每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
全民读书的宣传语篇一
2、读书伴我成长，读书给我希望。
3、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
4、多读好书，丰富人生。
5、开展全民读书活动，提高市民文明素质。
6、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。
7、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。
8、扬正学之气，行好学之风。
9、药能医百病，书能治心灵。
10、不读书，不成人。
11、一本好书，相伴一生。
12、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。
13、阅读陶冶情操，书香美化心灵。
14、让读书走进人生，让人生飘逸书香。
15、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
16、读书每一天，快乐无极限。
17、营造书香社会，共建和谐家园。
18、阅读增长知识，知识改变命运。
19、我读书，我进步;我读书，我快乐。
20、读高雅书，做高尚人。
21、在幽幽书香中尽享精神盛宴。
22、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。
23、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。
24、共建书香海山，共享阅读乐趣。
25、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。
26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
27、读天下好书，传正学精神。
28、获取知识，三分在课内，七分在课外。
29、倡导全民读书，营造书香社会。
30、书卷握在手，丘壑胸中有。
31、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
32、读书好处多，近益自身，远及他人。
33、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
34、感觉文字之美，尽享读书之乐。
35、阅读滋润精神，思考孕育智慧。
36、感受文字之美，尽享读书之乐。
37、汲取知识力量，建设美好家园。
38、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
39、熟读成诵积累语言，览群书，拓宽视野。
40、捐献一本书，奉献一份爱。
全民读书的宣传语篇二
41、读书古有种，开卷今有益。
42、年华聚散自有时，书中沉浮无近期。
43、手中有书，前途不输。
44、书香宁海，古今同香。
45、读书节，来读书，多读好书，不会输。
46、与书本为友，与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。
47、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。
48、阅读经典，书香罗外。
49、漫游书海挑战自我，__协力共创佳。
50、书开两扇门，个中有乾坤。
51、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。
52、在和谐中，寻求发展。
53、静字高悬，知识乐园。
54、品味书香，陶冶心灵。
55、桃花朵朵开，书香阵阵来。
56、多读书、乐读书、会读书、读好书。
57、尽享读书之乐，书香伴我成长。
58、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。
59、一书一世界，一字一精神。
60、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
61、不差钱，只差书。
62、读书改变人生，学习成就未来。
63、书读古今，你读我也读。
64、书随我心，书伴我行。
65、书中藏知识，多读收益多。
66、阅读，与书同行;悦读，与书为友。
67、图书的漂流，心灵的旅行。
68、在书海中徜徉，在阅读中成长。
69、书香城市，情溢家园。
70、多读书、好读书、读好书。
71、营造书香社会，共建和谐新郑。
72、立身以立学为先，立学以读书为本。
73、让阅读成为一种时尚。
74、知识改变命运读书点亮人生。
75、每天读书向上，长大成功在望。
76、学得生动，学得深入，学得有效。
77、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
78、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
79、爱读书，读好书，善读书。
80、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
全民读书的宣传语篇三
欧阳修“朝而往，暮而归，四是之景不一样，而乐亦无穷也。”他的乐趣在于去醉翁亭饮酒;陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他的乐趣在于与世无争地过着宁静的乡村生活。而“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我的乐趣则在于读书。
我很喜欢读书，也从中学收获的乐趣。
书籍对是十分的，在书籍里，能够从中汲取的知识，领悟的道理。它给讲述趣味的故事，它把多彩的生活展的，它为灿烂的文化宝库，它领走进辉煌的科学殿堂，它在知识的海洋里航行;它是智慧的矿藏，强壮的营养。
我很爱书，我把读书当作生活中的一种乐趣，闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读，把书融合到我的生活中了。我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光，也一向让我的儿童时代变得多姿多彩了
小时侯，望女成凤的妈妈就让我学着看连环画和漫画书。母令难违，我不得不看。有时，在外头玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫画，翘起二郎腿，看得也是津津有味的。随着一幅幅趣味的画面，我时常情不自禁地哈哈大笑，什么疲劳啊早已抛到了九霄云外，顷刻间就感到了浑身自在。小时侯，我初微感到读书乐趣在于身心愉悦!
三年级，作文入门了。语文教师鼓励我们多阅读作文书。妈妈挑了不少作文书给我。虽然作文书枯燥乏味，但为了提高写作本事，我每一天非看两篇以上作文选不可。那书中的每一篇作文，都教给了我一个写作的技巧;每一个好词好句，都使我的词汇更加丰富;每一个小作者，都以他们独特的方式给予了我一个启示……不知不觉，我愈来愈觉得我学会用表达方式来描述一段话了，积累的词句更丰富，懂得的道理有如长头发似的一点一点多了……最令我最引以为豪的是参加学校作文比赛竟获得一等奖。三年级，我感到读书的乐趣是能提高写作水平。
“与其用宝珠打扮自我，不如用知识充实自我。”四年级时，自认为顾陋寡文的我决定要多看些科普书来充实自我。于是，我开始阅读《中国青少年知识文库》等科普书籍。在书中，我懂得了许多在课本上不可能学到的知识。我明白了飞鱼会飞的原因;明白了竹子是草本植物;得知了戴眼镜不会越戴越深……日久天长，我开阔了视野，增长了见识。牛皮不是吹的，火车不是推的。你若是考我科普问题，只要我曾看过，准能够回答得又快又准确。就连爸爸妈妈也都说我明白的多了。四年级，我眼中的读书的乐趣是开阔视野、增长见识。
人总要提高，上了小学五年级的我阅读了四大名着与《钢铁是怎样炼成的》等名着。读着《水浒传》，我被一百零八位好汉的英雄豪迈气势所折服;读着《西游记》，我敬佩孙悟空、猪八戒他们一路出妖魔，斩妖怪，忠心耿耿护唐僧;《钢铁是怎样炼成》我被的主人翁保尔的人残志坚而感动;读着长篇小说《红岩》，我明白了鲜艳的五星红旗是无数革命先辈们用鲜血染红的……读着读着，我内心犹如滚滚的波涛再也不能平静了：同学们，我们有什么理得过且过?我们有什么理由自私自利?我们有什么理由不勤奋?这时候，我明白了读书的乐趣在于体会文章的真谛，懂得如何应对自我的人生之路!
日复，年复一年，如今，我已是六年级的大学生了。我的思想成熟了，完完全全明白勤奋读书的重要性。作家徐特立先生说的好：“不动笔墨不读书”。我废寝忘食地读着各种书，并把书中好词好句摘入进笔记本，在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。年轻时读书就像迎着朝阳走路。”读书，使我知书达理;读书，让我明辨是非;读书;让我明白如何走好往后的漫漫人生路。这就是读书的乐趣!
我记得不知谁以往：“外物之味，久则可厌;读书之乐，愈久愈深。”书读得越多，也便越体会其精妙之处。初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但一点甜味，还觉得有点儿涩，你多读几遍，觉得越读越有味儿，读到最终，有甜味了。
这，读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。我觉得，学习固然不，但能细水长流，积少成多，所得小可，而，你体会到读书的真正价值了。
读书，它是我永远的教师，它是我欢乐的天使……
全民读书的宣传语篇四
翻开人类的发展史，历数那些全人类都从中获益的发明、发现，从钻木取火到青铜的使用，再到蒸汽机的发明，乃至此刻的超级计算机和宇宙飞船，这些成果的取得哪一样能离开“学习”二字呢?
如果我们具备了优秀的学习品质，就能在学习的漫漫长路上走得更好。
荀子在《劝学》中写道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”说的正是学习要持之以恒，坚持不懈的道理。一个人再聪明，再有天资，如果只是一时兴起，学了几天就没有长劲了，又能有什么成就呢?反之，持之以恒，就能收获很多。但只是努力地、坚持地学习，还远远不够。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?”那里的“学”是指从书本上学习理论知识;而“习“是指在生活中实践。把学习和实践有机地结合起来才是是学习的关键所在。
我听过这样的一个故事：
有一天沈括读了白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”后很是疑惑：“为什么我们那里桃花都败落了，山上的桃花却刚开呢?”为了解开这个谜团，他亲自上山考察了一番。四月山上的凉风吹得沈括瑟瑟发抖，沈括这才明白，山上的温度比山下低，所以桃花花季来得才比山下晚。正是凭着这种乐于实践、敢于质疑的精神，他之后才成为了一位伟大的科学家，写了《梦溪笔谈》这部科学巨著。
“三人行，必有我师焉。”是啊，无论自我多有才华，总有你不如别人的地方，要以不耻下问的精神和谦虚的态度多向别人请教，这样才能取长补短，让我们的知识更加丰富，学识更加渊博。有一个故事很好的说明了这个道理。
有一天，两个小孩儿正争论着太阳在一天的什么时候离我们最近的问题。这时，恰好孔子驾车经过。两个小孩子就连忙跑过去向孔子请教，但孔子也不明白，就下车和这两个小孩儿热烈的讨论了起来。
孔子这么有学问的人，遇到不会的问题时，不是迫于面子，草草给个答案了事，而是和两个小孩儿平等、亲切地讨论，这也正是他最终成为圣人、取得成功的原因之一。
是不是只要做到以上这些，就能学习好了呢?还不是。学习中除了这些之外，思考也很重要，有些人读书学习，只看肤浅的表层，并不仔细地思考，不挖掘深层次的东西，这样去学习，学业是很难提高的。我们应当边学习边思考，举一反三，穷究其理，让学习效率和成果最大化，才能取得长足的提高。
学无止境，今后我们学习的路是很长的，需要终生学习。只要我们具备了持之以恒、乐于实践、敢于质疑、不耻下问、勤于思考这些优秀的学习品质，并根据自我的具体情景以适合自我特点的方法去学习，就必须能在学习之路上走得更远，更好的为国家和社会的发展服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽自我的一份绵薄之力。
全民读书的宣传语篇五
记忆无法复制，而回忆却信手拈来。
有一个老朋友，读书，风雪寒冬，始终不离不弃，体味着百态，温暖着内心;有一个老伙伴，梦想，高瞻远瞩，只能望其项背，给你个目标，增添正能量。
初识字，好读书，一发而不可收的翻遍了家里所有能读的东西，用自我稚嫩的声音，伴随着蹩脚的普通话，逐字逐句。在此过程中清楚的记住了正屋墙上贴的关于祖训中的一句话：教会后代读与耕。当初并不懂其含义，问父母，答曰：好好读书，得奖状。这是最简单的关于读书与梦想的话题了吧，或许朴实的爸妈并不深知读书与梦想的关系，但身在社会最底层的他们最能明白读书的重要性，而那句得大红花应当就是渴望我实现的梦想。伴随着岁月的流逝，在求学中不断成长的我逐渐消化着读书的含义，而对于读书与梦想的话题有了更为真切的理解与感受——它反映了是一个民族发展变化的主旋律。
儒家思想在整个中国史中扮演者重要的主角，饱读诗书而心怀天下的孔子，在礼现梦想而努力，而有坏乐崩的时代，却是难觅其主，空有一腔抱负无法施展，于是就有了论语中的“述而不作”，也即史记中“仲尼厄而做春秋”。作为素王的孔子，他是儒家的创始人，提出的“修身、齐家、治国、平天下”的思想，也即内圣而外王，影响了一代又一代的读书人。他们都进取入世，这是很多读书人的梦想。到了北宋大儒张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为今世开太平”，能够看做对古时“立德、立功、立言”三不朽的具体阐释了，从中能够看出儒生的职责感，使命感，以及渴望流芳百世的梦想。
古之读书人经过读书不断提高自身修养，进取参加科举考试而进入仕途，不断为实的是仕途不得意而无法实现心中的梦想，继而转入著书立说来为梦想营造一个王国。
陶渊明做官后而深知为官的阴暗，险恶，向往宁静的田园生活，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，他在《桃花源记》中营造的与世隔绝的人间仙境，正是梦想的真实写照。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并依然自乐”。吴承恩在《西游记》中描述的花果山亦是至美至纯的圣地。曹雪芹在《红楼梦》中的大观园也正是他所梦想的其乐融融的避风港湾。读书之人经由逐年的阅读积累，并结合所处在的环境，构成了自我的价值观，有了所向往的世界，那便是梦中的家园。
古今文化一脉相传，这点在读书与梦想的话题上得到了最为深刻的体现。
伟大总理周恩来“为中华之崛起而读书”，在国之危难之际，激励了多少读书人前仆后继投入救中国的行列。毛泽东早年外出求学，在离开家乡时他给父亲写了封信，“孩儿立志出边关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”，一代枭雄气概展露无遗。就是这样一个读书人，创造了历史，实现了中华民族的独立。一转眼，“中国梦”的概念响彻中华大地，鼓舞着人们向着民族伟大复兴的梦想而努力。中国梦的实现，离不开读书人的参与，民族的伟大复兴需要知识来作为推动力，而读书获取知识，知识武装大脑，实现了个人梦，进而实现中国梦。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史的洪流淹没了高大的城池，埋葬了高雅的殿堂，有些历史不忍回顾。书籍能够被焚烧，读书人能够被坑杀，但阻挡不了的是读书人对于梦想的追求，大浪淘沙，我自岿然不动;釜底抽薪，但我心中有梦。“书籍是人类提高的阶梯”，但在生活节奏越来越快的今日，快餐文化、读图时代迎面扑来，来不及品味与思考就被卷入现实的狂风中。此刻的很多书读起来远不及经典而味同嚼蜡，让人乏味。现代社会也很少有读书人能体会到“书卷多情似故人，晨昏忧乐总相亲”的感觉了，那我不禁想问问：没了读书，我们读书人的梦想何在
读书净化心灵，偷得浮生半日闲而与读书为伴，不为匆匆的脚步而束缚，从容读书，用心读书，摒弃浮躁的社会干扰，回归精神家园，应对最真实的自我。读书的乐趣，不在于读了一篇多么好的故事，而在于在读书的过程能读到别人的思想，也能读出自我的梦想。一个有漫长礼貌的国度是有读书文化的，一个智慧的民族是热爱读书的。
书，我的老朋友，有你真好。梦想，你在等我吗我来了!
全民读书的宣传语篇六
不管你为了什么目的去读书，仅有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。
有人说：“书中自有黄金屋”。可是不一样的人又是不一样地看待这个“黄金屋”的，有人为了升官发财，有人为了光耀门楣，也有人为了民族振兴。无论“黄金屋”在人们心中是怎样一个概念，但它却是人们永远挖掘不完的永无止境的追求。
为梦想而读书。
不论是采取科举制的古代，还是在考试制的现代，有多少人是为了成才而读书。为了出人头地，他们相信“学海无涯苦作舟”，凭着自我不懈的努力，终究会到达自我期望的彼岸。但也有人直到生命最终一刻也只能向知识的彼岸靠拢，却到达不了，但这样也足够了，他们已经实现梦想并在知识的海洋上航行了，不管收获多少，以往经历过也就足够了。
为兴趣而读书。
因为读书，使枯燥乏味的人生增添了几分色彩，许多人能够在书中找到自我的一片天。这些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他们认为“学海无涯巧做舟”。选择自我所需的感兴趣的书去读，这种现实主义者相信他们在读书的同时也品味人生了吧!
为博学而读书。
有些人能够把书中的知识转为自我的，又为后人创造出更多的知识财富。为增长知识，为充实生活，不管是呱呱落地的婴儿，还是白发苍苍的老人都在学习不一样的知识。学会如何做人，如何应对生活。我们都在读书，读着一本永远也不知最终一页的书。或许每个人的一生是一本书，当生命结束时，这本书才有了结尾。让后人去读这本书，人们所谓的天才也只可是是明白许多一般人不学的知识，但也不是无所不知。
不管你为了什么目的去读书，仅有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。
全民读书的宣传语篇七
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古有：“不读诗，何以言”，今有：“不读书，何以言”。可见读书是一件很趣味味的事情，同样也是一件很重要的事情。
读书能够教我们做人的道理，读书能够让我们知荣明耻。书是我们成长过程中的良师益友，在给我们带来欢乐的同时，也指引着我们正确的人生方向，在人生的道路上，披荆斩棘，奋勇向前!所以，生而为人，我们怎能不把终身学习当作人生重要的事情呢?
读书能让人告别平庸。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这是我们小时候经常听到的一句话，小时候的我不明白为什么要上学，也不喜欢上学，总觉得上学枯燥乏味，但又不得不上学，因为身边的小朋友都在上学，之后上了学慢慢的会识字，会写字了，会独立阅读故事书了，躲在自我的小屋里读着那色彩丰富的绘本和那一篇篇完美而又趣味的童话故事，瞬时间对读书有了浓厚的兴趣，再也不觉得读书枯燥乏味了，原先书里面有那么多趣味的事情。之后上了中学，高中，大学以至走向工作岗位，至今每一天都坚持阅读的习惯。读书让我明白了很多人生哲理，学会了为人处世，读书指引着我做一个正直的人，爱岗敬业，热爱生活，敬畏生命。
读书能让人拥有智慧。中国自古以来都是一个有智慧的国家，从原始社会的钻木取火，石器时代，再到之后的铜器，铁器时代;从古代的指南针，造纸术，火药，印刷术，到两弹一星，再到计算机互联网时代，无不充满着智慧的结晶。我们古老而又礼貌的民族是多么充满智慧啊，身为这个民族中的一员，我为我的民族和国家骄傲!
读史使人明智，回顾历史中的发明家，文学作家，诗人，甚至历代造福万民的帝王，哪一个不是自幼学习，刻苦读书，学识渊博，智慧过人呢?读书是智慧的源泉，我们在生活中要做到多读书，会读书，读好书，提升我们的认知的境界，做一个充满智慧的人。
读书能提升我们的人生境界。一个人外表的华丽是能够包装的，可内心的高贵却是一个人最可贵的品质。读好书，能滋润我们的心田，读好书，能让我们怀着一颗感恩的心，热爱生活，享受生活。书籍是精神之窗，是精神食粮，是心灵的营养品。没有书籍，就好像生活没有了太阳;没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀，没有书籍，就好像航海没有了方向……
王国维在《人间词话》中云：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。“此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语皆非大词人不能道。所以，若想提高人生境界，则必须多读书，好读书，读好书。
生而为人，活着就要学习，学习是为了更好的生活。学习这件事，不在乎有没有人教你，重要的是你有没有觉悟和恒心。
嗨!那人，学海无涯，好好学习吧!
全民读书的宣传语篇八
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类提高的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一、读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗?
第二、读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗?
第三、读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他能够坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能够体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，能够体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;能够体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧;能够体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人能够翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
第四、读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或?”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好能够找到答案，看世界名人的作人处事，从中能够学到许多方法，对于明白事理，应是十分重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/578092.html】
