总结是一个反思自身经验的机会，让我们更清楚自己的成长点和需要改进的地方。鉴于这个问题的重要性，我们需要思考一个更完善的解决方案。下面是一些优秀的总结案例，可以作为写作的借鉴和参考。
劳动六年级篇一
今天是“五一”劳动节。我和妈妈带着高兴的心情乘上了爸爸开的汽车到九仙山旅游。中午很热，一点儿风也没有，云也躲起来了。太阳一动不动地悬挂在空中烧灼着青草。但不知怎的，我却一点儿也没感到热。
一路上，清新的空气迎面扑来，让人感到心旷神怡。山上的杜鹃花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。快要到了赤水，太阳渐渐地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，电闪雷鸣，天像要塌下来似的，接着，就下起了倾盆大雨，天像是要把整个地球淹没一样。雨越下越大，我们不能上去了，只好回老家。一到那儿，奶奶和爷爷见到我们回来格外地高兴，连小狗也很高兴，“汪汪汪”直叫着，像是在迎接我们一样。
天黑了，奶奶为我们煮了可口的.饭菜，吃完了饭，爸爸和妈妈跟他们聊聊天，叙叙旧，大家十分开心，如果能常常回来跟他们老人家在一起多好啊！
今年的“五一”劳动节，过得很快乐！
20xx年五月一日
劳动六年级篇二
今天，爸妈都上班去了。快过年了，我和爷爷奶奶准备在今天搞一次大扫除，迎接春节的到来。
早上刚吃罢饭，爷爷奶奶就准“开工”了。看到爷爷奶奶张罗开了，我也不敢偷懒，赶紧动手。我们先洗窗帘。爷爷把窗帘拆下，拿到厕所。奶奶负责洗，我和爷爷负责晾晒。奶奶洗完后，我和爷爷就把窗帘用桶提上天台晾晒。虽然是冬天，但我因干得起劲，我还是觉得很热，汗流满面。闻着刚漂洗过的窗帘散发出洗衣粉的清香气味，我犹如闻到了阵阵花香，感到心旷神怡。
接下来我们还要擦窗户、扫地、拖地、整理房间、洗厕所……面对艰巨的劳动任务，我想：如果有一个家务机器人帮我做这些事就好了。哎!从来就没有救世主，只有靠自己!还是别异想天开了。我准备去擦玻璃，可我犯愁了：从没擦过玻璃的我，用什么办法能把“高高在上”的玻璃擦干净呢?有了!一个办法从我脑海中闪过，就是把玻璃窗拆下，放在沙发上擦。好大一块玻璃呀!我小心地拆下窗，累得汗流满面，才把一块玻璃窗搬到沙发上。我拿来抹布，沾上清洁剂擦。然后用干净抹布擦干净。看着我擦过的玻璃窗一尘不染，我心里有说不出的高兴，一种成就感由然而生。
再看看爷爷奶奶，打扫了那么久似乎也不累，我好奇地问：“爷爷，奶奶，你们不累吗?”“奕凡，我告诉你，因为我们什么活儿都干惯了，闲着在家，干活已经成了我们生活的乐趣，所以不累。你要多劳动!”奶奶听见了插话说。我满口答应，干起活来也不累了。我想起平常在家的表现，觉得挺惭愧的。虽然我也有帮着做些家务，但还是有些懒。我的'脑海里浮现出妈妈忙碌地干着家务，而我却悠闲地嗑瓜子看电视的情景。有时妈妈要我帮忙，“千呼万唤”过后我才极不情愿地帮忙。哎，我真是不应该!
通过这次劳动，我体味到了劳动的乐趣，我决心以后要多劳动，把劳动当作快乐。
劳动六年级篇三
今天，家里的人都出去了：爸爸、妈妈去上班了，外公、外婆去买菜，哥哥出去玩了，小姨、姨夫去逛街。。。。。。
家里只有我一个人孤零零地坐在沙发上，对着电视机发呆。。。。。。。
突然，我清醒过来，揉了揉眼睛，打了个哈欠，伸了个懒腰，看见眼前这一片景象：肮脏的地板上印着一个个大大小小的脚印;冰冷的家具上有许多死虫子和灰尘;洗衣机旁边有一大堆脏衣服，谁也不愿意去洗。。。。。。
我简直不想在这里呆下去了!所以我决定“举办”一个一人大扫除。于是我连忙把拖把、抹布等“工具”“请”出来。
大扫除开始了，我先用抹布把家具上的灰尘和死虫子擦到地上，然后用扫把把地上的灰尘，死虫子通通扫到畚箕里去。一开始，扫把怎么也不听我的使唤，怎么扫也不能把垃圾扫到畚箕里，气得我把扫把仍在地上，狠狠踩了两脚，后来，扫把好像被我踩疼了，乖乖听我使唤了，于是我轻而易举地把地上的垃圾扫到畚箕里去了。
接下来就是拖地了，因为我每拖完一个房间都要洗一次拖把，而且我家的房间又多，弄得我满头大汗，这时，哥哥回来了，喝了点水，又出去玩了，瞄都不瞄我一眼，但是他却留给我一样东西;脚印!我只好又埋头苦干起来了。
最简单的就是洗衣服了，我把衣服放到洗衣机里，放了点洗衣粉，过了一会儿，就洗好了，我把衣服晾起来，这样就大功告成了。
家人回来了，他们看见家里是那么的干净，就猜到一定是我做的好事，都说我乖，我心里比吃了蜜还要甜!
劳动六年级篇四
今天是“五·一”国际劳动节，是全世界所有劳动者的节日，所以我也想去看一看节日的武汉是怎样的情景!
今天的气温特别高，武汉真是个大火炉，天气一放晴，气温就往上直窜，热的我都提前换上了裙子。我和爸爸妈妈乘公共汽车要到民众乐园去，汽车在行驶的路途中，我看见街上的人特别多，车子也非常拥挤，一会儿就排起了长龙;路旁五彩缤纷的花朵，都在争先恐后地绽放着，那艳丽的衣裳，好像要和太阳的光芒比一比，看谁更灿烂无比!
一走进民众乐园的大门，只见里面人山人海、水泄不通，非常拥挤……民众乐园的历史非常久远，里面的东西琳琅满目，令我眼花缭乱……大楼外观非常古朴，是老武汉的象征。每一间的饰品店都很有特点，让我百看不厌，流年往返;最终妈妈帮我选了一顶今年最流行的太阳帽，真是好看极了!
下午我来到了解放公园看花展，解放公园里那真是花的海洋，每一朵鲜花就像每一张笑脸，迎接着南来北往的游客，鲜花拼成的图案，各式各样，看那祥云火炬，高高矗立在眼前，游人们都在谈论今天的奥运火炬传递;红红的火焰是传递奥运的象征，我期待着奥运会的早日来到……我还在各种不同的图案面前拍了许多照片，留作纪念，以此庆祝“五·一”国际劳动节!
今天的时间过得飞快，我也深深地体会到劳动者的艰辛;瞧!司机师傅、环卫工人还有交警叔叔等，他们仍然头顶烈日，放弃休息，奋战在第一线，我要向他们致敬!向他们道一声：您们辛苦了!
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劳动六年级篇五
我是一个比较懒的人，从小就娇生惯养，没有干过任何劳动。终于有一天，老妈说让我去地干活我非常激动。
到了地，一看见满地的玉米杆，我就想我一定能够一会就把它们干完。
开始了，我过了一会就累的不行了，我便对我妈说;‘‘
我一听立马又干了起来，不一会就干完了，那时我已累的气喘呼呼，不过在累也值得。
看着我的劳动成果，心里特别甜。我爱劳动更爱妈妈，是她让我懂得做人的道理，和做事的原则。
劳动，真让我感到甜，又感到累，感到苦·酸·辣·咸。
劳动六年级篇六
星期天午饭过后,我开始学习做家务.我首先从收拾餐桌上碗筷的狼籍“战场”,开始洗碗啦!说出来你可能也不相信,其实,我发现洗碗这活还挺有意思的!
我先穿上围裙,带上套补袖,准备工作做好开始“战斗”啦!不过,我这新手毕竟是新手,打开水龙头,因为开得太猛,蓄水池的水溢了出来,水就“哗”地一声像瀑布一样的倾泻下来,搞了个“水漫金山”,弄得厨房满地是水.我只得把地板拖干净,然后向“久经沙场”的“老将”妈妈请教.我把妈妈的本领学到手后,又一次投入了“战斗”.
我先用湿布沾点洗洁精,仔细地擦拭一碗一碟,慢慢地,那些碗、盘浑身都冒出了透明的泡泡,大大小小的泡泡整齐地排列成一串,好像珍珠项链!窗外的阳光造成泡泡上,闪耀着五颜六色的光辉,真美!接着,我轻轻拧开水龙头,清澈的水哗啦啦地流着,冲着,冲走了残渣,洗净了油腻.眨眼之间,好像变魔术一样,碗碟干干净净地出浴了,一只只容光焕发,又像新的一样了.
劳动结束了,碗碟映出了我一张张的笑脸,那笑声中带着一种喜悦,一种得意,一种欣赏劳动成果的激动!现在洗碗对我来说不是一种劳动,而是一种乐趣,激起我无限畅想!
劳动六年级篇七
从小到大，我是在“蜜缸”里泡大的，家中事无论大小从来不干的。今天，我突然心血来潮，突发奇想，想把我家院子里的叶子和灰尘扫干净，想给奶奶一个惊喜。
当我把院子里的叶子和灰尘扫成一堆时，突然一阵“顽皮”的风来把这堆垃圾吹得满地七零八落。唉，真倒霉!我瘫坐在地上似乎要哭了。这可是我的劳动结果啊!无奈之下，我只好重新把叶子和灰尘扫成一堆，然后用簸箕铲了进去，倒入垃圾桶中，总算完成了。这一看似简单工作想不到干起来这么累，劳动真艰辛。怪不得人家说：“当家才知柴米贵，养儿才知父母恩”啊!不亲自参加劳动，我是无论如何也不知道扫庭院也会这么艰辛的!
经过扫地这项工作，我决定多帮爸妈做点家务活，做一些力所能及的事，少让爸妈操心，替奶奶分忧。
劳动六年级篇八
今天是星期五，下午一放学，同学们就争先恐后地拥出了教室，学校里就像是炸开了锅。我们开心的交谈着，商量着怎样过这个星期日。一蹦一跳地走出了校门。
我回到家里，正准备开始做作业，忽然发现学习桌上堆放的物品像座小山，就像是刚从战场上下来的伤员，一个一个地在向我呼救，说：“快来救救我吧！”我急忙放下书包，快步走过去，整理起来。 我把学习用品放在一起，把废纸统统扔进垃圾袋里，文具要归类，课外阅读书和课本应该分类，忙得我晕头转向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可总是觉得还不够满意。
我想了想，拿来了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。顿时，我的学习桌又变得干净又整洁了，铅笔伸了一个懒腰，好像在对我说：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，谢谢你！”正在这时，我低头 一看：“呀，地上好多灰尘呀！”我急忙拿来了扫帚，扫了起来，可这调皮的灰尘娃娃总是跟我作对，一会跑到这，一会跑到那，有时还跑到我的脸上呢！我生气了，使劲得扫了起来，可还是不济事，我 只好叹了一声气。
妈妈在一旁看着我，这时见我遇到了麻烦，过来帮助我，妈妈对我说：“瞧，应该这样扫！”我仔细的看着妈妈，只见妈妈拿起扫帚，轻轻地扫了起来，不快也不慢，不一会儿，整个卧室就快扫完了。 我着急了，对妈妈说：“妈妈，我也来试试。”妈妈把扫帚递到我的手里，我按照妈妈的方法，一会儿就扫完了。整个卧室干干净净的，真是好极了。看来无论做什么事，都要讲究方法呀。
劳动让我的家变得更漂亮了，劳动真是一种乐趣！
劳动六年级篇九
教材分析：
本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。
学生分析：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的.气氛中得到知识，学到技能。
1．教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2．了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。
3．会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4．学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
5．知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
6．能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
7.思想品德目标：
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
第一单元：家用电器
教学目标：
1．了解电在我们生活中的广泛用途及来源。
2．认识常见家用电器。
3．掌握安全用电的基本常识。
4．了解常见违章用电现象及触电的急救处理。
5．知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。
6．认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。
7．知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。
教学重难点：
1．知道电的用途。
2．了解生活中的常用家用电器。
3．掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。
4．正确使用这些家用电器并知道使用注意。
5．熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。
第二单元：运用多种材料进行制作
教学目标：
1．让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。
2．认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。
3．学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。
4．学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。
5．学会制作1—2件作品，培养团结合作的精神。
6．利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
7．学会使用常见手工工具。
8．规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重难点：
1．培养学生观察和分析事物的能力及创新能力，树立环保意识及动手动脑的能力。
2．能学会制作一两件小玩具。
3．学会收集、处理、运用技术信息。
l．认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2．认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
劳动六年级篇十
这几天，为了迎接省里来检查工作，学校组织我们全校师生进行了几次大型的劳动。
今天天气晴朗，我们满心欢喜地来到学校。本以为老师会让我们擦擦窗户、扫扫地，没想到今天的活是拔草。看着火红的太阳，我们的心凉了半截。
老师让我们围绕足球场外散开，我们极其不情愿，懒洋洋的蹲下。
老师要求我们把稍微长点的草拔掉。可越长的草，根越深，我们就每人找个小木棍一点一点往外拔。
烈日当头，我们蹲在操场上拔草，早已没了力气。有些同学干脆坐在地上休息，也有些同学头晕眼花。就在我们准备不想干了的时候，回头一看，看到老师和校长在我们的后面正蹲下身子拔草。看到这，我们也不觉得累了，反而干得更欢了。
最后老师给我们买了雪糕作为奖励。吃着甜冰冰的雪糕，我们心里甜滋滋的。再看再被我们除掉的那些草，心里特别高兴。
今天是我们放假后第二次来学校 ，这次我们是来打扫室内卫生的。由于教室内和走廊全部重新粉刷，整个教学楼焕然一新，我们脸上都有掩饰不住的喜悦。
老师先让我们打扫班级。先扫地，再擦桌子，不一会就干完了。
后来我们被派到音乐教室干活。我们四个人分工合作。我和一个女生擦暖气和水阀门，两个男生拖地。
暖气上的白灰和油渍怎么擦也擦不掉。我们就蹲在地上用牙刷从上到下的刷，一边刷一边淋水。费了九牛二虎之力终于刷干净了。
而水阀门上的白灰一擦就掉了，经过两个多小时的奋战，我们终于把音乐室擦得一尘不染。
这里已经中午了，尽管肚子很饿，但我们很开心。
今年的暑假劳动，我感到很开心。它让我享受到劳动带给我的享受和快乐。
劳动六年级篇十一
今天是“五一”劳动节，我盼了你那么久，终于把你给盼到了，今天是可以体验当家庭主妇的一天！
一大早起来吃过早饭，就要开始“战斗”，要先把桌上的“战场”给清理干净。哦！发现个“逃兵”——一只菜碗，我直接把它“抓”起来，打开水龙头，先冲水，再加点洗洁精，用点力搓。先在“敌人”身上泼点水，让它清醒点。哦，还有点油污，第一步：问它“投不投降”，变不变干净？当然，不干净也得干净，不投降也要投降！好了，它终于成了我的俘虏！我还要继续打扫“战场”，不一会儿，一个个“敌人”被我审问地无精打采，萎靡不振，半死不活。
然后我开始打扫房间，当我刚打扫完卧室就满头大汗，还有好多一间没有打扫呢！但学习贵在坚持，劳动在于勤奋，我可是要当一天“家庭主妇”的男人呢！怎么能放弃呢？差不多打扫了一个小时，家里就变得跟新的一样。哇！这是我家吗？怎么变成这样了！是我们的新房子吗？太棒了！我不停地夸奖我的家。我走出外面看，每个角落都看，看了又看。
当一天“主妇”劳动，我体会到妈妈的辛苦，也体会到劳动的辛苦。这让我联想到在工地上干活的工人，深深体会到辛苦。除了辛苦，还有幸福，毕竟我也是当了一天“家庭主妇”的男人，不幸福也要幸福啊。因为我付出了劳动，所以得到妈妈的“回报”——给我买了根冰棒。你可能会说，就这？但这是靠自己劳动换来的，是你体会不到的幸福！
你不得不说，劳动是最光荣的。
劳动六年级篇十二
不得了啊！动物园里的动物可真多呀！
先说世界稀有的珍贵动物大熊猫，它个体比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光泽，眼睛周围、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位则为白色，黑白相衬，美丽可爱。它性情温顺，体态肥胖，走起路来斯文尔雅，摇摇摆摆，活像个大学者。天真烂漫，憨态可掬，十分逗人喜爱。
再说活蹦乱跳的珍贵动物金丝猴吧，它面孔天蓝，毛色金黄，小小的鼻子，‘美猴王’是人们送给它的爱称。
我和爸爸、妈妈还观看了羚牛、天鹅、孔雀等，它们个个都能激起我的惊喜和想象，让我大开眼见。
正当我信步走在公园的小道上，陶醉与自然的美景和动物界的丰富多彩时，爸爸告诉我，由于人类的不节制，这些动物已到了濒临绝种的境地，有些动物在全世界只剩下几十只，如果不加以保护，几十年之后，就再也看不见这么多漂亮的.动物了。我心中不禁暗然一惊，顿时明白了保护动物、爱护动物的道理。
劳动六年级篇十三
本册教材编入五大块主题，每个主题都有3个活动内容组合。小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中粗腰提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于性的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，继续实施“长课时”的教学形式。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验奇数活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制作方案，讨论计划，时间操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵纪守法、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。
掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。
（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能
（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计，评价以及作品宣传等活动。
1、创设情境，广泛调查，激发兴趣。分层联系，突破难点；互帮互助，体验成功；激励学生更好的学习本领。
2、要引导学生用图表达自己的想法，；了解展开图与取用材料有关，以及展开涂上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其展开图的联系有初步的认识。
3、通过学生作品展示，让学生通过自评、互评互相了解自己和他人在制作的优缺点，互相学习。
4、劳动技术教学中，注重的不单是显性的动手技能，还包括隐形的默会的知识，也就是基本的学习习惯与方法。要注重良好的习惯的养成。
5、教学过程中，力求营造一种和谐、积极的心理氛围，鼓励每个学生都积极主动地融入情境、参与教学活动之中。将“讲授”的知识和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料-----学习单，作为学生个人独立思考和小组合作学习的提示，引导学生学会如何探索、实施设计方案。
6、以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性健康发展和全面发展，为蹙学生提供多种学习经历，丰富他们的学习经验，注重学生创新精神、实践能力和积极情感的发展与提高，改变和完善学生的学习方式，倡导自主探究、实践体验合作交流的学习方式和接受式学习方式的有机结合，倡导“做”、“想”、“说”有机的学习同一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手”、能设计、爱劳动”，提高他们的技术营养。
7、面向全体学生，培养未来公民的劳动素养；关注每个学生，促进学生身心的全面发展；为学生搭建认识和理解劳动的舞台。教学设计活动以学生发展为本，为他们提供学习经历的过程和方法，注重创新精神、实践能力和积极情感的培养，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。
1、注重基础
小学五年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生态活泼的发展为根本出发点。
2、体现综合
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规知道、社会实践、家庭教育等途径相沟通结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
二是注意中和实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3、讲究科学
劳动与技术的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实践
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
劳动六年级篇十四
今天是周天，我做完了作业，本想看看电视放松下的，谁知道家里竟然停电了。一个人也不想出去玩儿，索性把家里收拾下吧，说干就干。
先从我的“小猪窝”开始！小书桌，看着挺干净，没成想，抹布一擦都变色了，惭愧啊。书籍啊、文具、玩具被我放置的到处都是。真后悔，以前自己的懒惰。慢慢整理吧，自作自受的我啊。大概一个小时左右，我的卧室终于打扫好了。累得我腰酸背痛，直接瘫软在床上起不来了。我这才知道妈妈每天干家务活的辛苦和不易，一股羞愧感油然而生。昔日的种种恶习，浮现在我的眼前。依然清晰记得，每天回到家，衣服、鞋子、袜子到处乱扔。依然清晰记得，书籍、玩具到处乱放。依然清晰记得，瓜子壳、食品袋到处乱丢。
我我愧对胸前的红领巾啊。我忘记了课堂上学习的“劳动最光荣”，忘记了只有劳动才能创造生活，才能创造美好和奇迹。忘记了懒惰是可耻的，是少先队员的大忌。我肆意地用各种借口，逃避本该由我去做的家务活儿。用各种理由，让自己的懒惰理所应当，理直气壮。
眼泪模糊了我的双眼，我仿佛看见，干了一天活儿的妈妈，她拖着疲惫的身体，整理着我乱丢的衣服、清扫着地面、清洗着衣物。
擦干眼泪，我重新拿起抹布和扫帚，决心从今天起，做一个爱劳动的小学生，不给红领巾丢脸。
劳动六年级篇十五
在这美丽而又快乐的寒假里，我就学会了家务劳动的其中之一，那就是家里最需要的一项——做饭。
一天，天空晴朗，新鲜的轻盈的空气静静地向波浪似的摇荡着，似乎在高处感觉到更加自由了。太阳从我的窗户里照醒了熟睡的我，我揉了揉眼睛，啊，好香啊，餐桌上放了好多好吃的，爸爸还在切着有新鲜有大的红萝卜，又薄又匀的红萝卜片从刀下一会儿排成横队，一会排成竖队，这时，我忽然之间产生了一种想做饭的念头，我就问爸爸我也做一个才行吗，爸爸说：“当让可以，那你就做一盘酸辣白菜吧，”说话间爸爸给我讲了一边做酸辣白菜的做法，我很认真基本掌握了要领，我很兴奋那就开始吧。
我从冰箱里拿出了一颗又肥又大大的大白菜，掰掉了几片叶子把他们撕成大小不等的小片片，然后那把他们洗得干干净净的备用，然后那，因为是酸辣的，所以那要多放辣椒，葱姜适量，该我大显身手的时候到了，我先把锅刷净放在了电磁炉上，然后开火，把锅里倒上油，等油热把姜葱辣椒倒进去，噼里啪啦的让我吓得一下子跑到了厨房门口，爸爸妈妈都在偷笑我那/?爸爸鼓励我说：“没事，把白菜倒进去就可以了”我听后迅速的跑过去端上白菜咧着身子把白菜飞快的倒进了锅里，然后那就学着爸爸的样子翻炒，放盐、最后放醋，我品尝了一下，让我很吃惊，味道还不错，我把炒好的菜放进了盘子里，我好自信的把它放在了餐桌上，爸爸妈妈品尝了我做的菜后，都赞叹不绝，说我做的才好吃超乎他们的想象。我成功了我好高兴。
这是我做的最有意义的一次家务劳动。
劳动六年级篇十六
不得了啊！动物园里的动物可真多呀！
先说世界稀有的珍贵动物大熊猫，它个体比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光泽，眼睛周围、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位则为白色，黑白相衬，美丽可爱。它性情温顺，体态肥胖，走起路来斯文尔雅，摇摇摆摆，活像个大学者。天真烂漫，憨态可掬，十分逗人喜爱。
再说活蹦乱跳的珍贵动物金丝猴吧，它面孔天蓝，毛色金黄，小小的鼻子，‘美猴王’是人们送给它的爱称。
我和爸爸、妈妈还观看了羚牛、天鹅、孔雀等，它们个个都能激起我的惊喜和想象，让我大开眼见。
正当我信步走在公园的小道上，陶醉与自然的美景和动物界的丰富多彩时，爸爸告诉我，由于人类的不节制，这些动物已到了濒临绝种的境地，有些动物在全世界只剩下几十只，如果不加以保护，几十年之后，就再也看不见这么多漂亮的动物了。我心中不禁暗然一惊，顿时明白了保护动物、爱护动物的道理。
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