艺术是一种表达情感和思想的形式，它能够触动人心，让人产生共鸣。总结是对某一时间段、某一问题或某一主题进行概括和总结的一种思维和表达方式。总结范文中的经验和教训可以为我们提供宝贵的借鉴和启示，帮助我们更好地总结和进步。
家长进课堂家长感想篇一
尊敬的各位家长：
下午好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。
大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理，首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！
感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。记者又分为文字记者（也就是报纸等平面媒体记者）、摄影记者（也是平面画册等的记者）、电视记者、广播记者、网络记者等。记者主要职责就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，通过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会，有些什么人表演了什么好看的节目。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。再比如说，我们一幼六一儿童节表演节目，非常热闹，有一个小朋友因为没能来学校，就错过了学校这么热闹的节目。但晚上了，他就可以通过电视了解到，幼儿园活动的.内容，都表演了哪些节目等等。这些都是记者通过电视、报纸告诉大家新近发生了什么事情。这就是记者做的事情。
那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。老师看到了扶起来说：勇敢的孩子不哭，陈松冉就不哭了，跑去继续玩了。如果把他写成一条新闻的话我们就可以这样写：今天上午，在榆林市第一幼儿园的院子里，大一班的陈松冉小朋友，在玩的时候不小心摔了一跤，然后哭了起来。班主任张老师看到后跑过去扶起陈松冉，拍了拍陈松冉身上的土并对他说，勇敢的孩子不哭，陈松冉是勇敢的孩子，陈松冉听了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了。看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请举手！
游戏环节（可选3名左右孩子）
那游戏做完了，大家觉得做一名记者好不好玩？有意思吗？对非常有意思，回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。
家长进课堂家长感想篇二
今天，作为一名普通的学生家长，我很荣幸能站在这三尺讲台之上和同学一起聊天，也非常珍惜将与同学们一起度过的这宝贵的四十分钟。身为家长，我的心中充满了对你们爱，就象我们古人说的，幼吾幼以及人之幼，孩子们都知道，没有哪一个父母不是唠叨鬼，那么，今天我从做家长的角度出发，也做一回你们大家的唠叨鬼，我主要跟你们讲以下几个话题：
中国有句俗话，相信你们都知道，那就是“身体是革命的本钱”，这话虽然有点调侃的意味，但也是一句大实话，因为健康的身体是生命的基础，试想，如果你是一个盲人，你能看见这花红柳绿的多彩世界吗?你能和正常的孩子一起坐在这教室里学习吗?如果你是一个病魔缠身的孩子，你现在应该是正在病床上遭受疾病的折磨，而不是能和同学一起到操场上跑跑跳跳，对于一个躺在病床上的孩子来说，远离病痛，能和同龄的小伙伴们一起坐在教室里学习，那就是最幸福的事情了，所以，你们一定要养成良好的生活习惯，防止病从口入。在这里我要给大家举一个真实的例子，就是朱静雨的表弟，从今年过了年就因为病毒性感冒引发了小脑炎，病情最严重的时候不会说话，不会走路，连坐都坐不住，想喝口水连杯子都拿不住，后来不得不转院到省立医院住院，一共住了二十多天院，每天从早上8点打针一直打到夜里三四点，有时要打到六点多，也就是说，一天二十四个小时，有二十二个小时是躺在病床上打针，并且打针的药量特别大，为了防止病情蔓延，加了大量的激素，导致人整整胖了一大圈，脸象吹足了气的气球，严重变形;并且在住院期间，有一周的时间天天肚子疼，疼起来两个大人都按不住，半夜里他因为疼痛而大哭，共有五层的病房楼都能听到他的哭声，后来经过各科专家会诊，发现他是肾结石和膀胱结石，一个仅有十岁的小孩子，肾里的石头比一粒花生米还大，小孩子的结石在我们山东省治不了，因为太危险，所以，今天不得不去上海治疗。孩子们，你们知道动手术对于一个人来说意味着什么吗?相信你们当中的这些人可能都没有动过手术，那绝不是象打个针一样简单，你们闭上眼睛想想动手术最基本的是什么?是要把你的肚子剖开，把石头切下来，再缝合。想必你们都有过手里扎进个刺或是割破手指的经历吧，这种小伤都非常疼痛，那么把肚子剖开是一种怎样的痛苦，就不用我说了吧。他的结石病，就是因为不良的生活习惯造成的。早上不吃早饭，从小偏食，不喜欢吃青菜，只喜欢吃肯德基等垃圾食品，不喜欢喝水，光喝饮料，天天带一杯子水到学校，但是天天一口水也不喝，所以身体中的废物排不出来，只能在体内形成结石。大家都知道，人体中的许多病都是从生活中一点一滴的不注意的饮食中积累起来的，等到身体有病，特别是重大疾病，不但给家人带来焦虑和经济上的负担，更重要的是自己要承受难以想象的痛苦。当你躺在病床上一动也不能动的时候，还说什么学习工作，还谈什么理想抱负?你连自己的吃喝拉撒都得需要父母照顾，还说什么回报父母，回报社会?所以，健康的身体是生活学习的基础，而自己的健康，完全要靠自己来把握，你们已经长大了，不是躺在母亲怀里吃奶的时候，也不是上幼儿园和小学的时候了，你们已经上了初中，已经是一名青少年了，你们中的许多同学都吃食堂，那你们平时午饭都买什么吃?是吃青菜还是买了炸火烧或是炸肉串吃了?一天当中是否喝了足够多的水?需要上厕所的时候是不是挨着，挨一节课算一节课?在这里我要特别告诉同学们，每一节课下课的时候，不管你觉得有没有想上厕所，你必须都去一次厕所，因为长时间憋尿会导致膀胱炎，以前我们院子里一个小孩子刚上幼儿园不习惯上公共厕所，一天不去尿尿，导致这个病，如果膀胱炎长时间不治疗，会引发肾炎，严重的会导致尿毒症，大家都知道尿毒症是不治之症，得了这个病人就救不过来了，但是这个病也不是一下子就这么严重了，都是从小病引起的，就是常言所说的，量变引起质变，生活中的小小的不良习惯，会导致非常严重的后果。我绝不是在这里危言耸听，吓唬你们，而是真的希望能引起你们的重视，养成良好的生活和习惯，有一个健康的身体。
随着年龄的增长，父母和老师对你们的要求也会越来越高，你们不会说话的时候父母都盼着你们学会说话，然后是学走路，后来上了幼儿园，要求你们认简单的字，上小学要求你们养成一个好的学习习惯，上了初中，学习课程多了，自然要求你们以学习为重，不能再象小学时候一样贪玩了，因为你们要学的课程太多了，稍不注意就会在学习上拉下很多，如果一时拉下了，自己再不努力补上，就会越拉越深，成绩会越来越差，老师讲课会越来越听不懂。大多数孩子都会抱怨父母和老师逼着你们学习，但是你们想一想，如果你们能够自觉主动的学习，还用家长和老师催吗?每个人的每个成长阶段都会有不同的任务，学生的任务就是学习，上班挣钱养家是我们工作者的任务，给你们讲课把你们培养成才，是老师的任务，我们上班迟到或是做错了工作，领导也会罚我们工资或是写检讨甚至是开除的处罚，那是因为我们没完成我们任务，那么，你们学不好习也是没有完成学习的任务，老师或是家长责骂你们几句，难道不应该吗?所以，做人，首先要学会设身处地为别人着想，让你们站在我们家长的角度上，如果将来你结婚后有一个你这样的孩子，你会怎么做?你是不是也会要求他学习好，将来考个好大学，有一份好的工作能够挣钱养家，还是任由他不学无术，将来流落街头做个乞丐?想必哪个父母都不希望自己的'孩子将来做个流浪汉吧?同样，你们的老师，辛苦讲课，你们还不认真听，如果你是一个老师，你站在讲台上口干舌燥地讲课，台下的学生交头接耳不听课，你会什么感想，你能做到不发脾气吗?所以，在抱怨父母的训斥和老师的唠叨时，你们应该先想想自己做的哪里不好，才导致父母老师的不满意。可能有很多孩子对老师的拖堂和抢课有微词，但是你们想想，你们的老师是坐在办公室里喝着水休息好呢，还是站在这里讲课好呢?想必你们都会选前者吧，那为什么老师们会做这样下力不讨好的事情呢?那是因为你们遇到了好老师，遇到了有责任心的老师，那是你们的幸运而不是你们眼中的痛苦。孩子们，你们有没有认真做老师发给你们的学案?英语老师整理的学习材料你们有没有认真去看?你们有没有想过，那不是普通的几页纸，而是倾注了老师们的心血!孩子们，当你们尽心做了一件好事，而老师或家长却误解你们的时候，你们是不是很委屈?同样，当家长和老师们的好心被你们误解的时候，我们也会伤心失望，但是你们委屈可以哭出来，但是我们呢?只能默默承受。你们一天比一天大了，也非常懂事了，也应该学会体谅父母和老师的苦心，老师和父母一样，对你们的付出都是无私的，我们不指望你们回报我们什么，只是期望你们能学有所成，能有一技之长，试想，你们考上好大学对老师有什么好处?顶多会有人说老师的教学水平好罢了，你们将来成名成家了，有了非常好的生活，享受美好生活的是你们自己而不是你们的老师们。所以，学会体贴别人，学会感恩，是成人的最基本的要求，一个不知道感恩不明白体谅别人的人，即使学习再好，将来也不会在工作中很出色，因为，人最基本的特性就是社会性，无论你是在家庭中还是在社会中，无论是学习中还是工作中，都需要与别人打交道，如果一味自私，只为自己着想，即使你的父母不会抛弃你，你的同学或是同事也会抛弃你，你将在社会上无立足之处，所以，成才之前必须学会做人，学会感恩。
小学的时候，学习主要是记忆型，有时即使不理解一首古诗是什么意思，但依然能背得很熟悉，甚至几十年不会忘，我到现在还记得我小学二年级时学的一首诗：《画》：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。当时根本不明白是什么意思，但是至今记忆犹新。但是上了初中，就是理解型记忆了，因为课程太多，如果不理解，很难把所学的知识都记住，这就要求你们有一个好的学习态度，并掌握正确的学习方法。首先，学习态度端正就是变老师和家长要我学为我要学，要主动学习，而不是应付老师的作业和家长的检查。要知道学习是给自己学的，不是给家长和老师学的，你考不上好大学，没有好工作对父母老师没有任何影响，只会对你自己以后的生活有影响。当然，虽然都说兴趣是学习的最好的老师，但是能对学习有兴趣的孩子毕竟是少数，这一点家长和老师都能理解，就象我们，工作时间长了也不会对工作有任何兴趣，领导不在的时候也会偶尔偷个小懒，但是绝对不能长时间不工作，否则会被开除，所以，无论我们对工作有没有兴趣，都必须工作，我们别无选择，你们也一样，不管对学习有没有兴趣，都必须学习，这是你们工作，是你们的任务，所以，你们也别无选择，只能认真学习。其次，学习要掌握正确的学习方法，首先是必须认真听课，如果上课不认真听讲，无法理解课本的意思，你们自己自学，不明白的地方就成了夹生饭，永远糊涂了，所以认真听讲是学好习的基础，其次要认真完成作业，而不是为了应付，作业中有不会的题目及时向老师请教，一定要弄明白为止，不要漏过一个不明白的题目，因为你一个题目不会做，就有可能考试或是中考或是高考的时候就考到了，不要心存侥幸心理，认为一个或几个不会做的题目没关系，这样就象滚雪球一样，今天一个不会的，明天一个不会的，越积越多，就会导致成绩越来越差，一个题目不会你可能认为哪有那么巧，考试就能考到，但世上的事情往往就是很奇怪，你越担心遇到的事情往往越容易遇到，所以，无论用多长时间，一定要把不会的题目完全弄明白。我经常要求朱静雨，只把眼光看着前面那位同学，哪次考试没考好，只要努力，下次超过前面那个同学，慢慢就会进步了，所以，希望全班同学都行动起来，把自己的目光盯着前面的同学，在下次考试中超过他，这样一个一个超越，全班的成绩都会提高。虽然希望你们全班同学每次考试每一个同学都得高分是不现实的，但是，希望你们依然养成这种好习惯，这样你们班形成一种你追我赶的学习气氛，我们做家长和老师就都很欣慰了。
家长进课堂家长感想篇三
尊敬的各位家长：
下午好！
我今天站在这里，心情还是挺忐忑的。我就是一个特别普通的一线教师，水平有限，怕浪费了大家的宝贵时间。关于教育的那些大道理我也说不好，今天咱就聊聊每天发生在我们和孩子身边的事。 作为教师，我们真心希望孩子们的校园生活是充满阳光、七彩斑斓的，也希望这六年的小学生活能成为孩子们美好的记忆。
我们的年级组有六位班主任，在工作中配合默契，在生活中我们关系也相当密切。难得的是我们不仅年龄相仿，在教育孩子的理念上也有共同的认识，那就是成绩绝不是我们唯一的追求。我们的满足感来源于孩子步履轻盈的迈进教室、热情礼貌的跟老师问好、遇到难题能皱着小眉头思考而得到答案，我们的满足感还来源于孩子学会了举手、站队，学会了系红领巾、敬队礼，学会了跟同学发生矛盾能够坦诚的先承认自己的错误。我们更满足于孩子说喜欢我的学校，喜欢我的班级，也喜欢我的老师。
一个学期过去了，我们满足于孩子每天的进步，每天的成长。在这段日子当中，我们虽然辛苦，虽然疲惫，但心情是开朗又愉悦的。接下来请看我们一年级全体教师精心制作的微电影《致我们阳光灿烂的童年》。
我们除了常规教学外，还经常举行丰富多彩的活动。
孩子们每天享受着阳光，在七彩的道路上前行。但是在我们这样的一个大集体中，难免会遇到这样或那样的问题，有些还会让 家长和老师感到困扰。接下来就进入第二部分校园常见问题和解决策略。
问题一、意外事故的避免与处理办法。
孩子出现意外伤害是教师和家长最不愿意看到的情况，且不说是谁的责任，看到孩子遭罪大家心里就都跟着难受。但每天我们的校园里都有xxxx多名学生在学习和活动，各班的教室满满当当的摆设着桌椅。一年级的孩子年龄小，自我保护意识差，有的还比较顽皮爱动手没分寸，所以小磕小碰在所难免。那么怎样避免或减少这样的问题呢，我们老师会注意以下几方面：
每天利用晨会或者课间，教孩子怎样才能有效保护自己，免受伤害。比如说，课间在教室或者楼道里要慢步轻声，不奔跑、推搡。在有台阶和拐角的地方更要小心看路。在判作业、借书或者去厕所时，如果赶上人多要自觉排队。尤其是去厕所时，老师不方便在旁边监管，所以需要孩子们自觉守序，不拥挤，不打逗。现在我们还不涉及到上下楼梯的问题，明年我们搬到二楼，上下楼的安全也是要特别强调的问题。室外活动课，我们和相关教师共同监督孩子穿合适的衣服和鞋，避免运动损伤。
每个班每天都有一名值周同学在楼道里站岗，随时提醒和制止不文明的行为。在雨雪天，建议让孩子们穿雨衣，避免伞尖扎到别人。地面湿滑时更要小心慢行。课间10分钟，孩子们需要到室外透透气，放放松，这对我们监管来说有一定难度。因此我们六个班商量好，进行了“圈地运动”，即每个班都有相对独立和固定的活动场所。存在安全隐患的台阶或者高台，都有专门的同学监督，及时制止危险行为。同时我们也给孩子们建议了活动项目，比如说跳绳、丢沙包或者贴人等游戏。
这样每天不厌其烦的强调，确实起到了良好的效果。孩子们从开学初的随意无序到现在知对错、守秩序，进步很大。但有时意料之外的事情还是会发生。比如说孩子在走路或者跑动的过程中摔倒而磕伤碰伤，两个孩子逗闹过程中导致一方或双方受伤，又或者在室外课上出现的运动损伤等等。出现这些情况的时，老师会第一时间查看孩子的伤势，轻微擦伤我们自己就能进行消毒上药，比较严重的会通知家长，如果情况紧急我们会第一时间把孩子送到医院。待孩子情况稳定后，再查清楚事故的原因。如果是双方打逗造成的，我希望家长们能够互相体谅，协商解决。如果是学校和老师的责任，我们也会检讨并承担。开学初发生的几次小的磕伤碰伤事故，解决的都非常顺利和谐。这跟几位家长的大气宽容通情达理分不开。
其实，安全意识的培养不应仅仅靠学校，在家里您也要经常提醒孩子学会保护自己，也不伤害他人。养成好习惯才能不受伤或少受伤。特别是有的孩子爱动手，家长要教给他正确的与人交往方式，告诉他什么样的行为受欢迎什么样的行为不受欢迎。或者有的孩子比较老实，容易受欺负，也要教他如何保护自己，如何寻求帮助等。在这里不建议家长直接告诉孩子，谁打你你就打他，咱别吃亏。
另外，我们提倡孩子们入的意外伤害保险对这类事故的解决也有一定的帮助。它在伤害赔偿时能避免很多麻烦。举个例子，我以前教过的一个孩子在操场上走，路过篮球场，被另一个同学的篮球打到头，当时觉得很晕。我知道后马上通知双方家长，并陪同他们一起去医院。伤人的一方学生和家长诚恳的道歉，并全程陪同检查。被砸到的同学父母也非常知书达理，不断说：“意外、意外，你家孩子也不是故意的。”还安慰玩球的小男孩别害怕。检查结果出来后，有点轻微脑震荡。其实这件事情谁也意想不到，又很难界定责任。意外伤害险就很容易的解决了这个问题，避免了双方的经济损失。当然这件事也让我看到我们的家长处理问题时的冷静，大气。素质非常高，由衷的'佩服。
问题二、“告状”背后的故事。
刚入学的小孩，特别爱告状，有时是跟老师告，有时是跟家长告。这是为什么呢？其实他可能是有这样几种心理原因。
例如，乒乓球课前，一个学生发现忘带球拍，哭了。旁边的学生就跑来说：“老师，老师，某某哭了。”活动课上孩子们玩球，轮到有的孩子拍了，他就一劲拍，不往下传。其他人就会告老师说：“他霸着球不让我们玩。”有时候，学生磕伤了，就跑来一大帮学生告诉老师， “不好啦，出事了，谁谁谁流血了”。以上这些情况，其实学生的意思是：老师，你快来帮我们解决吧。我们听懂学生反映的情况后，会尽量把解决问题的方法告诉他。比如忘带东西可以去别的班借，如果借不到就只能承担这个后果，毕竟是由于自己的疏忽造成的。如果是遇到孩子夸大其词的行为时，要告诉他关心同学是好的，但下次再遇到这样的情况要冷静、实事求是的告诉老师，否则会造成恐慌。
爱“告状”的孩子也可能是胆小的孩子，受到了委屈，要找一个能帮他说话的人来保护自己。这时，我们会关注并了解实际情况，帮助这个孩子学会正确面对与同学的纠纷。再如，两个学生同时来向老师“告状”，一个说：“他打我！”另一个说：“他先骂我的。”他们的意思是让老师评判谁对谁错。这时，作为老师我们不能简单的评判谁是谁非，而是引导他们分析这件事的起因和在事件当中自己有没有错误。
还有一种情况，有些班干部为了树立权威，就把老师作为靠山；有的班干部认为自己是老师的代言人，对犯错误同学乱加指责，把“我去告诉老师”挂在嘴边，这样极容易引起犯错误学生的反感。所以，我们会积极帮助他们调整心态，教些工作方法，鼓励他们以自己的行动树立威信。
一年级的学生年龄小、认识水平低。再加上有些家长爱拿自己的孩子和别的孩子比较。总是说“你看谁谁谁，人家总考100分，人家的琴弹得好，人家的字写的漂亮等等”让孩子感到其他同学对自己是一种威胁。他们一旦发现经常受表扬的同学犯了小错误，就会迫不及待地去报告老师。
为了避免这一现象，我们在日常生活中，都要注意自己的言行。让他们感受到教师是公正的，家长是喜欢自己的。我们也要引导孩子全面评价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足。一个人既要不服输，又要服输。服输是为了更好地向别人学习，让自己进步。要鼓励学生用积极的心态去关心集体、关心同学，也鼓励他们之间开展友好、良性的竞争。
有些学生为了能得到老师和同学的关注，他们便经常挑一些鸡毛蒜皮的小事或同学们的小错误去告诉老师，试图用此方法来引起老师注意。我们经常会遇到这样的情况，一个学生急急地跑到我身边说：“老师，他追我。”还没等你开口，又跑掉了，原来他们在逗着玩呢。这个学生并不是想听你说些什么，只是想引起你的注意。对这类行为，我们一般不理会，笑一笑，点点头，用这些动作表示我已经关注他们了。我们要看到孩子们内心的真实需要，让他们感到老师的关注和爱。
有时，孩子在学校没来得及或者不敢告的状也会带到家里去，告诉家长。那您在遇到孩子告状的时候，怎样处理，我这有几条建议供您参考。
在孩子向您“告状”时，不管他的动机是什么，应该让他把话说完，让他把自己的感情完整地表露出来，这是家长要做的就是静静地倾听。这个过程只是让他把情绪发泄出来。最好不要出现以下情况。当孩子回家委屈的哭了，有些家长尤其是爷爷奶奶就会问：“说，谁欺负你了？”孩子边哭边断断续续的说，还说不太明白。但家长通过自己的想象就在脑海中就会还原出当时的场景，孩子是怎么怎么挨的欺负。心疼啊！这时要是再加上一句：“没事，孙子不用怕，你说吧，他怎么打你的，奶奶给老师打电话，让老师收拾他。”孩子终于找到撑腰的了，在一步一步的引导下，基本就会按照您想象出的经过一句句的说下去了，而且遇到自己的错误都自动跳过。
如果问题严重，您可以打电话给老师询问情况，或者通过老师找到另一方家长沟通。如果不严重，您可以通过正面的引导来弄清楚事件的起因和过程。这里要注意用语。比如可以这样说：“妈妈知道你现在心里很难受，但我的孩子是一个诚实，敢承担的男子汉。你绝对不会只说别人的错误而故意隐瞒自己的错误，对吗？”一年级的小孩受到这种正面的引导，他立刻会把自己投入到那个敢于承认错误的小男子汉的角色里。这时继续引导他“你能说说事情的起因吗？”因为孩子回家学舌通常是从他受挨打或者受伤说起。这时我们要引导他勇敢诚实的说出事情的起因和双方的行为。如果在这个过程中孩子能提到自己的错误，要及时鼓励。“真没想到，我儿子这么小年纪就敢承认自己的错误，妈妈真以你为傲”。您了解了来龙去脉之后，如果不是特别触及原则的事情，就要鼓励孩子自己想办法解决。当然，这时家长可以给出理智的建议，也可以私下里跟老师说说怎么配合解决。但要让孩子感觉是他自己解决了这个难题。这样孩子有了信心，相信他下次再遇到同样问题的时候，就能主动解决。能力就是在一次次遇到困难，解决困难的过程中锻炼出来的。
a、“今天在学校怎么样啊？”“挺好的”。这就算聊完了
b、“今天上课有没有摆弄东西或者说话呀？”“没有”有他也不能承认呀。
c、“今天在学校有没有什么开心的事呀？”这时有的孩子就会在大脑里进行搜搜，即便当时不是特别开心的事他也会加工成特别开心的事告诉你。”
我曾在微信里看到过一位父亲每天回家后都跟女儿聊四个问题：
1、学校里有什么好事发生吗？
2、今天你有什么好的表现？
3、今天有什么好收获？
4、有什么需要爸爸的帮忙吗？
我们不妨也借鉴一下。
问题三、关于考试分数的正确认识。
再给大家讲个事儿，我以前教过一个学生叫小天，他一年级时候有次考了一个xx分，兴高采烈的告诉他爸：“爸爸，爸爸，我数学考了100分。”他爸当时就开玩笑地说：“你们班是不是二十多个xx的呀？”过了两年，他爸升公司副总了，回家说：“走，儿子，今天老爸升副总了，咱出去吃饭去。”天瞄了他爸一眼说：“你们公司是不是二十多个副总呀”？其实孩子考xx分不是必然的，那都是他努力细心的结果。就算全班都xx，他也是值得表扬的。话说回来，考不了100也不是什么大不了的事，没必要把孩子说的一无是处。咱明年又不考大学，差个一分半分，或者三分五分都不影响啥。尽力就行，孩子基础不一样，兴趣所在不一样，开窍早晚也不一样，干嘛非得跟别人比。我这样说，您可能认为张老师这么不要强呀，其实我还挺上进的啊。上学那会我学习特别认真，认真听，认真背，可是成绩就是不拔尖。看来我走智商这条路是费劲了，改发展情商吧。现在虽然不是太优秀，但胜在心态好，也能获得同样的满足感。
我儿子三岁学钢琴，还拜了一个挺有名的老师。再加上我老公本身是教音乐的，可以说外部条件非常好了吧，可我儿子三年一级都没过。我身边的孩子有的是一年过三级的，我要是整天跟他们比，我得上多大火呀。但我和他爸都觉得三年多来，我儿子挺不容易的，那么点个小东西坐在那二三十分钟，看着闹心五线谱，左右手干着不同的事，真是挺牛的。我觉得干什么事只要不反感就有机会，慢慢来呗。
学习也是一样，平常心很重要。我们新楼上有八个字“把握今天，着眼明天”，就是想提醒孩子们踏踏实实做好眼前的事，更重要的培养具有发展潜力的学生。所以我们千万不能为了眼前的所谓高分，而磨灭了他们对学习的兴趣，忽略了他们的闪光点，让原本七彩的童年变得灰蒙蒙。
其实考试和测验只是为了帮助我们发现教学和孩子学习中存在哪些问题。然后有针对性的进行改进。是老师的问题，老师改。是学生的问题，老师家长一起帮着改。真的没必要比来比去，你累他还烦。
以上我所说的观点是我们一年级组全体教师的共识，所以请您放心，我们绝不会以成绩作为衡量孩子的唯一标准。对于暂时成绩不太好的同学，我们会和您一起想办法，只要跟他自己比有进步就是成功的。
问题四、在小事中培养学生的担当意识。
先说几个现象。
收作业时，孩子发现本忘带了。站起来就说：“我妈没给我装”。
两个小孩来告状，几乎异口同声的说：“是他先打我的”。
其实，孩子推卸责任的现象是相当普遍的，有关调查显示，处在成长阶段的孩子有推卸责任习惯的占60%以上。这是因为他们的人格还不成熟，正是需要家长和老师积极引导的关键时期。孩子的性格和习惯也是一个慢慢提升的过程，就如同智力水平的发展一样，从出生到性格成熟，每个阶段都会出现相应的问题，我们要做的，就是对症下药，然后帮助孩子养成良好的习惯。
孩子喜欢逃避责任，主要有两种原因。如果孩子的成长过程中，父母过于严厉，那么孩子会在潜意识里形成这样的观念“我要是承担责任，一定会没有好果子吃”。这样一来， 他遇到什么事情，就会千方百计寻求推卸责任的方法，让自己免于受到惩罚。
另一个原因恰恰相反，是家长过于溺爱。举个例子，孩子走路摔倒了，他本来可以自己爬起来，但这时爷爷过来赶快把孩子扶起来，还说：“这路真坏，把我家宝宝绊倒了，爷爷打它。”说着向地面用劲踢两脚。看上去，当时是哄住了孩子，但却给他一个暗示：凡有错误都怪别人，唯有自己没错、没责任。
在班级中，我们会有意识的培养孩子的担当意识。
例如我们每个班级都不设置班长这一职位，因为这个职位比较虚，如果希望他面面俱到难度比较大。所以我们会把职务细节化，明确化。晨读、午诵、带队带操、检查桌椅、检查地面卫生、负责整理图书、楼道巡查、评比栏管理、发牛奶、收空奶盒、浇花、收发作业本、开灯关灯、开窗通风等等。以上这些岗位有的轮流管理，有的是固定人员承担。班里的大部分孩子都有自己负责的任务。做得好表扬，失职就要批评。这样做目的是让学生感觉到自己在班级中的重要性，在付出辛苦的同时也感受别人为自己服务得到的方便。从一点一滴的小事中培养责任意识。
但是学生责任感的培养，单靠学校一方面还远远不够，我们还需要您的配合。例如在家您可以要求孩子自己收拾书包，准备学习用品。上、放学时自己背书包，逐步学会整理房间，改掉做事时磨磨蹭蹭的坏毛病等等。
如果忘带学习用品等，建议您不要主动送到学校。既然是由于他自己的疏忽造成的错误，就应该由他本人承担，而不是您来替他的错误买单。您放心，我们不会因为孩子忘带东西而做出特别严厉的惩罚，必要的批评肯定是要有，但会适度。
以前我曾经写过一篇小文章叫《狠心的老师》。是讲我班里发生的一个事。那是二年级的时候，学校举行卡拉ok大赛。我班选了一个叫王东明的小男孩代表全班出战。他学声乐的唱歌特别好听，十拿九稳得冠军。比赛那天下午，他穿着精神的小西装走进班里，我还夸他太帅了。随后又问一句：“伴奏都准备好啦”当时他一愣，小脸就变了颜色。怯怯的说：“忘带了”我当时特生气，就批评他，这么重要的比赛你怎么能把伴奏忘了呢。他赶紧说“我这就让我妈送来”。我刚想把电话借给他，转念一想，何不趁这机会给他个教训。于是我支开他，给他妈妈打了电话，说明情况并请家长配合，我们一起狠心一次。那次比赛，王xx在没有伴奏的情况下唱了首《小白杨》，结果自然是名落孙山，我们班也因此失去了一张原本轻松到手的奖状。事后，他非常沮丧，我和他妈妈安慰了他，也告诉他没有人可以为他的错误买单，犯了错误只能自己承受。我们相信通过这件事情，他必然有所领悟。在日后成长的道路上也许会避免很多类似的错误。
最后一个问题想跟大家说的是“理解万岁”。社会上通常认为家长和老师分属两大阵营，关系上是对立或者近似对立的。好一些的会认为要跟老师搞好关系，省的孩子受委屈。这些都是误解。老师和家长应该是同盟军，是好朋友。
在孩子的成长道路上，您牵着他的左手，我牵着他的右手，一路上我们并肩前行。遇到美景我们一起欣赏，遇到磕绊我们互相安慰，遇到喜悦我们一起分享，遇到困难我们共同克服。能成为孩子小学生涯的第一任老师，我们倍感荣幸。所以在那一张张白纸上我们绘下的每一笔都希望是彩色的，明艳的。也许我们没能让他学会所有知识，但我们会尽力教导他正直。也许我们没能让他学会所有的技能，但我们会尽力教导他担当。也许我们没能每刻都保持和颜悦色，但请相信我们的心真的是为他好。也许我们跟您谈话时语气气躁，但请相信我们没有恶意。
最后，希望在孩子们毕业多年之后，我们在街上重逢，亲切如旧。
谢谢大家！
家长进课堂家长感想篇四
尊敬的各位家长：
大家好！
刚才，各位家长都看到了我们的宝贝在课堂上的精彩表现，一定很欣慰。我知道，家长们很想知道自己孩子在开学一个多月的时间里，在学校表现的怎样？学习能力怎样？学习习惯如何？我们恰好利用这次讲课活动，让家长朋友们亲临课堂，切身感受阔别二十年的一年级数学课堂。那么，这节课，我是如何设计的呢？首先向各位家长朋友介绍一下我的设计意图和教学目标。
这一节课，只是我们从开学到现在课堂教学的一个缩影。有这么多的家长和老师听课，孩子们的表现和日常还是有所区别的，这也是正常的。
短短的一个多月时间，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子到老师跟前来，他们愣愣的，不知道要干什么，上课没有纪律性，到现在，他们清楚的知道上课前该按照课程表准备哪些书和本，应该放在哪个位置。下课了，孩子们能自觉的将椅子放回原位，将作为周围的垃圾放进垃圾桶里，会对老师说，老师好，老师您辛苦了，老师再见。看着孩子们的这些表现，听着孩子的这些话语，作为老师，心里非常的高兴！我相信，我们的家长也会有同样的感受。
孩子作为独立的学习个体，还是存在着一定的差异的，下面我就这一个多月来所存在的问题向家长朋友们总结一下，请家长朋友们对号。
1、写字习惯。我们班还有很多孩子的写字姿势不对，有的是我比姿势，有的是头低下去了。我每次上课只要拿笔就会强调，纠正，但是，有些孩子还是改不过来，所以我想请各位家长在您孩子写字的时候认真观察，及时纠正。对写的不规范的，及时进行辅导。我发现在课堂上写的比回家写的要好，个别同学在家写得特别差。
2、读书习惯。我校应上级要求也要实施“百千万读书工程”，前天我们一年级组的老师专门为孩子们选了12本必读书和6本选读书。每月一本。相信学校进行汇总之后很快将书目发到家长手里。希望家长想办法帮孩子借阅到这些书籍，实在借不到就给孩子买上，让孩子们共同阅读，开启阅读的话题。
3、说话习惯。建议平时和孩子交流的时候，有倾向性的让孩子完整得叙述事情，尽量不要用“有话好好说”“再说一遍”而是“我没听懂”等等，还要利用一些生活的情景，引导孩子们说，提高说话能力，同时提高孩子的生活技能。比如做家务，做得这么好，你是怎么做到的呀？小袜子洗的这么干净，怎么干的呀？自动取款机，妈妈是怎么操作的呀？等等。
下面说一下近期发现的几个问题：
1、时间观念。
早7点45到校，下午1点20到校，早睡早起，不迟到。下午经常有孩子课堂上坚持不住睡觉了的。
2、文具准备。
再次强调6支削好的hb铅笔，一块好用的橡皮，一把格尺放在笔袋里。按照课程表把所有的书和本子都准备好。
3、作业要求严格按照我发的作业去做，试卷签字一律在分数的.上面用黑色中性笔签字。
5、通过一个多月的接触，我也了解到我们班孩子的来源和其他班级有所不同，不要找我要官做，我不收礼物和钱财，我能做到的就是公平对待我的48个孩子。家长严格按照我的要求去做，呈现出来的孩子也是有责任心有担当的，就一定有机会。
6、我们班将建立图书角，需要捐书。要保证高质量。
7、不议论老师和学校，更不越级反应问题。
六、最后给大家讲一则寓言故事
教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。
所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。让我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。
家长会今天到此结束,若有不明的请私下找我,谢谢大家辛苦了!
家长进课堂家长感想篇五
尊敬的曾校长，刘校长，各位家长：
大家下午好！
很高兴作为家长代表来作个发言，我叫李xxx，在xxx工作，是实小六（6）班李xx同学的家长。首先，感谢实验小学的领导老师对我们的孩子们的关爱与呵护，也感谢实小为我们这些家长提供了交流展示的平台！
我觉得家长进课堂这个活动搞得非常好，因为，我觉得家长资源也是学校丰富的`校外教育资源，每位家长，尤其是各方面都优秀的家长，我感觉他们都是一本教科书，家长们从事各行各业，或在机关事业单位任职，我认为无论他们从事的什么样的工作，他们的奋斗故事，都是一种激发同学们好好学习、天天向上的正能量，我感觉，学校需要这种正能量，学生也需要这种正能量。可以让同学们对照家长的讲课找到一些自已的不足，奋斗的方向。我记得，在高中时，当时的李传祯校长请了一个当时在北京商学院的学生来我们班讲课，他给我们讲他的奋斗故事，讲大学里的新鲜事，这些对当时有点迷茫的我影响很大。从那以后我就像打了鸡血一样再次树立考大学的信心和决心，并如愿上了大学，毕业后成了一名人民教师，从此跳出了农门，这是我的真实感受。
另外，我觉得，家长进课堂为学生讲课，也能丰富学生的课堂生活，从每天较为单调的课本知识学习，到在课堂上学不到的人生经历，业余知识，也能让小孩丰富知识。
第三，家长进课堂给孩子们讲课，也能让家长深深体验到做老师的艰辛。俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们讲课总得备课，思考，做课件，就这么一堂课的准备我们都觉得很辛苦，而我们的老师，面对全班一个个差异较大、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，真的要花费很多的时间和精力。这一点，我也深有体会，因为我也曾经是个老师，曾在长冈电站子弟小学、樟木肖南小学任教过。只有真还体验过老师这个岗位的艰辛与汗水，才能让广大家长更好地配合老师，担当起教育子女的重任。
最后，我想再次感谢实验小学的领导、老师以及所有的孩子们，是他们让我们有了今天的相聚和相知！让我们心手相牵，共建家校合作的桥梁！共同祝愿实小的明天更美好！
家长进课堂家长感想篇六
同学们：
大家好！
今天作为我们六年四班唯一的校外辅导员，我深感荣幸。感谢李老师、感谢同学们对我的信任。愿我们在轻松愉快中度过这节美好的时光。在你们优秀的商老师和李老师面前我真的有些班门弄斧，但是希望同学们能够喜欢我，并喜欢我的课程。谢谢大家！
今天我同大家共同探讨的话题是——感悟人生。一提到这个话题，有些同学会很不屑地认为：“老生常谈，我们还小，谈什么人生呀！”但是我却认为应该，而且必须同大家探讨一下。
我虽然未能取得大的功成名就，但是我比你们年长一些，阅历比你们稍多一点。所以，请同学们接受我真诚的'唠叨。或许在我善意的絮叨中，你们会感悟到人生的些许道理。那将是我最感欣慰的事情。好，同学们，让我们共同珍惜这短暂的40分钟吧！
要想让我们的人生更加绚丽多彩，需要我们兼具许多的优秀品质。下面就让我们先谈谈这几方面吧。
虽同在一个班级中学习，有的同学每天都是信心满满，而有的同学却是自惭形秽。生活和学习都欠缺自信。其实我想给同学们说：每个人身上都有自己的闪光点。许多时候你自己也不知道到底有多大潜能。本来，我想给大家读一篇小短文。但是，很遗憾，整理资料时没有找到。我给大家讲讲大体内容吧：一支正在穿越沙漠的部队发现没有了水。水可是人们生存下去的希望。正当人们绝望时，连长拿出了一个沉甸甸的水壶说：“我这里还有一壶水，等我们穿越沙漠后再共同分享。”水壶在每个战士的手中一一传递。战士们脸上露出了希望的笑容。等他们历尽艰辛终于走出了沙漠时，战士们想起了那个带给他们希望的水壶，然而连长从壶中倒出的却是汩汩细沙！
著名的黑人领袖马丁·路德金曾说过一句名言：在这个世界上，没有人能够将你打倒，如果你的信念还站立着的话。多年来，我一直将“信念无敌”作为我的左右铭。它伴我走过了多少个风风雨雨。当遇到困难和挫折时都有信念来支撑。
我们班同学们有没有人读过《飘》这部小说？书中讲到国家战乱，当女主人公斯佳丽再也不能像小孩子似的在父亲的屋檐下安然入睡，让母亲的爱像裹着她的鸭绒被那样又温暖又软和地呵护她时，斯佳丽没有选择颓废，而是暗暗发誓不能坐视奥哈拉家的成员去寄人篱下，靠嗟来之食和他人的容忍度日。在困难面前，她选择了坚强面对。
同学们，在我的好词好句本中有几句话非常好，我特地将它们摘录下来同大家一起分享一下：生活中的很多事情，确实是我们无法预料的，但如果你的内心足够强大，你绝对是可以穿越的。
无论生活中发生什么事，我们都要快乐地度过每一天，无论生活让人何等绝望，内心依然要满怀希望。
人生没有过不去的坎，只有过不去的人。人的承受能力，其实远远超过人们的想象，不到关键时刻，我们很少能认识到自己的潜力有多大。
同学们，你们以后的'路还很漫长。当遇到打击时，请相信自己一定行！坚定的信念永远都不要倒下去！
人生是一副大画布，你应该努力绘出绚丽多彩的画面。
同学们，你们是祖国的花朵，未来的希望。你们将成为社会的主力军。我们伟大的祖国需要你们去建设，需要你们去壮大。现在你们正值豆蔻年华，精力充沛，拥有人生最美好的时光。你们在享受童年的快乐时，也要建立自己正确的世界观和人生观。有自己的理想，并为之而奋斗，努力去实现你们的梦想。
说到担当，《茶花女》中，玛格丽特曾说过：我过去的生活已经使我没有权利来梦想这样的未来，那么我必须对我的习惯和名誉所造成的后果承担责任。
同学们，人要学会担当，勇于承担责任。言必行，行必果。珍惜自己的声誉，提高自己的涵养。
宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那将是堕落的开始。
对待亲朋好友要宽容，以善良的心同他们相处。但是，生活中不是只有美好，当我们的善意被曲解更或是遭遇欺骗。我们该怎么办？作家王蒙说：“我这一生常常失误，常常中招，常常轻信而造成许多狼狈。但是毕竟我还算善良，从不有意害人整人，不伤阴德，才得到护佑。”
同学们，做人要有原则。不能因为善意被欺骗而痛恨社会，反施于人。俗活说：防人之心不可无。当我们面对五彩的世界时，我们也要有一双慧眼。当然，生活中还是美好多一些的。
人之有生，不为一己。
无需埋怨，无需蹉跎，只要拥有自信和勇敢，顽强地拼搏进取，不断地奉献自己的滴滴爱心，即使忙碌而又艰辛，也将深深感受到生命的真实和美丽。
人生的意义不在于索取，而在于奉献。
生活中，我们要常怀感恩的心。感谢父母给了我们生命；感谢祖国为我们创造了如此好的学习和生活条件；感谢老师对我们的良好教育；感谢朋友给我们的友谊和帮助。
现在公益广告越来越多，教育人们要有良好的品行，做正直的人。我钦佩那些执着的志愿者。他们有的服务于大型活动；有的奔波在城乡寻找被拐人员的家乡；有的宣传美好风尚；有的积极提倡并践行节能环保——无论是服务哪方面的志愿者他们都付出了艰辛，无私奉献着。
谈一下环保吧：想来，我们现在的生存环境真得令人堪忧。汽车尾气，工厂生产排放，雾霾笼罩着原本蔚蓝的天空，环境污染严重威胁着我们的身体健康。
所以，同学们，让我们从现在开始，从我们身边的点滴做起。争做节能环保的小标兵。为环保事业奉献出一份力量吧。
好，同学们，今天我就同大家共同探讨这些。愿你们健康成长，每天都有新进步！
家长进课堂家长感想篇七
昨天是我们班第四期家长课堂，上课的时间远远超过45分钟，这堂课家长的兴趣未了，同学们的欲望没满足，平时上课经常趴着睡觉的同学今天也伸直了腰板，几个瞌睡虫的眼睛也放出异样的光彩，求知欲望的孩子们神贯注地听家长老师娓娓道来，更有甚者提笔记下自己所需的知识。这节课，无论是家长，还是学生，意犹未尽。看到这一幕的感觉真好。
我想，如果真些学生上家长课堂学任务，也可以上下五千年，天南地北，古今中外让同学们听得津津有味。就不会因为成绩师生间像仇人一样。
我想，如果教育改革一下，各尽所能，培养学生多方面技能怎么就不行呢？总比让孩子们白白浪费大好时光强吧！
我还想，那些对学习不感兴趣的学生们，他们走进学校有如走进“三味书屋”。他们对学习提不起兴趣，见到老师感到畏惧，在同学面前总认为自己是下等人物，对父母的要求相差甚远，又觉得对不起他们，这群学生左右为难。一个十三、四岁的孩子，处在这样复杂的矛盾中太为难他们了。要是凭着他凭地兴趣发展自己该多好，教育要解决的问题太多了。
又让我联想我母亲的邻居大婶大学二年级的孙女前天在东湖湖心自杀，这不能说不是压力导致她走上绝路。富士康的“十三跳”结束了年轻的生命，不都说明了的劲头也用在学文化课上，那我们老师该多省心呀。家长该多么舒心呀。
我想，如果我们老师不是迫于完成教这个问题。
没有办法改变别人，只有改变自己了。但是每天面对学生，我都会小心翼翼。看学生的喜恶。学习不好不要紧，做人第一，生命第一。
一堂家长课让我也受益匪浅。
家长进课堂家长感想篇八
今天，我们上了一节非常有意义的'公开课，那就是包闰轩爸爸给我们带来的公开课，主要讲解天然气。
当班主任赵老师告诉我们今天的语文课改成家长来上课的时候，同学们一个个都非常兴奋，掌声雷动，有些同学竟然高兴地蹦起来，像一个个活蹦乱跳的小青蛙。
上课铃声响起，包爸爸走进教室，首先他告诉我们丙烷有毒，而天然气无毒。然后又说：“丙烷很重，那么天然气就很……”说到这，停了停，他卖了个关子，我们班的小机灵先异口同声地喊“轻”，然后班里像炸开了锅一样，一起不停地高喊着“轻，轻”。“你们真聪明！”包爸爸夸奖道。
包爸爸又讲道：“因为丙烷很重，所以当你的家人倒掉的时候，是闻不到的，而当天然气倒掉的时候是可以闻到的，因为天然气很轻，这就是天然气和丙烷的最大区别。”
正当我们专心听课的时候，包闰轩将棒棒糖、大白兔奶糖、虾条、小薯条等零食发给了我们，这下我们听课的效率和热情更高了，有很多人迫不及待地打开吃了，一边吃一边听。
包爸爸还告诉我们天然气在空气中占百分之五到百分之十五时便会燃烧，温度到零下一百六十三摄氏度时会变成液体，而更冷则会变成固体。
在讨论声中，不知不觉就下课了，包爸爸和包妈妈说：“剩下的奖品你们都拿走吧！”话音未落，同学们蜂拥而至，包围着包闰轩，像一群群小蜜蜂一样争着采蜂蜜，把包闰轩手里的零食全部拿光光。遗憾的是我离得远没有拿到，但我觉得包爸爸讲的知识比零食更有价值！
回到家我便迫不及待把得到的奖品分享给我那可爱的弟弟，和妈妈说今天的公开课的一些知识，意犹未尽，便让妈妈帮我上网查看天然气和丙烷的区别，和它们各自的用途。
这节公开课让我学到了不少知识，真期望下次的公开课。其实我特别想我的爸爸也来给大家讲讲造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上学期爸爸已经来上过公开课了，所以，这次就没给他报名，以后还有很多机会，我会鼓励爸爸再来讲讲大船的故事。
我也希望更多的家长给我们讲讲更多的知识，让我们这些小花朵摄取更多的“阳光”——知识，因为爸爸常说三百六十行行行出状元！来吧，我们心中的“阳光”，来到真州小学的课堂，让我们的生活更加丰富多彩！
家长进课堂家长感想篇九
生活中有许多东西需要印刷，比如书本，袋子，盒子，本子，报纸，宣传单，广告纸等，上面的文字与宣传广告都是被印刷出来的。经过科技的发展，不但有印在纸上的印刷机器，还有印在铁皮上的印刷机器，比如我们日常喝的王老吉，大人喝过的啤酒上面的啤酒盖子，茶叶的铁罐子等等，都是用印铁的机器印在上面的。像这些复杂的印刷机器经过人类的发明与创造，方便了我们日常生活，我们的生活中印刷真是无处不在啊！
上了这堂课，我不仅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是经过很多人的努力才能创造出今天的文明世界。
家长进课堂家长感想篇十
今天，爸爸要来学校讲课，太棒了。盼星星，盼月亮，总算把他给盼来了！
一大早，我怀着激动的.心情去学校上课。转眼间，第三节课到了。爸爸满面春风地走进了班级，班级里顿时热闹起来，有一种锣鼓喧天的感觉！呀，大家这么热情，这可不是上课的气氛。上课，不应该是安安静静的吗？不行，这样下去会乱套的，可还没等我出手，爸爸就立刻把班级管理得安安静静的。哟！原来爸爸第一次当老师还挺有经验的嘛！
眼保健操过后，同学们七嘴八舌地议论着上什么课？等爸爸一开口讲课，教室里立马鸦雀无声。原来爸爸要讲课的内容是有关天然气安全知识的。这可关系到每个家庭的用气安全，所以同学们特别感兴趣，都在很认真地听讲。
由于时间关系，爸爸讲了最主要的天然气安全知识。爸爸告诉我们天然气和煤气的区别。天然气一般是干气，甲烷为主，无毒，输送压力高，燃点低；而煤气是多种气体的混合物，有毒，输送压力较低，燃点高，容易爆炸。爆炸？那该多危险啊！不过用天然气也要小心点，一但发生意外，不要紧张，赶紧捂住嘴巴，关闭阀门，打开窗户，向楼下跑去，打报警电话。虽然天然气燃点低，但也有可能发生爆炸。发生天然气泄漏时，不能用手机打电话，不能按门铃，按开关，按插头，因为无论多小的电流都有可能引起静电火花。讲课的过程中，爸爸提出了很多问题和同学们互动，答对的同学可以获得小礼物，而我就成为了发小礼物的那个人。
“叮铃铃”很快下课铃声响了，同学们正听得津津有味，意犹未尽……爸爸和同学们约定，如果下次有机会的话会和同学们继续分享天然气的安全使用知识。
家长进课堂家长感想篇十一
昨天，家长学校迎来了第二次专家讲座——团中央知心姐姐巡讲团的马老师，为大家作了以《关注孩子心理健康成长》为主题的精彩演讲。
的确，孩子的心理健康已经成为目前我国基础教育面临的最严峻的问题。怎样让我们的孩子，在我们现在无法改变的应试教育中，找到一个最好的空隙，寻求属于自己快乐愉悦的一片天空呢？这个问题就对家庭教育提出了很高的要求。家，不再是只给孩子提供吃穿用的场所，而应该成为孩子心灵的港湾。在他们体验快乐和成功时，所有的成员与他们一起分享；在他们遇到挫折时，也有人帮助他们共同分担。这就要求做为家长的父母，不但要关注孩子的身体健康，更要关注孩子心理成长中遇到的各种问题。
其中我最关注的是对孩子的及时肯定，以及对他们的情感培养和理想教育。
每个人都需要周边的人也好、环境也好，给予自己不同程度的认可，否则就会陷入一种焦虑，一种不知所措，孩子也不会例外。在他们小小的心灵里，多么希望得到自己身边每个人的欣赏，又多么希望得到大家更多赞许的目光啊！因为来到这个世上之后，不管是第一次用奶声奶气的声音叫出“爸爸、妈妈”，还是用那双小小的脚丫迈出了人生的第一步时，家人都是那样的欣喜若狂，那时的他满心欢喜地认为自己就是所有人的至宝，他的降临人间就是家人最高兴、最幸福的事情。可是上学之后，甚至是入园时，有些孩子忽然间就成了大家的指责对象。不是说孩子坐不住了，就是说他不会跟小朋友交往了，再不然就是做事情磨磨蹭蹭了……总之一大堆的毛病都出现在他身上。试想一下，这时的他会怎么想？胆小的孩子会陷入茫然，不知所措；胆大些、比较外向的孩子也许会不以为然，更加任性地做着这些大人眼里的错事，也许开始与大人们抵抗，用自己的方法抗拒着大人们的指责。家长也就因此很恼火，甚至用更简单粗暴的方法修理这些“不听话”的孩子。可是，这样做的结果往往只能加剧孩子的抵触和逆反，我们是用自己的双手将孩子推到了我们的对立面。唯一能让孩子自愿走回我们身边的方法，只有及时的肯定和鼓励，别无他法。在这个也许会很漫长的过程中，温暖他的心，重新建立孩子对我们的信任和依赖。当然，肯定并不等同于一味的纵容和妥协。在原则性问题上，我们要坚持对孩子的教育和管理，不过，这教育和管教是要建立在爱他的基础上，这爱要让孩子体会到。在一些小事情上，却没必要大动干戈，随意责骂，即使他没做好，说一句“挺好的”、“进步很大”似乎也不是很难吧。孩子需要我们的肯定获得成功的体验，那样才能在他心里渐渐地积蓄正能量，才能向着我们希望的方向前进。
情感培养是每位家长必须要用心教给孩子的一种能力。不要认为他自然而然地什么都懂，想想教孩子学说话、学走路时的我们，那种对孩子的爱和耐心你现在还有么？所以有的教育专家说，用爱去教孩子本领，没有教不会的。现在孩子更加需要我们，告诉他学校是什么样的，社会是什么样的，要怎样对待老师和同学，要如何拥有自己的好朋友，朋友对自己的人生如何重要……这时候的我们，如果能够蹲下来，注视着孩子纯净的双眸，告诉他这所有问题的答案，他怎么会不听，又怎么会不喜欢你呢？孩子的情感淡薄，根源就是我们的教育太简单了，太不入人心了。孩子需要有人能听懂他们的心声，更需要有人能告诉他遇到问题该如何解决。如果您是一位用心与孩子相处的家长，您就一定会拥有一个身心健康的孩子。所谓的情商，就是指孩子情感发展的程度。我们对他的爱，就是培养他拥有爱心的前提；我们对他的尊重，就是他学会尊重别人的第一课；我们给他的所有情感体验，他都会如数奉献给社会。不要吝啬表达自己的情感，让孩子知道您的情感有多么丰富，他也就会有那样丰富的情感；让孩子了解情感带给人的温暖和美好，他才会更自如的表达和释放自己的情感。这需要培养，在每件小事中细心的培养。
关于梦想，这真的是我国教育中最欠缺的东西。孩子们从小都有属于自己最美好的梦想，可是随着我们的教育，这些梦会慢慢萎缩，甚至消失。因为孩子们渐渐发现，那些梦根本无法实现，甚至只是一种妄想时，他们也就不会再浪费时间去做梦了。失去梦想的孩子也会变得越来越冷漠，对社会、对朋友、对家人，甚至是对生活。不要打破孩子们美丽的梦，给他希望，更要给他向梦想进发的力量。压抑孩子美好天性的教育是残忍的教育。即使我们已经被生活折磨的不敢再作梦，即使我们自己对生活失去了热情，可是千万别让您的孩子还没有开始的生活也像您的一样暗淡无光。换个角度想，就算我们一事无成，就算我们梦想破灭，可是这个小生命的来临，不又是一个美丽的梦的开始么？去帮助孩子建立梦想，帮着他努力实现梦想，就是我们人生最美丽的梦。但切记，是帮助，不是代替他们做梦，更不是让他去完成您未尽的梦想。
塑造一个个鲜活、健康的心灵，是我们每个教育者（包括老师、家长，甚至社会）不容推卸的责任，孩子们快乐健康的成长，也是我们国家昌盛、社会稳定的基石，更是人类社会发展不可或缺的源泉。给孩子们一块绿地，一片蓝天，让他们快乐成长，自由飞翔吧！
家长进课堂家长感想篇十二
今天，我们上了一节非常有意义的公开课，那就是包闰轩爸爸给我们带来的公开课，主要讲解天然气。
当班主任赵老师告诉我们今天的`语文课改成家长来上课的时候，同学们一个个都非常兴奋，掌声雷动，有些同学竟然高兴地蹦起来，像一个个活蹦乱跳的小青蛙。
上课铃声响起，包爸爸走进教室，首先他告诉我们丙烷有毒，而天然气无毒。然后又说：“丙烷很重，那么天然气就很……”说到这，停了停，他卖了个关子，我们班的小机灵先异口同声地喊“轻”，然后班里像炸开了锅一样，一起不停地高喊着“轻，轻”。“你们真聪明！”包爸爸夸奖道。
包爸爸又讲道：“因为丙烷很重，所以当你的家人倒掉的时候，是闻不到的，而当天然气倒掉的时候是可以闻到的，因为天然气很轻，这就是天然气和丙烷的最大区别。”
正当我们专心听课的时候，包闰轩将棒棒糖、大白兔奶糖、虾条、小薯条等零食发给了我们，这下我们听课的效率和热情更高了，有很多人迫不及待地打开吃了，一边吃一边听。
包爸爸还告诉我们天然气在空气中占百分之五到百分之十五时便会燃烧，温度到零下一百六十三摄氏度时会变成液体，而更冷则会变成固体。
在讨论声中，不知不觉就下课了，包爸爸和包妈妈说：“剩下的奖品你们都拿走吧！”话音未落，同学们蜂拥而至，包围着包闰轩，像一群群小蜜蜂一样争着采蜂蜜，把包闰轩手里的零食全部拿光光。遗憾的是我离得远没有拿到，但我觉得包爸爸讲的知识比零食更有价值！
回到家我便迫不及待把得到的奖品分享给我那可爱的弟弟，和妈妈说今天的公开课的一些知识，意犹未尽，便让妈妈帮我上网查看天然气和丙烷的区别，和它们各自的用途。
这节公开课让我学到了不少知识，真期望下次的公开课。其实我特别想我的爸爸也来给大家讲讲造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上学期爸爸已经来上过公开课了，所以，这次就没给他报名，以后还有很多机会，我会鼓励爸爸再来讲讲大船的故事。
我也希望更多的家长给我们讲讲更多的知识，让我们这些小花朵摄取更多的“阳光”——知识，因为爸爸常说三百六十行行行出状元！来吧，我们心中的“阳光”，来到真州小学的课堂，让我们的生活更加丰富多彩！
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