创新是一种推动社会进步、改变生活的重要力量，我认为创新是不可或缺的。我们应该追求高效的时间利用，而不是单纯追求多忙。请大家仔细阅读这些范文，并从中学习总结的技巧和方法。
单片机原理及应用论文篇一
在科学技术高度发展的现代社会中，我们主要依靠检测技术获取、筛选和传输信息来实现自动控制。光电传感器本身具有反应快、精度高、可靠性高等优点，而且其在测量速度方面较快，所以在自动测量领域中得到了广泛的应用。本文主要针对光电传感器的原理以及其应用等相关问题进行简要探讨。
光电效应；外光电效应；内光电效应；光电子
在社会和经济快速发展的背景下，信息技术获得了广泛的应用，并在现代社会中发挥着重要的作用。很多人在得到资料后通过一系列科学的分析，加工，处理，才能正确认识和把握规律，促进科技工艺的发展。通过对信息的自动采集和过滤，获取有效的控制信息，可以提升企业的竞争力。
光电子和微电子技术的有效结合，形成了新的光电传感信息技术，这一技术的应用，使精度更高，响应速度更快，是具有高可靠性和高精确度的光电传感器，并且能对表格进行更灵活的测量，在自动检测技术当中得到了非常广泛的应用。光电传感器的应用可以实现对光学部件的有效检测。
光电效应分为外部和内部光电效应光电效应。外部光电效应指的是表面电子的某些对象的光照射发生逃逸的现象，也称为电光效应以外光电子效应。基于在光电元件上具有光电管，光电倍增管等光学效应的外部光电效应是指光对下一个对象造成影响时，原子的内部电子被释放，但这些电子不会发生表面的逃逸现象，而是仍保持在所述主体的内部，从而使所述被摄体的变化的电阻率或产生电动势。主要包括光敏电阻器，光电二极管，光电池等光电元件。在光电材料的光，电子材料吸收能量，如果电子的表面能吸收足够的，电子将克服逃逸的束缚到空间，这是光电效应以外的外表面。
因此，如果光电子逃逸面中，w不同的材料具有不同的功函数，入射光具有一定的频率限制，并且仅当入射光的频率大于该频率的限制，将已光电子，否则力度不大，也不会有光电子，这个频率所具有的上限我们一般把它称为“红色极限”。而光在电效应当中，价带与正常情况下的那些半导体材料之间所具有的带隙能量间隔在导带之间，价带电子不会自发如果通过转换到导带，使得导电半导体材料少得多的导电，但是，以某种方式与价带电子提供能量，它可以被激发到导带，形成一个载体，增加的方式的导电性时，光对于入射光的能量的激励。例如，价带电子将吸收这些具有很高能量的光子，并将其过渡到导带之中，从而留下一个介质孔当中的价带，这样也可以形成一对可以用来导电的电子――空穴对。虽然没有相关的逃逸电子或光电子形成，但是显然有电气效应是由于被光电效应中所产生的光。
房间。
光电传感器可以检测已被广泛应用于光的变化量而引起的检测技术，工业自动化和智能控制等领域。在这里，我们来说明这种传感器中的应用生产和生活。
所谓光隔离器一般是由一个发光的二极管或者光电晶体管在同一封套的组合物进行安装而成的。发光二极管的光敏电阻器，发光二极管光电晶体管。其中发光二极管的光电晶体管是被最广泛使用的，经常在隔离一般信号中使用；发光的光敏可控硅电源隔离的驾驶情况下使用二极管；发光二极管或在直接驱动低功率负荷的场合中使用的达林顿复合管。
当扫描条形码笔尖上移动，如果遇到黑线，所述发光二极管的光就会由黑线被吸收，光电晶体管不接收反射的光，高阻抗电流干旱，在横截面中比状态由于当由发光二极管发出的光，被反射到光电晶体管的基极的颜色空间满足，光电晶体管导通，整个条码扫描之后，条形码到光电晶体管的电脉冲信号，将信号放大，脉冲列的形成后成形，然后通过计算机处理，以完成的条形码信息的识别。
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光电探测器在纬纱织机用检测器，以确定是否断裂时在喷射纬纱效果的进步，红外发射红外光，经纬线反射的接收到的光电池，如果没有接收到电池中的光的反射信号，则纬纱已破裂，因此光电池的输出信号，经过随后的电路放大，脉冲整形，并控制机器的正常操作是打开还是关闭报警。
因为纬纱非常薄，并向前摆动，漫射光的生成，减弱了反射光的强度，并伴有背景的杂散光，因此要求塞具有高的灵敏度和分辨率，为此，利用红外线led高电流小电源脉冲占空比，它将确保发光管的寿命，而且在瞬间射的光，以提高检测灵敏度。
一些广泛运用的光电传感器仍等着我们去研究，去探索，如在太阳下，还不能很好看清手机和电脑的显示，那么我们就可以用它来更改手机的感光器件和屏幕亮度，同样的，空调调节，可以红外线检测自动调整到舒适的温度的身体，当温度过高或过低时，打开空调即可调整到人的舒适范围温度，由此可见，光电传感器将会使我们的生活更方便。
[1]张梦欣.自动检测与传感器应用[m].中国劳动社会保障出版社.
[2]李科杰.自动检测与光电传感器的应用[j].现代传感技术.
单片机原理及应用论文篇二
《单片机原理及应用技术》是机电一体化技术专业的一门必修专业技术核心课程。该课程是根据“机电一体化技术”专业职业岗位要求设置的一门实践性和综合性非常强的专业技能课程，是基于职业标准和工作过程开发的理实一体化的学习领域课程，是属于职业学习领域课程之一，它担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从担任单片机程序的编制、控制系统的自动化控制等岗位的重任。通过本课程的学习，旨在培养学生学习单片机的结构和原理、单片机的指令系统、程序设计、单片机的硬件结构及其扩展、单片机的应用等，培养学生具有单片机的编程、硬件的结构设计的能力及团队协作、沟通表达等综合素质，这对提高机电一体化专业人才培养质量、提升毕业生就业能力与就业质量具有重要意义。
一、课程整体设计理念与思路
（一）设计理念
本课程从应用的角度出发，依据由简到难的原则，以典型工作任务为主线，设立教学项目，通过教师指导学生开展自立学习完成工作任务或项目，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业能力。共设置9个学习项目,每个学习项目均应从知识技能等方面达到教学的标准。
二、课程整体设计
（一）课程目标设计
确定课程目标的依据是根据人才培养方案中岗位具体工作对能力、知识、素质的基本要求。通过教学，本课程总体目标是实现学生能力、知识、情感态度与价值观等不同层面职业素养的综合提升和协调发展，培养可持续发展的满足企业需求的高技能人才的目标。2、知识目标：理解单片机的结构及其工作原理，了解单片机的特点及其发展过程；掌握单片机的指令格式、寻址方式、数据传送类指令、算术运算类指令等各种指令系统。掌握单片机软件编程的方法；掌握单片机的硬件结构及其硬件扩展的方法。
3、态度目标：具有实事求是的科学态度和吃苦耐劳的实践意识；具有开拓和创新精神，具有良好的职业道德和职业素质。
（二）课程内容设计
为了保证学生毕业后能够胜任有关岗位的要求，我们依据专业人才培养方案经过反复研讨后，选择了贴近实际的5个典型项目作为教学内容，以保证学生可持续发展能力的培养。并根据学生的认知规律以及职业能力成长规律，将教学项目组织为5个对应的能力训练项目。
（三）教学方法设计
另外，还充分利用现代化多媒体教学手段，提高教学效率。充分利用网络教学手段，提供了网络教学平台，提高学生自主学习的能力。
三、课程资源设计
使用高等职业教育时空技术专业“双证课程”培养方案规划教材、高职高专系列教材等作为教学参考教材，实行以多媒体技术为主的网络教学环境；推荐优秀网站，建立包括课程标准、教学内容、课件等内容的教学资源库。鼓励、引导学生利用网络自主学习，利用校内实验实训教学条件，让学生有目的的，主动地去学习。
四、小结
文章介绍了《单片机原理及应用技术》课程设计的理念、思想，对课程的目标设计、内容设计、方法设计、资源设计也进行了探讨，实现了课程的初步整体设计，这对《单片机原理及应用技术》课程的教学具有一定的指导意义。
单片机原理及应用论文篇三
当前，我国的高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标，每栋高层都想表现自己，突出自我，而这样做的结果只能使整个城市显得纷繁无序、生硬，建筑个体外部体量失衡，缺乏亲近感，拒人于千里之外。造成这种现象的主要原因是缺乏对高层建筑的外部尺度的认真仔细推敲，因此，对高层建筑的外部尺度的研究是很有必要的。
首先定义一下尺度，所谓的尺度就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。它包括建筑形体的长度、宽度、整体与城市、整体与整体、整体与部分、部分与部分之间的比例关系，及对行为主体人产生的心理影响。讲到尺度时应注意它与尺寸之间的区别，尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达一种关系及其给人的感觉，尺寸是用度量单位，如：公里、米、尺、厘米等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成要素的大小。不同的尺度带来的感觉是不一样的，有的尺度使高层建筑显得挺拔或厚重，有的则使高层建筑显得庞大或轻飘，它直接影响人的心理感受，由此可见，尺度在高层建筑设计中处于一个至关重要的位置。
高层建筑设计中尺度的确难以把握，因它不同于日常生活用品，日常生活用品很容易根据经验做出正确的判断，其主要原因有：一是高层建筑物的体量巨大，远远超出人的尺度。二是高层建筑物不同于日常用品，在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。
高层建筑设计时，不能只单单重视建筑本身的立面造型的创造，而应以人的尺度为参考系数，充分考虑人观察视点、视距、视角，和高层建筑使用亲近度，从宏观的城市环境到微观的材料质感的设计都要创造良好的尺度感，把高层建筑的外部尺度分为五种主要尺度：城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度。
1、高层建筑设计中的外部尺度
1.1城市尺度
高层建筑是一座城市有机组成部分，因其体量巨大，高度很大，是城市的重要景点，对城市产生重大的影响。从对城市整体影响的角度来看，表现在高层建筑对城市天际轮廓线的影响，城市的天际轮廓线有实、虚之分，实的天际线即是建筑物的轮廓，虚的天际线是建筑物顶部之间连接的光滑曲线，高层建筑在城市天际线创造中起着重要的作用，因城市的天际轮廓线从一个城市很远的地方就可以看见，也是一座城市给一个进入它的人第一印象。因此，高层建筑尺度的确定应与整个城市的尺度相一致，而不能脱离城市，自我夸耀，唯我独尊，不利于优美、良好天际线的形成，直接影响到城市景观。高层建筑对城市局部或部分产生的影响，是指从市内比较开阔的地方，如：广场、干道、开放的水系和绿地所看到的天际线，也直接影响人民的日常生活。因此，城市天际轮廓线不仅影响人从城市外围所看的景观，也直接影响到市内居民的生活与视觉观赏。
高层建筑对城市各构成要素也产生重大的影响，高层建筑的位置、高度的确定，也应充分地考虑该城市尺度、传统文化，不当的尺度会对城市产生不良的影响，改变了城市传统的历史文化，也改变了原来城市各构成要素之间有机协调的比例关系，如：上海市，黄浦江可谓是城市一条重要水系，原先具有宽大、雄壮的气势。但由于东方明珠塔的建成，又过于靠近黄浦江，其他高层建筑也跟着靠近黄浦江建设，使黄浦江的尺度感变小了，失去了原有的雄壮，而改变了老上海的历史与文化，从这一角度讲，东方明珠塔的建成又是一件憾事。
1.2整体尺度
整体尺度是指高层建筑各构成部分，如：裙房、主体和顶部等主要体块之间的相互关系及给人的感觉。整体尺度是设计师十分注重的，关于建筑的整体尺度的均衡理论有许多种，但都强调整体尺度均衡的重要性。面对一栋建筑物时，人的本能渴望是能把握该栋建筑物的秩序或规律，如果得到这一点，就会认为这一建筑物容易理解和掌握，若不能得到这一点，人对该建筑物的感知就会是一些毫无意义的混乱和不安。因此，建筑物的整体尺度的掌握是十分重要的，在设计时要注意下面的两点：
1.2.1各部分尺度比例的协调
高层建筑一般由三个部分组成的——裙房、主体和顶部，也有些建筑在设计中加入了活跃元，以使整栋建筑造型生动活跃起来。一个造型美的高层建筑是建立在很好地处理了这几个部分之间的尺度关系，而这三个部分尺度的确定，应有一个统一的尺度参考系（如把建筑的一层或几层的高度作为参考系），不能每一部分的尺度参考系都不同，这样易使整个建筑含糊、难以把握。
1.2.2高层建筑中各部分细部尺度应有层次性
高层建筑各部分细部尺度的划分是建立在整体尺度的基础上的，各个主要部分应有更细的划分，尺度具有等级性，才能使各个部分造型构成丰富。尺度等级最高部分为高层建筑的某一整个部分（裙房、主体和顶部），最低部分通常采用层高、开间的尺寸、窗户、阳台等这些为人们所熟知的尺寸，使人们观察该建筑时很容易把握该部分的尺度大小。一般在最高和最低等级之间还有1～2个尺度等级，也不易过多，太多易使建筑造型复杂而难以把握。
1.3街道尺度
街道尺度是指高层建筑临街面的尺度对街道行人的视觉影响。这是人对高层建筑近距离的感知，也是高层建筑设计中重要的一环。临近街道的高层建筑部分的尺度确定，主要考虑到街道行人的舒适度，高层建筑主体因为尺度过大，易向后退，使底层的裙房置于沿街部分，减少了高层建筑对街道的压迫感。例如：上海南京路两边的高层建筑置于后面，裙房置于前使两侧的建筑高度与街道的宽度的比例为1∶12，形成良好的购物环境。
为了保持街道空间及视觉的连续性，高层建筑临街面应与沿街的其他建筑相一致，宜有所呼应。如：在新加坡老区和改建后的一条干道的两侧，为了不致造成新区高层和老区低层截然分开，沿新区一侧作了和老区房屋高度相同中相似的裙房，高层稍后退，形态效果良好的对话关系。
1.4近人尺度
近人尺度是指高层建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸给人的感觉。这部分经常为使用者所接触，也易被人们仔细观察，也是人们对建筑直接感触的重要部分。其尺度设计应以人的`尺度为参考系，不宜过大或过小，过大易使建筑缺少亲近性，过小则减小了建筑的尺度感，使建筑犹如玩具。
在近人尺度处理中，应特别注意建筑底层及入口的柱子、墙面的尺度划分，檐口、门、窗及装饰的处理，使其尺度感比以上几个部分更细。对入口部分及建筑周边空间加以限定，创造一个由街道到建筑的过渡缓冲的空间，使人的心理有一个逐渐变化的过程。如：上海图书馆门前采用柱廊的形式，使出入馆的人有一个过渡区，这样使建筑更具有近人及亲人性。
1.5细部尺度
细部尺度是指高层建筑更细的尺度，它主要是指材料的质感。在生活中，有的事物我们喜欢触摸，有的事物我们不喜欢触摸——我们通过说“美妙”或“可怕”来对这些事物做出反应，形成人的视觉质感，建筑设计师在设计过程中要充分运用不同材料的质感，来塑造建筑物，吸引人们亲手去触摸或至少取得同我们的眼睛亲近感，或者换言之，通过质感产生一种视觉上优美的感觉。勒。柯布西埃在拉托尔提建造的修道院是运用或者确切地说是留下大自然“印下”的质感的优秀典范，这里的质感，也就是用斜撑制作在混凝土上留的木纹。
2、高层建筑外部尺度设计的原则
2.1建筑与城市环境在尺度上的统一
注意高层建筑布置对城市轮廓线的影响，因为在城市轮廓线的组织中，起最大作用的是建筑物，特别是高层建筑，因而它的布置应遵行有机统一的原则进行布置：（1）高层建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但为避免其相互干扰，可以采用一系列不同的高度，或虽采用相仿高度，但彼此间距适当，组成有关的构图。也可以单栋高层建筑布置在道路转弯处，以丰富行人的视觉观赏。（2）若高层建筑彼此间毫无关系，随处随地而起不到向心的凝聚感，则不会产生令人满意的和谐整体。（3）高层建筑的顶部不应雷同或减少雷同，因为这会极大影响轮廓线的优美感。
2.2同一高层建筑形象中，尺度要有序
高层建筑设计时，应充分考虑建筑的城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度这一尺度的序列，在某一尺度设计中要遵守尺度的统一性，不能把几种尺度混淆使用，才能保证高层建筑物与城市之间、整体与局部之间、局部与局部之间及与人之间保持良好的有机统一。
2.3高层建筑形象在尺度上须有可识别性
高层建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整体大小，除此之外，也可用一些屋檐、台阶、柱子、楼梯等来表示建筑物的体量。任意放大或缩小这些习惯的认知尺度部件就会造成错觉，效果就不好。但有时往往要利用这种错觉来求得特殊的效果。
3、结语
高层建筑的外部尺度影响因素很多，设计师在设计高层建筑中充分地把握各种尺度，结合人的尺度，满足人的使用、观赏的要求，必定能创造出优美的高层建筑外部造型。
单片机原理及应用论文篇四
在智能化楼宇给排水系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测消防水箱、集水坑和生活水箱的使用状态，通过全面监测能够确保水箱水位一直在正常范围里。此外，电气自动化技术可以实现全面检测生活水泵、消防排水泵和排水泵的运行状态，同时实现对这些水泵运行状态的全面监测，确保这些水泵正常运行。
3.2照明系统
在智能化楼宇照明系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测照明回路的使用状态。照明系统主要涉及三个区域，分别为大厅照明、大堂照明以及楼层公共照明。照明系统的控制也划分区域，划分原则通常是以功能区来划分，照明控制系统划分好之后再进行分组，然后利用灯光控制系统来设立和开启照明设备的开关，经过这样的方法能够节约能源。另一方面，按照使用功能的区别，能够实现自动化转化照明系统，这样就可以满足各种功能性要求。
3.3中央工作站系统
在智能化楼宇中央工作站系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测运算和数据存储方面以及所有监视点的状况。电气自动化在楼宇智能化中的控制中心为中央控制站系统。中央工作站系统在楼宇自动化系统中占有核心地位，主要包括打印机、主机和显示器三个部分，这三个部分能够直接连接以太网。利用自动化技术能够集中化管理楼宇中的所有设备，还能够体现出楼宇中受到自动化技术控制的各种设备，同时能够及时有效的给工作人员提供信息，使用户可以更加直观、准确的了解楼宇内部的状况，此外，管理人员可以利用电脑方便快捷的对楼宇进行智能化管理。
3.4空调系统
在智能化楼宇空调系统中应用电气自动化技术，可以实现全面监测电气设备的运行状态。监测的内容范围主要有监测空调系统的回风湿度和温度以及监测新风机组的送风湿度和温度，还能够监测风机手的状态和防冻开关的运行状态。除此之外，电气自动化控制系统不仅能够准确判断新风系统，还能够监测空调机组能够受到楼宇的自动化控制。
3.5通信自动化系统
通信自动化系统在楼宇智能化中具有非常重要的作用，相当于“中枢神经”的功能，通信自动化系统是很多系统的综合信息网，主要包括计算机、电话、网络管理、闭路电视监视以及监控报警系统等。对于楼宇的通信网络，在自动化管理上属于一个非常复杂的综合系统，为了确保整个通信自动化系统能够正常运行，就需要从硬件和软件两个方面来解决所有存在的问题。通信自动化系统是利用支持和符合标准的产品来运行，这样通信自动化系统的兼容性很好，同时器材和设备的型号固定，减少了选型的财务支出，节约了施工成本和维护成本。在设计方面具有规范化和标准化要求，增加了通信自动化系统的开放性，可以让用户实现该系统的有效性开发和使用，使未来的发展和生活具有一个良好的环境。
单片机原理及应用论文篇五
1课程改革的目标
《单片机原理及应用》课程是我院计算机类专业、应用电子专业、电子信息技术专业、微电子专业、电气自动化专业及机电一体化专业的一门专业核心课程，课程开设的范围广课时量大。所以对《单片机原理及应用》课程进行全面改革是非常必要的，依据高等职业教育的培养高级技能型人才的特点和要求，按照企业行业的工程标准（《单片机设计师职业认证资格》）对原有的对单片机原理、汇编语言设计、单片机c语言程序设计应用及pcb电路设计的内容进行重新规划，让学生的知识水平和职业技能与职业岗位实现无缝对接，培养出符合企业要求的高级单片机技术人才，具体目标如下：
1.1知识目标
2.1教学团队的更新
《单片机原理及应用》课程是电子信息大类专业的核心能力课程，是一门理论性、实践性和实用性都很强的课程，是基于职业岗位能力的学习领域课程。通过该课程的立项课程组组员致力于如下几个方面的研究：
3.1精简课程内容
单片机课程的改革已经进行过三次，第一次是纯理论向理论+实验（实验仪上进行）的改革，第二次是理论+实验（实验仪上进行）+课程设计周的改革，第三次是理论+实验（实验仪和软件模拟仿真同时进行）+实训周(完成简单单片机系统的实物)，每一次的改革有它的特点和亮点，也对教学效果有所提高。根据高职教育人才培养模式的要求，以“学生为主体，能力培养为本位”的原则进行的第四次课程改革有如下创新点：
4.1团队开发课程
通过上学期在我院微电子专业试点班进行的单片机改革的成效来看，无论从教师的教学水平，还是学生的动手实践能力，以及企业人员的参与度来讲都有了很大的提高。借着学院创建国家示范院校建设的契机，充分利用学院划拨的专项经费，进行企业行业调研，购买制作单片机系统的电子元器件，充分体现了民主性，开放性和职业性。
单片机原理及应用论文篇六
摘要：焊接工艺是焊接生产的核心内容，焊接工艺贯穿于焊接结构生产的全过程，为了高质量的完成焊接产品，在焊接工艺方面需要注意焊接工艺的合理性、先进性、正确性，这些特性直接决定了产品的焊接质量。焊接工艺的设计直接影响了焊接企业的经济效益，因此焊接工艺设计原理越来越被企业的管理者所重视。
关键词：焊接工艺；主要内容；设计阶段
1、焊接工艺设计的主要内容
在焊接产品的整个生产过程中，工艺设计贯穿始终。焊接企业生产的产品类型、产品结构、工艺装备、生产技术水平等都与焊接工艺设计紧密相关，但工艺设计人员实际操作经验以及生产管理体制对焊接产品也有一定的影响。由此可见，加强对焊接工艺的管理对焊接企业的生产效益有着重要的影响。焊接工艺设计方案多种多样，某一项数据的变化均会导致焊接产品的不同，因此，焊接工艺的设计是十分灵活的。在传统的焊接领域中，焊接工艺设计方案均由相关技术人员依据自身经验进行操作，这就对技术人员提出了很高的要求。然而由于工作量大以及技术人员的局限性，不可避免的就会出现一些不尽如人意的地方。在现代焊接领域中，在焊接工艺选择、焊工档案管理和焊接工艺评定数据库系统等方面，均使用了计算机辅助焊接工艺系统帮助研究焊接工艺的设计。这使得焊接工艺技术飞速发展。
1.1焊接工艺设计的工作内容
在许多的以焊接工艺为主导的现代生产企业之中，其焊接工艺设计系统已经较为完善，该系统涉及到的焊接工作种类繁多形式多样。其主要工作内容有以下几点。第一，进行产品图样的工艺性审查。对产品进行图样的工艺性审查主要针对于具有独立设计产品能力的企业，之所以要针对产品进行图样的工艺性审查，其主要目的就在于决定产品是否能够被继续加工下去，以及保证焊接质量。而在对于施工图样进行工艺性审查的过程之中，必须要严格地遵循相应的国家标准、制造法规以及安全监督管理措施以及企业内部规定的焊接要求等。一旦没有按照章程进行工艺性审查，那么焊接产品的质量就得不到保证。对于那些不具有自行设计能力的企业，就不必做产品图样的工艺性审查。第二，产品焊接工艺方案的制定。对于一些新产品而言，其往往需要进行焊接，而在对其进行焊接之前，需要对于焊接工艺方案加以有效地制定。为了保证焊接产品的质量，首先应该仔细分析施工图样的各项参数，结合相应的技术要求，自身生产车间的可用设备等各个细节，制定出详细的制作方案。工艺设计方案应该集技术部门、生产部门等各个部门一起讨论，最后由总工程师审批，通过审批方可开始进行下一步的生产工作。第三，进行焊接新材料、新工艺和新设备试验。焊接技术的不断进步离不开一系列试验的实施。人们总是在不断的实验中得到启发，从而推动一项新技术的产生。因此焊接工艺设计的工作内容当然也包括了一系列的实验。通过实验过程中的数据分析得出一系列的结论，从而推动焊接领域的发展。当然焊接工艺设计的工作内容形式多样，不可能仅仅局限在这三方面。还有许多其他方面的内容，比如说产品焊缝识别卡的编制、焊接工艺规程的制定等，也都是在焊接工艺设计的范畴之内。
1.2焊接工艺规程的编制
在开展焊接作业的过程之中，焊接工艺规程对于焊接产品质量有着非常重要的影响。随着人们经验的不断积累以及技术水平的不断提高，当前在开展焊接作业的过程中，所使用的焊接工艺规程主要有三种，分别是通用焊接工艺规程、标准焊接工艺规程以及专用焊接工艺规程，对于焊接工艺规程有效地加以制定，就可以很容易的依据相关规程正确选用焊接材料、焊接参数和操作技术，除此以外，焊接工艺规程也可以作为接头质量检查规程的依据。
2、焊接工艺设计工作程序
由于焊接工艺设计工作范围的广泛性，必须遵守一定的工作程序才能保证焊接工艺设计工作的有序进行。通常，把焊接工艺设计阶段分为基础焊接工艺设计标准准备阶段、焊接生产工艺设计准备阶段、焊接工艺试验和技改措施实施阶段以及产品焊缝质量检查阶段。
2.1基础焊接工艺设计标准准备阶段
在进行准备的过程中，首先需要对于产品的焊接技术条件加以明确，根据实际的情况来从目前的焊接工艺方法中选取最适合产品的焊接工艺方法，使所有的结构材料焊接材料焊缝等达到国家规定的标准。在准备阶段相关工作人员需要熟知国家法律、法规、技术标准以及本企业的制造规程。在对于相应的工艺进行使用的过程中，对于工艺使用方法以及技术标准等内容，企业应该每隔三四年进行调整用以保证企业标准与时俱进。
2.2焊接生产工艺设计准备阶段
在对于焊接生产工艺进行设计的过程中，主要需要开展两个方面的工作，第一是对于产品施工图样的公益性加以审查，第二则是对于焊接工艺方案加以确定。其中，产品施工图样的工艺性审查仍旧仅限于具有独立设计产品能力的企业。焊接工艺方案策划人员不仅要熟知产品生产工艺流程以及加工方法，还要清楚本行业的发展水平。不能当本行业已经研究出更好的制作方法时仍旧采用过时的.老方案来解决问题。
2.3焊接工艺试验和技改措施实施阶段
焊接实验的研究工作制约着整个焊接领域技术的发展。为了提高整个领域焊接水平。建立具有一定规模的实验室用以相应的焊接实验研究工作是具有积极意义的。且由于新产品的需求日益增高，所以当前要想更好地对于新产品进行研发，就必须要通过实验来对于新的产品进行研究，从而使得焊接工艺能够满足当前发展的需求，并且在完成了相关的实验之后，还必须要将研究成果以报告的形式交由总工程师审批，在审批完成之后，再将其编订为基础焊接工艺标准。
2.4产品焊缝质量检查阶段
在完成了焊接之后，还需要对焊缝的质量进行有效的检查，焊缝质量检查也是焊接工艺的一个重要组成部分，而一般在进行焊缝质量检查的过程中，检查的主要内容包括外观检查、无损检测以及产品试板的破坏性试验。焊缝质量检查是保证焊接产品质量的一个重要手段，通过对焊缝进行无损检测以及开展破坏性试验，能够更好地对焊缝的质量进行判断。
3、结束语
为了保证焊接产品质量，在焊接过程中的每一步都需要格外遵循一系列的焊接章程。焊接工艺设计技术越来越受到企业的重视。在技术更新如此迅速的时代，焊接企业在保质保量完成相应工作的同时还应该大力进行创新探索，提高企业核心竞争力，为推动我国焊接技术领域的发展做出贡献。
参考文献
[1]张振宇.焊接工艺设计原理[j].化工管理，2015（33）：181，183.
单片机原理及应用论文篇七
单选题
1、在我国所有劳动力流动问题中，最为突出的，也是我国工业化过程中必须要解决的问题是()。
a、城市职工的劳动力流动问题
b、高级知识分子的下海问题
c、农村剩余劳动力流动问题
d、移民国外或移民发达地区的问题
2、劳动力理论认为，减少农业剩余劳动力流动的有效途径是()。
a、市场化b、工业化
c、城市化d、提高农业的比较利益
3、()是知识经济时代的第一经济发展要素。
a、劳动资本b、物质资本c、人力资本d、货币资本
4、人力资本作为一种经济学说的思想则源远流长，第一次论证了人力资本投资和劳动技能如何影响个人的收入和工资结构的古典经济学家是()。
a、威廉·配第b、亚当·斯密c、萨伊d、李嘉图
5、在人力资本配置时，考虑的是人力资本所受的专业化教育，那么这种人力资本配置就是()。
a、一般型人力资本配置b、技能型人力资本配置
c、组织管理型人力资本配置d、企业家型人力资本配置
6、认为学习成绩可以作为人力资本配置依据，并认为接受同等教育的劳动力，人力资本在工作上的表现相同的人力资本配置就是()。
a、一般型人力资本配置b、技能型人力资本配置
c、组织管理型人力资本配置d、企业家型人力资本配置
7、认为教育只在人力资本配置中起基础性作用，人力资本的形成很大程度上依赖于经验和积累，这种人力资本配置就是()。
a、一般型人力资本配置b、技能型人力资本配置
c、组织管理型人力资本配置e、企业家型人力资本配置
8、现代大量的实证研究表明()是经济增长的源泉。
a、资本积累的快慢b、技术进步
c、制度创新d、人力资本
9、下列说法中正确的是()。
a、工资的多少仅取决于工资率
b、工资的多少仅取决于工作时间
c、工资的多少取决于工资率与工作时间两个方面的因素
d、某人的工资高，则其工资率一定也高
10、关于劳动报酬的说法错误的是()。
a、它是劳动者因提供劳动而获得的所有报酬总和
b、它等于工资与福利之和
c、它就是劳动者的收入
d、工人的带薪休假工资、退休金是劳动报酬中的福利部分
11、下列等式不正确的是()。
a、工资=工资率×工作时间
b、劳动报酬=工资+福利
c、收入=劳动报酬+非劳动报酬
d、收入-工资=非劳动报酬
12、关于货币工资与实际工资的关系，说法正确的是()。
a、货币工资越高，则实际工资越高
b、实际工资不过是经过某种价格调整后的货币工资
c、实际工资与货币工资成正比
d、货币工资水平总是低于实际工资水平
13、下面哪一因素，不是确定工资水平的因素()。
a、劳动者个人家庭所需的生活费用
b、同工同酬的原则
c、企业的支付工资能力
d、劳动者消费水平的差异性
14、各类人员工资在水平上的'差异是指()。
a、工资差别b、工资水平
c、工资的构成因素d、工资率
15、下列不属于计件工资的优点的选项是()。
a、有利于提高效率b、有利于提高质量
c、相对较公平d、易于计算单位产品的人工成本
e、促使雇员自我激励，有利于减少监督人员，节省开支
16、在职业选择中，首要的和基本的制约因素是()。
a、能力b、兴趣c、气质d、性格e、动机
17、就业的社会经济功能中，最基本的经济功能是()。
a、增加财富功能b、社会稳定功能
c、社会发展功能d、提高劳动者素质功能
18、经济增长与就业增长之间一般是一种()相关关系。
a、负b、正c、零d、无
19、按照国际劳工组织的规定，下列情况下哪一类人不能称之为就业者。()
a、正在工作中的人
b、有职业，但由于某种原因而暂时脱离了工作的人
c、雇主和自营业人员
d、义务地给街道打扫卫生的退休人员
20、以下说法中，错误的一项是()。
a、经济增长一般可分为集约型增长和粗放型增长两种模式
b、粗放型增长通常意味着就业的增长
c、集约型增长又称深度增长
d、粗放型增长主要是通过提高要素生产率来实现经济增长
单片机原理及应用论文篇八
一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题所列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.管理者所拥有的生产技能、财务技能、营销技能属于（）。
a.概念技能
b.人际技能
c.技术技能
d.学习技能
【答案】c
【解析】本题考查管理者的技能。技术技能是指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。例如，生产技能、财务技能、营销技能等，都属于技术能力的范畴。参见教材p44。
2.第一次提出管理五要素的是（）。
a.梅奥
b.法约尔
c.西蒙
d.泰勒
【答案】b
【解析】本题考查管理的五要素。法约尔第一次提出了管理的组成要素，即计划、组织、指挥、协调、控制五大职能，并对这五大职能进行了详细的分析和讨论。参见教材p60。
3.人口规模、年龄结构、种族结构属于宏观环境因素中的（）。
a.政治环境
b.经济环境
c.技术环境
d.社会环境
【答案】d
【解析】本题考查组织环境分析。构成社会环境的要素包括人口规模、年龄结构、种族结构、收入分布、消费结构和水平、人口流动性等。参见教材p81。
4.从长远来看，企业承担社会责任的大小与其经营业绩呈（）。
a.正相关关系
b.负相关关系
c.不相关关系
d.不确定关系
【答案】a
【解析】本题考查社会责任与经营业绩。大量的实践表明：企业遵守严格的环境标准、从事环境公益事业，短期内无疑会增加经营成本。但从长期来看，企业承担社会责任的大小与其经营业绩呈正相关。参见教材p101。
5.由企业高层管理者做出，具有长期性、方向性、全局性特点的决策是（）。
a.战略决策
b.战术决策
c.业务决策
d.程序决策
【答案】a
【解析】本题考查决策的类型。战略决策是指与企业发展方向和远景有关的重大问题的决策。战略决策对组织而言是最重要的，通常包括组织目标与方针的确定、技术革新和技术改造、产品的更新换代等，这些决策涉及组织的方方面面，一般由企业的高层管理者做出，具有长期性、方向性、全局性的特点。参见教材p110。
6.计划制定时强调适应性，做到“量力而行，留有余地”，体现的是（）。
a.限定因素原理
b.许诺原理
c.灵活性原理
d.改变航道原理
【答案】c
【解析】本题考查计划工作的原理。灵活性原理就是强调计划的灵活性越大，因未来意外事件引起损失的可能性就越小，两者是反比例关系。为此，在计划制定过程中，要使计划具有适应性，做到“量力而行，留有余地”。而在执行时，则必须严格准确，要“尽力而为，不留余地”。参见教材p132-133。
7.“分段编制、近细远粗”，并使长短期计划紧密结合的计划方法是（）。
a.目标管理法
b.滚动计划法
c.甘特图法
d.网络图法
【答案】b
【解析】本题考查滚动计划法。滚动计划法的特点是“分段编制，近细远粗”，“长、短期计划紧密结合”。参见教材p139。
8.不设职能机构、适用于比较简单的小型组织的组织结构是（）。
a.直线制
b.直线职能制
c.事业部制
d.矩阵制
【答案】a
【解析】本题考查直线制。直线制组织结构是指高层领导不通过或只通过一个或少数的中间层次直接指挥下属，不单独设职能机构，实行上下垂直领导的一种组织结构形式。这一组织形式只适用于比较简单的小型组织。参见教材p161。
9.政令统一、行动一致，必须服从唯一上级的命令和指挥，体现的组织设计原则是（）。
a.精简高效原则
b.专用化分工原则
c.责权对等原则
d.统一指挥原则
【答案】d
【解析】本题考查组织设计的原则。统一指挥原则是组织层级设计的重要原则，它是指组织的各级机构及个人必须服从唯一上级的命令和指挥，只有这样才能保证政令统一，行动一致。参见教材p150。
10.员工在实际工作中，边工作、边学习、边提高，属于培训方式中的（）。
a.岗前培训
b.脱产培训
c.在职培训
d.职前引导
【答案】c
【解析】本题考查培训的方式。在职培训，即在工作岗位上的工作与学习同步进行的培训。其特点是与工作直接相联系，受训者置身于实际工作之中，边工作、边学习、边提高，简单易行，节省费用。参见教材p177。
11.光明公司实施全面质量管理时，对组织内部进行了全面调整，打破了单一的部门设计，成立了一些跨部门的工作团队。该公司的做法是组织变革中的（）。
a.结构变革
b.技术变革
c.人员变革
d.文化变革
【答案】a
【解析】本题考查组织变革的内容。结构变革是对组织设计、权力的分配、分工与协调等方面进行的变革。管理者可以对组织结构要素的一个或多个加以变革。例如，可将几个部门合并在一起，或者减少管理层次、拓宽管理幅度使组织扁平化，或者通过提高分权化程度使决策更快速。管理者也可以对组织结构做出重大的改变，例如，由直线职能制结构向事业部结构转变，或者形成矩阵结构，或者改变工作流程等。参见教材p185。
12.品行优秀、德高望重的人会令人敬佩，使人乐于追随，这是领导者的（）。
a.法定权
b.强制权
c.专长权
d.个人影响权
【答案】d
【解析】本题考查领导者影响力的来源。个人影响权：这是由个人的品德、学识、修养、榜样或感情所产生的一种影响力，品行优秀、德高望重的人会令人敬佩，使人们乐于接受他们的影响。参见教材p198。
13.某企业多年来任务完成很好，但职工和领导的关系较差，该领导方式是管理方格中所说的（）。
a.贫乏型
b.俱乐部型
c.任务型
d.中间型
【答案】c
【解析】本题考查管理方格理论。任务型领导方式：领导集中注意于工作效率的要求，注重计划、指导和控制员工的工作活动，但不关心人的因素，很少注意职工们的发展和士气。参见教材p207。
14.某公司根据市场需求计划研发一种新产品，研发成功将对相关人员奖励10万元。依照期望理论，10万元的奖励属于（）。
a.激励力
b.期望值
c.概率
d.效价
【答案】d
【解析】本题考查期望理论。效价指人们对某一目标的重视程度与评价高低，即人们在主观上认为这奖酬的价值大小。参见教材p207。
15.根据虫情预报，农业物资供应公司做好农药储备属于（）。
a.现场控制
b.前馈控制
c.反馈控制
d.直接控制
【答案】b
【解析】本题考查控制的类型。前馈控制也叫事先控制，是计划实施前采取预防措施防止问题的发生，而不是在实施中出现问题后的补救。即管理人员运用最新信息，包括上一控制循环中的经验教训，对可能出现的偏差进行预测，采取措施防止偏差的发生，确保目标的实现。参见教材p265。
单片机原理及应用论文篇九
1．管理的五个基本职能是（）
a．计划、组织、人员配备、领导、控制b．计划、组织、人员配备、决策、控制
c．计划、组织、人员配备、沟通、领导d．计划、组织、人员配备、领导、决策
2.某家公司的总经理在制定规划过程中，通过环境分析，预计市场需求会增加，原材料价格将下跌。他认为前者是一种机遇，后者是一种挑战。他所做的工作是（）
a．制定公司战略目标b．摸清公司的规划范围
c．衡量公司的一般环境d．探究公司的内部条件
3.某生物制品企业运用原有技术优势，开发了一种固定资产投资极大的新产品，投产后非常畅销。几家竞争对手看到该产品的巨大潜力，也纷纷跃跃欲试。此时，有资料证实，该产品可以通过完全不同的其它途径加以合成，而投资只是原来的几分之一，该企业顿时陷入一片恐慌中。从计划过程看，该企业在哪个环节上出现了问题？（）
a．估量机会，确定目标b．明确计划的前提条件
4.在下列计划的诸形式中，哪一种是主要针对反复出现的业务而制定的？（）
a．目标b．规划c．程序d．预算
5.假定未来的`状况与较近时期有关，而与更早的时期关系不大时，应采用的预测方法是（）
a．指数平滑法b．移动算术平均法c．因果关系分析法d．直观法
6.计划前提条件按范围可划分为（）
a．外部前提和内部前提b．不可控的和可控的c．近期的和远期的d．定量和定性
7.保证在组织中“事事有人做”属于管理的（）
a．计划职能b．组织职能c．领导职能d．控制职能
8.某家进出口公司设有：一名总经理、一名主管生产的副总经理、一名主管营销的副总经理和一名主管财务的副总经理，则该公司的组织结构是按（）
a．区域划分部门b．职能划分部门c．顾客划分部门d．生产工艺划分部门
9.某公司销售经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”。据此，你认为该经理在工作中存在的主要问题最有可能是（）
10.“尺有所短，寸有所长”说明在进行人员配备时（）
a．不能对员工的工作要求过于苛刻，宽松的环境更能使员工有超常的发挥
b．应该允许员工犯错误，特别是高层职员
c．学历高的人适合所有的岗位
d．就具体工作职位来说，应安排最擅长该工作的人
11.相对于外部招聘而言，内部提升的优点是（）
12.最常见的管理者考评方式是（）
a．自我考评b．上级考评c．群众考评d．同级考评
13.根据菲德勒的权变理论，对一个管理者的工作最有影响的因素不包括（）
a．职位权力b．任务结构c．上下级关系d．个人的特点
14.如果一个团队已经成熟为一个具有高度凝聚力的整体时，意味着该团队已经进入团队发展的哪一个阶段？（）
a．形成阶段b．震荡阶段c．规范阶段d．执行阶段
15.在正式沟通形态中，网络集中化程度高，解决问题速度快的沟通形态是（）
a．链式沟通b．轮式沟通c．环式沟通d．y式沟通
16.“经济人”假设下的激励理论认为（）
a．职工受到尊敬后会被激励b．职工得到足够报酬则会努力工作
c．被激励的职工会感到满意d．精神上的激励比物质报酬更能收到好的效果
17.“挨饿的艺术家”与下述哪一理论相矛盾？（）
a．马期洛的需求层次理论b．期望理论c．双因素理论d．激励需求理论
18.下列哪一项控制工作的纠正措施是用于正在进行的计划执行过程？（）
a．前馈控制b．反馈控制c．现场控制d．直接控制
19.下列哪项指标可用来评定企业长期偿债能力？（）
a．资产回报率b．流动比率c．资产负债率d．速动比率
20.管理信息系统中crm表示（）
a．人力资源管理系统b．物流管理系统c．客户关系管理系统d．供应链管理系统
二、多项选择题
21．在行为科学理论的分支中，有关个体行为的理论包括（）
a．领导理论b．激励理论c．权变理论d．企业中的人性假设理论e．经理角色理论
22.主观决策方法包括多种，它们共同的特点是（）
23.从组织工作的内容上，可以看出组织工作具有以下哪些特点？（）
a．组织工作具有主导性的作用b．组织工作是一个过程c．组织工作是动态的
d．组织工作是封闭的e．组织工作要充分考虑非正式组织的影响
24.在组织变革中，通常有一些减少阻力的方法可供企业选择，它们有（）
a．确保达成共同的变革愿景b．对阻力做出一致的反应c．认识到变革的情绪影响
d．灵活、耐心和支持e．提供有效的反馈、合理的报酬以及适当的结果
25.按照不同的内容，预算的种类包括（）
a．运营预算b．可变预算c．投资预算d．财务预算e．零基预算
管理学原理试题（八）参考答案
二、多项选择题
21、bd22、abcd23、bce24、abcde25、acd
单片机原理及应用论文篇十
1．对高层管理者来说最重要的管理技能是（）。
a.技术技能
b．人际技能
c．概念技能
d．分析技能
2．我国于新颁布企业所得税法，这属于企业经营管理的（）。
a．政治和文化环境
b．政治和法律环境
c.人文环境
d．自然环境
3．ceo在组织管理层次中属于（）。
a．协调管理者
b．基层管理者
c．中层管理者
d．高层管理者
4．为了保证事情按照既定的计划进行，管理必须监控组织的绩效，必须将实际的表现与预先设定的目标进行比较，这体现了管理的（）职能。
a．汁划
b．组织
c．控制
d．领导
5．从组织的最高主管到组织的基层管理者，都要按照组织总目标的要求，汁划自己的活动及耍达到的目标，这体现了计划的（）。
a.开放性
b．效率性
c．创造性
d．普遍性
6．银行大堂经理属于（）。
a.基层管理者
b．中层管理者
c．高层管理者
d．临时管理者
答案：cbdcda
单片机原理及应用论文篇十一
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题分,共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.下列属于投机风险的是
a.交通事故
b.洪水
c.价格风险
d.暴雨
2.保险最基本的职能是
a.风险管理职能
b.补偿损失职能
c.投资职能
d.社会管理职能
3,风险管理过程中最重要的环节是
a.风险识别
b.风险衡量
c.风险分析
d.风险控制
4.王某家居住在一个汽修厂旁边,噪音大,于是他决定另外购买住房,这一行为属于
a.损失控制
b.风险避免
c.风险转移
d.风险自留
5.保险合同的当事人是
a.投保人
b.被保险人
c.受益人
d.代理人
6.在定值保险合同中,若保险标的因保险事故导致全损,保险人赔偿的标准是
a.保险合同订立时标的的市场价值b.保险事故发生时标的的市场价值
c.保险事故发生时标的的重置价值d.保险合同中载明的保险标的的价值
7.保险人履行赔偿或给付义务是以约定的事件发生为前提条件的。这是指
a.保险合同是对价有偿合同
b.保险合同是最大诚信合同
c.保险合同是附和合同
d.保险合同是射性合同
8.保险人的责任以合同约定的保险金额为准,不得增减,这是
a.定值保险
b.定额保险
c.足额保险
d.不足额保险
9.保险基本原则中最重要的原则是
a.保险利益原则
b.最大诚信原则
c.近因原则
d.补偿原则
10.健康保险中最重要的险种是
a.医疗保险
b.疾病保险
c.残疾收入保险
d.长期护理保险
11.下列不具有保险利益的是
a.游客对故宫博物院
b.旅游公司与游客
c.企业老板对员工
d.承运人对运输货物
12.下列不适用损失补偿原则的是
a.车辆损失保险
b.人身意外伤害保险
c.企业财产保险
d.医疗费用保险
13.保险人行使代位追偿权不能超过
a.保险金额
b.保险利益
c.保险赔款
d.保险价值
14.通常采用“期内发生式”作为承保基础的责任保险是
a.产品责任保险
b.公众责任保险
c.职业责任保险
d.雇主责任保险
15.下列不属于企业财产保险基本险保险责任的是
a.火灾
b.爆炸
c.雷击
d.暴雨
16.家庭财产保险中最普遍的附加险是
a.地震险
b.火灾险
c.盗窃险
d.管道爆裂险
17.家庭财产保险对室内财产的损失赔偿方式是
a.比例赔偿方式
b.限额赔偿方式
c.第一危险赔偿方式
d.免责限额赔偿方式
18.在正常情况下,海上货物运输保险的责任起讫依据是
a.港至港条款
b.钩至钩条款
c.仓至仓条款
d.轮至轮条款
19.对分期缴付保险费的人寿保险合同,续期保险费缴付的宽限期一般为
a.60日
b.90日
c.120日
d.180日
20.下列不属于保险市场中介的是
a.保险人
b.保险代理人
c.保险经纪人
d.保险公估人
21.下列选项属于纯粹风险的有
a.财产风险
b.人身风险
c.责任风险
d.信贷风险
e.法律风险
22.现代商业保险的要素包括
a.可保风险的存在
b.大量同质风险的集合与分散
c.保险费率厘定
d.保险基金的建立
e.保险合同的订立
23.下列选项关于受益人和受益权的表述,正确的是
a.受益人一般是人身保险合同中由被保险人或投保人指定的享有保险金请求权的人
b.受益人只享有领取保险金的权利,不承担交付保险费的`义务
c.受益人享有的受益权是一种等待权或期待权
d.投保险和保险人不是同一人时,投保人指定受益人必须征得保险人同意
e.受益人可以是自然人,也可以是法人
24.责任保险的保险责任有
a.损害赔偿责任
b.诉讼费用
c.律师费用
d.被保险人的违约责任
e.被保险人所有的财产损失
25.下列关于终身寿险缴费方式与现金价累积关系的表述正确的有
a.趸缴终身寿险的现金价值累积速度最快
b.趸缴终身寿险现金价值累积速度最慢
c.期缴终身寿险现金价值累积速度快于普通寿险
d.期缴终身寿险现金价值累积速度慢于普通寿险
e.普通寿险现金价值的累积速度最慢
第二部分非选择题
三、判断改错题:本大题共5小题,每小题3分,共15分判断下列各题正误,并将错误的地方改正过来。
26.死差益=(预定死亡率-实际死亡率)*保险金额。
27.人寿保险中,利差益是实际的投资收益率高于同期市场利率时产生的利益。
28.兼具保险保障和投资理财功能的人寿保险是分红保险。
29,一辆家用轿车的基本保费为2800元,车辆实际价值20万元,费率为机动车辆损失。保险的保险费为0.8%,则该车的保险费为3600元。
30.投保人向保险人申请订立保险合同的书面要约是保险凭证。
四、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
31.自杀条款
32.责任保险
33.保险深度
34.明示保证
35.委付
五、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。
36.简述保险与储蓄的异同。
37.简述保险合同的有效及其条件。
38.简述保险承保的实务程序。
39.简述保险经营管理的特点。
六、案例分析题:本大题共2小题,每小题8分,共16分。
40.某企业投保企业财产保险综合险,保险金额80万元,保险有效期间从1月1日至12月31日。若:
41.a银行向b企业发放抵押贷款50万元,抵押品为价值100万元的机器设备。然后,银行以机器为保险标的投保火险一年,保单有效期为1月1日至12月31日。银行于193月1日收回抵押贷款20万元。后此机器于年10月1日全部毁于大火。问:
(1)银行在投保时可向保险公司投保多少保险金额?为什么?
(2)若银行足额投保,则发生保险事故时可向保险公司索赔多少保险赔款?为什么?
单片机原理及应用论文篇十二
在科学技术高度发展的现代社会中，我们主要依靠检测技术获取、筛选和传输信息来实现自动控制。光电传感器本身具有反应快、精度高、可靠性高等优点，而且其在测量速度方面较快，所以在自动测量领域中得到了广泛的应用。本文主要针对光电传感器的原理以及其应用等相关问题进行简要探讨。
在社会和经济快速发展的背景下，信息技术获得了广泛的应用，并在现代社会中发挥着重要的作用。很多人在得到资料后通过一系列科学的分析，加工，处理，才能正确认识和把握规律，促进科技工艺的发展。通过对信息的自动采集和过滤，获取有效的控制信息，可以提升企业的竞争力。
光电子和微电子技术的有效结合，形成了新的光电传感信息技术，这一技术的应用，使精度更高，响应速度更快，是具有高可靠性和高精确度的光电传感器，并且能对表格进行更灵活的测量，在自动检测技术当中得到了非常广泛的应用。光电传感器的应用可以实现对光学部件的有效检测。
光电效应分为外部和内部光电效应光电效应。外部光电效应指的是表面电子的某些对象的光照射发生逃逸的现象，也称为电光效应以外光电子效应。基于在光电元件上具有光电管，光电倍增管等光学效应的外部光电效应是指光对下一个对象造成影响时，原子的内部电子被释放，但这些电子不会发生表面的逃逸现象，而是仍保持在所述主体的内部，从而使所述被摄体的变化的电阻率或产生电动势。主要包括光敏电阻器，光电二极管，光电池等光电元件。在光电材料的光，电子材料吸收能量，如果电子的表面能吸收足够的，电子将克服逃逸的束缚到空间，这是光电效应以外的外表面。
因此，如果光电子逃逸面中，w不同的材料具有不同的功函数，入射光具有一定的频率限制，并且仅当入射光的频率大于该频率的限制，将已光电子，否则力度不大，也不会有光电子，这个频率所具有的上限我们一般把它称为“红色极限”。而光在电效应当中，价带与正常情况下的那些半导体材料之间所具有的带隙能量间隔在导带之间，价带电子不会自发如果通过转换到导带，使得导电半导体材料少得多的导电，但是，以某种方式与价带电子提供能量，它可以被激发到导带，形成一个载体，增加的方式的导电性时，光对于入射光的能量的激励。例如，价带电子将吸收这些具有很高能量的光子，并将其过渡到导带之中，从而留下一个介质孔当中的价带，这样也可以形成一对可以用来导电的电子――空穴对。虽然没有相关的逃逸电子或光电子形成，但是显然有电气效应是由于被光电效应中所产生的光。
房间。
光电传感器可以检测已被广泛应用于光的变化量而引起的检测技术，工业自动化和智能控制等领域。在这里，我们来说明这种传感器中的应用生产和生活。
所谓光隔离器一般是由一个发光的二极管或者光电晶体管在同一封套的组合物进行安装而成的。发光二极管的光敏电阻器，发光二极管光电晶体管。其中发光二极管的光电晶体管是被最广泛使用的，经常在隔离一般信号中使用；发光的光敏可控硅电源隔离的驾驶情况下使用二极管；发光二极管或在直接驱动低功率负荷的场合中使用的达林顿复合管。
当扫描条形码笔尖上移动，如果遇到黑线，所述发光二极管的光就会由黑线被吸收，光电晶体管不接收反射的光，高阻抗电流干旱，在横截面中比状态由于当由发光二极管发出的光，被反射到光电晶体管的基极的颜色空间满足，光电晶体管导通，整个条码扫描之后，条形码到光电晶体管的电脉冲信号，将信号放大，脉冲列的形成后成形，然后通过计算机处理，以完成的条形码信息的识别。
2
光电探测器在纬纱织机用检测器，以确定是否断裂时在喷射纬纱效果的进步，红外发射红外光，经纬线反射的接收到的光电池，如果没有接收到电池中的光的反射信号，则纬纱已破裂，因此光电池的输出信号，经过随后的电路放大，脉冲整形，并控制机器的正常操作是打开还是关闭报警。
因为纬纱非常薄，并向前摆动，漫射光的生成，减弱了反射光的强度，并伴有背景的杂散光，因此要求塞具有高的灵敏度和分辨率，为此，利用红外线led高电流小电源脉冲占空比，它将确保发光管的寿命，而且在瞬间射的光，以提高检测灵敏度。
一些广泛运用的光电传感器仍等着我们去研究，去探索，如在太阳下，还不能很好看清手机和电脑的显示，那么我们就可以用它来更改手机的感光器件和屏幕亮度，同样的，空调调节，可以红外线检测自动调整到舒适的温度的身体，当温度过高或过低时，打开空调即可调整到人的舒适范围温度，由此可见，光电传感器将会使我们的生活更方便。
[1]张梦欣.自动检测与传感器应用[m].中国劳动社会保障出版社.
[2]李科杰.自动检测与光电传感器的应用[j].现代传感技术.
单片机原理及应用论文篇十三
一、引言
会计是当前热门的一项专业，这门学科也因此成为众多中职学校开设的科目。在中职学校会计专业中，会计实务操作教学是非常重要和关键的教学内容，其直接关系到学生的实践能力和就业能力。
近年来，传统的教学方法无法有效的提高中职会计实务操作教学，无法达到预期的目标，使得中职的会计教学存在较大问题。在这种背景下，对中职会计实务操作的教学改革和创新显得非常必要。经过实际的调查分析，项目教学法极大地提高了中职会计实务操作教学的质量和效率，有效的促进了中职会计实务操作教学的改革和发展。但同时，这种先进的教学方法在实际的中职会计实务操作教学中存在不少的问题，使其无法顺利达到预期的教学目标。
基于此，文章对中职学校会计实务操作教学中的项目教学法的应用进行探析，将从项目教学法的应用策略和值得注意的问题两个方面进行阐述。
二、中职学校会计实践操作中项目教学法的应用策略
（一）转变教学观念和意识
相比于传统的教学法，项目教学法最大的特点在于教学主体得到转变，改变了传统教学中说教的形式，而是让学生和教师共同完成设计安排的项目，在这种互动的过程中，让学生掌握知识，形成相应的能力。“以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体”这是项目教学法的宗旨。传统教学是以教材或者考试大纲为主线，而在项目教学法中，教师是以事先制定的项目为主线，将教学内容贯穿于整个项目完成的过程中，是一种实践性的教学方式。另一方面，传统的教学方法是以教师为主导的，其本质是教师的“教”，学生所进行的是一种被动的学习，教师所进行的是一种灌输式的教学方式。而在项目教学法中，是要将学习的主体换做学生，是要让学生在完成项目的过程中获得知识、理解知识、掌握知识，最终将这些知识转变为自己的能力。通俗地说，要在中职学校的会计实践操作中使用项目教学法，就必须转变传统的教学观念，改变灌输式的教学模式，将学生当作学习的主体，在项目完成的过程中达到教学目标。
（二）激发学生的兴趣
此外，学生是项目教学法中的主体，要实现项目教学法的教学目标，提高教学质量和效率，就必须要让学生主动积极的参与到项目教学过程中。激发学生的兴趣，是提高学生学习积极性的最有力手段。因此，教师应该重视项目的设定，既要充分的融合教学内容，也要具有吸引力，要能够引起学生的兴趣。值得注意的是，中职院校的学生的基础较差，学习积极性不强，自觉性也相对较弱。这中背景就决定了中职院校的学生对会计实务操作教学难以产生浓厚的兴趣，也就难以主动积极的参与到项目教学过程当中。这就需要教师能够了解学生的心理和个性，要能够根据学生的需求来制定项目教学的计划。另一方面，教师不仅要作为学生的老师，更应该作为学生的朋友，建立良好的师生关系，才能够帮助学生培养学习的兴趣。也就是说，因为中职学生背景的特殊性，使得教师还应该对学生的心理进行教育，以学生朋友的身份，开导学生、引导学生建立正确的学习观。做到这一点，就能够改变学生消极的心理学习态度，再加上合理的项目计划，就可以提高学生的学习兴趣。
（三）要以就业为导向
另一方面，中职院校的办学宗旨是培养市场需要的人才，就着涉及到学生的就业问题。可以说，学生进入中职院校的根本目的'就是为了就业。因此，中职院校的会计实务操作教学就应该以就业为导向。首先，以就业为导向与学生的根本目标相吻合，能够与学生达到共识，从一定程度上提高学生的兴趣。其次，在项目计划和安排上以就业为导向，不仅能够完成教学任务和目标，更能够增加学生的实践能力和专业能力，培养出真正的应用型人才。
三、中职会计实务操作教学值得注意的问题
（一）注意多种教学方法的结合
要最大化地体现出项目教学法的优势，教师应该注意的是多种教学方法的结合。项目教学法本身是建立在小组交流教学法的基础上的，教师是安排学生以小组为单位完成的项目，在完成过程中和过程后，小组学生之间相互交流和合作，这就是小组交流学习法的体现。也就是说，教师应该将各种教学方法进行有机结合，与项目教学法进行搭配，最大化地提高项目教学法的质量和效率。
（二）要进行适度的管理控制
文章已经提过，中职学生的背景具有一定的特殊性。这也就决定了中职学生在完成项目时的操作能力和自觉性不强。这就需要教师以引导者的身份进行适度的管理控制。要让学生真正参与到项目教学过程中，要引导学生朝着正确的方向进行工作，只有适度的管理控制，才能够让项目教学法在中职院校会计实务操作教学中起到作用。
四、结语
总的来说，项目教学法与传统教学法最大的特点在于学生地位的转变，这就需要教师改变传统观念，让学生主动积极的参与到项目的完成过程中，这就需要教师制定好的项目教学计划、提高学生学习兴趣。
参考文献：
[1]张俊“.项目教学法”在中职会计专业课教学中的应用[j].教学研讨，2012，（20）.
单片机原理及应用论文篇十四
1、基本要求：
单片机原理及应用是我校“光学工程”硕士研究生入学考试的专业基础课之一，它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生所能达到的水平，以保证被录取者有一定的光电专业理论与实践基础。主要考查学生掌握单片机的组成与工作原理、基本功能应用知识及外围部件扩展能力。要求考生具备较为扎实的理论基础，以便后续相关课程的学习并为今后的科学研究与工程实践打下基础。
考生应着重掌握mcs-51单片机的硬件结构、指令系统、基本编程方法，适当注意使用主流高级语言设计单片机程序，能理解单片机片内功能模块的工作机制，掌握系统扩展与常用接口电路应用;能利用单片机解决一些实际问题。
2、分值比例：本科目试卷100分，各部分所占比例参照第一部分大纲内容。
3、题型分布：填空、简答、设计
4、其他规定：考试时间180分钟
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单片机原理及应用论文篇十五
随着电气自动化技术的不断发展，在楼宇智能化建设方面的应用越来越广泛，为了给智能化楼宇提供更多更好的技术支持，需要设计好相关的电气自动化技术来确保整个系统的安全使用。同时，还要不断丰富和改进控制技术的方法来确保设备的协调、高效运行。除此之外，还需要整合楼宇智能化设备来确保电气自动化技术的安全、高效运用。通过不断提高和完善电气自动化水平，促进楼宇中的电气设备安全高效运行。
2楼宇电气自动化概述
建筑电气系统在现代建筑设备的自动化设计中占有重要位置，建筑电气系统的功能不仅促进建筑电气设备的安全运行，还可以有效控制能源和资源的使用量，优化了系统组合。在设计建筑监控和防雷系统时，一定要保证统一性和协调性，安全可靠的设计建筑设备中的薄弱环节。建筑电气自动化系统中安装的中央管理统计机，集合了操作、打印、优化、报警等多种功能，将集散控制系统分散后，实现了人机交互能力，提高了系统管理的统一性。同时，楼宇建筑接地系统中设计的智能化电气设备接地系统更大的.保证了建筑供电系统的安全。电气自动化应用在楼宇智能化建设中可以解决传统接地方式中电子设备易受干扰的问题。除此之外，建筑电气自动化系统在设计中，必须符合国家相关法律法规的要求，还要向上级批示，通过后才可以进行操作。建筑电气自动化系统的设计方案要符合建筑建设的各方面要求，确保设计方案符合国家标准规范和建筑的工艺设备清单。为了更好的设计电气自动化系统，就要不断优化控制技术，分类、整合楼宇的整体机电设备信息，确保系统稳定安全的运行，全面统一的管理。
单片机原理及应用论文篇十六
天然蓝宝石是蓝色的，因为它和钛和铁质的小蓝宝石混合在一起，除了常见的蓝色以外，还有绿色、黄色、粉色等。玻璃合成蓝宝石都没有这么多种类的颜色，合成的蓝宝石晶锭会有淡淡的粉色，但经过改造后，看不出粉红，成品蓝宝石玻璃屏可以是透明的，方便各种场合应用。蓝宝石的真正成分是刚玉，也就是氧化铝，多用于砂纸砂轮之类的工业研磨领域。而蓝宝石玻璃，就是刚玉制成的玻璃,如图1所示。从目前的技术来看，直接把蓝宝石玻璃用于手机或者平板的主屏幕，价格高昂，抗摔性能也会受到影响，为了耐磨等优异性能换用蓝宝石玻璃性价比十分合适成为辩论的中心。
1蓝宝石玻璃的特点
蓝宝石玻璃最大优势是硬，因为硬，就耐划伤。与普通玻璃相比，蓝宝石玻璃达到motleri9的强度，除了人造的硬质材料，自然界只有钻石硬度高于它。康宁玻璃只是化学钢化玻璃，硬度只有6-7，而普通玻璃的硬度还是6-7。而我们日常遇到的各种小尘埃颗粒，往往包含硬度高于7的石英。所以康宁玻璃也会划伤。而空气中的尘埃不能损害蓝宝石玻璃。但是，蓝宝石玻璃也有缺点，就是脆性较高，抗冲击性比较差。而康宁玻璃能流行起来，并不是因为他的硬度，而是因为他的抗冲击性好。此外，蓝宝石玻璃的价格要高于化学钢化玻璃。这也是蓝宝石玻璃的一个不利因素。
2蓝宝石玻璃的应用
传统上，蓝宝石玻璃在具有更厚的厚度和更小的区域的时钟上通常被使用。为了保护手表，表镜主要是用于保护机械中心、针、盘、分离水蒸气和灰尘的非常重要的构成要素。但是，当手表最初发明的时候，是没有表镜的，是用金属盖覆盖的。之后，钟表手艺人慢慢地为他们的手表盖子，使用了硅酸盐玻璃，同时，还有使用天然水晶来磨制表镜。到70年代才看到了蓝宝石表镜。因为很多高档的时钟被使用，所以识别辨假方法暂时成为了热议的话题。如果是知名的品牌表，蓝宝石玻璃通常会被印刷在手表的背面纸上。用英文sapphire或sapphirecrystal表示，但是假表或是劣质的手表，也有许多会冒用标识以次充好。为了测试手表玻璃的硬度，我们可以使用针线的金属去划蹭表玻璃边缘，因为把手表的最边缘的部分覆盖是非常难的。感觉很硬，有金属浮游感，玻璃没有伤，那应该是蓝宝石玻璃。滴水法是另一种比较广泛被认同鉴定方式，所有液体落在光滑的介质表面上，都具有不同的液面高度。这个特定的情况与介质性质及温度均有关系。这个被称为液体张力。蓝宝石密度高，比重高，表面光滑细腻的原因导致在蓝宝石镜面上滴一滴水，水滴会呈现高起的珠状，在其他材料的液滴则迅速分散。这些方法都利用蓝宝石玻璃的显著特性，也凸显了其优秀的特性。近年来，随着蓝宝石玻璃的批量生产，，有一些奢侈品级别的手机，例如vetruti开始尝试扩大使用了蓝宝石玻璃。苹果对蓝宝石玻璃的技术一直都非常强烈的关注，在研究开发中至少投资5000万美元。苹果在其批准的专利文献中详细描述了在电子设备上应用蓝宝石玻璃的各种方法。蓝宝石玻璃也已经用在5s苹果手机家庭键和照相机上。在9月13日，iphonexr在20苹果的秋季新产品发售中正式发行，但只使用蓝宝石玻璃在摄像镜头面上，iwatch、iphone或者ipad今后要用多少蓝宝石玻璃，要用在哪里都成了推测的焦点。年10月，英国的高级手机品牌vertu在中国推出了世界性的新产品。新的asterp系列35000元以上标价，最大亮点当属蓝宝石水晶玻璃屏。
单片机原理及应用论文篇十七
论文摘要:自动化通讯设备在运行过程中,经常会出现各种不同的故障。本文通过介绍如何查找故障及如何检修的具体技术和方法,旨在为电信公司在自动化通信过程中出现的障碍及处理办法等方面提供有益的参考。
0引言
自动化通信设备在运行过程中,会出现各种不同的故障,影响系统的运行,有时甚至还会起到破坏性的后果。我们要及时准确地查明故障所在,并且排除它,就必须对通信设备的故障分类和检修有所了解。
1故障的分类
1.1按故障性质分为软故障和硬故障
软故障是指由于软件系统错误而引发的故障。常见的软故障有程序错误、病毒破坏、操作失误,以及设置错误和盲目操作等。
硬故障是指设备硬件的物理损坏:一是人为和环境原因,如环境恶劣、供电不良、静电破坏或违反操作规程等原因造成;二是电器构件原因,如元器件、接触插件、印刷电路等损坏造成。
1.2按故障影响范围和程度分为全局性、相关性、局部性、独立性故障
全局性故障是指影响到整个系统正常运行的故障;相关性故障是指某一故障与其它故障之间有着因果或关联关系;局部性故障是指故障只影响了系统的某一些项或几项功能;独立性故障特指某一元器件发生的故障。如电源熔丝熔断,使设备不能启动属全局性故障,而造成原因可能是相关的某一部件短路,即故障的相关性。局部性、独立性故障一般是统一的。
1.3按故障发生的时间、周期分为固定性故障和暂时性故障
固定性故障指故障现象稳定,可重复出现,其原因主要是由于开路、短路、机械部件损坏或某一元器件失效引起;暂时性故障是指故障的持续时间短、工作状态不稳定、时好时坏的现象,其造成原因可能是元器件性能下降或接触不良等引起的。
2检修过程的先后顺序
2.1先分析思考,后着手检修
引发故障的原因可能是多方面的,而故障的现象,发生的时间也可能是不确定的。发现一个故障,首先应分析其可能产生的`原因,并列出有关范围,寻找相关范围的技术资料作为理论引导。“现在就做”可能并不适合于设备的检修,即按部就班,循而有序是很重要的。
2.2先外后内
任何时候冒然打开机箱都是不对的。只有在排除外部设备、连线故障等原因之后再着手进行内部的检修,才能避免不必要的拆卸。
2.3先机械部分,后电子部分
应当先检查机械元器件的完好性,再检查电子电路结构以及机电一体的结合部分。
2.4先静后动
即先在断电情况下检修,然后再接电。这里有一个原则性问题,即安全。
3检修方法
3.1直接观察法
直接观察有不接电和接电两种情况。首先应该进行不接电观察,利用人的感觉器官(眼、耳、手、鼻)检查有关插件是否松动、接触不良、虚焊脱焊、断线、短路、元件锈蚀、变焦、变色,电源短路、过流、过压和熔丝熔断等现象。经仔细观察机内外各元器件无误后,接电观察,看机内有无冒烟、打火、异常声响现象,如有赶紧关机,还可轻轻敲击机箱、构件,看有无接触不良,同时可用手触摸怀疑的元器件,看是否有过热现象并根据元器件过热程度以及温度做出相应的判断。
3.2测量法
这种方法比较简单直接,针对故障的现象,一般能判断出故障所在,借助一些测量工具,能进一步确定故障的原因,帮助分析和解决故障。
常见的测量检查方法有电压检查法、电阻检查法和电流检查法。电压检查法是通过测量元器件工作电压并与正常值进行比较来判断故障;电阻检查法是测量元器件对地或自身电阻值来判断故障的一种方法,它对检修开路、短路故障和确定故障元件有实效;电流检查法是将电流表串入电路中测量工作电流,这种方法检修起来很不方便,亦较少使用。
3.3插拔法
通过将插件“插入”或“拔出”来寻找故障的方法。此方法虽然简单,却是一种常用的有效方法,能迅速找到故障的原因。具体步骤是:
3.3.1先将故障设备和所有连接设备的连线打开,再合上故障设备电源开关,若故障消失,查连接设备及连接线是否有短路现象(如碰线、短接、插针相碰等),若有,则排除;若无,则查故障设备本身。
3.3.2将故障设备所有插件板拔出,若故障现象消失,则故障在某插件板上。若故障现象仍出现,则应仔细检查设备电源有无故障。
3.3.3仔细检查每块插件板,观察是否有相碰和短路,若有则排除;若无再一块块地插上,开机、关机测试,这样很快就能发现哪块插件板上有故障。
3.3.4找出故障插件板,再根据故障现象和性质判断是哪一个集成块或电子元器件损坏。
3.4试探法
试探法是用正常的插件板或好的组件(大规模的集成电路)替换有故障疑点的插件板或组件来试探故障的一种方法。这种方法在调试和检修中经常使用,尤其是一时还搞不清故障在哪儿时,采用此方法更方便、直接。但如果故障很严重,有烧机现象,而又不能明确对象时,可不用此法,因为发生故障的插件板可能是具有破坏性的,随意替换可能会导致替换上的新插件板再损坏。
3.5其它检修方法
3.5.1隔离法,也称分段法,即将各部件分隔开来进行局部的检查,以确定故障的位置。
3.5.2比较法,是用正确的特性与错误的特征相比较来寻找故障的原因。
3.5.3升温法,就是人为地将环境温度或局部部件温度升高(用电吹风可使局部部件的环境温度升高,注意不可将温度升得太高,以致将正常工作的器件烧坏),加速一些高温参数比较差的元器件“死亡”,来帮助寻找故障的一种方法。有时设备工作较长时间或环境温度升高后会出现故障,而关机检查时却是正常的,再工作一段时间又出现故障,这时可用“升温法”来检查。
3.6综合法
综合法是指把以上方法统一考虑起来处理故障。这样对处理一些比较复杂的故障,能及时、准确地找出故障原因并且排除它。
4结束语
判定故障一定要有良好的技术知识作为基础,这样才能准确、及时发现问题和解决问题。另外,查找故障时,尽量拓宽自己的思路,把各方面能造成故障的因素都想到,仔细地分析和进行排除。
单片机原理及应用论文篇十八
摘要:在现实生活中，人们谈话多从自我出发，能静下心来倾听的不多，学生更是如此。要让学生学会倾听，就要先有倾听的意识，接着再教给倾听的方法，更重要的是加强倾听训练，这样，学生才能慢慢养成倾听的习惯。
关键词:倾听;意识;方法;训练
1听与倾听之区别
《义务教育语文课程标准》中提到“语文学习应注重听说读写的相互联系”，同时也提出“学会倾听、表达与交流”。“听”与“倾听”的区别是什么?［1］“听”与“倾听”，相互关联而又有区别:“听”是人体听觉器官对声音的接受和捕捉，是人对声音的生理反应，是人的本能，是被动的;而“倾听”是将声音转换为意义的过程，它包括感知、理解、评价和反应四个阶段，需要利用逻辑思维和原有知识对信息进行加工分析，是一个主动参与的过程。由此看来，“倾听”不是简单地用耳朵来听，它需要一个人全身心地去感受对方谈话过程中所表达的言语和非言语信息。倾听也是一门艺术。
2学生倾听之现状
卡耐基曾说过:“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”上帝创造人时给两只耳朵一张嘴巴，就是要人少说多听。在现实教学中，我们经常会遇到这些情况:老师在上面讲话，学生在下面聊天、做小动作、发呆，没兴趣倾听;老师提出问题，有的答非所问，有的答不到点上，不认真倾听;别的学生回答问题，有人打断，有人窃窃私语，没耐心倾听;在别人的观点与自己不同时，随便插话或立即否认，或没兴趣再听，这除了耐心不够外，还有先入为主，带着成见在倾听;还有一少部分学生，听完让其复述内容，他只能说一两句或什么都说不出，这是只用耳朵不用心倾听。
3阻碍倾听之原因
现在的学生独生子女较多，是家中的太阳，自我意识强，为人处世多从自我出发，很少顾及到他人的感受;表现欲强。小学阶段尤为明显，老师提出问题，争着发言，没被允许，就心生怨气，不听他人意见。家长和老师也大多只强调学生好好听课，至于倾听，倾听的重要性，怎样倾听，谈论不多，学生从小没有养成倾听的意识和习惯。再加上现实浮躁的环境，学生能静下心来倾听的较少。
4培养学生倾听意识
在传授方法之前，要先树立“倾听”的意识，要让学生清楚“倾听”的重要性。首先，要让学生明白，倾听是一种修养。一是反复告诫学生，会倾听是有修养的表现。随意打断别人说话是不礼貌的行为。听别人说是一种修养，让别人听是一种艺术。二是家校联合，联系家长，告知教学计划，让家长也时时提醒。三是标语提示，可在教室张贴有关倾听的标语，让学生自己从名言中吸取力量，转化修养。四是推荐优秀书本，适当向学生推荐这方面的优秀读物，只要有一两个学生读，就会慢慢带动其他人。其次，要让学生明白，会倾听是一种能力。倾听能获得信息，“一个随时都在认真倾听别人讲话的人，可在闲谈之中成为一个信息的富翁”。倾听能发现问题，既可以发现别人身上的问题，也可以对照自己，发现自己的不足并加以改正。倾听能改善人际关系，心理研究显示:人们喜欢善听者甚于善说者。倾听远比发言更重要。学会倾听的人，才能关心欣赏别人，人际关系才会更加融洽。要让学生明白:会倾听的人才会学习，只有听清了别人的观点，才能集众所长，成为最会学习的人。倾听就是一种学习能力。
5传授学生倾听方法
态度决定一切。要反复告诉学生，要想获得别人的尊重，首先要尊重别人。倾听也是这样，我们要尊重讲话者，这是倾听的第一步。人要学会换位思考，才能去理解每一个讲话者的内容、情感，才能抛却自己的成见，理解他人。“三人行，必有我师焉”。每一个人都有值得学习的地方，因此我们应带着虚心学习的心情去倾听，倾听别人的.优点，也倾听别人的不同点。只有用尊重、理解、虚心、学习的态度，你才能心平气和地倾听，你才能听有所得。一是要专心，坐正身体，不东张西望，不交头接耳，不身在曹营心在汉，要心无杂念，专心致志地倾听。二是要有耐心，要耐心听完，不随便打断，不急于表现。即使不赞同，也要等听完再发言。三是要细心，细心倾听发言者的内容、情感、语气、语调，并结合人物体态，揣摩发言者隐含在言语背后的信息(非言语信息)。四是要用心思考，发言者的主要内容我能否概括，发言者的观点是什么，有无道理，好在哪里，错在哪里，我还有什么补充等。同时，倾听时还要注意一些细节问题，如坐正身体，不做与倾听无关的事情，眼睛注视讲话者，用微笑或点头来回应等。倾听的前提是安静。只有在安静的氛围中，学生才能静下心来专注倾听。要让学生静下来，可采用:
(1)播放轻音乐，让学生在舒缓的音乐中慢慢静下心来。
(2)提醒:教师提醒，注意不要急躁，要心平气和，春风化雨似的善意提醒。也可让学生之间互相提醒，有时不用声音，将手放在嘴上，示意就好。
(3)交换角色，换位思考。让喧闹者当老师、当主持人，来体会吵闹时的心情。教师要以身作则，树立倾听榜样。“没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的学生。”要想培养学生的倾听能力，老师首先要会倾听。王尚文教授说过:“听，是语文学习的精髓。”老师要努力营造倾听的教室。
(1)专注耐心，暂忘教案。“多数教师只注意自己教学的进度，并没有去准确地‘接住’每个学生的发言，未能与那些倾心‘投球’的学生的想法产生共振。”的确，在教学中老师更多地是关注每节课的进度，所以在倾听学生发言之前，“对怎样理解其发言，就已经胸有主见了”，“只想听到学生的意见和自己的考虑是一致的”。也就是带着答案在倾听，如果学生的发言与答案不符，要么引导学生接近答案，要么不与评价。这种倾听及反应，可能束缚学生的思维，限制学生发言的积极性，影响其他学生的倾听意愿。所以老师在倾听时要暂时忘掉教案，在倾听学生发言时专注耐心，不要畏首畏尾，被教案死死捆住［2］。
(2)关注个体差异。教师要想听到学生的不同心声，就要关注到学生个体的差异。由于学生理解能力、表达能力各异，在发言时有的声音哄亮，语速连贯，表达顺畅;有的词不达意，言之无物;有的声音细小，吞吞吐吐;这时如果老师急着赶进度，打断学生或表现出不耐烦情绪，或随意给学生贴上标签，就会给其他学生做出不愿倾听的榜样。不管哪一种发言，老师都要耐心倾听，好的多表扬，不好的多鼓励，从而给学生树立倾听的模范。
6加强学生倾听训练
要让学生养成倾听的习惯，不是一朝一夕的事情，也不是老师和家长反复强调几句就行的，它需要长期的训练。一是培养学生倾听的专注度和长效性。
(1)听写词、句、段。听写词语和句子是小学阶段常用的，在初中仍然沿用，只不过听写时老师的提示只要一遍，目的是培养其专注度。听写段落时可先从一句一句开始，然后再整段。内容可由叙事类过渡到写景类。
(2)听文章，听后概述。可先由教材中的课文开始，用录音播放，学生闭眼静听，听前讲明要求，听后让其概述故事情节。课文内容可能有的学生事前已读过，所以还可从网上下载录音，内容也由叙事类渐增至说理类，播放量也可由两遍过渡至一遍。
(3)听写作文。在作文教学中，也可选用优秀的范文，老师朗读或找学生朗读，刚开始读三遍，然后让学生复述在作文本上，看谁复述得最完整，评出标兵。慢慢过渡到一遍，要求相应宽松:可以完整地复述，也可以在此基础上改编。或者读一篇文章的开头和结尾，或者复述一篇文章的内容，让学生展开想象的翅膀，完整地写一篇。这些既可以培养学生倾听的专注度，又可以培养学生写作的兴趣。二是培养学生倾听兴趣。“兴趣是最好的老师”，强化训练的同时要注意提高学生参与的兴趣。
(1)及时表扬、鼓励。在每次倾听完学生发言后，都要给以表扬或鼓励，表扬要到位，不要含糊地说“你回答得很好”，可抓住其中一点，如“你回答得很完整”“你的观点很新”“你能站起来发言就是勇气”“能说这些说明你思考了”等。
(2)游戏比赛。如在第一阶段中的听写活动中，可用比赛的方式，看谁在一分钟内听写的最多，看谁听写得最完整，看谁复述故事最好，评出标兵，适当给以物质奖励，一张奖状、一本书、甚或一个苹果一颗糖，都能使学生获得自豪感幸福感。
(3)密切联系家长。孩子的成长是由学校和家庭共同培养的。老师要密切联系家长，把孩子的点滴进步汇报给家长，让家长也鼓励孩子，因为在鼓励中成长的孩子才有自信。
(4)找朋友。让学生学会倾听，并让他们把这种方法用到平时的为人处世中，看能否改善人际关系，看能否交到新的朋友。三是培养学生主动倾听的能力。主动倾听，应该说是带着疑问去倾听，对方表达的内容正确与否。对方的观点和支撑有没有问题，如果同意，有没有更好更准确的表达?如果不同意，我如何表述?包括对方表达的技巧、用语、逻辑、顺序、结构、风格等全方位的审视。这在读书中叫“八面受敌”，倾听也要“八面受敌”，在听的过程中，拿起笔，在自己有感触的地方做一个简记。这就叫带着问题倾听。
(1)倾听小故事，互相提问题。每周利用一节课十分钟时间，让两个学生一组，两人互讲自己事先准备好的小故事，并提出一个问题，看谁听得认真答得巧妙。
(2)听文章，后评论。可先由叙事类文章开始，老师也可由学生朗读一篇文章，在学生听完后，可进行如下训练:让学生点评朗读情况，让学生发表自己对这篇文章的感想，让学生评论其中的人物形象，甚或让学生对这篇文章的写法发表评论。这些训练一段后，可找一些简单的议论文，听后让学生找作者的观点、对作者的观点是否赞同，理由是什么。文章最好是学生自己查找，这样才有兴趣参与。
(3)听新闻，后评论。每周一新闻热点，让学生轮流准备播报，在学生听完之后，发表评论，每次可找5位学生谈论自己的想法。观点不能重复，可以补充。
(4)组织演讲、辩论比赛。在比赛前，老师可播放一些演讲辩论视频，讲解这方面的相关知识，让学生清楚怎样演讲，怎样辩论。然后让学生自己挑选最感兴趣的话题来演讲或辩论。
参考文献:
［1］语文课程标准［m］．北京:北京师范大学出版社，．
［2］佐藤学．静悄悄的革命［m］．李季湄，译．北京:教育科学出版社，．
作者：刘素琴单位：广东省中山市南朗云衢中学
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