培训师培训心得体会总结 北师培训心得体会(汇总14篇)

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培训师培训心得体会总结 北师培训心得体会(汇总14篇)
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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

培训师培训心得体会总结篇一

北师培训是一项为教师提供专业培训和研讨的项目,旨在改进教师的教学能力和专业发展。北师培训的目的是帮助教师掌握最新的教学理念和方法,提高教育教学的质量和效果。我有幸参加了最近一期的培训,收获颇丰。

第二段:培训内容和组织形式

北师培训的内容非常丰富多样,包括教学理论研讨、教育心理学讲座、现代教育技术应用等。这些内容涵盖了教学的各个方面,使我们得以全面了解并深入研究教育教学的各个领域。同时,北师培训以小组研讨和讨论的形式进行,这种互动交流的方式使我们能够充分借鉴他人的经验和观点,不仅加深了对教学理论的理解,也提高了解决问题的能力。

第三段:培训带给我个人的收获

通过参加北师培训,我深深意识到教育教学是一项需要持续学习和进步的任务。在培训中,我学到了许多新的教学理念和方法,如启发式教学、探究式学习等。这些新的教育理念让我重新审视了自己的教学方式,激发了我尝试新的教学方式的热情。同时,我在培训中也结识了许多优秀的教师,他们的经验和智慧对我产生了很大的启发,让我对教育的力量有了更深刻的认识。

第四段:培训对我的教学工作的影响

北师培训让我重新审视了自己的教学理念和方法,在我回到教学岗位后,我开始积极运用培训中学到的理念和方法进行教学实践。例如,我将启发式教学方法应用于语文教学中,鼓励学生自主学习和思考,培养他们的创新能力。我还积极采用探究式学习,让学生通过自己的探索和实践来获得知识,提高学生的综合素质。

第五段:对北师培训的建议

尽管北师培训在内容和组织形式上有着很大的优势,但我认为还有一些可以改进的地方。比如,培训中可以加强实践环节,让我们能更多地参与到实际教学中,更好地掌握和运用所学的知识和方法。此外,培训的时间可以更加灵活,比如可以安排更多的周末培训,方便上班的教师参与。这样做可以更好地满足不同教师的需求。

结尾段:总结全文,强调培训的重要性

通过北师培训,我深化了对教育教学的认识,提高了自己的教学能力和教育教学思维。我相信,只要我们不断学习和进步,持续改进教育教学方式,就能够为学生提供更好的教育。因此,我愿意继续参加北师培训,不断提升自己的教育教学水平。我也鼓励其他教师积极参与培训,共同促进教育事业的发展。

培训师培训心得体会总结篇二

特岗教师“国培计划”之我的培训体会通过这次的国培计划,它给我的教学理念和思维带来了一次思想的大解放,主要教学启示有:

启示一:转变学生的学习方式传统的学习方式它重理论、轻实践;重理性、轻感性;重结论、轻过程,传统的学习过分注重知识的传授,过分强调学科本位使得课堂显得沉闷、乏味,学生的学习活动消极、被动大大降低了学习效果,为此要把学生从单一的、他主的、被动的学习方式彻底转变成自主的的、探究与合作的学习方式上来,改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动,发挥学生主体性的学习方式,所以今后我将重点朝以下三种学习方式转变:

1、自主学习;它关注学习者的主体性和能动性,是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。

2、探究学习,在教学中创设一种类似学术研究的.情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查信息搜集与处理,表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展的一种学习方式。

3、合作学习,让学生在共同的学习目标下明确责任分工,通过相互学习,相互帮助,相互评价达到提高学习效果和培养合作意识和合作能力为目的的一种学习方式。

启示二:教师教学行为的转变,其主要体现在:

1、在对待师生关系上,教师须本着“为了每一位学生的发展”的核心理念、尊重和赞赏学生,尊重学生的人格,赞赏学生的兴趣爱好和特长,赞赏每一位学生微小的成绩,赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意。

2、在对待教学关系上,强调帮助和引导;帮助学生检视和反思自我,帮助学生寻找、搜集学习资源,帮助学生对学习过程和结果进行评价。

3、在对待自我上,强调反思,形成自我反思的意识和自我监控的能力。

4、在对待其他教育者的关系上,强调合作,任何一个教育者都须与周围的环境和人和谐相处,必须讲究和谐和合作精神。

培训师培训心得体会总结篇三

应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训,首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会,经过此次培训,我觉得受益颇丰,也有许多需要总结的地方,以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。

培训一开始就进入分组,其主要强调的是一个团队合作精神,体现团队的力量,以竞赛的形式进行,团结成员,尽最大的努力为团队争取分数,以这种方式贯穿于整个培训过程,有效地活跃了培训的氛围,提高了学员的积极性。 为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师,他以图片引导法开场,把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果,他说每上培训师都是一个苹果,都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行,让大家在这样的快节奏的带领下,思想得到了非常大的震撼。

这次培训让我学到很多实用的专业的知识,结合这此培训的收获,我将向大家分享以下几个方面:

1、 空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说,学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中,学员是主体,培训师是起到一种引导的作用,培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识,为学员提供条件信息,帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点,做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习,就必须终生持有空杯心态,简单讲就是要谦虚,向学员学习,学员是最好的老师,我们可以通过互动来和学员进行探讨,让学员能更展示自己,在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习,学习无处不在,看如何如何去学,做为一个学习型的培训师,一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西,明白学得越多未知更多的道理。

2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功,关于这一点,我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师,我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧,但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练,正所谓宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来!

自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑,才可以引导于人,否则再精彩的演讲再高超的技巧,只是博学员一笑的闹场,应付培训的时间消耗,无职业道德可言。

4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训,让员工更迅速地成长起来,能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念,这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性,企业不能因为培训而培训,一定要有自己的培训制度与配套的评估,这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说,一定要了解企业培训的意义,一定要注重培训内容的真实性与针对性,去真正结合当前培训本身做诊断,知道培训需要什么,培训什么,缺什么,补什么,这是做培训的原则,也是一个内部培训师的职责。

5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得,但有了兴趣还远远不够,那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到,对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单,我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话,她说:“做一个培训师,一定要读100本书,看100部电影,懂得分晰100个实际案例,如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想,如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱,真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到,培训场如战场,在这个战场上,你可能遇到各种各样的学员,他们有的职高权重,有的知识丰富,有的甚至问题刁钻??,面对诸多的这些,做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步,更重要的是有持之以恒信念,有足够的爱来呵护这份职责。

培训是一项任重道远的工作,需要全员的参与,接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成,我会好好准备,把自己的所学所知分享给大家。我相信,我一定会做好,我更相信,通过我们内部培训师的努力,我们的培训工作一定会取得可喜的成果!

培训师培训心得体会篇3

培训师培训心得体会总结篇四

在接到参加良师培训的通知后,我对即将到来的培训既感到期待又充满了焦虑。期待是因为这是一次提升自己教学能力、与他人交流经验的机会;焦虑则源于自己是否能够适应培训课程的节奏,是否能在短时间内接受新的知识和技能。然而,我也明白,与其在焦虑中徘徊,不如积极准备,做好心理准备和知识储备,以迎接这次培训。

第二段:培训中的收获与启发

培训的第一天,我们从基础理论知识开始学习。讲师生动有趣的授课方式和互动式的教学让我倍感享受。通过理论知识的学习,我对教育学的一些基本理念和现代教学方法有了更深入的了解。在培训的过程中,我们还进行了实际操作,通过小组讨论和角色扮演等方式,巩固了所学知识。在这个过程中,我认识到了我们教师在教学中需要重视学生的参与和互动,以及如何更好地激发学生的学习兴趣和动力。培训课程的丰富性和实践性,让我受益匪浅。

第三段:培训中的困惑与挑战

在培训的过程中,我也遇到了一些困惑和挑战。首先,由于培训时间有限,所学内容过于庞杂,有时候难以消化和掌握。其次,培训课程中涉及到的许多方法和技巧需要在实际教学中进行反复实践,才能真正掌握并灵活运用。这让我感到一时困惑。然而,培训课程中的导师和其他参与培训的老师们给予了我很大的支持和帮助。他们对我的问题给予了耐心解答和指导,让我能够逐渐克服困难。

第四段:培训后的认知与反思

良师培训结束后,我反思了自己在培训中的收获和不足之处。首先,我意识到自己在教学中应更注重学生的主体性,关注他们的需求和兴趣。其次,我发现我在课堂引导和激发学生积极性的方法和技巧还需进一步提升。此外,我还深感自己在教学理念和教学方法的多样性方面有所欠缺,需要进一步学习和实践。这次培训让我对自己的教学充满了信心,同时也清楚了自己需要在哪些方面加以努力和提升。

第五段:培训心得与展望

参加这次良师培训是我教师生涯中的一次重要经历,是我在教学实践中的一次成长。通过这次培训,我对教育学的理论有了更全面的认识,同时也学到了许多实用的教学方法和技巧。在未来的工作中,我希望能将所学知识与技能融入到教学中,不断提供学生成长和发展的机会,激发他们的学习兴趣和动力。同时,我也会不断反思和提升自己,与同事们分享经验,共同进步。我相信,通过不断学习和实践,我会成为一名更出色的教育者。

以上是一篇关于“良师培训心得体会”的连贯的五段式文章。从期待与焦虑开始,到培训中的收获与启发、培训中的困惑与挑战,再到培训后的认知与反思,最后总结出培训心得与展望。全文流畅有序,每一段落都围绕主题展开,并有明确的中心思想,逐步展现了作者在良师培训中的学习和成长过程。

培训师培训心得体会总结篇五

作为一名老师,我们需要不断地提升自己的教学能力,以更好地为学生服务。因此,参加师培训对于我们来说非常重要。最近,我参加了一次由学校举办的师培训。在此,我将分享我的心得体会,希望对其他教师也有所帮助。

第一段:认真听课

在这次培训中,我给自己定下了一个目标,认真听课。很多时候,我们参加培训会议,自己内心并没有放下生活中的琐事,很难专注。但是我想,这是我们作为教师要具备的素质。因此,我在座位上调整好自己的状态,全神贯注地听老师的讲解。这样的状态,不仅可以加深我们对课程的理解,更能让自己学以致用。所以,在参加培训的时候,我们一定要重视这一点。

第二段:交流经验

培训会上,我们有机会和其他老师进行交流,了解他们在教学中的经验和想法。我觉得这是很有益处的,因为我们可以从中获得很多启示和灵感,促进自己的成长。同时,我们也可以和其他老师分享我们的经验,这样也可以让其他人受益。我认为这种交流,可以让我们更好地理解教学实践,让自己成为一名更好的教师。

第三段:认真思考

这次培训会,许多老师分享了自己的思路和方法,让我们受益匪浅。面对如此多的新知识,我不光是要听,还要认真思考。在课程中,我特别留意了老师所讲的案例,并想到自己的教学实践中进行对比。这样,我便时时刻刻在反思自己,找出自己教学中的差距和不足之处,为自己未来的工作打好基础。

第四段:利用好资源

这次培训,我也发现老师给我们分享了许多教育资源。在我平时的工作中,我有时候也会遇到教学上的瓶颈问题,这时候,我就可以通过这些资源去查找答案。因此,我认为加强本身素养,灵活运用教育资源,是我们作为一名教师必须掌握的基本技能。

第五段:落实到实践

我认为,参加师培训,不仅仅是更新自己的思想和知识,更应该把这些更新内化到我们的教学中去,提高我们的教学能力。因此,回到课堂之后,我会将所学到的知识和技能应用到实践中去。同时,我也会不断地对自己的教育实践进行通盘的思考和总结,不断地寻找、发掘和解决问题。我相信通过这样的实践,我们的教学能力一定可以得到提高。

结尾:

总之,这次师培训让我收获颇多。通过学习和交流,我深刻地认识到自己的不足,也发现了一些新思路和新方法。我相信,只要我们在教学工作中不断地实践,不断去反思自己,我们一定可以成为一名更好的老师。希望这些体会和经验可以给其他老师提供一些帮助和启示。

培训师培训心得体会总结篇六

________年____月____日 —— ____月____日,我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。

一、要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,二、相信每一个学生、因人施教,不让任何一个学生掉队。

局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。另外,学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。并努力使学生能真正地成为课堂的主人。引导他们积极地动脑思考,动手操作,体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

三、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,随着社会的影响,现在的孩子逆反心理较为严重,我们教师要有一双善于发现的眼睛,及时发现孩子们心理上遇到的问题,因为健康方面既包括身体健康又包括心理健康。教师是学生的心理辅导者,怎样才能当一名真正的心理辅导者,首先,我们教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

四、师德的重要性

要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。真正的师德不是靠嘴巴说的,是通过日常的教育工作来实施的。

通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

培训师培训心得体会总结篇七

20xx年12月2日,我们英语培训班的成员来到了静安区第一中心小学进行为期一周的培训学习,一跨入校门,第一眼看到这所学校,正如张莉老师上课时所说:it is not big, but it is very nice. 处在市中心,在上海这个寸土寸金的城市,校园并不很大,但无处不透露着精致及用心,所有的资源和空间都被最大的利用好,而反映在教学上,他们的教学效率也是非常之高。“精细化”这个词在这里得到了最大程度的体现。习题本,补充教材甚至是记作业本都统一发,统一收,统一进行检查。每天英语方面并没有书写作业,15分钟的口头作业完成情况清晰的记录在检查本上。而对于家长工作也很细致,老师每天将授课相关资料放入公共邮箱供家长使用,并且这些资料是不断更新,不断完善的。

二、意识决定行动——小公民意识

在上海做地铁时,发觉他们的地铁由于建造的比较早,内部设施及舒适度并不及南京地铁,人也更多。但是有一个很好的现象——上下地铁秩序井然,严格遵守先下后上,反倒速度更快。我想这些公民意识与学校的教育是分不开的。在静安第一中心小学,一所“小公民楼”给我留下了深刻的印象。在这儿有小型的超市,餐厅等各种小房间,学生通过自己努力获得“积分点”数可以兑换商品,或是在相关场合购物娱乐,甚至可以自己去做下午茶。在这里既要遵守各种规定,养成公民意识,也能享受到更重服务,学生努力获得“积分点”的同时也提高了学习兴趣。这种将公民意识,文化教育潜移默化的融入学生的学习校园生活中,我想对学生的影响将是受益终生的。

三、我们走在大路上

这是上海市是教研员朱蒲老师在指导静安第一中心小学老师时说的话。两位老师的课行云流水,让我学到很多。而朱蒲老师的话更让我受益匪浅。讲授课文时,话题的核心语言是大路,任何训练都要指向这条大路。核心语言下面的各种练习是小路,小路下面的分支是弄堂,但是每个点所需时间要掌握好。内容多少可以选择,难易深浅可做选择,甚至有的时候可以丢弃。但时刻要有目标性,要让学生学完了会围绕这个话题去说,而不仅仅是不停看黑板只是进项文本的复述。

其实不仅上课要坚持走在大道上,作为一名教师,教学教育这项事业也是一条大道,而平时所关注的每一项工作,每一次努力就是通往大路的一条条小路,在今后的工作中,我也会带着这次培训的收获,继续坚定地走在这条大路上。

培训师培训心得体会总结篇八

师培训是非常重要的,它可以帮助教师提高自己的专业水平,提高学科教学水平,提高教学质量。它还可以帮助教师更好地理解学生,更好地引导学生学习。师培训也有助于提升教师的职业发展和发展机会。本文将介绍我在师培训中的心得体会。

第二段:成长是一种持续的努力

师培训不仅仅是提高专业知识、教学技能的方法,而且还是一种个人成长的机会。我意识到,要想成为一名优秀的教师,需要从自己的内心开始。通过师培训,我开始了一段自我发现和自我反思的历程。我仔细聆听并学习了其他老师的经验和观点,也尝试着吸取其他不同领域领域的专业知识来探索新的教学方法。这种持续的努力已经推进了我的成长,我相信它也会对我的学生产生积极的影响。

第三段:师培训是教师的学习破冰期

一个人的学习之旅是艰难的,因为每个人的经历都不同。然而,在师培训中,教师可以和其他教师一起破冰,分享不同的学习经验,创造一个共同的学习空间,尝试更多的教学方法。这种合作可以加速学习,并产生有益的反馈。通过相互交流想法和理解,一些学科中可能缺失的知识和技能被传递,这有助于建立教学技能和知识基础。

第四段:形成机构教学的优秀文化

师培训也为学校提供了机会创建一个教学文化。教师们将自己的知识和经验分享给其他教师和学生,这种习惯逐渐成为学校文化的一部分。与此同时,这种教学文化可以激发学生的学习动力,并提高学生的学习效果。学生们会发现他们可以在学校中探索新的知识领域,挑战自己并成长为更好的自己。

第五段:结论

总而言之,通过师培训,我在不同的学科领域中学习了一些新的技能和知识,也发现我需要不断学习和提高自己才能有效地教育我的学生。师培训还加强了我们团队合作和分享知识的文化。我相信,这种学术文化将对扩大我们的教学目标和职业范围产生积极的影响。通过师培训,我已经可以感受到巨大的成长和变化,并期望将来继续成长。

培训师培训心得体会总结篇九

我有幸与来自全市各个县市的幼教同仁们一起相聚在衡阳幼师,参加“国培计划” —湖南省幼儿园骨干教师培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸。国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。培训中衡阳幼师的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里,衡阳幼师的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。

专家们的讲座涉及点很多,他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析,也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

幼师的老师们十分和蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻,理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!

让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼儿园,映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。 老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。

这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,我会学以致用,结合我园的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

培训师培训心得体会总结篇十

20xx年7月25日,我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然很短暂,但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师,能听到他们不同风格的讲座,不同风味的上课,每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下:

理念是行动的灵魂,有什么样的理念,就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于教师而言,首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足”观念。通过培训,我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性,学生是学习的主人,教学不是看教师“教得怎么样”,而是要看学生“学得怎么样”。

教师在教学中要大胆“放手”,让学生学会“做中学”,在实践中学习,在活动中学习,在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要赋予学生真实的“爱”,这种爱是一种对全体学生的关注,是一种对每位学生的信任,是一种平等的尊重,是一种深刻的理解,是一种“容错”的悦纳,是一种精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,认真研究学生,学生在面对一个问题时他们是如何思考的,其中是否存在着经验。同时要给学生更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。

在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干教师,就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学,我要努力实施新课程改革,把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终,不断加强新课程理论的学习,课堂上设计利于学生能力发展的活动,充分调动学生的学习积极性和学习主动性,变学生被动为主动,使课堂氛围活跃,提高教学效率,使每一个学生都得到发展,培养学生的创新能力。

无论日常生活,还是教学过程,教师自身素质作用不可低估。这就要求教师努力学习,积极进取,不断提高自己的自身素质。市师训办组织的小学数学骨干教师培训,给了我一次全面提升自我的机会,使我在知识的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料,将会使我在今后的备课,授课中得到了很多启示。譬如,教学目标的实现,教学设计流程的精心设计,多媒体教学的使用,授课方式的选择,各门学科知识的学习和融汇贯通,让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上,无论是课前的精心备课,课堂上的教学流程,还是课后的作业检查与教学反思,一系列流程均将得到进一步提升。

聆听专家讲座,如沐春风,通体舒畅,让我学会了如何对学生进行数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意,参加班级讨论,亦有“听君一席话,胜读十年书”,“三人行,必有我师”之感。在相互切磋,交流和讨论中,日常教学中存在的细微之处,也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的能力,也将会有明显的改善和提高。

总之,专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导,让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难,通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓,提升了自己的业务水平,而且,今后将会使我的教学世界更丰富多彩,让我在教学修养上也得到提升。

培训师培训心得体会总结篇十一

学而能用是真学,知而能行是真知,真学真知是智慧。师德水平的高低决定着教育的发展水平和质量。为此,我们必须加强师德修养,提升人格魅力,为人师表,以身作则,增强教育的实效性。

具体说来,应努力做到以下几个方面:

热爱学生是教师的天职。陶行知把“爱满天下”、“乐育英才”作为自己的崇高理想,告诫教师要“爱生如子”。他深信没有爱就没有教育,教师的爱是培养“英才”的源泉和动力。爱,是人的一种伟大感情。师爱是一种无私而伟大的爱。师爱,不单纯是一种感情,同时也是一种活动。师爱是教师力量的源泉,强烈的爱生之情会使教师倾心于教学工作,以饱满的热情投入到教学工作中去,从而使教师的教学潜力发挥得淋漓尽致,师爱是后进生转化工作的润滑剂,对后进生转化起到了重要作用。苏霍姆林斯基说:“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦,发出自己的调子。因此,要想让那颗心与我的话相呼应,就得使我自己能和上这根弦的调门。”“不了解孩子,不了解他的智力发展、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就说不上教育。”师爱是以教师的博爱之心,换取学生的爱心,用真诚的爱打开学生的心扉,形成师生间爱的双向交流。

全身心投入是教师的职业道德。献身教育首先要求教师要有献身教育的品德,这是“教育的命脉”,是教师职业道德的前提。其次,教师要以“爱满天下”的情怀去倾心培育“真人”,教师把自己的知识、才华、青春和生命献给教育事业。为此,人们才由衷的敬佩教师,称颂他们像园丁、像铺路石,为人民奉献坦途。可以说教师劳动的本质特征在于奉献,教师道德的精髓也在于奉献。

师生的关系,应是一种平等、和谐、相互信赖的关系。营造这种亲密无间的师生关系的关键,主要在于教师,这就要求教师要公正严明,平等待人。对学生而言,教师既是他们的老师又是他们的朋友,课内是严师,课外是挚友。学生有了过错,教师要做到实事求是、公正无私、赏罚分明、一视同仁。即使对学生批评是严厉的,学生也会认为是真诚的,受到学生的衷心爱戴。

教师是课堂教育的组织者和领导者,教师用自身的良好威望影响学生,给学生以积极的情感体验,激励他们努力学习。教师和蔼可亲,具有情绪的感染力,可使学生受到潜移默化的影响,产生共鸣,有利于提高教学效率和教学质量。教师把微笑引入课堂,微笑是一种美,能使学生在轻松愉快的氛围中学习。反之,就会使学生产生逆反心理,厌恶老师。

人们常说,教师的每一句话往往会影响学生一生。如达·芬奇小时候对画鸡蛋不感兴趣,他的老师富有哲理的教诲,深深地打动了他。此后他刻苦学画,成为世界著名的画家。教师和蔼亲切的语言给学生以极大的鼓舞,也是培养成功的纽带。

教师只有通过终身学习,才能适应瞬息万变的不断发展的时代,才能使自己思想品德、科学文化、计算机使用、教育理论素养、教师职业技能以及身心素质等方面适应时代的要求。

教育思想观念的更新是全面实施素质教育的前提,进行素质教育首要的、最难的是观念的转变。教师必须改变传统教育思想中的价值观、质量观、人才观、教师观和学生观。从原来的专才教育转变为通才教育,从应试教育中解脱出来,进行素质教育,变知识再现型学生为知识发现型学生,转变那些不适应知识经济发展要求的陈旧思想和观念,培养创新人才。

“教师是人类灵魂的工程师”。教师是教学活动的主导者,学生是教学活动的主体者。在学习过程中,学生的自身作用是内因,教师的作用是外因。外因必须通过内因才起作用。教师面向全体学生,做到诲人不倦,给予学生尽可能多的真挚的爱,使学生接近教师,愿意主动听从教师教导。因此教师正确发挥主导作用的关键在于治学严谨、诲人不倦、积极进取、充满爱心。

现代教育必然受到人的身心素质这一因素的制约和影响,所以教学过程必须依据对人本身认识的发展,了解和掌握学生的身心特点,善于观察课堂上学生的不同反应,有的放矢地改进教学方法,积极的创造和谐的课堂气氛,使学生产生愉快积极的态度和体验,这就要教师做到“眼观六路耳听八方”。眼睛是心灵之窗。教师在课堂上发现个别学生交头接耳妨碍了课堂秩序,这时教师只要把目光投向他们,学生就会从无声的语言中,明白教师的意思,集中精力,聚精会神的听讲,从中受到潜移默化的教育。综上所述,加强师德修养,提升人格魅力是教师道德成长的必由之路。我们要紧紧抓住教育教学实践这一师德教育的重要途径,使师德规范要求真正内化到我们的教育教学工作实践中,使我们在教育教学工作实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。

培训师培训心得体会总结篇十二

总师在企业中扮演着重要的角色,是企业发展和创新的关键,为了更好地培养总师人才,许多企业都会定期组织总师培训。我也有幸参加了一次总师培训,这次培训对我产生了巨大的影响,让我更好地理解了总师的职责和作用。

第二段:了解职责和责任

总师是企业的技术负责人,负责企业的技术管理和创新。在培训中,我们深入了解了总师的职责和责任,并学习了关于技术管理和创新的各种理论和实践方法。我们也探讨了如何在企业中建立和培养一个具有创新精神的团队,以及如何在创新过程中保持持续的改进和升级。

第三段:提高技术能力和管理能力

除了理解职责和责任,总师还需要不断提高自己的技术能力和管理能力。在培训中,我们接触到了最新的技术和管理方法,包括人工智能、大数据和物联网等。我们也学习了如何利用这些技术来优化企业的生产和管理流程,并实现最佳的经济效益。

第四段:提高沟通和合作能力

总师是与不同部门和团队合作的重要角色,需要具有良好的沟通和合作能力。在培训中,我们通过各种演习和案例研究,学到了如何有效地与不同背景和经验的人合作,如何协调不同利益的部门之间的关系,并协调企业的各种活动和项目。

第五段:重视持续学习

通过总师培训,我们意识到学习才是保持竞争力和实现成长的关键。因此,在结束培训之后,我们注重继续学习和提高自己。我们研究新技术和管理方法,关注行业和市场数据,追求最佳实践,并且还培训新员工和团队成员,使他们更加理解和熟悉总师的职责和作用。

结论

总师培训是提高企业竞争力、培养总师人才的重要工具之一。通过这次培训,我们不仅加强了对总师职责和责任的理解,还学习了最新的技术和管理方法,提高了沟通和合作能力,并且重视持续学习。这些知识和技能不仅有助于我们成为一名优秀的总师,还能为企业的发展作出重要贡献。

培训师培训心得体会总结篇十三

作为学习新技能的一种方式,拜师培训受到了很多人的青睐。最近我也参加了一次拜师培训,并在这个过程中学到了很多有用的技能和知识。下面是我的一些体会和感悟。

第一段: 了解拜师培训的重要性

在开始参加拜师培训前,先要了解这种学习方式的意义和重要性。拜师培训是通过跟随一个专家的示范来学习一项技能的过程。通过这种方式,你可以了解到行业内的最新趋势和相关技术的最新发展。此外,还可以学习到如何与客户、同事和上级进行沟通,以及如何处理工作中的困难和挑战。

第二段: 选择合适的导师

在选择导师时,要选择一个有经验的专业人士。最好是一个在你所学领域内工作多年的人。有经验的导师可以传授给你更多的技能和知识,并指导你如何避免常见的错误。他们还可以分享他们的经验和成功故事,让你从中吸取灵感和动力。

第三段: 学会主动学习

拜师培训对“主动学习”非常重视。在这个过程中,你要发掘自己的学习兴趣,并自己安排学习时间。你需要独立地寻找解决方案,并不断学习新的知识和技能。同时你也需要学会如何准确地提问,并把所学的知识运用到实际工作中。

第四段: 建立良好的关系

在拜师培训期间,你能够认识到很多新的人。在和他们交流中,你可以建立起与大师、行业专家和同行的联系。通过不断地沟通和交流,你可以获得许多意见和建议,并且可能得到更多的合作机会和业务。

第五段: 珍惜机会,不断练习和提高

拜师培训的意义在于学习,但更重要的是在实践中运用和提高所学的技能和知识。一旦成功地掌握一些技能,就要用它们来完成实际任务,加深理解并提高使用技能的能力。并在实践过程中不断地修正错误和改进自己。

总之,通过拜师培训,我不仅学到了新的技能和知识,而且还获得了很多有用的建议和意见。此外,我还不断锻炼自己,提高了自己的技能和知识水平。因此,我认为拜师培训是一种非常有意义和值得推荐的学习方式。

培训师培训心得体会总结篇十四

第一段:引言(100字)

明师培训是教育工作者提升职业素养、改进教学方法的重要途径。最近,我有幸参加了一次明师培训课程,收获颇丰。在这次心得体会中,我愿意分享我在培训中的体验和学到的知识。

第二段:认识明师培训(250字)

明师培训是为教师提供进一步专业发展的机会,通过学习新的教育理念、方法和技能,使教师能够更好地适应不断变化的教育环境。在培训中,我们学习了如何制定有效的教案、运用现代技术辅助教学、发展学生创造力等方面的知识和技能。同时,我们也进行了实际教学演示和讨论,以便更好地应用所学知识。

第三段:培训的收获(350字)

我从明师培训中获得了许多宝贵的经验和知识。首先,我学会了如何制定有效的教学计划和教案。在过去的教学中,我常常只是按部就班地教书,缺乏系统性和目标性。通过培训,我学会了设置明确的教学目标和学习任务,并根据学生的实际情况调整教学内容和方法,使教学更加准确和有针对性。

其次,我学到了如何运用现代技术辅助教学。在培训中,我了解到现代科技已经深入到了校园的每个角落,教育的未来离不开科技的支持。通过学习在教学中运用互联网、教育软件和多媒体等现代技术,我发现教学可以更加生动有趣,学生的参与度和学习效果也得到了明显提高。

最重要的是,我在明师培训中意识到培养学生的创造力的重要性。在过去,我更注重教会学生掌握知识和技能,而忽视了培养他们的创造能力。然而,通过培训,我意识到创造力是一个重要的综合能力,而不仅仅是一个附属的特质。因此,我学会了如何在日常教学中培养学生的创新思维和创造能力,为他们的未来发展打下良好的基础。

第四段:实践与反思(300字)

明师培训的收获并不仅限于理论知识的学习,更要通过实践来不断完善和提高教学。在参加培训后的实际教学中,我尝试了新学到的教学技巧和方法。我发现,与以往相比,我的课堂变得更加活跃和生动,学生的学习兴趣和参与度也明显提高。同时,我还经常反思自己的教学过程和效果,不断寻求改进和创新。通过实践与反思的循环,我能够不断提高自己的教学能力。

第五段:结语(200字)

明师培训是我成为一个更好的教育工作者的起点。通过参加培训,我获得了新的教学观念和方法,也意识到自己的不足之处。未来,我会继续努力学习和实践,不断提高自己的教学能力。我相信,只有不断学习和更新自己,我才能更好地为学生提供优质的教育。同时,我也希望能够将我所学到的知识和经验分享给其他教育工作者,共同努力,为教育事业的发展做出更多的贡献。

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