范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
仿写句子二年级篇一
1、湖水像一面镜子。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：__________________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗?
________________________________吗?
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
__________________________________吧?
仿写句子二年级篇二
孩子进入二年级后，明显的感觉对语言学习的要求越来越高了，一定要加强这方面的学习，今天我家儿子在做作业的时候经常就是碰见这类型的题不会做，就会喊妈妈吗 、然后我就在想怎么加强他语文的学习了？特别是仿写句子的练习，就整理了下面的这份资料。顺便想着分享给大家，可以让孩子在早读的时候去读读并且牢记于心，下次在做题的时候再次遇到这样的题就不恐慌了，我已经给我家孩子打印好了，你们也快快给孩子保存下来吧！
仿写句子二年级篇三
1. 4找自己的好朋友读一读。
2. 很长的岁月里，我们放肆而乖张
3. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4. 春笋从地下探出头来，那是春天的帽子吧本站https:///？（朱家瑞）
5. 仿写要注意的几个问题
6. 50填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
7. 3教师小结，鼓励评价。布置指导学生课后举办专题小展览。提示学生：写上资料标签、内容简介、讲解词，想好版面设计形式等。
8. 2春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
9. 2看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
10. 我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。
11. 4评价读：谁读得好？好在哪里？有需要提醒大家注意的地方吗？
12. 4边读边想每句诗都写了怎样的景色。
13. 原本以为最伟大的是友情，可就连友情都那么卑微。
14. 学生结合搜集的资料谈谈你还了解葡萄沟哪些地方？
15. 2小组互相交流短文写的是什么。
16. 3教师示范书写学生认为难写的字。让学生观察、体会，从中领悟写字的规律。
17. 2每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊!如此充满活力的春季呀!
18. 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
19. 2有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
20. 字数要相等或大致相等
21. 要相信冬天拦不住春天，也不会拦住春天，你看春天终究会来！
22. 2是呀，夏夜真是太美了！这么美的夏夜，小蚂蚁住下来了吗？请同学们快速阅读6---16自然段。
23. 真棒，你们的办法可真多呀！现在请一位小老师再教大家认认这些生字。
24. 多媒体课件演示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、雨花石等）请学生用它进行说话练习。
25. 3让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。
26. 春天在哪儿呢，桃花鲜艳。
27. 你们在课外识字时又有什么新发现吗?
28. 我要怎样才能躲掉，命运的心血来潮。
29. 5你能用表示动作的词语写一句话吗？
30. 练习正确、流利、有感情地朗读课文。
31. 春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
32. 3播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。
33. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
34. 4创设情境，让学生进行对读或表演读。
35. 春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。
36. 自读课文，读得正确、流利。
37. 30自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。
38. 你曾经给的那些名叫爱的东西，早已灰飞烟灭。
39. 全班有感情地齐读课文。
40. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。
41. 3课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？
42. 2你爱风么?你能看见她的样子，听见她的声音吗?只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那美丽而朴实的身影。
43. 开火车认读生字，看哪列火车开的快，快的稳。
44. 4自由读儿歌，用”——“划出藏在儿歌里的这些小动物，并大声多读几遍。要求：读准字音。
45. 3再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。
46. 3“前时之闻”：以前听到的名声。
47. 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
48. 3教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。
49. 3可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便内随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
50. 2学习生字“压、乱、垂、虹”，引导学生用自己的方法识记，扩词。教师要注意组织学生进行识字方法的交流，促进学生丰富识字经验。如：用动作记住：“压”"垂";用换偏旁记住“虹”等。
51. 桃花笑红了脸，那是春天的腮红吧？（梅朵）
52. 4全班交流。每个小组选出代表进行全班交流，重点解决学习中存在的疑难。
53. 认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”等6个字。
54. 4在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
55. 给下列词语注音：嫩叶、害羞遮住、杜鹃、寻找、桃花、姑娘、柳树。
56. 4出示生字卡片“滴”、“欢”、“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。
57. 春天的虹，美美的，绚绚的。春天的虹，像是春姑娘送给我们的绚烂多姿的七彩礼物。春天的虹，在阳光、白云、蓝天的衬托下更加熠熠生辉。春天的虹，让我们明白“风雨之后才能见到彩虹”的道理。对着春天的虹许愿，将得到一份新的希望。
58. 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
59. 给能参加决赛的候选人颁奖。
60. 曾经以为你就是氧气，原来只是闹剧。
61. 4“即书诗四句”书：名词活用为动词，写。
62. 3近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
63. 4展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。
64. 利用生字卡片，检查学生识记字的情况。
65. 识记生字交流：说说自己的识记方法。
66. 2小组游戏练习：一生说句子，一生点标点。比比哪组说得准确。
67. 2小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。
68. 3学生自由读书，教师巡视启发学生抓住人物的表情、语言、神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度变化；从爱迪生的动作表现；从房间内的变化等方面理解。
69. 播放歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。
70. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让，争奇斗艳，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。
71. 指名读课文，师生共同正音。
72. 寻找春天的景物
73. 2春天必然曾经是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
74. 4“点子公司”开始办公，比一比哪个“点子公司”讨论得最热烈?
75. 4借助拼音认读词语。（2）去掉拼音再认一认。
76. 对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
77. 正确，流利地朗读课文，能背诵课文。能用“渐渐”说句子。
78. 正确、流利、有感情地朗读课文。
79. 活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子
80. 考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
81. 3会认11个生字，会写12个字。
82. 3问：你们谁知道小鸡是怎么来的吗？小鸟和小鸡一样吗？帮助学生理解“两只鸟蛋就是两只小鸟”。
83. 学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语，可以说说谜语出处；自编的谜语，说一说自己是怎么想、怎么编的，但不能说出谜底。
84. 认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
85. 20启发思考：如果让你为这首诗配上一幅画，你觉得画面上应该画些什么，并说出理由。
86. 2小组讨论，理解这句话的含义。
87. 出示“牧、闭、立、捕、蝉”。
88. 小蝌蚪在水中嬉戏，那是春天的快乐吧？（宋昊宸）
89. 2出示：xxx爷爷（）地种柏树。
90. 4学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文，可以加上动作。
91. 板书课题，读题。（1）知道“司马”是复姓。（2）识记司，组词。
92. 5春天，一个象征着希望、美好的季节。也许每个人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春风得意，但冬天总是在你不期望的时候到来。刚刚开始了新学期，学习的压力，老师、家长的期望，同学之间的关系，一时间压得我有些喘不过气来。于是，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
93. 2重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法。
94. 3自由读。要求：读准字音，用彩色笔涂出生字词，多读几遍。
95. 学生仿写，体会字体的美观、规范。
96. 小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。
97. 咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
98. 人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
99. 4春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。
100. 讨论司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人？划出司马光的动作。理解：使劲砸。
101. 教师指导学生排演课本剧，个别地方学生还可以展开想象。
102. 3春雨润物细无声，花草斗艳不相争。
103. 投影出示谜语卡（或写在小黑板上），老师读，猜猜看，谜底是什么？
104. 5开火车读词语，比比谁读得好。
105. 小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。
106. 请了解植树节来历的同学作简单介绍。
107. 春风轻轻地吹拂着大地，那是春天的问候吧？（柳雨泽）
108. 2师配乐读古诗，学生想象古诗描绘的画面。
110. 3菜园中，无一不缺。油菜花是黄澄澄的，韭菜花是白花花的……小小的嫩嫩的竹笋芽在艰难下钻出来。远处，划来了一只月亮似的小船，正在撒网捕鱼呢。池塘边，一棵杨柳正在春风下梳头。菜园中的美景更是美。
111. 油菜花在各种地方大片大片地盛开，那是春天的金缕衣吧？（梁华宸）
112. 3学生试读课文，要求：借助拼音，试读课文，要读准字音。
113. 2夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧！
114. 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
115. 3柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
116. 指名读朗志万的话，说说自己读懂了什么？
117. 3分成几个小队，如苹果队、橘子队等，每队都做不一样的家务（如叠被子、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。
118. 观察生字，说说你发现了什么？
119. 4把自己收集的李白和杜甫的诗句在小组内进行交流。
120. 5春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
121. 会认13个生字，会写12个字。
122. 4报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。
123. 40师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。
124. 4限定时间，练习把课文读正确、读流利。
仿写句子二年级篇四
2. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
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4. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
5. 泉水流过山间的湖里，小鸭子们在水中嬉戏。泉水说：“玩吧，玩吧！我的水很多很多，像一座水上乐园。”（宋昊宸）
6. 此水几时休，此恨何时已。——李之仪《卜算子·我住长江头》
7. 和
8. 繁华事散逐香尘，流水无情草自春。——杜牧《金谷园》
9. 燕子飞时，绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》
10. 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
11. 勤奋，是步入成功之门的通行证。
12. 平凡岗位，高尚人格，静以修身，俭以养德。
13. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
14. 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
15. 娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
16. 泉水流进我们大家肚子里，肠胃大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了才会有精神。”（何伊）
17. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
18. 梦入江南烟水路。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》
19. 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
20. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
21. 香炉初上日，瀑水喷成虹。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》
22. 求知、求真、求实、服务社会、服务人民。
23. 诚信、正气、清白做人、用心、务实、创新做事。
24. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》
26. 泉水流入山下的小溪，一块块冰借着泉水的水温化开了。泉水说：“化吧，化吧！我的水很暖很暖，像一个发热的锅。”（颜霁朗）
27. 你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。
28. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》
29. 泉水流到海洋里，小鱼小虾正在嬉戏。泉水说：“玩吧，玩吧！这里非常安全，能保你们渡过千山万水。”（王玥璇）
30. 为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。
31. 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
32. 水清澈明净，水温柔靓丽，水宁静圣洁。
33. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
34. 泉水流进山坡的田野里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水又美味又营养，喝足了，你们能结出更多更饱满的果实。”（杨佳禾）
35. 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
36. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
37. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
38. 这水真清啊，清的可以看见水底；这水真绿啊，绿的像一块碧玉；这水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
39. 泉水流过小鹿家的花园，火红的玫瑰花照着自己优雅的倒影。泉水说：照吧，照吧！我就是一面本站https:///明亮的大镜子，你是不是世界上最美的花呀？xxx（周亦欣）
40. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》
41. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
42. 流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
43. 本网站发布的作文《课文泉水仿写句子》为网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！
44. 圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。
45. 湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。有时湖面掀起了一阵阵波浪，像一个淘气的小男孩。
46. 溪水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石中穿过，从山崖上跌落，从草丛中漫过，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。
47. 水是眼波横，山是眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
48. 你做的任何服务都会招来非议，包括你什么都不做。
49. 群芳过后西湖好，狼籍残红。——欧阳修《采桑子群芳过后西湖好》
50. 只要我们能梦想的，我们就能实现。
51. 因为黄河，我们有了领先世界的文明，因为黄河，我们有了坚强不屈的精神，因为黄河，我们有了美丽丰饶的中华家园……我这个从未见过黄河的孩子也要对心中的它说一声：我爱你，黄河！
52. 初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
53. 雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
54. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
55. 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
56. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
57. 绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。
58. 没有最满意的服务，只有更努力的付出。
59. 青山横北郭，白水绕东城。——李白《送友人》
60. 用我百分百的努力，换你百分百的满意。
61. 峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊.
62. 水好像巨龙般咆哮而出，好像银河般飞流直下，好像骏马般奔腾四溅。
63. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
64. 行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》
65. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。——温庭筠《梦江南·千万恨》
66. 曾为春天里的一棵小草，而感叹的强韧。
67. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
68. 日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
69. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
70. 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
71. 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。——秦观《满庭芳·山抹微云》
72. 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
73. 把握政策、办事不拖不推;送上温暖、待人有心有情。
74. 非鬼亦非仙，一曲桃花水。——辛弃疾《生查子·独游雨岩》
75. 湖水真静啊！静得像一面镜子。湖水真绿啊！绿得像一块无暇翡翠。湖水真清啊！清的看得见鱼儿在水中嬉水。
76. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
77. 远看山有色，近听水无声。——王维《画》
78. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
79. 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光…多像一串串彩色的珍珠啊！
80. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
81. 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
82. 未遭拒绝的成功决不会长久。
83. 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
84. 海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
85. 办事群众的满意，是我追求的目标和工作的动力。
86. 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
87. 泉水流过山底的森林，樟树弯着腰，小口小口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能长出更多更密的叶子。”（徐子卓）
88. 水，是一种很神奇的东西。它也是一种很神圣的东西！水，是地球的血液。是人类动物不可缺少的东西！水，也是我们流淌的血液，也是所有东西生活的动力！水，是人类并不可缺少的东西。它是最神圣的东西，它是一切的创造者！
89. 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
90. 水泡像一个个的小气球，像一粒粒的小珍珠，像一串串的玻璃珠。
91. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
92. 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
93. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
94. 家很温暖很温
95. 心明胸宽以诚待人，身正识广凭勤处事。
96. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
97. 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。
98. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
99. 落日绣帘卷，亭下水连空。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
100. 泉水流到庄稼地里，秧苗像婴儿喝奶一样慢慢吸着水喝。泉水说：“喝吧，喝吧！喝足了你能给人们带来更大更香的米粒吃了。”（梁华宸）
101. 水是天庭降落到凡间的神仙，是上帝给人们的最珍贵的礼物。水是生命的源泉，没有了水就没有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。
102. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
103. 渐行渐远渐无书，水阔鱼沈何处问。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》
104. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
105. 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。
106. 问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
107. 泉水弹着琴流过柳林，柳树梳着长辫子。泉水说：“梳吧，梳吧！我的水很清很清，正好为你照镜子。”（许径舟）
108. 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
109. 浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
111. 曾为秋日里的一片落荫，而稀嘘岁月的无情。
112. 泉水流进乡村的小河，大人小孩在河里洗澡。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很凉爽很凉爽，像一间中央空调房。”（宋昊宸）
113. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
114. 平凡岗位、高尚人格、真诚待人、认真做事。
115. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》
116. 黄河，像一条丝带，滋润着两岸人民！黄河，像一位母亲，哺育着中华儿女！黄河，像一条巨龙，引领着中华民族！
117. 永远铭记，买卖，客户不买，我们难卖。
118. 春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
119. 一个人旅行，不理会
121. 中国人搞出的`理论，首先要为中国人服务。
122. 苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。
123. 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
124. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
125. 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
126. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》
127. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
仿写句子二年级篇五
1、湖水像一面镜子。
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石桥。
___________有_____________________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
_________________说：______________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给_____________________________
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。
8、你把绿铅笔借给我用用，行吗?
______________________________ ___?
9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
_________________________ _________
10、星星在天空中眨眼。
________________________________ __
11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
仿写句子二年级篇六
（附答案）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
春天来了，我们看到了她，
我们听到了她，
我们闻到了她，
我们触到了她，
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上
公园里
大海里
森林里
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
像 一样 。
像 一样 。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，
用“贝”做偏旁的字，大多与钱财有关，比如赚、赔、购、贫、货。
用 做偏旁的字，大多与 有关，比如
用 做偏旁的字，大多与 有关，比如
脚尖划过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明。
脚尖划过的地方，
秋风吹过的地方，
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。
枫树好像一把很高有很大的绿色太阳伞。
好像 。
好像
如果你在夜晚听见草地里的歌声---你就一定能找到我！
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教它们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母。
一会儿 ，一会儿 ，一会儿
天上的白云一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
孙悟空真会变，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
原来喝水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
原来天空
原来做作业 。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然 。
忽然 。
要是你在野外米了陆，可千万别慌张。
要是 。
太阳是个忠实的向导。
是 。
是 。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
。
。
多好的地方啊，有树，有花，有草，有水塘。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
多好的校园啊
多好的公园啊，
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
。
那时候，孩子们也在这里，逗小松鼠采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓逮绿蝈蝈吗？
那时候，孩子们也在这里
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。（动作描写）
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰 极了 。
极了 。
极了， 。
答案：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
落叶在空中飞舞，那是秋天的舞蹈吧？
小草长满了大地，是给春天披的外衣吧？
青蛙呱呱地叫着，那是春天的鼓点吧？
春雨沙沙地落下来，那是春天的眼泪吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
春天来了，我们看到了她， 她在小蝌蚪的尾巴上摇啊摇。
我们听到了她， 枝头的小鸟的歌喉里唱啊唱
我们闻到了她， 她在油菜花的花瓣上轻轻地拂过。
我们触到了她，她轻轻地抚摸着我们的脸，暖暖的。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上 长着一棵棵高大的松树。
公园里 开着一大片美丽的荷花。
大海里 游着一大群活泼可爱的鱼儿。
森林里 生活着许多可爱的小松鼠。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
一片片金黄的叶子像蝴蝶 一样 在风中飞舞 。
圆圆的荷叶像一把张开的大伞一样为小青蛙遮风挡雨。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。
天上的白云，雪白雪白的， 像一朵朵洁白的棉花。
大树又粗又壮的，像一个个强壮的士兵。
油菜花，金黄金黄的，像一片黄色的花海。
用“贝”做偏旁的字，大多与钱财有关，比如赚、赔、购、贫、货。
用 日 做偏旁的字，大多与 时间 有关，比如 昨、时 明
用 王 做偏旁的字，大多与 玉 有关，比如 珍 珠
脚尖划过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝-得-透-明。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动。
我的彩色梦境，有小鸟的歌声，有花儿的笑脸，还有大山的叮咛，在风中缓缓飘过。
枫树好像一把很高有很大的绿色太阳伞。
大海 好像 一个又宽广又温暖的摇篮 。
一棵棵松树好像又强壮又坚强的战士。
如果你在夜晚听见草地里的歌声---你就一定能找到我！
如果春天来了，燕子就可以从南方飞回来了。
如果明天不下雨，我就可以去上体育课了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教它们做游戏，一会儿教它们学自己发明的拼音字母。
星期天妈妈 一会儿 打扫卫生 ，一会儿 看电视 ，一会儿 和妹妹一起玩儿。
天上的白云一会儿变成一头大象，一会儿变成一辆汽车，一会儿变成一座山峰。
孙悟空真会变，一会儿变成一座房子，一会儿变成一块石头，一会儿变成一棵大树。
原来喝水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
原来天空 既不是白色，也不是黑色。
原来做作业 既不能马虎 ，也不能偷懒 。
原来这道题既不像爸爸说得那么简单，也不像妈妈说的那么复杂。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然 传来一声奇怪的叫声，把我们都吓到了 。
教室里 忽然 飞来一只小鸟 。
要是你在野外米了陆，可千万别慌张。
要是 你遇到困难，千万不要被它吓住了 。
太阳是个忠实的向导。
北极星 是 盏指路明灯 。
圆圆的月亮 是 个大玉盘。 。
大海是鱼儿的摇篮。
学校是我们成长的乐园 。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
弯弯的月儿像小船似的挂在天空中 。
枫树的叶子像手掌似的，在树上拍手 。
多好的地方啊，有树，有花，有草，有水塘。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
多好的校园啊 有树，有花，有草。。你可以和同学做游戏，可以跟着老师学知识 。
多好的公园啊，有山，有水，有小桥，你可以在公园里锻炼身体，在草地上玩游戏。
这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
我既不会唱歌，也不会跳舞，更不会弹琴，没关系，我可以学呀！ 。
那时候，孩子们也在这里，逗小松鼠采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓逮绿蝈蝈吗？
那时候，孩子们也在这里 抓萤火虫，数星星吗？也在这里晒太阳，玩老鹰捉小鸡吗？
那时候孩子也在这里逗蛐蛐儿采野菜吗？也在这里捉蝴蝶看蚂蚁搬家吗？
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。（动作描写）
老师走上讲台，放下语文书，拿起粉笔，摁在黑板上，哧溜画了一个圆。
只见他拿着拍子，慢慢蹲下，眼睛紧紧盯着乒乓球，左手把球轻轻向上一抛，右手飞快地把球打出去。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰 高兴 极了 连蹦带跳的跑进教室 。
我沮丧 极了 垂头丧气地回到家 。
妈妈生气 极了，火冒三丈地盯着我 。
仿写句子二年级篇七
1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在 公园里走来走去 ，想 寻找一朵美丽的鲜花 。
我在 ，想 。
2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 给我整理书包 ， 爸爸， 我自己能整理好 。
不要 ， ， 。
3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？
一路上，小鸟 总是 唱歌不停 ，它 为什么 唱个不停 呢？
今天， 总 ， 为什么 呢？
4、
（1）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我 主动向邻居承认错误 。
（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我______________________。
（3）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我__________________。
5、例：我画 五颜六色的鲜花 ，为了 让世界更加美丽 。
我画 ，为了 。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
小猫看的出神 ，心想， 要是能掉到一条大鱼 ，那多好啊！ ，心想， ，那多好啊！
7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
鼓励 ：“试一试吧！ 。”
8、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。
小明 在 教室做作业 ，在 操场做游戏 。 在 ，在 。
9、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我 有时候 很开心 ，有时候 很难过 。
有时候 ，有时候 。
10、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象，只知道 。 ，只知道 。
11、 仿写《贺年片》 仿写《风》
12、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？ 我去 找小明玩 ，可是 他们家没人开门 ，估计 他们全家出去玩了 。
我去 ，可是 ，估计 。
13、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕 。
只要 一见到大灰狼 ， 小白兔 就 吓得躲起来 。
只要 ， 就
14、 弯弯的月亮 像 小船 。
像 。
15、例： 我 一边 唱歌 ，一边 走路 。
一边 ，一边
16、例： 它虽然不好，但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ，但是 坚持来学校上课 。
虽然 ，但是 。
17、例：因为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀 。
因为， ，所以 。
仿写句子二年级篇八
1. 我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。
2. 课后，把小朋友的画张贴在教室各处，便于小朋友课间交流。
3. 4把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，然后做分组游戏。
4. 3写字练习，展示作品，评议。
5. 2万千垂柳，是春天的长发。
6. 修辞要相同
7. 正确、流利、有感情地朗读《村居》，背诵《村居》。
8. 指名上台表演（戴头饰）。
9. 3自主选择学习方式自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。
10. 2同桌互读生字，比比谁读得准。
11. 绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
12. 无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
13. 3交流初读的体会。读后，你知道了什么？请把你了解的和你同桌交流交流。
14. 学生自由读9—12自然段。
15. 50学会用加一加、减一减的方法来认字。
16. 3雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。
17. 学会９个生字，会写９个生字。
18. 3学生自由读课文，想想该怎样读。
19. 游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。
20. 出示生字，请小朋友们想想办法，怎样记住生字和它们交上朋友。
21. 小组合作演读课文。角色选定。熟读对话。分角色朗读，熟悉人物的语言特点。创编动作。
22. 仿写的方法
23. 2认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。
24. 内容要协调一致，前后呼应
25. 2把课文第l一8自然段读给家长听。
26. 3啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给了孩子，哺育孩子茁壮成长。
27. 2知道保护环境的重要性，愿意爱护身边的环境。
28. 40谈话质疑。师：孩子们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？（学生畅所欲言）今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（板书课题）师生在地图上找到台湾的位置。
29. 背一背古诗《草》，然后默写下来。
30. 学生观察，每个字在田字格中的位置。
31. 把这首古诗编成一个小故事。
32. 是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。
33. 全班交流汇报：说说你认识了哪些字，是怎么记住的？
34. 学生书写，直到自己满意为止。
35. 2根据课文内容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特点。（2）泉水流过（）、（）、（）、（）。
36. 课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。
37. 4对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。
38. 2学生带着自己的理解、感情朗读小诗，背诵小诗。
39. 我假装过去不重要，却发现自己办不到。
40. 2小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。
41. 4通过刚才的朗读你明白了什么，还有哪些不懂的问题？
42. 选派代表，图文结合，展示小组学习成果，组内同学补充，其他组同学提问质疑。引导学生简单了解其中蕴含的科学道理。
43. 想一想，读一读，连一连。
44. 2采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
45. 老师范写：“画”和“笑”。
46. 评评。在组内说自己填的内容，其他同学评评。教师要启发学生说出不同的词语，只要搭配准确就要给予鼓励和表扬。同时还可以让学生从学过的课文中找出一些这样的短语，读读写写。
47. 过渡：同学们真不错，刚才学习的很好，下面看看你们读书读的怎么样。
48. 3认读生字，口头组词，想办法记住它们。
49. 在括号里填上合适的词语。
50. 2自由大声读课文，要求读得正确、流利。
51. 2不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
52. 明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。
53. “雷、需”二字的指导重点为雨字头。（1）第一笔横要短；（2）“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”；（3）四点分布要均匀。
54. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
55. 2学生边表演边读这两段课文。
56. 3实践练习：荷叶在你们眼中是怎样的呢？
57. 50开个小小新闻发布会，将我们的“金点子”全部贴出来供大家借鉴和观赏。
58. 学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
59. 3自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
60. 师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9——12自然段。
61. 本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文，免费帮同学们审核作文，评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失，本网不承担责任。
62. 蝴蝶张开翅膀在碧蓝的天空中飞舞着，那是春天的耳朵吧？（马煜轩）
63. 4打开学生自制的生字卡片，小组内坐火车读，竞赛读。
64. 5春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出漂亮的旋律。
65. 2春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。
66. 2说说你已经认识了哪些字？是怎么认识的？
67. 3指名分角色朗读1——6自然段。
68. 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
69. 在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。
70. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
71. 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
72. 碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。
73. 果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。
74. 30根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想象力和创造力。
75. 50爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
76. 小朋友在草丛上跑来又跑去，那是春天的足迹吧？（王涵）
77. 3同桌交流读文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。
78. “识字擂台赛”。比一比，看哪个组收集的字最多。
仿写句子二年级篇九
1. 刚长出的嫩叶，像一群小青鸟，整zd齐地排列在枝头，微风吹来，杨树叶沙沙地响着，宛如一首幽情的乐曲。
2. 2同桌互读生字，比比谁读得准。
3. 4限定时间，练习把课文读正确、读流利。
4. 2一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
5. 文中中像这样的句子还有吗？请找出来读一读。
6. 4报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。
7. 4踏上软绵绵的草地！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
8. 《彩色的梦》
9. 40因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。
10. 课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。
11. 学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
12. 依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
13. 只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友呢！
14. 30“立春”，还带着寒冬的余寒，但大地复苏，送来了新的气息。
15. 给能参加决赛的候选人颁奖。
16. 春雨真美，给大地穿上了彩色的衣服。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？为什么？（师随机板书）学生想象探究。
17. 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。
18. 隔着泪眼看世界，整个世界都在哭。
19. 4学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文，可以加上动作。
20. 我假装过去不重要，却发现自己办不到。
21. 50填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
22. 40我眼里的春天还是一位技术高超的演奏家，她把百灵鸟的鸣叫声、昆虫的欢唱声和溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲，展现出一片百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。
23. 识记生字交流：说说自己的识记方法。
25. 课后，把小朋友的画张贴在教室各处，便于小朋友课间交流。
26. 2冷冷的天气过去，春天又开始美丽。
27. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
28. 内容要协调一致，前后呼应
29. 2认识后7个生字，会写“忙”。
30. 学生自由读9—12自然段。
31. 仿写要注意的几个问题
32. 交流课文共有几个自然段。
33. 2小组合作，互相交流读书的收获。
34. 4创设情境，让学生进行对读或表演读。
35. 2春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。
36. 30朗读古诗，背诵古诗。
37. 4请大家评一评哪个公司的点子最好，好在哪里?并评出最好的三个公司颁发“金点小奖章”。
38. 《祖先的摇篮》
39. 3我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
40. 用小黑板出示经过老师改编的第三个谜语：有“言”互相尊重，有“心”令人感动，有“日”万里无云，有“水”纯净透明。
41. 蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花。
42. 4春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。
43. 全班交流汇报：说说你认识了哪些字，是怎么记住的？
44. 小组推荐同学比赛读儿歌，师生评一评。
45. 小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了，(出示投影)引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!
46. 30组内练读，参照教材，认识歌中的每句话所说明的节气名称。
47. 3有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
48. 正确、流利、有感情地朗读课文。
49. 他()地说：“我的种子怎么不发芽?
50. 2第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?即“望”字。
51. 4抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。
52. 2教师谈话：是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗、一曲悠扬的歌、一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧！
54. 3简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。
55. 3认读生字，口头组词，想办法记住它们。
56. 5产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。
57. 2小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。
58. 增强对首都北京的热爱之情。
59. 2夏天就要到了。夏天里，小动物们发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧！
60. 50爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
61. 4引导：“这是怎样的荷叶？”
62. 3让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。
64. 人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
66. 《蜘蛛开店》
67. 4全班交流。说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
68. 2总结：每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到许许多多的思想，愿同学们，时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。
69. 生命在这样的救赎下，以尊严的姿态延伸。
70. 4圈出本课的生字，自己先拼读两遍，再同桌互读。
71. 全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。
72. 20认读生字：开火车竞赛读、摘果子游戏。
73. 我怀念我停在单车上的十七岁。
74. 孩子们找到的春天多美呀！请大家再读读，读读后说说文中中的小朋友发现了什么。
75. “雷、需”二字的指导重点为雨字头。（1）第一笔横要短；（2）“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”；（3）四点分布要均匀。
76. 3识字生字交流，说说自己的识记方法。
77. 指名读朗志万的话，说说自己读懂了什么？
78. 3学生再写，体会字的结构和书写规律。
79. 4学生仿写，体会字体的美观、规范。
80. 3交流初读的体会。读后，你知道了什么？请把你了解的和你同桌交流交流。
81. 出示“我会写”中的其它四个字，学生认识，观察，描一个，写一个，再评议。
82. 拟人、比喻句
83. 50春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！
84. 4新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
85. 4借助拼音认读词语。（2）去掉拼音再认一认。
86. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。
87. 选派代表，图文结合，展示小组学习成果，组内同学补充，其他组同学提问质疑。引导学生简单了解其中蕴含的科学道理。
88. 生自由读课文，看还有不认识的字吗？
89. 3教师逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。
90. 3在上节课结束的时候，老师提出了一问题：你喜欢课文中的谁？为什么？
92. 4教师范写学生认为的难点字。边写边强调注意的问题。
93. 春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春色中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。
94. 我们的火，要把世界点燃。
95. 2学生边表演边读这两段课文。
96. 说话练习：春雨是（）的。
97. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让，争奇斗艳，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。
98. 我们要成立的“点子公司”要为处理垃圾出点子。
99. 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读――范读――感悟读。
100. 4深刻感悟黄河的英雄气概。
101. 2脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
102. 4打开学生自制的生字卡片，小组内坐火车读，竞赛读。
103. 全班合作读文，把课文读通读顺。
104. 啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的漂亮啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来。
105. 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
106. 2指名按小节读课文，师生共同听读评议。
107. 爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。
108. 40复习笔顺规则：从左到右、从上到下、先中间后两边。
109. 3教师小结，鼓励评价。布置指导学生课后举办专题小展览。提示学生：写上资料标签、内容简介、讲解词，想好版面设计形式等。
110. 春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。
111. 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。
112. 4谈话导入。中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。
113. 4引导学生小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动。
114. 2说说“小柳絮”指什么？它是什么样的？
115. 2根据课文内容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特点。（2）泉水流过（）、（）、（）、（）。
116. 3练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。
117. 3你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。
118. 3学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
119. 春风轻轻地吹拂着，迎春花被春风吹醒了。
仿写句子二年级篇十
2. 村居清 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3. 春天来了！她在小溪里跳舞，在树叶上睡觉；她在树林、田野里散步，在小鸭、青蛙嘴里叫。
4. 花香四处传播，那是春姑娘洒下的香水吧？（颜霁朗）
5. 天上的风筝悠然地飞着，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）
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7. 油菜花在各种地方大片大片地盛开，那是春天的金缕衣吧？（梁华宸）
8. 春天在什么地方干什么仿写句子如下：
9. —— 唐 · 杜甫《送段功曹归广州》
10. 春笋从地下探出头来，那是春天的鼻子吧？（朱雨馨）
11. 春姑娘在土里施展“点点魔法”，在朵朵鲜花中释放香气，带来一阵阵温暖的风，在呵护小草茁壮成长。
12. 春姑娘迈着轻快的步伐向前走着，五颜六色的花儿绽放着灿烂的笑容。
13. 蝴蝶在xxx花舞台xxx上飞来飞去，那是春天的演员吧？（王恺睿）
14. 找到了！找到了！春天呀，原来就藏在这里……
15. 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，爱她的青山绿水，爱她的绿荫一片；人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的层林尽染，爱她的香飘四溢；人们都爱冬天，爱她的大雪纷飞，爱她的银装素裹，爱她的洁白无瑕。
16. 不知道是谁说过：儿童是天生的诗人。
17. 油菜花一大片一大片地开放着，那是春天的头饰吧？（金宸伊）
18. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
19. 燕子高高兴兴地跑向春母，回到她怀里。
20. 春天在农田里，农民在插秧，在播种，在施肥。
21. 春笋从地里钻出身子，那是春天的手指吧？（许径舟）
22. —— 宋 · 陆游《正月五日出游》
23. 春天在树林里，小树在发芽，小鸟在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。
24. 解冻的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌声吧？
25. 蝴蝶张开翅膀在碧蓝的天空中飞舞着，那是春天的耳朵吧？（马煜轩）
26. (作为最懂你们的我，偷偷告诉你彩蛋总是在最后，只能帮你到这儿了)
27. 美丽的花朵开放着，像一根婀娜多姿的小发丝翩翩起舞。
28. 蜜蜂和蝴蝶在草丛中飞来飞去。他们有说有笑，在约会。
29. 重点举要
30. 仿写的方法
31. 一排排的柳树像一个美丽女人的长发，映在水面上。
32. —— 宋 · 无名氏《满江红》
33. 春天像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
34. 雨水从天上落下来，滴答，那是春天的琴声吧？（章睿颖）
35. 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
36. 蜜蜂辛勤采蜜，那是春天的勤劳领导员吧？（钱昊哲）
37. 解冻的小河唏哩哗啦地响，那是春天的歌声吧？
38. 晚秀早芳相续，四时留得春天。
39. 水仙花像小女孩一样在水面上翩翩起舞。
40. 早开的花儿一朵两朵，那是春天的发夹吧？
41. 春天，妈妈又醒了。她喂草，照顾树，滋养生命，温暖世界，使世界充满活力。
42. 早开的野花一朵两朵，那是春天的足迹吧？
43. —— 宋 · 魏了翁《昨有祷于社稷及境内山川是夕枕上闻雨 其二》
44. 根据所选的景物特点开始仿写
45. 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
46. 暖暖的微风阵阵吹来，那是春天的呼吸吧？
48. 春笋快快地钻出地面，那是春天的皇冠吧？（钟昊民）
49. 春风像一个聪明伶俐的姑娘，用她灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝，染黄了一簇迎春花。
50. 春天春暖花开，桃红柳玉春色满园。个春风，你会感到春天很温暖，春天的风很柔和。仿佛是在抚摸你的脸蛋。
51. 春雨淅沥淅沥，那是春天的眼泪吧？
52. 夏天来了，巨大的核果植物在风中摇曳，就像紫色的舞者。
53. 春天太热了，太阳公公都飙汗了
54. 春天就是辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。春天就是淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。春天就是一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。春天就是大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
55. 游园不值
56. 秋天来了！秋天来了！我们几个孩子穿上外套，冲出家门，奔向森林，去寻找秋天。秋天就像一个顽皮的小男孩，和我们捉迷藏，遮遮掩掩躲躲藏藏。我们仔细的找呀找。地上铺着着鲜艳的红地毯，那就是秋天的衣服吧？树上结出的柿子，那是秋天的眼睛吧？枫树上的红叶，那是秋天的手掌吧？萧瑟的秋风，那就是秋天的头发吧？秋天来了，我们看到了他，我们摸到了他，我们听到了他，我们尝到了他。秋天在田野里奔跑，在森林里散步，在树叶里捉迷藏。
58. —— 宋 · 方回《戏书》
59. 春雷发出轰隆隆的声音，那是春天的鼓声吧？（金闻涛）
60. 新酒乍逢重九日，好花初接小春天。
61. 燕子从南方飞来，那是春天的信使吧？
62. 春雨过后，走在那里，你会经常看到一群从地里拔出来的新鲜竹笋。
63. 珠楼先晓月未落，瑶草自春天亦私。
64. 柳树摇着绿色的长辫子，那是春天的摇篮吧？（王恺睿）
65. 春雨跟着春姑娘一起来到大地上，使大地生机勃勃，散发出一股清新的气息。
66. 公园里的小树高矮不齐，那是春天的音符吧？
67. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
68. 仿写要注意的几个问题
70. 春雨簌簌，雨水顺着泥土流到小草的头上，小草不禁把头伸出来。
71. —— 宋 · 赵蕃《初十日早立寺门作》
仿写句子二年级篇十一
1. 例句选择了高山、你也就选择了坎坷。
2. 例句固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
3. 例句你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
4. 例句花儿飘落了，变成滋润树根的肥料；
5. 例句书是钥匙，能开启智慧之门。
7. 例句体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物。
8. 例句没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
9. 例句让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
10. 例句人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
11. 例句：今天，(风儿)总(呼呼地吹)，(风儿)为什么(不停)呢?
12. 例句事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
13. 例句母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
14. 例句人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。
15. 例句生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；
16. 例句读书是一种乐趣，知识是它的果实；
17. 例句诚信是人生路上的一张通行证。
18. 例句：(王冕看得出神)，心想，要是(能把它画下来)，那多好啊!
19. 例句友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助；
20. 例句人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
21. 例句语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
22. 例句护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
23. 例句：我在(树林里)走来走去，想寻找(一片火红的枫叶)。
24. 例句 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
26. 例句大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
27. 例句蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
28. 例句一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
29. 例句如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
30. 例句人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
31. 例句朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
32. 例句我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；
34. 例句体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
35. 例句你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
36. 例句一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……
37. 例句友谊是什么?友谊是联系情感的纽带。
38. 例句假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；
39. 例句我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，
40. 例句没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
41. 例句“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒；
42. 例句学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。
43. 例句 知识就像撑杆跳的竹竿，借助它你会跳得高；
44. 例句朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；
45. 例句如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；
46. 例句友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，
47. 例句故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；
48. 例句爱心是一片冬日的阳光， 使饱受饥寒的人，得到温暖 ；
49. 例句拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉；
50. 例句希望就是一块五彩斑斓的调色板。
53. 例句绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
54. 例句人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
55. 例句未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
56. 例句人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；
57. 例句如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
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