说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的回响在耳边的什么生作文【范文3篇】，希望能够帮助到大家。
回响在耳边的什么生作文【范文3篇】一
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Unit 21 what are you doing?Lesson 84(book I)说课材料一、教材分析 本单元的核心教学项目是“谈论现在的情况”（Talking about the present）,整个教学内容主要围绕“正在干什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学生通过4个课时的学习感知，初步掌握本单元的语法项目－－现在进行时的用法。本单元的一个突出特点是：功能项目与语法项目是的统一的。功能项目是用现在进行时来描述，它的语法项目是以功能项目为依托的。前一单元的学习运用Can情态动词时，学生复习掌握了大量的动词词汇为本单元学生掌握进行时打下了良好的基础。本课是本单元的第四课，它是本单元的复习课没有新的语法要点。但它通过问答，对话表演及阅读等活动，巩固学生运用现在进行时表达实际需要的技能，换句话说，本课虽然是复习课，但我认为编者的意图不仅仅是让我们把它定位在复习巩固的要求上，而是希望通过这一课，使学生能把本单元的功能项目与语法项目达到真正的统一，从而达到学以至用，培养用英语进行交际的能力。在运用英语的过程中掌握英语。二、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课的教学目标是：1．
语言知识：掌握单词Wear及Clear掌握句型：I’m wearing…运用现在进行时。2．
语言技能：培养听说读写能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用现在进行时独立表达个人思想观点，为将来的写作打下良好的基础。3．
情感态度：通过一系列有趣的活动与任务，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，在教学中给以大量的信息沟，让学生产生强烈的学习愿望，积极主动地真实地投入到学习中去。4．
学习策略：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力。尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。5．
文化意识：通过一些国外校园生活的图片来了解外国学生的生活。开拓学生的视野，并加以对比，从而培养学生的跨文化意识。三、重点、难点1．
重点：要求学生能综合运用现在进行时的各种句型。2．
难点：用现在进行时来描述一个情景。四、教法学法：首先老师应始终保持饱满的热情，让学生得到身心享受，在生动直观的语言环境中学习新语言。根据本节课的教材和初一学生好奇心强，思维活跃的特点，以及新课标的要求，我主要采用了任务型
回响在耳边的什么生作文【范文3篇】二
花园里那高大的树上，挂满了晶莹剔透的露珠，在晨曦的怀抱中，可爱的小露珠在生命的最后一刻发出了耀眼的光芒，在它消失的同时，枝头树梢上，青绿色的嫩芽生机勃勃地诞生了，在阳光的笼罩下泛出美丽的光。
这美丽的一幕勾起了我的思绪，一个生命的消失，带来了另一个生命的诞生，而这其中的“生命”究竟是什么?我带着这不一般的问题，寻找到了花色斑斓的答案。
生命犹如一片绿叶。随着时间的流逝，原来绿色的叶子渐渐泛黄起来，但它那有序的叶脉却永远清晰可见。我们美妙的人生总有一天会随这时间而消逝，是不是应当留点丰功伟绩永存于世呢?
生命就如一条小溪。乐观坚强地奔向大海，不怕石头的阻挡，也不怕泥沙的冲击，更不怕大山的阻拦，勇敢地奔向理想的目的地，直到最后一滴。
生命就是天空中划过的一场流星雨，美丽而短暂。流星一瞬间的划过，令我们大开眼界;而它的立即消失，却让我们失望不及，生命中美好的事情很多，可是短暂的人生总是不会让我们尝到完美的滋味，总是给我们一半的喜悦，让另一半成为我们的失望。
生命如花。花儿很美，可我们的生命更美，花儿有绿叶的呵护，生命有心灵的照顾，生命中因为有爱，那朵美丽的生命之花就释放着光芒，散发着清香，使原来本死气沉沉的生活变得五彩缤纷，充满活力和光彩。生命是靠心灵来扶持的，你心灵的花朵，开得芳香吗?
生命犹如一束温暖得阳光，使我们的生活充满温暖，充满温馨。美丽的阳光透过玻璃窗照进了我们的心灵，在我们幼小的心灵里培育出一棵参天大树，培育出一朵朵花儿，让我们成为祖国最艳丽的花朵。生命如阳光，晒在我们心灵的每一个角落，让黑暗在瞬间转化为光明。
生命更多的时候像一场雨，看上去很浪漫，但是你要忍受那雨中的寒冷和潮湿，看雨时的无奈和寂寞。人生就是这样，不经历风雨怎能见彩虹?面对生命里的风风雨雨，有的人微笑，有的人退缩，于是，微笑的人在风雨中学会了坚强，找到了成功，而退缩的人却只会让生命之舟偏离通向成功的道路。
答案就是这样，生命是丰富多彩的，对于生命的评价，是根据不同角度去评判的，而我认为，生命在众体中是渺小的，像大海中一朵小小的浪花，微不足道;在父母的眼里，我们的生命是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。
曾有人赞美生命美丽如花，有人咏唱生命灿烂如朝霞，又有人吟诵生命短暂如流星，还有人觉得生命温暖如阳光，更有人诉说生命坚强如小草，然而，你对生命的评价，又是什么呢?
回响在耳边的什么生作文【范文3篇】三
我常常想，生命是什么呢?
那天，淘气的我在爬树。爬着爬着，便看到了一群蚂蚁挡住了我的路，我生气了，就抓住其中一只蚂蚁，把它放在我的手上,准备闷死它。不过我还是把手上露了一条缝，令我震惊的是，它极力鼓动着全身的力气，在寻找生的希望，努力地寻找着逃走的路线，我被它的举动震撼了，不由自主的松开了手。
还有一次，我在电视中看到：一辆汽车急转弯时，把一位阿姨撞到了墙角。汽车也撞坏了发动不了，而那位阿姨被卡到了墙角，不能挪动半步。阿姨疼得直冒汗，但是仍然坚持着，浑身的衣服都湿了。终于120急救车来了，经过长时间的努力，救出了阿姨。一瞬间,我被深深地感动了，被阿姨那种坚持忍耐的精神感动了，被阿姨有那种求生的欲望感动了，后来，这件事在我心中久久停留着。
有一天早晨，我在大街上看到了一个盲人乞丐，虽然他不能像我们那样享受美好生活，也不能像我们一样看见这个五彩缤纷的世界，但是，他并没有放弃生命，也没有放弃这个美丽的世界，而是努力摸索着，倾听着。
在世上，所有人的生命是有限的，但是我们可以利用有限的生命创造出无限的价值。生命属于我们每一个人，可以好好的把握它，也可以白白的浪费它。所以，我们一定要珍惜生命，决不让它白白的流失,让我们活得更加光彩有力吧。
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