读后感是读者在阅读完一本书籍之后，对书中内容和情感的反馈和思考，是表达读者对所阅读书籍的理解、感受和评价的一种形式。读后感可以帮助读者更好地理解书中的内容，提高阅读水平和思考能力，还可以增进读者之间的交流和分享。我已经读完一本好书，不禁让我对这本书的内容产生了许多思考，我打算写一篇读后感来表达我的感受和思想。写一篇有思考、有观点的读后感需要注意哪些写作技巧？以下是一些读后感范文，它们能够引导我们更好地理解和欣赏文学作品的内涵。
校园风云人物读后感篇一
在假期里，我读了一本书，它的名字叫《阳光少年》。这本书的每一篇文章都让我深有感触。
《少年中国说》中，有一段是这样写的得：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话告诉我们：少年如果不进步，国家就会不进步。国家的未来是靠少年的双手来支撑的。
这本书中，《7岁女孩感动世界》这个故事主要讲述了美国小女孩凯瑟琳在电视上看了一档纪录片，介绍了非洲的疟疾状况。小女孩哭了，妈妈告诉她，有一种经过药物处理的蚊帐能防止疟疾的传播。虽然这样一顶蚊帐只要10美元，但是许多非洲家庭都买不起。小女孩就到小区、学校、教堂演讲，号召大家为非洲儿童捐募。小女孩还给名人们、富商们写信，许多人都买蚊帐捐助非洲儿童。比尔·盖茨还出资请小女孩来拍摄一部名为《孩子救孩子》的纪录片。
一批又一批的防疟疾的蚊帐来到非洲，让越来越多非洲小孩免受疟疾之害。
nbn网站公布美国四位最杰出的致力于消灭疟疾的人，其中就有凯瑟琳。这个故事告诉我们：只要自己有爱心，有行动，每个都能成为拯救生命的英雄。
读了这本书，我懂得了我们可以做一个很平凡的人，但如果心中有爱，不管你奉献多少，同样能温暖整个世界。
读了《阳光校园》这本书之后对我的感触很大，书中不仅仅包含了我们身边看到的和接触到的东西，还让我了解到了亲情、友情、同学情的珍贵，更让我明白了梦想努力的方向！而我印象最深的就是主题一：我能行。
我能行，看似多么简单的一句话，可就是这三个字代表着一种信念，一种力量，一种自信。《阳光校园》书中讲述的两弹元勋邓稼先《我能行吗》的故事给了我深深的感动，邓稼先的一句“我能行吗”，担负起了国家和民族的重任，让中国的核武器从无到有，从落后到先进，邓稼先用几十年的奋斗和努力告诉了全世界：我能行！我们能行！中国能行！而我们作为新时代的小学生，更要树立起“我能行”的态度，用自己的行动让“我能行”变为现实。
小时候的我特别不自信，上幼儿园时不敢举手发言总是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸妈妈为了锻炼我，为我报了一个开放式的英语班，让我多跟其他小朋友接触，大胆的发言！他们一直鼓励我说：你能行的！刚开始上课时我还是不自信，不发言，不和其他小朋友接触。可随着时间的推移，爸爸妈妈和老师一直在鼓励着我，我心中也默默的为自己打气“我能行的”，上课我认真听讲，课后我花比别人更多的时间去复习，于是有了第一次勇敢的举手发言，交到了第一个朋友，第一次参加了英语演讲比赛……我用自己的行动告知了自己“我能行”。现在的我已经是一名四年级的小学生了，每当我踏进美丽的校园，坐在书声琅琅的教室时，总是会在心底对自己说一句“我能行”，这样就会让我充满了信心去迎接每一天的挑战！
今年寒假，老师让我们每个同学制定寒假计划，我选择了我最缺少锻炼的做家务作为我的寒假计划，因为这对很少做家务的我来说是个很大的挑战！第一天的家务叠被子、打扫卫生、整理物品做的一团糟，可是我一点儿也不气馁，今天的失败为我今后的成功积累经验，我告诉自己今天不行，明天一定行。三天后我自己叠的被子像“豆腐块”一样，物品也被我分门别类整理的仅仅有条，看着自己的劳动“成果”，心中充满了成功的喜悦。
在成长的过程中充满了各种挑战，而通往梦想的道路更是崎岖坎坷，这时我们要大声的喊出“我能行”，去迎难而上，去勇敢面对，这样我们才能到达成功的彼岸！
校园风云人物读后感篇二
这两天抽空重读了一遍厦门大学易中天教授所著《易中天品读汉代风云人物》一书，又一次被秦末汉初一位位叱咤风云的创业人物所吸引。当刘邦在秦都咸阳看到秦始皇的仪仗经过时，发出了“嗟乎，当丈夫当如是也”慨叹的时候，他心中已经有了自己的人生奋斗目标，希望自己能够成为像秦始皇一样的成功人士。
秦朝末年，因为秦始皇的残暴统治，逐渐失去民心，秦失其鹿，天下人共逐之。一个个英雄人物粉墨登场，如刘邦集团的刘邦、萧何、韩信、张良、陈平、樊哙、英布、彭越等，项羽集团的项伯、项羽、范增、钟离昧、龙且、季布等。楚汉相争，最终刘邦集团取得胜利，建立大汉王朝，集团ipo终获成功。
项羽集团倒闭失败了，虽然也有很多可歌可泣之处，项羽本人也是一位顶天立地的大英雄。但历史是属于成功者的，属于刘邦集团的萧何、韩信、张良、陈平、樊哙等虽然起初都被封侯裂地，最后也是不同的人有不同的命运，有的得以善终，福泽荫及后代，如萧何者流；有的'则因为不择手段追求成功，竭泽而渔，后代已无余荫，如陈平者流；更有甚者如韩信，自己不仅惨死于刀剑之下，而且株连三族。所谓的成功者，命运也未必就是一路坦途、花团锦绣。
成功，人之所欲也。人生的成功是很多世俗的人所追求、所期盼的。名誉上的成功、地位上的成功，经济上成功，吸引各色人等殚精竭虑，一生苦苦追求，或者靠自己的能力和智力取胜，或者来阴谋诡计、尔虞我诈取胜。而真正能够把这些世俗意义上的成功抛诸脑后的人，或者是大智慧者，如古代的真隐士；或者是胸无大志者，如大街上的乞丐。
一个人成功包含三个阶段，或者说三个方面：个人成功，家庭成功，所属组织的成功。我认为三者是由低到到高、由此及彼的关系，后者以前者为基础。
个人成功，指个人保持身心健康，做自己喜欢的事情，对社会和他人有价值和贡献，并从自己所从事的事业中获得与之匹配的经济回报，让家人过上体面的生活。
家庭成功，指的是夫妻和睦和彼此信赖，形成一个互相依靠、可以共富贵也可以共患难的家庭命运共同体。能够有时间陪伴孩子成长并成为他们的表率，让孩子健康成长，学有所成，并能够独立开启他们自己的人生。
所谓所属组织的成功，指的是不论是作为雇员、管理层、合伙人或者企业主，在所在的组织中，在其所负责的领域内成为有价值和独挡一面的一员，为机构长期稳定地存在和发展发挥积极的作用，而且能够不断学习和进步，跟随组织的发展而不断进步。
成功让人骄傲和满足，但成功者要学会善于功成身退，确保可以“善终”，可以安全着陆、安度晚年。以西汉初年辅佐高祖刘邦开国的“汉初三杰”中的两位功臣韩信和张良为例，淮阴侯韩信就是一个虽然事业成功但结局悲惨的悲剧性人物，而留侯张良则是一位功成身退、见好就收的大神一样的人物。
韩信作为刘邦集团的首席战神，在大汉的创业之战中，连百万之众，战必胜，攻必克，立下赫赫战功，功高无二，略不世出。但因为不知道明哲保胜、急流勇退，再加上能力超群、功高盖主，成为集团主人的心腹之患，最终惨死于萧何和吕雉之手。在刘邦拘禁他的囚车上发出“狡兔死、良狗烹；高鸟尽、良弓藏；敌国破、谋臣亡。天下已定，我固当烹”的哀叹，这是一位曾经功成名就者发出的感伤，闻之让人颇觉悲凉，但足以发人深思，让后人引以为戒。
张良作为刘邦集团的首席谋士，贵为帝王之师，虽然在反抗暴秦及其后的楚汉战争中，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，立下不世之功，但他不恃功自傲，也不贪恋权位，论功行赏之时，谦虚低调，婉拒汉高祖食邑三万户的封赏，只愿意接受食邑一万户，只愿意被封留侯。留县是汉高祖和张良君臣首次相遇之地，表明他感念高祖的知遇之恩。据说晚年张良跟随得道高人赤松子云游四方，不知所终。为自保，也可能真的是为求道，玩起失踪，但终得善终，可以让我辈顶礼膜拜之。
所以，就个人而言，成功也罢，不成功也罢，其结局最终如何真的很难预料，关键的一点是要审时度势，该进取的时候当仁不让，成功之时保持低调行事，不居功自傲，小心驶得万年船，该收场的时候绝不留恋。否则，可能一失足成千古恨，步入前功尽弃甚至万劫不复的境地，一世英名毁于一旦，空留遗憾在人间。
古人言以史为鉴，历史真的是一面镜子，值得我们借鉴和学习。
校园风云人物读后感篇三
伊索寓言真可谓家喻户晓，它通过简短的小，来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
让我来讲讲驴子渡河的故事吧。主人要求驴把盐驮到河对岸，驴不小心滑到了水里，爬到岸上时，盐变轻了。第二天，驴想上次我掉进水里身子变轻了，这次也会吧。于是，驴就跳下河去，果然盐变轻了许多，主人发现了驴的阴谋，想治治它。这一次主人要求驴驮海绵到河对岸。驴以为跳下河会使驮的东西变轻，于是就跳下河去，结果差点淹死了。盐放进水里，被溶解了，所以变轻了。海绵放到水里，吸进水结果变重了，就沉下水里，这个故事告诉我们，不能自以为是。只凭经验办事，会犯经验主义错误的。
小时候，语文老师讲的吴牛喘月这则故事，至今记忆犹新。生活在江淮间的牛被称为吴牛。吴牛特怕酷暑，见了太阳就喘粗气。久而久之，它看到悬在夜空的月亮也误认为是太阳，于是，就条件反射地喘气粗气来，故有“吴牛喘月”之说。这就是一个典型的经验主义错误。
在生活中也有许多这样的例子。有一次我也犯了经验主义错误。我是一个特爱玩模型的人。在我的桌上总会有一个工具箱，每次我都会把箱子里的`刀具放得整整齐齐的。
这天，我正想从箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具总是放得井井有条的，故眼睛看着模型手便伸进了工具箱，只是觉得一阵剧痛。可怜我手上全是鲜血。原来我的手被放得凌乱的刀子割开了。哇怪自己凭经验办事造成了血光之灾，犯了经验主义的错误。
这件事给了我血的教训，也让我懂得了经验主义要不得的道理。
校园风云人物读后感篇四
感觉《汉代风云人物》好像是《品人录》的汉代版，里面更多地揭示了对人的认识、成功人物与失败人物的性格差异，对在当今的人际交往中和事业成功上有启迪作用。
刘邦崛起的原因：
1、出身差，运气好。
2、实力虽弱胆子大。
3、毛病虽多改得快。
4、水平虽差悟性高。
刘邦最终夺取政权的原因：
1、头脑清醒，肯虚心纳谏。
2、镇定机智，转危为安。
3、在逆境面前保持坚定的信念，又有出奇制胜的策略。
4、在强敌面前保持昂扬的斗志，又有随机应变的方法。
刘邦和项羽的不同点：
1、刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。
2、在失败面前，刘邦冷静沉着，项羽狂暴浮躁。
3、刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。
4、刘邦心狠手辣，项羽儿女情长。
其实失败的人物，剖析他们的性格缺陷，对我们更有意义：
关于晁错：不能为自己考虑的人，他往往也不能为别人考虑；一个不把自己生命放在眼里的人，往往也不把别人的生命放在眼里；一个人不能够听取别人不同的意见，他就不能做出正确的决策。
政治家必须是既有原则性，又有灵活性--------该坚持的时候坚持，该妥协的时候妥协，该让步的时候让步，该迂回的时候迂回。而且政治家要考虑的问题不仅仅是一件事情该不该做，而且还要考虑能不能做，现在做还是将来再做。
事情的紧要关头，要有足够的智慧和办法慢慢地、不动声色地来处理问题。
关于韩信：世界上没有什么永恒的友谊。勇略震主者身危，而功盖天下者不赏。
韩信的不足是缺乏自知之明，他总认为自己奇货可居，功不可没，没想到一旦天下平定，可居的奇货就会变成烫手的山芋，过高的功劳则只会引起君主的猜忌。
韩信的可悲在于不彻底，吃亏就吃亏在投机心理上。
韩信的错误在于狐疑，当断不断，反受其乱。
校园风云人物读后感篇五
社区党委是政府和群众沟通的桥梁，是社区文明和谐的有力组织保障。为进一步调动广大党员、群众的参与热情，完善党员、群众参与管理、参与服务、参与议事的共建机制，实现居民群众自我管理老旧散小区的目标，提升广大社区居民参与自治、志愿参与社区环境整治的热情，号召更多的居民参与到爱护社区环境的行列中，珍惜空巢老人及广大志愿者的劳动成果，大力弘扬“人人为我、我为人人”的良好社会风尚。
二、活动日程
1、社区艺术团慰问演出。
2、健康胡同社区红十字博爱互助站为空巢老人发放慰问品(毛衫)。
3、为社区红十字志愿服务队佩戴红十字志愿者胸章。
4、为邻里守望卫士联盟三支小分队佩戴志愿服务袖标。
5、表彰为社区老旧散小区居民自治工作做出贡献的“社区好人”，为他们颁发证书。
6、邻里守望卫士和红十字志愿者代表再次发起倡议，与空巢老人一起爱护、清洁、守卫我们的家园。
三、活动经费
1、制作活动宣传条幅300元。
2、制作宣传展示板853.8元。
3、舞台布置100元。
4、制作袖标、购买证书558元。
5、购买矿泉水200元。
共计20.8元
校园风云人物读后感篇六
汉代、三国一个烽火连天的年代，多少位叱咤风云的人物给后人留下深刻印象。但我们这些时代人在看有关于历史的书或电视的时候往往会感觉枯燥乏味，这令人厌烦的故事却在一个人的话语中、笔下，让人百看不厌，百听不烦，饶有兴趣。他，就是做客《百家讲坛》的厦门大学教授——易中天。
易中天从武汉毕业到厦门当了教授，后要回武汉时，校长舍不得，用五个硕士生向武汉大学换得他。后来，他出版了许多书，有《帝国的惆怅》等。2006年，他又相继出版了《易中天汉代风云人物》和《易中天品三国》。还做客《百家讲坛》亲自讲述，这让他风靡一时，很多人崇拜他，仰慕他。
暑假里生病在家的我偶尔在《百家讲坛》中看到他，也为之动容，每天准时收看。妈妈见我如此喜爱，买了碟片和书。易中天成了我的偶像。
他的节目收视率极高。他的话语妙语连珠，滔滔不绝，还会加进一些时尚搞笑的词语，这让当时浑身不适的我突然精神充沛。最重要的是易中天博览群书，讲的每一段都引经据典，完全消除了枯燥的感觉，在快乐中听完了讲座。读了他的书，我懂得了许多以前百思不得其解的问题。
阅读的第一条件是快乐，易中天为我们做到了。我以后也要勤奋刻苦地学习，也像他一样，成为一个满腹经纶的人。
校园风云人物读后感篇七
近段时间，我一直在读《阳光校园》这本书，我被书中精美的图画，感人的事迹深深地吸引着，让我爱不释手。
这本书分五个主题，分别是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我帮你；五，谢谢你。每个主题都有两个活动。主题后面的材料卡片讲述的内容丰富多彩。还有唱一唱的歌曲，我都能用长笛吹奏出来呢！
我最欣赏第二个主题：你真棒，主题二有两个活动，活动一是我欣赏你。讲的是有关马云的故事，马云最大的爱好是打架。父母发现他的英语天赋每次英语都是全年级第一，数学是倒数第一。高考考了三次终于考上了本科，短短十几年，马云发生了翻天覆地的变化，正是父母的支持，发掘了马云的特长，让特长发挥最大的潜能，父母的鼓励与欣赏。成就了今天的马云，欣赏与赞美就是来自心灵深处的爱呀！
赞美给人以奋进的勇气和动力。我最喜欢跳舞了，刚开始，动作跟不上音乐，尤其是练功，老师让压腿、劈叉时，不是比别人快半拍，就是比别人慢半拍，劈叉不管怎么练就是下不去，像支了一个小山丘一样，我已经快没有信心了。老师说：孩子，你的基本功特别好，只要勤练习，你一定能学会在老师的`赞美下，我充满信心，勤学苦练，在比赛中获得二等奖，老师的赞美给我增添了信心，在我退缩时指引前行！
赞美是给人以温暖和力量的能力，让我们扬起知识的风帆，放飞美好的心情，争做阳光的少年吧！
校园风云人物读后感篇八
我知道，许多同学一定喜欢看漫画，我也不列外！但我最喜欢看《爆笑校园》了。这本书的`确非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆头去刘老师家拜访。刘老师很开心，说，呆头呀，初三之后就没见面了，一晃就六年了！（这时候的呆头，头发已经向毛线团形发展了）刘老师请呆头坐下，严肃的说，你应该高中毕业了，不知你现在。没等刘老师说完，呆头开始脱衣服，脱到一点时，里面的衬衫写着北大两字，刘老师欣喜若狂。可当呆头把马夹脱完时，衬衣上写着东北大米搬运工。刘老师当场晕倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千万不要在吃饭喝水时阅读此书，以防产生不良后果哦！
校园风云人物读后感篇九
我今天看爆笑校园，里面的主人公呆头发生了好多件非常搞笑的事情。比如说：呆头的村子白痴村就发生了好多事情，有一天呆头的一个朋友，叫班花，她是女的。她去白痴村坐公交车，那个保安却拦住了她。你猜怎么样？保安说：“女的'不准坐公车。“班花说：“为什么不能坐公车？那女的坐什么车？”保安说：“当然是坐母车。”母车就是公车套上一个裙子，还有几个最搞笑的笑话你们听一听。
呆头的朋友旺财家有一个女的天天打开窗户大叫，而且还住在一楼。呆头想了个办法，夜晚去画了画。第二天旺财哈哈大笑，因为呆头夜晚画的画就是那个女的两脚踩着鳄鱼嘴巴的一边乱叫。第二个故事是呆头在厕所尿尿，呆头先看觉得好笑。后来又哈哈大笑，尿就尿到了自己朋友旺财的头上。旺财说这是汗吗？全身冒着杀气。第三个故事是呆头的朋友班花跟别人聊天，班花隔壁班的人就叫班花红杏出墙，班花说：“应该叫。”呆头说：“家丑外扬。”呆头就被打了一顿。
这本书虽然非常好看，但是我提一个建议。要少看，因为这本书这是解闷的，里面有很多不良的行为。所以我劝你们要少看。
校园风云人物读后感篇十
今天我看了一本名字叫《爆笑校园》的书,很搞笑的,《爆笑校园》这本书的.主人公是呆头,他很搞笑。比如,考试中,呆头问他的同学旺仔:“第四题答案是什么?”旺仔小声说道:“尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布”,旺仔说着呆头慌忙写着,考试完了交卷,老师一看呆头的试卷,第四题答案竟然是“你家那大破布是世界上最大的破布”,老师都看晕了,莫名其妙,很搞笑吧。
呆头之所以写错,一是他根本就不会,二是他听成谐音啦,哈哈。我们可不能向他学习。上课必须认真听讲,考试时才能轻轻松松正确答题。
书里面还有好多搞笑的故事,等到开学到校时我再讲给大家听,好吧!
校园风云人物读后感篇十一
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝xx
副组长：钟xx
成员：杨xx
三．评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的.事迹材料）。
3、204月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
xx纪念学校
年4月9日
校园风云人物读后感篇十二
《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校园读后感范文，欢迎往下阅读：
我很喜欢看漫画书。最喜欢的一本漫画书就是《爆笑校园》，它是我每天不可缺少的“零食”，空闲的时候，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐!
既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧!呆头——这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以在他的校园生活，日常生活中，经常会闹出许多啼笑皆非的笑话。
就像有一次，下雨了，刘老师想看看学生是用什么东西挡雨的，有的学生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆头居然拿了马桶，刘老师当场就气晕过去了。反正有呆头的地方，就处处充满了奇异的、夸张的、好玩的的情景。
我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中，让我忘记生活的烦恼、学习的压力。有时，我真想像呆头一样“呆”一下，那多有趣、多开心呀!但是在现实生活中是不可能的，那会遭来老师的批评、家长的责骂!所以只好在书中寻找乐趣了!
妈妈说，看这样的漫画书没什么收获，但是我觉得这是一本使人放松心情，调节情绪的书。大家不妨也去看一看吧!相信你们也会喜欢上它!
我知道，许多同学一定喜欢看漫画，我也不列外!但我最喜欢看《爆笑校园》了。这本书的确非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆头去刘老师家拜访。刘老师很开心，说,呆头呀，初三之后就没见面了，一晃就六年了!(这时候的呆头，头发已经向毛线团形发展了)刘老师请呆头坐下，严肃的说，你应该高中毕业了，不知你现在。。。没等刘老师说完，呆头开始脱衣服，脱到一点时，里面的衬衫写着北大两字，刘老师欣喜若狂。可当呆头把马夹脱完时，衬衣上写着东北大米搬运工。刘老师当场晕倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千万不要在吃饭喝水时阅读此书，以防产生不良后果哦!!
我最喜欢的一本书是《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，这本书是在呆头校园里发生爆笑事，我们不开心、心烦的时候可以看一看，这样，我们的心情才会舒服一些。故事每一页都会变，每一页都有它的笑料，变化多端，呵呵!
校园风云人物读后感篇十三
寒假里我读了一本学校发的书——《阳光校园》，书里主要说了五个主题，包括：“我能行、你真棒、一起做、我帮你、谢谢你”。里面还有很多好看的小故事，从这些小故事中让我懂得了很多道理。
在主题一“我能行”里让我知道自己的事情要自己做，我现在长大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等，我还经常帮外公、外婆、爸爸、妈妈做家务，比如端饭、扫地、擦窗户、晾衣服等。
在主题二“你真棒”里让我知道，人和人之间是不同的，每个人身上都有自己的优点和缺点，别人身上的优点都值得我们为他点赞，向他学习！
在主题三“一起做”里让我知道，团结就是力量，我们四班是一个集体，是一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭，我们每个人都是班级的主人，每个人的进步和成长都离不开集体的帮助，我爱我的“大家”！
在主题四“我帮你”里，让我知道我们应该团结友爱、互相帮助，我和我的同学们将要朝夕相处六年，同学的友情将伴随我的一生，我们更应该团结在一起快乐健康成长！
最后在主题五“谢谢你”中让我知道了父母的养育之恩，老师的教导之恩，别人对我的好，我都要记在心里，用自己的力量、知恩图报，比如帮爸妈干活，帮老师擦黑板做事，在同学遇到困难时伸出援手，在公交车上主动让座，把爱心传递下去！
读完这本书对我真是受益匪浅，我更要好好学习，报效祖国，以后做一个对社会有用的人。
校园风云人物读后感篇十四
读书，是要边读边想，不是只读故事情节。这个寒假，我读完了《阳光校园——我们是好伙伴》一书，得到了许多启发。
看到书名，你会想什么是阳光校园，其实，阳光校园就是关爱、欢笑、泪水、趣事、拼搏的结晶。翻开书，你会看到一些如雷贯耳的名字：邓稼先、马云、何炅、高新海、海伦·凯勒等等。邓稼先研究原子弹遇到困难时，他说了什么?“我能行!”马云为什么能有今天的成就?因为他的父亲对他说“你真棒!”何炅为什么不一个人做事?因为“一起做”才能获得更大的成功。高新海为什么能熬过1976年的噩梦?因为他身后有一群人对他说“我帮你!”海伦·凯勒为什么获得了新生?因为她有一颗“谢谢你”之心。
生活中，在你觉得最困难的时候，对自己说一句“我能行”，就能改变局面。在他人觉得最灰心的时候，你的一句“你真棒”，就能让他重燃希望。在他人失败的时候，你的一句“一起做”，就能获得更大的成功。在他人最无助的.时候，你的一句“我帮你”，就能让他热泪盈眶。在他人帮助你的时候，你的一句“谢谢你”，就是对他最大的鼓励。
“我能行!”“你真棒!”“一起做!”“我帮你!”“谢谢你!”这五句话将伴我一生而行。
校园风云人物读后感篇十五
一、活动主题：信息院新闻中心logo设计评选活动
二、活动目的：充实学生的生活，增强新闻中心学生的创新能力，
活跃学生文化气氛，以设计新闻中心logo方式构建组织文化，提升学生认同感及设计感荣誉感。
三、主办单位：信息院新闻中心组织部
四、活动时间地点：待定
五、活动对象：新闻中心全体成员
六、活动形式：由各部门的学生为新闻中心设计logo，然后评选出
最佳的设计
七、评选制度及要求：
1.要求作品必须是原创，不得抄袭他人，否则取消参赛资格。
logo电子版或手绘版皆可。
2.要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有
较强的.视觉冲击力，易于识别和传播
3.交稿时在设计稿上附加自己的姓名和部门，副注简要的设计
说明
八、人员安排：
1.组织部成员：负责写策划，申请教室，活动监督和管理，确
保活动的正常进行。
2.记者团：负责对活动进行摄影和拍照，事后对设计优秀者进
行简单的采访
3.由新闻中心两位主任和各部门正部长作为评委
九、前期准备：
1.第一阶段：前期准备与宣传
2.利用微博，博客，q群等媒介进行宣传工作
3.活动开始前开中心大会，说明设计要求和准则
十、活动流程：
1.组织部组织大家签到，并安排就位
2.由美编部把手绘版装订成册，由擅长电脑绘图的网络部把所有电子版logo做成ppt，由评委们投票选出10个最好最符合的logo。
3.待投票结束后，举办一个最终评比活动。由创作者介绍他所创作的logo（寓意之类），最后由评委们选出最具创意logo，并颁奖。十一、后期宣传：
1.采编部人员把新闻稿和照片及时反馈到校团委、院系学生工作处
2.活动结束后3天内出宣传海报，展示活动当天的情况（包括光荣榜）
十二：活动要求
1.各工作人员紧守岗位，积极配合工作，体现团结合作精神。
2.工作人员必须要对活动有一定的了解（大概流程）。
3.工作期间相关工作人员必须佩戴工作证，态度积极友善。
十三：活动总结
1.做好此次活动总结工作，从中发现不足，让以后的工作更好地开展。
2.负责人认真听取老师和同学们对此次活动的评价。
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