实用高中科技论文（汇总22篇）

科技创新是推动社会进步的重要力量，我们应该加大科技投入。总结不仅要指出问题，还要提出具体的改进计划和行动方案。以下是常用的总结写作技巧和要点，希望对你有所帮助。

高中科技论文篇一

今天，家人终于决定去我朝思暮想的神秘之地——广州科技中心了。这个在网上被称为世界上最大的科技馆，能给我带来多少知识，又能给我带来多少奇特的体验呢？带着重重的疑问，我们来到了科技馆。

入馆买票后，我便迫不及待地进入了“飞天之梦”专区。可能是因为太空离我们实在太遥远，所以对它有着难以磨灭的印象，对航天事业有着深深的敬佩之情，才会选择第一个参观。

走进专区，迎接我们的是人潮如涌的壮观景象。我东看看，西瞧瞧，觉得每个项目都值得体验，可是排队的人很多，特别是有一个穿着航天服来拍照的项目，排队的人多的队都排到门口去了。我选了一个感受太空行走的项目，人虽然多，但很快就玩完了。这是由一个环形圈和一个几乎平躺的椅子组成的器材，体验着又坐在椅子上，脚在环形圈上走路。轮到我了，志愿者姐姐为我系上安全带后，我便开始行走。我心里怦怦直跳，一小步，一小步地挪，可还没到顶，就被转下来了，我不服气，转了第二圈。两圈下来，我已经感到头晕目眩，没想到，志愿者姐姐却说：“再转一圈吧。”“什么，还转？你真是站着说话不腰疼！”我心里想着，可又一想“要是不转，岂不是显得我胆小？”我这倒霉催的！”于是，我又转了一圈。当我走下七彩的时候，头一次感到投入大地的怀抱是多么幸福，多么安稳。

接着，我选了一个不用旋转，只用吹风的项目。这个项目是让体验着的双手穿上“机翼”，在风中摆动，感受升力。排队的人依然很多，而且速度很慢。我等得不耐烦了，就让妈妈排着队，和爸爸在一旁摆弄热气球，弄完之后，见还没到我，便让爸爸排队，我和妈妈去看“地球之声”，来来去去，都是爸妈轮流“值班”我去玩。终于轮到我了，我双手穿着“机翼”，在大风中不停地上下摆动，我感到风一会儿从上面滑过，一会儿从下面穿过，好玩极了。

除了上述项目以外，我们还玩了许多其他的项目，参观了另外的几个专区，在这就补一一介绍了。希望大家能够亲身体验其中的乐趣，感受从古至今科技的飞速发展，领略科学家们的只会和创造能力。

高中科技论文篇二

当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。在这种情况下，创新能力如何、创新成果多少，成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创新，成为实现发展进步的迫切需要。

然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失败，创新作为探索性实践更是如此。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重要条件。

创新不言败，不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜。创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。创新不言败，更多的是指一种精神、一种品质、一种追求。

创新不言败是一种精神。这种精神就是不怕失败、敢于胜利。失败与成功，失去与得到，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“失败是成功之母”的深刻道理。在创新的过程中，一时一事的失败是常有的。面对失败，既不应退缩，更不能失志。因为一着走错，只要稍作调整，即可以柳暗花明；屡遭挫折，只要不屈不挠，总能够走向胜利。真正的失败往往是败而失志、一蹶不振，而所有的成功都来自从失败中奋起、在开拓中前进。

创新不言败是一种品质。这种品质就是迎难而上、永不退缩。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。正如王安石所说：世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的。创新者应有“所当者破，所击者服”的豪气，愈挫愈勇、知难而上。在创新上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

创新不言败是一种追求。这种追求就是奋发图强、开拓进取。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴，需要创新，呼唤创新。创新是干事创业者的追求，永不言败、自信自强是创新者的选择。自信，才能鼓起从头再来的勇气；自强，才能激发上下求索的潜能。自信不是自负，自信者有自知之明，懂得扬长避短，不会一味蛮干；自强不是逞强，自强者有清醒头脑，善于审时度势，不达目的不罢休。

创新实不易，胜败乃平常。因此，对于致力创新者，我们应该多一些理解和宽容，努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围。对于成功者，应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者，也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助。只有这样，才能使创新的活力竞相迸发，创新的成果不断涌现。

高中科技论文篇三

1．合理分组加快高效课堂建立

2．创立物理知识比赛，达成“讨论教学法”目标

1．充分发挥教师在课堂中的作用

2．调动学生积极性，灵活穿插新奇事物

总的来说，目前我国初中物理课堂讨论教学方式相对于以前的教学模式，体现出明显的优越性．初中物理课堂讨论教学首先做到了有效的减负增效，在传统教学模式中，物理教师需要面面俱到地讲解，而学生由于对物理学习兴趣不高、认识不足等原因，最终结果成绩并不理想，更可怕的是学生学习的积极性易受到打击，最终导致初中物理学习的低效性．讨论教学法教学理念要求教师在教学过程中，通过课堂讨论活跃气氛，满足不同层次学生的需求，提高学生自信心，以达到建立高效物理课堂的效果．希望本文的研究对今后我国初中物理教师在建立讨论型物理课堂上有所帮助。

高中科技论文篇四

物理科学作为自然科学的分支，不反对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。

谈到物理学，有的同学觉得难；谈到物理学究，有的同学觉得深不可测，谈到物理学家，有的同学更觉得他们不是凡人。诚然，成为物理学家的人屈指可数，但只要勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实物理就在身边。正如马克思所说：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料。”

勤于观察的意大利物理学家伽利略在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的`摆动引起他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时极性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清天神发怒的本质，在一个电闪雷鸣，风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见贯的风筝，将“上帝之火”引下凡，由此发明避雷针；敢于创新的英国科学家亨利。阿察尔去邮局办事，当时身旁有个外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀，找阿察尔借，阿尔察也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐的刺了一圈小孔，然后很利落的撕下邮票，外地人走之后，阿察尔由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现x射线……研究身边锁事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。

高中科技论文篇五

初入物理之海，首先入眼的便是你——透镜。

你是顽皮的精灵，挺起肚子，便是凸透镜，聚光于镜；当你一弯腰，又成了凹透镜，散光于镜，化光成一道道光纤；当你身处模型之中，你是一位安静又神秘的魔术师，当物像徘徊在二倍焦距左右，你更是将其像放倒，随意把人家等大、放大或缩小；当它不小心走进一倍焦距时，你便灭其像，吓得它连忙跳过，才使得其像放大于其后，它便再不敢造次了。

神奇如你，我已不能自拔地爱上了你的神奇

高中科技论文篇六

内容摘要：哲学是爱智慧的。中国哲学与西方哲学的一个重要区别是：中国哲学从本质而言是一种存在的智慧，一种避免吾人生命坠毁入危灭之途的智慧。为免个体生命坠毁于危途，中国哲学要求心秉中正，以礼规范自己言语行为。礼对生命之养可分为三个层次：个体生命、自然环境、社会群体。以此为基础，礼养吾人生命“入精微、致广大”，终使吾人生命达“天地同和，天地同节”的生生之界。礼是吾人在现实的具体事上，对生命惟精惟一的磨练与涵养。

关键词：爱智慧危途礼

什么是中国哲学的爱智慧

1哲学是爱智慧。

什么是爱智慧。爱智慧是生命在日常生活中，对自己、对先贤、对历史、对现实生活的理解，并以此理解为基础对生活做出实质性抉择。这一抉择就是我们的行为。

每一次这样的行为都将我们的生命带入到一个新的领域中，一个只有你独知的领域中。在这一领域中，世界、人类、大地、时空与你处于无间的融合中，在这一融合中，你或有智慧或无智慧。所谓智慧是意味着你是否秉承、顺应了只有你独知的`这一融合境域中的中正力量。

智慧就是秉承“独知境域”中那一本源意义上的中正力量。有了这一中正力量，我们的抉择才不会坠毁入危途。

我们的一生都是在这种“独知境域”中进行抉择。每一次抉择，或有智慧，或无智慧。但无论怎么样的抉择都是你自己的抉择，而不是他人的抉择，你要承担你抉择后一切发生的事件，无人能代替你承担。逃避承担不仅不是智慧的，同时也不是爱智者的生活方式，爱智者，不一定是智慧的，但承担自己抉择后的一切事件则是爱智者的行为方式或生活方式。没有承担后果的爱智慧行为，永远不可能是智慧的拥有者。

自己抉择并承担抉择是一切爱智慧者本源意义上的生活方式。只有这种自己抉择并承担一切后果的行为，世界的真实意义才可能为我们打开，一种诚实的力量将去除掉一切虚浮不实的幻象，世界的真实意义将洗净你内心一切污秽，你将处于本源真实的中正洁净中。

每一次抉择，或智慧，或愚蠢，但无论怎样抉择都由你自己做出，并由你自己承担抉择后的一切。先贤只是以睿智的目光作壁上观。先贤只能冷静的言：自己抉择、自己承担，没有人能代替你。

爱智慧就是你自己看着做作壁上观的先贤，对现实处境中的事物做出抉择，没有现成的旅游指南为你指出坐几路公交车可以到达目的地。

爱智慧不等同于你就有智慧，只有你做出抉择了，这时才能判断你是否有智慧。

一次有智慧，不代表你终生有智慧。你仍在充满歧途的旅途中，或危坠，或走出危途。只有生命秉承中正之力，不断走出危途，智慧积累越多，我们才能逐渐接近那“善的相”，接近那“良知”，接近那先贤中的“仁”，或拥有。但拥有并不一定代表你永远都在真理之路上行走，你的抉择还有可能将你带入危途。

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高中科技论文篇七

论文提要：

时代在进步，教育在进步，教师和家长的思想也在进步。在高科技与文明同在的现代社会，成人的思想和方法是否适合用在孩子身上，我们怎样才能站在与孩子同样的高度，去看待孩子的世界，去对他们进行更好的教育呢？本文就这个问题提出了一些观点和看法，以供参考。

一、相互尊重

（一）、尊重孩子的情感和选择

（二）、耐心倾听孩子的倾诉

（三）、惩罚的前提是尊重

二、放下“主观”专制，实行“民主”决策

（一）让孩子享受平等

（二）给孩子一个宽松的空间

1、学会为孩子“伴奏”

2、把处理问题的主动权交给孩子

（三）享受“民主”

1、让孩子自己定目标

2、允许孩子说“不”

三、换位思考

如果你是孩子，你需要：

（一）、什么样的父母？

（二）、什么样的老师？

参考书目：

《教育学》廖时人朱新春主编，人民教育出版社。

《改变孩子一生的教育方法》徐汉林编著，海豚出版社。

《发现孩子》玛利亚·蒙台梭利著，中国发展出版社。

《学前家庭教育》周俐君编著，北京师范大学出版社。

高中科技论文篇八

拿起一本古

诗词

纵使把时间跨度缩小到几十年前，差距依然大得惊人。那一天在公交车上，旁边坐着几个老人。因为是上学时间，车上挤满了学生。一个老人见状，对着身边的另一人感叹了起来：“以前要上学哪里有车坐呢？”

“是呀。”另外一个老人也附和道，“以前能上学都是福气了。可上学也只能走路，来回不知道要花多久。”

两个老人谈论起以前和现在的天差地别，我听着，心里感慨万千。刚解放时，街上最多的交通工具也就只是自行车，多数人还是步行。在偏远点的地方，还有人要走几个小时的山路，才能到达要去的地方。改革开放后，条件好了不少，多了许多的交通工具，街上的汽车也不再像以前那么稀奇了。

但和现在比起来，这实在是算不了什么。如今，放眼望去，一条条平整的沥青路四通八达。对于大街上的来来往往的汽车，人们早就不好奇了。这样车水马龙的画面，以前的人们恐怕是想不到的。此外，动车、飞机等也都渗入了人们的生活，出行方式多种多样，速度也在不断加快。在这样交通便利的时代，想要出远门是完全不成问题的。如果要联系远方的亲友，人们甚至可以足不出户。即便天各一方，只要一通电话，电波就能将人们的心连在一起。进入信息化时代后更是如此，通过互联网，相隔再远，人们也能相互联络，还能面对面地聊天。互联网还能让素不相识的人们在一起畅谈，极大地拓宽了人们的交际范围。偌大的世界，就在科技的发展中，不知不觉地变小了。

这只是科技带来的好处中的一小方面，但我们能看到，科技在不断地改变着我们的生活，为我们提供着越来越多的便利。这个时代，科技发展日新月异，让我们拭目以待吧！一起期待科技还会给我们的生活带来怎样多姿多彩的改变！

现代智能技术给我们日常生活带了很多变化，而智能手表也给我的生活带来了许多变化。

记得上小学二年级的一个周未的下午，我和哥哥在楼下玩，碰到了楼下邻居家的小朋友，于是就一起去他家玩了。玩着玩着就忘记时间了，天都快黑了，爸爸妈妈见我们还没有回家，就到楼下到处找我们。可是，他们跑遍了楼下及周边小区、超市都没有找到我俩。正当他们都心急如焚的时候，我俩兴高采烈的在楼下电梯口碰到了象热锅上蚂蚁的妈妈，妈妈激动的抱住我并教育我们以后不要这样太贪玩了。

此时此刻，我心里很不是滋味。要是我有一块智能手表该有多好啊！这样就不会让爸爸妈妈那么操心了…。

从那以后没多久，爸爸就给我买了一块我梦寐以求的智能手表，它的功能可多了：一键式接打电话，精确定位，语音聊天，计步、测距以及健康功能，还有可以看时间、订闹钟、加好友等等。

自从有了这块智能手表，我的生活方便多了，它也给我的生活带来了很多变化。

我外出玩的时候，妈妈可以随时联系我，并且可以知道我在哪里玩，很方便，爸爸妈妈再也不用像上次那样担心了；每天早上7：30，我的智能手表就会按时的提醒我起床了；每天我都可以知道我运动了多少步，有没有偷懒；并且，我还可以在想爷爷奶奶的时候自己给他们打电话。我的这个智能手表真方便！我太爱我的这个小宝贝了！

记得有一次，我和外婆去超市买菜，我被超市里面的小吃迷住了，在那里看了好一阵子，后来发现外婆不见了，喊了几声“外婆”还是没有回应。正当我着急的时候，突然，我想起了我心爱的智能手表，兴奋地拨通了外婆的手机，终于找到了正在选菜的外婆，我开心极了！哦，宝贝手表，你可真好啊！

还有一次，我们一大家人去黄河九曲第一湾玩耍，但是要爬到很高的山顶才能看到它的美景。于是，我们就开始使劲往上爬，妈妈和外婆她们几个由于天气炎热，爬到半山腰就偃旗息鼓了。我和爸爸手拉手还是继续往前冲。妈妈在后面用语音通过我的智能手表给我们加油打气，鼓励我和爸爸向顶峰冲刺。在妈妈的不断激励下，我和爸爸汗流浃背、口干舌燥、筋疲力尽的终于爬到了顶峰！我和爸爸兴奋极了，非常有成就感！我们克服重重困难，在妈妈的语音鼓励下，我们终于看到了黄河九曲第一湾的美景！如果没有妈妈通过我的智能手表语音鼓励，我很可能就不会坚持到最后，爬不上终点，就不会成功！感谢妈妈通过智能手表对我的鼓励，同时让我懂得了一个道理：做任何事情都不要轻言放弃，坚持不懈一定能成功！

这块智能手表让我懂得了很多很多的道理，也给我的生活带了很多乐趣和变化！

高中科技论文篇九

摘要：在教育发展新形势下，高专幼儿师范舞蹈教学尤其要注重学生创新力的培养。作为教师要更新教学观念和方法，改革知识本位课程观；要增强学生综合能力训练，培养学生的观察力，激发学生的创新潜能。

关键词：幼儿师范；舞蹈教学；教学方法；创新力培植

一、确立创新意识，在教育观念与教学方法上予以突破

创新意识的提升，首先学校必须有素质过硬的专业教师队伍。目前，我们的教育发展步入了新常态，给予我们舞蹈专业教师一个大好的发展机遇。然而，也无疑向我们提出了时代的迫切要求，这就要求我们必须顺应时代发展，努力改变传统的舞蹈教学的方法以及实施手段。

（一）在观念方面，将知识为本变更为能力为本

高专舞蹈教学中要注重学生创新能力的培养，要改变原有的以知识为本的观念，树立创新为本的思想。因此，我们要彻底改变传统教学中绝对不变的静态知识本位观，把接受知识看作为一种探究活动，以此建构动态的知识观，从而在掌握知识与技能的基础上，使它们在不同的情境下宽泛而灵活地进行有效的迁移和转换。只有我们确立了这种新的课程教学思想，才可以对舞蹈进行再创造，才能使舞蹈基本知识与技能的学习相互统一，知识学习与创新能力培养的关系才能得以理顺。

（二）在教学方面，变灌输式教学为探究式教学

要为学生培植创新力，教学方法上就必须下功夫。我们传统的舞蹈课堂教学有一个很大的弊端，就是课堂教学中老师的灌输与学生的模仿太多。尽管这种方法有助于提高学生的舞蹈动作模仿力，然而它却在一定程度上限制了学生的探究力发展。因此，我们要按照科学的教学原则，针对性地选择更加有效的培养学生创新力的教学方法。一是要以学生为中心。要提升学生的创新力，首先专业教师一定要确立以学生为中心的思想意识。这里我们所讲的“以学生为中心”，肯定不是完全抛弃教师的知识传授，只是要求把老师的“教”努力向学生的“学”这方面转化，以此摆脱学生对老师教的束缚和依赖，从而能够逐步走向学习的独立和能力的创新。二是坚持教学的开放性。传统的舞蹈教学注重学生舞蹈动作的规范性，从而把教学中的规范视为很重要的一个目的。我们认为，这种教学方法即使能够让学生在短期得到一定的塑造，然而时间一长，就会使学生的舞蹈动作以及表现形成都出现程式化的`顽疾。因而，在舞蹈教学中，我们一定要在要求动作规范的同时特别强调动作的开放，同时还要敢于超越教材，使之成为创新的有效平台。三是注重教学的启发性。在幼师舞蹈专业教学中，我们一定要适时对学生启发。比如，在开展民间舞创编教学时，我们可提问：民间舞还能够借用艺术中哪些动作去创编。通过我们教师的合理启发，学生们自然会想到，借用皮影的动作，借用古典舞的结合动作，可能还会有学生想到借用现代舞蹈的动作。凡此种种，诸多想法，可能还会有更多。这样，就需要我们专业教师能够及时发现并捕捉学生课堂教学瞬间所产生的创新思维，然后及时加以鼓励，及时给以总结，从而使我们的课堂教学质量得以有效提高。

二、突出创新能力，在综合素质训练方面寻找路径

我们知道，一个人能力的大小是影响其活动任务能否顺利完成的一个较为普遍的心理特征，同时也是能否胜任某种工作或者能否完成某项任务的一个主观条件。也就是说，人的先天遗传条件是人发展的一个前提，它对能力的发展和形成起着一定的作用，但是，起至关重要作用的，还是一个人后天的学习和他的社会实践。因此，我们说，掌握知识只是提高能力的基础，作为学生只有勤奋学习知识，同时勇于参与实践，才能获取丰富的专业知识，获得熟练的专业技能，提高其专业创新力。

（一）引导学生形成创新性思维

大家知道，创新性思维能够借用积累的知识能量，产生新的思维成果，创造性地解决实际问题。在高职高专幼师舞蹈专业教学中，我们的教师一定要积极引导学生，充分发挥学生的想象力，使舞蹈给人以独特的美。比如，我们在训练舞蹈动作“一位”脚时，要让学生自然地想象自己站在高高的悬崖之上，而自己却两腿紧夹，像一棵扎了根的大树一样，尽管狂风暴雨，你却坚如磐石。这样，不仅能使动作准确、合规，还能体现出这个舞蹈动作的优雅、舒展，从而产生舞蹈的人体动作美。

（二）积极培养学生的观察能力

舞蹈是一门艺术，它来源于生活却高于生活。也就是说，舞蹈者日常的生活是其表现舞蹈并加以创造的基础，我们之所以培养学生生活的观察能力，其实也就是为了提高学生的创新能力。如若学生具有敏锐的生活观察能力，他们就能从生活中不断吸取丰富的艺术养料，从而美化自己的舞蹈动作，甚至还能创作出时代感较强的舞蹈作品。怎样培养学生的观察力？笔者认为，我们在舞蹈专业教学的过程中，一定要让我们的学生学会对事物的仔细观察，切实提高学生的观察能力，并能对事物相似的不同点进行有效区别，还能对事物的共同特征进行总结概括。这样，学生就会在观察力培养的同时，最终对舞蹈艺术有一个准确的了解和识别，从而在舞蹈过程之中更好地处理舞蹈的动作细节。譬如，学生创作以雪花为主题的舞蹈动作时，我们可以先让我们的学生亲自去观察自然雪花的飘落形态，注意观察雪花的结构和形状，然后要求学生在认真琢磨的基础上，塑造出较为独特的舞蹈表演动作。

（三）注重激发学生的创新能力

舞蹈教学需要付出一定的汗水，更需要有失败与成功的经历。在此过程中，我们要不断为学生加油鼓劲。当他们遇到困难时，老师们要及时给以帮助；当他们取得成功时，老师们要适时为他们提出新的目标。有相关研究证明，每个人都有一定的创新潜力，一旦得到有效开发，就会取得较大成功。

（四）开展多形式创新性活动

在舞蹈教学中，我们的舞蹈教师可通过组织开展多种形式的活动，给学生植入舞蹈创新力，其实这也是最为直接也最为有效的一个教学方法。在高职幼师舞蹈专业教学方面，教师可让学生积极参与舞蹈的创作编排，要积极为他们提供创造性平台。比如说，我们可以在课堂上组织一些舞蹈比赛活动，也可以让我们的学生观赏高品位的舞蹈大赛，让我们的学生们在活动过程中，开动脑筋，积极探索，设计出自己的优美动作，同时在激发学生舞蹈编排灵感的基础上，创造出属于自己的舞蹈。

三、构建创新机制，在评估体系课程评价方面给予支撑

高专舞蹈专业要重视和加强对教育教学的管理和研究，要通过深化改革逐步建立起能够促进学生和教师综合素质全面发展的课程评价体系，以此对舞蹈教师的教学行为，对学生的舞蹈学习与创新，包括系部的教学决策等进行评价，通过科学评价使教师和学生敢于在教学活动中积极创新。构建科学的评价体系，应该着眼于提高每个学生的艺术能力、尊重学生个性差异和程度差异，一定要把静态的评价结果与动态的课程实施过程结合起来，不仅评价学生对舞蹈技能的掌握和认知水平，更要重视对学生情感态度、审美能力以及创新精神的评价。同时要敢于在评价方式方法上与时俱进，大胆创新。要积极指导舞蹈专业教师在实际工作中学会使用档案袋评价法、电子档案袋评价法等评价方式，创新性地对学生的学习和自己的教学进行有效评价。总之，新常态下，教师和学生都要有创新力。特别是我们教师，一定要努力使自己具备较高的综合素养，积极转变思想观念，借助于现代教育的方式方法，把创新有效植入学生的内心，真正培养出有创新力的高素质幼师人才。

参考文献：

[1]龚艳珊.高职高专舞蹈教学情感体验培养的路径探索[j].音乐时空,2014,(13).

[2]潘志涛.现代舞蹈教学指导大典[m].北京：中国教育出版社,2006.

高中科技论文篇十

[摘 要] 进入21世纪，世界进入高速信息发展时代，我国伴随着改革开放的推进，也成为信息时代的重要一员，另一方面，我国人口众多，农业是我国的基础产业，传统落后的耕作方式已经逐步淘汰，开始运用现代高新技术逐步进行规模化生产，但是，对于信息时代科技信息平台的利用力度却还不够，需要进一步增强;本文就将在了解科技信息平台作用的基础上，针对信息时代的农业科技，分析发挥科技信息平台作用，为农业科技服务的必要性，寻求其基本原则，探索具体措施。

[关键词] 科技信息平台 农业科技服务 必要性 原则 措施

一、科技信息平台作用简析

二、发挥科技信息平台作用，为农业科技服务的必要性

发挥科技信息平台作用，为农业科技服务的必要性，主要从两个方面来进行分析。

首先，发挥科技信息平台作用，为农业科技服务，是时代发展的必然要求;一方面，我国自从20世纪末就已经实行了改革开放，进入工业革命时代，随着近几年我国入世的加快，我国的信息技术也迅速走向国家化，信息已经成为时代竞争资源，谁最先掌握了真实信息，谁就成功了一半，而作为获取信息的基础平台，科技信息平台已经成为人们日常生活的必需品，甚至已经成为了我国经济建设与发展的重要基础手段;另一方面，我国是人口大国，传统农业经营方式粗放，经营效率低，而民以食为天，农业自然是我国重要发展的基础产业，近几年，随着我国经济建设的发展和农业产品需求量的上升，农业也跟随这代的变迁开始采用技术密集型的集约化生产，在信息时代的背景下，农业科技的发展，也不得不借用科技信息平台，来获取发展的首要信息。

其次，发挥科技信息平台作用，为农业科技服务，更是源于科技信息平台对农业科技服务的重要意义。由于科技信息平台，能够实现信息的高速传播和共享，也能够实现自由交流，那么，农业科技的发展就能够在科技信息这个平台上寻求到最新的农业科技信息，让农业科技人员及时了解相应的农业科技知识，并能够将这些最新的知识运用到当地的农业生产当中，与此同时，有了科技信息这个平台，农业科技者在进行农业经营的过程中遇到任何的问题，都能够及时通过科技信息平台获得解决方法，从而带动当地农业的快速发展，促使我国社会快速进步，推动国家经济发展。

三、发挥科技信息平台作用，为农业科技服务的原则

由于科技信息平台的巨大作用，顺应时代的需求，发挥科技信息平台作用，为农业科技服务是必不可少的选择，但是要能够切实发挥科技信息平台作用，为农业科技服务，必须要坚持基本的农业科技服务原则以及科技信息平台使用原则，在真正合法合理的情况下去使用科技信息平台，去运用其为农业科技服务;具体来说，发挥科技信息平台作用，为农业科技服务，必须要坚持依法办事的原则，严格遵守国家针对科技信息平台的相关法律法规，不利用科技信息平台做扰乱社会秩序等违法行为，对一些扰乱社会秩序的言论给予反对和矫正，其次，必须坚持从实际出发的原则，在操作实践中，要坚持按照当地农业的实际情况，来利用科技信息平台，对当地农业科技进行针对性的服务。

四、发挥科技信息平台作用，为农业科技服务的措施

发挥科技信息平台作用，为农业科技服务，需要在一定原则的基础之上，做好具体措施的探究。

高中科技论文篇十一

历史的车轮滚滚向前，将过去掩于尘埃，同样也开拓出了美好的未来。科技是第一生产力，人们早早的认识到了科技发展的重要性，于是乎，科技就以日新月异的速度发展着。

科技发展的速度着实让人们大吃一惊，最能体现这一点的，莫过于电子产品了，尤以手机和电脑著称。昔日手机霸主大哥大，能打电话，能听收音，还能防身，可惜的是它只属于有钱人。现在的手机听歌游戏聊扣，什么不能玩？而且还是当今时代流行的通讯工具，几乎人手一部。往昔电脑还是那种大尾巴的，十分的笨重，而且功能单一，人机交往极不友好，操作繁琐。现在的电脑，商务本，游戏本，一体机机型多变，各持一家之长。之前电脑只是追求能用，现在电脑追求处理器显示器显卡等各方面的提高。手机电脑更新换代极快，隔两三年的'电脑就算得上out了。

科技的发展丰富了人们的生活，将人们从繁重的劳动中解放出来。步行，自行车，电动车，摩托车，汽车，轮船，飞机，人们可以用更短的时间去更远的地方。播种机收割机等农耕机械的发明更新，愈加满足了人们对不违农时的需要，满足了人们脱离面朝黄土背朝天那种劳苦生活的需要。高楼大厦拔地而起，道路桥梁席地卧水，这都离不开机械，离不开科技。电视机使人们足不出户便知天下事。

科技推动了历史的发展，将不可能化为可能。

高中科技论文篇十二

我认为，总地来说，科技发展利大于弊。纵观科学技术发展史，可以看出，科技改变了人们的工作方式和生活方式，提高了工作效率和生活质量。

在人类没有电的时代，人们只能靠蜡烛和煤油灯照明，它们光线暗淡，不适合工作和学习，给生活带来诸多不便，而且容易引发火灾。而电灯呢，既安全，又明亮，又方便。如果没有电，就没有让我们足不出户便知天下的电视，就没有让我们方便出行的汽车、飞机，就没有帮我们烤出美味的烤箱，就没有给我们留下纪念的照相机，就没有让我们凉爽舒适的空调。

没有科技的发展，哪儿有我们今天的幸福？我们能用班班通上课吗？我们能坐汽车吗？能打电话吗？能吃上杂交水稻么？能用笔写字吗？能飞向宇宙吗？我们可不能身在福中不知福哦。

当然，任何事物有利就有弊，科学技术也一样。汽车的尾气污染空气，空调的氟利昂破坏大气臭氧层，电池的有毒物质污染大地，电脑、手机对人体有辐射，不一而足。

科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的真理！

高中科技论文篇十三

1.1林业科技推广体系不健全。

目前我国林业科技推广体系由二级单位构成，即县级中心(站)和乡(镇)林业站，在生产第一线的基础设施薄弱，缺少资金，条件差。而这些基层推广组织却是整个体系的重点，是联系千万林业种植户、林业科研工作者的纽带，它们的存在直接关系到推广的成败。因为县级中心(站)、乡(镇)林业站，贴近生产第一线，处于林业生产最基层，一手连着林业种植户，一手握着成果。但由于各种原因，县级中心(站)、乡(镇)林业站的建设未达到设计之初的要求。

1.2人员缺乏业务知识。

目前，在我国基层从事林业科技推广的人员数量较少，未达发达国家数量的一半。而基层人员学历大部分为高中毕业，所学的专业知识中涉及林业的也很少，远不能适应林业科技推广的需要。再加上思想上认识不足，普遍存在只有书本知识，没有实践经验，不能吃苦耐劳，不深入林区实践，不了解林业种植户需要，仅在小范围内进行试验示范等问题，不能得到林业种植户的认可，使林业科技推广工作举步维艰。

1.3上下缺乏有效的沟通。

近年来，尽管林业科技推广力度不断加大，但实际情况是为推广而搞推广，林业种植户所急需的好技术、新成果并未运用在实际中，科研人员不能主动到生产中，只在单位里弄成果，发明的新技术和新成果引进来，示范和推广范围较小。即使搞了示范和推广，也大多停留在表面上，未产生实效。相应地，林业种植户对于林业科技推广组织也不了解，如在实际生产中遇到问题无从下手，不能与科技人员沟通，存在很大的盲目性，影响了自身的效益。

2几点建议

2.1转变机制。

首先要建立行之有效的科技成果推广体系。这种推广体系作为社会化服务体系的主体，是国家林业保护系统的一部分，承担着科教兴林战略和农村经济结构战略性调整的'重任，学习并贯彻《农业技术推广法》和其他有关规定，稳定林业科技推广体系。其次要制定相应的激励政策。政府早已出台《关于调动林业科技人员积极性的若干规定》的文件，但落实不到位，为调动科技推广人员的积极性、创造性，充分发挥领导机构的作用，建议实行科技特派员制度，采取村会协作模式等，目前这些方法已在多个地区推广开来，取得不少成绩。最后要采取与市场经济相一致的机制，如政府投资一些生态效益、经济效益较高的推广项目，由林农或林业企业承担，由政府实施监管。

2.2构建平台。

目前林业系统内部存在条块分割、力量分散的局面，这种各自为战的状况不利于推广事业的发展，要整合各种资源，有效利用科技、信息和政策。做到“三个整合”，整合信息资源，要充分利用互联网络信息的优势，根据需要收集、发布、提供各种信息。整合人力资源，协同专业技术人员，为林业推广提供技术保证；支持科技人员以股份制等方式参与林业生林业实体；在实践中对林业种植大户进行培训，不断提高林业种植大户解决实际问题的能力。整合技术资源，将研究成果和技术进行组装，面向全社会、广大林业种植户发布，大力宣传新型实用成果和技术。

2.3保障资金投入。

要认真贯彻落实党和国家的有关规定，保障各项资金持续的投入，引导全社会对林业科技推广增加资金投入，通过多种方式进行宣传，使各级政府每年对林业的投入不断提高。

2.4监控监督。

在林业推广中，推广前应做好决策和论证，实施过程中的政府要起到监控监督。要按照党和国家的有关政策，要认真学习、借鉴其他项目的管理经验，加强财务监督，待项目完成至某一阶段时，组织专家检查，经检查合格方能继续付款，以确保成果推广项目的有效性。

2.5人才建设。

要想把林业科技推广做好，离不开人才队伍的建设。一要组织学习培训，提高推广人员的素质，大力培养实用型人才；二要购置必要的设备，改善学习、工作和生活条件；三要加大对种植大户的培训，全面提高林业种植大户的技能，为林业发展提供人才支撑。

作者：魏凤翠 单位：河北省新乐市林业局林业站

高中科技论文篇十四

国家的富强，需要科技。有了科技，才会强国富民，才会使祖国的事业更加辉煌：反之，只会让国家衰败，受其他国家的打压，直至灭亡。难道不是吗?为了国家的灿烂与辉煌，我们要刻苦学习，去发现，去发明，去创造出科技!

近期，我校开展了科技模型展示活动。那一排排的飞机、一座塔、一条船的模型……都是出自同学们的巧手，令我浮想联翩：或许以后会有许许多多的科学家发明数不尽数的先进物体吧。

科技亦是科学，两者相辅相成，有了科学才有了科技，科技是科学技术。科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明!

科技，源于生活，源于实际。或许，将来的某一天你会在奋笔疾书中突发奇思妙想，经过不懈努力实验，直至成功。或许，将来的某一天你会在无意的玩乐中发现某一种特殊物质。科技就在你身边，只看你是否愿意伸手去捉住它。

如果不是善于发现生活、热衷生活，如果不是经过千百次失败，爱迪生也不会发明电灯，居里夫人也不会发现镭元素，蒸汽机也不会诞生……这全部的事实不都应征了一句话吗——科学常是在千百次失败后最后一次成功的!

高中科技论文篇十五

同学们好！今天我要演讲的题目是科技的平衡发展。

首先我用邓小平爷爷的话作为本次演讲的开头“科技是第一生产力”，很精辟，却道出全世界各国的发展方向，这说明，科技与一个国家的成长有着直接的联系。

居里夫人曾经说过，“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”人类发展到现在，是头脑开拓，思想进化的结果，这个过程十分缓慢，甚至中间有许多的弯路。但古往今来，却有多少人的思想穿越时空，到达过遥远的太空，深入过不可探测的海底，为人类创造出一个崭新的天地。创造，创造是人类成为自然的主宰者的一个原因，掌握科技，更是我们人类应该引以为豪的骄傲资本。

想象一下，如果时光倒流，我们回到了那个男耕女织的年代。是的，没有了电灯，电视，电脑，没有洗衣机，手机，发电机，我们会怎么样？我们会认为世界糟成了什么样子。其实也没有什么嘛，陶渊明一样育菊酿酒，补他的破篱笆，苏轼一样闲步前庭，赏他的白月光。古人什么都不知道，他们认识自然的能力和速度很有限。所以，我们要感谢牛顿，感谢瓦特，感谢爱迪生，爱因斯坦，哥伦布，麦哲伦，等等的科学巨匠和那些勇于探索的人们。他们的贡献让我们偷了个大懒，有汽车代步，有电子e—mail，有自来的干净水……，我们的日子很舒适。但是，科技能够解除饥荒也能制造生化危机；科技能减少人的死亡，也能使战争留下的后遗症更巨大。一颗小小的纽扣电池可以污染60万升的水，一个5号电池可以使一平方米的土地再没有农业价值。科技使我们的探索范围越来越大，却使我们的可用资源越来越少，有人预言，全球的石油资源在40年之内消耗殆尽，也许我们的下一代，在下一代，将没有资源可用。但社会已经发展到了这个阶段，无可挽回，我们不可能马上停止开采资源，也不可能抑制科技的进步，我们已经发现了世界，认识了世界，接下来，我们要靠科技来改变世界，靠科技拯救世界。

我们有太多的期待。期待强国能再生能源的科技无条件传播给发展中国家，期待我们能够使资源循环利用起来。我们有太多的抱负，我们要把世界连为一村，资源是地球的，不是你霸这我抢着就会多一些。我们相信这会成为现实，因为有你，有我。今天的演讲就到这里！谢谢！

高中科技论文篇十六

当今，随着科学技术的发展，让我们的生活发生了巨大的变化。

今天我们班开了个辩论会——科技发展，利大还是弊大。双方同学唇枪舌战，各不相让。

而在我看来，科技发达了，但是科技也会给人类带来了新的问题。比如：食品的添加剂，汽车的尾气都是我们最头疼的一件事，所以我始终认为：弊大于利。

现在我们每个人的家里都有一台电脑吧，电脑虽然给我们提供了很多资料，但电脑也有对我们不利的一面，电脑上的黄色网、暴力游戏使许多的孩子堕落再无底的黑洞，黄色网络和暴力游戏会使他们上课不听讲，心里只想着游戏，长时间玩游戏还会使我们的视力下降，难道你想被同学看不起吗？又一次我在报纸上看到：有一位中小学生，在网吧里玩了三天的游戏，最后猝死在网吧里，这是多麽可怕的事呀。

还有汽车的发明，以前的人都步行，后来马车取代了步行，再后来自行车有取代了步行……以此类推下去，汽车成了人类最方便的交通工具，但据统计，中国一年就有几十万起车祸，几十万呀，这是多麽惊人的数字，这意味着有多少父母失去孩子，多少个妻子使去了丈夫，多少家人以泪洗面。

科技是把双刃刀，一方面他能斩除愚昧和落后，另一方面，他也给人类带来灾难。所以，我仍然坚持我自己的观点——-科技发展，弊大于利。

高中科技论文篇十七

改革开放以来,富阳市农民培训工作坚持面向农业、农村和农民,通过认真抓好涉农专业学历教育、全面实施“绿色证书工程”,大力开展适用技术培训,组织农技干部送科技下乡,开展专业技术人员继续教育,对农民实施全方位的科技培训,截止20xx年已累计培养大中专(涉农专业)毕业生516名,农技人员继续教育培训1463人(次),“绿色证书”学员12830名,每年举办农业短期适用技术培训1万人次,尤其是去年,市委、市政府下达了《关于印发〈富阳市农民素质培训工程实施意见〉的通知》文件,并安排了专项资金,对农民实行免费培训,从而培训力度更大,全年培训农民20470人,极大地提高了农民的科学文化素质,取得的了明显的成效。

当前,富阳市农民科技教育培训工作也面临着许多问题:(1)需培训人数众多。一是农民多且文化程度普遍较低,根据《20xx年富阳市统计年鉴》,至20xx年末,全市农村实有劳动力33.48万人,其中从业农林牧渔业劳动力11.98万人,在农村劳动力中,初中及初中以下文化程度占86.1%,且绝大多数农民没有参加过培训。二是农技人员需不断更新知识,广大乡镇农技人员由于调动过于频繁,许多专业不对口的人员从事农技推广工作,对农业专业知识缺乏了解;除了知识能力不适应外,专业结构也不很合理,存在着“只懂粮棉油、不懂名特优”的情况。(2)思想认识不足。少数部门对培训工作缺乏认识,往往只是为了应付考核,导致被动培训者参加多而急需培训者参加少现象时有发生;少数农民由于知识程度低对培训存在畏难情绪。(3)形成合力不够,存在着部门之间各自为战,缺乏统一的规划和指导。(4)硬件设施的建设不够,现代信息技术在农技培训中应用面不广。(5)培训的内容、形式以及投入机制缺乏创新,还习惯于沿袭计划经济体制和传统农业条件下形成的老套套、老办法,无法适应新形势的要求。

2对策措施

2.1明确目标任务

根据《杭州市农民素质培训工程实施意见》、《杭州市农民实用技术(绿色证书)培训实施计划》、《富阳市农民素质培训工程实施意见》和《富阳市新型农民培训规划(20xx~2010年)》的要求,从20xx年至20xx年共培训农民10万人(次),其中绿色证书工程和农函大培训1万人(次),新型农民创业培植培训300人(次),绿色农业科技培训3万人(次),农村党员基层干部培训和农村富余劳动力转移前的引导性培训4万人(次),农民工职业技能培训2万人(次)。

2.2强化工作措施

2.2.1大力拓展农业科技教育培训的内容

我们一定要树立大农业、大农村、大科技、大市场的观点,不仅需要对常规技术进行改良和推广,还需要对高新技术的普及和培训;不仅需要对传统种养殖技术的改造和培训,还需要对新兴种养殖技术的培训和推广;不仅需要对生产技术的培训,还需要对经营管理、市场营销、政策法规、外向型农业等多学科、多门类的新知识进行培训。要针对农业产业化和农村城市化的需要不断拓宽与丰富教学内容,除选用统编教材外,需编写适合不同层次教学需要的乡土教材。

2.2.2不断创新农业科技教育培训的形式

只有不断寻求更新更好的形式,才能更好地为教学内容服务。各培训单位要坚持实用、实际、实效的原则,因地制宜,讲究针对性,突出有效性,注重带头性。教学中需做到五个结合:一是集中培训与分散培训相结合;二是理论讲座与现场传授相结合;三是传统教学与现代传媒手段相结合;四是经验交流与专业考察相结合;五是技术培训与科普宣传相结合。

2.2.3充实农技培训师资队伍

在现有富阳市农业适用技术培训讲师团的基础上,根据教学任务的需要,不断从高等院校和科研院所等单位聘请理论基础扎实、实践经验丰富的优秀教师充实讲师团。要认真开展师资进修培训,不断提高师资素质。

2.2.4逐步完善农业科技教育培训体系

根据农业部和省农业厅的要求以市农广校为基础,抓紧建立富阳市农业科技教育培训中心。按照“分级负责、分层管理、分级培训、明确责任、互相协作”的原则,建立以市农业科技教育培训中心(农广校)为龙头、各业务站为骨干、乡镇农技服务中心为基础的农业科技培训教育体系网络。要增加投入,加强对培训基地硬件设施建设,改善培训条件。要扩大建立农业科技培训实习基地。

2.2.5有计划地开展大中专学历教育

市农广校要以农村初中毕业生为主,面向社会招生,开展中等农业职业技术教育。同时,要不断创造条件,积极和浙江大学、中国农业大学等高等院校合作,开展大专和本科学历教育,满足各层次人才的需要。

2.2.6加强宣传教育

要积极引导和教育农民解放思想、转变观念,确立没有技术、不提高技能就不可能稳定就业的新观念,确立终身教育、终身学习的新理念,确立自谋职业、竟争就业的新意识,提高参加和接受教育培训的自觉性。各新闻单位要大力宣传科技致富、培训创业等先进典型,营造良好的培训学习氛围。

2.3切实加强领导

各级政府要把农民素质培训放在农业和农村工作重要位置,各级部门要在富阳市农民素质培训工作领导小组的正确领导下,提高认识,齐抓共管。要按照wto“绿箱政策”,进一步加大对农民科技培训的投入,建立以政府投入为主、多方筹集的多元化投入机制。要建立和完善各项管理制度,制定切合实际的考核评估办法,把农民培训工作绩效作为部门、乡镇(街道)年度考核的重要内容。对培训工作成绩突出的单位和个人,要进行表彰和奖励。

高中科技论文篇十八

在当今这个信息大爆炸的社会环境中，我们的生活与科技息息相关，科技也给我的生活带来翻天覆地的变化。

记得幼儿园的时候，爸爸带我到科技馆。第一次到科技馆的我被各式各样的科技游戏深深吸引。我去了大地震模拟体验区，真实剧烈的震感让我身临其境；17级台风模拟体验区刮来的飓风让我感受到了台风的猛烈；人体测试项目更是颇有趣味，一站上平台，前方的显示屏就可以准确无误地感应出我的心率等……尤其是会产生静电的舞台，它让我感受到了科技给人带来的巨大力量。我就像一只刚学会飞翔的雏鸟第一次俯瞰震撼人心的广阔世界，心中充满了难以言表的喜悦和好奇。

一年年过去，我一天天的成长，科技也日新月异。生活中用到科技产品的地方越来越多。自动扫地拖地一体机的发明，完全解放了妈妈的双手，使妈妈不再如往常一样劳累；网络购物的兴起，节约了人们购物的时间，免去了购物过程的劳累，身为“购物狂”的我和妈妈在今年的“双十一”就通过淘宝购物买到了许多心仪的物品，样样物美价廉；而微信更是成为人们网络沟通交流的工具，及时传递信息、照片、视频、文件等，提高了办事效率，也扩大了生活圈子；“饿了吗”网络叫餐，方便了上班族和一些没时间做饭的人们；在学校，老师上课使用的白板一体机，既方便了老师，也受益了学生，使我们学习效率大大提高……科技与我们的生活之间就像是连着一条坚不可摧的绳索，它紧紧地系着美好的未来。

科学无处不在，在平凡的生活中也蕴藏着科技因素。记得有一次换季时，我发现我的几件夏季校服全变黄了，正当我为这件事发愁的时候，突然想起曾经在书上看到的“用柠檬水可以去除衣服上的黄斑”这一妙招。于是，我让妈妈帮我买了两个柠檬回来。我把柠檬切片放在水里煮沸，然后把衣服放在柠檬水里浸泡，大约一个小时后，我发现衣服果然变白了不少。原来，柠檬含有丰富的柠檬酸，柠檬酸是一种较强的有机酸，加热可以分解成多种产物，与酸、碱、甘油等发生反应，而引起衣物发黄的原因大多是沾满了人体分泌的油脂，因此我的实验成功了，我的心情顿时舒畅了许多。

在这段与科技共成长的旅程中，我收获了许多。在今后日子里，我也要多多学习，继续探索，为未来科技发展添砖加瓦。

高中科技论文篇十九

二合一医用打印机好是好，不过有一个缺点，就是得人工使用。所谓人工使用，就是机械打印，但是得用人力将器官血液缝合在人体上。这样是有一定风险的，而且也有一些难度。所以，在医院里，除了二合一医用打印机，还有一个功臣：多功能注射兼手术器。

多功能注射兼手术器是一种类似机器人一样的东西。它有两个可注入针筒，其中一个里面装满了麻药，如果用完了，可以从注入口再添加。另一个针筒是注入血液的。如果要给一个病人输血，就用一次性针筒从注入口添加血液，然后从程序部分按开机，再按菜单，选择“输血”或者“打针。”然后选择身体部分，再按开始。然后，就不用管了，它会自动地处理完毕。等到ok了，它会发出，“嘀嘀嘟，嘀嘀嘟”的声音。如果故障了，它会发出“嘀嘟嘀，嘀嘟嘀”的声音，特别方便。

输血还只是小儿科，更厉害的，就是手术了。它可以胜任两种手术，一种是平常的小手术，一种是移植手术。同样，如果使用，先按开机，再按菜单，选择“手术”或者“移植。”如果是手术，直接在手写板上写明手术类型（宋体或仿宋），然后选择身体部位，点开始就好了。如果是移植，那么就把移植器官放在扫描屏上，然后直接点开始就ok了。它还附赠一个功能，就是自动鉴别。

它就是二合一医用器官血液打印机的搭档，多功能注射兼手术器。

自从我们人类发明了电脑，人们就沉迷网络，电脑辐射使环境遭到严重破坏。因此，我想发明一种无污染、高节能的“enter–2”牌电脑。

这种电脑是黑色的，用高级橡胶塑料特制而成，样子跟普通电脑差不多，但是这种电脑的外表是防脏、防有害射线的。无污染，而且很节能，用三个小时电脑只用0.3度电。电脑内部含有两个高效杀毒芯片，无论是黑客，病毒都进入不了。它还可以自动清除插入电脑的硬盘软件的病毒。这种电脑还有两个优点那就是重量轻，速度快。它的重量只有400克，运行速度飞快，运行所有程序只需要0.1秒。

电脑的鼠标也是高科技无线电的，可以缩小放在电脑里。电脑可以折叠，放在口袋里，可以随时随地用。电脑键盘上有自动识别系统，你只要在键盘上输一个字母，电脑就能知道你要打什么字。这电脑最大的优点就是保护视力。假如你用3小时电脑，相当于休息了30分钟眼睛。因为电脑屏幕有一层隐形隔离板，它可以把电脑里发出的有害光束转化成对眼睛有益的射线而且不会沉迷。

我要好好学习，让幻想变成现实。

高中科技论文篇二十

那时，人类历史上又会翻开新的一页，这一页上又会画上怎样的一笔呢？未来是属于我们的，我们要努力学习科学文化知识，才有可能在这一页描绘上灿烂的一笔。也许就在不久的将来，人们新创造的宇宙飞船，将会把我们带到另外一个奇妙的世界，一个等待我们去探索的新世界！

让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心，飞向知识的海洋，努力拼搏，为祖国的未来做出贡献！

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高中科技论文篇二十一

科技项目是以提升核心产品和行业、产业的竞争力为重点，在一定程度上代表了当前创新程度较高、预期经济社会效益显著的技术产品，因此科技项目的成功实施对提升科技实力和某一行业或国民经济的综合竞争力都会形成很大的影响。因此企业科技项目的成功与否直接关系着企业的发展目标和利润水平，甚至关系着企业的生死存亡，更甚至关系着行业、产业的发展前景。

企业科技项目的管理是一项计划性、系统性较高的工作，要很好的做好科技项目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序渐进的方法，逐步推进科技项目的科学管理，最终提高科技项目的效率和效益，使科技项目真正成为知识转化为生产力的重要途径，促进行业的发展。随着科学技术的不断深入发展，科技成为企业发展的重要手段，企业科技项目是我国科技项目的重要组成部分，加强科技项目管理是落实科学发展观和实施科教兴国战略的重要举措。科技项目管理不同于其他科技项目，有其特点和原则。本文分析了企业科技项目的问题，提出了加强企业科技项目管理的对策建议。

目前，企业科技项目主要是以技术方案的研发为主，所以企业在对各项目组成员的考核过程中主要以课题约定内容的完成情况作为考核的依据，考核的内容比较单一，主要考虑的只是项目任务的完成程度，没有体现出对课题研发过程中产生的技术方法等内容的创新性，项目组成员在研发工作中所产生的创新难以反映到考核内容之中，这样会影响到研发人员的创新积极性。另外，许多企业的科技项目考核结果与薪资福利相关性不大，不论考核结果的好坏，绩效工资照发，只是在年终时各成员所获得年终奖金有所不同而已。项目成果鉴定、验收体制不完善，评价方法不够科学、严谨，导向作用偏离生产力转化目标，不能体现对项目成果推广工作的推动作用。

科技项目与一般项目最大的特点就是其本身的不确定性，在研发工作中会面临着极大的风险。对于这种风险，企业目前的科技项目管理体制缺乏足够的重视，未能充分体现出项目管理的风险意识，没有制定出项目的风险管理计划，缺乏相应的风险防范措施，更没有专门适用于科技项目的风险识别和分析的技术与方法，因此在项目管理过程中难以充分估计出项目的风险因素，容易造成项目实施的目标受到影响，甚至中途失败。

3.科技项目管理人才储备短缺

(1)科技项目选派的项目经理，大多是技术出身，专业技术能力很强，能够帮助项目组成员克服技术研究上的难题，很少或从未从事过专门的科技项目管理工作，这样就很容易造成项目中途因资源配置不善、人员内部不协调或进度控制不合理而失败。

(2)研发人力资源投入少是企业技术创新的一个滞后因素。技术创新人才队伍无论从人员数量上还是质量上都无法满足企业发展的需要。尽管技术外协可以在一定程度上缓解研发力量薄弱，但是合作创新中因为信息交流延迟、利益不统一等问题，造成技术创新率低，从长期看并不利于企业技术创新能力的提高。

企业科技项目管理部门应该结合项目长与课题长对科技研发人员的职能划分与科技项目工作内容的特点制定出一套科学完善的考核评价体系.(1)完善对研发工作人员绩效的考核体系。首先，作为科技项目要进行大量的技术研发工作，工作的难度以及复杂程度都比一般项目要高，所以研发工作人员个人的工作成果应该是从整个项目的成果之中才能反映出来，对个人工作的考核也应该建立在整个研发项目团队的基础之上。在建立考核体系的同时还应该注意将个人考核与团队考核结合在一起，这样才能真实反应出考核成绩。其次，考核的内容单从结果一方面来考虑，过于片面，科技项目研发工作不确定性因素很多，成功率也比较低，而且单从结果也难以反映出科技项目的创新性，因为科技项目的结果具有模糊性，难以明确，所以单从结果来评价仍有不足。(2)健全项目成果中创新性能力的评价。科技项目成果的不确定会导致研发工作后结果出现偏差，或者研发工作产生新的进展出现更好的研发成果。若只是凭借以前的工作计划及任务内容来对研发成果进行评价，研发工作的创新性成果将难以体现出来，所以项目管理部门应该建立一套完善而科学的考核评价体系，并邀请技术专家以及实际工作者来对项目成果的创新性以及其实用性进行评价考核。并且还应该将该考核结果与研发工作人员的激励制度联系起来，这样就能够更加激励工作人员的积极性。

企业科技项目管理部门应该采取一体化的风险管理框架，构建全方位、全过程的研发风险管理体系。

(1) 加强项目风险管理意识，实施科技项目的全过程风险管理。整个项目管理应该包括风险规划、风险控制二个阶段，具体到实施操作中，采取定期评审的方法，对风险的征兆进行跟踪，在每一阶段进行项目评审时都必须同时附上科技项目风险管理的执行报告，并分析风险要素的原因，判断其发展和蔓延趋势，对超出预警指标的迹象采取权宜措施化解。同时还要建立风险反馈的渠道，风险一旦被识别，必须尽快反映给项目组长，以便科技项目组及时采取应对措施，并对项目计划进行必要的调整。

(2)实施全过程的风险管理。项目论证时，要明确风险指标，要求申报单位根据管理经验和教训识别项目实施过程中可能的风险以及导致这种风险的因素，对重要风险进行标定，并制定应对方案。同时，在签订科技项目合同时保留附加条款，对可预见和不可预见的风险做出详细的规定，做到风险限定在尽可能小的范围内，以提高项目实施的整体效益。在项目实施过程中，建立预警机制，加强对风险源的严密监控，对于研发方向变更、新增大额支出或调整关键负责人等重大事项必须向科技主管部门申请。

培养高素质的项目管理专业人才，提高项目管理的水平，增进项目的整体效益，促进项目管理体制和机制逐步完善，对企业科研开发工作产生持久的积极影响。项目管理培训包括项目时间进度管理、成本管理、资源管理、投资机会研究、项目可行性分析评价、工程初步设计和施工图设计、资金筹措、商务谈判、招标投标、设备采购安装、项目竣工运行以及项目设计能力及水平达标等各项内容，涉及行业技术、经济、财务、组织机构、社会与环境等方面的可行性研究和风险评估方法。

从科技管理制度上创造条件，加快技术创新人才建设的步伐，鼓励广大技术人员自主创新，可以从根本上解决企业的创新活力。制定新技术推广应用的激励政策，按创收效益的一定比例提成，促进科技成果尽快转化为现实生产力，提高企业核心技术竞争力。

企业科技项目管理作为一种现代化的管理方式和现代经营理念的战略核心，是通过重构管理及采用特殊的管理技术和方法，达到更好地控制、整合、利用现有资源的目的，其在各领域各行业已经受到越来越多的关注与重视。同时，企业的所有活动都需要创新，只有用发展的项目管理思维看待各项工作，才能在企业重复的工作中看到区别，才会有更新的发展、发现和创造，实现企业的可持续性发展。

高中科技论文篇二十二

今天阳光明媚，在这样的好日子里当然会有愉快的事儿发生，这不，第五届科技节开幕啦！

这次，我们四年级的活动主题是“快乐科学思维拓展训练”。我欣喜若狂，像个快要爆炸的气球一样到处飘。

终于我们来到了活动现场，主持人元老师带领我们做了有趣的游戏，我印象最为深刻的是团体pk战。这是一个非常刺激的游戏，游戏的规则是四位同学为一组展开比拼，比一比哪组坚持的时间长。有趣的是开始时四位同学坐着依次躺在同学的大腿上，后来竟然凳子也抽掉了，四人就悬空躺着，好悬哪！比赛开始了，吴老师选出了四个人：朱梓文、卢加豪、汪豪、邹雨。啊呀！不对呀！吴老师怎么派“小肥猪”朱梓文上场呢？其他三人吃得消吗？可我们看到吴老师好像胸有成竹的样子就打消了顾虑。但我还是不放心，眼看着四张凳子都被抽掉了，我更加担心了。时间一秒、两秒……“啪”的一声，咦，怎么了？哦！原来是四（1）班倒了。哈哈！少了一个对手了！可我还是咬着牙憋着暗暗给他们加油：小胖猪，你千万别把人压趴了啊！他们四人摇摇晃晃，看得我真是担心。终于一声哨响，元老师宣布比赛结束，我们竟然坚持到最后，赢了！看来“小肥猪”表现还是不错的，害得我白担心了一场。

接下来是四位女生上场，有了第一次比赛的经验，我们放心多了。果然，女生组也赢了。我们四班都乐疯了。

第二个游戏开始了，这次我们全班参加了。元老师发给我们两人一根绳子，让我们先把手套住，请同学打上一个结，然后想法从绳子中脱手而出，但不能打开那个结。这好像挺简单的。我和安晨希一组，我用手一穿说：“哈哈哈！绳子出来了！”可安晨希说：“我这儿还有一个结呢！”这可难倒了我们，我们怎么也穿不出来。这时吴老师也来帮忙，她让我们试着站起来动用身体和脚一起合作，可也不行。安老师也来帮忙了，可安晨希还是没把手穿出来，这样反反复复搞了很多回，突然“啪”的一声，我高兴地说：“出来啦！”安晨希大声说：“没！”

其他几组也在那儿忙个不停，可竟然没有一组成功，这时，元老师宣布活动时间到。我们都灰心丧气。元老师见了安慰我们都不要着急，原来秘密还是在手上，只要简单地一穿就成功了，不过要改变原来的思维方向。

这次科技界真是有趣！我太喜欢了！

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