无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过。是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编帮大家整理的不该丢失的作文怎么写【范文9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】一
依稀记得曾经在一本书上看到这样一句话，你是否还记得那些年的橡皮筋、跳跳球、纸飞机，你是否还会在草丛中观察从未见过的昆虫，你是否还似从前那般天真、对世界的万物还拥有着好奇心……对我来说，童趣这个词，离我越来越远，却是最熟悉的。我们生活在一个忙碌的时代里，为了我们的未来。我们就像在一艘小船里，我们不得不放弃一些东西，把它们抛向大海。在失去的同时，我们也会获得……炎炎夏日，柳枝轻轻摇曳在微微的热风中。在路上行走的人们都能感到迎面而来的热风。让他们感到急躁。我坐在家里，开着风扇，吹着空调。抱着西瓜。我坐在书桌前写作业。偶尔会听到楼下的小孩大声喊叫的声音、快速奔跑的声音、清脆的欢笑声和急促的呼吸声。这种声音好像我也有过。从前的我，我从来不会管天气有多热，只会和小伙伴们一起玩耍、一起欢笑、一起奔跑、一起大喊。任由一颗又一颗大粒的汗珠划过脸颊滴落。而现在的我，只会抱怨这闷热的天气，再也没有像从前一样疯玩。让我出门，我都不想动。从前的我，会不管什么时候，研究在草地里趴着的是什么动物，每天在树上吱吱叫的是什么动物等。而不会像现在，见到狗也会害怕。从前的我，一到夏天，就会对着风扇张开嘴巴啊啊乱叫、喜欢站在太阳地里玩踩自己影子的游戏、会用肥皂水制造泡泡液等。现在的我会觉得那样做事幼稚的行为。我，变了。变得没有从前可爱了，似乎也丢失了一种情趣。在思考简单的问题时，也会复杂化。在思考有些难度的问题时，却缺乏了一种好奇心和钻研性……这时，我才意识到失去的东西是比得到的更重要的东西……
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】二
星期六 ，小松想叫好朋友小丁、小明一起来家里做作业。于是，小松就打电话给他们。突然，听到“啪”的一声响，电话桌上的花瓶被小松不小心从桌上摔了下来，碎成了一地碎片。
小松一下傻了眼，急得像热锅上的蚂蚁团团转。他一边挠头，一边想：怎么办呢，这可是爸爸最心爱的花瓶。后来，小松决定还是如实地告诉爸爸。当爸爸回到家，小松低着头说：“爸爸，对不起，我不小心打碎了您心爱的花瓶。”可爸爸气得还是把小松狠狠地打了一顿。小松委屈的直掉眼泪。小松想：爸爸可能太生气了，改天等爸爸气消了，再好好的跟爸爸说说。
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】三
我们只是宇宙中一粒微茫的存在，唯一可以记住我们的，只有厚重的回忆。徐徐热气在空中弥漫，窗外的寒风打着窗户，发出阵阵声响。今天是大年三十，我们一家早早到了爷爷家，一起吃顿年夜饭。他们在包水饺，包了满满的五六大盘。到最后一个了，妈妈将拿起一个小金桔，看着我说：“咱看看谁能吃到这个，谁就有好运。”一听这话，我们个个都跃跃欲试。第一盘出锅了，小孩子都没有吃的，不是因为不饿，而是个个精的很，都知道带着小金桔的那个是最后一个，当然要等到最后一盘吃了。奶奶一看没人动筷子，就赶紧扯扯小孩子们：“都别玩了，快，快去吃饺子的，刚出锅嘞。”弟弟“唰”的一下跑过来，拉着奶奶说：“奶奶你不知道，刚刚我们在想，小橘子包着的饺子不是最后一个嘛，当然要等到最后一盘了！”奶奶一听就喊小孩子们过来，弯下腰，俯到他们耳边装作很神秘的样子说：“我偷偷啊，把带橘子的水饺混到里面了。”“那是在这些盘子里嘛？”“那你自己吃吃看了。”奶奶一说，孩子们冲到桌边，拿起筷子，吃了起来，奶奶在旁边笑着说：“别急啊别急啊，后面多的是呐，你们慢慢吃啊。”孩子们一个个似饥狼饿虎一般。吃到最后，叔叔吃到了，那是最后一盘。水饺味充斥着整个房间，为窗户呵上了一层雾。大家坐在一起一起看春晚，真的很幸福。这是，。
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】四
有一天，王爷爷拿着空瓶子正要去楼下换牛奶的时候。
王爷爷下楼梯走一下、停一下刚好被邻居小明看的清楚。
小明心里想：“老师教过我们要尊敬老人，做一个小雷锋吗？！”于是，小明赶紧跑下楼梯，对王爷爷说：“王爷爷我帮你取奶吧。”王爷爷笑着说：“谢谢你，小明。”小明扶着王爷爷走上楼梯，就这样，小明陪着王爷爷走了好长时间。回到王爷爷家里时，小明说：“王爷爷，我每天帮你取奶，你就不用去了。”王爷爷高兴地说：“那先谢谢你，那我每天给你一毛钱。”小明说：“我不要钱。”王爷爷说：“这是给你报酬，如果你不要，我就不让你取奶了。”小明只好同意了。
从此以后，小明每天都帮王爷爷取奶，并且每次王爷爷给小明的钱，小明每收齐一个星期钱，在周末晚上把钱偷偷地放在王爷爷的桌上，每当王爷爷早上醒来时发现钱在桌子上，都非常吃惊，他奇怪地想，这是我的钱吗？小明告诉他，“是的，王爷爷，这是您的钱。”
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】五
读后感，通常有几种写法：第一种是缩写主要内容提纲，第二种是写阅读后的体会感想，最后一种是摘录文中优美的句子与段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】六
静静地呆望着桌上耀眼的银奖，傻傻的盯着那已经过去的时光，回想起当初那紧张的场景，不禁暗自叹息……“好久没上台了，这回可能是你初中的最后一次比赛了，到初四那种学习紧张的氛围，我们就没有那么多时间参赛了，好好准备吧！”爸爸接过我手中的参赛邀请函，语重心长的对我说。我没吱声，只是淡淡的点了点头，不知怎么，上初中后，我便开始十分内敛，原本小学时那种自信，也是随着时间消散。回到家，便打开了电视，一屁股坐在沙发上，目不转睛的盯着电视里的动画人物，转瞬，便把参赛准备的事抛在脑后。到了晚上，我也只是草率的准备了一下，心里想着：凭我这么多年的参赛历练，夺个金奖，绝对不成问题！这显然，我对自己太过自信了。第二天爸爸带我去参赛，一来到候员场，一股兴奋激烈而又闷热烦操的气氛扑面而来，这人山人海的候员场便映入我们眼帘。我小脸通红，手中拿着那张崭新的稿子不停地背着，看到这人头攒动的局面，我不禁心头生来一丝慌张。我来回的在场内的一个角落踱着步，嘴里不停的背着稿子。“都准备这么久了，不用怕，越是到了现场，我们越是要镇定，放下心来用最好的状态面对不就可以了？”爸爸笑着说。听到这话，我的小脸愈发红了，回想起昨天，我几乎冷落了那张稿子，呆呆的看着电视……终于，时间到了，我们统一入场，大家被分成了32个小组，我在第一组，抽号展示，评委得分，我抽到了4号，坐到椅子上，静静地观看着前三个人的表演，都很顺利，突然，一种无形压力出现在了我身上。“下面有请4号选手，张肖扬上前展示！”深吸一口气，我以自己最好的状态来展示。可后来，我还是因为语速太快而获得了银奖，语速太快，这很显然，是紧张所造成的，而我为什么会缺乏这种自信呢？关键就在于比赛前的准备，赛后我认真地分析，这才得出了这结论。“早知道赛前就应该好好准备啊，那样肯定能得金奖！”自己自言自语的叹息道。这是我它深深地烙在了我心中，在我成长的道路上，每当我迈下一个脚步时，它都会赶忙提醒我：，不能丢！
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】七
我仰头静静地看着那蔚蓝的无边苍穹，入了迷。这可真美！我几乎沉入了其中。可是，烦躁的心情又将我从这欣赏中拉了出来。我颓丧地低下了头。我到底，该怎么办？
那天，终于又上体育课了。我坐在操场的一旁，看着正在与别人打篮球的他，微笑着。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因为投篮时没看准，手抓了空。便从摔了下来，大概是潜意识地，他把手挡住了头。然而，可想而知，他的手受伤了。我猛地站起来，离开了操场。
因为是在同一个托教，晚上我也能遇见他。
“给。”他坐在了座位上，正认真地写着作业，听到我的声音后，抬起了头。看着我把手拿着的止血贴，给他递过去。
“这是什么？”他问。
“止血贴。你今天打球时摔跤了，一定很疼。我给你买的。”我如实汇报。
“没想到，你还挺关心我的嘛。”他笑了笑，说。但还是领下了。
他好笑地看着手中的止血贴，笑着摇了摇头。我不能理解这是什么意思，便回到自己的座位上，填写家庭作业。
几天后。
托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我们都在复习着，迎接着小考的到来。
“如果我说我喜欢你，你会相信吗？”是我先打破了沉默。
他没有说话，继续地看着他手中的书。就在我以为他不准备回答时，却听到了他的声音：“如果我说我有喜欢的人了，你会相信吗？”
我愣住了，呆了几秒后，答道：“哦。”
不想，他却笑出了声，说：“我在问你话，你哦什么？”
“我......”
还没说完，便听到了托教老师的叫喊：“王莉雯。你的家长来了！”
“我回家了，再见。”慌忙地收拾好东西，我匆匆地走出了教室。
终于，小考完毕了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的头像。心跳瞬间加速了，他会对我说些什么呢？
“我喜欢你。”当看完这句话时，我就僵住了。他确定他没有打错字？
“...我是王莉雯。”
“我知道啊。如果不是你，我才不会说出这样的话呢。”我又愣了。这，什么可能？
“为什么？”我问。
“因为我喜欢王莉雯啊。”
“可是那天，我跟你说喜欢你的时候。你说，你喜欢上别人了。”
“有吗？没有。我只是问你相不相信我有喜欢的人了而已。其实那个人就是你啊。可是刚好你要回家了。我就没说。”
“真的吗？”
“Ofcourse。我妈妈没教我怎么骗人。”
随后，我们的谈话变得亲密了很多。我什么都跟他说，他有什么不顺心的也会跟我聊聊。我们之间变得就像真的情侣一样，无话不谈。
可好景不长，因为最近的心情太好，不禁被一个朋友发现了。问我怎么了，我就一五一十地告诉了他。他比我大很多，我以为他会理解我的心情。却没想到，他不但不赞同，还说：
你们还小，还不知道什么才是真正的喜欢。看到好看的就说喜欢，不好看的就说不喜欢。所以，这并不是发自内心的喜欢，只是说说而已的。
我变得不知所措起来，便去问他。
“你对我的喜欢是发自内心的喜欢吗？”
“当然。怎么了？”
“我跟一个朋友说了我们的事。”
“所以？”
我把我朋友的话跟他说了一遍。
“那我们该怎么办？”他问我。
“你想要怎么办？”我反问道。
“那我还可以喜欢你吗？”
“不知道。”
我把电脑关上了。向天空仰望着...我该怎么办？不，我们该怎么办？
六年级:王莉雯
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】八
写景作文应该注意什么_作文怎么写景
在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
不该丢失的作文怎么写【范文9篇】九
如果人与人之间缺乏爱，那么这个社会会是黑暗的，览寻不到丝丝光明……下午，天空好似泼上了一盆墨汁，阴暗得好像随时就会有大豆瓣的雨点落下。大风摇动着脆弱的、黑丫丫的树梢，还未归巢的鸟儿惊慌失措地打着旋。路边的行人加快了脚步，顶着风前行。我和妈妈也焦急地赶回家，车子冲破大风往家的方向行驶着。远远的，看见一位老太太被绊倒在地，迫切的希望车子赶快飞到那儿，扶起那位孤独无依的老人。路边的行人视而不见，路上的自行车、摩托车、汽车没有丝毫减速。而恰恰这时，发生了交通堵塞，拥挤在一起的汽车缓缓减速停了下来却仍然视而不见。或许是担心那位老太太讹诈扶起她的人吧，这种新闻确实不少见。打开车门，飞奔过去，霎时间，急促的雨点落下来，重重地击打着我，而离着那位老奶奶还有很远的一段距离。这时，一位骑着电动车的女士匆匆赶过去，立马扔下车子将老太太扶起，老太太可能有些头晕目眩，步伐凌乱，站不稳。那位女士细心地询问着，将老太太扶到一边坐了下来。那位老人重重地喘着粗气，过了一段时间，那位老人认为自己可以自己走回家了，连忙对那位女士说“谢谢”。女士望着缓慢回家的老人，脸上露出了会心的笑容。或许这只是一件平凡不过的小事，但是却透漏着人与人之间的关爱、关怀。老人随意讹诈的事件确实并不少见，但是我希望不管是老人还是年轻人和小孩首先做到对自己诚实，才会有人与人之间的关爱与关怀。爱心是不该丢失的，但我们必须做到对自己、对他人诚实…
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