在演讲稿中，我们可以通过清晰的逻辑结构和恰当的语言表达来引导听众的思考。在写演讲稿之前，需要对主题进行全面的研究和了解，以便提供有力的证据和实例。演讲稿的撰写对于演讲的成功至关重要，以下是一些实用的范文供你参考。
小学教导主任竞岗演讲稿篇一
各位领导、各位老师：
上午好!
首先感谢大家来听我的演讲。我觉得本次演讲对本人来讲是一个灵魂净化的过程。我把我的心交给你们。让你们来检验我是真还是假。
本人叫李xx，35岁，正当年富力强的的好时候。唐山师范五年制大专首批实验班毕业。现在大学本科学历。现任小学高级教师。
下面把这三年的工作情况如实汇报如下。前年和去年我连续承担了xx小学五、六年级的语文、英语以及低年级一个班的英语教学工作。（三个头都是主科）同时担任班主任工作，兼任校图书馆管理员。在那两年里我所承担是xx小学最繁重的工作。因为没有一个班主任会担这许多主科的教学任务，另外也没有班主任老师兼任科室工作。之所以有这样的安排，是出于我的自愿。因为当时马国艳老师确实有困难，我这样做既解决了学校的难处，也为马老师排解了顾虑。当然还有一个重要的原因，那就是出于对教学工作的热爱。
在课堂上，我针对学生们读书少的缺点，每节课上我都要给他们讲故事。他们的语文课堂总是充满欢声笑语。我所教的六年级毕业班全区统一阅卷。我执教的英语全乡第一，语文全乡第二。
于此同时我还努力做好班主任工作。我用实际行动保护好每一个学生。爱护好每一个学生。不放过每一个细节。在我们班学习最差劲的学生也从来没受到过歧视，他们对生活充满自信。我从来不把学生考高分作为终极目标。我的目标是让小学生，在轻轻松松中学到知识。让他们心情好。心态好。让他们懂事明理。我从来不打骂学生。学生犯了错误我总是极其简单的几句话抓住要害，让他得到改正的力量。
管理图书馆，这项工作的工作量可谓巨大。在我组织图书的分类登记录入登记上账的过程，前后共耗时四年才完成。在完成这项工作的同时我可以自豪的宣布。我们（包括很多老师的帮助）做到了零丢失，零差错。完全手工输入五千多册图书，从未出现返工。我们一起干的井井有条，大家都都很愉快。
今年的主要工作是完成好支边任务。在支边单位，我摆正心态。谦虚有礼。从没有因为支边的困难而有丝毫怨言。在那里我团结全体教师。学校有困难的时候热心帮助。有一次，学校要把燃煤捣动到小棚子里。我忍着腰椎间盘突出的疼痛，努力挥舞铁锹，累得热汗直流。还有一次天气极冷，学校暖气冻崩了，我主动帮助烤火，提出合理的建议，解了学校的燃眉之急。同时我也认真完成了五年级的语文数学教学及班主任工作。在这里，我把学生当自己的亲人一样看待。学生们对我非常留恋。所有这些付出，姜艳国校长都非常满意。
这三年里的其他工作。去年学校开展合唱活动。我担任领唱。学校的进门西侧的橱窗上的简介是我的手笔。学校的校歌歌词是我的创作。同时，我还利用与杨树长校长的师生关系，多次对学校工作提出合理化建议。另外，为了促进学校的和谐稳定，我也发挥了不小的力量。
竞选目的
自身优势
一、为人谦和。不与人争名夺利。
二、思想成熟。稳重。不与人做没有意义的争辩。擅长历史与哲学性的思考。一切从实际出发。从不花言巧语，欺上瞒下。思路开阔。擅于辩证历史地看问题。
三、学识基础扎实。最爱读书。手不释卷。古今中外名著广泛涉猎。每年的读书量不少于500万字。
四、与人为善，乐于助人。贾瑞敏老师对象有病，不夸张的说，我救了他的性命。贾可栋主任的夫人因车祸受伤期间我主动为他联系市里肺外科专家。并多次表示愿意出资帮助他。还有一件事，后刘小学的图书馆建设找我去帮忙，当时我正面临着期末考试的复习压力。但是我二话没说，欣然前往，帮他们解决了困难。
五、兴趣广泛。综合发展。本人爱好书法。喜欢声乐。比较熟练电脑操作。表达能力力强。会教英语。热爱科学。
六、正义感强。那次徐晓静老师因为暑假频繁加班有些不适应，说了些牢骚话，杨校长很激动，说话有些伤感情。我当时第一个站起来，明确站在徐晓静老师的立场上，认为校长态度不对，老师因加班频繁有些急躁无可厚非。
七、组织能力强。善于统筹考虑。维护大局稳定。
八、堂堂正正光明磊落。
九、学习能力强。当年中考成绩，在全区师范类考生中居前四名。高师本丰润区学员中我是第一个过关者。并且大学英语二是完全靠自己的努力取得了合格成绩。
工作设想
xx小学目前，还不能做到群众非常满意。本人若竞聘成功后一定在上级领导下，非常的努力工作。认真对待每一件事。做好校长的.得力助手。具体说就是抓好好教学工作，提高教育教学水平。做好办公室工作，为老师们服务好。做好后勤工作，安全教育工作等等。同时本人要十分注意团结全体教师，化解各种矛盾，维持学校的稳定。
工作措施
就说一句话吧：保持稳定，扬长避短，消除积弊，春暖花开。
本人的演讲，工作实绩部分占篇幅较长，工作设想与措施占篇幅较少。用毛主席他老人家的话解释一下。他说：看一个人的历史就知道他的现在。看一个人的历史和现在就知道他的未来。所以本人一切从实。不想多说空话。
补充发言
有人说证件能客观说明一切。你如果没有证件，那可以说明两点：一是你的工作不踏实，二是你的工作能力不强。我认为，说这话的人未免看问题太片面，太主观。没有调查建最有发言权。举个小例子，我的第一个证件是优秀班主任，当时我的班成绩是全乡第二，安危老师是全乡第一，但是她坚决不要，非要让给我这个需要者。我可以掷地有声的宣布。本人工作非常踏实，工作能力有目共睹。但是本人的证件并不多。这个能证明的却是本人的朴实与谦和，识大体顾大局。让事实来证明这个争论吧。我相信我是论战的胜利方。
今天是善良与正义战胜偏见与死板的一次实践。在这个实践过程中展示出来的是我乡全体领导教师的智慧与尊严。
谢谢大家。
小学教导主任竞岗演讲稿篇二
尊敬的各位领导、各位代表：
大家好！
我是xxx。我今天竞聘的职位是教导处负责英语教学的副主任。首先，感谢学校给我这样一个机会让我来参加今天的竞聘！感谢学校为我们青年教师的发展搭建平台。我本着反思自己、锻炼自己、从而提高自己的目的，参与这次竞聘活动。
借此机会，请允许我先介绍一下自己。我于xx年x月毕业于xx教育学院“小教英语”专业。又经x年的刻苦进修于20xx年x月获苏州大学“英语教育专业”本科学历，并取得“文学学士”学位。教龄xx年。小学高级职称。从教至今均担任英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。接下来，我想谈谈我竞聘这一岗位所具备的三大优势：
作为分管英语教学的教导，我想过硬的专业知识与学科能力是必备的条件之一。20xx年xx月我代表xx小参加xx区第x届小学英语评优课，荣获一等奖，而且是比赛成绩第一名。同年xx月代表相城区参加xx市小学英语评优课，同样荣获一等奖。本学期我又代表我校参加xx区中小学教师信息技术与学科整合评优课，荣获一等奖。多篇论文，教案设计，课件均在各级各类比赛中获奖或发表。目前我还担任省级课题《多媒体在常规课堂教学中的运用与提高课堂教学效率的研究》的课题组长。鉴于在英语教学方面成绩突出，20xx年x月我被xx区教育局命名为“xx区小学英语学科带头人”。有幸成为我区仅有的四个小学英语学科带头人之一。
从xx年x月参加工作至今，我的教育教学质量一直名列前茅。20xx—20xx在xx小学任教的三年中，我所任教的班级屡次在xx中心辅导区统测中获第一和第二的好成绩。xx小学撤并那年，我所任教的毕业班在统测中不仅成绩第一，而且及格率达100%。20xx年x月，我接手小学四年级二班英语教学工作。该班是全校闻名的“差班，乱班”。接班时，该班英语成绩倒数第一，经过我一学期的努力，英语期末成绩跃居陆慕小学第一，且一直保持到毕业。20xx年—20xx年我任教的xx小学三x班。两次期末统测均分都在xx分，列居年级第一。
工作xx年来，我担任过x年的班主任及x年的副班主任工作，历任办公室主任，工会组长，团支部宣传委员。在御窑小学任职期间还兼任工会委员、并负责团支部工作。带领御窑小学全体团员青年出色的完成了上级指示的各级各类突击性任务，得到领导一致好评。
由于我工作踏实认真，教育教学成绩突出，20xx年—20xx年连续三年学年度考核优秀。20xx我荣获相城区“优秀师傅称号”。20xx年x月经学校推荐，被xx党工委授予“xx街道首届十佳教师”称号，并于教师节大会隆重表彰。
“十年磨一剑”。当机遇再次来临的时候，我不敢轻言“放弃”。我相信自己一定能胜任教导处副主任这一岗位的工作。教导处副主任受校长的领导，是教导主任的助手，协助教导主任主持教导处日常教育教学工作，并分管学科教学的组织和领导工作。如果我有幸竞聘成功，那么我设想在以下几个方面作出努力：
俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。
古人云：“人心齐，泰山移。”这，就是团队的力量！也是我们需要的团队精神！个别教师的努力最多把他们所任教的个别班级教好。要把我校整体英语教学搞好，就必须依靠全体英语教师的共同努力。打造这样一个具有合作精神的团队，我首先要做到尊重、谦让团队中的每一个成员，尊重他们的才能，充分发挥他们的特长。在生活与工作中关心他们，在业务上慷慨的帮助、引导他们。
目前，我们大部分英语教师的教学工作基本是跨年级教学。且是一高一低。这样安排，任课教师容易忽视低年级。而低年级是外语教学的启蒙阶段，重在学生外语学习兴趣及习惯的培养。有效的课堂教学决定了学生学外语的将来。因此，我设想尽量安排平行班教学。没有特殊情况，教师尽量跟班，这不仅有利于学生的英语学习，也可令任课教师提高责任心。另外，建议设立低高两个教研组（备课组），便于开展教研活动。
以上是我一点肤浅的想法，如有不正确之处，望各位领导和代表批评指正。不管今天的竞聘能否成功，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽最大的努力为陆慕实小的教育教学做贡献！
最后我想代表今天参加xx的教师对各位领导、各位代表的辛苦工作表示感谢，谢谢大家！
小学教导主任竞岗演讲稿篇三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫**，自我参加教育工作以来，一直在小学任教。今天，我竞聘的岗位是教导主任。多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件：
从教多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀教师、优秀教育工作者，在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.参加全国成人高考，获得了大学专科学历。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
今天的竞选希望各位领导及老师们能够给我这次机会，我一定不会辜负大家的期望，在自己的岗位上不断进取，为我校的发展贡献更多的力量，交给大家一份满意的答卷。
谢谢大家！
小学教导主任竞岗演讲稿篇四
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
先作自我介绍，我叫李，1965年出生，大学本科毕业，小学语文高级教师。1982年参加教育工作，在土华小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调入凤江小学任教，主要担任班主任、语文教学工作，96年任语文科组长，99年9月开始担任教导主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生及转学、随班就读等工作，今年成为广东省社会心理学会会员。
今天，我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。20多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件：
从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着"老老实实做人，扎扎实实工作"的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工作者，区优秀少先队辅导员，xx年xx年被评为区优秀教师，获区政府嘉奖。
在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习。96年参加全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教导主任后，我更积极参加继续教育，考取了普通话测试水平二级甲等；今年还参加广州市心理健康教育c级证书班学习。我善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，xx年参加了广东省小学思想品德教材教师教学用书的编写工作，《勇于创新》和《不向命运低头》收入该书中。发表了《市场经济下更要加强师德建设》，《浅谈随班就读工作的探索与实践》被小教科录用。
在20多年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。我校语文科被评为"新窖镇先进科组"。学生文章见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。
相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
小学教导主任竞岗演讲稿篇五
各位同仁：
大家好!
我竞聘的岗位是中心小学教导主任，我这次参加竞聘的优越条件有以下几点：
在过去几年里，我担任过完小主任工作，负责完小的日常工作，也包括德育工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在学校校长、书记的带领下、在其他干部的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，应该说干得还不错。
为更好完成这项工作，我结合自身实际，真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上认真严谨，讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方。
在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后。始终以一颗诚心与广大教师团结协作，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，定期向校长、书记汇报工作，听取意见，广泛的深入到教师当中去，努力凝聚人心，激活动力，聚集力量。
重点工作：继承和发扬“孔孟”文化，推广“三感恩”教育，创新活动形式。
工作抓手：班主任队伍出特色，年级段文化见实效。
总的来说，做好本职工作就是我对学校、对领导、对同事们最好的承诺。在今后的工作中，我一定会继续努力，做得更好!
谢谢各位领导、各位老师。
小学教导主任竞岗演讲稿篇六
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家上午好！
首先感谢领导给我提供了这次竞争上岗展示自我才华的舞台。烈日炎炎，难阻教育改革滚滚洪流，言辞切切，只为南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教育人事制度改革的春风吹进了校园。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了更好的为学校发展献计出力，本人报名参加本次学校中层干部的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力去释放光和热”的人生夙愿是我不懈的追求。
21世纪呼唤高质量的基础教育，高质量的基础教育和学校创建市级示范学校的既定目标都依赖于广大优秀的一线教师，而优秀教师的产生和培养离不开教育管理者和服务者的慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的教育管理者和服务者。原因之一是，以往的工作经历和工作成绩可以说明本人还算是一个优秀的教师：在我工作过的四所学校，我的教育教学工作都是受到充分肯定的，这种肯定包括学生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好，但并不否认我的工作能力和成绩。实际上，我的三次评优评职正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参加工作以来，我共获县级以上表彰奖励xx次，获以前的乡、区级以及现在的镇级表彰奖励一共xx次。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水就是我能够做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔仔细细钻研，这正是我认为我适合做这项工作的第二点原因，许多古今中外的教育家都强调过教师要终身学习，不断吸取新知识的营养，其中有一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，教师自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家们的倡导去努力吸取知识的养分。我的头脑比较呆板，创造发明不是我的长处，但我通过学习别人现成的经验、体会，奉行拿来主义，使自己充实，学生喜欢，易出成绩，何乐不为。再有我能老老实实做人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比较实际，不喜欢好高骛远，做事情很多时候不怕麻烦，有谨慎、认真、细心、少说多干、举轻若重的工作作风，能正视自己的不足之处，不断探讨、改进，才使我这个本不聪明的人在工作中少犯了错误，少走了弯路。
教育改革和发展的新形势要求教育管理者和服务者转变观念，改进作风。如果我能有幸当选，不敢说：“山人自有妙计”，但我肯定也会有自己的一套工作思路，即用引导去代替领导，用服务去代替指挥，用协商去代替要求，用内容去充实形式。所谓用引导去代替领导，就是引导老师们自觉自愿地，毫无抵触情绪地去完成自己的任务，帮助老师们转变育人观念，依法执教，即要有尊重学生权利，发扬教学民主，在人格上师生平等等观念。上学期4月11日发生在重庆市渝中区实验中学初三年级的悲剧应该随时警醒我们每一个教师，尊重学生人格不是一句空话。渝中区实验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。
4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，第二天清晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽误了第一节课，就因这个原因，汪宗慧老师当着其他老师和学生的面，教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当老师的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学生罢了。现在谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严重违反纪律的学生也一样要这样，尊重他们的权利，保护他们的自尊心。
上海市复兴高级中学有一男一女两个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩罚他们，也为教育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到伤害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成绩不理想，学校被这两个学生委托的律师告上了法庭，要求为他们恢复名誉，赔礼道歉，并赔偿损失。从这件事情上我们这些当教师的真的应该重新审视师生间的关系，牢固树立起人生而平等，师生平等的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。
用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩大知识面，及时使知识和教学方法更新换代，科学合理地完成教育教学任务，尤其要努力去引导老师们逐步喜爱自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生愉快，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会用心去享受工作的过程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜欢照本宣科，课堂上死气沉沉，长年累月地重复着老师念经，学生不信佛的尴尬局面，学生难过，教师自己也度日如年，苦不堪言。
所谓用服务去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给老师们正常的教育教学行为添乱，而是从中当好老师们的参谋，起到协调、配合作用，并努力在后勤保障上给老师们提供优质的服务和支持。所谓用协商去代替要求，就是多从老师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管理的作风。所谓用内容去充实形式，就是在不违背上级指示精神的前提下，尽量减少一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。对备课这个问题我还没来得及仔细思考，但只要不违背上级的精神我个人认为就是可以的。从形式主义的漩涡中节省出来的实践和精力有利于老师们去做一些真正能够提高教育教学实效的事情。
当前教育改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能当选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛吸收，努力提高自身思想和业务素质的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的准备。因此我要上好一个班的语文课，带头做好教学“五认真”，并且每学年至少上一节课校内教学研究课。
当然，教育管理和服务者与普通教师的工作还是有区别的。“教而优则仕”的选拔制度不一定适用于所有人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。如果我有幸能为大家服务，我想我也会经历这么一个过程，但我一定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培养骨干教师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；第二件事是努力帮助更多的老师提高素质和能力，力求让更多的老师得到培训和提高，大面积提高我校教育教学质量。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。虽然学校的财力有限，不可能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。
古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习、努力工作。“以为争位，以位促为”是我的努力方向。我坚信:有志者，事竟成!我会把我的爱热心、耐心、细心和责任心投入到我所钟爱的事业当中去。
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学教导主任竞岗演讲稿篇七
大家好!
我叫xx，毕业于xx师专，大学学历，小学高级教师，非常感谢您们给我参加此次竞聘的机会。我竞聘的岗位是教导主任。我具备了以下有利条件：
从教20多年来，我以强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，无论从事什么工作，都从大局出发，干一行、爱一行、专一行。在工作中，始终坚持“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，不浮夸、不抢功、不出风头，脚踏实地地工作，得到领导和老师的好评。
能与老师一起结合本校实际，大胆探索、试验、改进教学方法，提高课堂效益，达到高效课堂，同时探索开展开放式课堂教学，通过互帮互学，提高全体教师教育教学能力。我参与撰写的多篇论文获xx一等奖，并在科学大众、少年智力开发报等刊物发表。
积累了较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。从20xx年任教导主任工作以来，我积累了丰富的管理工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。
能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。
熟悉信息技术，能熟练运用计算机进行办公和教学。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
3、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。
总之，我将继续发扬我的长处，认真履行岗位职责，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。
小学教导主任竞岗演讲稿篇八
尊敬的各位领导、各位老师：
感谢您们给我参加此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：
立足于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。
1、本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。
2、本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。
3、本人具有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。
如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为副主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，提高校园文化氛围，提升办学品位。
1、积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。
2、做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。
3、做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。
重点做到：
1、认真组织实施“”课题计划，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。
2、深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声，，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革。
3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能力，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。
4、积极关注学生的健康成长与发展，引导教师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时了解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。
5、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。
6、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。
7、加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。
各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。
小学教导主任竞岗演讲稿篇九
尊敬的校领导：
你们好！
今天我要竞聘的岗位是教导主任一职，我过去在xx小学担任过教导主任，有过丰富的经验，而且对于教导主任的工作也了解，明白如何带领老师教导好学生，如何提高老师的教学质量。
我是xxx学校硕士研究生毕业，有过二十年的教学经验，对于教育这一块有着足够的信心，我是xx年来到我们学校，在我们学校担任数学老师，已经工作了六七年时间，在这段时间，我尽职尽责教导学生，同时，积极提升自己能力在教学期间我已经获得了xx教授称号，并且在网上发表了多篇小学教学论文，并获奖。
我喜欢教师这个工作，同样更希望我们学校变得更好，我有足够的经验，更有着扎实的基础，我希望能够带领我们学校走的更高。成为教导主任，需要的资格我也早已具备。我曾深造，对于西方先进的教学理念也精通，我希望担任我们学校教导主任，结合中西方教学优点，带领好所有的教师，教导我学生把我们学校的.名气打响。
多年的工作经历，让我培养了很多优秀学生，很多学生都进入到了我们省重点中学，我为此骄傲，我期望能够让我担任教导主任，改变我们学校教学情况，提高学生成绩，我过去的工作能力所有领导都看在眼中，也知道我的能力我相信要努力做好工作一定不会让领导你们失望。
相比其他同事我比他们的优势更明显，我有过相关的经历，也有丰富的教学经历，对于小学生的学习发展情况都比较了解，我自身能力也扎实，多年的工作经历让我更加懂得如何指导好其他老师教学，对自身的责任也认识的比较清楚，对于学校的发展规划我也能够按照领导规定走好。
我明白对于新我们学校来说教导主任的职务很重要，需要一个沉着稳重的人担任，担子重，在选择时也需要考虑个方面因素，不只需要工作经历，更需要实实在在的成绩。我为学校工作多年，一直以来，没有违反过学校规定，遵守学校教育制度，每次都能按时交上合适答卷，我自认为自己的能力不输于任何人，有信心，做好教导主任一职，只需往能够得到各位领导的认同。
对于未来发展，需要一个有经验的人带领，更需要有能力的人执行，我会用自己的能力为学校创造价值，会让我们学校走上更高的台阶，只需要给我这个机会，我给学校不一样的结果，让更多的学生考上好成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
小学教导主任竞岗演讲稿篇十
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫xx，自我参加教育工作以来，一直在小学任教。今天，我竞聘的岗位是教导主任。多年实际工作的经历，我具备了以下有利条件：
从教多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期，主动代上语文课一两个月，没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀教师、优秀教育工作者，在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.参加全国成人高考，获得了大学专科学历。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
今天的竞选希望各位领导及老师们能够给我这次机会，我一定不会辜负大家的期望，在自己的岗位上不断进取，为我校的发展贡献更多的力量，交给大家一份满意的答卷。
谢谢大家！
小学教导主任竞岗演讲稿篇十一
xx：
大家好！
我这次想要竞聘的是我们学校教导处副主任，因为我担任过其他学校教导主任，觉得自己有这个能力做好这份工作，而且在我们学校工作也有三四年时间，对学校也了解清楚，能够胜任这份工作。
我需要一个机会，学校也需要足够优秀的人才担任教导处副主任一职，我明白这个岗位不简单，需要担负的责任也很重，虽然不是教导处主任，但也有很多工作需要处理，既然我有过经验，对于这个岗位来说，我最合适，我的能力或许有所欠缺，但是我一定会胜任这份工作，虽然有一段时间没有做相关工作，但凭借过去的经验，也能够快速适应上手。
我在学校工作期间，个方面已经得到学校认可，我希望一直能够为学校工作，我的能力不只是成为一个普通的老师，我这些年教导学生取得的成绩各位领导有看在眼中，我教导的是六年级三班，在全校我们三班的平均成绩一直都是全校最好的，同时我教导的学生，大部分成绩都达到了九十分以上，班级平均成绩更是保持前列。
我教学能力强，不应该之惠及一个班级，而应该把我的教学理念，教导方式传授给所有的老师，让我们学校培养更多的优秀人才，所以我想成为学校教导处副主任，我有过去的工作经验，铺路，而且也一直都在教导学生，对于当前的教学情况也非常了解，有实战经验，我需要更大的平台展示自己的能力，学校也需要我这样的人带领各位老师，教导出更多优秀的`学生，既然有能力，有经验，我希望学校能够让我成为教导处副主任。
我相信，我成为教导处副主任，一定不会令大家失望，我的教学经验，教学水平，都能够传给其他老师，我也希望我们学校能够更近一步，教导更多优秀学生，因为我觉得自己的能力足够，所以也需要合适的岗位来施展自己的才能，现在我唯一欠缺的就是一个机会，只要领导信任我，我就不会令领导失望。
同样我也知道其他竞争对手能力也很强，如果我能够成为学校教导处副主任，我会管理好教学工作，如果不能胜任，我也不会因此就抱怨，工作还会继续，我依然会继续教导好学生，把他们培养成才。我相信，各位领导，评委会做最正确的分析，不管结果如何，我都会服从安排，当然了我更期待能够更上一步，继续为学校贡献更多力量。
谢谢大家！
小学教导主任竞岗演讲稿篇十二
各位同仁：
大家好!
我竞聘的岗位是中心小学教导主任，我这次参加竞聘的优越条件有以下几点：
第一，我干过。
在过去几年里，我担任过完小主任工作，负责完小的日常工作，也包括德育工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在学校校长、书记的带领下、在其他干部的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，应该说干得还不错。
第二，我能干。
为更好完成这项工作，我结合自身实际，真正做到了：在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上认真严谨，讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实、守信;生活作风上端庄稳重，亲切大方。
第三、有氛围。
在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后。始终以一颗诚心与广大教师团结协作，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，定期向校长、书记汇报工作，听取意见，广泛的深入到教师当中去，努力凝聚人心，激活动力，聚集力量。
第四：有思路。
重点工作：继承和发扬“孔孟”文化，推广“三感恩”教育，创新活动形式。
工作抓手：班主任队伍出特色，年级段文化见实效。
总的来说，做好本职工作就是我对学校、对领导、对同事们最好的承诺。在今后的工作中，我一定会继续努力，做得更好!
小学教导主任竞岗演讲稿篇十三
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
首先，我想代表今天参加竞聘的教师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，谢谢大家为xx学校选拔人才而付出的辛勤劳动。
我校实行中层干部竞争上岗，我作为xx学校的教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。不管怎样，我都会珍惜这份经历。本人竞争的职位是教导处主任和副主任。如果我成功的应聘，我会努力;如果我没有成功，我仍旧会努力，我在乎的只是和各位资深老师同台的机会，清楚地了解自己。
本人出生于xx年x月，现任职称是小学一级教师。 xx年x月毕业于xx学校，x月踏上教学岗位。xx年x月至xx年x月在xx小学任教，xx年x月调入xx小学任教至今。
从教xx年来，我基本上担任中、高年段的xx教学兼班主任。在工作中，本人坚持参加教育部门组织的各类培训和学习，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进经验，努力提高政治思想和业务水平。xxx年x月取得福建教育学院小学教育自考大专学历;xx年到xx年期间获得了普通话水平二级甲等证书、全国计算机应用技术中级证书。并参加了为期一年的'xxxx培训、学习。
在各位领导和同事面前，我是一个才疏学浅的教师。我到xx小学工作的时间最短，参加竞争，是因为拿破仑的那句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试。我不敢奢求什么，只想让大家了解我、帮助我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作当中，励精图治，努力学习，勤奋工作。
我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。我是这么想，也是这么做的。因此，我申报了教导处主任、副主任的职位。假如本人有幸能得到领导的信任，我将努力做好四个方面的工作：
一、虚心请教，加强学习，进一步提高自身的教育理论水平和业务素质。
二、加大师资队伍建设，塑造教师新形象 近一二年来，我校老教师逐年退休，新补充教师越来越多。所以要加强对青年教师的培训、提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：
1、充分发挥骨干教师的传帮带作用，落实“师徒结对”制度。
2、强化中青年教师的基本功训练。
3、把学校1 -- 6年级的班主任工作任务尽量让青年教师承担。故意给他们压担子、加重工作量，让他们在实践风浪中锻炼成长。
4、加大青年教师制作课件培训的力度，组织部分青年教师利用课余时间学习flash或authorware等动画制作并以点带面，辐射全体教师。
三、认真执行新课程标准，全面推进素质教育。
1、树立教育新理念，实现新课程与学生学习方式的根本改变。
2、改革教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。
3、是重视和加强综合实践活动，全面提高学生素质。
四、进行教改探索，积极开展教学研究活动。
1、 定期开展备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的校本培训。
2、 善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略;对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。
3、设一个教导处主任意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。××××
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