大家一定都接触过，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的辛弃疾的个人简介【范文4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辛弃疾的个人简介【范文4篇】一
学校坐落于和平广场东侧，交通便利，环境清幽，校园布局合理，绿意盎然，赏心悦目，
如诗如画。近几年来，全校上下齐心协力谋发展，一心一意抓教学，各方面工作都取得喜
人的成绩，先后获得“全国百所示范青少年法律学校”“全国青少年爱国主义读书教育
活动示范学校”“全国绿色学校”“全国和谐校园”“安徽省园林式单位”“安徽省未成年
人思想道德建设示范学校”“全省绿化模范单位”“合肥市平安校园”“合肥市先进基层
党组织”、连续多次获得“合肥市文明单位”、合肥市德育工作先进单位、市卫生先进单位
等荣誉。教科研课题“有效教师核心素质的研究”和“以阅览室为平台，转变高中生语文
学习方式的研究”分获全国一等奖。
教学成绩
近几年，学校的教育教学质量稳步提高。
质量稳定，学生成绩提升幅度较大，屡屡实现跨越，为市属学校所罕见！在十中，学生乐
学，教师乐教，学习氛围浓厚，绝大多数学生都能取得比其他同龄人更显著的进步，学生
“中进高出，高进优出”更被誉为十中特有的现象。教育教学成绩得到了社会和家长的充
分肯定。
合肥十中以严格规范的管理，优异的办学质量获得省市教育主管部门领导多次充分
的肯定，市教育局姜昌根副局长对十中的工作做了高度评价：“十中发展有位子，勤奋工
作有样子，队伍培养有路子，教育管理有点子，教育成绩有牌子。”合肥市教育局长方东
玲在介绍十中管理经验的文章上亲笔批示：“请印发各学校学习。十中的经验值得大家学
习，十中的教师值得尊重，谨向敬业奉献的老师们致谢！”
师资力量
学校师资力量雄厚，在合肥地区拥有很高的知名度。现有教职工146人，其中中学高
级职称教师64人，中级职称教师58人。学校名师辈出，先后涌现出特级教师5人、省教坛
新星5人、合肥市骨干教师10人，硕士学位研究生5人和一批模范教师、全国教学比赛获
奖教师及市级以上先进工作者和优秀教师。学校语文教研组、化学教研组和物理教研组
是合肥市先进教研组，其中语文教研组获安徽省模范班组称号，现高三年级组荣获“教
育先锋号”“市级先进集体”称号。
一。近期，姜际龙老师获全国物理名师赛一等奖，黄善文老师获安徽省高中语文优质课评
选一等奖，凸显了十中教师队伍建设的骄人成绩和十中教师的整体水平。
教学设施
学校教学设施先进、完备，占地57亩，建筑面积25000m2，是合肥市一所规模较大的
学校。理、化、生实验室配备超过部颁一类标准，实验室工作在全省处于领先地位；图书
馆藏书6万多册，学生阅览室每天都向学生开放，为学生营造了一爿读书求知的精神家
园，形成了浓厚的校园科学文化氛围；40个崭新教室教学设施一流，100M校园网遍布全
校，微机教室、多媒体教室、视听语音教室全部是最先进的配置；洋溢着现代气息的多功
能报告厅、学术报告厅、通用技术教室、专用音乐教室、美术教室、活动课教室、排球场、
人工草皮的足球场、塑胶跑道、篮球场及田径场等为学生全面发展提供了坚实的物质保
证。无论是硬件设施，还是师资力量，在全省堪称一流！鉴于十中优异的办学质量，为扩
大优质教育资源，市委市政府决定十中迁址办学，但今年招收的高一新生仍将在现址完
成学业。
辛弃疾的个人简介【范文4篇】二
我的学校是平安小学，它有一百多年的历史了。学校的中间有广大的操场，旁边有游乐场、图书馆、小操场和篮球场。教室围绕在校园四周，最高的大楼是活动中心，其中我最讨厌厕所和活动中心。
学校的厕所在每一排教室的两旁，里面有恶心的便斗、肮脏的水槽和一些小标语。每节下课都会有人去上厕所，以前我一年级时，看到便斗旁都是尿，而且味道非常的臭，所以对学校厕所的印象很不好。
学校的活动中心在三楼校史的楼上，里面非常宽大，有舞台和上、层的观众席，校长常常让重要的活动在活动中心举行，不过那里的通风不好，上次我观赏表演时，因为太热，所以睡着了，因此我很讨厌活动中心。
我非常喜欢我的校园，也喜欢校长、主任和老师们，但如果活动中心和厕所的环境能改善，我会更喜欢学校的。
辛弃疾的个人简介【范文4篇】三
木慢·可怜今夕月
朝代：宋代作者：辛弃疾
中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月无送月者，因用《天问》体赋。
可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？
谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。蟆故堪浴，问何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？
赏析
这是一首具有浪漫主义特色的词篇。作者在小序中明白提示，这首词有两个特点：一是构思与前人不同，前人诗词有赋待月，无送月者，而这首却写的是西沉以后的情景;二是自觉地学习屈原，运用《天问》体形式。咏月，是古代诗词中常见的主题之一。仅以唐宋诗词而论，张若虚的《春江月夜》以月为线索，组织全篇，提出了某些带有哲理意味的问题：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？李白《把酒问月》：但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，姮娥孤栖与谁邻？苏轼《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天？看，这些不同的诗词都在向天提问，故此也都与屈原的《天问》有千丝万缕的联系。这首《木兰花慢》实际上是继上述诸诗词之后，在歌咏明月这一题材上的新的发展。其特点可归纳为下述三个方面。
一是构思有新意。作者不写待月，而是从月亮落去之后起笔，并由此展开想象的翅翼，一会儿飞向广阔的太空，一会儿沉入深幽的海底。最令人惊异的是，生活在八百年前的辛弃疾，竟然在词中接触到月亮绕地球旋转这一科学现象：是别有人间，那边才见，光景东头？在作者心目中还有了西半球(那边、别有人间)，当们这里月亮西沉后，那边才看见月亮东升？光景东头)。王国维在《人间词话》中禁不住赞叹说：直悟月轮绕地之理，……可谓神悟。这的确是难能可贵的。
二是巧妙安排神话传说。词中把有关月亮的神话传说集中起来，经过选择、加以编排，使之成为统一整体，创造出带有浪漫色彩的神话形象。词中神话的安排主要按三个焦点加以集中：一是人间(是别有人间…)二是天外(是天外，空汗漫);三是海底(谓经海底问无由)。三是全篇设问。词是学《天问》，故保留《天问》形式上的特点，但因词的字句可长可短，所以节奏上比《天问》更加生动活泼。
本篇是辛词中别具一格的作品。
辛弃疾的个人简介【范文4篇】四
我接过硬币走到铁盆旁把手里的一元硬币投了进去。他鞠了一躬，轻轻地对我说了一声：“谢谢”。
放学了，我往好又多超市旁看去，不由自主地往超市旁走去，原来那边有人在乞讨。我一看，正在乞讨的是一个矮人。她身前摆着一个铁盆，但是盆里钱很少，大多数都是一角或一元的。她的左边是一个年纪很大的老爷爷，躺在一个有轮子的木架子上，只有身上盖着一张破旧的黑毯子，双脚好像已经残疾了。学校旁的人很多，乞讨的地方人来人往，但是许多人只是往这里看一眼就走了，只有少数人才愿意捐一些钱。
这时，只见一个跟我差不了多少的小女孩从一旁往乞讨人那边走去，把手里握着的两个一元硬币轻轻地放进了铁盆里。正在乞讨的矮人看见了像往常一样朝着那个女孩鞠了一躬，然后说了声：“谢谢”。
看到这里，我突然想起了什么，转过头来小声问：“妈妈，你带零钱了吗”?妈妈点了点头：“是要捐给他们吗”?“嗯，当然是的”。我又望了一眼乞讨的人。
妈妈伸手在口袋里摸索了一会儿，从口袋里掏出了两个一元和一个五角的硬币。我伸手接过硬币，紧紧地握手中走到矮人旁，然后轻轻地把这些硬币放进了矮人身旁的铁盆里。发出了“叮当叮当”声。矮人听到了硬币发出的响声，转过头来对我说：“谢谢”。同时也鞠了一躬。
如果每个人都往铁盆里献一份自己的爱心，如果青奥会开幕后外国人看到这里的人都那么有爱心，肯定会很高心。
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