写心得体会可以让我们更好地整理和归纳自己的经验和知识。写心得体会时可以借鉴他人的经验和观点，但要保持自己的独立思考。以下是一些优秀总结的范文，供大家参考。
小班幼儿刷牙心得体会篇一
第一段引入：刷牙是我们每天都要做的事情，它是保护牙齿健康的重要步骤。刷牙不仅能够防止蛀牙的产生，还能够保持口腔清洁和气味清新。我是一个幼儿园小朋友，经过一段时间的刷牙训练，我有了一些刷牙的心得体会。今天，我想与大家分享。
第二段主体：刷牙要用正确的方法和工具。首先，我们要选择适合我们年龄的牙刷和牙膏。牙刷的毛要柔软，牙膏要选择含氟的，这样才能更好地保护我们的牙齿。然后，我们要掌握正确的刷牙方法。我们应该以纵向刷动，从上到下地刷牙。每个牙齿都要刷到，尤其是后面的牙齿要重点清洁。牙齿间的缝隙也要仔细清洁，可以使用牙线或者牙签来进行清理。刷牙要坚持2分钟，每天早晚刷两次。
第三段主体：刷牙要用正确的姿势和时间。刷牙要用正确的姿势，我们可以坐着或站着，将牙刷握在手中。然后，我们把牙刷放到嘴里，将牙刷头部对准牙齿和牙龈。刷牙时，我们要保持嘴巴微微张开，让牙刷的头部可以轻松刷到每一颗牙齿。刷牙时间要适当，每次刷牙时要保持2分钟，这样才能彻底清洁牙齿。
第四段主体：刷牙要养成良好的习惯。刷牙是一个长期的过程，我们要养成良好的刷牙习惯。每天早晚刷两次牙，坚持做到。刷牙不仅要自己刷干净，还要避免用同一个牙刷和牙膏给其他人使用。每个人都要有自己的牙刷和牙膏，这样才能保持良好的口腔卫生。在吃完晚餐后，我们还要漱口，把饭菜残渣漱掉，保持口腔清洁。
第五段总结：刷牙是我们每天必做的任务，是保持牙齿健康的关键步骤。通过正确的方法、正确的姿势和正确的时间进行刷牙，我们能够有效地预防蛀牙的发生。培养良好的刷牙习惯，始于幼儿时期，让我们在未来的生活中拥有健康的牙齿。让我们每天都牢记刷牙的重要性，珍惜每颗牙齿，保持口气清新，笑容自信。
以上是我对刷牙心得和体会的分享，希望对大家有所帮助。让我们每天都刷好牙，保护好我们的口腔健康。
小班幼儿刷牙心得体会篇二
在幼儿园里，每天都有一个特别的节目，那就是刷牙时间。在刷牙时间里，老师会为我们放上一首优美的歌曲，让我们跟着节拍一起刷牙。通过这个活动，我不但养成了刷牙的好习惯，也学会了如何正确刷牙。
第二段：了解刷牙的好处
在幼儿园的时候，老师告诉我们，刷牙有很多好处。首先，刷牙可以保持口气清新，让自己更加自信；其次，刷牙可以预防龋齿和牙周病，让我们的牙齿更加健康；最后，刷牙可以预防流感和其他疾病，保护身体健康。通过了解这些好处，我更加坚定了每天刷牙的决心。
第三段：正确刷牙的方法
正确刷牙是非常重要的，只有这样才能达到刷牙的效果。幼儿园老师教我们，在刷牙的时候，要沿着牙齿的方向刷，不能横着刷；要注意刷牙用的牙刷是否干净，还要选择适合自己年龄的牙刷和牙膏。这些小技巧虽然简单，但却非常实用。
第四段：养成好习惯
在幼儿园，老师和家长都非常注重我们的口腔卫生，也为我们营造了良好的刷牙环境。在这个环境下，我逐渐养成了每天刷牙的好习惯，即使到了现在，我仍然坚持每天刷牙两次，给牙齿和身体健康加分。
第五段：总结
通过“幼儿园我爱刷牙”的活动，我明白了刷牙的重要性，也了解了正确刷牙的方法。同时，在良好的环境下，我养成了良好的刷牙习惯，这对于我的口腔卫生和身体健康都非常有益。刷牙虽然是一件小事，但它对于我们的健康却有着不可忽视的作用。
小班幼儿刷牙心得体会篇三
幼儿刷牙是一个重要的生活习惯，它不仅有益于维护牙齿健康，还对整体健康有着积极的影响。每天坚持正确的刷牙方法，可以防止蛀牙、龋齿等牙齿问题的产生。我从小就注重口腔卫生，通过长期的刷牙实践，积累了一些幼儿刷牙的心得和体会。
第二段：养成良好的刷牙习惯
养成良好的刷牙习惯是非常重要的，从小就开始培养良好的刷牙习惯可以帮助我们建立健康的口腔卫生习惯。我坚持每天早晚刷牙两次，并且每次刷牙都要认真仔细地刷。在刷牙之前，我会先用温水漱口，然后将适量的牙膏挤在牙刷上开始刷牙。选用适合儿童的软毛牙刷，刷毛要柔软，刷头要小巧，这样可以更好地保护牙齿。刷牙的时候要用正确的姿势，以保证充分清洁每一颗牙齿。
第三段：正确的刷牙方法
除了养成良好的刷牙习惯外，正确的刷牙方法也是至关重要的。我在刷牙时采用了“上下刷、内外刷、循序渐进”的方法。首先，用刷毛朝上刷左边的上排牙齿，然后再刷右边的上排牙齿；接着反过来，用刷毛朝下刷左边的下排牙齿，再刷右边的下排牙齿。在刷牙的过程中，也要注意每个牙齿的内侧和外侧，充分清洁每个牙齿的表面，以避免牙齿上的食物残渣和细菌滋生。
第四段：坚持使用正确的牙膏
牙膏的选择也是影响刷牙效果的关键因素之一。我特别注重选择对儿童牙齿更加安全和有效果的牙膏。常见的儿童牙膏通常添加了一定量的氟化物，具有防止蛀牙和牙垢形成的作用。然而，由于儿童的牙釉质还比较薄弱，所以在选择牙膏时，要尽量选择低氟牙膏，以避免对牙釉质造成损害。此外，还要尽量避免选择含有香精、甜味剂等添加剂的牙膏，以免对儿童的口腔健康带来不良影响。
第五段：定期就医检查牙齿
尽管我们每天都可以刷牙保持口腔卫生，但是只有定期就医检查牙齿，才能真正保持牙齿的健康。定期看牙医可以及时发现并解决牙齿问题，如龋齿、牙垢等。此外，牙医还能为我们提供一些关于口腔健康的知识和建议，帮助我们更好地保护牙齿。所以，我每年都会定期去牙科检查牙齿，保持口腔的健康。
总结：
通过长期刷牙实践，我深知养成良好的刷牙习惯的重要性，并能够正确使用刷牙方法、选择合适的牙膏。鉴于口腔健康对整体健康的影响，我们应该尽早培养幼儿刷牙的意识，帮助他们建立正确的刷牙习惯。只要我们坚持每天早晚刷牙，并定期就医检查牙齿，我们的牙齿健康将得到有效维护。
小班幼儿刷牙心得体会篇四
牙齿是人体的重要器官之一，拥有一口健康洁白的牙齿对于幼儿来说尤为重要，因为这关系到他们的健康和自信心的建立。幼儿时期是口腔保健的关键时期，因为他们刚长出来的乳牙需要额外的保护。定期刷牙可以有效地清除食物残渣和细菌，预防蛀牙的发生，保持口腔健康。因此，幼儿刷牙是一个重要的日常活动，下面我将分享一些我在刷牙过程中的心得体会。
第二段：养成良好的刷牙习惯
养成良好的刷牙习惯是幼儿时期最重要的任务之一。在我的学习和实践中，我发现以下几点是养成良好刷牙习惯的关键。
首先，培养正确的刷牙动作。我们应当教导幼儿正确的刷牙动作，刷牙时间约2分钟左右，以保证彻底清洁口腔。同时，正确的刷牙方法也需要掌握，例如使用适量的牙膏，不要用力过猛，注意清洁牙齿间的缝隙等。
其次，刷牙要有规律。我们应当建立刷牙的固定时间，每天早晚刷牙，让幼儿养成刷牙的习惯。同时，我们也可以采取一些有趣的创意，例如播放一首喜欢的歌曲，或者使用刷牙计时器，让幼儿更加乐于刷牙。
第三段：选择适合的口腔清洁产品
选择适合的口腔清洁产品对于幼儿的口腔健康至关重要。在我刷牙的过程中，我发现以下几个方面值得关注。
首先，选择合适的牙刷。幼儿的牙刷应当选用软毛刷，刷毛可以贴合牙齿表面，减少损伤牙齿和牙龈的概率。此外，牙刷的尺寸也需要适合幼儿的口腔大小。
其次，选择合适的牙膏。幼儿时期，我们应当选择含有适量氟化物的牙膏，这有助于提高牙齿的抗蛀性。同时，牙膏的味道要适合幼儿的口味，以增加他们使用牙膏的喜欢程度。
第四段：与家长的合作
幼儿刷牙需要家长的合作和监督，只有与家长的共同努力才能确保幼儿刷牙的效果。在我刷牙心得体会中，家长的参与起到了至关重要的作用。
首先，家长要给予正确的指导。他们应当教导幼儿正确的刷牙动作和方法，并时刻提醒幼儿刷牙的重要性。
其次，家长要给予时间和空间。他们应当为幼儿刷牙提供足够的时间和一个安静、舒适的环境，以保证幼儿能够专注地完成刷牙过程。
第五段：刷牙的乐趣
刷牙虽然是一项重要的卫生习惯，但并不意味着刷牙就应该是一件枯燥乏味的事情。幼儿刷牙可以变得有趣并充满乐趣。
首先，选择一把有趣的牙刷。市场上有许多带有卡通形象的牙刷，例如米奇和小黄人，这些牙刷能够增加幼儿刷牙的乐趣。
其次，让刷牙成为亲子互动的时刻。我们可以和孩子一起刷牙，互相配合，照料对方的牙齿，这不仅可以增加乐趣，还可以增进亲子关系。
总结：
幼儿刷牙是一个重要的日常活动，养成良好的刷牙习惯和选择适当的口腔清洁产品是确保幼儿口腔健康的关键。家长的合作和互动可以使刷牙过程变得有趣并充满乐趣。刷牙不仅仅是为了健康，更是一种爱护自己牙齿的表达。希望每个幼儿都能养成良好的刷牙习惯，拥有健康洁白的牙齿。
小班幼儿刷牙心得体会篇五
引言段：
最近，我和我的宝宝参加了幼儿园的刷牙比赛，这是一次非常有意义的经历。虽然我很少关注这种比赛，但我发现自己对它产生了浓厚的兴趣。在比赛之后，我彻底了解了刷牙对孩子健康的重要性，并且也体会到了比赛带来的教育意义。
第二段：参赛准备
在比赛前的准备过程中，我和宝宝共同制定了计划。我们每天都会固定时间刷牙，而且这个习惯已经坚持了很久。除此之外，我还教育宝宝如何正确地刷牙、注意事项等。在比赛的前几天，我们也利用亲子时间进行了模拟比赛，这样宝宝就对比赛有了一定的了解，也减少了紧张感。
第三段：参赛过程
比赛当天，我和宝宝早早地来到了幼儿园，每个孩子都带着自己的牙刷和牙膏。我们按照老师的要求坐在地上，认真聆听了老师对刷牙的重要性的介绍。随后，老师开始了比赛，每个孩子都用心地刷牙。比赛现场充满了欢声笑语，而我也从孩子们的紧张和兴奋中感受到了洋溢的幸福感。
第四段：参赛体验
参加这个比赛给了我和孩子很美好的体验。它让我们对刷牙有了更深入的认识，同时也更加关注了孩子的健康。参赛的经验让宝宝更加自信，也提高了我们的亲子沟通能力，让我们更加能够理解孩子的需要。这些经历也让我们更珍惜每一刻在一起的时间，更懂得如何与孩子共同成长。
结尾段：
参加幼儿园的刷牙比赛，让我对孩子的健康更加重视。这场比赛不仅是一场竞技比较，更是教育的过程，让我们对孩子的成长有了更加深入的认识和体验。对于父母来说，教育孩子并不止于书本知识，更多的是陪伴孩子一起体验成长的过程。我相信，在未来的生活中，我将会更加认真地教育宝宝，让他能够更健康、快乐地成长。
小班幼儿刷牙心得体会篇六
如今，越来越多的家长意识到刷牙的重要性，因此孩子们也开始学习刷牙，即使是在幼儿园里也是如此，而我便是其中之一。在幼儿园中，我从老师那里学到了很多刷牙的知识和技巧，实现了从不爱刷牙到爱刷牙的转化。在这里，我分享我学习和练习刷牙的心得和体会。
第二段：了解牙齿和刷牙的知识
在幼儿园中，我首先学习了口腔卫生和牙齿健康的重要性。老师讲解了牙齿的种类和构造以及齿菌斑的形成过程，使我明白刷牙对于预防蛀牙和牙周疾病的重要性。我还学会了正确的刷牙方法和使用牙线的技巧，这些知识使我开始了养成良好的口腔卫生习惯。
第三段：刷牙的技巧
刷牙的技巧非常重要，以保证有效清洁。在学习刷牙的过程中，我了解到正确的刷牙技巧是使用刷子的毛尖，在牙齿和牙龈的交界处，以45度的角度进行轻柔的刷洗，将毛刷头放在牙齿表面，不要太用劲儿，也不要用错刷头的一面。我还学会了牙缝与牙周袋的清洁方法，并了解到从四个方向刷牙的重要性，进一步完善了我的技巧。
第四段：刷牙的习惯
学会刷牙的技巧后，我的关注点转向了刷牙的习惯上。老师和家长不断提醒我，只有坚持每天刷牙，并坚持至少刷两次，才能养成良好的口腔卫生习惯。刚开始时，我发现这项任务很繁琐，但是我坚持艰苦的训练和建立了规律的刷牙计划，我不仅养成了刷牙的习惯，而且还让我的口腔卫生得到了全面改善。
第五段：心得体会
通过学习和实践，我对口腔卫生有了一个更深入的认识，并且意识到刷牙是保护牙齿和身体健康的必要手段。在幼儿园中，我不仅学到了如何刷牙，而且学到了每天刷牙至少两次的重要性和规律性，更练就了坚持坚定的品质，拥有了优良的口腔卫生习惯。
总结：
在幼儿园我爱刷牙的学习中，我意识到口腔卫生的重要性，得到了正确的刷牙方法和技巧、建立了良好的刷牙习惯、以及提高了对牙齿健康的认识，更重要的是让我意识到养成良好的口腔卫生习惯对健康的影响。我希望我的经验能对更多的人有所帮助，以期提高口腔卫生和身体健康水平。
小班幼儿刷牙心得体会篇七
1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。
2、学习完整的念儿歌，会根据儿歌做刷牙的`动作。
3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。
幼儿用书
一、导入
教师：有什么办法可以清洁头发？
怎样可以清洁我们的身体呢？
请幼儿说说常见的清洁方法。
二、学习儿歌
1、教师：有什么办法清洁牙齿呢？（刷牙）
刷牙时需要什么东西？（牙膏、牙刷）
刷牙时嘴巴里会有什么东西？
2、教师：我也来刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教师朗诵儿歌一遍。
提问：儿歌里是怎么说的？
什么颜色的牙膏？
牙刷呢？什么出来了？
幼儿学一学、念一念。
3、学做动作
教师：让我们来学一学刷牙时的样子，一边说一边做。
三、请幼儿看一看幼儿用书，看看说说
教师：书上也有一个爱刷牙的娃娃，我们一起来学一学她。
小班幼儿刷牙心得体会篇八
1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；
2、培养幼儿养成良好的'口腔卫生习惯。
小牙刷、手中拿、早和晚、把牙刷、牙齿亮、口气清、除病菌、不得病
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
（一）导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3）你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”
小班幼儿刷牙心得体会篇九
1、通过图表法来熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、学做音乐游戏;刷牙，体验音乐游戏的乐趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
1、简单的图表8张。
2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律。
“今天天气真好，我们去公园散散步吧!”(幼儿来到中间)“看，春天真美呀，让我们听听音乐，唱歌跳舞吧!”
“我们来表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找个位子坐下来吧!”
1、出示图片，看看图上有什么?
今天老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?
2、老师念一遍歌词
老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么?
问：你觉得那一句听起来很有趣?
3、教师再念一遍歌词，请小朋友仔细听。
4、幼儿跟念一遍歌词。
5、教师范唱歌曲一遍。
这首儿歌是可以唱出来的，请你听老师来唱一遍。
6、幼儿跟唱歌曲2遍。
1、教师讲解游戏规则：
我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。
2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评
3、玩第二遍游戏，加上音乐。
4、请家长当牙齿，小朋友当蛀虫玩一遍。
小班幼儿刷牙心得体会篇十
1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！
2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”
10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。）
三、观看可爱的牙刷牙膏
小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。
小班幼儿刷牙心得体会篇十一
活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇：白花花。3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
儿歌《刷牙歌》画面
一、观察图片
1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔
细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注
图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋
友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下
刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙
的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生
1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教
育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，
少吃糖，避免碰伤牙齿等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析：
小班幼儿刷牙心得体会篇十二
活动目标：
1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
核心要素：
小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病
活动准备：
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
基本过程：
（一）导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3）你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”
小班幼儿刷牙心得体会篇十三
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的dvd光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片：
(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）
幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
小班幼儿刷牙心得体会篇十四
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的`重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
绘本《小熊不刷牙》、ppt课件
3. 引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？
3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？
5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
开展绘画活动《我的牙刷》。
小班幼儿刷牙心得体会篇十五
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
《小熊不刷牙》ppt。
（一）出示"嘴巴"图，导入活动。
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的`？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
1．开始爱牙活动。
2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。
整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。
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