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昆虫实验心得篇一
人们常说“有理想的地方就有昆虫”，因为昆虫是地球上最为多样化和数量最多的类群之一。作为生物学研究的一个重要分支，昆虫学不仅能够满足我们对于生物多样性的好奇心，同时也可以为许多领域的研究提供科学依据。而在昆虫学的研究中，昆虫实验更是不可或缺的一部分，正是通过昆虫实验，我们才能更深入的了解昆虫的生态特征和形态结构，从而推动昆虫学研究的发展。在我这次进行昆虫实验的过程中，我深刻感受到了昆虫实验的重要性和乐趣，感受到了从实践中学习的快乐。
第二段：过程
在此次昆虫实验中，我选择了常见的果蝇作为研究对象。首先是饲养，我从动物宠物店购买了不同年龄段的果蝇，然后根据果蝇的需求，精心为它们准备食物和繁殖环境。接着是实验步骤的实施，根据实验目的和设计，我设计了不同的实验捕捉果蝇，如构筑果蝇飞翔箱、粘虫板等。最后是数据分析和结论的汇总，我将实验结果进行数据统计和分析，并根据实验结果得出了相应的结论。
第三段：体会
通过这次的昆虫实验，我不仅学到了知识，还提高了自己的思维能力和实践能力。通过对不同年龄段的果蝇饲养，我更深入的了解了果蝇的生活习性和繁殖特点；通过设计和实施不同的实验步骤，我掌握了许多科学实验的技能，也锻炼了我的动手能力和观察能力。同时，昆虫实验的摸索和实践，也增强了我对于生物科学研究的兴趣和热情。
第四段：意义
昆虫实验不仅仅是培养年轻人的学术爱好和动手能力，更是满足社会对生物多样性研究的需求。通过对昆虫的实验和研究，我们能够更深入的了解和掌握昆虫生态环境中的特定性，为运用科学方法解决实际问题提供更准确更科学的数据基础。同时，昆虫实验还能够对推动新物种的开发和生产具有重要的促进作用，所以昆虫实验也是推动科技创新和经济发展的必要手段之一。
第五段：结论
可以说，昆虫实验是昆虫学研究中最为重要的环节之一，也是学习生物科学知识的有力途径。在我看来，昆虫实验具有开拓视野、培养兴趣和加强动手能力的多重意义。因此，我们应该鼓励年轻人积极参与昆虫实验，进一步提高我们的实践能力和科学水平，也为昆虫学研究的发展做出我们应有的贡献。
昆虫实验心得篇二
轻轻合上《昆虫记》，我仍然沉浸在法布尔引领我们走进的昆虫世界，在我的脑海中又一次浮现一只只可爱的小昆虫在嬉戏。是什么力量支持法布尔写下的《昆虫记》？是什么让他为我们呈现了一个个活灵活现的昆虫世界？是他对生命的敬畏之情吗？不是，是他对昆虫的热爱与执着，他耗尽一生的光阴，为众多自然界的子民––昆虫谱写了一部精彩乐章。
法布尔用他那感受生命的眼看、用他那品味生活的耳朵听、用他的筛选万物的心来想、用他那妙笔生花的手来写，这些结合在一起为我们创造出一部世界巨作《昆虫记》。现在我仿佛还看见他在灯光下写着，写着，脸上露出喜悦的微笑。
当我看到那本《昆虫记》时，我认为它肯定简单乏味，可当我翻开时才发现那是多么的美妙呀！
“这只圣甲虫仿佛遇上了一块儿非常符合胃口的食物，整整12个小时的时间他没停止过咀嚼，一直停留在餐桌前的同一个地方，纹丝不动地吃起来没完。”这形象的写出圣甲虫的贪吃与可爱，写的真是惟妙惟肖，仿佛这只贪吃的圣甲虫呈现在我们的面前。是什么让法布尔如此认真，每个细节都不省略？哦！是他对昆虫的热爱与喜爱，因为这个他才让我们品味到世界巨作——《昆虫记》。
合上《昆虫记》望着窗外，我仿佛又一次看到法布尔弯下腰观察昆虫的情景，洁白的月光轻轻洒在我的头上，抚摸着我的头。
昆虫实验心得篇三
在生物学、医学、农业等领域，昆虫实验已经成为不可或缺的重要工具。在实验室中，我们可以通过昆虫模型研究昆虫生态、行为、遗传、免疫、发育等方面的问题，并从中获得丰富的实验数据。在我进行昆虫实验的过程中，我不仅掌握了一些实验技能，更深刻地体会到了科学研究的过程和意义。
第二段：实验背景
我所参加的昆虫实验是关于果蝇行为的研究。它主要研究果蝇的性行为和选择行为的规律，并探究这些行为背后的神经机制。在实验中，我们通过观察果蝇的行为、记录数据和分析数据，来深入了解这些行为的本质。
第三段：实验过程
在实验开始前，我们需要准备实验器材、培养果蝇、设置实验环境等等。在实验中，我需要观察果蝇的行为，记录并分类数据。这涉及到很多实验技能，如操作显微镜、操作计算机等。同时，我们也要注意安全，避免对果蝇造成伤害。实验过程中，我遇到过很多困难，如果蝇数量不足、数据出现误差等，但我都通过不断尝试和改进，最终获得了可靠的实验结果。
第四段：实验收获
通过这次昆虫实验，我深刻理解到了“实践出真知”的道理。实验中，在不断的尝试和探索中，我逐渐领悟到了果蝇行为背后的神经机制，理解了科学研究中的一些基本方法和思想。同时，我也培养了自己的观察力和分析能力，学会了如何处理数据和解读实验结果。这些收获都将对我以后的学习和科研工作有着深远的影响。
第五段：结论
昆虫实验是一种重要的科学研究手段，它通过研究昆虫的生命活动和行为，来揭示生命的奥秘，促进人类文明的进步。在实验过程中，我们掌握了一些实验技能，更重要的是，领悟到了科学研究的方法和思想。我相信，经过昆虫实验的锤炼，我们将更好地应对未来的挑战。
昆虫实验心得篇四
一、
实习目的
通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。
二、实习地点
白羊沟、流村、北农校园
三、实习时间
201x年9月24号、25号
四、实习内容
（一）采集昆虫
1.使用工具
捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。
2.采集昆虫的方法
网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。
扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。 震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。
观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。
3、捕捉昆虫的时间及地点
昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，
但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。对于一年发生一代的昆虫，应在发生期采集。采集的季节，主要根据自己的目的和需要来决定。一天之间采集的时间也要根据不同的昆虫种类而定。日出性的昆虫，多自上午10时至下午3时活动最盛。夜出性昆虫在日落前后及夜间才能采到。温暖晴朗的天气采集收获较大，而阴冷有风的天气，昆虫大多蜇伏不动，不易采到。
采集地点也要依据采集目的而定，根据不同种所处生态环境而选择合适地点。一般来说，森林、果园、苗圃、菜园、经济作物林、灌木丛都能采到大量有价值的标本，但是高山、沙漠、急流等处往往可以采到特殊种类。了解各种昆虫生态环境，可以帮助我们有目的地进行采集。
(1) 植物上的昆虫 大多数昆虫以植物为食，植物茂盛、种类繁多的环境是采集昆虫的好地方。
(2)地面和土中的昆虫 除了少数几个目的昆虫外，绝大多数昆虫均可在地面和土中采到，地面的环境极其广泛复杂，可采到各种昆虫，在土中可挖到多种鳞翅目昆虫的蛹、步甲、虎甲、芫青、叩头虫等的幼虫及蝗虫的卵、蝼蛄各虫态、拟步甲和食虫虻等幼虫，在植物基部或根部可以挖到土居的蚜虫和介壳虫、天牛及小蠹虫等。
蛉、长翅目的水蝎蛉幼虫均生活在水中。双翅目昆虫的幼期有一半在水中生活。
(4) 动物身体上的昆虫 如吸食人和动物血液的虱目、虱蝇；嚼食动物皮毛的食毛目昆虫。寄生于动物体内或皮下或粘膜组织的马胃蝇、牛皮下蝇、羊鼻蛆蝇、大头金蝇以及幼虫寄生于蜗牛、鼠妇的短角寄蝇；还有寄生于蝙蝠的蛛蝇、蝠蝇、日蝇；在鸟巢中可采到丽蝇和日蝇。动物的粪便中能采到各种粪金龟、埋葬虫、隐翅甲和蝇类。
(5) 昆虫身上的昆虫 从昆虫体内外和其周围发现寄生性或捕食性昆虫，也是采集的好方法，如许多鳞翅目幼虫体内外采到各种姬蜂、茧蜂、寄生蝇；介壳虫、蚜虫、粉虱体内采到各种小蜂幼虫，而捻翅目的昆虫可以从蜂类、蝽科、飞虱、蝉科和稻虱科上采到；寄蛾科的幼虫可从蝉身上采到。生活有蚜虫或介壳虫的植物上，往往可以采到瓢虫、草蛉、蜗蛉、蚂蚁、食蚜蝇等捕食性昆虫。
（二）昆虫的种类识别：
1、尺蠖
鳞翅目，尺蛾科昆虫，尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息时，身体能斜向伸直如枝状。完全变态。成虫翅大，体细长有短毛，触角丝状或羽状，称为“尺蛾“。
2、绿盲蝽
属半翅目，盲蝽科，主要天敌有寄生蜂、草蛉、捕食性蜘蛛等。
3、美国白蛾
实习目的：
让所学理论与实际相结合，在实践中发现问题，思考问题以及最后解决问题，提高理论联系实际的动手观察能力，创新意识和能力，对各类常见作物的重要和主要害虫的形态特征的识别及种类，危害症状有所了解和掌握，为以后从事农业害虫的调查和治理打下坚实的基础。
实习要求：
1·掌握各种作物的主要农业害虫的种类。
2·掌握主要农业害虫的识别特征。
3·掌握农业各害虫危害的特点。
4·掌握农业害虫的调查方法。
实习方法：
1·老师课堂讲授，ppt放映。
2·老师带领到田中观察。
3·以小组为单位到田间调查。
实验过程：
9月3日一大早，老师的带领我们植物保护专业3个班来到河南农业大学毛庄实验农场。中午把住宿确定，下午老师把我们聚在食堂和我们聊天。开门见山，将学生和考生的问题提出来，引发了我们深深的思索。其中老师提到我们应该要提高科学素养，不能一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，而当前应该做到“三个一”，一手好字，一副好口才，一篇好文章。
9月4号，早上8点半。在老师的带领下，我们来到菜农的地里。我们一边听着老师对在地里刚发现的农业昆虫的形态描述，一边仔细观察。而我们也在这种贴切自然的环境中，把多种农业昆虫深深的刻在了我们的脑海中。下午3点整，在食堂，老师又给我们讲授了一些理论知识。如此一天下来，同学们都觉得收获颇丰。
讲授了理论知识，随后利用剩余时间放了他们去西藏考察拍的一些照片，让我们在一天的疲劳奔波后放松。
9月6日，早上8点半。老师带领我们2班全体同学和1班部分同学在农场实验田转，发现了前2天没找到的烟草，水稻等作物上的农业昆虫。下午3点整，在食堂，老师讲授了理论知识后，安排了随后两天实习的内容，并着重强调了安全。
9月7,8日上午，以小组为单位，我们组分别调查了大葱，玉米，烟草，十字花科的包菜和白菜。下午，则是老师讲课，其中汤老师也放了他在挪威工作的照片。
实习中发现的农业昆虫：
一、玉米害虫：
1、桃蛀螟：属于鳞翅目螟蛾科。长成后长22毫米，体色多粉红色。
危害特征：啃食植株主干或玉米芯，同时排出黑褐色粒状粪便，堆集于蛀孔部位。影响内部水分及营养物质运输，遇风易倒伏。
2、玉米螟：属于鳞翅目螟蛾科。体长22毫米左右，圆筒形，头黑褐色，背部颜色多为乳白色背面的毛片较大。
危害：叶片被幼虫咬食后，会降低其光合效率；雄穗被蛀，常易折断，影响授粉茎秆、穗柄、穗轴被蛀食后，形成隧道，破坏植株内水分、养分的输送，使茎秆倒折率增加，籽粒产量下降。
前胸气门下端相切或相交。
危害：初龄幼虫取食嫩叶，其后为害蕾、花、铃，多从基部蛀入蕾、铃，在内取食，并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
4、蚜虫：同翅目蚜科。个体较小2毫米左右，体色为淡绿色，刺吸式口器。有腹管。分有翅个体和无翅个体。
危害：群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。
5、灰飞虱：同翅目飞虱科。体小型黑褐色，雌、雄虫前翅均微有淡黄褐晕近于透明，在两翅合拢的接缘中部有一短条状的黑褐色翅斑。
危害：口器刺吸寄主液汁造成危害，传播玉米矮缩病。且基本无法防治。
二、烟草害虫：
1、烟青虫：鳞翅目夜蛾科。体长30～42毫米，体色淡绿色头部黄褐色，背线深色纵线，气门白色。两根前胸侧毛边线与前胸气门下端平行。 危害：蛀食蕾、花、果，也食害嫩茎、叶、芽。多从基部蛀入蕾、铃，在内取食，并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
2、棉铃虫：同上。
3、烟蚜：同翅目蚜科。有翅胎生雌蚜体长约2毫米，腹部绿至黄
前言
实习地点介绍： 太白山位于陕西宝鸡眉县、太白县和西安市周至县境内，是秦岭山脉主峰，也是中国大陆青藏高原以东第一高峰。太白山是长江和黄河两大水系分水岭。太白山气侯迥然不同，随着海拔高度递增，气候类型按一定规律呈连续的带状分布。气候立体差异，使植物、动物分布也形成相应的垂直带谱。丰富的植物资源为野生动物提供了充足食物，雉类之血雉、红腹角雉及兽类之大熊猫、金丝猴、羚牛等珍禽异兽于太白山繁衍生息。 太白山蒿坪保护站在蒿坪镇，蒿坪镇位于陕西省紫阳县东北部，距县城20公里。蒿坪镇属亚热带半湿润气候。年平均降水1200mm，自然资源丰富。从黑虎崖到大殿植物垂直分布，从落叶阔叶林到混交林再到针叶林。我们在夏季6月24日到6月28日在太白山蒿坪保护站进行昆虫学调查。
实习内容
本次实习主要内容只要包括昆虫的采集、昆虫标本的制作、虫害调查及标本的保存和鉴定。
1.昆虫采集：白天利用捕虫网来回扫、毒瓶直接抓等方法在道路旁、山上、草丛里、河水边等地方进行昆虫采集；晚上采用诱虫灯进行昆虫采集。 2.昆虫标本制作：根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，干燥后按类群装入昆虫标本盒保存。幼虫等用75%酒精浸泡装于离心管中。
4.害虫调查： 调查校园里蚜虫的种类和寄主。
5.标本的保存与鉴定：保存在标本盒内并借用相关书籍图册将收集的昆虫鉴定到目、科。
实习结果
标本采集
一共15个目72个科
直翅目 蝗科、螽斯科、蟋蟀科、蚤蝼科 （共4科）
鞘翅目 花萤科、埋葬甲科、叩头甲科、伪天牛科、步甲科、瓢甲科、伪瓢甲 科、叶甲科、伪叶甲科、象甲科、天牛科、锹甲科、丽金龟科、金龟科、蜣螂科、扁泥甲科 （共16科）
双翅目 大蚊科、蝇科、花蝇科、虻科、食蚜蝇科（共5科）
膜翅目 熊蜂科、胡蜂科、姬蜂科、叶蜂科、蚁科（共5科）
长蝽科、同蝽科、异蝽科（共10科）
鳞翅目 木蠹蛾科、天蚕蛾科、天蛾科、小卷蛾科、卷蛾科、夜蛾科、灯娥科、尺蛾科、苔蛾科、舟蛾科、螟蛾科、鹿蛾科、粉蝶科、蛱蝶科（共15科）
同翅目 叶蝉科、沫蝉科、禅科、绵蚧科（共4科）
蜻蜓目 色蟌科、伪蜻科（共2科）
革翅目 球螋科、蠼螋科（共2科）
毛翅目 石蛾科、管石蛾科（共2科）
襀翅目 大襀科、襀科（共2科）
脉翅目 蚁蛉科、栉角蛉科（共2科）
蜉蝣目 蜉蝣（共1科）
螳螂目 螳螂科（共1科）
标本制作
1、选择昆虫针
依昆虫标本大小不同，选定适合的昆虫针。例如金龟子等可用5号虫针，中型蝴蝶用3号针，而小型蚊子则用0号针即可。
2、插针
插针位置一般以插在昆虫中胸右侧为准，而椿象则插在小楯片右侧，针插入的深度用三级板测量，但有时必须视虫体厚度来调整。
3、展翅
使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至理想位置后，一手以压条纸压住翅膀，一手拿大头针插在压条纸四周，但不能插到翅膀，使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后。
4、整姿
整姿时，前足及触角向前，中后足向后，将身体各副属器官伸展开来。用镊子将欲固定的部位放到适当位置后，以大头针协助将肢体固定在整姿板上。
5、保存
理想的标本盒，其四周应该留有空隙，以便放置樟脑丸。标本盒需放置於通风、乾燥处保存。一个保存良好的标本馆，一般标本可以维持上百年而不致损坏。
害虫调查
4.9
4.23
4.27
7.6
林学院行政楼北 杏瘤蚜、桃蚜 杏树（枝叶） 18 000侯思皓林苑广场南侧 绣线菊蚜、桃蚜 碧桃（枝叶） 18 000管洪信经济树木园梨二茬蚜 梨树 9 000杨月国际行政楼前 紫薇长斑蚜紫薇18 000刘美娟数字化楼前3号楼北 桃蚜 碧桃（枝叶）19 000尹晓庆1号楼东侧 三角枫多态毛蚜 三角枫25 000侯思皓游泳池旁边栾多态毛蚜、棉蚜 栾树 15 000管洪信喷泉广场 球蚜石榴树 8 000杨月2号楼前桃蚜金银忍冬 12 000刘美娟 结论：
1.4月9日蚜虫虫害刚刚开始，有虫株数和每株虫数都不多。
实习收获
本次实习一共5天，除了下雨天，白天上山下河，晚上守在幕布前抓虫子，回来还要整理标本。虽然很辛苦很累，但是我也从中学到了很多，知道了昆虫标本的制作方法和过程，还积累了用捕虫网抓蝴蝶的经验，学到了团队合作的重要性，我们一起捉虫子、一起爬山、一起玩耍，不但感受到大自然昆虫的美妙，亲近自然；而且还增进我们之间的友情和师生情。
在鉴定过程中我们遇到了很多困难，这也暴露了平时积累的知识还不够，还好有老师和参考书，才基本完成了任务。我真想多实习几天，多锻炼一下身体，多学点课本上学不到的知识。
昆虫实验心得篇五
在暑假里，我读了一本书——《昆虫记》。这本书的作者是法国昆虫家、文学家法布尔。这本书向我们主要介绍了17种昆虫。
《昆虫记》是一部不朽的传世佳作。的'语言浅显易懂，为我们介绍了昆虫世界的各种趣闻逸事，是一部集知识、趣味、文学、哲理于一体的集。这本书精选了有关红蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各种较为在生活中常见的昆虫，让我在引人入胜的情节中学习了。
那么，我就说书中的建筑大师迷宫蛛吧。迷宫蛛也叫作圆网蛛。它是个无与伦比的纺织工人，它用蛛网来猎取那些自投罗网的小虫子们，坐享其成，可谓“得来全不费工夫”啊!它的身体是灰色的，胸有两条宽阔的黑色饰带，饰带中间夹着白道子和褐色的斑点，不过到快要产卵的时候，圆网蛛就要搬家了。它结的丝囊色泽鲜亮、外观富丽精致。
在圆网蛛产完卵后，它最伟大的任务已经完成了。大约在九月中旬，小蜘蛛们卵化出来了，但它们要在这个袋子里过冬。岁月无情，母蜘蛛的食量渐渐小了起来，体力也不足了，虽然如此，它还能维持四五个星期的寿命。但在离开这个世界之前，它继续拖着蹒跚的步子不停地巡视。最后。在十月底的时候，它用最后的一点力气替孩子们咬破巢的墙壁，精疲力尽地死去了。
读到这里，我觉得母蛛尽了一个最慈爱的母亲所应尽的全部责任，我十分感动，母蛛的爱是无私的，是伟大的。母蛛伟大的精神让我想起一句：世上最伟的力量就是母爱。
想到自已的母亲，在我的成长道路上文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。不管发生了什么事情，她总是鼓励我，帮助我文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。我要感谢她。将来，我也要向她对我一样地对她好。
昆虫实验心得篇六
作为生物学中的一个重要门类，昆虫因其数量众多、种类繁多而备受科学家们的关注。而昆虫分类实验也是生物学研究中的一个重要部分。本篇文章将从实验名称、实验目的、实验过程、实验结果以及个人体会方面进行阐述，希望能对读者有所借鉴和启发。
一、实验名称
实验名称即为昆虫分类实验，其主要目的在于了解昆虫的分类特征、昆虫分类的方法、昆虫的生态习性等方面的知识。实验的设计者通过对昆虫的形态特征、生活习性等方面进行观察和研究，以达到提高学生实践能力和实验设计能力，进而加深对昆虫生态学知识的理解和掌握的目的。
二、实验目的
本次实验的主要目的在于掌握昆虫的分类方法及其特征，并了解昆虫的生活习性。通过对昆虫形态特征的认识，提高同学们的观察能力和综合分析能力，并以此为基础，深入了解生物分类学的知识，从而为今后的相关研究打下基础。
三、实验过程
在实验过程中，我们准备了昆虫标本、显微镜、昆虫排列图等实验器材，并进行分类实验。首先，我们需要准确地观察昆虫标本，掌握不同昆虫的形态特征及其生活习性。其次，将观察到的昆虫进行分类，按不同特征进行归类处理。对于一些细节和难点的问题，实验老师还进行了讲解和演示，以帮助同学们更好地理解实验的过程和结论。
四、实验结果
经过认真观察和分析，同学们对于昆虫的分类特性和昆虫的习性有了更深入的了解，把不同昆虫按照其形态、生态、结构等特征进行分类。实验的成果不仅解答了同学们的问题，也为科学家们提供了珍贵的数据量。同时，同学们还通过实验，体会到了科学研究的乐趣，激发了他们对于生物学研究的兴趣和热情。
五、个人体会
本次实验让我对于昆虫的分类特性和昆虫的习性有了更深入的了解，也让我切实地感受到了科学研究的庞大和正确性。实验的整个过程需要我们从大的视角去观察现象，同时也需要我们从小的细节上去观察昆虫的结构和习性。严谨的科学态度、细致的实验操作、对细节的严密把控，使我受益匪浅，也让我更加热爱生物学这门学科。
综上所述，昆虫分类实验是一项非常重要的生物学实验，在实践中，我们掌握了昆虫分类的方法和特征，并提升了实验设计和实验分析的能力，也提高了我们对于生物学的理解和掌握。这次实验，既是对于昆虫分类学的综合应用，也是对于科学研究的一次实践。最后，希望同学们可以通过这次实验，深入了解生物学的知识，发展自己的科学素养，为将来的生物研究和生态保护事业打下良好的基础。
昆虫实验心得篇七
随着科技的发展和人类对自然界的探索，越来越多的人开始对昆虫进行研究，采用昆虫实验进行科学研究已成为了一种常见的方法。 在参与这方面的研究和实验的过程中，我深深地感受到了昆虫实验的独特之处，同时也发现了一些经验和技巧。 这篇文章将会对我在昆虫实验过程中所得到的体会与感悟做出总结，并为将来的昆虫实验工作提供一些可行的建议和方法。
第一段：昆虫实验是一项富有挑战性的工作
首先，昆虫实验确实是一项富有挑战性的工作，这是我从实验前期的规划和准备中感受到的。另外，昆虫实验的结果也有很大的不确定性，这主要是由于昆虫本身就具有很多复杂和不可预测的行为和习性。因此，在进行昆虫实验的过程中，我们需要时刻保持谨慎和耐心，并不断地试错和调整，以期达到最终的目标。
第二段：昆虫实验需要细心和精致
另一个体会是，昆虫实验需要非常细致和精致。 由于昆虫实验通常会涉及到昆虫的生存条件、实验环境、饮食、温度、湿度等多个方面的影响因素，因此我们需要在实验前期对实验的各种细节进行精心的设计和考虑，并在实验过程中时刻监控和调整各项参数，以保证实验的准确性和可信度。
第三段：昆虫实验需要合理的实验设计
昆虫实验和其他类型的实验一样，需要合理的实验设计。我在实验过程中常常会遇到不同种类昆虫之间存在盲区或过于相像等棘手的问题。因此，我们需要有一个全面的实验设计方案，并能够根据实验结果进行及时调整。此外，对于昆虫实验而言，我们也需要对实验设备和器材进行正确的选择和操作，以确保实验得以顺利进行。
第四段：昆虫实验需要科学态度
除了以上几个方面，我觉得成功的昆虫实验还需要具有科学态度。首先，我们需要始终保持探索和创新的精神，与此同时还要保持客观和严谨的态度。对于实验结果的分析和结论，我们需要进行科学的思考和评估，从而得出严谨的结论。 其次，我们还应该注重合作和沟通，尤其是在实验中出现异常情况时，及时与同事们进行交流和讨论，以寻找问题的源头，并共同解决。
第五段：昆虫实验的挑战与收获
最后，即使昆虫实验困难重重，但是在望着实验顺利完成的时候，深深地感受到可贵经验和收获，这对于我的职业发展和实验研究能力的提升，具有不可估量的重要意义。 此外，昆虫实验也能够拓宽我们的思路和眼界，让我们从不同的角度观察自然界，并体会到生命的奥妙和美妙所在。
总之，从参与昆虫实验之中，我领悟到了很多关于科学实验的经验和技巧，比如细心，耐心，创新精神和合作精神等。 我希望这篇文章能够为大家提供一些有用的指导和帮助，帮助大家更好地理解昆虫实验和实验科学，并更好地进行实验设计和操作。
昆虫实验心得篇八
实习目的：
让所学理论与实际相结合，在实践中发现问题，思考问题以及最后解决问题，提高理论联系实际的动手观察能力，创新意识和能力，对各类常见作物的重要和主要害虫的形态特征的识别及种类，危害症状有所了解和掌握，为以后从事农业害虫的调查和治理打下坚实的基础。
实习要求：
1·掌握各种作物的主要农业害虫的种类。
2·掌握主要农业害虫的识别特征。
3·掌握农业各害虫危害的特点。
4·掌握农业害虫的调查方法。
实习方法：
1·老师课堂讲授，ppt放映。
2·老师带领到田中观察。
3·以小组为单位到田间调查。
实验过程：
9月3日一大早，老师的带领我们植物保护专业3个班来到河南农业大学毛庄实验农场。中午把住宿确定，下午老师把我们聚在食堂和我们聊天。开门见山，将学生和考生的问题提出来，引发了我们深深的思索。其中老师提到我们应该要提高科学素养，不能一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，而当前应该做到“三个一”，一手好字，一副好口才，一篇好文章。
9月4号，早上8点半。在老师的带领下，我们来到菜农的地里。我们一边听着老师对在地里刚发现的农业昆虫的形态描述，一边仔细观察。而我们也在这种贴切自然的环境中，把多种农业昆虫深深的刻在了我们的脑海中。下午3点整，在食堂，老师又给我们讲授了一些理论知识。如此一天下来，同学们都觉得收获颇丰。
讲授了理论知识，随后利用剩余时间放了他们去西藏考察拍的一些照片，让我们在一天的疲劳奔波后放松。
9月6日，早上8点半。老师带领我们2班全体同学和1班部分同学在农场实验田转，发现了前2天没找到的烟草，水稻等作物上的农业昆虫。下午3点整，在食堂，老师讲授了理论知识后，安排了随后两天实习的内容，并着重强调了安全。
9月7,8日上午，以小组为单位，我们组分别调查了大葱，玉米，烟草，十字花科的包菜和白菜。下午，则是老师讲课，其中汤老师也放了他在挪威工作的照片。
实习中发现的`农业昆虫：
一、玉米害虫：
1、桃蛀螟：属于鳞翅目螟蛾科。长成后长22毫米，体色多粉红色。
危害特征：啃食植株主干或玉米芯，同时排出黑褐色粒状粪便，堆集于蛀孔部位。影响内部水分及营养物质运输，遇风易倒伏。
2、玉米螟：属于鳞翅目螟蛾科。体长22毫米左右，圆筒形，头黑褐色，背部颜色多为乳白色背面的毛片较大。
危害：叶片被幼虫咬食后，会降低其光合效率；雄穗被蛀，常易折断，影响授粉茎秆、穗柄、穗轴被蛀食后，形成隧道，破坏植株内水分、养分的输送，使茎秆倒折率增加，籽粒产量下降。
前胸气门下端相切或相交。
危害：初龄幼虫取食嫩叶，其后为害蕾、花、铃，多从基部蛀入蕾、铃，在内取食，并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
4、蚜虫：同翅目蚜科。个体较小2毫米左右，体色为淡绿色，刺吸式口器。有腹管。分有翅个体和无翅个体。
危害：群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。
5、灰飞虱：同翅目飞虱科。体小型黑褐色，雌、雄虫前翅均微有淡黄褐晕近于透明，在两翅合拢的接缘中部有一短条状的黑褐色翅斑。
危害：口器刺吸寄主液汁造成危害，传播玉米矮缩病。且基本无法防治。
二、烟草害虫：
1、烟青虫：鳞翅目夜蛾科。体长30～42毫米，体色淡绿色头部黄褐色，背线深色纵线，气门白色。两根前胸侧毛边线与前胸气门下端平行。危害：蛀食蕾、花、果，也食害嫩茎、叶、芽。多从基部蛀入蕾、铃，在内取食，并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
2、棉铃虫：同上。
3、烟蚜：同翅目蚜科。有翅胎生雌蚜体长约2毫米，腹部绿至黄
昆虫实验心得篇九
当我第一次读《昆虫记》是在一年级的时候，我仍然有点困惑。我妈妈鼓励我说：“这本书是由一位著名的法国昆虫学家写的，以世界闻名！只要你读几遍，你就会发现这本书很好看。
所以，我仔细地看了看。果然，就像我妈妈说的，这是一本非常有趣的书。我被它深深地吸引住了，每次我看到新的收获，真的永远不会厌倦啊！
当我打开这本书时，我首先被有趣的话题所吸引。《大自然的清洁工》、《凶猛的`刽子手》、《神秘的隐士》……然后我往下看，发现它们其实是我们熟悉的粪龟、螳螂和蝎子。
《昆虫记》也让我明白了观察和耐心对学习有多重要。为了观察昆虫，法布尔经常一动不动几个小时，有时为了观察昆虫的生活变化，他会跟踪和观察几年。可以说，如果没有耐心观察，法布尔就不会成为昆虫学家，也就没有世界名称——《昆虫记》。
《昆虫记》真的让我大开眼界，受益匪浅。
昆虫实验心得篇十
《昆虫》是法布尔一生的杰作。它不仅是文学的典范，也是科学的本质，被称为“昆虫的史诗”。它的语言很容易理解，介绍了昆虫的生活习惯和轶事，让我们在迷人的故事情节中掌握科学知识。
书中最让我惊讶的是蟹蜘蛛。蟹蜘蛛的身材不是很好，它有三角形躯干，身体下端左右两侧都有乳突，就像骆驼的驼峰一样。然而，它的皮肤就像缎子，主要是乳白色和乳黄色，腿上覆盖着玫瑰红条纹，背上的胭脂红曲线和胸部两侧的浅绿色条纹，非常令人愉悦。蟹蜘蛛不像其他蜘蛛那样编织网，它会“伏击”在花里，当蜜蜂吃得满意时，它会突然跳出来抓住它。它会残忍地吸干蜜蜂的血，留下一个身体，等待下一个受害者。
然而，这个吸血狂魔其实是一个非常温柔的'母亲。它肚子里的丝线不是用来抓猎物的，而是用来筑巢保暖的。蟹蜘蛛将卵产生在一个隐蔽的高地上，用丝线包裹成不透明的白球。它日夜守在卵囊旁，凶狠地赶走了所有的入侵者。蟹蜘蛛不吃不喝，变得又干又瘦，直到小蟹蜘蛛孵化的那一天，垂死的母亲耗尽了最后的力气，撕开了卵囊。当螃蟹蜘蛛混乱地钻出来时，伟大的母亲已经紧紧地贴在它的窝上，安全地死去了。
母亲是伟大的。想起过去几十年，妈妈一直在为我努力。她的工作是小时工，很辛苦，整天跪在地上打扫卫生。不管天气如何，她都会出去工作挣钱。看着妈妈逐渐变白的头发和额头上的皱纹，我的心就像打翻了五味瓶，很不舒服。当我生病的时候，她总是担心我，希望我能尽快康复。我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
昆虫实验心得篇十一
昆虫记是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们环境保护，不环境污染，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想了一想这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
2。当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
3。昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的.散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。
昆虫实验心得篇十二
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔依据毕生从事昆虫研究的经历和成果撰写的一部关于昆虫的科学著作，也是一部经典的文学名著。法布尔在书中真实地记录了各种各样的昆虫的本能、习性、劳动、繁殖、死亡等过程，体现了作者细致入微、孜孜不倦的探索精神。同时，《昆虫记》笔调优美，语言精致。法布尔以人性观照虫性，全书都渗透着对生命的关爱和敬畏之情，体现了作者的人文主义精神。
《昆虫记》中有《蝉和蚂蚁》、《螳螂捕食》、《绿蚱蜢》、《大孔雀蝶》、《田野地头的蟋蟀》等文章，但我最喜欢的是《螳螂捕食》、《绿蚱蜢》和《蝉和蚂蚁》这三篇。
《螳啷捕食》写螳螂的外形像个虔诚的祈祷者，其实是个凶神恶煞的刽子手，它能捕食各种各样比它个大的蝗虫、蚱蜢，也能捕食一些蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂以及其它中不溜儿的昆虫，最残忍的'是：它和好不容易找到的雄性螳螂配对以后，把雄性螳螂也毫不犹豫地吃掉。
《绿蚱蜢》写蚱蜢总是在夜深人静的时候，偷袭扒在树上休息的蝉，它把蝉捉住弄死后，马上开膛破肚，美美地享用。它还喜欢吃一些细毛腮金龟，有时也拿自己的同类开刀，还喜欢吃一些梨呀、莴苣呀等水果和蔬菜。
《蝉和蚂蚁》中，作者通过事实纠正了人们一惯以来对蝉的错误的看法：古老的寓言里，人们总是说蝉在冬天里去向蚂蚁乞求食物，事实上蝉从不需要靠别人的帮助活下去，蚂蚁才是个贪得无厌的剥削者，它们把所有可吃的东西全都搬到自己的粮仓里，还一本正经地许诺将来连本带利一并奉还。
法布尔在文中仔细地揭示了蚂蚁是怎么洗劫蝉的：火热的夏天，蝉在树上美美地享用它自己用钻管在树枝上钻出来的鲜新的树汁，而蚂蚁们却渴得不行，它们在树上不停地爬来爬去，发现了蝉在树上钻出的水井，于是它们毫不讲理地一拥而上，把蝉赶走，把蝉的劳动成果据为己有。
蝉在阳光下的寿命只有五、六个星期，当它在夏天里唱完它的生命之歌后，挨不到冬天，就从大树高处跌落下来，它的尸体被阳光晒干，被行人的脚踏碎，然后被一群蚂蚁发现，它们把它扯烂、肢解，一点一点地搬到它们的洞中储藏起来慢慢享用。
生活中，我时常能在草丛里或田野上看到一些大个的绿蚱蜢，也常把它们捉来仔细地观察，它们都长着一双厉害的锯齿腿，把手锯的生痛，它们的腿很有力，弹跳轻捷，一般不容易捉到，它们都穿着一身绿色的外衣，里面套一件粉红色的薄纱衣，飞起来的时候，整个翅膀呈扇形，红绿相间，非常漂亮，谁也想不到，在这么一副美丽的外表下面，竟然藏着一种凶残的生活习性，真是虫也不可貌相啊。
炎热的夏天里，我也时常听到蝉在窗外的大树上高声地歌唱，总以为蝉的一生活得很阳光，很灿烂，没想到它在见到阳光之前却经历了那么一段漫长的黑暗之旅，难怪它见到阳光之后，会喜不自禁地整天趴在树上不停地歌唱，原来它的阳光来得很不容易，生命苦短，所以它要在有生之日尽情歌唱，直到生命的尽头，蝉是值得尊敬的，这不息的向往阳光的歌者!
昆虫实验心得篇十三
昆虫，作为地球上最为丰富多样的生物群体之一，以其独特的生命方式和优秀的适应能力引起了人们的关注。近年来，随着对生态环境保护意识的增强，越来越多的人开始关注昆虫，并通过观察和学习它们的生活方式，以及从中汲取人生的智慧与启示。在与昆虫的相处中，我也得到了一些宝贵的心得体会。
第一段：珍惜个体，尊重生命
在大自然中，昆虫的生命短暂而脆弱，它们的整个生命周期可能只有几个小时甚至更短。然而，尽管它们维持着微不足道的生命，但昆虫们并没有因此而感到苦恼或悲观。我从昆虫身上学到了珍惜个体，尊重生命的精神。每个昆虫都在努力地为生命的延续而奋斗，无论是在寻找食物，寻找伴侣，还是守卫自己的领土。它们以非凡的毅力和勇气生活，将小小的存在逐渐放大，传递出一种珍惜生命的力量。
第二段：团结合作，协同生存
观察昆虫的行为，我们会发现它们之间有着密切的联系和紧密的合作。例如，蚂蚁在工蚁中分工合作，互相帮助，共同建设整个蚁巢。这告诉我，在团队合作中，我们可以实现更多的可能性。正如昆虫通过团结合作来解决问题一样，人类在面对困难时也需要相互协作，共同努力。只有携手奋进，我们才能克服困难，实现共同的目标。
第三段：适应环境，求生求变
昆虫在地球上繁衍生息了数亿年，它们的生存与繁衍受到了很多环境因素的影响。然而，昆虫的适应能力却是非常强大的。无论是在酷热的沙漠中，还是在严寒的极地地带，昆虫都能找到适应的方式继续生存。这表明了昆虫具备适应环境，求生求变的能力。对于人类来说，我们同样需要学会适应环境的变化，不断调整自己的思维和行为，以应对不同的挑战。
第四段：积极进取，永不放弃
昆虫在生活中展现出了积极向上的进取精神。无论是蜜蜂采集花蜜，还是蝴蝶挣脱茧子，它们都是在不断努力，不放弃地追求进步。我们也可以从中看到，只有积极进取，我们才能不断提升自己，实现自己的梦想和目标。正如昆虫，即使面临困难和阻碍，我们也要勇往直前，永不放弃。
第五段：心灵平静，从容应对
观察昆虫可以发现，它们在面对各种挑战和威胁时都能保持心灵的平静。即使是在被捕食者追逐的过程中，它们也能凭借灵敏的反应和机敏的身手保全性命。这给了我许多启示，告诉我在面对生活的困难和压力时，要保持冷静和从容。只有在心灵平静的状态下，我们才能做出明智的决策，应对各种困境。
总结：
昆虫是地球上生命多样性的重要组成部分，它们在我们身边默默地生活着，无声地传递着一种智慧。通过观察和学习昆虫，我们可以学到许多生活的智慧和生存的技巧。珍惜个体，尊重生命；团结合作，协同生存；适应环境，求生求变；积极进取，永不放弃；心灵平静，从容应对——这些都是昆虫赋予我们的宝贵启示。让我们保持对昆虫的关注和热爱，用它们的智慧指引我们的人生旅程。
昆虫实验心得篇十四
这个暑假，我细细地读完了《昆虫记》，心中深有触动。《昆虫记》是法国作家昆虫学家法布尔写的一本描述各种昆虫习性的著作，他不仅仅是一部科普书籍，更是一部文学作品，因为法布尔不只是呆板地去记录，而是经过几个月，甚至几年的观察后写下的一个个故事。他笔下的小虫子栩栩如生，充满灵性，因为在法布尔看来每一只小虫子都是他的好伙伴。
法布尔的研究是坚持不懈的。他为了弄清楚雌性小阔条纹蝶是如何吸引雄性小阔条纹蝶，花了好几年的时间去寻找一个蛹。当第一只雌蝶因为法布尔的一个失误而被螳螂吃了之后，他很是伤心，但他没有放弃，而是苦苦地继续寻找蝶蛹。直到过了三年才又一次得到了蛹，得以继续实验。
法布尔的研究更是实事求是的。当法布尔听说了“蝎子自杀”的事时，他没有凭着自己的想法直接判断，而是做了个实验。实验时蝎子看似已经作文/死了，像是自杀了一样，但他没有直接结束实验，而是把蝎子拿出来，放在清凉的地方。过了一个小时后发现蝎子又“复活”了，他这才得出结论：昆虫是不会自杀的。正是法布尔这种实事求是的态度，才让他得到了许许多多关于昆虫的秘密。
法布尔的研究还是细致入微的。在他研究螳螂的时候，他甚至数出了螳螂的前腿上有几根齿刺。在研究圆网蛛时，法布尔还把蛛丝放在显微镜下，仔仔细细地观察，这才发现蛛丝原来是空心的，里面还装满了一种粘液。法布尔这种细致的观察让人震撼，也足以体现法布尔对研究昆虫的狂热，他为了研究昆虫已达到了废寝忘食的程度。
正是因为法布尔研究昆虫时坚持不懈、实事求是、细致入微的精神，才会有《昆虫记》这本闻名于世的著作，让人们去了解昆虫，喜欢上昆虫。
昆虫记的心得篇4
昆虫实验心得篇十五
《昆虫记》，是一部很吸引人的著作，也影响了几代人。这本书的作者是法布尔，他用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各种科学真理，这真是一本极其珍贵的生命乐章。
昆虫世界是多么的奇妙。作者用那生动活泼的行文，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了昆虫的独一无二的个性。一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界。多么可爱的小生命啊!我也因此知道它为什么被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模了。确实如此啊!
《昆虫记》，的确是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学经典，更是一部永垂不朽的昆虫史诗。无愧于“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”的称号!
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。他的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。但是，这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
作者的精神我很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。
昆虫记的心得篇2
昆虫实验心得篇十六
读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。
《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它;迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着;在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗?她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。
我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了?后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢?因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。
《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命;《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。
昆虫记的心得篇5
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