家安全和社会稳定至关重要，对于我国的发展也起着关键作用。保密工作学习教育的目的就是提高工作人员的保密意识和保密能力，使我们在工作中始终保持高度的警惕，并能够科学合理地处理涉密信息。只有深入理解保密工作的重要性，我们才能够更好地履行我们的职责，保障国家和社会的安全。
其次，保密工作学习教育使我对保密工作有了更加全面的了解。通过学习，我了解了保密法律法规和国家保密政策，掌握了保密工作的基本原则和操作要求。我明白了保密工作面临的挑战和压力，学会了运用保密技术和方法，提高了信息安全管理能力。此外，通过案例分析和实践操作，我深入领会了保密工作的复杂性和难度，更加明确了自己在保密工作中的职责和任务。
再次，保密工作学习教育培养了我的保密意识和责任意识。保密工作是一项细致、繁琐的工作，严格的保密制度和规定要求我们始终保持高度警惕，并且要时刻注意保护好工作信息。在学习教育的过程中，我们被教育和引导要自觉维护国家利益和社会稳定，要以身作则，做到言行一致。这种保密意识和责任意识在我们的日常工作中发挥着重要的作用，使我们始终保持高度警觉，防止信息泄露。
此外，保密工作学习教育增强了我应对风险和挑战的能力。在保密工作中，我们常常面临着各种风险和挑战，如信息泄露、网络攻击等。学习教育不仅使我们了解了这些风险和挑战，还教会了我们应对的方法和技巧，从而更好地化解问题。我学会了科学分析和判断风险，学会了运用各种防护措施，使我们的工作能够更加安全有效地进行。
最后，保密工作学习教育促使我不断提升自己的综合素质。保密工作需要我们具备广博的知识和丰富的经验，需要我们有良好的沟通能力和团队合作精神，同时还需要我们具备较高的自觉自律的品质。通过学习教育，我不仅增加了保密方面的知识，还培养了思考问题、解决问题的能力，提高了自身的综合素质。这些都为我更好地开展保密工作提供了坚实的基础。
综上所述，保密工作学习教育的过程，使我对保密工作的重要性有了更深刻的认识，对保密工作有了更全面的了解，培养了我的保密意识和责任意识，增强了我应对风险和挑战的能力，同时也促使我不断提升自己的综合素质。我将以实际行动践行学习教育的要求，努力做好保密工作，为国家和社会的安全贡献自己的一份力量。
学习和教育工作心得体会篇七
“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。”“好的音乐是为了拔动人的心弦”。这是两位名人给我们的启示，每一句话都时常在耳畔响起。当今的中学生具有一定的实践能力和鉴赏能力，同时也掌握了一定的文化理论知识，但是受流行歌曲的冲击，他们不喜欢唱革命歌曲、歌颂祖国等一些传统、正规的民美歌曲。那么，如何引导学生唱好《爱我中华》，我运用了多媒体播放历史影片片断及歌曲片断，展现中国从战争走向和平，从贫穷走向富裕的光辉历程，来感染学生。这时，再唱《爱我中华》收到了良好的教学效果。这也是音乐教育培养人的体现。
“好的音乐是为了拔动人的心弦”。那么现在拔动中学生心弦的就是流行歌曲，所以流行歌曲进课堂势在必行。例如：一次音乐课，欣赏梨园金曲，同学们反响极大，有的说：老师都什么年代了，那老一套谁学呀！有的说：老师我一听京剧头就大，咱们东北人还不如学二人转;多数同学还是认为学流行歌曲最好，一提流行歌曲同学们那可是眉飞色舞，《自由飞翔》、《中国话》、《有一种爱叫做放手》等等。尽管有些歌曲不是很适合中学生唱，但是学生们那期盼的目光和对流行歌曲火样的热情，让我这个做老师的感慨万千。中学时代是人生的黄金时代，这是一个想象丰富、充满梦幻的时期。是从心理、生理飞速成长的关键时期。受学生们的启发，反思今天的教学，已不能再简单地理解成传统意义上的教师的教和学生的学。
我曾经看见这么一段话“我发现，歌唱的是我想唱的，书写的是我想写的，我觉得这些东西就是属于我的”。看到这段话我感触很深，音乐何尝不是如此呢？我想为何不把学生想唱的歌唱出来呢，唱出他们所想，让音乐属于学生自己的，让音乐驻进学生的心中。我采取每节课留出五至十分钟时间给学生，让他们推荐喜欢唱歌的同学上来表演，唱唱自己喜爱的歌曲，可以是唱我们教材上的歌曲，也可以是唱课外学会的流行歌曲，刚开始同学还有难为情，几次以后学生都不会再推辞了，上台也放得开了，自我表现意识增强了。尽管他们唱的几乎都是自己学唱的流行歌曲，有时就只唱一小段，下面的同学都给以热烈的掌声，我趁机对他们进行一番评价(多是赞许)和鼓励，同时给他们讲一下声音的控制，气息的运用，他们都会尽量去试着去模仿，比教唱课本歌曲的指点更乐意接受。这样即活跃了教学气氛，又锻炼了学生的表现能力，同时还可以发现一些好的苗子，为班级文娱活动的开展提供条件。
要了解学生的心理，虽然我是教师，但也应该听听学生们的心声，和学生们成为生活、学习上的朋友，当然，我把流行音乐引入课堂，并非一味的迎合学生，作为教师要把握一个度的问题，歌曲的选择，时间的分配等等都要能够合理安排。音乐教学中尊重了学生的喜好，教学上更有成就感和快乐感，自己身心上也会得到释放，不必再陷于目前普遍存在于我们音乐课堂的各类难言的尴尬之中。
作为一名中学的音乐老师，我不奢求能培养出什么音乐家，只求自己所教的学生喜欢上自己的课，热爱对音乐的学习，在今后的人生道路上让音乐陪伴他们一生，让音乐成为他们生活中的一部分。让音乐真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西。让音乐唤醒人们耳朵，心灵在音乐中升华。
学习和教育工作心得体会篇八
在全国第22个教师节到来之际，我县隆重召开了全县教育工作会议。会上县委李书记作了重要讲话，其中我印象最深刻的是他要求我们全县教师要提高自身职业道德素质，并具体指出我们要学习孟二冬教授的事迹。李书记讲到：“要加强师德建设，全县广大教师和教育工作者要认真学习今年6月9日给北京大学教授孟二冬女儿的回信。教育部要求各级党支部、全体教师结合社会主义荣辱观教育，深入开展孟二冬同志学习的活动，学习孟二冬同志无限忠诚党的教育事业，把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的远大志向;学习孟二冬同志勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚师德; 学习孟二冬同志作为一名人民教师的学识魅力和人格魅力，牢固树立人民教师的远大理想，践行‘业精为师，身正为范’，做人民满意的教师。”
通过学习，作为共产党员的我更加深刻地认识到在孟二冬教授身上那一种共产党员的先进性，我们要学习他处处以共产党员的先进性标准要求自己，为党和人民的教育事业无私奉献的精神;学习他爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习他严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实、勇于开拓的科学精神;学习他爱岗敬业、为人师表的高尚师德，自觉肩负起为中华民族培养、造就社会主义合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，进一步增强社会责任感和历史使命感，做让人民满意的教师和教育工作者。
时代呼唤他这样的精神，山区的教育发展事业也需要这样的精神。我们在他身上学习以下两点：
(一)学习孟二东同志爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神。孟老师二十几年如一日，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。深入学习他的先进事迹，要深刻体会爱岗敬业、教书育人的内涵，感受鞠躬尽瘁、无私奉献的精神，激励我们全体师生员工进一步实践“三个代表”重要思想，振奋精神，开拓进取，按照科学发展观的要求，为建设示范性高职学院，培养高素质技能型人才，作出自己不懈的努力和贡献。
(二)学习孟二东同志恪尽职守、献身教育、崇尚师德的高尚品德。孟老师作为一名普通教师，为党和人民的教育事业淡泊名利、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血，为追求学术脚踏实地、锲而不舍，在平淡、平和、平实中体现出了一名优秀共产党员教师献身于党和人民教育事业的高尚道德情。我们学习他，必须全面理解他的精神，用他的精神来鼓舞人、教育人，从而建设一流的教师队伍，培养造就大批高素质人才。
时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，为了迎接新课改的挑战，我要做好各方面的准备，力争把各项工作都做得更好，用孟二冬教授的精神来衡量自己、鞭策自己。
学习和教育工作心得体会篇九
作为社会工作者，我深知学习社工教育的重要性。社工教育是指通过系统的学习和培训，使社会工作人员掌握专业知识和技能，提高工作能力和服务水平的过程。通过学习社工教育，我能更好地理解社会问题的根源，掌握解决问题的方法和技巧，提供有效的帮助和支持。同时，学习社工教育也能使我意识到自身的局限性，不断完善自我，以更好地投身于社会救助和服务工作中。
二、学习社工教育的收获
在学习社工教育的过程中，我获得了很多宝贵的收获。首先，我学会了如何与不同的人建立良好的沟通和信任关系。社工工作的核心在于与人的交流，通过学习社工教育，我学会了倾听和关注他人的需求，能够与受帮助者真正沟通，建立起互信和共识。其次，我掌握了一些实用的工作方法和技巧。社工工作需要灵活运用各种方法和技巧，才能更好地解决问题。通过学习社工教育，我能够综合运用各种理论和技巧，提供全面的服务和支持。最后，通过学习社工教育，我深入了解了社会问题的根源和解决方法，促使我更加关注社会问题，积极参与社会公益活动。
三、学习社工教育的困惑和挑战
在学习社工教育的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。首先，社工教育的内容繁杂，需要大量的时间和精力去学习和理解。社工工作本身也是十分复杂的，学习社工教育只是一个开始，需要不断地学习和实践才能真正成为一名合格的社会工作者。其次，社工工作的压力较大，需要面对各种复杂的人际关系和挑战。社工工作需要耐心、智慧和毅力，这也是我在学习社工教育中面临的挑战之一。最后，社工教育的应用性还不够强，很多理论与实践的结合还有待加强。在学习社工教育的过程中，我希望能够更加注重实践，将学到的知识和理论真正地运用到工作中去。
四、学习社工教育的改进和完善
为了更好地学习社工教育，我认为有必要改进和完善现有的教育体系。首先，应该加强社工教育的实践性。现有的社工教育注重理论知识的传授，但在实际工作中，往往需要综合运用多种理论和方法。因此，我希望学校和社会工作机构能够提供更多的实践机会，让学生能够真正地将所学知识应用于实践工作中，不断提高自己的工作能力和服务水平。其次，社工教育应更加注重创新和变革。社会问题的繁杂性和复杂性需要社工工作者不断创新，采取新的方法和手段来应对。因此，社工教育应该鼓励学生勇于创新，培养学生的创新精神和能力。最后，社工教育应与实际工作需求相结合。社工教育应根据社会需求，及时调整和改进培养方案，以适应社会工作的发展和变化。
五、展望学习社工教育的未来
学习社工教育不仅是一种学习和培训，更是一种使命和责任。我相信未来社会工作的发展会越来越重要，需要越来越多的专业人才参与其中。我希望未来的社工教育能更加注重实践和创新，培养更多的社工人才。同时，社工教育也需要与社会工作实践相结合，不断完善和改进教育体系，以适应社会工作的发展和变化。我相信，通过学习社工教育，我会不断完善自我，提高自身的职业素养和工作能力，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
学习和教育工作心得体会篇十
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。”对幼儿进行的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段;同时，音乐教育所包含的内容丰富，也是发展幼儿个性、兴趣、能力的最好途径。
苏霍姆林斯基说：“音乐是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”在唱唱、跳跳中使幼儿受到美的熏陶、形成活泼开朗的个性，同时感受音乐的美、产生愉快的心情是笔者一直以来在幼儿音乐教育中的感受和心得。
一 兴趣导引，爱学乐学
幼儿园的孩子自我控制和约束能力较差，具有好动、注意力集中时间短等特点，同时，处于这个阶段的幼儿以形象思维为主，抽象思维发展得尚未成熟。因此，幼儿在这一阶段的特点是形象思维和无意注意占优势。
在音乐教育中，结合幼儿这一阶段的发展特点，充分运用讲故事、做游戏等各种各样以“动”为主、吸引幼儿注意的活动形式，充分调动幼儿的兴趣，从而培养幼儿对音乐学习的积极性，达到使幼儿想学、爱学、肯学音乐的目的。
兴趣是产生学习动力的重要心理因素。尤其在幼儿阶段，在进行音乐教育的时候，在教材、课堂活动设计等方面都要以激发幼儿的兴趣为主要手段。首先，在选择教材的时候，尽量从指定教材中选取能引发幼儿强烈兴趣的内容来教授，无论歌词、题材、节奏、形式，或是音乐作品本身的结构和风格，都要符合幼儿的实际生活，只有和实际生活相结合的教材内容，才能真正引起幼儿学习的兴趣。如《手指歌》，无论在歌词内容方面还是音乐作品本身的节奏上，都很符合幼儿年龄阶段的特征，幼儿能在音乐中找到共鸣，歌词记忆起来也更加容易、简洁。又如，将一些音乐作品中的节奏适当改编，使其变得活泼、明快，这样也能够吸引幼儿的注意力，使其感兴趣。这样的音乐教学活动既是唱歌的教授，又是幼儿的游戏，同时还能更好地培养幼儿的节奏感。
在课堂活动的设计方面，要将教法趣味化。教师要知道，好奇心是幼儿在这一年龄阶段的重要心理特征，幼儿会经常通过形象的思维方式去满足他们的好奇心。作为教师，要时刻谨记保护并培养幼儿的好奇心，这样的教育才是优秀的、为幼儿一生负责的教育。因此，在教学过程中，教师应将形象教学和幼儿的好奇心很好地结合起来，使教学方法更生动、形象、充满乐趣。
二 创设意境，身临其境
在课堂教学中，及时、到位地创设与教授内容相符的意境，能更好地提高音乐作品的表现力，从而使幼儿更加喜欢音乐作品。
歌词，也可以称作是音乐作品的一种文学表现形式。虽然歌词本身的字数不多，且篇幅较为短小，但是幼儿必须要通过接触歌词，进而接触到整个音乐作品。因此，音乐作品中，歌词所描绘出的包括人物、情节、动作以及所运用的语言，都对幼儿有着直接的印象和影响。但是在这一年龄阶段中，幼儿对歌词本身没有抽象理解的能力，若采用单纯、传统的灌输式教学方法，会起到适得其反的效果。因此，在实际教学中，我努力将歌词内容改编成有时间、地点、人物、事件，幼儿容易接受的故事讲给他们听，这样使幼儿能更清晰、明确地理解歌词内容，而且，通过教师的生动讲解，幼儿对音乐作品也更加有了兴趣，可谓“一举两得”。如在教授《春天来了》这首歌时，我会声情并茂地向幼儿勾勒出一幅春天绿意盎然的画面：“春天来了，外面的世界真美啊!瞧……听……美丽的花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟……春天的脚步近了，世界都变得不一样了!”幼儿在认真听我讲故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，因此学习音乐作品的积极性随之高涨起来。如在教学《找朋友》的音乐游戏，通过一段游戏的培训，孩子们不仅对此游戏乐此不疲，而且在半个学期里记住了所有的音节、字母，并能熟练地拼出各种不同的汉字读音，基本达到了小学二年级的拼音水平。
新的课程改革目的更在于以幼儿的活动为中心的知识、技能的运用过程，注重幼儿的自主设计、自主探索、自主决策、自主交流，让幼儿在积极参与游戏活动中轻松愉快地获得知识，这就充分显示了寓教于乐的巨大威力。另一方面，寓教于乐十分有利于幼儿的智力开发，如我们常常开展幼儿猜拳游戏，能让幼儿迅速了解数与数之间的关系，增强其心算及反应的敏捷能力，让幼儿的智力得到较好的开发，为其今后的学习创新打下良好的基础。
三 结束语
总之，新的指导纲要要求如今对幼儿的音乐教育，不仅仅是让幼儿唱唱、跳跳、玩玩那么简单，而是要紧紧地与培养人的各项目标联系起来。因此，作为幼儿音乐教师，我们要能在实践中不断总结经验，在教法和创设课堂方面推陈出新，同时遵循幼儿在这一年龄阶段的特点以及他们的思维发展规律，利用多种形式，将音乐教育教“活”，在实践中积累更多的经验，从而更好地激发幼儿对音乐课堂的兴趣。最后使幼儿通过对音乐作品的学习，培养他们对音乐的感受力、节奏感以及表现力，同时提高他们对音乐知识的兴趣和热爱，进一步为他们的艺术之路贡献一份宝贵的力量。
学习和教育工作心得体会篇十一
学习教育是人类自古以来的重要活动之一，对个体的成长和整个社会的发展都起着至关重要的作用。我们每个人都经历过教育的阶段，从幼儿园到大学，从入职培训到职业发展，学习教育贯穿了我们的一生。在这个过程中，我们积累了大量的经验和体会，以此为基础，下面我将从学习策略、教育方法、工作技巧这三个方面谈谈自己的体会。
首先，学习策略是学习的基本指导原则，掌握好学习策略对于学习效果的提高至关重要。尤其是在面对各种复杂的知识和考试任务时，学习策略能够帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。我在学习过程中发现，制定合理的学习计划是学习策略的核心要素之一。通过合理分配时间和资源，我可以更好地安排学习任务，避免造成时间浪费和学习压力。另外，良好的学习方法也是学习策略的重要组成部分。例如，通过多角度、多维度地理解问题、解决问题，能够帮助我更深入地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，教育方法是教育工作中的重要环节。不同的人有不同的学习方式和需求，教育者需要根据学生的特点和需求制定适合的教育方法。我在进行教育工作时，发现充分调动学生的积极性和主动性是一个有效的教育方法。通过引导学生积极思考、自主学习，我可以帮助他们更好地理解和掌握知识，并培养他们的创造力和批判性思维能力。另外，关注学生的个体差异也是一种有效的教育方法。每个学生都有自己的特点和需求，教育者需要根据学生的不同优势和困难制定个性化的教育方案，以最大程度地促进学生的学习发展。
最后，工作技巧是工作中必不可少的一部分。无论是在学习还是在教育工作中，良好的工作技巧都能提高工作效率和质量。在我的工作实践中，我发现合理安排时间是一个高效的工作技巧。通过合理规划每一天的工作计划和任务安排，我可以有效地避免工作的重复和冗余，提高工作效率。另外，团队合作也是一项重要的工作技巧。通过与同事密切协作、互相支持和帮助，我可以更好地完成工作任务，并取得良好的工作成果。
总之，学习教育工作要点是我们在学习和教育工作中的基本准则，掌握好这些要点对于我们的学习和教育工作具有重要意义。通过制定合理的学习计划，掌握好良好的学习方法，我们能够提高学习效果；通过调动学生的积极性和主动性，关注学生的个体差异，我们能够更好地完成教育工作；通过合理安排时间，进行团队合作，我们能够提高工作效率和质量。相信只要我们始终坚持这些要点，我们就能够在学习和教育工作中取得良好的成绩，为个人和社会的发展做出贡献。
学习和教育工作心得体会篇十二
在全省农业银行员工开展学习《从我做起，合规操作专题教育读本》的活动中，本人对待这次活动是非常重视，虽然近来工作繁忙，但我还是对照着书本知识，联系平时实际工作。做到集体学习时候认真听讲，工作之外的时间做好学习笔记，通过一个多月的对《从我做起，合规操作专题教育读本》的学习，本人认为学习了此书能够切实提高本人执行制度的自觉性、增强控制风险和识别风险的能力，可以从源头遏制违规违纪问题和案件的发生，学习了《从我做起，合规操作专题教育读本》之后，本人感触颇多，下面是本人的一点个人体会：
从上级行传达给每个员工违规违纪教育案例中看出，很大一部份案例都是我们员工缺少对制度的学习、同时对业务流程相关制度理解不透、不熟悉，有时既使自己站在犯错误的边缘也浑然不知，总以会这事做了也不会造成什么后果，如案例二就是这样的例子，当事人对业务不熟悉，凭着同事关系，迫于所主任的威力，盲目听从上级指示，结果后果是自己丢掉了饭碗，害了自己，如果当事人稍微制止的话，结果却大不一样，这都是自己对制度不熟悉的后果，说到这里，我又想到我们平时的工作：有客户拿来未到期的存单来行办理提前支支取业务，本来按规定提前支取要存款本人的身份证和代理人的身份证才可以支取，可是有的柜员凭着与储户熟悉的关系或当事人求情、说路途之遥等等原因，就给储户办理了提前支取业务，结果呢，这笔存款刚好是家中二人闹离婚而当事人拿不到存款本人的身份证才出此下策。就因为这原因——我们没坚守制度，让存款人找上门来找麻烦，可想而知，我们的临柜人员就要为这钱负责追回，这就是没坚守制度的结果。
《从我做起，合规操作专题教育读本》这本书都是金融工作人员在长期的工作经验的总结，它涉及到我们银行的各个部门特别是前台操作人员，这里面有我们工作人员的操作流程，各个工作类别的职责与权限、工作的内容。我们每位员工要在工作上爱岗敬业、永不做违纪违规之事就要认真学习书本，把书本知识吃透。金融案件的层出不穷，就是因为我们不按规办事，有时晓得那时不可以做的，但就是图个方便，图个人情，结果酿成了不良后果。
纵观我们金融部门各个职位，每个部门都有各自的风险，临柜的有付错钱的风险，信贷部门有贷款调查不实难于追回贷款的风险，前台有前台的风险，后台有后台的风险，就是三级主管在授权时也难免有时事多而没审查业务就授了权，结果业务出了差错，而受到牵连的风险。所以说我们金融领域的工作处处都存在着风险，只有认真去做好每件事、慎重对待自己每一笔业务，才能更大可能的避免差错。避免案件的发生。
以上就是本人学习《从我做起，合规操作专题教育读本》这本书的心得体会，通过对这本书的学习，本人遵守规章制度的自觉性大大提高，识别风险的控制风险的能力大有提高，对自己以前的不规范操作行为进行改正，以案件来警示自己，教育自己，做个安分守己的一名农行员工。
学习和教育工作心得体会篇十三
最近几个月来，我如饥似渴地利用业余时间搜看了《魏书生教育思想》一系列报告视频，感想颇深，略述拙见。
给我印象最深的就是魏书生讲的关于教学上的“两大点”
“一小点”。“两大点”即一靠民主，二靠科学。“一小点”就是“一松二静三匀四乐”，就是说：“身体松心灵静呼吸匀情绪乐”。简单的一句话让我明白了人凡事要想的开、想的透，要乐观进取，不管有多大的事都要保持“心灵静”“情绪乐”。要时时保持一个平和的心态，这样就可以让我们在一个轻松愉快的环境中生活、学习。
教育家魏书生谈到教学管理时，特别强调了两点：其一是在处理班级的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，给班里的每个同学都分个职务，以培养学生的管理能力，发展学生的特长。这样他们就会认为老师很器重他们，把分配的任务尽可能做到极致。“人尽其责，人尽其才”的思想在这里得到了充分体现。其二是要发展学生的人性和个性。要想改变一个人，就要发现他存在的问题的多种因素。要善于发现学生的优点，根据他们的优点去鼓励他们，调动他们的积极性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解决。凡是“一般学生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班长不要干”，“凡是班长能干的事，班主任不要干”。总之，凡事要靠方法，这样，班主任干起工作来就很轻松了。他强调必须注重管理，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，提高了管理实效。比如，在学生中建立起了自检、互检、班干部检查、班集体检查等制度，考试时由学生分工出题互考、补考等，学生学习兴趣浓厚。另外，教育家魏书生还非常注意锻炼身体，他每天都带领学生长跑3公里的路程，无论是刮风还是下雪，从不间断。科学的管理方法，加上持之以恒的信念，使魏老师的成功成为必然。
魏老师在作报告时，几十岁的人一站就是半天，而且一直是“金鸡独立”的姿势，用他自己的话说，“能一个人干的事不要让两个人去干，能一只脚站着，就不要让两只脚都受累”。
魏老师的睿智与幽默，精辟的见解与渊博的学识，从容不迫的叙述与抑扬顿挫的语调，感染并折服了我。让我领悟到教育教学的真谛和人生中的某些哲理。魏老师用四个小时述说快乐人生，笑声掌声不断!从他的报告中，我认识到自己应该学习的还很多。我们应该学习他对教育事业的无比热爱和执着。他把从事教育工作看作是对党、对人民的回报，把工作看成是品尝人生的欢乐，树立视事业如生命、爱在其中、以苦为乐、为之献身的信念。学习他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他对待教书育人工作真心实意、踏踏实实，达到舍身忘我的境界。不管在做人还是在做事上都能守住一颗平常心，尽到生存的责任，享受生存的快乐!他把平凡的岗位看成一个宏大的世界。他说：“人尽其才固然可喜，大材小用何尝不是一件幸事呢?”
我要学习他健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神；善于适应环境、利用环境和改造环境；多看前面，少看身边；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少望自己无法改变的弱点。千方百计地解放自己、珍爱自己、超越自我，珍爱自己的每一段，珍爱自己的每一处，珍爱自己的长处和特点。真正树立笑对人生的境遇观，以积极向上的态度投入到教育工作中去。
魏老师的教育理念和管理思想，他脚踏实地的精神，他的教育工作热情，和他在任何境遇下都不计较个人得失的乐观精神，深深地感染着我。
学习和教育工作心得体会篇十四
近期，省行开展了“三化三铁”专题教育学习活动，在学习活动期间，我依照省行下发的有关活动意见，并结合我平时在工作中实际情况，对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识。现就此次学习活动的心得总结出几点体会，也是我对此次教育学习活动的一个理性的认识。
在平凡中奉献 ，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。 从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲，比如我们农行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是农行存在和发展的必需。农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行人， 为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。
作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。我现在正在从事农行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，自我参加工作以来，我一直从事这项职业，也一直热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我一直是爱岗敬业的。只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。
讲求职业道德还必须诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算数，讲信誉重信用，履行自己应承担的义务。所以通过对这次的学习，使我更深地了解到作为一个农行职工的根本、为人、言行和责任，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。
“没有规矩何成方圆”，身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务。作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，我始终坚持要做一个“有心人”。虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。在银行业竞争日趋激烈的形势下，我们都很清楚地意识到：只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。
加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要*我们广大的员工严格执行，正如《违规违纪警示案例》之案例三中所提及的违规行为，如果没有柜员黄齐秦的大意未临时签退系统、没有出纳颜朝霞的随意放纵、大悟支行本身存在未按章办事让坐班主任代班，明有光一切的违规行为也就不能得逞。而事后大悟支行的纵容庇护也导致了明有光的违规行为事件的延伸。管中窥豹，时见一斑，规章制度的执行，不是*某一人来执行的，而是要*一个集体相互制约、监督来实施的。
银行号称“三铁 ：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的反面。
近年来，金融系统发生的经济案件，不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。采取相应措施，从源头上加强预防，是新时期防范金融犯罪的一道重要防线。这几年银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是忽视了思想方面的教育，平时只强调业务工作的重要性，忽视了干部职工的思想建设，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系，限于既要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，使干部职工加固思想防线，经常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础，自觉做到常在河边走，就是不湿鞋。健全规章制度，严格内部管理，是预防经济案件的保证。为此要认真抓好制度建设，一方面要根据我们一线柜员工作的特点，组织学习，通过学习，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监督是预防经济案件的重要环节，本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交*互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差。对业务工作的各个环节进行有效的内控与制约。
学习和教育工作心得体会篇十五
于20xx年6月10日至6月13日，我有幸参加了香港启发潜能教育班主任培训。在此，感谢局领导与校领导给我这次难得的学习机会。
在香港培训期间，我参观了两所学校，一间是五旬节于良发小学，另一间则是钟声慈善社胡陈金枝中学；听了三个讲座，分别是于良发小学陈美英校长的《什么是ie》（包括了《于良发小学介绍》、陈玉珊主任细讲《启发潜能教育五大范畴》、徐淑仪姑娘的《关爱文化，与学生支援》）、郭刘丽影校长的《运用ie理念，提升个人正面思维》、胡健雄先生的《ie如何提升学校素质》。此次培训，内容丰富，既具有理论性，又具有实践性。我将从以下两个方面说说我的学习收获。
由于我是小学教师，于是在参观的两所学校中，我对于良发小学的印象更深刻，感受最深的一点是学校让人自然而然产生的归属感。
（一）教职工有归属感
我们到达于良发小学时，学校正在上课，不过我们却丝毫没有感觉到受冷落，一下车就有一名职工亲切地与我们打招呼，虽然她只是个普通的职工，但是她却很有主人公意识，马上上前招待我们。可见她在这里工作得十分快乐。其后见到的校长主任同样非常亲切随和，并且十分细心，未免我们听讲座听得渴了饿了，还为我们准备了饮料和点心；看到我们总是对讲座的ppt拍照就把ppt内容全部打印出来让我们带回去。陈美英校长说他们还会与教师们定期举办生日会。有这样体贴关怀他人的领导，教职工工作时能不开心不乐意吗？这一点，从带我们参观的老师身上就能看出来，对待这额外的招待工作，她们显得十分认真耐心，不断为我们介绍学校的文化环境、耐心地解答我们第疑问。
此外，胡陈金枝中学的朱校长还告诉我们，他们学校里的教职工甚至是家长代表都能参与学校的决策会议，毫无保留地提出自己的意见和建议，即使是窗户要怎样开更好这样的事情都会通过大家讨论而决定，这完全体现出了校以人为本的理念。学校大事小事教职工和家长都有权利参与决策，完全像自己的家一样，自己能够决定怎样装修、怎样摆设，那么教职工工作起来也更有干劲，家长也能体谅学校，更加放心地把孩子交给学校。
（二）学生有归属感
我第一个对于良发小学环境的印象是很漂亮，很让人喜欢，但怎么像个幼儿园似的。学校走廊可见大幅的壁画，还挂满了横幅，教室门上都贴有班级照片、班规或班级信念，教室外只要是能粘东西的墙壁都粘满了学生作品和各种学生评比结果。但这类似我们国内幼儿园的装扮却是另有讲究的。
壁画首先是美观，让学生喜爱，但它却是有含义的，比如学校里的中央图书馆外就有一副占了正面墙的壁画，画的就是各种可爱的动物在一起开心地阅读；值得一提的是每层楼梯口上就有一副壁画显示的是该楼层的名字：创意廊、积极道、博学坊、智慧门、青云路，这些名字都是根据该楼层学生的年级取的，例如青云路就是六年级楼层的名字，寓意是希望即将毕业的学生能平步青云，考上理想的中学。
走廊的横幅虽类似于幼儿园走廊吊顶的装饰，但它更有意义，每一条横幅上面都打印有句子，有的是品德教育语句、有的是金句（这是一所基督教小学，金句是圣经里的话），时刻提醒着学生，时刻影响着学生，也时刻从正面启发着学生。
启发潜能教育学习心得启发潜能教育学习心得
班规也是由学生制定的，充分体现学生的主人公地位，这样由学生自己定下的规矩，他们也更愿意遵守。墙壁上展示的学生作品不仅仅是优秀作品，还有一些不怎么好，却做得很用心的作品，这样，即使是成绩差的学生也能感受得到教师的关怀，同时也能让学生知道，只要努力就有机会；学生评奖的频率十分频繁，基本上每个月班上或学校都会进行一次颁奖，以此及时鼓励学生的优秀表现。
学校利用有限空间无限展示学生，即使是窗户也不放过。一般情况下，我们只会在家里摆上全家福，但很多班级窗户上却贴有学生一家人的全家福，这就是他们让学生认为“学校是我家”的一个好方法。
于良发小学不但是在环境上让学生有归属感，而且特意营造关爱文化，如有生日庆祝会、送心意卡、设立温馨提醒时段、心灵老师午膳后找学生聊天等等，其中最有趣的是一年级新生入学后会安排高年级的哥哥姐姐带弟弟妹妹熟悉学校环境，在各方面帮助新生适应小学学习生活。他们还注重培养学生的主人公意识。楼梯间有风纪管理员，图书馆有图书管理员，课室有课室管理员，处处让学生自己管理。
此外，胡陈金枝中学的图书馆在营造学生归属感上做得也很好。最让我诧异的是，为了让一些外国学生感到亲切舒适，他们特意在图书馆里隔开了一个小房间，里面放了一张十分柔软舒适的大沙发，还有一只超级可爱超级大的加菲猫，背景则是香港夜景。能在这样漂亮、温馨、民主的环境下学习，这里的学生实在是太幸福了。
（一）什么是ie?
初次看到ie,我以为是跟ie浏览器相关的教育手段。听了讲座后才知道，原来是invitational education即启发潜能教育。ie所要做的就是让每个人相信自己是受重视的、有价值的、有能力的、负责任的；在充满关爱、信任和尊重的环境中，培养出乐观积极的态度去待己、待人和处事，能勇敢面对挑战，发挥潜能，创造命运，认定：we can make a difference!以上所说的就是ie的五个原则：尊重、信任、乐观、关怀、刻意安排。其中刻意安排是最重要的。因为要进行启发潜能教育，所有的事情都是刻意安排做的，但要遵循以下五个应用范畴：人物、地方、政策、课程、过程。
人物指的是跟学校相关的每一个人：学生、老师、职工、保安以及家长。要营造和保持正面的伙伴交往模式。深信所有人都是有能力、有价值和有责任的。
地方指的就是学校的环境，营造关爱的文化，让身在学校的人认为自己是重要的、受关注的。从上面介绍的学校环境可以看出，于良发小学和胡陈金枝中学在“地方”这一范畴上做得很不错。这一点是最容易做的，也是启发潜能教育开展的第一步。
学校的政策给人的感觉要公平、兼容、民主和尊重他人。所有政策的制定要令人乐于接纳及信服。
课程指的就是学校各项活动。我们要明确的是所有活动都是为每一个人的利益而设，同时亦能以丰富的内容吸引他们参与。它们是富包容性的，激励学生的自信心，让他们身心自己能够终生学习，并有能力去掌握高阶思维。
过程指的是针对前面四个范畴的特质和风格而加以民主化的整合，是一个讲究民主化即互相合作和共同商议的过程，所有受到某个决策影响的人都应该在决策的制定、执行及检讨过程有表达意见的机会。
（二）良好家校联系有助于ie顺利开展
郭刘丽影校长说得很对：“老师照看一班学生，家长只需照顾他自己的孩子，如果能充分利用家庭的教育力量，ie就能做得更好。”于良发小学平时举办任何活动都会有家长来帮忙做义工，这些家长除了一些是全职太太外，还有上班族特意请假过来帮忙的，可见只有学校在家校联系上发挥了积极的作用，才能让家长如此关心学校，如此愿意为学校服务。在胡陈金枝中学听讲座时，我们就见到了两位来帮忙的家长代表，她们是家长会的前任主席和现任主席，更令我们诧异的是她们的孩子并非是表现十分优异的孩子，而且已经从该中学毕业了，可她们却仍然在为学校服务。可见她们对学校对她们孩子的培育是充满感恩的。
这些学校在取得良好家校联系上有以下的一些做法，值得我们借鉴：成立家长会（选出家长会主席，能够参与学校校务会议）、设立家长信箱（校长定期写信给家长，每个孩子家长一个学期内都会收到一封校长来信）、阳关电话（校长每年给家长打一次电话进行沟通）、对家长进行定期教育（推动家长积极参与讲座、培训，包括家长小组课程，与家长共同探讨解决遇到的教育难题）、家长祈祷会（基督教学校活动）、建立家长义工团队等等。
（三）正面思维影响人的处事态度与方法
正面思维指的是一种乐观积极的人生态度，而ie其中一个原则就是乐观。给学生提供正面的信息才能提升学生的正面思维，于是教师对学生说的话要正面，学校环境给人带来的信息同样要正面。
郭刘丽影校长通过一个想象活动很好地向我们解释了正面信息与负面信息给人带来的不同影响，如当她告诉我们想象一只狗和一只猫时，我们能很清楚地在脑海中出现猫狗的影像，而当她告诉我们不要去想猫和狗时，我们也会在脑海中想象猫和狗的影像。就像我们平时制定规矩时告诉学生“不要在课堂上讲话”,那么学生仍然会不断地想要讲话，这就是大脑思考的方式――能直接想象正面的句子，而负面（否定）的句子大脑则无法接受。那么这时我们只需要对学生说“保持安静”即可。
胡健雄先生也在讲座上举了类似的例子，如很多学校门口会有一些指示牌，写着非本校人员禁止入内，这样的牌子给人带来的信息是负面的，让人觉得不舒服、不开心，属于ie中的最低层次――刻意不邀请。如果我们把指示语改为：入校人员请到保安室登记信息（即ie的最高层次――刻意邀请），那么就能给人带来正面信息，让人感觉到自己是受重视的，从而提升人的正面思维。胡先生在正面思维上还跟我们做了一个活动――ppt上的一点。当你见到ppt上只有一点的时候你会想到什么？而大多数人的回答都是负面的：机器坏了、不小心打错了、忘写上内容了。这就证明我们多数人的思维方式不够正面。如果学生拥有正面思维，那么他将会乐观地对待任何问题。
（一） 坚持用心关爱学生，相信教育改变生命
启发潜能教育学习心得心得体会，学习心得
只有坚定每个孩子都是有能力、有责任、有价值的这个信念，我们班主任才能坚持用心地去爱我们的学生。很多时候，当我们接到一个新班级时，我们前期会花很多的时间去关爱新班级中的表现不好的孩子，而学生也会受到触动，想要付出行动。但事情总不会一帆风顺，当我们不断教育、不断感化他们却反复犯错时，我们就会渐渐失去耐心，对学生失去信心，转化工作就不了了之了。当他们遇到新的老师时，这个过程又会重来一遍。那么到最后，这些学生就不会再相信任何老师，变成大家心目中的“坏学生”.如果要使情况变好，那么我们就需要坚定这个信念，付出足够的耐心，善始善终，一以贯之。
（二） 营造关爱文化，培养学生的归属感
归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受，指心理上的安全感与落实感。近年来，心理学家对归属感问题进行了大量研究，现在认为，缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情。那么学生如果缺乏归属感，同样会对自己的学习缺乏兴趣。所以我们需要刻意营造“学校班级是我家”的环境，让学生产生归属感。
首先培养学生的归属感可以从班级环境做起。我们国内小学的班级布置，基本上都是班主任的美工作品，这样班主任工作负担大，学生也不一定喜欢。我们可以效仿ie学校的做法，班级的课室布置、班门设计、课室公约由老师和孩子共同参与布置与制定的，即减轻班主任负担，亦能培养学生的主人公意识。在于良发小学的图书馆，我居然见到了随意摆放的玩具公仔，是供学生玩耍的，这让我想起我班上的孩子们曾跟我提议要在班上设计一个玩具天地，由大家自愿提供玩具供班上同学玩耍，可是却由于课室空间太小而没有实施，现在觉得十分可惜，这是一个多么好的培养学生归属感的方法呀。
其次多举办些班级活动（为每一个人的利益而设，同时亦能以丰富的内容吸引他们参与），本学期我应学生要求在班上举办了两个活动：小组唱歌比赛与英语情景剧比赛，刻意增进学生小组组员间的感情、培养他们团结合作的能力，同时英语情景剧比赛还能作为英语科目的一种复习运用方法，因此学生参与得也十分开心。
最后，再次感谢局校领导给予我这次宝贵的学习经历。在今后的工作中，我会充分利用这次培训学习到的经验，运用到今后的日常工作当中去。为佛小教育的发展和改革作出自己应有的贡献。
学习和教育工作心得体会篇十六
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大的常委会委员称，“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。
“学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”，给“杂费”留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨！
所以，我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量，每年就能为百姓省下上百亿元！
中国农村的义务教育，是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”，校舍“六配套”，民办教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称不上是新农村。
近年来，国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时，先是费改税，然后减税，然后免税，绝大部分民办教师也已转为公办，政府公开承诺到20xx年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后体现的国家意志，应不至于再引人怀疑。
当然，现在，如果基层官员执意要找空子来钻，肯定也还是能钻出空子的。“一事一议”本身就留着口子，而跟农民最容易“议”成的“事”，一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”，学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家，法律修订得再严密，也经不起有心人细细把玩。
所以，我们希望基层官员们，除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外，还得尊重立法本意，还得领会法律的精神，还得讲究执政为民。
学习和教育工作心得体会篇十七
历史的车轮滚滚向前，我们的国家、我们的民族要在日益激烈的国际竞争中占得先机、赢得未来，没有精神和意志是不行的。一个发展的国家，总有一种奋发向上的精神;一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。这种精神和意志，就是信仰、信念、信心。党的兴衰成败，国家的长治久安，坚定的.信仰、信念、信心，至关重要。
理想信念是坚定信仰、信念、信心的前提。理想信念贵在与时俱进。坚定理想信念，就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，正确认识人类社会发展的客观规律、认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，正确认识人类社会向前发展的必然趋势、认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性及其强大的生命力和巨大的优越性，不断增强贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性。坚定理想信念既是一个思想认识问题，更是一个实践问题，我们既要仰望星空，胸怀共产主义崇高理想，也要脚踏实地，对党无限忠诚，矢志不渝地履行好党交给的历史责任，尽职尽责地做好人民期待的工作任务。
加强学习是坚定信仰、信念、信心的基础。学习不只是一个简单的知识增长问题，更是一个提高执政能力的政治问题。政治上的坚定源于理论上的坚定，而理论的坚定来自学习的觉悟，学习始终是党员干部修身养性、建功立业的重要法宝。要坚持养成读经典看好书、看新闻听广播、读党报学文件、学上网查资料的好习惯，不断加深对党的基本理论、路线、纲领、经验和各项方针政策的理解和把握，增强分析问题、处理问题的能力，提高执政和领导水平。
世界观改造是坚定信仰、信念、信心的保证。党员看党员，看的是党性;群众看党员，看的是人格。在发展社会主义市场经济和对外开放的环境下，我们的干部每天面对着权力、地位和利益的考验，要确保在考验面前不栽跟头、不打败仗，就务必加强世界观改造，加强思想道德修养，践行全心全意为人民服务的宗旨，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义，始终把维护人民利益作为衡量我们工作的重要尺度，时刻保持头脑清醒，努力成为一个高尚纯粹的人，一个脱离低级趣味有益于人民的人。
坚持求真务实是坚定信仰、信念、信心的目标。坚持求真务实，就要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，遵循事物发展和社会进步的客观规律，不断开创马克思主义新境界;就要搞好调查研究，尊重客观规律，使党的方针政策真正得到贯彻，使党的事业时刻代表人民群众的根本利益，真正变为广大人民群众的自觉行动;就要以事业为重，把为人民服务作为人生追求，把无私奉献作为最大幸福。人生有限，事业无限，为人民多做事，人生就大，少做事，人生就小。希望在座的同志千方百计为党的事业多奉献，为人民群众多干事，书写自己充实的人生、精彩的人生。
学习和教育工作心得体会篇十八
《承德县教育局__年工作要点》为__年如何开展教育教学活动指明了方向，通过细致认真地学习有很大的感触。
一、学到了新的理念。“教育是文化行为，学校文化是学校的灵魂，学校的生命”要点中把学校的各方面工作都纳入了文化的范畴，这是全新的理念，细细揣摩，其中寓意深远，进入学校，如果处处透露出文化气息，处处彰显文化，那该多好呀!是多么理想的境界，同时也深深感到建设校园文化的重要性，在__年工作中一定以《要点》为指南，为打造富有本校特色的校园文化尽自己的最大的努力。
二、学校应注意重团队文化的培养。首先应培养学校学生的团队意识，一个工程、一项工作、一项发明等等，不是一个人的力量能办到。需要群体的和谐进取，这对学生的发展置关重要。因此学生从小就应具备团队意识，团队精神，这就需要学校、班级、教师为学生提供空间，营造氛围，创设环境，如开展各种评比活动、各种竞赛。其次学校教师必须具备团队精神，只有这样班级才会和谐发展，学校才会和谐有序发展。
三、努力学习，深入反思，促进自身专业发展，知识在不断的更新，作为一名教师只有不断学习，才能跟上时代步伐，只有努力学习新理念，才能使教育教学符合新的形势，教师只有不断进行反思，才能发现优点、找出不足，这样才会使教学工作不断发展，工作中，我会诚心、虚心、耐心地学习，为打造书香校园尽自己最大努力，同时在课堂中打造有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想的“七有”课堂。善待另类学生，为学生终身学习，终身发展，个性充分发展，全面和谐发展创造条件，提供机会，在一系列活动中深入反思，适时调控教与学，从而促进自己的专业发展。
《要点》理论性很强，蕴含的道理也很深刻，只有在工作中逐步实施，认真反思，才能更好地领悟，08年工作中，我们会对照要点认真完成自己的工作，革除既苦又难的心态，晋升新高度，革除狭窄短浅的眼光，拓宽新视野，从而推动自己的品位升级、质量升级、推动自己成长，最终推动学生成长。
学习和教育工作心得体会篇十九
作为一名安全意识教育工作者，学习保密工作是我职责所在。近期，我参加了一场关于保密工作的学习培训，这一段时间的学习让我对保密工作有了更深刻的认识和理解。下面我将分别从保密意识、保密责任、保密技术、保密管理和保密思维五个方面，总结我的学习心得体会。
首先，保密意识是保密工作的前提和基础。在学习中，我认识到保密意识是一种自觉的行为，它要求我们不仅要具备对保密的认同，还要时刻牢记保密的重要性并且在实践中践行保密的原则。只有在保密意识上下功夫，才能真正做到真诚守密，不泄密，不走漏任何事情。
其次，保密责任是保密工作的核心。保密责任是指每个员工对于保密工作应该承担的义务和责任，是保密工作的组成部分。学习中，我明白了保密责任涉及到多个方面，不仅仅包括对自身工作信息的保密，还包括对他人工作信息的保密，以及对于机密级信息的严格保护。只有时刻绷紧保密责任这根弦，我们才能做到知道保密、守口如瓶、心中有数。
然后，保密技术是保密工作的有力支持。保密技术是指通过科技手段实现保密目标的方法和工具，它是保密工作的重要内容。在学习中，我了解到保密技术包括加密技术、防泄密技术、防窃听技术等。学会利用这些保密技术，能够保障信息的安全传输和存储，提高信息的保密性和完整性，为保密工作提供坚实的保障。
接着，保密管理是保密工作的基础环节。保密管理是指通过制度和措施来保证保密工作的顺利进行和遏制保密事故的发生。在学习中，我了解到保密管理包括建立健全保密制度、进行保密教育和培训、实施保密监督和检查等。只有通过严格的保密管理，才能确保保密工作的有效执行，同时也能提高保密工作的效率和质量。
最后，保密思维是保密工作的智慧。保密思维是指追求保密目标时所需的思路和方法。学习中，我领悟到保密思维应该坚持科学原则，灵活应变，勇于创新。只有运用科学的思维方式，不断完善保密工作，才能适应不断变化的保密需求。
通过这段时间的学习，我进一步认识到保密工作的重要性和复杂性。保密工作需要每个从业人员都有高度的保密意识和保密责任，熟悉保密技术和保密管理的方法，同时还要拥有创新的保密思维。只有全员参与、全员负责，才能真正保障信息的安全，确保国家和个人的利益。
在今后的工作中，我将不断加强保密能力的提升，积极配合单位的保密工作，努力将学习到的知识应用到实际工作中，为保卫国家的信息安全贡献自己的力量。
总之，学习保密工作教育让我的保密意识得到了提升，保密责任得到了强化，同时也了解到了保密技术、保密管理和保密思维的重要性。我相信只要每个从业人员都认真学习，积极实践，共同努力，我们必将构建起一道坚不可摧的信息安全防线。
学习和教育工作心得体会篇二十
《义务教育小学科学新课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。
通过学习我体会到科学探究能力为儿童的科学学习提高兴趣，满足儿童的求知欲。任何一门学科，能不能学好关键不在于教师教得多么好，教学条件多么高，其关键在于能否提高儿童的学习兴趣。能不能激发起儿童的求知欲。兴趣高了，求知欲高了，儿童自然会全身心投入到这门学科的学习中去，才能“亲其师，信其道”。只有这样课堂教学效率才能不断提高。
科学探究能为儿童开辟一条获得知识的重要途径，学会掌握知识的科学方法。学生学会了科学探究，通过自己的探究获得的知识，要比老师单纯的告诉他要深刻得多。学生在探究中获得知识，获得情感体验，提高能力，这样的探究教学真正实现了“受人以渔”的教学目标。
科学探究中学生往往会经历失败的过程，而经历失败的时候，为了成功他们势必要寻找另外适合的途径。久而久之势必会培养他们的耐挫能力，以及积极寻找途径解决问题的能力，从而增强他们百折不挠、勇攀科学高峰的坚强意志。
6月17日始，局组织“三项学习教育活动”，通过局领导、县委党校老师的集中授课，对马克思主义新闻观、“三个代表”重要思想及职业精神职业道德的诠释，加深了我对党的路线、方针、政策的理解，增强了坚持党的领导，拥护党领导的决心和信心，找到了自己存在不足及逐步成为合格新闻宣传队伍中一员的努力方向。
合格的新闻宣传队伍是党的发言人，是人民大众的代言人，在我国社会主义建设中始终发挥着重要作用。作为一名合格的新闻宣传工作者就应充分领会党的意图和人民的需求，把党的路线、方针、政策、科技文化知识灌输到人民中去，把大众的需求反馈到党政中央来，使其成为党政决策的基础。结合自身实际工作，认为欲成为一名合格的新闻宣传工作者具有高度的责任心是其前提，具有精湛的业务技能是其基础，具有紧定的大局意识是其保证。
无论做什么职业、从事何种工作，都必须具有高度的责任心和主人翁意识，新闻宣传工作也不例外，树立高度的责任感和主人翁意识才能知道为什么要进行新闻宣传，为谁进行新闻宣传，怎样去做好新闻宣传。新闻宣传是党和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社会进步、社会主义建设的需要，为此工作应讲奉献、讲忘我，有线电视网络建设是新闻宣传工作的最后一站，联系千家万户，肩负实践“三个代表”重要思想的使命，工作艰苦而光荣，网络从业人员若没有高度的责任心和主人翁意识其作用很难得到较好地发挥，“活不是一天能干完的，8小时工作制修不好，干不完明天接着来、信号一般将就着看，粗活不是大技术会点就行”等旁观者心态，不负责、不敬业、不认真、不进取的态度难以很好地完成网络建设事业，因此加强爱岗敬业教育，增强工作责任心和主人翁意识是做好本职工作，成为一名新时期合格新闻宣传工作者的前提。
新闻宣传事业需要一支高素质能战斗的新闻宣传队伍去完成每位从业者都在不同的岗位上做着各种各样的努力，国际形势的不断变化，时代的进步，人民需求的不断提高，科学技术的日新月异，要求每位新闻宣传工作者不断提高政治素质和专业技术能力，才能肩负起不断发展的新闻宣传工作，不负党的重托，人民的厚望，才不会面对从事的工作束手无策一脸的无奈。做好新闻宣传传输通道——网络建设，不站在精湛网络技术的高度，就不知如何发展网络，就不能预知未来发展，就不能做出切实可行的网络规划，有时会脱离实际造成重大经济损失;不掌握专业的网络建设知识就不能实施建设规划，不能把收、发、转、传输等设备有十几的组合在一起形成有效的多媒体传输通道;不掌握专业的网络维护、维修知识就难以保证网络的优质传输，难以保证党的精神、科技知识及时高效地灌输到人民中去。同时，不能将群众需求与愿望及时反馈给党和政，谈不上对党群的优质服务，因此，光干一行、爱一行还不够，还应钻一行，要不断学业务，不断地实践，在实践中找灵性，找提高，营造良好的新闻宣传工作与学习空间、形成良好学习氛围，不断提高专业技述能力去从事心爱的工作是做好新闻宣传工作的基本要求。
党的新闻宣传事业是站在中华民族总体利益高度的事业，新闻宣传能够改变人类的人生观、世界观和价值观，新闻宣传工作要以马克思主义新闻观，“三个代表”重要思考为准则的高度的职业精神、职业道德实践、符合我国发展规律和人民的愿望，正确的坚持党的领导，服务大局，我们的愿望才能实现，本领才能得到充分发发展，才能为人类进步做贡献，网络建设是新闻宣传事业中一个小小的单元，无数健康发展的小单元才能带来新闻宣传事业的繁荣和大发展，因此作为新闻宣传工作的每位从业者均应该自觉坚持局的统一领导，服从局的分配，坚持以大局为重，正确处理集体利益和个人利益的关系，使个人利益服从整体利益，必为集体长远利益牺牲个人短暂利益，只有以大局为重，团结协作才能保证新闻宣传事业的健康发展。
总之做好新闻宣传工作人的因素很重要，每位从业人员具有高度的责任心、精湛的专业技能、坚强的大局意识是新闻宣传工作更好地服务党服务人民、健康发展的基本要素。
学校于前一段时间举行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
三、通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。
有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。
在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。
每一门课都有至少一名课程教师，他(她)是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助———利用电子邮件、bbs留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的.认识才是有意义的学习。
百年大计，教育为本。强国必先强教育，民族振兴必先教育振兴，教育也是民族振兴的基石。提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制改革，完善教育保障措施，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。通过学习《教育纲要》，我充分感到国家对教育事业的重视，下面是我学习的一些体会：
一、把教学当做首要任务，不断提高教学水平，
《教育纲要》提出，今后要提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才。教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平，自己做为一名老师，责任重大，把教学当做首要任务，不断提高教学水平，是我一直的追求，今后自己要更加努力，不辜负学校领导的信任，家长的委托，要更加刻苦地备好课，讲好课，做一名领导信任的员工、家长放心的老师。
二、加强学习，从我做起。
《纲要》关乎国家命运，关乎百姓幸福，更关乎我们教师前程。于公于私、于国于家，我们都有必要学习好《纲要》，掌握好精神，努力工作，奋力拼搏，为《纲要》的顺利实施，为教育事业的更大发展，贡献自己应尽的力量。
1、认真学习。既要学习《纲要》全文，也要学习相关实施细则，以便明确目标和任务，了解步骤和措施，增强工作的自觉性和紧迫性。
2、从我做起。目标能否顺利实现，教育能否真正得到发展，关键的因素在人，即构成教育事业主体的广大教师。没有教师的进步，就不会有教育的进步;没有教师的现代化，就没有教育的现代化。《纲要》专门有一章对教师队伍建设进行了规划，这是对我们的鼓励，更是鞭策。对照《纲要》要求，我们惟有不断学习，努力进取，才能适应新形势下的教育工作需要。固步自封、得过且过的日子将一去不复返了，每位教师都必须有做好本职工作的自觉性和紧迫感，否则,“逆水行舟，不进则退”，必将遭到无情的淘汰。
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”。以后的__年，是我们这批年轻教师人生中最宝贵的__年，如能在这__年里获得发展和突破，那么不惑之年后的我们必将是祖国教育事业的擎天巨柱;同样，这__年也是祖国教育事业发展的关键__年，教育事业有了希望，中国未来发展、中华民族伟大复兴也就有了希望。愿我们伴随着教育事业的不断前进，开拓着我们丰富而完美的人生!
我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的职责感、紧迫感、使命感。而职责感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。
其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，必须要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎样样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。
总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作必须能确保万无一失。
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