在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编整理的阅读的那一次我真半命题作文【通用6篇】，希望能够帮助到大家。
那一次我真半命题作文【通用6篇】一
成长，有时如一颗糖果，甜甜蜜蜜的，使你十分开心;有时，又如一块巧克力，苦中带甜，甜中却饱含着幸福的味道……而我的成长则如一颗话梅糖，酸酸的。那一次，真让我后悔。
还记得那天中午我按照老师的吩咐，迷迷糊糊的穿上校服上衣来到了学校。可谁知，天有不测风云，我刚一进门，只见数学老师就十分生气的看着我。同学们则如发现"新大陆”一般，在底下窃窃私语。我忐忑不安的坐在座位上。望着我腿上的打底裤。才想起，我忘记穿校服校裤了，这下原本元气十足的我一下子跌到了谷底。怎么办啊，下午又有广播体操比赛，必须要穿整身校服的，我急得火烧眉毛，只好硬着头皮去向老师借电话去求助妈妈。
在走廊里，伴随着一阵“嘟嘟”声，电话拨通了，妈妈说:“喂，有什么事吗?”我握了握拳头，小声说:“ 妈妈，我是纹的下午有广播体操比赛，必须要穿校服校裤，可是我忘带了，你可以给我送过来吗?”妈妈听后着急的说:“我马上要去开会……好吧，我马上给你送过来你。这孩子怎么这么重要的事情都忘了呀!”挂掉电话，我感觉累鼻头酸酸的，心里空空的，还有一种说不出来的难受劲儿。
没过一会儿，妈妈敲了敲教室的门。把校服裤子给了数学老师，老师生气的把校服裤子扔给我，气势汹汹的说:“千叮嘱万嘱咐的，还是忘了这么重要的事情。大人累就不是累吗，以后别再犯这么低级的错误了，还总让家长给你收拾烂摊子。” 老师的话就如当一般的刺痛了我的心。让我充满了自责与内疚，泪水打湿了我的眼眶，让我十分无力。我的鼻头更是酸了，心中也十分后悔，后悔我为什么因为自己的一个小失误，而导致妈妈白跑一趟呢。可是上不卖后悔药，历史更是无法挽回，我现在恨不得把自己杀了，来改变现实，唉!真令我后悔，那种感觉是说不出来的。要发自内心的对妈妈有着歉意，只能留到我的内心深处，让我深深自责，这种感觉真是说不出来呀，真是不好受呀!
世上不卖后悔药!而我只能不断提醒自己少犯错误了!那一次真令我后悔呀!
那一次我真半命题作文【通用6篇】二
人生自由而短暂，应该用微笑来笑对每一天。
在一个炙热的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的泪水决了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，让那雨珠落在掌心，几分沁凉，几许哀愁。我知道那是姥姥因离别而落的泪，化成了点滴的伤心雨。它使我想起了姥姥笑时眯缝着的眼睛;想起了姥姥宁可自己不吃也要为我留得长了皱纹的苹果;想起姥姥自己省吃俭用却时常塞给我的零花钱……泪水滴落在掌心，顺着掌纹四散开来。姥姥，是你在为我拭泪吗?是的!你曾说过要我学会坚强。小木领会了!仰望天空，笑着高呼："姥姥，我们都不要哭，只要我们彼此祝愿，既使远在天国，也近在咫尺"。因为笑对人生，是我诗意的坚强。
初三的生活实在是累!为了中考每晚在灯下奋笔疾书的那一幕依然记忆犹新。有时禁不住被窝的诱惑，便与它来了个亲密接触，第二天换来的便是老师的"电闪雷鸣"。有时实在累的不行，我会在寂静的夜晚独自一人跑上阳台，躲在黑漆漆的角落偷偷流泪，真希望从此与世隔绝。我仰起头，让未干的泪水顺着睫毛流到额头，没有刺痛，只是一丝沁凉。但我没有屈服，我怎能让懒惰将师生的默契打破;我怎能让懒惰将父母的期待湮灭;我怎能让懒惰将青春的时光蹉跎。面对眼前的的困难不管是苦是涩，我都要轻扬嘴角，一笑而过。因为笑对人生，是我思想拔节的印记。
遇到怯懦，我会轻扬嘴角，让勇敢重获阳光;遇到失败，我会轻扬嘴角，让成功绽放光芒;遇到懒惰，我会轻扬嘴角，让勤奋奋发图强;遇到挫折，我会轻扬嘴角，让不屈坚实臂膀……因为笑对人生，是我王者的霸气。
人生旅途，风雨兼程，何不轻扬嘴角，笑对人生，给自己一片湛蓝的天空。来吧，朋友们!让我们一起快乐地去过每一天，无惧风吹雨打，无惧艰难险阻，笑对人生，做人生旅程中快乐的人吧。
那一次我真半命题作文【通用6篇】三
那一次我真笨
接到了4月25日“潇悦杯”画牡丹美术比赛的通知后，我两个星期前就开始准备画。因为那次的奖品很贵重，特等奖是一个笔记本电脑，一等奖是MP5，还因为去年“万人小手画牡丹”我只获了二等奖，今年想冲刺一等奖，所以那次的比赛我非常努力。
我每天中午都忙着画画起形，不会配色有问题就请教美术老师，之后又勾边，还用彩铅涂了其中一个牡丹花的颜色。到比赛前几天，我又得知我要代表小画家上台讲话，还有接受大画家的指导，我就没画完，留了1个半小时的工作量。比赛前一天我去找肖老师练习演讲，晚上准备吃的、绘画用具、画板等东西，我和妈妈折腾了很长时间才收拾好东西，卯足劲，准备第二天大展身手。
比赛那天早上，因为要演讲，我们早早起来，拿着东西开着车去比赛地点——隋唐遗址植物园。到那里的停车场掂东西时，我搬出吃的、绘画用具、凳子……突然，我惊呆了，竟然没有带画板，画一半的画也在里面！我顿时心灰意冷，这简直就是上战场不带枪当炮灰，上考场不带笔当垫底！比赛开幕式结束后，我想让爸爸回去取，爸爸想给我一个深刻教训，不同意，因为到家太远了，最后，还是妈妈心软，打的回去取了。画板拿回来后，我加快速度，终于在最后时刻把画交了上去。
那一次，我真笨！竟然参加美术比赛不带画板，我以后一定要吸取教训，检查完东西再出发。
那一次我真半命题作文【通用6篇】四
那一次，我很感动，很尴尬，很吃惊，很……虽然，我有一刻会百感交集，但是，我有一次真的很高兴！
一个晴朗的休息日，我和妈妈参观完科技馆，坐上回家的公交车，此时此刻，我已疲惫不堪，公交车上的人虽不多，可已经没有空座位了，我只好站着。好不容易等到坐在前门附近的一位乘客下了车，我赶忙坐上座位，啊，真是太舒服啦，终于可以放松一下酸困的双腿啦。没过几站路，一位白发苍苍的老奶奶步履蹒跚地上了车，正巧走到了我面前拉住栏杆停了下来，这位老奶奶在车上摇摇晃晃地站着，仿佛随时都可能摔倒似的。可周围的人们无动于衷，只是自顾自地玩手机。看到这情景我心想，这假如是我的奶奶，万一在车上摔一跤，我是多么心痛啊！
想到这儿，我便马上做出了决定——给老奶奶让座。可我刚想站起来又犹豫了，如果我一个小孩子主动给老奶奶让座，周围的大人们会有多尴尬啊？老奶奶会不会又因为我是一个小孩，不好意思坐我的座位呢？究竟怎么做，才能既帮助了别人，又避免引起其他人不快的办法呢？突然，一个念头在我脑海里一闪而过，有了！于是我便一言不发地站了起来，装作要下车似的向车厢后门走去。在后门附近停下后，我回头看到了老奶奶已经坐在了我原来的座位上。车厢里依然安静如故。
回到家后，妈妈温柔地对我说：“儿子，你那种做法既让需要的人获得了帮助，又不会使获得帮助的人感到尴尬，你是个细心的好孩子。这种做法真的很不错！”听了妈妈的表扬，我开心地笑了。
那一次，我既为老奶奶让了座，又得到了妈妈的表扬，心里得到了极大的满足，让我真高兴！
那一次我真半命题作文【通用6篇】五
纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢?下面，谈几点看法。 一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。 半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。 审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。 再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出： 类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。 质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。 量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。 载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。 二、填题，要与命题要求暗合神契。 命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。 《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。 面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。 三、填题，要切中题旨文意。 如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。 《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重(一般生理现象)，2、思想成熟(高级智能现象)，3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。 那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。 又如文题《我学会了……》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。 《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。 《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。 四、填题，要正中自己的生活储存。 巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。 且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。 又如《我……同桌》，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。 五、填题，要力求创意新颖。 填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。 一组中学生面对《我生活在__之中》的半命题，有如下填题，试作比较： 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。 且题面的新与俗制约文面的新与俗。 拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 六、填题，要符合情理、逻辑。 填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。 有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。 其实，半命题作文的填充技巧还有很多，这里只是列举一二，希望同学们能从中受到启发，作文时多加揣摩，拟出精彩的作文标题。
那一次我真半命题作文【通用6篇】六
【第一篇】
工人的高兴，是领到工资的那一刻;教师的高兴，是进入学校的那一刻;父母的高兴，是看着自己的孩子事业有成的那一刻;而我的高兴时刻就是买书的时刻。
星期天，我和好朋友李妍约好去新华书店买书。
一路上，我们的心情格外的好，毕竟是第一次摆脱了家长的约束买书。我们像一对飞向蓝天的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，笑个不停。我们步行到新华书店，走进门，一股书的芳香扑鼻而来，真是沁人心脾呀!
我这次要买的书是《笑猫日记》之《绿狗山庄》。我之所以要买这本书，是因为我看完这类书，仿佛来到了一个会笑的猫的世界，那神奇的猫儿的笑脸，布满了我的脑海;那神奇的猫儿们的笑声，充盈着我的耳穴。我跟着它们乐，跟着它们笑，跟着它们欣喜若狂!那乐、那笑、那狂，让我不能释怀;那乐、那笑、那狂、让我回味无穷!
我找了大半天，终于找到了它。那本书在书架仿佛正对着我笑呢!我高兴地拿到这本书，李妍也拿了一本书。我们付完钱后，就洒下了一路笑声，回到了家。
那一次买书，让我验证了自己的独立能力，让我对自己充满了自信。那一次，我真高兴!
【第二篇】
忆起往事，有着许许多多的那一次。那一次，笑了;那一次，我真遗憾……正是这些经历的第一次，使我懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及付出的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
在前不久的一次校会上，老师叫我到一边排队领奖。那时，魏校长宣布了广播操比赛以及手抄报的获奖名单时，我心里非常激动紧张。到领奖台上时，魏校长把奖状发给我时，我怀着一种自豪的心情接了过来，我们全体转过身来让大家看时，我看见的是几千甚至几万个学生的人头，一个一个，像一群蚂蚁，像一堆芝麻，像一团石头。啊!那种感觉实在是太自豪了。
当我回想起那时制作的过程时，我不禁叹了一声：我们的辛苦没白费。那时，在要交手抄报的前一天，我们的手抄报不幸被人撕成了两半，我们没办法，只得重新做。我们买了一张纸，放弃了午休的时间，在宿舍里制作，我们没蜡笔，就叫妈妈赶快从家里拿来。到了那一天夜晚，终于完成了，我们赶紧交往老师那里，幸好老师在，要不然就交不了了。就这样，过了几天，有人告诉我，我们得奖了，我高兴得一天一夜没闭上眼睛睡觉，我不禁对人们说：“我们的辛苦没白费。”
这次上台领奖，让我流连忘返，它让我们懂得了一些道理：要成功，必须经过努力。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人可以随随便便成功……”
【第三篇】
今天，举行一年一度的校运会，同学们都很高兴。随着张校长宣布“莲花塘学校第十六届校运会开幕”的声音，各种各样的比赛就开始了。
看，跳远赛场上，我们体育健儿皮午信心十足地走上场，指挥员旗子一挥，哨子一吹，他便开始跳远。一阵有力的助跑，飞一般地一跳，我们还没回过神来，他便跳出了3.7米的好成绩!我和同学们先是一愣，接着欢呼起来：皮午真棒!在接下来的决赛中，皮午也不负众望，获得了全校第一名!作为的同学，我当然会把这振奋人心的事情写下来。
刚写完，就听见田径赛场上“田宇加油”的声音此起彼伏。我赶紧跑过去，不放过这场精彩的比赛。刚跑到赛道旁，就觉得有一阵风从我身边飞过，把我的头发都吹起来了。我吓了一跳，原来是田宇。只见他轻松地跑着，别人超过他他也不急。这是为什么?噢，对了，这是1500米跑。他一定是在等最后冲刺。我也不紧张了，在终点等待田宇。果然，临近终点时，田宇一切冲刺，第一个跑到了终点。我高兴得跳起来了。虽然田宇已不是我们班的了，但是，为别人喝彩，不也是能纠正我们妒忌的心理吗?我又挥起我的“金笔”，把我的感受与田宇的好成绩一并写了下来。
广播里不停地播出同学们的好成绩。
虽然这么多人都赛出了好成绩，但我觉得，熊雨柔最出色。你看，赛跑比赛前，熊雨柔正坐在石阶上，揉着大腿，脸上露出痛苦的表情。我连忙跑过去，问：“你怎么了?”熊雨柔轻轻地笑了，说：“没事，腿有点疼。”我很着急：“那你别参加了吧。”“不。”她摇了摇头。我望着她坚毅的面孔，无法再劝说她。随着一声清脆的枪响，熊雨柔跑了出去。她的双臂有力地前后摆动着，眼睛直视前方，别人超过她，她又努力赶超过去，我们都为她捏了一把汗。最终，她跑了第二名!我十分感动，握着笔都不知道写什么了。熊雨柔难道不出色吗?她的精神难道不可贵吗?这次校运会，真是既激烈又快乐!
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