最优幼儿园手工插花教案(案例13篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-31 23:03:17
最优幼儿园手工插花教案(案例13篇)
时间:2023-10-31 23:03:17     小编:笔尘

教案是教师教学工作的重要组成部分。教案应合理安排学习内容和学习步骤,使学生能够逐步深入理解。这些教案的编写风格简练明确,逻辑清晰,值得我们学习。

幼儿园手工插花教案篇一

引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。

小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上,将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛,小青蛙就折好了。

效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

幼儿园手工插花教案篇二

活动目标:

1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

难点:

学习折、剪窗花的方法

准备活动:

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

活动过程:

一、出示范例,引出活动名称。

1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

二、讲解示范剪窗花方法。

——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

三、小结活动情况下课!

幼儿园手工插花教案篇三

童年原本就是个多梦的季节,孩子就是那情感的王子,他们对学习,对生活,对理想,对这个五彩缤纷的世界,都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝,再逐步加深难度制作塑料袋风筝,简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要,因此,此次活动在幼儿已有实践经验的基础上,增加了新的材料,为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。

1、欣赏各种美丽的风筝,了解风筝的简单构造。

2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架,选择各色彩纸自主装饰风筝面,制成风筝。

3、体验放飞风筝的乐趣,获得成功的自豪感。

废旧材料:圆形、三角形、正方形旧报纸若干

直线形或弧行形骨架若干(可使用包装带或者竹篾)

各色彩纸、飘带、线若干

辅助工具:剪刀、浆糊、牙签、抹布等

今天,老师请大家一起参观风筝展,你们开心吗?

提出要求:仔细观察,会发现。把风筝的秘密找出来!

你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?

1、风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面)

2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带)

3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?

1、出示三角形风筝面和骨架,引导幼儿理解虚线的作用,提问:怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。)

3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。

糊好后,我们就可以开始帮它打扮了,你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。

1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。

2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。

1、同伴之间相互介绍,交流制作经验。

2、把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。

带领幼儿到小山坡上去放风筝,比比谁的风筝飞得高!

幼儿园手工插花教案篇四

1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的.方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

学习折、剪窗花的方法

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

幼儿园手工插花教案篇五

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

2、激发幼儿对美的探索。

1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2、收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

3、剪刀每人一把,浆糊、抹布若干。

1、带领幼儿参观“时装店”,指导幼儿观察各种时装和民族娃娃,提示这些服装的装饰特点,如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的.感受,如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2、教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

4、幼儿欣赏作品,教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述:我的时装是怎样设计的,用什么材料和采用怎样的装饰特点,体现什么特色。(高雅、优美、宽松、潇洒大方……)

5、活动延伸:教幼儿如何走台步,如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

幼儿园手工插花教案篇六

1、乐意参与手工制作活动,体验活动带来的乐趣。

2、了解图形装饰纹样的特点,尝试使用中心对称的方法装饰圆盘。

3、欣赏各种盘子图片,了解有关盘子的`历史和特点。

1、各种花纹不一样的盘子图片若干。

2、一次性盘子若干、水彩笔、油画棒。

1、谈话导入,观察盘子。

(1)教师出示盘子(无图案)提问:谁能说说盘子有什么用?引导幼儿知道盘子的作用。

(2)教师出示各种不同花纹盘子的图片,欣赏盘子纹样,引导幼儿欣赏盘子发现盘子的图形都是由花边和中心图案,并知道盘子在生活中的作用。

2、学习制作方法。

(1)教师出示有图案的盘子,引导幼儿欣赏盘子上漂亮的花纹,鼓励幼儿制作漂亮的盘子。

(2)讲解制作过程:重点引导幼儿先找到中心,从中心开始设计装饰花纹。

3、设计彩盘。

(1)教师发放材料,提示幼儿设计花纹要注意:花纹重复,连续变化的原则;搭配的颜色选择对比色或同类色的原则。

(2)幼儿制作,教师提出制作注意事项:颜色、对称,鼓励幼儿大胆地设计,教师巡回指导。

4、盘子展示会。

为自己设计的盘子起个名字,与大家分享。

活动延伸:

活动后带领幼儿观看视频,了解盘子的历史。

幼儿园手工插花教案篇七

活动背景分析:

为了引导消费,激发节日冲动性消费,迎接三八妇女节的到来,进一步扩大销售,并带动春装、化妆品、内衣、饰品等女性用品热卖,拟于从3月5日起推出“靓丽女人,我的节日我做主”3、8节主题系列活动,活动方案如下:

一、活动时间:3月4日(周六)―8日(周三)共5天

二、活动主题:“靓丽女人,我的节日我做主”3、8节主题系列活动

三、活动范围:xx商城及八一店、xx购物广场及北园店(外地店参考执行)

四、活动内容:

(一)关注女性,呵护健康

活动内容:

3月7日在商城1号扶梯促销场地推出女性健康知识讲座,为光顾xx商城的女性朋友提供健康资讯。本次活动旨在引导广大女性朋友关注女性身心健康,提倡由内而外的健康和自信的美丽。

(二)xx靓丽女人彩妆秀

活动内容:

3月8日商城1号扶梯促销场地举行“彩妆流行时尚”春季彩妆知识讲座,凡购买化妆、护肤品类商品满388元,凭当日购物发票可免费获得由xx专业化妆师提供的春季彩妆一次。

(三)关爱女性,美丽永驻

活动内容:

2、凡购买女士新款春装、女士内衣、女鞋、女士箱包等女性用品当天累计:

满380元以上可获得xx美容中心提供的价值100元美容贵宾券一张;

满680元以上可获得xx美容中心提供的价值200元美容贵宾卡一张;

满1380元以上可获得xx美容中心提供的价值300元美容贵宾卡一张;

幼儿园手工插花教案篇八

活动目标:

1、通过剪剪、插插,提高幼儿对美的鉴赏能力。

2、欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美,对插花艺术感兴趣。

活动准备:

1、插花若干瓶。

2、花瓶(大口的.塑料瓶——农夫果园)。

3、各类鲜花、野草、树叶等。

4、抒情音乐磁带一盒、录音机。

5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里

活动过程:

一、引出话题

1、小朋友,我们桌上都放着些什么呀?这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢?(插在瓶子里)

2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求:小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具,你需要的时候可以用。

二、幼儿第一次尝试插花。

1、在幼儿操作的过程中,教师不参加任何意见,随小朋友想象,让他们自由发挥。

2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上,把花放在自己的前面,让其他小朋友看看你的花,你看看其他小朋友的花。“你认为谁的花插得好看,为什么?”

3、出示插花实物,欣赏插花艺术,感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花,现在请小朋友来看一下,哪个小朋友能告诉我,插花师傅插的花是怎么样的?”(用姿态语言来引导他们说出花的插法,高低、大小、颜色、树叶的衬托)

5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花?为什么?”

6、老师对插花实物做简单说明。(插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面)

7、老师小结:插花时,要注意把花插得有高有低、有大有小,颜色有深有浅,还可以加一些草、树叶,互相衬托,这样,插花才会漂亮。

三、幼儿第二次尝试插花,教师巡回指导。

1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次,相信小朋友会比刚才插的更漂亮。(对个别有困难的小朋友可稍加帮助。)

2、请客人老师欣赏幼儿作品,并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花,给客人老师欣赏一下。

幼儿园手工插花教案篇九

卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。

用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。

在纸筒一端剪一些长短不一的切口。

把切口一端修剪成不规则的树枝形状。

将树枝向下压弯。

把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿,在纸团儿翘起的边角上抹上一些胶水使其平整。

把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。

再揉几颗小一些的.红色小纸团儿,边角用胶水粘贴平整。

把红色小纸团儿粘贴在大树上,一棵结满果子的苹果树就做好了。

幼儿园手工插花教案篇十

学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式。

尝试为自己的插花作品取个名字。

萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感。

设计思路

在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。

本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。

材料准备

采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等。

收集各种可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)。

教师插花作品及录像带,音乐带。

活动流程

观察、欣赏--插花练习--欣赏幼儿插花作品--结束

活动过程

观察,欣赏

导入主题

插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家的插花,好不好?

幼儿欣赏“艺术插花”录像

集中讨论:艺术家们的插花为什么这么漂亮?

幼儿自由讲述

教师小结

插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看。

幼儿园手工插花教案篇十一

设计意图

科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索,从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性,“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。

活动目标

1.通过比较,发现物体不易倒的原因。

2.探索多种使物体不易倒的方法,培养探究的意识。

3.在解决问题的.过程中,初步形成大胆质疑、积极探索的意识,并体验成功的快乐。

活动准备

每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。

活动过程

一、抛出任务“插花”,发现花瓶易倒,引起探索兴趣

1.师:老师做了很多花,想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。

2.教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里,提问:花插在花瓶里,出现什么情况?(花瓶很容易倒)

二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法,在比较中了解不易倒的原因

1.师:今天带来的花瓶都是容易倒的。我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料,等会每人拿一朵花插在一个花瓶里,请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码,将花瓶放在花坛上(地面有条线)。

2.幼儿自由探索。教师观察。

3.幼儿操作后交流。

师:风来了,要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)

预设:

幼儿行为一:同样装了石头,一个倒了,而另一个不倒。

教师的对策:拿出来比较。

师:刚才用了同样的风力,为什么都装了石头的花瓶,一个倒了一个没倒呢?

幼:因为这个瓶子石头装得比较少……

师小结:对,石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。

幼儿行为二:用光碟,一个放上面,一个放下面。

教师的对策:

师:这两个都是用了“光碟”。这个为什么倒了,而这个不倒呢?

幼:一个放在上面,一个放在下面。

师小结:对,重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法,培养探究意识

1.师:桌上还有很多材料,这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试,你可以使多个花瓶站稳,比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。

2.幼儿自由探索,教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)

3.交流讨论。师:我们来看看你们都用了哪些办法。

预设:

幼儿行为一:会用多种材料,探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如:增加重量、使底盘变大、将花站直。

教师对策:考虑进入下一环节“探索不借助材料,使花瓶不倒”,对幼儿提出更高的要求,发展他们的逆向思维能力。

幼儿行为二:大多数幼儿都采用增加重量一种方法。

教师对策:调整计划。改变原先预设的第四环节,改为在教师的启发下,幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。

四、不借助其他材料,探索使花瓶不倒的原因,发展幼儿的逆向思维能力

1.师:现在桌上就只有许多花和花瓶,你们有没有什么办法使花瓶不易倒?

2.幼自由探索。

3.展示几种成功的方法。如:将几束花插在一个瓶子里,将小瓶放在大瓶里再插上花。

师:我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里),知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。

幼儿园手工插花教案篇十二

教材分析:

本节课通过认识花的颜色,数数花的数量,巩固对颜色的认识和锻炼手口一致点数,通过买花,锻炼幼儿的听口令拿花,通过插花,让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。这节课让幼儿通过插花,不仅对四种颜色进行了巩固,感知了4以内的数量,而且操作性很强,小朋友可以用来进行游戏,幼儿在获得感性的同时,还体验到了被认可,被欣赏的喜悦与成功的自豪,符合幼儿的年龄特征和认知水平,因此我选择了这节课,并且这节课打破了传统的数学模式,能把教学融与游戏之中,让幼儿在轻松与活泼的气氛中自主学习,并且实用性体现得也很明显,课后我还打算将这个活动投放到游戏区域中,本次活动的目标主要是从知识,能力,情感三个维度来制定,我将本节课的重点放在:区分4种颜色的和初步感知4以内的数量,难点能根据颜色和圆点数量进行匹配。

活动目标:

1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色,并尝试着按指令拿花。

2、根据颜色和圆点数量进行匹配。。

3、喜欢参与游戏,会大胆的跟客人老师介绍。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干,四只,瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

活动过程:

一、参观“花店”,感知不同花的颜色及数量。

1、导入:今天赵老师开了个花店,谁想来当老板?等一等,赵老师先要考试,考试通过才能当老板。

2、认识红、黄、蓝、绿四色。

都很聪明吗?现在一起回答,这是什么颜色的`花?有几朵?老师这里有几只花瓶?

二、听指令拿花。

现在你们来做老板,我来做客人,请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了,我要买一朵红色的花,请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说:一朵红色的花给你。谢谢,我来看看哪个老板拿错了,都对。我要一朵黄色的花,(幼儿举起黄色的花,说一朵黄色的花给你),都对,我要一朵蓝色的花,(幼儿举起一朵蓝色花,说一朵蓝色的花给你)我要一朵绿色的花。(幼儿举起一朵绿色的花,说一朵绿色的花给你)

都很聪明,赵老师不知道请谁当老板了,我再来买,现在我要买2朵绿色的花,(幼儿边举起边说)我要2朵蓝色的花,(幼儿边举边说)花拿好,我看看谁错了,放下,我要2朵红色的花。(幼儿边举边说)

三、种花。

老师:花是不是随便插的?不是,先看插什么颜色的花,再数数有几个点子就插几朵花?

等一会插好以后,请你去给后面的客人看看,你要告诉她插了什么颜色的花,有几朵,如果你说对了,客人老师会给你一个奖杯,那你就可以当花店老板了。

幼儿操作,老师巡回指导。

四、评价

请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板买花吧。

幼儿园手工插花教案篇十三

一、活动目标:

1、能按颜色标记给花朵分类。

2、学习根据点和数匹配。

3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。

二、活动准备:

1、贴上颜色标记以及画上点数。

2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。

3、红、黄、蓝、三种颜色的花若干。三色筐各一只。

三、活动过程:

一、讨论活动

1、送花导入

2、幼儿讨论

哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的、有蓝的。

你们也可以和好朋友说一说:“你有什么颜色的花?有几朵?”

4、请个别幼儿说一说

幼儿a:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!

幼儿b:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花

二、区分颜色

1、我们收到了这么多漂亮的鲜花,可真开心!

老师这里有三个花篮,大家看看

师:这些花篮是什么颜色的?

幼儿:红色、黄色、蓝色

师:那这些花篮告诉我们什么呢?

幼儿:红花放到红花篮里,黄花放在黄花篮里,蓝花放在蓝花篮里。

小结:对了,我们要看一下花是什么颜色的,然后把花放到和它一样颜色标记的花篮里。

2、幼儿操作

三、插花

教师出示五个标有1———5点数的红色花瓶,让幼儿观察

师:这些花瓶什么颜色?

幼:红色的

师:这些花瓶有什么不同?

幼儿:这些花瓶上都有圆点点。

师:那你们看这些花上有什么?

幼儿:数字

2、老师这也有一束漂亮的花,那请谁帮我插到花瓶里呢?

幼儿示范给老师插花

小结:我们插花的时候要看看你的花是数字几,再数数和哪个花瓶上的圆点点一样多,最后把花插上去就可以了。

3、幼儿操作

四、赏花

和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

五、结束活动

我们小朋友种的花可真漂亮,有红的、黄的、蓝的,我们请其他小朋友也一起来看一看吧!

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