在写总结之前，我们应该先明确总结的目的与意义，以便更好地完成总结的任务。写总结时可以借鉴他人的经验和范文，但要加入自己的思考和观点，避免简单复制和机械套用。在这里，为大家分享一些关于这个主题的范文，希望能够激发大家的灵感和创意。
走进园所我们看心得篇一
要我来说，先生的这部作品是谈不上伟大的!因为它毕竟只是一部甚为简单的回忆录!或许用“动情”来形容更为贴切!对，是这样的，这是一部绝对的动情之作!是一位已达九十二岁高龄的老人，面对着丧夫逝女的巨大悲痛，在床榻前完成的动情之作!先生以她那纯朴的语言将读者们拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀乐，悲欢离合!
一对夫妻，一个女儿，构成了先生的一家!这确实是一个极为普通的家庭!但是，这也是一个悲情的家庭!
走进园所我们看心得篇二
作为一名学生，我们每天都要在学校度过大部分的时间。而我们的班级，就好像是我们在学校的第二个家。在这个大家庭里，我们相互尊重、相互关心，共同学习、共同成长。而“我们的班我们的光”主题，正是对我们班级凝聚力和团结力的礼赞。通过这次活动，我们深感班级的凝聚力和团结力对我们的成长有着重要的意义。
首先，我们的班级是一个大家庭，我们互相关心和照顾。在学习的过程中，我们相互帮助、相互促进，共同进步。每当我遇到困难的时候，同学们总能伸出援手，给我提供帮助和支持。记得有一次，我在语文作文中遇到了困难，不知道如何下笔。我的同桌小明看见后，主动地帮助我修改文章，给我提供了很好的建议。通过大家的努力，我的作文最终获得了好的成绩。这让我更加感受到班级大家庭的温暖和力量。
其次，我们的班级是一个充满活力的集体，我们共同参与各类活动，共同创造美好的回忆。班级活动丰富多样，无论是篮球比赛、趣味运动会，还是班级表演等，我们总能看到每个人都积极参与、尽情释放自己的能量。在这些活动中，我们培养了团队合作的精神，增强了相互之间的信任。并且，这些活动也给我们带来了很多快乐和美好的回忆，让我们更加珍惜和喜爱我们的班级。
另外，我们的班级也是一个互相学习和进步的平台。在学习的过程中，同学们总是互相鼓励、相互竞争，这让我们不断进步。当我看见同学们在课堂上积极思考，用心听讲，我也会受到激励，以更好的状态去学习。尤其是在考试中，同学们总是相互提醒、相互鞭策，给予我很大的压力和动力。正是因为有了这样的竞争和鼓励，我才能在学习上取得更好的成绩。
此外，我们的班级也是一个彼此支持和帮助的集体。不仅在学习上，同学们在生活上也给予了我很多的帮助。记得有一次，我生病了，晚自习的时候没能及时完成作业。我的好朋友小云主动过来帮我补写了一部分作业，让我感动不已。还有一次，我把自己的钱包丢了，同学们知道后，纷纷伸出援手给予我帮助。这些细微的关心和帮助，让我们的班级更加和谐，也让我更加明白班级凝聚力的重要性。
综上所述，“我们的班我们的光”活动让我深感班级凝聚力和团结力的重要性。我们的班级就像一个温暖的家庭，给予我关心和照顾。我们的班级也是一个充满活力的集体，让我参与各种活动，创造美好的回忆。班级也是一个互相学习和进步的平台，让我不断前进。最后，班级也是一个彼此支持和帮助的集体，让我感受到班级大家庭的温暖。我为能够在这个充满爱和温暖的班级中成长，感到无比幸福和骄傲。我相信在我们共同努力下，我们的班级会更加团结、充满活力，我们也会在这个大家庭中茁壮成长，不断追求卓越。
走进园所我们看心得篇三
书店出版的《我们仨》上，无论是照片、诗歌、信件……都是那么的真挚和感动，下面是本站小编给大家整理的我们仨读书心得，供大家参阅!
这是一个寻寻觅觅的万里长梦，一个关于一个单纯温馨的学者之家，相守相助，相聚相失的感人故事。在这个炎炎夏日，它似一抹清风，多么得清新亮丽，吹散走躁热，带来别致的温暖，伴随着我度过整整一个暑期。
这是关乎于亲情、回忆、思念的叙事，有个再平凡不过的主题——我们仨。
然而，正是如此简单的三个字，却蕴含了多少的感情色彩。一个不多，一个也不少，就是仨个，是紧紧连在一起的一个小团体，似乎他们所说的每句话语前都会加上“我们仨……”这像是他们彼此间的自豪。
直到有这么一个梦，在一个不知是什么地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟走丢了，她着急地喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中，蔓延开来，可却没有丝毫的回应，她慌了，从梦中惊醒，向先生钱钟书细细描述，可他却只淡淡地安慰道：那是老人的梦，他也常做。让杨绛不惊感叹：他们老了。
岁月是无情的，割不开，断不了。它是佳酿的最好催化剂。两位携手走来的老人，无论是一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心。
在这么一个令人尊敬的学者之家里，女儿圆圆是异常活跃的，她是他们的女儿，可有时却不似，仿佛一位跨越了年龄的好朋友，仨人都只是不大不小的朋友罢了。可是，当他们各自开始工作，却又是互不相扰，尊重着彼此。这样一个家庭，是让人羡慕的，它让人温暖、感动。
在书店出版的《我们仨》上，无论是他们的照片、诗歌、信件……都是那么的真挚和感动，细细地翻过一页页，心中似乎已被填满了。
杨绛说：“我一个人思念我们仨。”家人已离去，亲情，过往的点点滴滴却是被真切地记录下来，记录在心中，记录在《我们仨》。
这个学期伊始，我读了一本书——《我们仨》。这本书是钱钟书的夫人杨绛在丈夫、女儿相继离世，在“我们仨”只剩下了“我一个人”时，写下的生活回忆录。
这本书分为三部分。第一部分“我们俩老了”没有着太多笔墨，寥寥两页，拉开了那“长达万里的梦”的序幕。第二部分“我们仨失散了”如梦似幻，我只觉朦胧，没怎么看懂。第三部分“我一个人思念我们仨”就是着墨的地方了，这一部分主要写杨绛老人对于“我们仨”生活点点滴滴的回忆。
然而，令我最有感触的还是封底杨绛老人的题字：“我一个人怀念我们仨”。这是一句多么平实的话语，然而我却从中读到了老人空留自己一人的心酸与刻骨铭心的思念。如今社会，而许多老人很久才能见到儿女一次。老人思念，而儿女们却浑然不觉。科技如此发达，家人之间当然也减少了相见的机会，人与人的内心之间之间仿佛隔了一层厚厚的屏障。这个单纯温馨的学者家庭中那份平淡却又深刻的情感，是现代人无法体会的吧……试问，在这个交通十分方便的时代，多远的距离都不成问题。但是在身体靠近的同时，我们的心灵也同样靠近了吗?我认为没有!我们的心中，怕是已没有这本书中杨绛老人刻骨铭心的思念了吧!
我喜欢这本书，不仅是因为它的情节，更是因为其中包含的厚重的爱!
如果不是小米妈妈的推荐，成妈很难想到去读杨绛的这本《我们仨》，甚至连杨绛是何许人也都不知道。成妈仅用了不到一周的时间读完此书，很是为他们一家三口相扶相守所感动，也为生命即将走到尽头却仍工作的态度落泪，为互爱的一家人失散而悲伤。
杨绛是钱钟书老先生的爱人，钱钟书是《围城》的作者，他们唯一的爱女名钱瑗。此书是杨绛老先生于九十多岁后怀念已逝去的另二位家人作做。书中描述了她们颠沛流离的一生，但却患难与共，相互理解与支持，同时坚守自己的信仰，没有抱怨，积极的生活态度。虽然没有华丽的辞藻描写一家三人的品质，但字里行间及一生事迹却透露着一种“春蚕到死丝方尽”的高尚品格。
很是为文末所描写的一句话感动：人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
其实每个人的一生都如此，会历经大起大落，会历经生老病死，端看我们用何种态度生活着。用积极的一面看待人生，人生是快乐和幸福的;用消极的一面看待人生，则人生充满不幸。其实现代社会，我们人人是幸福的，没有饥饿，没有战乱，是和平发展繁荣昌盛的好时机，几百年才一遇。我们处在这样的好时代，有什么不知足的，又怎么能不用一颗感恩的心去生活。
我心亦然。回想着自己曾经许下的愿，为社会贡献一些心力，去落后地区资助些生活困难的孩子。但总是为生活中各种杂事缠绕和困扰，那些心愿抛诸脑后了。等成成大点要去实施了，带着他去去落后地区，体验当地的生活，让他明白他是幸福快乐的。
看完了《我们仨》，我也学到了很重要的一条，不要抱怨。其实人生中总会遇到合理或者不合理的事情，会被误解，会被陷害，但没必要抱怨的。今后我也要摒弃抱怨，用平常心看待得与失。
走进园所我们看心得篇四
读书是精神上的粮食，书是一缕温暖的阳光，温暖我们的心灵；人的一生不可以缺少书，只有博览群书的人，才能博学多识。这将会使我们一生受益！我们一起来写写关于读书的心得吧。你是否在找正准备撰写“我们仨我们俩老了读书心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
这个学期·伊始，我读了一本书——《我们仨》。这本书是钱钟书的夫人杨绛在丈夫、女儿相继离世，在“我们仨”只剩下了“我一个人”时，写下的生活回忆录。
这本书分为三部分。第一部分“我们俩老了”没有着太多笔墨，寥寥两页，拉开了那“长达万里的梦”的序幕。第二部分“我们仨失散了”如梦似幻，我只觉朦胧，没怎么看懂。第三部分“我一个人思念我们仨”就是着墨的地方了，这一部分主要写杨绛老人对于“我们仨”生活点点滴滴的回忆。
然而，令我最有感触的还是封底杨绛老人的题字：“我一个人怀念我们仨”。这是一句多么平实的话语，然而我却从中读到了老人空留自己一人的心酸与刻骨铭心的思念。如今社会，而许多老人很久才能见到儿女一次。老人思念，而儿女们却浑然不觉。科技如此发达，家人之间当然也减少了相见的机会，人与人的内心之间之间仿佛隔了一层厚厚的屏障。这个单纯温馨的学者家庭中那份平淡却又深刻的情感，是现代人无法体会的吧……试问，在这个交通十分方便的时代，多远的距离都不成问题。但是在身体靠近的同时，我们的心灵也同样靠近了吗?我认为没有!我们的心中，怕是已没有这本书中杨绛老人刻骨铭心的思念了吧!
我喜欢这本书，不仅是因为它的情节，更是因为其中包含的厚重的爱!
古往今来，离愁也好，欢聚也罢。才下眉头，却上心头。
合上书，摩挲着它略带粗糙的纸质，心中的思绪涌上，看着杨绛与爱女，丈夫的生离死别，不禁想起我们初三毕业时那六月的阳光。或许我们经历的别离的程度不一样，但当我们回想起以前与别离之人的往事，大抵就在一句：赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
《我们仨》是杨绛记述他们一家三口的往事。杨绛女士在写这本书时已经是九十多岁的高龄。在写这本书时，我想她既是愉快，又是感伤。就像我们现在翻开在书桌上占一席之位的同学录，看着同学以往的笔迹，看着哪张照片将你带入回忆的漩涡，既甜又苦。
在书中杨绛主要记述的是一些生活琐事，其实与我们也没有特别大的，在性质上的差别。杨绛会收拾钱锺书的残局，抱阿瑗去婆家做媳妇，为钱锺书烧红烧肉，做出血牛肉给阿瑗吃。在当时这些只不过是再寻常不过的小事罢了，但在阿瑗和锺书的相继离开后，这一切都变得奢侈。不，确切地说，是再也不可能了。就像我们从前，和同桌争论着题目的对错，即使上一秒面红耳赤，下一秒脸上便是晴空万里。可现在，我们也没有那个机会了，我们只有回忆，回忆着回忆，笑着笑着，哭了。
我们总希望我们当下的某个时间会是永恒的，可什么都不是永恒的，就像没有海枯石烂的爱情，没有永不凋谢的鲜花，天下没有不散的宴席。时间如同白驹过隙，时光荏苒。我们眼前的时光都是可贵的，无论是与谁度过，都是我们最美好的年华。
我们所以为的永恒，会是后人的历史。
《我们仨》不仅让我们看到了一个文学之家的生活，更让我们明白，何人都畏惧别离，伟人也好，平民也罢。我们在此感受，大抵也只能将我们以后会怀念的现在的寻常日子，在以后怀念。
是因为自己老了吧，总觉得自己和家人分散了，这是一个万里长梦……
这本书很好，很深，必须要仔细研读才行。
这本书举例了我们仨在一起的时光，有喜有悲，但大多都是欢喜更多，女儿成了大学教授，笑谈父女相，俩夫妻互相理发等等。但也就是这样，作者才会更加害怕分离。
作者担忧自己与家人失散，害怕再也见不到他们的面，这虽然只是一场梦，但更能体现出作者自己已经老了，作者与丈夫都已经老了。
文中多处用到环境描写，主要背景十分阴暗，而这时年迈的自己突然与自己唯一的亲人失散了，再使作者进入这样阴森的环境，便会无比恐惧，无比害怕 。《我一个人思念我们仨》中，虽然文章很短，但起到了序的作用，在文中也起到了很大的作用，做的梦和钟书的解释更让我害怕。
这使我想到了我的奶奶，随着年纪越来越大，每天晚上半夜总会惊醒几次，有机会总会和我们在一起，可是因为工作，爸爸妈妈一直都不在家，奶奶也就一直跟我在一起，其实我也都知道。
也许，也就是这种恐惧分散，害怕离别的心吧。
不愿分散，不愿离开。
现在的我们还多陪陪老人们吧，别让他们为了自己，操碎了心。
走进园所我们看心得篇五
近日，各联谊园在我园共同就幼儿园“互动墙”的创设进行了一场“理念先行·共同发展”的教研研讨活动，在会上王园长首先以北师大幼儿园为例，为大家详细解读了何为“互动墙”？“互动墙”对孩子发展的意义何在？我们该如何创设“互动墙”？并进行了看现场的观摩形式，让大家对我园的“互动墙”有了更加直观的印象，也让我重温了我班“互动墙”的诞生过程。
对于“互动墙”的创设，说句心里话，刚开始的时候真是“摸着石头过河，不知深浅”，望着那面墙，怎么看都觉着它很大，无从下手。我班的主题内容是《我的家乡》，根据主题内容，我们将互动墙的内容定位为“地域风光”，如何能将“墙”以最好的方式呈现出来，我们班三位老师加班加点查资料、找方向，希望能碰出火花。根据已有经验，我们发现孩子在区域活动中，“迷宫”一直都是孩子百玩不厌的游戏之一，因此，通过和幼儿谈话、商量和比较最终选用“走迷宫”的方式，将家乡风景名声隐藏在幼儿“迷宫”游戏中，墙的雏形总算完成了。
墙的雏形已现，但这远远不是我们想要的最终结果。幼儿园墙面布置虽然是有很强的装饰性，但若只是纯粹的摆设，则又是美中不足，应结合每一时期的教育内容和要求设计画面，力求教育性、丰富性、互动性为一体。我们必须精益求精地将“互动墙”发挥出它最大的作用，能发挥孩子最大的潜能，让孩子和墙不但能互动，更能从中学到知识，增长本领，提高各方面的发展水平才是我们的最终目标。参考了其它班级的“互动墙”创设情况，例如大三班“小邮差”，整个设计可以分为三个层次：
1、可以根据信封上的算式算出得数投放到相应的邮箱。
2、根据邮箱的信的数量用统计图的形式记录下来。
3、根据影子找一找与之对应的小朋友。
三个内容由简到难，层层递进，这才是“互动墙”丰富性的体现。在各位同事的建议下，我对我班的迷宫除了单纯走迷宫认识xx景区外，还增加了比赛的形式，让孩子能自由探索从迷宫哪个入口到达景区的距离最近，以及设置“我是小小设计师”版块让能力强的孩子用吸管自由设计、拼摆迷宫。
至此，一面平凡无奇的墙总算完成了它的华丽转身。也许它还不算完美，但是它的诞生饱含我们的心血。
今天的研讨活动，让我对“互动墙”的认识和作用有了更加深刻的认识，参观的老师也提出了自己的想法。比如，在“小小设计师”版块是不是可以增加孩子自己用笔来设计迷宫，并且邀请好朋友走出自己设计的迷宫的环节。景区的位置要更加规范化等等。这些建议让我看到了大家集体的智慧，也看到了大家对“互动墙”的理解已经渐入佳境。
我想，我们的下一步要让我们的“互动墙”更加生动的方式就是和孩子一起合作，让孩子能以小主人的身份亲自参与教育过程，这样更能提高幼儿的兴趣和创造力，同时幼儿在参与、玩的过程中也会给老师启发、启示，和老师之间产生积极、良好的互动效应。这样“互动墙”的布置就更能体现它的价值所在。到那时候的“互动墙”一定会成为我们和孩子之间亲密联系的纽带。
在我们不断学习、探索、研讨的过程中，我相信我们会遇见更好的自己，我们也会遇见更好的“互动墙”。
走进园所我们看心得篇六
青春是每个人生命中最宝贵的时光，它仿佛是一朵盛开的鲜花，充满无限的可能和活力。在这段青春岁月里，我们经历了成长、探索、奋斗，积累了许多宝贵的心得体会。下面我将从追求梦想、锻炼自己、珍惜友情、认识自我以及感恩生活五个方面来分享我们的青春心得。
首先，追求梦想是我们青春的一大目标。在青春期间，我们渴望实现自己的理想和目标，为此不断努力奋斗。追求梦想不仅是一种动力，也是对生命的尊重。我们应时刻保持积极向上的心态，相信梦想是有可能实现的。然而，实现梦想并不是一帆风顺的，中途会有许多困难和挫折。但我们要坚守初心，勇敢地面对挑战，不离不弃，始终坚信努力终将会有回报。
其次，锻炼自己是我们青春的另一个重要方面。在这个快节奏的社会中，我们经常感到时间不够用，但我们却不能忘记锻炼自己的身心健康。青春是我们拥有最好体力和精力的时期，我们应该合理利用这段时间，积极参加各种锻炼活动，保持健康的生活方式。体育锻炼不仅可以增强我们的体质，还能培养我们的团队合作精神和意志品质。
第三，珍惜友情是我们青春的重要体验之一。青春岁月里，我们结交了许多好朋友，和他们一同度过了许多美好的时光。友情是我们心灵的寄托，是我们在人生道路上坚实的后盾。在我们的青春中，我们应该学会如何维系友情，珍惜彼此的相知相守。与朋友相处时，我们要宽容、理解和支持彼此，分享喜怒哀乐。真挚的友情将伴随我们度过整个青春期，成为我们宝贵的财富。
第四，认识自我是我们青春的重要课题。在青春期间，我们开始思考人生的意义和我们自己的存在。认识自我不仅是对自己的了解，更是对人生的思考和自我价值的认同。我们应该审视自己的优点和不足，珍惜自己的特长并不断完善自己的短板。了解自己的兴趣和激情，发现自己的潜力，为自己的未来做好规划和决策。
最后，感恩生活是我们青春中最重要的心得。青春是一段短暂的时期，我们要懂得珍惜，懂得感恩。感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴和支持。我们要学会感受生活中的美好，感激生活在我们身上的点滴恩赐。感恩是一种积极向上的心态，它可以让我们体验到更多的幸福和满足。
在我们的青春岁月中，我们不仅经历了追求梦想、锻炼自己、珍惜友情、认识自我和感恩生活这些经历，更重要的是我们从中汲取了许多宝贵的心得体会。这些心得体会将伴随我们一生，并成为我们前进道路上的强大力量。让我们怀揣着这些心得与体会，勇敢地迎接未来的挑战，为实现自己的梦想不断努力奋斗！
走进园所我们看心得篇七
青春是人生中最美好的时光，充满着朝气、活力和梦想。在青春时期，我们被赋予了无限可能和创造力，因此我们应该积极面对和把握自己的青春。首先，我们要明确自己的目标和梦想，只有明确了自己想要什么，才能更好地为之努力。此外，我们应该努力学习，不断充实自己的知识和技能，为未来的发展奠定坚实的基础。同时，我们也要勇于尝试新的事物和挑战自己，这将为我们提供更多的机会和经验。总之，正确面对和把握自己的青春，关键在于坚持梦想、努力学习和勇于尝试。
在青春时期，我们面临着很多重要的抉择和困惑，这些问题往往对我们的未来产生关键的影响。例如，选择大学专业、选择就业方向和选择生活方式等等。在解决这些问题时，我们首先要做的是认清自己的兴趣和能力。只有确定了自己的兴趣和擅长的领域，我们才能做出更明智的选择。其次，我们也要多与他人交流，尤其是那些有经验的人，他们会给予我们宝贵的建议和指导。最后，我们要学会权衡利弊，做出对自己最有利的决策。无论选择什么，我们要相信自己的能力，勇往直前。
第三段：青春是一个自我认知和成长的过程，我们的人生观和价值观如何在青春中形成？
青春是人生成长和自我认知的关键时期，我们的人生观和价值观往往在这个阶段形成。在青春中形成健康的人生观和价值观对我们的成长和发展至关重要。要形成正确的人生观和价值观，我们首先要学会独立思考和分辨是非，不盲目接受他人的观点和看法。同时，我们也要锤炼自己的道德品质和价值观，例如要有责任心、正直和乐于助人等等。此外，我们还应该注重培养自己的人际关系和社交能力，在交往中学会尊重他人、体谅他人，这将有助于我们形成健康的人生观和价值观。
第四段：青春是一个忙碌而充实的时期，我们如何平衡学业与生活、工作与娱乐？
在青春时期，我们面临着忙碌而充实的生活，往往需要平衡学业与生活、工作与娱乐。平衡学业与生活，我们要合理规划时间，提高学习效率，避免拖延和浪费时间。此外，我们也要注重生活品质，合理安排休息和娱乐时间，保证身心健康。平衡工作与娱乐，我们要懂得放松自己，尽情享受娱乐的乐趣，但同时也不能忽视工作和责任的履行。只有学会合理平衡学业与生活、工作与娱乐，我们才能全面发展和充实自己的青春。
第五段：我们不仅要为自己的青春负责，也要为社会和他人的青春负责。
我们的青春不仅是我们自己的，也属于社会和他人。在享受自己青春的同时，我们也要为社会和他人的青春负责。我们应该积极参与社会活动，为社会进步贡献自己的力量。此外，我们还要关注并帮助那些处于困境中的人，例如关心贫困儿童、关心自然环境等等。只有积极为社会和他人的青春负责，我们才能真正成长为对社会有贡献的人。
总结：
青春是人生中最美好的时期，我们应该如何正确面对和把握自己的青春？我们的青春，不仅是愉快的，也面临着很多艰难的抉择和困惑，我们该如何解决这些问题？青春是一个自我认知和成长的过程，我们的人生观和价值观如何在青春中形成？青春是一个忙碌而充实的时期，我们如何平衡学业与生活、工作与娱乐？我们不仅要为自己的青春负责，也要为社会和他人的青春负责。在青春的道路上，我们应该坚持梦想、努力学习、勇于尝试，形成正确的人生观和价值观，平衡学业与生活、工作与娱乐，为社会和他人做出贡献。这样，我们才能充分体验和珍惜自己的青春时光，成长为自信、有责任感的人。
走进园所我们看心得篇八
我们的班我们的光，这是我们班级的座右铭。作为一名光荣的班级成员，我深有体会到我们班级的凝聚力和团结性是多么的强大。每当我们在课堂上共同学习，在活动中共同奋斗，都能感受到同学们之间紧密的联系和无私的支持。无论是紧张的考试还是庄严的集会，我们总能够以我们的团结协作取得令人满意的成果。这样的团结精神使我们班级永远充满着活力和朝气。
第二段：班级的友爱和关怀
在我们的班级里，友爱和关怀是我们班级最明显的特点之一。我们班级的同学们彼此真诚地关心和帮助着对方。不论是学习上的问题还是生活中的困扰，我们都能够得到及时的支持和关怀。在课堂上，老师们没有压力地以友善的态度回答我们的问题；在生活中，同学们彼此照顾，慢慢地成为了彼此的家人。这种友爱和关怀让我们感受到温暖，在班级这个大家庭中不再感到孤单和迷茫。
第三段：班级的集体荣誉
作为一个班级，我们为班级的集体荣誉而骄傲。在学术竞赛中，我们班级取得了出色的成绩；在体育比赛中，我们班级奋勇拼搏，取得了亮眼的成绩。我们的班级经常能够代表学校参加各种比赛和活动，这给了我们更多的展示自己的机会。同时，我们也明白，班级的集体荣誉背后是每个个体的努力和付出，每位同学都在为我们的班级荣誉而努力着。班级的集体荣誉激励着我们不断前进，为更大更好的目标而奋斗。
第四段：班级的友谊和回忆
在我们的班级里，我们不仅有着深厚的友谊，也有着美好的回忆。每一次班级聚会和活动，都成为了我们人生中宝贵的记忆。无论是一次次的旅行，还是一起度过的生日聚会，我们的班级始终团结在一起，享受着共同的欢笑和快乐。这些回忆将伴随着我们走过人生的各个阶段，成为我们珍藏和怀念的珍贵财富。
第五段：班级的责任与成长
随着时间的推移，我们的班级不再仅仅是一个课堂中的集体，更成为了我们成长道路上的一个伟大支持。我们班级有着共同的理想和目标，同时也有着共同的责任。我们深信班级的每一个个体的成长也是班级整体的成长，我们每一个人都应该为班级的进步和发展做出自己的贡献。在这个过程中，我们学会了尊重和接纳他人，学会了团结和合作，学会了坚持和努力。班级的责任与成长是我们终生受益的财富。
总结：
我们的班我们的光，是我们班级的精神旗帜。在我们的班级中，我们体会到了班级的凝聚力和团结性，班级的友爱和关怀，班级的集体荣誉，班级的友谊和回忆，班级的责任与成长。这些经历和感受让我们深刻明白，班级是一个温暖和美好的地方，是我们成长道路上的重要组成部分。无论将来我们走到哪里，我们都会铭记这段班级时光，珍惜这份宝贵的友谊。我们的班级是我们的光，它永远照耀着我们成长的道路。
走进园所我们看心得篇九
这是一个寻寻觅觅的万里长梦，一个单纯温馨的学者家庭，他们相守相助，相聚相失。
——题记
“1997年早春，阿瑗去世。1998年岁末，锺书去世。我们仨就此失散了。就这么轻易地失散了。现在，就只剩下了我一个人。我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。我一个人怀念我们仨。”
《我们仨》，2003年由杨绛女士于九十二岁高龄时所作，是以纪念其先生钱钟书和爱女钱媛的散文般的传记图书。这本书纪录了这个平凡而又不平凡的学者家庭长达近一个世纪的成长跋涉。
杨绛先生的叙述，含蓄、节制、内敛、细腻，却有那难以言表的亲情和忧伤弥漫在字里行间，读下来会觉得心里有股暖暖的涓流在徐缓间流动，烘得全身都有说不出的共鸣感觉。平和自然的风格，行云流水般的语句，一位失去老伴和女儿的老妇，在经历了“相守相助，相聚相失”之后，将这淡淡的悲哀和怀念娓娓道来。平淡、平静、平和的文字，却如此深刻地震撼着我的心，让我的心思跟随杨先生的回忆一起走过了这个家庭已经经历过的那几十年的风风雨雨、聚散离合。
全书一共分为三部分。第一部分只有短短五百多字，由杨先生先前所做的一个梦入手，引出了第二部分老伴与女儿住院治疗到弥留之际以及第三部分对mom、pop、圆o这一家人幸福生活的回忆。
第二部分，是全书的灵魂所在。以意识流的写法，讲述了最后几年中一家三口相依为命的情感体验，从锺书突然接到一道神秘的而不可违抗的命令离家前往某地开会，到一家人在古驿道相聚，再到阿园离家住院治疗，最后到阿圆去世，锺书去世，杨先生一人迷失在三里河的寓所，虽然内心痛楚只字未提，但那种痛楚却简直是倾泻纸面，源源不绝，读起来字字是血，声声是泪，令人荡气回肠，谁能不为之动容!这一部分以梦境的形式，避免直接面对失去两位至亲的苦痛，这样却带给我一种更加深沉、更加深刻的绵绵的伤悲。
阿圆住院期间，“很坚强，真坚强。只是她一直在惦着她的爹妈，说到妈妈就留眼泪。”于是杨先生感觉“自己的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只包含着热泪的眼睛。” 而阿园听从爸爸的吩咐，回“她自己的家去了”以后，杨先生“心上盖满了一只一只饱含热泪的眼睛，这时一齐流下泪来。”“我的心已结成一个疙疙瘩瘩的硬块，居然还能按规律匀匀的跳动，每跳一跳，就牵连着肚肠一起痛。”而这时的锺书，“眼睛是干枯的，只会心上流泪。锺书眼里是灼热的痛和苦，我知道他心上也在流泪。我自以为已经结成硬块的心，又张开几只眼睛，潸潸流泪。”读到这里，我似乎感同身受，也泪如雨下。
锺书弥留之际，“还问我做梦不做。我只是明白了。我曾做过一个小梦，怪他一声不响的忽然走了。他现在故意慢慢儿的走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把小梦拉成一个万里长梦。”他对她说的最后一句话是：“绛，好好里。” 在古驿道上，他们三人往返奔波，格外的辛苦，格外的漫长。在这古往今来人人必经的人生的最后旅程中，他们三人相聚、相守、相失。
第三部分,以平实感人的文字记录了自1935年伉俪二人赴英国留学,并在牛津喜得爱女,直至1998年钱先生逝世63年间这个家庭鲜为人知的坎坷历程.他们的足迹跨过半个地球,穿越风云多变的半个世纪:战火,疾病,政治风暴,生离死别……他们相濡以沫,相敬如宾，美好的家庭已经成为杨先生一家人生最安全的庇护所：
mom拍着胸脯说：“没关系，我会修。”
pop自豪的说：“我会划火柴了!”
圆o说：“我和爸爸最哥们儿，我们是妈妈的两个顽童，爸爸还不配做我哥哥，只配做弟弟。”
pop说：“这是我的女儿，我喜欢的。”
圆o对mom说：“妈妈，你不害怕么?”
圆o对pop说：“这是我的妈妈，你的妈妈在那边”
mom对pop说：“你太吃亏了，我的字能见人么?”
圆o对mom说：“爸爸，好好休息。”
圆o对pop说：“我一生出来就认识，你是长大了认识的。”
有人说：“你们一家呀，圆圆头最大、锺书最小。”
mom说：“阿圆虽然结了婚，在我看来，她总像煞是个没出嫁的女儿，老是和爷娘粘在一起。”
圆o对mom说：“妈妈，该撮煤了。煤球里的猫屎我都抠干净了。”
mom曾说：“钱瑗长大了，会照顾我，像姐姐;会陪我，像妹妹;会管我，像妈妈。”
pop和园o对mom说：“妈妈有点笨哦!”
pop说：“她爱教书，像爷爷，刚正，像外公。”
……
mom说：“自从生了阿圆，永远牵心挂肠肚，以后就不用牵挂了。”
pop说：“我知道她是不放心。她记挂着爸爸，放不下妈妈。”
圆o对mom说：“娘，你曾经有一个女儿，现在她要回去了。爸爸叫我回自己家去。”
pop对mom说：“绛，好好里。”
mom说：“现在，只剩了我一个人，怀念着我们仨。 ”
……
他们三人在“古驿道”上散失，又在《我们仨》中重新聚首。我在这里，想要安慰杨绛老先生的是，珍宝在哪里，心就在哪里，爱在心中，家便在心中。他们三人在这里诗意地居住，在这无边无垠、永恒长存的时空之中，生生世世不再分离。
后记：早在1996年，钱钟书和女儿钱瑗先后生病住院期间，杨绛就起意撰写这部回忆录。这年年底，钱瑗病重，请求母亲由她来写《我们仨》。在护士的扶持下，钱瑗躺在病床上用颤抖的手开始一篇一篇地写。到1997年2月底，她已经写了5篇。杨绛看重病在身的女儿写得实在辛苦，劝她停一停。没想到5天之后，也就是1997年3月4日，钱瑗就去世了。杨绛接着忙着照顾钱先生。1998年12月19日钱钟书去世后，她才开始动笔，完成了这部回忆录。
我们仨我们俩老了读书心得篇3
走进园所我们看心得篇十
青春是人生中最美好的时光之一，充满了梦想、希望和挑战。在这段宝贵的旅程中，我们遇到了无数的人和事，积累了丰富的经验与感悟。以下是我对于“我们的青春我们的心得体会”的主题的连贯的五段式文章。
第一段：青春是梦想的开始
青春是我们追求梦想的开始，也是我们对于未来的憧憬与渴望。年少轻狂的我们，怀揣着对世界的好奇和对理想的追求，积极探索自己的兴趣爱好，并寻找未来的方向。在这个过程中，我们会遭遇挫折和困难，但这些挑战塑造了我们坚强的意志和毅力。我们学会了永不放弃，不断努力奋斗，只因我们知道，只有梦想的实现，我们的青春才会更加灿烂。
第二段：青春是成长的历程
青春是一个人成长的历程，我们不再是天真无邪的孩童，而是逐渐成熟起来的青年。在这个阶段，我们学会了独立、学会了责任，也学会了承受压力和处理复杂的人际关系。我们面对了课业繁重的学习和社交的困扰，在与同龄人相处中学会了谦虚、包容和尊重。我们的青春不再只是单纯的追求快乐，而是学会了适应和成长，蜕变成为一个更好的自己。
第三段：青春是奉献的时刻
青春是我们担当社会责任的时刻。当我们意识到自己身上肩负着家庭和社会的期望与压力时，我们开始思考如何回报社会，如何奉献自己的力量。我们参与志愿活动，关心社区的发展，主动承担起义务工作，并积极参与公益事业。通过这些经历，我们明白了奉献的重要性，同时也收获了满足和成就感。我们深信，只有奉献自己的力量，我们的青春才能充实而有意义。
第四段：青春是激情的岁月
青春是我们激情飞扬的岁月，我们热衷于追求激情和刺激的事物。我们对于爱情充满憧憬，经历过初恋的甜蜜和痛苦，学会了感受和表达爱。我们也追求各种有趣的经历和冒险，在旅行、运动和创造中找到快乐的源泉。我们不再为被动地生下来而感叹，而是积极地创造并享受生活。我们的青春因为有激情而更加生动和充实。
第五段：青春是收获的季节
青春是我们收获的季节，当我们迈入成年，回首往事，我们会发现青春带给我们丰富的经验与智慧。我们学会了坚持自己的信念，学会了面对挑战和逆境，学会了与人相处和交往。这些都是我们在青春中积累的宝贵财富。我们收获了成长、收获了友谊、收获了爱情，更重要的是，我们收获了对于人生的理解和对于幸福的追求。青春教会了我们如何生活，如何爱和如何成为更好的自己。
总结：
青春是我们人生中最宝贵的时刻之一，我们在这段旅程中积累了丰富的经验与感悟。我们的青春是梦想的开始，是成长的历程，是奉献的时刻，是激情的岁月，更是收获的季节。青春塑造了我们的性格和价值观，让我们成为一个更加成熟、坚强和有担当的人。我们会怀念青春，感激青春，也会用青春的力量去创造一个更加美好的未来。
走进园所我们看心得篇十一
古往今来，离愁也好，欢聚也罢。才下眉头，却上心头。
合上书，摩挲着它略带粗糙的纸质，心中的思绪涌上，看着杨绛与爱女，丈夫的生离死别，不禁想起我们初三毕业时那六月的阳光。或许我们经历的别离的程度不一样，但当我们回想起以前与别离之人的往事，大抵就在一句：赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
《我们仨》是杨绛记述他们一家三口的往事。杨绛女士在写这本书时已经是九十多岁的高龄。在写这本书时，我想她既是愉快，又是感伤。就像我们现在翻开在书桌上占一席之位的同学录，看着同学以往的笔迹，看着哪张照片将你带入回忆的漩涡，既甜又苦。
在书中杨绛主要记述的是一些生活琐事，其实与我们也没有特别大的，在性质上的差别。杨绛会收拾钱锺书的残局，抱阿瑗去婆家做媳妇，为钱锺书烧红烧肉，做出血牛肉给阿瑗吃。在当时这些只不过是再寻常不过的小事罢了，但在阿瑗和锺书的相继离开后，这一切都变得奢侈。不，确切地说，是再也不可能了。就像我们从前，和同桌争论着题目的对错，即使上一秒面红耳赤，下一秒脸上便是晴空万里。可现在，我们也没有那个机会了，我们只有回忆，回忆着回忆，笑着笑着，哭了。
我们总希望我们当下的某个时间会是永恒的，可什么都不是永恒的，就像没有海枯石烂的爱情，没有永不凋谢的鲜花，天下没有不散的宴席。时间如同白驹过隙，时光荏苒。我们眼前的时光都是可贵的，无论是与谁度过，都是我们最美好的年华。
我们所以为的永恒，会是后人的历史。
《我们仨》不仅让我们看到了一个文学之家的生活，更让我们明白，何人都畏惧别离，伟人也好，平民也罢。我们在此感受，大抵也只能将我们以后会怀念的现在的寻常日子，在以后怀念。
我们仨我们俩老了读书心得篇2
走进园所我们看心得篇十二
我们的班级是一个温馨、有活力的集体，也是我们快乐成长的地方。我们的班级称为“光”，象征着希望、智慧和勇气。在这个班级里，每个人都能展示自己的特长，每个人都能获得关爱和帮助，让我们团结一心，共同进步。在这段时间里，我体会到了班级的温暖与友爱，获得了很多成长和收获。
第一段：班级的温暖
我们的班级里充满着温暖和关爱。老师是我们班级的引领者，不仅传授知识，还学会关心和鼓励。不论是学习上的困难还是生活上的烦恼，老师总是耐心倾听并给予建议。在班级里，同学之间也常常互帮互助。每当我遇到困难时，总有同学伸出援手，给予帮助和鼓励。班级里的温馨氛围让我觉得它就像是一个大家庭，我可以放下所有的疲惫和困扰，在这里感受到家的温暖。
第二段：班级的活力
我们的班级充满着活力和创造力。每当上课时，同学们总是充满着热情，并积极参与到课堂活动中。我们的手举高，脚策力强，总想在课堂上表现出色。老师的问题接踵而至，同学们回答得分毫不差，让整个课堂充满了活力。除了课堂活动，班级里的各种活动也是丰富多彩。我们组织了各种比赛、演讲、运动会等等，让每个同学都能在活动中充分展示自己的才艺和特长。这种活力让我们的班级更加有魅力，更加富有生机。
第三段：班级的成长
我们班级的成长并不仅仅是学习上的成绩，还包括思想和个人素质的提高。我们班级开展了很多关于自我管理、自我激励的活动，让我们懂得如何合理规划时间、制定目标，并且努力去实现。在这个过程中，我们不仅锻炼了自主学习的能力，还充分展现了团队合作和领导才能。我们从中学会了宽容和谅解，学会了互相帮助和扶持，让我们的班级愈发成熟和稳定。
第四段：班级的收获
在这段时间里，我不仅收获了知识，还收获了友情和成长。在学习中，我们通过讨论、互相学习来共同进步，每次考试都是我们共同努力的结果，也让我明白了团队的力量。更重要的是，我交到了很多好朋友，我们相互支持和鼓励，在一起度过了快乐的时光。除此之外，班级的活动也让我收获颇多，锻炼了自己的勇气和自信心，使我更加坚定了未来的目标。
第五段：班级的未来
我们的班级，即将迈入新的学期和阶段。我相信我们将继续团结一心，共同进步。我们会以更积极的态度投入到学习中，努力提高自己的学术成绩。在活动中，我们会将创新和合作的精神一一展现。班级的温暖、活力将继续传承下去，我们会用行动来践行“光”的宗旨，为班级的光芒添砖加瓦。
在我们的班级里，我感受到了温暖、友爱、勇气和希望。这个班级给予了每个人成长和收获的机会，让我更加坚定了自己的目标和信念。我们的班级是充满活力和创造力的，未来可期。让我们携手努力，共同书写属于我们的光明未来！
走进园所我们看心得篇十三
在生活和学习中，我们时常会有种种观察和体验，这些观察和体验之后所得到的心得和体会，成为我们前行的指南。观察是一种用心和用眼去发现事物本质、规律和真相的过程，思考是在观察的基础上，用脑去分析、推理和总结。观察和思考是相辅相成的，一个会引导另一个更加深入地了解事物并形成心得体会。
第二段：感悟与启迪
观察世界，体悟生活，我们不仅仅只是被动地接受事物，更重要的是感悟和引发思考。感悟是对事物内涵的领悟和理解，它赋予了我们对生活的感受和审美；而思考则是通过感悟的基础上去发现事物的本质和原因。感悟和思考可以引发内心的启迪，激发我们对于人生的思考和对于未来的期待。
第三段：从观察到认知
观察和思考的过程并非孤立存在，而是基于认知的立足点。观察会扩大我们对问题的认知范围，为我们的思考提供丰富的素材，从而推动我们对问题的深层次认知。观察的反馈会促使我们做出进一步的思考和观察，形成一种良性循环。只有通过观察、思考和认知的全面结合，我们才能获得更加全面和准确的心得体会。
第四段：心得体会的应用与分享
心得体会既是我们个人的收获，也是一种宝贵的资源。我们可以将自己的心得应用于实践中，以便更好地改善自我和解决问题。同时，将我们的心得体会分享给他人，可以为他人解决问题和提供思路。心得体会的应用和分享不仅可以促进我们个人的成长，也能够影响到周围的人，形成一种共享和共同成长的良好氛围。
第五段：总结与展望
通过观察和思考，我们可以获得更加深刻和全面的认知，从而得到心得体会。这些心得体会既是我们个人成长的瑰宝，也是我们与他人分享思想和智慧的桥梁。通过应用和分享心得体会，我们不仅能发现问题的解决方案，还能够帮助他人和推动社会的进步。未来，我们应该更加注重观察和思考，不断丰富自己的心得体会，为自己和他人创造更美好的未来。
走进园所我们看心得篇十四
这些日子，我在读杨绛的《我们仨》一口气读完，我就想写点什么，却迟迟没有动笔。因为自己有好几天都陷入了杨绛的情感里，在她编织的梦里穿行，心情总会随着故事传说的发展起起伏伏。
“1997年早春，阿瑗去世，1998年岁末，锺书去世。我们三就再次失散，就这么失散了，现在就只剩下了我一个人。”于是就有了这本书，书名叫做《我们仨》，这本书分为三个部分，分别是我们俩老了，我们仨失散了，我一个人思念我们三，这本书里的每一个文字都是饱含了心血，都是剜人心的情感在心里来回流动而结成的。整本书没有华丽的词藻，但是它有朴素的心疼和淡淡的感动，它有对丈夫对女儿和三人生活点点滴滴的怀念，它有一个坚强的说故事传说的人。
在书中，杨绛用细腻的思考把看似微不足道的事情进行放大，用自己的心把它们串成一串闪耀夺目的项链。在她的故事传说里我看到了无奈 坚强 释怀，杨绛先生在面对惨不人道，在那段扭曲心灵的历史中，她并没有对命运抱怨，她忍受着世道无常的变化，任凭命运的各种不会，她就是笑，把它们当作历练，磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，也不像海伦有一个好老师，她在命运中只能靠自己，只能无条件承受，所以她的内心是强大的，她沉浸在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。
在《我们仨》中不仅让我看到了杨绛先生强大的内心，还让我走进了我想要的家，一家三口无分长幼，互尊互爱，互为师长，互为兄弟姐妹。正如作者在书中云：“我们仨，却不止三人。每个人摇生一变，可变成几个人。阿瑗长大了会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。锺书是我们的老师，我和阿姨都是好学生……他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需要我们母女把她当成孩子般照顾，他又很弱小……”这种美好的家庭怎叫人不羡慕呢？我想，杨绛先生一定无比眷恋这样自由自在的生活。
在《我们仨》中没有让人悲痛欲绝的词句，没有撕心裂肺的呼喊，没有无助的彷徨，只有一位母亲对女儿的思念，一位妻子对丈夫的思念以及对往事的叙述，但是，不知怎的，读完《我们仨》会有一种悲伤和哀叹萦绕在心头，久久不能散去。
书中有两句话说的很好：人世间不会有小说或童话故事传说那样的结局，“从此，他们永远快乐的一起过日子。”人间没有纯真的快乐，快乐总夹着懊恼和忧虑，人间也没有永远，另一句是：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与自在；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。杨绛先生见的太多太多，钱锺书先生和女儿钱瑗相继离她而去，所有的悲欢离合，所有的潮起潮落，她早已释怀，也正因为如此，她才会有这样一番感言。
走进园所我们看心得篇十五
将第二部通读下来，我并未读出如预其那样有一种温馨、欢快的愉悦感。相反，我感受到其更多的是一种悲凉、孤寂的一种伤感。初读时，我在疑问：这到底是在梦中还是在现实中?有一处的内容很好地解决了这个疑问，“这是一个‘万里长梦’梦境历历如真，醒来还如在梦中。但梦毕竟是梦，彻头彻尾完全是梦。”虽说这是梦，但也从某种角度看出杨绛对他们一家人的关心。他已经老了，她已经心有余而力不足。他牵挂他人，以至于在梦中也为他人着想，可见其品质高尚。书中有一处描写了一年四季柳树的变化，也是其中难得的景物描写，这也从侧面反应出时光飞逝，岁月无情。
一转眼又来到了杨绛先生求学的时候，他因为经济原因，无法上自己想上的大学，只能撇下家人当旁听生来完成学业。在此期间，她与钱锺书的深厚情谊与信任也体现了出来。
比较吸引我的还是第二部中的情节，因为有时候梦也会是人内心中的真实想法，锺书对杨绛说：“人老了就会做那样的梦。”那样的梦?根据书中所讲，那样的梦，就是年老以后所牵挂的东西太多了，总是会担心下一刻会失去它。因此“那样的梦”，就是你在梦中在寻找的某种东西，寻找的那个东西恰恰是你最害怕失去的东西。
人老了以后的思想会怎样?人老了以后世界又是怎样?人老了以后的梦又是怎样?这一切，也许只有等到老的那一刻才会体会到!
走进园所我们看心得篇十六
我一向不爱看内容并不是很有趣的书，但我还是翻开了它，因为它的名字——《我们仨》，这个极其朴实无华的名字，却让人倍感亲切与温暖，仿佛有种心灵上的共鸣，我不可救药地喜欢上了它。呵，多好!妻子、丈夫、女儿，构成一个完整温馨的家。
从未见过一个人以梦的形态去表达那些岁月中的相聚和别离，可杨绛做到了。书中并未有一处明确写出丈夫与女儿去世后作者有多么的悲痛欲绝，但字里行间又没有一处不见她的伤感悲凉，没有一处不见她的思念与不舍，杨绛又做到了。
我不想让杨绛那么坚强乐观，我甚至希望她能大哭一场以示伤痛，只因这样的她，让我心疼。我想将她拥入怀中，轻声安慰，只因我无法想像，一个人去思念曾经的“我们仨”，是怎样的落寞与孤独。
杨绛在书中回忆了她和钱老那平凡却浪漫的爱情。他们共同经历过那么多——战争、__、疾病到生死离别。不感天动地，不轰轰烈烈，却让人为之动容落泪。我印象最深的一段是钱老在病重时的话，他说：“绛，好生过，我有没有说‘明天见’呢?”这简单的两行字，却击到了我的内心，我开始害怕离别，心中好像被堵上什么，让我喘不上气来，就像一个深陷泥沼的人拼命想抓住最后的一根稻草。
我怕死，并不是怕死亡的痛苦，而是害怕生离死别的不甘与牵挂，就是前一秒还对你说笑，后一秒便再也看不到的痛苦。楼上有个比我大两岁的姐姐，两年前因癫痫病发作死在了家里，那时正逢家中无人。听到这个消息，我无比震惊，震惊于生离死别的无情与突然。珍惜身边的人，这才是最重要的。
钱老陪伴了杨绛一生，杨绛陪伴了钱媛一生，因为他们彼此相爱。陪伴，不需要太多语言。陪伴，是妈妈早起做好的香喷喷的鸡蛋面;陪伴，是上学时妈妈将自行车推出车库，目送我远去;陪伴，是一家人相携相拥走过一个个春秋冬夏……我想，一定要在妈妈下班回来时，给她送上一个大大的拥抱，我想她会懂得，陪伴是最长情的告白。
走进园所我们看心得篇十七
《我们仨》是杨绛先生在女儿圆圆，先生钱锺书逝世后写的一本回忆录。
在读《我们仨》前，我有很久没有读书了，我说的读书是指读纸质的书本，电子书这几年断断续续还是读了不少的。
而杨绛先生一开始说的锺书去古驿道开会，我心里是很疑惑的。因为完全没有经历过那种场面，完全无法想象一个电话通知，就要带上所有证件还有财产赴会，这非常让人费解。更费解的是，这个会还是全封闭全保密的。
后来才知，这只是杨绛先生的一个虚写手法，指的就是《我们仨》，要散了。整个叙述部分用词用字异常平静，就像故事不是发生在她自己身上那样，平淡的诉说，但，字里行间的悲痛，敲得心碎。
当看到《我一人回忆我们仨》时，就像在听一位长者说书。那平常往昔娓娓道来，不带忧伤，没有悲情，只是每每想到先生现在孤身一人回忆丈夫和女儿，我的心就像被关在了饭盒里，无比憋屈，却又无力挣扎。只能眼睁睁的继续往下看，直到他们失散。
《我们仨》是杨绛先生在女儿圆圆，先生钱锺书逝世后写的一本回忆录。
在读《我们仨》前，我有很久没有读书了，我说的读书是指读纸质的书本，电子书这几年断断续续还是读了不少的。
而杨绛先生一开始说的锺书去古驿道开会，我心里是很疑惑的。因为完全没有经历过那种场面，完全无法想象一个电话通知，就要带上所有证件还有财产赴会，这非常让人费解。更费解的是，这个会还是全封闭全保密的。
后来才知，这只是杨绛先生的一个虚写手法，指的就是《我们仨》，要散了。整个叙述部分用词用字异常平静，就像故事不是发生在她自己身上那样，平淡的诉说，但，字里行间的悲痛，敲得心碎。
当看到《我一人回忆我们仨》时，就像在听一位长者说书。那平常往昔娓娓道来，不带忧伤，没有悲情，只是每每想到先生现在孤身一人回忆丈夫和女儿，我的心就像被关在了饭盒里，无比憋屈，却又无力挣扎。只能眼睁睁的继续往下看，直到他们失散。
“我清醒地看到以前当作‘我们家’的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。我还在寻觅归途。”
当我看到全文的最后这里，情绪彻底崩塌。若是说之前全文都是在诉说着几十年来的生活琐事，那便是幸福的。凡人的生活无不是在林林种种的琐事中絮絮叨叨走完了这一辈子。可当生活就剩下最后一人在回忆，等着走完最后的归途，那是怎样一种残忍啊！
忽然想起某段时间有句浪漫的话是这样说：“我让你先走，剩我一人在世上回忆你的美好。”
可若真到那时，唯恐谁也不舍得谁先走罢。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”
若还拥有，各自珍重。
走进园所我们看心得篇十八
当我们抱怨这个世界太不公平的时候，静下心来，寻找生活中最真实最平凡的感受。时间是一把无情的雕刻刀，带走一切，站在时间的尖端，只留下无限的回忆。改变不了结局，但还是坚强的走下去。三个人的时间，一个人的记忆。我不禁感到很感动。
《我们仨》是著名作家江洋的代表作。看到书名自然会想到一家三口，也是如此。《我们仨》是一部回忆江洋三口之家几十年风雨人生的作品。单纯的幸福不可能是一辈子平平淡淡的，但一点点温暖就是那么幸福。
这本书的第一部分从江洋患得患失的梦想开始，这可能是生命即将结束的暗示。虽然钱钟书一味安慰江洋，说这只是一个老人的梦，他会经常梦到，但并没有缓解这样的梦的数量。在梦里，江洋挣扎着寻找钱钟书，要么走进死胡同，要么独自在昏暗的车站等着，谁也不等。那句“好像只要能找到他，就能一起回家”是那么的真实，让人心疼。每个人都知道生命垂危，但他们可以如此相互欣赏。家，此刻，对他们来说已经变得如此遥不可及。
江洋是一个真实而坚强的人。面对女儿和丈夫的离去，她没有崩溃。从走古驿道到古驿道上相聚，有一段很紧很紧的路程，只要我们三个人，就有我们的家。在古驿道上，他们三个分开了。
江洋说：“这是一个漫长的梦。梦是生动的，醒来不如做梦，但毕竟是梦，完全是梦。”这样的文笔和优美的文字掩盖不了江洋心中的悲伤。女儿没了，老公没了，家没了，只剩下我自己和我的回忆。
因此，江洋开始了她的回忆。她和钱钟书相识，相知，相恋，和谐地生儿育女，过着穿插其间的平凡生活。杨澜说：“我们家很简单；我们三个人很简单。我们不互相竞争，我们只想在一起，在一起，做我们能做的。遇到困难，我和钟书分担负担，困难就不再困难；有了阿源的帮助，无论什么苦，什么苦，都能变甜。如果我们稍微开心一点，就会变得很开心。所以我们三个是不寻常的治愈。江洋再也找不到他们了，所以他只能重温他们三个一起生活的岁月，然后再和他们在一起。
看着书中的描述，似乎我也成了他们中的一员，静静的感受着他们一家三口的幸福生活。最后，我被附录中的真实字母惊呆了。也许在当今社会，三口之家这么和谐简单的已经不多见了。
《我们仨》让我看到了爱情的神话，生活的真谛就在于这个浮躁的社会。我们需要静下心来，看看这些正能量的书，为我们的精神家园加油。真爱是存在的，但它必须经历患难与共的艰难岁月，才会永不离开；也有和睦的家庭，但一定是一家之主。生活不能给你你想要的，你要自己去争取。没事的时候，我们在平凡的生活中寻找情感，幸福就在自己手中。
最后，我用江洋的一句话结束了我的读后感：“世界上没有简单的快乐，快乐总是带来烦恼和担忧。世界上没有永恒。我们的生活很坎坷，晚年也有了安身立命的地方。但是，旧病紧迫，我们已经走到了生命的尽头。人间好物不强，彩云易散，琉璃脆。今天就剩我一个人了。我清楚的看到之前‘我们家’的公寓只是旅途中的一个客栈。我不知道我的家在哪里。我还在寻找回家的路。”
走进园所我们看心得篇十九
第一段：引子（200字）
人生在世，每个人都有很多的经历和体会，有喜有悲、有得有失。在这个过程中，我们都会从中得到一些心得体会。这些心得体会或许是我们在工作中的领悟，或许是我们在学习中的收获，或许是我们在人际关系中的体悟。无论是哪一种，它们都是我们成长的脚步和智慧的积累。
第二段：工作心得（200字）
在工作中，我们经历了各种各样的挑战和困难，但也收获了很多的心得体会。比如说，我曾经在一个项目中遇到了团队合作的问题，经过反思和总结，我发现沟通的不畅以及团队成员的缺乏互相信任是问题的根源。于是我开始注重与团队成员之间的沟通，并积极建立起互信的关系。结果，项目的进展有了明显的改善，整个团队的效率也得到了提升。这个经历让我明白了团队的力量和良好的沟通合作对于工作的重要性。
第三段：学习心得（200字）
在学习中，我们也有很多值得思考和总结的心得体会。比如说，我曾经在学习数学时遇到了困难，但我并没有放弃，而是不断努力地去理解和掌握知识。后来，我发现自己的数学成绩有了明显的提高。这让我明白了持之以恒的重要性，也让我明白了努力和坚持不懈是取得成功的关键。从那以后，我在学习的道路上更加勤奋和坚定，不断追求进步。
第四段：人际关系心得（200字）
人际关系是每个人都必须面对的一个重要问题。在人际关系中，我也得到了一些宝贵的心得体会。比如说，在与他人相处过程中，我发现关心和尊重对于建立良好的人际关系非常重要。由此，我开始更加留心他人的需要和情感，并尽力给予帮助和支持。这样的改变使得我与他人的关系更加和谐和亲密，让我明白了人与人之间互相关心和包容的重要性。
第五段：总结（300字）
总而言之，我们从工作、学习和人际关系中得到了许多宝贵的心得体会。这些心得体会不仅让我们在实践中更加得心应手，也让我们在成长中变得更加成熟和有智慧。我们可以看到，成功的背后往往有着坚持不懈的努力、与人为善的态度、积极的思考和不断的反思。正是这些心得体会推动着我们不断前进，不断成长。因此，我们应该时刻保持对心得的敏感和求知的态度，在未来的人生道路上更加坚定地前行。
走进园所我们看心得篇二十
“我”这个字，是会意字，本义是兵器，冷硬静默，恰如黎明时分，苍然天色。而从“我”到“我们”，“有夫有妇，然后为家”，再不无依;从“我们”再到“我们仨”，“室为夫妇所居,家谓一门之内”，愈发热闹，透着阳光曝晒之后松软床褥般随性慵懒的惬意。
“那买花的男人和簪花的女人，最后到底怎么样了?是否厮守终身?可曾共偕白头?”毫无疑问，钱钟书和杨绛琴瑟和鸣。初见即倾心，诗歌唱和，共同游学，携手风雨，心有灵犀，柴米油盐里氤氲着醉里吴音相媚好。待到老少同欢眉上笑，一家人相依相扶，散步谈心，“吃馆子连着看戏”。正如杨绛先生在《我们仨》中谈到，“我活得很充实，也很有意思,因为有我们仨。也可说:我们仨都没有虚度此生，因为是我们仨……我们这个家，很朴素;我们三个人,很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所独及的事。”
所谓幸福，莫过如此：心里宁静如微火熬煮老汤，悠悠咕嘟着热气，好半晌冒个泡，有一个算一个，起承转合毫不仓促。
杨绛先生在书中遗憾道，人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此,他们永远快快活活地一起过日子。”先生之言甚善。单看“永远”一词，就生喟叹：“永”字象形，解释为水流长;“远”字形声，意为走路走得长。“永远”是什么意思呢?水流长，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁;路行长，行行重行行，与君生别离。自是山长水阔，天各一方。
在笑与泪间活过来的他们，正如木心先生常言，“万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处,能做的只是长途跋涉的归真返璞”。不喜不悲不嗔不怒不怨不恨，保其天真，成其自然，潜心一志，此为文人气质。
笔墨挥洒宣纸砚，素染一页纸白，墨晕半砚成殇。伊人妆，秋眉晃，远了身姿，轻了佳音，明快却空灵蕴藉，连文偕人全是满目精致，美不胜收，生刍祭。
走进园所我们看心得篇二十一
《我们仨》这本书，不长，电子书只有三百多页，比《风雨张居正》短了三分之二。我是个没有耐心的人，看此书正合适，更因为杨绛先生写的一家三口着实有趣有爱又发人深省。
这本书里模模糊糊能够窥见那几十年的社会，我了解得少，许多地方看不明白，但我关注点也不在此，不明白也就算了。
我十分羡慕钱钟书与杨绛先生相濡以沫的日常一生，他们的一生磨难不少，快乐却很简单。
他们如痴如醉地阅读学习，他们玩着学做饭，他们学业上互进生活中互补，他们坎坎坷坷却相依相随，他们分离得多，牵挂不少，为彼此记下许许多多“小石子”。
整本书看下来，他们所遇的鸡毛蒜皮的事不少，但从未见他们红过脸，似乎所有的问题在他们的眼中都不必在意。
杨绛生钱媛住院期间，对生活一窍不通的钱钟书犯了许多的错。每天到产房探望，常苦着脸说：“我做坏事了”。
“我打翻了墨水瓶，把房东家的桌布染了”
“不要紧，我会洗。”
“我把台灯砸了”
“不要紧，我会修”
“我把门轴弄坏了”
“不要紧，我会修”
她总说“不要紧”，他真的就放心了。因为他很相信她所说的“不要紧”。他们在伦敦“探险”时，他颧骨上生了一个疔，她也安慰着“不要紧，我会治”。
一句“不要紧”温柔了生活中所有的不如意。
回顾我们自己，类似以上的“坏事”想必不少，你是否有给予他人一句“不要紧”，亦或者有人对你说过“不要紧”。或许，大多数时候都是抱怨多于包容。
这也就是为什么钱钟书与杨绛能够相携到老的相处之道吧！
但愿生活中的我们能够多一点理解与包容，少一些抱怨与责备。
其实，这本书里，我最心心念念的便是他们的女儿钱媛。
从出生到去世，杨绛先生用寥寥数笔就为我们勾画了她生平杰作，是丈夫认为的“可造之材”，是公公心目中的“读书种子”，是亲家一眼相中的“好媳妇”。
书中并未描写钱钟书与杨绛如何教育过女儿，可女儿却乖巧得让人又爱又怜，成长得出类拔萃。我想，这归根结底就在于钱钟书与杨绛二人潜移默化的影响。家庭教育也不必费尽心思的，父母做好自己，儿女自然相随。
“我们两人每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。我们工作之余，就在附近各处‘探险’，或在院子里来回散步。”
“醒来看见一个女孩子在他脚头，为他掖掖夹被，盖上脚，然后坐着看书。满地都是书。院子里一群孩子都在吵吵闹闹地玩，这女孩子却在静静地看书。”
“她那时候十一周岁，已读过《西游记》、《水浒》等小说，正在爸爸的引诱、妈妈的教导下读文言的林译小说。她和钟书有同样的习性，到哪里，就找书看。”
钱媛因为身体原因，经常休学，许多的课业都是杨绛和钱钟书教授的，但这并不影响她成为人人尊敬的北师大教授。
钱媛确是钱钟书与杨绛二人生平杰作。我竟找不到一个词来形容这个想象中的小女孩。
犹记得小时候，没有电视的夜晚，我从村图书室借了许多故事书回来，爸爸坐沙发上，妈妈坐在门边的小凳子，我和妹妹趴在饭桌前，四个人就这样静静地各自看书。爸爸妈妈只是普普通通的农民，仅读过几年书，深知学习的重要性，他们总会用书中看到的道理来教育我们。外人总夸我和妹妹乖巧懂事，却不知，这是父母为我们作了榜样。
我的父母用尽了一生培养三个女儿，虽不是十分出色，他们已心满意足。
将来某一天，我也会为人妻、为人母，但愿能学到《我们仨》里一星半点的智慧，不断努力做好自己，扮演好生活赋予的每一个角色。
走进园所我们看心得篇二十二
第一段：初涉社会，我们感受到了困惑和迷茫。从小到大，我们一直生活在相对封闭的学校环境中，接受的是规定的课程，与老师和同学们相处融洽。但当我们走出校园，进入社会时，却发现这个世界是如此的复杂而纷繁。我们开始感到困惑，不知如何面对各种挑战和困难，迷茫于未来的道路该如何选择。
第二段：然而，在面对困惑和迷茫时，我们开始逐渐明白了一些道理。我们意识到，生活中总会遇到挫折和困难，这是无法避免的。但我们也明白，只有面对问题，积极解决，才能成长和进步。我们从中学会了坚持和不屈不挠，从中学会了如何应对各种困难，这些都是宝贵的财富。
第三段：在经历了困惑和迷茫后，我们渐渐明白了自己的价值和目标。我们开始思考什么是真正重要的，我们渴望有一个有意义的生活。我们不再盲目追求功名利禄，而是注重内心的平静和满足。我们学会了懂得选择，学会了平衡。我们追求平衡的同时，也不断努力追寻自己内心深处的梦想。
第四段：在实践中，我们明白了团队合作的重要性。当我们单打独斗时，能够做到的事情是有限的，但当我们与他人合作时，我们的能力会得到最大的发挥。我们意识到，相互的支持和协作，才能让我们共同成长和进步。团队精神不仅可以在工作中体现，也同样适用于生活的方方面面。
第五段：经历了困惑、迷茫和成长，我们不断地积累了经验和智慧。我们明白了，人生的价值不在于我们的财富和地位，而在于我们对世界的改变和对他人的影响。我们希望通过自己的努力和付出，让世界变得更加美好。我们希望在人生的旅途中，分享喜悦与忧伤，共同成长，共同前进。
总结：在我们的成长过程中，我们从困惑和迷茫中获得了无数的心得和体会。我们明白了生活中的挫折和困难是无法避免的，我们学会了积极面对和解决问题。我们理解了自己的价值和目标，我们渴望有一个有意义的生活。我们认识到了团队合作的重要性，我们明白了只有相互的支持和协作，才能共同进步。经过时间的洗礼，我们积累了经验和智慧，我们希望通过自己的努力和付出，对世界产生积极的影响。
走进园所我们看心得篇二十三
这段时间断断续续地在看这本书，内心浮躁情绪不够到位的时候看不进心里。《我们仨》更多的是在描述三人的日常生活，却给人一种平静中的力量与追思，感受温情的同时又渐渐被触动。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。挚爱相继离去，只有回忆相伴，点点滴滴，不离不弃。我敬佩杨绛先生。三言两语无法说清先作罢。
还记得出现在附录中的阿瑗的书稿，其中有一篇在小学语文教材的单元作文那儿见过，不知道为什么一向健忘的自己对这件事印象深刻，还以为阿瑗是和当时的我们一般大的孩子，字迹有些歪歪扭扭有些生涩，刚才看到才了解原来是在病床上忍痛写下那文稿，顿觉心酸。
其实，自己没有办法想象失去家人的生活，也不想去想象，但是近来越发感慨。曾经信誓旦旦说以后要留在天津，觉得天津带给我的.感觉实在太好了，现在却会开始犹豫不决，开始有点想家；觉得自己太任性，都说女孩子不要出远门啦，偏偏想脱离家里的束缚出去闯一番；觉得自己脾气实在太差，对待家里人总是嘴上不服软，现在却也不敢说太柔软的话；自己真的是有很多毛病啊，很感激他们待我万般好，一定一定要好好报答。
愿身边的人都能“树欲静而风止，子欲养而亲待”，愿以对待好友的态度对待家人，愿我们仨、你们仨、他们仨不负生命的恩赐，感恩。
走进园所我们看心得篇二十四
我们三是一家人，每个人都有自己的责任。爸爸是家里的顶梁柱，他肩负着养家糊口的重任，每天早出晚归，勤奋工作，为了给我们提供一个优质的生活环境。妈妈是家庭的主心骨，她负责家务，操持家中大小事务，时刻关心我们的学习和生活。而我作为家中的小孩，也承担着一定的责任，尽量减轻父母的负担，好好学习，参加各种活动，为家庭争光。我们每个人都有肩负责任的心，为家庭付出努力。
第二段：奉献爱心的心
家庭是温暖的港湾，也是我们彼此关怀和奉献爱心的地方。爸爸妈妈无微不至地照顾我和弟弟，从早到晚，从小事到大事，他们始终在默默奉献。爸爸下班回家后，常常会帮我和弟弟完成作业，还给我们讲各种有趣的故事。妈妈烧得一手好菜，每天都为我们准备可口的饭菜。而我也会尽量帮助他们，比如陪妈妈购物、帮忙打扫卫生等。我们三都有奉献爱心的心，让爱在家中流淌。
第三段：追求梦想的心
每个人都有自己的梦想，而我们三也都在追求自己的梦想。爸爸在公司中不断努力，争取升职加薪，为了给我们更好的生活条件。妈妈把家庭和事业两者兼顾，她通过不断学习提升自己，为了成为更好的职场人。我则是一个学生，我的梦想是成为一名科学家，为人类做出贡献。我们三都有追求梦想的心，不断努力向前，为理想奋斗。
第四段：感恩之心
家庭是我们最温暖的港湾，我们对家庭充满感恩之心。爸爸妈妈为了照顾我们，付出了很多努力，他们无私的爱让我们感到幸福和温暖。而我们则应当珍惜每一次和家人在一起的时光，感激他们的悉心关怀和付出。我们应该静下心来，好好聆听爸爸妈妈的建议和教诲，不断成长。
第五段：共同成长的心
在家庭中，我们一起成长，共同学习，互相帮助。爸爸妈妈是我们的导师和榜样，他们以身作则，教给我们许多做人做事的道理。我和弟弟也互相学习，共同进步。爸爸妈妈会教我们做饭、会修电器，而我们则会帮他们了解新科技，使用手机等。我们三一起成长，共同进步，让我们的家庭更加和谐美满。
在家庭中，我们三肩负责任的心，奉献爱心的心，追求梦想的心，感恩之心，共同成长的心连接在一起，为我们的家庭增添了无尽的温暖和力量。我们珍惜和感激家庭，愿意为之付出努力。希望家人都能够健康快乐，共同创造美好的未来。
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