总结的过程不仅可以回顾已经做过的事情，还可以对未来的规划和目标进行思考和调整。打造一篇完美的心得体会需要我们深入思考和总结。心得体会是对一段时间内的经历、感悟和思考进行总结和概括的一种文字表达方式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份心得体会了吧。要写一篇较为完美的心得体会，首先需要明确总结的目的和对象。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。
艺术特长心得体会篇一
第一段：引言
在我国的高考中，艺术特长生考试一直是备受关注和争议的话题。作为一名参加过这项考试的考生，我深刻体会到了这项考试的特殊性和意义。以下是我对艺术特长生考试的心得体会。
第二段：追求兴趣与才能的选择
每个人都有自己的兴趣和才能，而艺术特长生考试为那些有着艺术天赋和热爱的学生提供了一个施展才华的机会。通过这场考试，我意识到自己对音乐的热爱和潜力，从而决定将其作为未来发展的方向。艺术特长生考试帮助我选择了我人生的一条道路，使我能够在兴趣和才能的指引下追逐自己的梦想。
第三段：培养自信和毅力的历程
参加艺术特长生考试需要具备一定的自信和毅力。排练和演出的过程中，我时常面临许多挑战和困难，但正是这些挑战锻炼了我。通过不断地排练和临场演出，我逐渐获得了自信和毅力。我学会了面对困难，克服障碍，并且在压力下保持冷静。这些宝贵的经历是艺术特长生考试带给我的一份礼物。
第四段：艺术的综合素养的提升
除了音乐本身，艺术特长生考试还注重考察考生的综合素养。在艺术特长生考试的过程中，我不仅仅学习和演奏了音乐作品，还接触到了更多的艺术领域。我学习了绘画、舞蹈等多种艺术形式，充实了自己的艺术知识和审美能力。艺术特长生考试的要求和摄影师紧密关注的定格让我对艺术有了更加深入的理解，提升了我在艺术领域的综合素养。
第五段：重要性的思考与启示
艺术特长生考试不仅仅是一次选拔，更是一次培养和启示。它帮助考生了解自己的兴趣与才能，发展综合素养，提升自信和毅力。在这个过程中，考生们逐渐认识到追求兴趣的重要性，明确自己的人生方向，拥抱艺术，找到自己的位置。自信和毅力也是艺术特长生考试给予考生们的宝贵财富，它们将伴随着考生们走上艺术之路的每一步。
总结：
艺术特长生考试不仅是一场选拔，更是一次培养和启示。通过这次考试，考生们能够追求自己的兴趣和才能，培养自信和毅力，提升综合素养。艺术特长生考试给予了我们思考人生方向的机会，并且在这个过程中赋予了我们宝贵的人生财富。无论是否最终被录取，艺术特长生考试都将成为我们人生中难忘的一部分，为我们走上艺术之路奠定了坚实的基础。
艺术特长心得体会篇二
一、引言（150字左右）
艺术特长是每个学生个性的展现，是他们从小就培养和发展的，是他们天赋的体现。通过长时间的培养和训练，他们逐渐掌握一门或几门艺术技能。在这个过程中，他们不仅学到了技巧和知识，也获得了更多的收获和成长。作为一名学生兼备艺术特长的个体，我想分享一些我在艺术特长学习中的心得和体会。
二、个人成长（250字左右）
在艺术特长学习中，我最大的收获是个人成长。通过不断的练习和挑战，我逐渐提高了我的技能和表演水平。我学会了如何在舞台上展示自己，如何与观众沟通和交流。这让我变得更加自信和大胆，敢于面对困难和挑战。同时，我也学会了坚持不懈的精神，面对困难不退缩，勇往直前。这些品质不仅在艺术特长学习中有用，也对我的日常生活起到了积极的影响。
三、团队合作（250字左右）
除了个人成长，艺术特长学习还使我懂得了团队合作的重要性。在舞台上，每个人扮演的角色都是不可或缺的，只有团结一致，相互配合，才能呈现出最好的表演。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分工合作和协调。我懂得了不仅要关注自己的表现，还要为整个团队的成功贡献自己的力量。这种团队合作的精神也对我产生了深远的影响，在学校和社会中，我都能够与他人和谐相处，共同追求目标。
四、情感表达（250字左右）
艺术特长学习是情感的表达，是情感的宣泄。在舞台上，我可以尽情地展现自己的情感，无论是快乐还是悲伤，都可以通过表演得到释放。通过学习艺术特长，我学会了如何理解和表达情感，如何与观众建立情感的共鸣。这让我更加敏感和细腻，懂得了人与人之间的情感交流是多么重要。艺术特长学习也带给我很多美好的回忆和体验，让我感受到艺术带来的快乐和幸福。
五、人生价值（250字左右）
艺术特长学习不仅是为了提升个人的艺术水平，更是对人生价值的追求。通过学习艺术特长，我深刻理解到艺术的力量和作用。艺术可以启迪心智，陶冶情操，提高审美情趣。艺术也可以传递思想，传递情感，传递价值观。在日常生活中，我努力践行艺术所倡导的美好，用自己的艺术特长来影响他人，传递正能量。我相信，艺术特长不仅可以改变自己，也可以改变他人和社会。在未来的道路上，我会继续努力，将艺术特长发挥到最大的效果，为人类的进步和社会的发展贡献自己的力量。
总结（100字左右）
通过艺术特长学习，我不仅在个人成长、团队合作、情感表达和人生价值等方面有了很多的收获，也提高了自己的艺术水平。我深刻体会到艺术的力量和意义，相信艺术特长会让我的人生更加精彩。因此，我会坚持不懈地学习和练习，不断提升自己的艺术实力，不断探索和创新。我相信，只要坚持努力，我的艺术梦想必将成为现实。
艺术特长心得体会篇三
自我艺术特长一直以来都是我生活中的一大支柱，它对我的成长和发展起到了重要的推动作用。在我的艺术特长道路上，我学到了许多重要的经验和心得，今天就让我来和大家分享一下。
首先，要有一颗真诚的心。艺术是一门表达和感受的艺术，需要我们用心去感受每一个细节。画画时，我会用心观察每一个对象，用心感受每一种颜色和质感。我发现只有用心去对待艺术，才能够真正地将自己的情感和思想传达给观众。因此，对艺术真诚投入才能取得更好的效果。
其次，勤奋是取得艺术成就的基础。艺术需要不断的练习和坚持，没有天才的艺术家，只有日复一日的勤奋与努力。我每天都会抽出时间专门练习绘画技巧，学习现代艺术的理论和方法。只有不断地钻研、不断地练习，才能够提高自己的水平，在艺术道路上迈出更大的步伐。
然后，要保持创新思维。艺术是富有创造力的表达形式，只有不断地创新和探索才能够引领艺术的潮流。我会定期参加各种艺术展览和活动，与其他艺术家交流和思想碰撞。在这个过程中，我学到了很多不同的艺术风格和技巧，激发了自己的创作灵感。同时，我也会不断地尝试一些新的艺术形式和媒介，寻找更全面的艺术表达方式。
再次，要有耐心和毅力。艺术的道路充满了各种挫折和困难，但只有坚持下去才能够取得成果。当我遇到绘画上的难题或者艺术上的困惑时，我会耐心思考和探索，不放弃自己的努力。我相信只要我坚持下去，并不断学习和提高自己，就能够取得进步和突破。
最后，要敢于展现自我。艺术是一种独特的表达形式，需要我们敢于展示自己的作品和想法。我会参加学校艺术展览，与其他同学和老师们分享我的作品。通过展示自己的艺术作品，我收到了很多积极的反馈和鼓励，并且从中得到了更多的动力和自信。
通过连续多年的艺术特长训练，我逐渐明白了艺术的真正意义所在。它不仅仅是一种技巧和表达方式，更是一种生活态度和追求。通过艺术，我学会了用心感受生活，勤奋努力，保持创新思维，耐心坚持，敢于展示自我。这些心得让我在艺术特长的道路上取得了不小的成绩。我相信，只要我坚持不懈地努力，将自己的心得体会贯彻到实践中，我一定能够在艺术的舞台上大放异彩。
艺术特长心得体会篇四
读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益非浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。
整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。
心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说'张老师，你来得真早啊'，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用'表扬'这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。
苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。
语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。
课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。
艺术特长心得体会篇五
艺术特长生考试是为了选拔和培养具有艺术特长的学生，给予他们更好的发展机会。我参加了最近举行的艺术特长生考试，这次经历让我深有体会。艺术特长生考试是一个重要的机会，不仅对我个人的发展有着重要的意义，也对整个社会的艺术教育有着积极的推动。
第二段：具体介绍艺术特长生考试的流程和自己的备考经历
艺术特长生考试通常包括笔试、面试和实际演示等环节。在备考阶段，我通过系统性的学习和练习艺术理论、实技、历史、审美等专业知识，提高了自己的艺术水平。此外，我也养成了积极、自律的学习态度，坚持每天的练习和反思，以便更好地展现自己的艺术特长。
第三段：谈谈面试的感受和体会
面试是我认为这次考试最重要的环节之一。面对评委老师的提问和考察，我感受到了压力，但也明白只有保持自信和镇定才能最好地表现自己。我尽力展示了自己的技能和潜力，并且不断地与评委老师进行交流，以展现我对艺术的热爱和执着追求。通过面试，我不仅获得了专业意见和建议，还结识了一些优秀的同行，这对我的艺术之旅有着积极的影响。
第四段：讲述实际演示时的体会和收获
在实际演示环节，我通过展示个人的创作和演奏技巧，以及艺术表现力，让评委老师们更加全面地了解我的艺术水平。对于我来说，实际演示是一个充满挑战的过程，但也是对自己努力的肯定和激励。在这个环节中，我意识到艺术的魅力在于不断的探索和实践，只有不断地创新和突破自我，才能不断提高自己的艺术水平。
第五段：总结全文，谈论对艺术特长生考试的展望和自己的努力方向
参加艺术特长生考试是一个很好的机会，使我能够充分展示自己的特长，同时也意识到自己的不足和提升空间。我将继续努力学习和实践，深化对艺术的理解和把握，同时也希望能够得到更多的指导和支持，为自己的艺术梦想奋斗。更重要的是，在艺术特长生考试的背后，我深刻地意识到艺术和美是不分国界和种族的，它能够融合和传递情感，为人们带来快乐和启发，对社会和每个人都有着积极的影响。
通过艺术特长生考试的经历，我更加坚定了自己在艺术道路上的梦想和决心，同时也吸取了许多宝贵的经验和教训。艺术不仅仅是技能的展示，更是一种对自我追求的表达和对世界的探索。在未来的学习和实践中，我将继续努力，不断充实自己的艺术灵魂，为艺术的传承和发展贡献自己的力量。
艺术特长心得体会篇六
第一段：艺术特长的意义
艺术特长不仅是一种才能的体现，更是一种心灵的慰藉。我曾经痴迷于素描，通过对视觉形象的观察和思考，我懂得了艺术的力量。从画布上的一片淡薄，到透过艺术作品传达出的情感，艺术特长让我从中汲取了无穷的力量和愉悦。艺术特长不仅是个人的力量，更是一种传递美和正能量的机会。
第二段：艺术特长的启迪
艺术特长让我懂得了观察和表达的能力。在艺术的世界里，每个人都有自己独特的观察和表达方式。通过实践和锤炼，我学会了从更细致的角度去观察周遭的事物，捕捉瞬间的美和情感。并且，艺术特长也让我更好地学会了表达自己内心的思想和情感，让自己的声音在作品中响起。
第三段：艺术特长的熏陶
艺术特长不仅是个人天赋的培养，更是个人素质的提升。在培养艺术特长的过程中，我感受到了一种精神的熏陶。艺术教育不仅教会了我技巧和表现力，更教会了我坚持和毅力。在面对一幅作品，往往需要我反复推敲，不断改进，艺术特长锻炼了我的耐心和自律。而艺术作品的成功与否，也往往取决于个人对细节和完美的追求，这让我懂得了对待事物要有细致和认真的态度。
第四段：艺术特长的价值
艺术特长使我从过程中体会到了价值的重要性。尽管每次创作的过程可能困难重重，但是当我看到一幅作品完成的时候，我就会感受到成就感和自豪感。艺术特长的价值在于不断地追求和超越自己，在尽自己所能的范围内创造出更加出色的作品。艺术特长使我明白：只有经历了困难的磨砺，才能获得真正的成长和价值。
第五段：艺术特长的未来
艺术特长并不仅仅是一个独立的领域，它可以渗透到生活的方方面面。艺术特长让我更加懂得欣赏美和感受生活的乐趣。同时，艺术特长也为我开启了未来的可能性。我希望能够通过艺术特长，传递美丽和希望，为社会做出自己的贡献。无论是成为一个优秀的艺术家，还是将艺术特长与其他领域结合，发挥更大的作用，都是我对艺术特长未来的美好期许。
总结：艺术特长是一种神奇的力量，它让我们学会去观察、表达、坚持和创造。通过艺术特长的培养，我们不仅发现了内心的平静与快乐，更放大了自己的影响力，为社会带来积极向上的力量。让我们珍惜并享受艺术特长所带来的愉悦和成就，用心去感受艺术的魅力。
艺术特长心得体会篇七
听了老师的《幸福的艺术》以后我深有感触，下面谈谈我的一些体会。
作为老师，他的幸福感更多来自专业和事业的成功。的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师成长的外部条件，主要来自于各级领导的支持和帮助。首先领导应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者，要知人善任、量才配岗，做到真正意义上的与下属一条心。这就要求领导要了解教师的气质、个性，了解教师情绪的需要，如自尊、安全感、自信心等，还要了解教师心理的需要，如友情、亲情、同事关系等，要了解教师智力需要，如新的想法、知识、经验等。举简单的例子，每个朝代都有象诸葛亮一样聪明的人，为什么只有一个诸葛亮流芳百世?那是因为刘备太少的缘故。量才配岗，知人善任，人尽其才，这样老师们才能找到自己的位置，发挥自己的作用，才有成就感，才有创造性的工作欲望。领导还要构建和谐的人际关系，为教师专业成长营造氛围。一方面应着力建设民主、平等、尊重的精神环境，形成活泼团结、向上温暖的集体，注重集体的荣誉感，突出向心力，增强凝聚力，树立健康、向上、协调一致的良好校风、班风、教风和学风，使教师在一个健康、积极的心理环境中工作和生活，让群体氛围带动和融化个体偶尔出现的心理压力和心理问题。另一方面要通过多种活动，促进教师间相互交流、沟通，增进了解、信任，缓解人际关系的紧张状况，营造管理者与教师、教师与教师、教师与学生共同成长的和谐氛围。比如旅游、节日庆祝活动、谈心活动等，同时也要做好心理疏导工作，比如做好公平公正的教师评价工作及疏通好教师的家庭矛盾等。
教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的人际关系是最简单的，他只认真理，不迷权威，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!
人生的幸福来自于你对三种关系的认识，人与物、人与人、人与心，前两者都来自于外部，最后来自于自我，所以幸福更多地是一种感觉，你为你做过的事感到满足、快乐，你感受到这些，你就是幸福的人啦。教育的最高准则是培养幸福的人。所以，我们自己必须是一个幸福的人!
艺术特长心得体会篇八
第一段：介绍艺术特长生考试的背景和意义（200字）
艺术特长生考试是中学招生录取体系的一部分，旨在选拔具有艺术天赋和专长的学生，为他们提供更好的学习环境和发展空间。这种招生方式对于培养学生的创造力、表达能力和艺术修养有着重要意义。作为一名参加过艺术特长生考试的考生，我深深感受到这项考试对于个人成长和学术发展的积极影响。
第二段：备考心态与方法的重要性（200字）
备考心态与方法对于艺术特长生考试的成败起着决定性的作用。首先，要保持积极的心态，相信自己拥有足够的实力和潜力。艺术是需要创造力和灵感的，消极的心态只会限制自己的表现。同时，制定有效的学习方法也是至关重要的。例如，不仅要学习基本技巧和理论，还要加强实践和创作能力的锻炼。这样的综合考察和综合能力提升将帮助我更好地应对考试。
第三段：考试过程及其对个人能力的培养（300字）
在艺术特长生考试中，除了书面考试外，还有实际考核环节。这些环节能够真正考察学生实力和潜力，同时也对学生的心理素质和表现能力提出了挑战。在参加这些考试的过程中，我不仅学会了如何在有限的时间内快速准确地完成任务，还培养了自己面对压力和挑战时的坚持和冷静。此外，通过与其他考生的交流和比较，我也意识到自己在艺术领域的优势和不足，这有助于我更明确自己的目标和方向。
第四段：艺术特长生考试对个人发展的影响（300字）
艺术特长生考试不仅仅是选拔学生的手段，更是对学生发展的帮助和引导。通过参加这项考试，我能够进一步深入地学习和探索自己热爱的艺术领域，获得专业的指导和培养，提高自己的艺术水平。考试成绩的奖励和认可也给了我继续努力的动力和信心，激发了我对未来发展的无限憧憬和热情。此外，通过与其他同学的交流和互动，我也扩展了自己的艺术视野，拓宽了自己的思维和观念。
第五段：总结与展望（200字）
参加艺术特长生考试是我学习和成长的重要经历。虽然我通过了考试，但我清楚地知道这只是一个开始，我还需要不断努力和学习，扩展自己的艺术视野和深化自己的专业知识。我希望未来能够有更多的机会和平台尝试和展示自己的作品，通过不断努力实现自己的艺术梦想。我相信，通过艺术特长生考试，我将能够迈向一个更加美好的未来。
艺术特长心得体会篇九
构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。
植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着明显的体现。首先，中国古典园林起源于存在大量植物的环境，这个传统被延续了下来，然后在此基础上确定了中国在植物布置时所需要遵循的原则。具体来说，中国古典园林植物的配置特别注重两点：
一是植物的物质特性；
二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。
关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。
园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。
假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。
园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。
这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。
艺术特长心得体会篇十
一、选择报考学校
考生首先要从当年教育部批准招收艺术特长生的高校中，选出二至五所自己理想的高校报考。
二、明确各校考试时间、地点
考生要把所报高校的考试时间、地点排出来，计划好行程，并尽量避免时间冲突。
三、报名
大部分学校都已实行网上报名，考生要按照各校的报名时间，提前完成网上的报名工作。然后再按照各校的`要求将书面材料和音像资料提前寄送出去。
四、查询考试资格
报名结束后，各校要对收到的报名材料进行初审，初审合格的考生才有资格参加艺术测试。初审合格的考生名单将在各校的网站上公布，要逐一查询。
五、提前安排住宿
考试期间，各高校附近的宾馆都会客满，一定要提前预订。
六、艺术测试
1、省统考：各省有不同的规定(有些省不设统考)，考生要按照各省的规定进行考试;2、校考：考生要按时到所报学校的考点进行艺术测试。
七、签订协议
专业测试合格的考生，在发表成绩后都要同校方签订协议，并按照艺术测试的等级，享受相应的优惠政策。
八、名单公示
测试合格的考生名单将在教育部阳光高考信息平台上公示。
九、文化测试
艺术特长生须参加全国普高招生统一考试，而且成绩必须达到所在省的一本线。
十、填报志愿
考生必须从所有的签约学校中，选出一所最理想或者条件最优惠的学校作为第一志愿填报。
艺术特长心得体会篇十一
业务培养目标：本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力．能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习艺术学、文学、美学。电影、电视、广告艺术与技术等方面的基础理论和基本知识，受到电影摄影、电视拍摄、广告制作等方面的基本训练，掌握电影摄影、电视摄像、广告摄影和图片摄影创作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的.知识和能力：
l．掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识；
2．掌握电影、电视、广告、图片的摄影创作和制作方法；
3．了解党和国家的艺术、新闻方针、政策和法规；
4．了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用前景和发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6．具备较高的理论修养，创造能力和动手能力。
主干课程：
主干学科：艺术学、文学
主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等等。
主要实践性教学环节：包括认识实习、毕业实习等。认识实习在寒、暑假中完成，毕业实习般安排20周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
艺术特长心得体会篇十二
尊敬的领导:
您好!感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信!
如诗如画，我如我名，古筝和舞蹈让我散发出与众不同的气质。我最突出的是古筝特长，不仅早已通过中央音乐学院校外音乐考级最高级玖级，而且曾在大型才艺比赛中获奖，曾在首届中国国际卡通艺术“金蛙奖”才艺展示大赛中，荣获新星奖。前不久，在无锡市中学生三独比赛中获得一等奖。
从学龄前接触古筝到现在，我从未间断过练习。我小学就读于小学民乐艺术班，接受正规的学习训练，先后师从南京民乐团古筝独奏演员、著名古筝演奏家李老师，“无锡市古筝教学第一人”、无锡市少年宫副教授钱老师等，打下了坚实的基础。初中时，我和几个同学组建了个小乐团，自己在课余时间合奏我们的音乐。我们突破中西方传统，将民乐与西洋乐器结合在一起，抒发自己对音乐的理解。在这个过程中，我注重自己的表达，但更喜欢在合奏中聆听其它乐器相互交织、碰撞的乐音。在这个过程中，我学会关注整体，学会在合作中收获乐趣。到了高中，我发现古筝固然是艺术，但更是生活。
同龄人都喜欢流行音乐，我却知之甚少，同学笑说我是从世外桃源来的，我笑笑说那是当然，因为平时充盈了我的生活的都是筝曲或是西方古典音乐。我觉得古典音乐比流行音乐更耐得住寻味。古典音乐情感更丰富多变，有时它让人陶醉，有时它又出乎人们意料，它所创造的意境更能为我们插上想象的翅膀，而且不同乐器各具特色的音质本身所带的情感就值得我们品味。理解的过程，就是感悟生活享受的过程，就是越来越喜欢的过程。古筝是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，热烈奔放的曲调是拉威尔展现的小镇上人们狂热的舞蹈我会有这样的理解是因为我自身也热爱舞蹈，我手弹我心。我从幼儿园开始学习民族舞蹈。
从小学到初中，我一直在学校舞蹈队中担任领舞，并多次在惠山区艺术节上获得一等奖。进入高中后，我勇于尝试，敢于突破，加入学校健美操队。但是从民舞转型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操却要求力度和控制，以至于老师曾毫不留情地评价我“学民舞的人就是跳不好健美操!”这话令我伤心，却不能让我气馁，困难越大，我就越是要去征服它。功夫不负有心人，我的努力和进步赢得了队友和老师的认可，并被推选为队长，同我的.队友们一起，在“20xx肯德基全国青少年健身操大赛总决赛”中夺得特等奖。
在学校创办的英语特色班中，我担任英语课代表一职，代表了全班甚至是全校的英语顶尖水平。在刚刚结束的“第x届全国创新英语大赛”中，我获得了全国三等奖(全校仅4人获得奖项);高一时由我编排、参演的英语歌唱比赛获得全校二等奖;我的作文曾在全校首届“匡园杯”读书征文活动中获得三等奖;去年的江苏省“小高考”中，我得到了4个a。即使获得了这些成绩，我还是深信，我还有更大的潜质，我要在大学继续努力。有人称，现在的80后是“被父母抱进职场”的一代。为了不步这样的后尘，我在努力学习知识，充实自己的同时，也在努力养成负责、独立的处事习惯。作为课代表、舍长、健美操队队长，我在工作尽职尽责，学会如何去调解化解团队中的矛盾，锻炼自己全面思考和驾驭全局的能力;在高二寒假社会实践中，我完全凭个人能力，到一家餐馆说服老板收我打工，于是在接下来一个星期中，我每天中午去餐馆洗碗择菜端盘子，第一次用自己的劳动赚得了100元工资，更重要的是这次的实践让我感受到了不同人的生活，学会了尊重与感恩，培养了我的独立能力，因此也学到了人生中更为珍贵的一课。
大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，在我心中，一直是一个理想的求学殿堂。“日月光华，旦复旦兮”，意为自强不息。我认为我个人很适合在这种氛围下接受教育，追寻我更高的梦想。因此，我希望这次艺术特长生考试能改变我的人生轨道，让我有机会投入贵校的怀抱，在美好的青春年华能在贵校深造。我想，我离这个梦想并不遥远。
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20xx年xx月xx日
艺术特长心得体会篇十三
“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。
对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。
我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：
1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。
2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！
3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。
4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。
适当地使用课件，课堂效率也会提高。
教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：
（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。
（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。
（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。
另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。
让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，
在愉快中反省，在探索中提高。
艺术特长心得体会篇十四
尊敬的领导：
您好!当您翻开这一页的时候，您已经为我的学生打开了通往机遇与成功的第一扇大门。
首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的推荐信，能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型的新世纪人才。
我是xx大学艺术学院应届艺术设计系的一名老师，我的学生xxx即将面临毕业。
塞外的秋风铁马、草原的广袤苍茫孕育了悠远深邃、灿烂瑰宝的蒙古族艺术。
这里，琴音悠扬，歌声绕梁，舞姿翩跹，彩韵流转，一代代艺术英才荟萃;在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，该生在师友的严格教益及个人努力下，具备了扎实的专业基础知识，系统地学习并掌握了计算机操作、多媒体技术等有关理论;在动手能力方面，他也具有了很高的实践经验，并熟悉涉外工作常用礼仪;能熟练操作office等计算机办公软件、平面设计与制作软件。
他利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了他朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，该生还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学四年，他深深地感受到，与优秀学生共事，使他在竞争中获益;向实际困难挑战，让他在挫折中成长。
祖辈们教他勤奋、尽责、善良、正直;xx大学培养了该生实事求是、开拓进取的作风。
他热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说，多年来所受的教育与锻炼使他能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后该生能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献他的才智。
不必在乎他曾取得什么，请关注他的未来!
最后，再次感谢您阅读此信，希望贵公司给我的学生一次面试的机会，愿贵公司兴旺发达!
此致
敬礼!
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xxxx年xx月xx日
艺术特长心得体会篇十五
20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。
晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。
随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。
指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。
后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。
它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！
快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！
艺术特长心得体会篇十六
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧；侧重学习作曲者，应全面掌握并熟练地运用各种曲式和体裁的作曲技巧；侧重学习作曲技术理论者，应深入系统地掌握和声、复调、曲式、配器的专业知识和技能；侧重学习视唱练耳，应深入系统地掌握音乐院校视唱练耳教师所具备的专业知识和技能；侧重学习戏曲音乐作曲者，应系统地掌握戏曲音乐艺术的基础知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律，具备从事戏曲作曲创作的专业水平和能力；侧重学习电子、电子计算机音乐者，应系统地掌握电子技术的有关知识，能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
毕业生应获得以下几方面的`知识和能力：
1．掌握本专业的基本理论、基本知识；
2．掌握对不同风格及体裁的作品分析方法；
3．具有应用所学知识进行音乐创作和教学工作和基本能力；
4．了解党和国家的文艺方针、政策和法规；
5．了解本专业及相关学科的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。
主干学科：艺术学
主要课程：作曲、作曲技术理论、视唱练耳、音乐史、戏曲史、中外民族民间音乐、钢琴或其他乐器演奏、中国传统音乐分析、现代音乐分析等。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践、教学实践等，一般每学期安排1-2周。
修业年限：四年或五年
授予学位：文学学士
艺术特长心得体会篇十七
魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：
第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。
我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。
第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。
2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。
3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。
4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。
从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。
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