专业体会到大家庭的温暖（通用22篇）

总结具有导向性和指导性的作用，可以引导我们更好地认识和把握事物的本质。如何抵抗诱惑，保持自律是年轻人需要思考的问题。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何克服困难，取得成功？让我们一起探讨这个问题。以下是一些优秀的案例，供大家学习和借鉴，希望大家一起来看看吧。

体会到大家庭的温暖篇一

我读高中的那几年，每逢双休日，就在姨妈的小饭店里打工，不为生计，只是为了磨练自己，体验一下生活。

记忆中，在有一天的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别是因为那父亲是盲人，一张密布重重皱纹，黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的孩子看上去就二十来岁，衣着朴素，身上却带着一股书卷气，是个正求学的学生。男孩子把老人挽到一张桌子旁边坐下。

“爸，你先坐下，我去开票。”孩子来到我前面。

“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手，我诧异地看着他，他歉意的笑了笑，然后指指我身后的价目表，告诉我：只一碗牛肉面，一碗是清汤面。

我先是一怔，接着恍然大悟，他叫了两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上囊中羞涩，又不愿父亲知道，我会意地笑了一笑，开了支票。他脸上露出了感激。

厨房很快就来端来了两碗热气腾腾的面。

男孩把那碗牛肉面给移到了父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端着那碗清汤面。

老人并不着急先吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不倚地往儿子碗里夹。

“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹去布满温和的笑意。

让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩子并不阻止父亲的行为，而是默默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息的把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。

“这个饭店真厚道，面条里也也有这么多的肉片。”老人感叹着。一旁的`我不由一阵汗颜，只是几片屈指可数薄如蝉翼的肉片啊！

体会到大家庭的温暖篇二

在沈市小学，大家都知道我们六年级是个和睦的大家庭。同学之间互相帮助，互相关怀，老师就像我们的父母一样关心我们。

记得那天早晨，我和往常一样来到了学校。刚到教室门口，就听到里面议论纷纷。“葛锦豪今天怎么没来？”邓立超惊奇地问。旁边的王龙贤也说道：“他总是第一个到学校的呀，真奇怪！”心细的陈思佳说：“可能是生病了吧！那他的功课该怎么办呀？” 正当我们疑惑不解的时候，住在葛锦豪家附近的金枝来了我们一窝蜂地拥了上去：“葛锦豪怎么样了？”“他怎么没来？”“他生病了吗？”……金枝看了看我们，叹了口气说：“他出水痘了，医生说他要休息一个星期。这期间他不能与外人接触，以防感染。”

这时，薛老师正好走进来，看样子他已经知道了这件事。薛老师问我们：“为了不影响葛锦豪的功课，我们得想个办法呀！”热心的王龙贤说：“我来给他辅导功课！”后面的金枝说：“你昏头啦，这种病是会传染的，不能跟他接触，而且你住在学校的东边，他住在西边，你去不方便。我家就住在他家旁边，我去总比你方便。”

薛老师想了想说：“我们让金枝帮他带作业。金枝你上课时做点记录，回家后把老师上课的内容先教给他妈妈，再由他妈妈转教给他。你看这样行吗？”金枝爽快地说：“没问题！”教室里立刻安静下来，同学们开始看起书来。

从此，金枝每天把作业本带给葛锦豪的妈妈，并且把新的内容教给她。同学们纷纷写了一些祝福的话语带给葛锦豪，给他鼓励和勇气。在我们的关心下，葛锦豪的作业像以前那样端正、清楚，并且连连得优秀。

一转眼七天过去了。这天，我又按照往常的`时间来到学校，刚进教室，就看见同学们正围着问长问短：“出水痘痛苦吗？”“我们可一直为你担心呢！”“老朋友，终于又看见你了！”……我也走过去拉着他的手说：“祝贺你身体康复了！”葛锦豪身体有点清瘦，肤色有点苍白，但他的脸由于激动，显得红彤彤的。

这时，班主任汪老师快步走进教室，第一句话说：“同学们，让我们用热烈的掌声欢迎葛锦豪回到我们六年级这个大家庭来。祝贺他身体康复了！”

顿时，教室里响起了热烈的掌声。掌声久久未能平息，葛锦豪的双眼湿润了。

体会到大家庭的温暖篇三

我们家的人还真多，用十根手指头都不够算，我来算算看有多少人，１、２、３，答案是我们家，总共有16个人，是个不折不扣三代同堂的大家庭。

我的爸爸在家族的塑料公司上班，最特别的是他的脸，爸爸的脸油油、亮亮的，这是我最喜欢爸爸的原因之一，看见爸爸笑咪咪的脸，我的心情马上就好起来，他也是最疼爱我的人！

而我的妈妈，有一点胖胖的，看起来很有安全感，我很喜欢这样的妈妈，因为可美是被妈妈紧紧的抱着，我就舒服的想闭上眼睛，我真的好幸福啊！

我的一个小堂弟，今年才两岁，还不太会说话的他总是在外面大叫：“啊！啊！啊！啊！”虽然我不是很喜欢这种尖叫声，让我静不下心看书，但是他永远都是我弟弟，所以我也不会跟他计较，只要他开心，就叫吧！

接着是我的爷爷，我的爷爷就是家族塑料公司的老板，但可不是电视上的超级富豪，虽然不是最有钱，但我的爷爷很关心周围的'人，是一个最慈善的人。一听到别人有困难，他都会去帮忙，这是他最大的特点了。

还有我最会种菜的奶奶，她只会讲方言，所以我也被逼得会讲方言了。奶奶的菜园从不喷洒农药，全部都是健康有机的蔬果呢！

家里的人多，一凑在一起就热闹非凡，我总爱站在一旁，静静的看着家人们的快乐，那种温馨，让我好满足，忍不住就想笑了呢！

体会到大家庭的温暖篇四

今天，我一来到学校，就看见一群同学围在一起聊天，我也好奇地凑过去听。

只听见班长说：“我每次过生日都办得很隆重，全家人都陪我一起过生日，每次生日我都会收到很多礼物。”我听到后觉得很伤感，今天刚好是我的生日，可没人陪我一起过。

我慢吞吞地走回座位，忍不住趴在桌上呜咽了起来。我的同桌柯紫妍跟我很要好，着急地问我怎么了。我抹了抹眼泪，伤心地说：“我今天生日，但是爸爸妈妈要上班，平时都不在家，可能连我什么时侯生日都忘记了吧！”柯紫妍连忙说：“没事的，你还有我们这群好朋友啊！”

后来，柯紫妍把这件事跟班长说了一下，斑长经过班主任同意后，开始筹划着要给我过一个生日宴会，而且是在班上举行。我感动极了，坐在位子上久久回不过神来。班长还组织了几位班干部去采购生日宴需要的东西，订蛋糕，气球等等。

下午，我走进班级一看，惊呆了！班上布置得很漂亮，挂满了气球，还有五颜六色的彩灯呢。全班同学一边向我走来，一边声情并茂地唱着生日歌。老师笑着把我拉到教室正中央放蛋糕的位置，班长叫我先许愿再吹蜡烛，他们还给我准备了好多生日礼物，我感动得眼泪都流了下来，不知道该怎么感谢同学们为我所做的一切。

这个生日宴让我感受到了大家庭的温暖，我爱我的四（2）班，希望我们的班集体永远这么团结有爱。

体会到大家庭的温暖篇五

在一个阳光明媚的星期天，我兴奋地跑到楼下，想去找好朋友玩。刚走到楼下，就听到远处飘来一阵欢歌笑语。我走过去一看，原来是几位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他们有的为王奶奶唱歌，替她解闷，有的在帮王奶奶做家务：扫地、晒被子、洗衣服，王奶奶乐呵呵地笑着，脸上的皱纹一下子舒展开来。

到了中午，志愿者们又忙着为王奶奶做饭，洗菜的洗菜，煮饭的煮饭，大家在屋子里忙活着。不一会儿，一桌色香味俱全的菜做好了，看着满桌热气腾腾的饭菜，王奶奶脸上洋溢着幸福的微笑，一群志愿者围着王奶奶有说有笑，让王奶奶感到无比的幸福。

临走时，志愿者们还送给王奶奶一台小型的'收音机：“王奶奶，这是我们送给你的礼物，我们不在的时候让它和您作伴。下个星期，我们还会来看您的！”

是的，尽管志愿者们换了一批又一批，但是对王奶奶的关心和照顾，他们始终没有间断过，妈妈告诉我，自打我们住进这个小区开始，她就看到每星期都有志愿者来王奶奶家了，难怪王奶奶总是激动地说：“社会真是一个温暖的大家庭啊！”

体会到大家庭的温暖篇六

那时我才是个新来的一年级，什么都不懂，当我来到这温馨、快乐的大家庭里，我不管不顾的认识了您：

在车里，我低着头想哭，因为我就面临着离开妈妈爸爸了。我的心里很不爽快。到了校门口，我手忙脚乱，很是紧张。看着那么多的人群就更加紧张了。看着妈妈爸爸的淡定，我不放松的淡定下来，跟着爸爸妈妈。

在宿舍、教室看到的每一位老师的笑容，让我放松；在每一处看到的同学们都高高兴兴，很欢迎我们新生，这倒让我松了口气。眼看爸爸妈妈要走了，眼里挤满了泪水。

“你叫什么？”那一声问句让我的泪水退了回去，我慢慢地抬头看了一眼。原来是我前面的一位新同学再问我，我高兴的回答着，就这样我们聊了起来，我也不在记着爸爸妈妈走的事了。

晚上，宿舍里随着老师的一言一句，我和我的新同学们慢慢入睡。

如今转眼间，我已经成为一名堂堂正正的五年级的小学生，您的20岁生日，我是不会忘记的，所以我要为您送上我给您的祝福：“祝您生日快乐！我的英华园！”

体会到大家庭的温暖篇七

我在福田小学度过了几年快乐的光阴，都说“光阴似箭，日月如梭”，不知不觉，我已经是一个四年级的`小学生了。在过去的四年里，我学会了许多新知识和许多大道理，受益匪浅。

在四年前的我，还是一个什么都不懂的小丫头，被爸爸妈妈哄进了让我有点害怕的新学校——福田小学。我永远忘不了入学的那一天，学校的大门口，校长和一群老师面带微笑地看着我们，直到我们走进教室。我们的新老师笑眯眯地看着我们，温柔地对着我们说话，原本有些害怕紧张的心情，在新老师温柔的话语下灰飞烟灭了。我们就像一只只活泼的小鸟，叽叽喳喳快乐地叫了起来。

在这四年里，我们慢慢地融入了福田小学这个温暖的大家庭并茁壮成长。学校经常会不定期地开展一些有趣的活动，比如前段时间开展的“科技节”。无论你是高年级的还是低年级的，如果你对科学有兴趣，只需要去报名，就可以参加活动。除了“科技节”，还有很多课外活动，比如：春秋游，运动会，语文嘉年华，音乐会……每次，一听说要开展这些活动，我们就像是打了鸡血一样兴奋。当然，学校开展这些活动是有目的的，目的就是为了提高我们的综合实践能力，全面发展。

还有，在福田小学里，这里的老师都是和蔼可亲，面带微笑的。每天，都会看见一两个指导老师笑容满面地站在门口，等待着学生的到来。每天，都会看见五六个指导老师在各个楼层里走来走去，检查同学们的纪律。而学生们，一见到老师，就礼貌地大声问好。老师就会微笑地点点头。

在福田小学里，有着一大群可爱的同学，大部分同学如果不小心撞到了别的同学是会诚恳地道歉的，而被撞到了的同学，大部分都会原谅撞到别人的那位同学。

体会到大家庭的温暖篇八

看题目，这家庭可不是真的家庭，而是我们温暖的校园。我们同学是里面的小苗，汲取甜美的营养，努力成长！

我们的校园很美丽。红色的跑道绿色的篮球场，橙色夹白色的教学楼里排列着一间间宽敞明亮的教室，里面先进的'媒体教学设备帮助老师们教导学生。

春天，校园里的小花园挤满了可爱的“花精灵”，它们是春天仙子的使臣，个个张开美丽的裙子迎接春仙子的到来。即使是微小的青草也在花精灵的带领下钻出肥沃的土地，好奇地打量着这绚丽多彩的世界。

夏天，太阳宝宝淘气地洒下令人灼热的阳光，却丝毫不能打退同学们做游戏的热情。那棵孤零零的大树成了强烈阳光的敌人，它张开繁茂的枝叶，挡住了太阳强烈的光线。同学们躲在这棵“保护伞”下，刚才的热意全无，同学们玩得更欢了。

秋姑娘来了，可是小花小草却开始了长眠，显然没有迎接春仙子那样的热情。但一些不知名的小菊花却在筹备迎接秋姑娘的宴会。秋风为秋姑娘唱起了友谊歌，把同学们的烦恼全唱没了。

冬天，皑皑白雪，一个个小雪花是冬爷爷的足迹。勤劳的扫地工已经处理好了积雪，堆成一个个小雪峰，同学们高兴极了，在可爱的小雪峰留下了自己的脚印。

在这个大家庭里，每个同学都是这里的一个成员。尽管它每季都在变化，却季季美丽。

体会到大家庭的温暖篇九

在我家里虽然我是最小的，但是最快乐的！因为我的姐姐、妈妈、爸爸都很温暖。就拿我认为比较温暖的几件事来说吧。我的姐姐跟我是双胞胎，经常为了一件小事吵起耿，甚至打起来呢。那是一天下午，因为字典我和她打了起来，我手被她打流血所以哭了，这时姐姐赶紧过来安慰我说：“你别哭了，我去给你拿个创可贴，要不然你也给我弄流血？行了，字典给你我不用了。“说完字典就给我递了过来，赶紧跑去拿创可贴了。

我的爸爸是外表长得一点也不温暖，但内心很温暖的人，听听他的故事吧。那是一天早上，我发烧了刚睡醒，无精打采，测了体温，有40度。只见爸爸拿着温度计看，我想坐起来，可以感觉很疲劳使劲儿却坐不起来。爸爸说你发烧了。他让我吃了点饭，接着带我去医院看了病拿了药，又赶紧回家倒了水让我吃了药，过了会感觉舒服些。又过了一会我感觉有种说不出的难受，爸爸说那是你没吃多少饭就吃药的原因，又出去买了些面包让我吃了点儿。到中午，看我没有什么事就放心去上班了。

我温暖的妈妈。每当我和姐姐打架，只要有妈妈在，我都不用受伤，因为妈妈会把我俩分开。这件事是这样的。一天晚上，我和姐姐在写作业，因为姐姐一直说话我就开始烦了，让她闭嘴。可她就是不，因为这个打了起来。……噼噼啪啪，打的热火朝天。这时，妈妈过来说：“别打了，出来一个来客厅写。”我和姐姐谁都不去。妈妈说：“那你们不许再打了。”妈妈刚到客厅，姐姐又小声骂我：“youcrazy……”。于是我告妈妈说姐姐骂我crazy，这时妈妈凑到我耳朵边对我小声说：“赶紧写完，咱们出去散步，只带你。”妈妈说完，我心里顿时感到很温暖，作业不一会儿就写完了，妈妈就带我出去了。

这就是我温暖的家，你呢？

体会到大家庭的温暖篇十

附中是一个团结、友爱、温暖的大家庭，各年级各班都是团结、互助、亲如手足的集体。我是由农村来的孩子，当时我家经济十分困难，学校给我甲等助学金，在北京没有住处，学校批准我住学生集体宿舍。帮助解决了吃住问题。在班里我的年龄比较大，常以大哥哥自居。到了冬天，同学们见我穿的单薄，都借给我衣服穿，而我则是借而不还，直到穿烂为止。我们班同学罗力更，他让他母亲做两套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，给我穿。有一年冬天，曹居东同学看到我脸冻青了，就把一件皮夹克借给我穿。我的裤子是补丁振补丁，脚上不穿袜子，只上身穿一件皮夹克，那个样子成了班上同学们善意的谈话笑料。到了高中，我家乡实行土改，分了几亩地，我自动提出由甲等助学金改为乙等助学金。但好景不长，家乡由初级杜改为高级社，土地分不到红利了，经济又发生困难。为了人团，我严格要求自己，我省吃俭用，克服困难坚持下去。

经常阅读《中国青年》学习丁浩川、马铁丁、韦君宜等人写的关于青年修养的书。当时我负责班上的

黑板报

母校的教诲，老师们的帮助，同学的友谊，使我这穷苦农民的孩子，读完了大学，当了一名设计师。在以后几十年的工作中，我可以对母校说，我没有耍熊，没有偷徽，没有吝裔自己的精力，老老实实，兢兢业业为祖国服务。

体会到大家庭的温暖篇十一

看题目，这家庭可不是真的家庭，而是我们温暖的.校园。我们同学是里面的小苗，汲取甜美的营养，努力成长！

我们的校园很美丽。红色的跑道绿色的篮球场，橙色夹白色的教学楼里排列着一间间宽敞明亮的教室，里面先进的媒体教学设备帮助老师们教导学生。

春天，校园里的小花园挤满了可爱的“花精灵”，它们是春天仙子的使臣，个个张开美丽的裙子迎接春仙子的到来。即使是微小的青草也在花精灵的带领下钻出肥沃的土地，好奇地打量着这绚丽多彩的世界。

夏天，太阳宝宝淘气地洒下令人灼热的阳光，却丝毫不能打退同学们做游戏的热情。那棵孤零零的大树成了强烈阳光的敌人，它张开繁茂的枝叶，挡住了太阳强烈的光线。同学们躲在这棵“保护伞”下，刚才的热意全无，同学们玩得更欢了。

秋姑娘来了，可是小花小草却开始了长眠，显然没有迎接春仙子那样的热情。但一些不知名的小菊花却在筹备迎接秋姑娘的宴会。秋风为秋姑娘唱起了友谊歌，把同学们的烦恼全唱没了。

冬天，皑皑白雪，一个个小雪花是冬爷爷的足迹。勤劳的扫地工已经处理好了积雪，堆成一个个小雪峰，同学们高兴极了，在可爱的小雪峰留下了自己的脚印。

在这个大家庭里，每个同学都是这里的一个成员。尽管它每季都在变化，却季季美丽。

体会到大家庭的温暖篇十二

听说红星村陈小梅阿谈照料同村孤寡老人李扔奶十年如一日。昨天上午，我们步行去这个村进行了采访。

一进村，我们就直奔李扔扔家。红光满面的李奶奶正坐在家门前沐浴着春天和放的阳光。进屋一看，她家里布！得井井有条，完全不像是无儿无女、行动不便的老人的家。一谈起陈小梅阿谈，李奶奶就激动得热泪盈眶。她说：“如果没有小梅的照料，我这孤老婆子早没命了。”她给我们讲了这样一件事：

李奶奶还没说完，陈阿姨的部居张叔叔就气喘吁吁地赶来对我们说：“听说小记者来采访，我特意来跟你们讲几句，逢年过节，小梅大姐还接李奶奶来家吃住，她待老人家像亲闺女一样！以后我也向她学着点儿，分担一点照顾李奶奶的活儿。”

来到陈阿谈家，只见一个中年妇女在精心缝制衣服。张叔叔介绍说，这就是陈阿姨。陈阿谈停下手里的活计，给我们倒茶让座。弄清了我们的来意，她用手拢了拢额前的头发，笑了笑：“有什么好说的呢？”我们问她给谁做衣装，她说给李奶奶。“李大娘没儿没女的，我们理应尽尽一个晚辈的孝心……”

告别陈阿姨，我们来到了红星村委会，村委会王主任在办公室热情地接待了我们。他说，陈阿姨是个党员，义务照料李奶奶已整整十年了，村里几次给她补助，她一分钱也不要。“她给老人送去了党的关怀，送去了社会主义大家庭的温暖。你们小记者可要好好报道报道哟。”

采访结束了，可我们的心却久久不能平静：我们要像陈阿姨那样养老敬老，让每一个孤寡老人都沐浴社会主义大家庭温暖的阳光。

体会到大家庭的温暖篇十三

在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越多地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让幼儿认识一些野菜，更多地了解自己家乡的特色，进而萌发幼儿爱家乡的情感。

1.引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。

2.让幼儿学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。

3.教育幼儿注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。

1.与当地农民联系，选择长有这两种野菜的地方。

2.准备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。

3.与家长联系，为幼儿准备一双轻便的鞋和一顶太阳帽。

4.自编一首挖野菜的歌。

5.马兰头、枸杞头各一盘(已做成的菜)。

幼儿园室内幼儿园附近的农田。

1.出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿兴趣，激发幼儿挖野菜的愿望。(室内)

(1)提问：你们在家有没有吃过?知道这两种菜的名称吗?你们知道这两种菜长在哪里?是什么样的吗?(丰富词汇：野菜)

(2)小朋友们都很想知道，现在老师就带你们去寻找这两种野菜。

2.组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。

(1)向幼儿交待途中的注意事项。

(2)组织幼儿到目的地。

(3)别认识这两种野菜，观察了解这两种野菜的生长特征。

a.认识马兰头：请幼儿在地里找出马兰头，引导幼儿观察(看看、摸摸、闻闻)。

b.认识枸杞头(方法同a)，让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。

c.幼儿学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悦

(4)观察老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。

(5)教师指导幼儿采摘野菜，巡视观察幼儿采摘野菜的方法以及观察幼儿采摘的是不是这两种野菜。

3.集中幼儿和幼儿采摘的野菜。

(1)让幼儿把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。

(2)韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。

幼儿自编动作，边唱边跳，把自己的高兴心情表现出来。

(3)小结：小朋友们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园，一起来把这些野菜做成可口的菜。

体会到大家庭的温暖篇十四

我有一个温暖的.家，有“厨神”妈妈，高大无比的爸爸，和可爱的我。

我的妈妈是个大厨师，她经常围着一条翠花围裙，我一回家还没开门就能闻到香喷喷的饭菜味，进门后我到厨房瞄了瞄，有美味多汁的可乐鸡翅，营养丰富的大骨汤和翠绿的白菜，全是我爱吃的，把菜端上桌时，我都馋得流口水了，我才吃了一口，就惹不住称赞，没过一会儿，饭菜吃得一点儿都不剩，只有几个泛着油光的盘子，房间里充满了欢笑声。

我的爸爸很能干，他脸上有一颗痣，在我心中他就是超人。每当灯坏了，下水道堵了，妈妈都会得意地说：“等爸爸回来就能修好！”有一次，我骑车时，自行车突然骑不动了，我就打电话跟爸爸说，他像遇到十万火急的事一样，拿着工具闪电般的速度跑到我身边，只见他把车放倒，仔细地观察，原来是轮胎破了，他拿出工具三下五除二的，一下子就补好了轮胎。我兴奋地蹦了起来，称赞道：“爸爸，您是我的偶像。”而我自己，聪明可爱，活泼开朗，每次上课都会认真听讲，成绩还不错，就是写作业时有点马虎。在家里我可是爸妈的小棉袄，在校园也是老师的小助手。

这就是我温暖的家，欢迎你们来玩！

体会到大家庭的温暖篇十五

我们班是一个温暖的大家庭，怎么会这么说呢？听了下边的故事大家就知道了，这事儿就发生在咱们班里。琦琦骑到一半的时候，车链断了！经过医生检查琦琦骨折了，这可真是件麻烦事啊！

从那以后，琦琦的爷爷奶奶每天都得推着残疾车接送她上学、放学。中午，她的奶奶就把饭送到学校里，等她吃完饭背着她上完厕所后再回家。可是，细心的我们发现，不论天气多么炎热琦琦却不喝水。我们感到很奇怪，便走到她跟前，问：琦琦你怎么不喝水啊！她低着头，抿嘴一笑，轻轻地说：我不渴。可是这么热的天怎么可能不渴呢？我惊讶地说。她仰起头，吞吞吐吐地说：多喝多了上厕所不方便。听到她这样的回答，我们突然恍然大悟，琦琦是怕喝太多水，要上厕所，可她又不想麻烦我们，这才故意对我们说她不渴。我们几个女生一把握住她的手，坚定地望着她，说：琦琦想喝水时可一定要喝啊。没事儿的，有我们呢，有我们呢，别怕！琦琦望着我们，羞涩的点了点头，眼中分明闪烁着泪光。从那以后，每当下课，我们几个女生就围在琦琦身边，陪她聊聊天，让她不再感到孤独。当然我们对她说的最多的一句话就是：琦琦，放心喝水吧，要上厕所有我们呢！

叮铃铃，下课了。你瞧！笑靥如花的女孩们正搀扶一个脚缠绷带的女生有说有笑一步一步稳稳而坚定的.向厕所前行着。这就是我们一个温暖的大家庭，一个温暖的班级体！

体会到大家庭的温暖篇十六

活动目标：

1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。

2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。

3、体验关心、帮助别人的快乐情感。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

物质：

1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带

2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（t）

经验：观察周围生活人们是怎样关心的

活动过程：

一、音乐游戏《办家家》

t：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。

t：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？

t小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。

二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快乐的气氛。

2、t：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！

3、t：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。

三、看t，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。

1、t：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。

2、t：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看ptt。

t：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）

3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。

4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。

6、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！

7、结束游戏。

建议：本活动可以分三次教学!

活动反思：

通过活动我发现孩子对爱的理解并不是很清楚，如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?很多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的认识太少了，只停留在一些表面上。我们的活动是让孩子先认识家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园――中国―最后是世界的爱。让孩子感受到我们生活的世界都需要有爱。在最后的环节孩子们看完日本的灾情之后，很多孩子都伤心地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓励。他们把自己的祝福卡都写满了一个个交给老师让把他们的祝福挂在许愿树上，并双手合十祈祷自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了。

体会到大家庭的温暖篇十七

在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节《温暖家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。本次活动适合班上学期。

1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互助。

2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。

3、体验关心、助别人的快乐情感。

物质：

1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带

2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片(ppt)

经验：观察周围生活人们是怎样关心的

过程：

一、音乐游戏《办家家》

t：小朋友，听，这是什么歌?让我们一起唱一唱。

t：我们都有一个家，家里有谁?你们生活在一起快乐吗?为什么?

t小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。

二、孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个家庭里温暖、快乐的气氛。

3、t：你们今天在幼儿园这个家庭里过生日，心情怎样?那其他小朋友你们生活在幼儿园这个家庭里开心吗?为什么呢?幼儿园里除了老师还有谁会关心我们?(院长、保健老师、厨房阿姨)他们怎样关心?原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧!

4、t：在幼儿园这个温暖的家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相助过着幸福生活。

三、看ppt，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，助有困难的人。

1、t：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我;我们还个

幼儿园这个家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗?我们还有一个更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。

2、t：在地球这个更的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗?看ptt。

t：你看到了些什么，觉得心情怎样?(幼儿讨论)(有幸福的，有难过的)

3、在我们地球这个家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢?助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。

4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要助的人。

2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊?那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗?也希望我们这个家庭到处充满爱心，变得更加温暖!

3、结束游戏。

建议：本活动可以分三次教学!

体会到大家庭的温暖篇十八

“一个人，闯荡了这么久，真的觉得累了。想找个人陪，可是却发觉自己早已经没有了力气。默默的想起自己的家人......

回忆起那些过去的伤心事，不由得想起了爸爸，想起这么多年一直支持我，鼓励我的爸爸。心里就突然觉得一阵辛酸。

小的时候，父母都在外打工挣钱，因此很少感受到家庭的温暖。也一直很渴望被人疼爱的感觉，可长大一点了，母亲却又因癌症离开了人世，这么多年来，都是你一个人把我拉扯大，爸，我真的很想亲口对你说声谢谢，谢谢你这么多年来对我的照顾跟培养。是你让我懂得了做为一个男人应该扛下担子和肩负的责任，记得2019年母亲生病的时候。那是一个冬季，天很冷，你每天陪伴在床前，陪妈妈说话。希望病情可以好转。你每晚都趴在床前睡着了，一连就是好几个月，但最终奇迹还是没能出现，母亲就这样无情的离开了。我永远都不会忘记母亲去世那晚你哭的有多绝望，爸，你知道吗？这么多年来我一直都把你当成我的榜样。

也经常跟心爱的人讲起你有多优秀。记得那个时候快过年了，打工回家的人很多，你为了赚钱，白天做完生意，晚上就出去跑车拉客人。有时候甚至深夜一两点钟都不见你回来。我一个人睡不着觉，就在家里看书，背单词，直到听到你开门的声音。我才假装悄悄的睡着。而你呢，不管回来多晚都会习惯性的来我的床边看我，为我盖被子，有的时候还会亲吻我的额头。一呆就是半个小时。虽然你在外面所受的委屈跟挫折都从不跟我讲，但我可以感受到你内心的压力跟痛苦，我知道你心里一定很难受。然而那个时候我却不听话，早恋，还跑去上网。爸，真的对不起，我错了。事隔这么多年，好多东西回想起来都还记忆犹新。记得2020年的暑假的时候。我考上了重点高中。你说要接我去温州玩，那一天我无意间听房东阿姨讲，你每天下班回来为了省钱都是用番茄下一碗清水面。我真不知道你是熬过来的。记得那个时候你才980块钱一个月。不光自己要交房租，还要供我上学，老爸。你真的辛苦了。

昨晚跟表姐接了视频，眼看着你坐在后面白头发越来越多。我的心里就特别难受。眼看着你眼睛都凹进去了。而我却还不能让你安享晚年，对不起，爸，我会很快找到那个属于我的另一半的。也会尽快让你抱上孙子。圆你这辈子最大的心愿。爸，谢谢你，谢谢你让我学会了做为一个男人应该具备的责任感，也谢谢你为我所付出的一切，我爱你，爸爸，今年春节我会陪你一起过的......

体会到大家庭的温暖篇十九

20xx年5月12日，这一天和往常一样，中午练习1小时的萨克斯，2：00准时出发去学校，打了一会儿我最喜欢的乒乓球。2：25到达位于五楼的电脑室。2：28，突然看见电脑在摆动，而且越来越厉害，房子也在摇晃，好像快要塌了。“快下去！”陈老师吼到，并组织我们有序的到达了操场，地面还在晃动。正当我惊恐万分的时候，看见了焦急的外婆和妈妈，妈妈跑来拽着我和哥哥，给老师打了个招呼，就冲出围墙已倒塌的校园。

回到图书馆的花园里，在大人们的议论中知道——这就是地震。

大家都拿着手机询问亲人的情况，可怎么也打不通。爸爸是做建筑的，我们非常担心他的安危。

后来听说温爷爷来救我们了；后来胡爷爷也来了……

我从来都没有看见过那么多的军用飞机在我们的上空飞翔；从来都没有看见过那么多的解放军叔叔在我们这座城市穿梭；从来都没有见过那么多的救护车从我们身边呼啸；从来都没有见过那么多不知从什么地方来的满载物资的大货车……但我知道，他们都是来救我们的。

我不想离开绵阳，我爱我的家乡，我喜欢这些可爱的解放军叔叔。但妈妈担心我吃不好、睡不着，就带我到了上海。一路上，看见挂有“一方有难，八方支援”、“四川救灾物资”的车辆源源不断地朝我的家乡开去，我又一次被深深地感动，在心里默默地祝福他们一路平安！

来到大姨家，居委会得知我们的到来，带着她们的关心：生活必需品和慰问金来看望我们。外婆都掉泪了。

大姨知道我非常想上学，就带着我，在教育局的指引下来到江海第一小学。接待我的是一位非常漂亮的女老师，拉着我的手走进了三年级三班，我的新班主任——俞老师，一见她就觉得好亲切，因为她长得好像教我数学的朱小兰老师。

这一切，我一生都不会忘记！

我感觉我有一个强大的祖国，温暖的大家庭！在今后的学习道路上，我会加倍努力，用自己的实行行动来报答帮助过我们的人们，为祖国更加繁荣富强做出应有的贡献！

体会到大家庭的温暖篇二十

世界上总有孤儿，那些不负责的爸爸妈妈无情的把孩子无缘无故的抛弃了。这些孤儿无依无靠，没有家也没有关心他的人，他们一出生就缺少了我们都拥有的东西——爱。没有人来关爱他，疼他。但今天我去的地方，它就是能给他们关心、有爱的唯一的家：萧山福利院。

走进福利院，虽然比较安静，但门外的孩子和老人们的笑声总会给这个福利院增添几分生气。经过指导人员的指引，我进入了报告厅。嗬，里面挺大的呢！孩子们脸上都是说不完的兴奋，使我们严肃的脸也慢慢的被他们笑容感染了。

坐了一刻钟的样子，我们今天的行程就要拉开序幕了。平静的我慢慢随着人流走出大厅，穿过走廊，一边听着老师对福利院的介绍，我们对这里也有了大概的了解。

葱绿的小草述说着夏季的美好，艳丽的花朵述说着季节t的美妙。操场上虽然空无一人，但我们还是可以想象出福利院的孩子们玩耍嬉戏的美好场景。我们又顺着长廊走到了七号楼，老师为我们介绍了楼层分布：一层是给0—3岁的宝宝睡的，二楼是和我们差不多的女生住；三楼是和我们差不多大的男生；而四楼就是从小被疾病缠身而被父母遗弃的孩子。

最后，我们和孩子们一起做了陶艺。老师先对我们讲解了火的来源及做陶艺时候注意的事情。我马上动手，揪出一块做起了小房子。边做边和朋友们一起讨论着怎么好看，怎么做才能使房子不倒塌。经过我们一个小时左右的“奋战”，终于完成了作品。老师说要把我们的作品都烧制出来展示在那边，我们都开心的笑了。下次我们再去的时候，就能看到自己做的`小房子了！

小朋友们，我们很快就会回来再来看你们的！等着我们哦！

体会到大家庭的温暖篇二十一

温暖的大家庭在沈市小学，大家都知道我们六年级是个和睦的大家庭。同学之间互相帮助，互相关怀，老师就像我们的父母一样关心我们。

记得那天早晨，我和往常一样来到了学校。刚到教室门口，就听到里面议论纷纷。“葛锦豪今天怎么没来？”邓立超惊奇地问。旁边的王龙贤也说道：“他总是第一个到学校的呀，真奇怪！”心细的陈思佳说：“可能是生病了吧！那他的功课该怎么办呀？”

正当我们疑惑不解的时候，住在葛锦豪家附近的金枝来了我们一窝蜂地拥了上去：“葛锦豪怎么样了？”“他怎么没来？”“他生病了吗？”……金枝看了看我们，叹了口气说：“他出水痘了，医生说他要休息一个星期。这期间他不能与外人接触，以防感染。”

这时，薛老师正好走进来，看样子他已经知道了这件事。薛老师问我们：“为了不影响葛锦豪的功课，我们得想个办法呀！”热心的王龙贤说：“我来给他辅导功课！”后面的金枝说：“你昏头啦，这种病是会传染的，不能跟他接触，而且你住在学校的东边，他住在西边，你去不方便。我家就住在他家旁边，我去总比你方便。”

薛老师想了想说：“我们让金枝帮他带作业。金枝你上课时做点记录，回家后把老师上课的内容先教给他妈妈，再由他妈妈转教给他。你看这样行吗？”金枝爽快地说：“没问题！”教室里立刻安静下来，同学们开始看起书来。

从此，金枝每天把作业本带给葛锦豪的妈妈，并且把新的内容教给她。同学们纷纷写了一些祝福的话语带给葛锦豪，给他鼓励和勇气。在我们的关心下，葛锦豪的作业像以前那样端正、清楚，并且连连得优秀。

一转眼七天过去了。这天，我又按照往常的时间来到学校，刚进教室，就看见同学们正围着问长问短：“出水痘痛苦吗？”“我们可一直为你担心呢！”“老朋友，终于又看见你了！”……我也走过去拉着他的手说：“祝贺你身体康复了！”葛锦豪身体有点清瘦，肤色有点苍白，但他的脸由于激动，显得红彤彤的。

这时，班主任汪老师快步走进教室，第一句话说：“同学们，让我们用热烈的掌声欢迎葛锦豪回到我们六年级这个大家庭来。祝贺他身体康复了！”

顿时，教室里响起了热烈的掌声。掌声久久未能平息，葛锦豪的双眼湿润了。

体会到大家庭的温暖篇二十二

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备：电脑一台、课件

活动过程：

t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?

对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?

小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

你们会做手语吗?

老师做几个让你们猜一猜。

(教师示范：你、我、他、哭)

今天老师还你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。

播放小熊flash

学习：你好、早上好、我爱你、等等

教师配乐讲述：出现小女孩的图片

(有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!

有一天，下着很的'雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......)

t：如果你遇到这个小女孩，想不想助她?

你想怎么助她?

可她是个聋哑人，听不到你们说的话，

对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?

(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的助，小女孩就不会太伤心了，她得到了家的助，一天天长起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。

出示《千手观音》的图片

t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。

观看录像《千手观音》

让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5572013.html】