大家或多或少都会接触过，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的教育学话题作文【精选10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育学话题作文【精选10篇】一
现行学校作文教学，从学生的写作能力上来看，学生的写作能力普遍不达标。为什么？从我校的七年级来看，有八个班，只有三个班的学生写作文算达标，而有五个班学生的写作能力偏下，这就说明小学作文教学存在问题。存在写作问题的初中生，还是按照小学的写作教学模式进行教学的初中生，能写好作文吗？
纵观九年义务教育的写作教学，我个人认为其存在如下问题：
一、学生没有强的积累意识，没有良好的积累习惯。学生的学，只停留在学上，没有进行必要的阅读积累和写作积累。尤其是字词的运用能力，不在积累的基础上，是很难有更好发展的。犹如巧媳妇，做饭（写作文）时，却没有“米”（没有积累的东西）。
二、学生没有更好的运用工具书进行阅读的有效训练。学生没有工具书，在农村中小学校，是普遍的现象。学生对所学过的字词，都是模糊的，有些是不懂的，只是误用或习惯性的模仿使用，一旦问起某词的意思，很多学生存在含糊状态。对于字词的意义不清，又不愿意去翻阅工具书，如《现代汉语词典》。误用、滥用、不能准确巧妙地运用，也就是正常的了。
三、阅读成为一项无为的劳作。为了考好试，为了获得高分，考什么，老师教什么，学生就学 什么，从不关心优秀的作品，不读优秀的文章。阅读就是为了考高分，阅读就成了一种无为的劳作，甚至可以说，阅读活动不能正确开展，学生的阅读能力不能很好地培养。阅读心智畸形发展，这无形是对学生能力的最大伤害。
教育学话题作文【精选10篇】二
早上，我拿起书包，迷迷糊糊地走出了房子。我似乎在梦游，觉得这个世界也很混乱。只有脚步声提醒我，我是一个会走路的人。
我的名字叫小艾。我只是一个普通的学生，很迟钝，但我擅长背书、作业和考试。我觉得在我的生活中，我就像一个没有目标的游荡的灵魂，徘徊在学校和家之间。老实说，我真的想停下来一会儿。在黑色沥青路上慢慢走着。我漫不经心地抬起头，几栋熟悉的建筑出现在我面前——学校就在这里。走进教室，看到学生们仍然像往常一样东张西望，或者聊天，或者抄写作业。我一把把书包扔到桌子上，坐在我身后的小b就立刻俯下身，在我耳边轻声耳语，但很用力地说：“嘿，我听说某个学校高年级的一个女孩从一栋大楼上跳了下来，你知道吗？”“不可能吗？他们有这么多朋友。”“真的！骗你我把名字倒过来写！”小乙一脸难得的严肃。“如果是好事，为什么要走极端？这不是为了好玩虽然死亡是一种解放的方式，但对每个人来说，生命只有一次。”“也许她作业太多，也许她被老师责骂了……她死后逃到了坟墓，但是她的父母和老师在阳光下都很痛苦。”……学生们表达了他们对这件事的看法。
是的，她选择了逃避，所以从那以后她没有作业，没有责备，但同时也没有失去创造更好生活的机会，甚至把她周围的朋友、老师和亲戚都投入了悲伤的漩涡。那种以逃离现代教育为交换的生活，价值何在？
小b看到我一直沉默不语，想说点什么。这时，班主任来了，小b摇着头匆匆回到座位上看书。那些抄作业的人立即拿出桌上准备好的书来盖住它们，速度惊人。有些人很大胆。他们一边看着老师，一边拿出作业，随机潦草地写下两个单词，做作业。
在流言蜚语和老师的提醒中度过了上午的阅读课。
之后，四个老师随着上、下课的铃声相继进进出出。但是，许多学生在课堂上无法保持精神状态，大部分时间都在课堂上闲逛。嗯，我不知道我昨晚睡得晚还是因为其他原因。在历史课上，历史老师认真讲解历史知识，不时要求学生回答问题，并提醒我们不断做笔记。然而，仍有一些学生走自己的路，情绪低落。一节课在沉默和打哈欠中漫不经心地过去了。当历史老师离开的时候，他的眼睛既无助又执着。我觉得他的背看起来像《老人和海》里的渔夫。
下课后该做课间练习了。排队，然后到操场，这个过程真的很长，我忍不住和小维聊天，小维是我班上比较欣赏的一个同学。我已经和他多次提到了当前学生的教育环境问题。他总是微笑着说，“我理解这些问题，但我也不能改变它们。”我只想说，一个人不能适应学习这种最基本的生活方式。生活中的其他事情呢？“今天，我问他负责帮助他的同学过得怎么样。他说：“我很久以来一直忙于自己的事情。我要用什么样的空闲时间来照顾他？"“哦，原来如此！
中午，当老师不在教室时，学生们又开始捣乱了。小娥突然出现在我的眼前。他从成绩优秀的学生那里借笔芯或钢笔，比如肖迪，原来他有一个迷信：他认为使用学习好的学生的钢笔将有助于提高他们的考试成绩。俗话说，坚持“不朽的精神”以获得更好的考试成绩。唉！同学中谁有自己的一点迷信？看着小娥，我发现他脸上挂着纠结的笑容，嘴角几乎没有上扬，脸上的线条非常僵硬。
时间的流逝，如沙漏中流动的细沙，静悄悄的，很快就到了下午。我设法振作起来。下午第一节课我能吃点吗？班上的老师很独立。老师到底是用来干嘛的……我正想着，上课铃响了，我周围的学生们端正了坐姿，振作了精神，一个接一个地坐了起来，我也坐了起来。老师像往常一样走进教室检查作业，但是发现今天有太多人没有完成作业。老师沉默了一会儿，但沉默的时刻让我们感觉长达半个世纪。过了一会儿，老师终于说，“学习不是为了你的父母或其他人，而是为了你自己未来的生存。”“你们现在手上拿的这本书是为你自己读的！有些人说学习不重要，将来他们可以一起谋生和吃饭。是的，我承认，这也是一种生活方式。然而，如果你仔细想想，在今天的社会中，要想过上显赫的生活，最重要的条件是要有一个强有力的文凭。你想象：当你骑着一辆破三轮车，看着别人开宝马时，你是什么感觉？别人手里拿着LV，而你却一无所有，虽然中国的高考和高中入学考试存在一些问题，但是没有高考和高中入学考试的机会，你能和富裕的第二代和政府的第二代竞争吗？如果你想经常反驳老师，那么你必须学得更多……”
今天的课很快就结束了。我匆忙收拾好书包，很快就跑了出去。教室里的空气太混浊了。当我跑出去时，我感到精神焕发。教室里的声音太吵了。当你跑出去的时候，你会被单独留下。教室太拥挤了，很容易跑出去。
我低下头，朝回家的路走去。在学生们的眼里，我的脑海里仍在想着老师给我的作文。我记得当老师宣布作业时，一个同学在最下面唱道：“什么是教育还有一个词，坚持住，哦哦……”真的只有坚持吗？
我停下来，不知道该怎么办，思维扭曲了，脑子里一片空白我不知道是哭还是笑，我们只是一群蚂蚁，生活在“洞穴”教育？
不，我希望不是！
教育学话题作文【精选10篇】三
所谓"话题作文"，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。接下来我们来看如何写好话题作文。
话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。
话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为"四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)"。
要写好话题作文，应做好以下几点：
1、善于化大为小
话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜，洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句，鸡零狗碎的"拼盘"，是难以得到阅卷老师"欢心"的。
2、善于以小见大
如果仅局限于"小"，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。
教育学话题作文【精选10篇】四
“近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大多数都没有什么明显的过错，都是只因成绩差。”对于次件事我觉得感到很愤怒。
这种错误的做法是违法的，乐陵市江山国际学校虽然是一所私立学校，但是九年义务教育阶段学校没有权力开除、劝退学生，劝学生复读和转学严格来说是违背国家规定的。
本来学校为了升学率，提高知名度无可厚非，但是学校为了升学率，就区别对待他们有想过这群孩子的心理感受吗？孩子的自尊心有着巨大的受损，这在孩子的成长经历中，是一次不小的挫折，会留下阴影，也许会永远迷失在黑夜里……
分数，不应成为衡量一个孩子的标准；分数，更不应成为估计一个孩子价值的的工具。分数，只是简简单单的数据，只能作为一个参考。读书，不是一个孩子唯一的出路，而是一条全身而退的后路。阿里巴巴是创始人马云当年高考数学只得1分，可最后他成为了人生的赢家，又有几个高考状元成就可以与他相提并论。
教书育人是爱的事业，但教师的爱却与众不同，它高于慈祥的母爱，大于真诚的友爱，胜于世俗的情爱。大音希声，大爱无痕，师爱在无形中影响着孩子们的言行举止、待人接物、为人修身。在师爱的天空下，他们如同一群正欲展翅高飞的雏鹰，可是折断他们翅膀的就是这些唯分是论的老师。
而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“死刑”。
教育学话题作文【精选10篇】五
你看，冬姑娘带着来到了人间，雪花飘呀飘，把世界装点得像一个粉妆玉砌的童话世界。
漫天飞舞的雪花像一只只小精灵在周游世界，又像是天国派来的天兵来检查凡间。雪像玉一样洁，像烟一样轻，像絮一样柔。我踩在地上发出了“咯吱咯吱”的声音，奏出了动听的交响曲。
雪花飘呀飘，它悄然无息的落在了窗台上，车上，山坡上，田野里。飞累了，雪精灵们争先恐后地投入到大地妈妈的怀抱里，为大地妈妈穿上了洁白圣装。山坡上，银装素裹，几朵棉絮般的白云从雪峰上掠过，天空显得格外宽广。不远处，只见那干枯的树枝上，雪把树枝装点得千姿百态：长的想银条，短的像珊瑚，格外美丽。整个世界变得洁白无瑕，分外妖娆。我情不自禁的高声朗诵到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”似乎我的声音惊醒了正在熟睡的太阳公公，他也迫不及待地掀开厚厚的云层，也和我们一起欣赏美丽的雪景。我好像听到太阳公公说：“啊！这个世界太美丽了！其实这都是使者——雪的杰作啊！”
看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以我们决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊！不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，我们你追我打，不停地向对方打去，等我们都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，我们决定堆一个雪人，好。说干就干，我们先做好两个雪球叠起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定！一个栩栩如生的雪人展现在我们眼前。这时，我们全部合了一张影。这时想到刚才，是多么快乐啊！
假如全世界的小朋友都生活在这样一个美丽欢乐的世界里，没有战争，没有饥饿。该多好呀！
教育学话题作文【精选10篇】六
今天早上，天空突然下起了鹅毛大雪，像给大地穿上了一件洁白的大棉袄。语文课上，马老师说要是表现好就带我们去玩雪！我们不禁欢呼雀跃。
前半节语文课大家都分外认真，果然，老师遵守诺言带我们去玩雪。来到操场上，啊！一片银装素裹，仿佛是一个童话世界。有的同学二话不说，抓起一把雪往另一个同学脸上扔，另一个同学满脸都是雪，变成了一个白胡子老爷爷，一连打了好几个喷嚏；女生们在堆雪人，她们先把雪搓成圆球，然后把雪球放在雪地上滚，大的.做身体，小的做头，不一会儿，一个栩栩如生的小雪人就诞生了；一些男生在滑雪，只见他们飞快地跑起来，突然一个“急刹车”，有的滑了几米，有的却摔了个四脚朝天……操场上飘荡着欢声笑语！
我撑着花伞站在雪地里静静地赏雪，只见雪花纷纷扬扬地飘落，像美丽缤纷的花朵，从空中掉落；像翩翩起舞的白蝴蝶，在空中飞翔；又像片片鹅毛，又白又软……我情不自禁地伸手接了一朵，呀！雪花瞬间在我的手心融化了，我一脸可惜，再也舍不得伸手去接雪花了。
我们正玩得兴高采烈时，上课铃声响了，我们依依不舍地离开了雪花遍地的操场。我望着白茫茫的雪地，想起了“瑞雪兆丰年”，今年肯定是个丰收年！
教育学话题作文【精选10篇】七
阳春三月，阳光明媚，草长莺飞。我们七(11)班在三月开展了体验“生命成长”主题教育活动，全班四十八个同学以小组为单位，之前先集体商量，依据共同的喜好选择植物，利用课余时间在窗台和花圃围墙周围，开始了各组特色植物的种植。同学们对此热情可高了，种植的时候严格按照种植的要求精心播下每一颗种子。有的组种的是大蒜;有的组种植的是风信子;有的组种的是薰衣草，仙人球，太阳花，……
种植植物是一个长期管理的过程，我们的种植小组，组内成员分工明确，有人负责浇水，有人负责松土，还有人负责照照片。这样既培养了同学们的合作意识，又陶冶了同学们热爱生命呵护生命的情操，同学们受益匪浅。最后我们每个小组在班级的分享墙和班会上分享了我们植物成长的照片与成长日记作为本次活动的结束。
教育学话题作文【精选10篇】八
通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。
一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。
二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。
三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则。各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。孩子就充分体现了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵守活动的玩法，有一定的规则意识。在活动中老师充当了支持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往。同伴之间相互学习、相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的快乐。玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩，是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。
下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝试一些新鲜的体育活动。中班组则也开始接触户外体育区域活动，从开始几个基本区到慢慢像大班靠拢。大班组则要把户外体育区域活动当成常态来进行。让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获快乐，在玩耍中收获成长。
任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。成功的体育活动是符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。
教育学话题作文【精选10篇】九
一、概况 为了贯彻中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》的精神和落实教育党工委《关于党员主题教育活动实施计划》的要求，学校党总支制定了《中国中学党员主题教育活动计划》，并组织了实施。 教育活动的主题：“学党章、守纪律、树立和贯彻落实科学发展观、践行社会主义荣辱观”。 教育活动的目的：通过教育活动，使党员特别是党员领导干部进一步增强党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律的意识，进一步树立和贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义荣辱观，达到提高党员思想政治素质、增强党员工作能力、发挥党员先锋模范作用的目的。 教育活动的安排：分为三个阶段。第一阶段：动员学习阶段。第二阶段：专题学习。在这一阶段中安排4个专题学习,“政治纪律”、“组织纪律”、“经济工作纪律”和”群众工作纪律”。第三阶段：学习小结。 教育活动的时间：10月11日召开动员大会，至1月12日召开总结大会，厉行3个月，时间累计不少于6天（48个小时），集中学习不少于25个小时。 二、做法 主题教育活动采取多种形式组织开展。 1、个人自学。全体党员重点自学了《中国共产党党章》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《科学发展观学习读本》、《坚决维护党的纪律的严肃性》、《胡锦涛同志给孟二冬女儿孟菲的回信》等16篇内容，做好读书笔记，进一步提高了思想认识。 2、小组讨论。8个党小组围绕思考讨论题进行了学习讨论，如，“如何以实际行动维护党的政治纪律，自觉与党中央保持一致，确保科学发展观的贯彻落实？”、“共产党员如何立足岗位实践宗旨、践行社会主义荣辱观？”等，进一步增强了党员意识和责任意识。 3、党课讲座。开设了党课讲座，由总支委员传授“党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律”以及“**集中制的根本原则”等党的基本知识，让党员进一步丰富了党的基础知识，知道哪些可以做，哪些不能做，哪些应该做，从而提高坚持和维护**集中制的自觉性。 4、专题报告。聆听了专题报告:“精神文明创建工作推进大会”、“规范职业语言,构建和谐社会”、“十六大文件解读”等，进一步明确了工作目标，增强了工作动力。 5、参观学习。组织党员参观了中共“二大”会址纪念馆，大家感受到革命前辈对党的忠诚、对革命的热情、对信念的执着、对困难的乐观，这种品质和境界，也应该成为新时代共产党人的品质和境界。 6、会议交流。每位党员以“今天如何做好党员教师”为题总结主题教育活动的收获，召开了学习交流会。大家形成了共识：党员教师的先进性应体现在本职工作岗位上。 7、宣传工作。重视运用徐汇教育信息网、校园网、校刊、橱窗等宣传阵地，向广大师生员工宣传党员主题教育活动，以扩大党组织的影响力，增强党组织的凝聚力和战斗力。 三、收获 1、党员意识进一步增强 通过主题教育活动，党员意识进一步增强。学校“骏马奖”和“耕耘奖”的复赛已经圆满结束。本次复赛共有27人参加，其中党员11人，参加区教育局“两奖”的推荐人选均是党员教师。 党员教师储名方在本次复赛中进行了市级公开课：研讨主题是“民族精神与语文课堂教学”。这次观摩研与讨活动中，有来自于全市各区近300位教育界名师和同仁参加，可以说是上海语文界的一大盛事，是徐汇区落实“两纲教育”与学科渗透的一次尝试，也是我校积极推进二期课改的一次展示。党员教师以实际行动争创一流业绩。 在“文明礼仪在脚下，有礼有序在徐汇”交通维护活动中，三个党支部的党员踊跃报名，克服天气冷、课务重、家务忙的困难，在建国西路与岳阳路口进行交通维护两周，为城市公共管理作出了自己应有的贡献，受到天平街道文明办和太原居委干部的好评。 2、纪律意识进一步增强 新《义务教育法》体现了三方面重要内容，一是将素质教育上升为法律规定，明确了义务教育的方针和目标；二是从教育公平的角度来认识均衡发展，从合理配置教育资源，加强教师和干部进修和培养等方面推动均衡教育的发展；三是对经费保障、规范收费做出规定。 党员教师如何在实际工作中严格遵守经济工作纪律，大家形成了以下共识，一是要从思想上筑牢防线，不能抱侥幸心理，二是要处理好利与益的关系，把握好收费问题，有关活动的劳务费统一进帐，用于学生；三是要建立集体决策、审批等制度，加强监督。并制定了相关制度，比如《部门劳务费入帐登记办法》、《教育教学设备采购审批办法》、《教职工加班预报、审批流程》等。 在党的群众工作纪律讨论交流中，大家认为在新的历史时期，党的群众工作意义非凡，它是保持党与群众血肉关系的需要，是建立和谐社会的需要，是维护改革开放稳定大局的需要。党员干部要树立正确的群众观，在工作中坚持党的群众路线，要关心群众的疾苦，维护群众的根本利益。要进一步执行好《干部联系组室制度》、《校级干部值勤、值班制度》。 3、责任意识进一步增强 党员以《今天如何做好党员教师》为题进行了本次主题教育活动的小结。在小结中，有的党员认为，党员课任教师的责任应体现在“立足于上好每一节课、教好每一个学生、做好每一项服务工作”。有的党员指出，党员班主任的责任应多为学生和家长的利益着想，让他们满意。有的党员强调，党员工会组长的责任应以自己的工作实绩树立威信，增强说服力，让大家满意。有的党员提出，党员要特别关心青年教师的成长，帮助他们尽早担负起工作的重托。
教育学话题作文【精选10篇】一十零
“三思而后行，行而再思”，这句话既阐明了“思”和“行”两者的关系，也道出了一个规律性的认识。“三思而后行”已被人们普遍重视，对于“行而再思”则往往忽略。就教学工作而言，“思”、“行”、“再思”，三部曲就是指备课、上课和课后的教学反思三个重要环节。但是在实际工作中，无论是任教者本身，还是指导教学的同志，对备课、上课两个环节抓得都比较紧，也有一定的方法和要求，这是对的，但是对课后教学反思和有益的教学小结，普遍地不重视。课后的教学反思并非小事一宗，“三思”是为了“再行”，因此它不但是课堂教学的总结和继续，也是“再行”的必然准备和借鉴，是提高教师业务素质的重要途径，是提高教学质量的重要保证。每一名教师都应该在教学实践中不断地提高和完善自己，这是职业的需要，许多同志正是这样辛勤的耕耘、反思、剖析、总结、学习，日积月累，而形成了自己独特的教学风格课后反思，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和提高体育教学活动本身的功能。如果说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好的掌握这个信息反馈机制，才能理解教学系统运行的情况，有效的调节和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。
课后反思主要包括以下具体内容：
一、课时后反思主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析原因，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容：
1.反思课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。体育教学目标主要包括知识、技术、技能素质、情感、思想品质以及运动负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定这项教学目标是否切合学生的实际，是否做到了教学目标的具体化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的所占的百分比，能接受教师指令性意见的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目标是否实现，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。
2.反思教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”、道德的“善”、艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、规范性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题做处多角度、多层次、多方位的思考），运用的有效程度如何等。另外还包括教师驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，释放动作是否准确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节涉及安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力等。
3.反思学情。掌握好学生的学情是提供课堂想过的基础和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教学理论认为：“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和发展。”在教学中，我们既要落实参与的广泛性，还要突出参与的真对性，又要注重参与的层次性，更要激活参与的创造性。其次应总结本质（一般）学情，教师研究本质学情，就要考察分析所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等，使教学面向全体学生；同时教师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他（她）们的课题反应情况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成功的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。
4.反思天气情况。天气变化对室外课影响很大，教师下课后记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动项目提供依据。
5.反思场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此，教师应对课题活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美观、实用、安全等。
6.反思损伤情况或意外情况发生情况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后教师要分析其主观原因还是客观原因，其情景、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，采取何种措施能避免其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。
二、单元后反思即是指一个项目结束后的总结。
一个项目结束后，教师应在其中的各个课时后反思的基础上，进行单元后反思，主要包括以下内容：
1.交叉本项目教学计划和落实情况，对结果进行反思、分析，如学生的达标率、技评情况、兴趣发展情况、习惯养成、意识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析，并对存在的问题，提出进一步改进的方法、措施。
2.考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原则。
3.反思本项目的教学方法和教学手段、案情措施的选取效果，检查各环节的组织管理经验，进一步探讨本项目的教学的一般规律。
4.考查分析学生的体育素养、基础知识、基本技术、技能技巧的掌握程度，身体素质发展水平、体能变化和个性心理特征；反思学生在本项目学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析其原因，考察不同水平学生的发展情况，以便做到有的放矢，有针对性的教学。
5.确立本项目在整个教材中的比重。
6.检查本项目的安排时间是否符合自然气候。
三、学习后反思
学期结束后的反思是必不可少的的一环，它既是对本学期教与学年总的考察和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教学总体规范指明了改进的方向。学期后的反思应在各个课时后反思和单元后反思的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，进一步丰富和完善教学经验，使其达到理性认识，上升到教学理论，以揭示教育规律，更好的服务于教学实践。
总之，课后反思是通过教学实践，对备课的效果做出检验和评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学水平的`提高；再者，从课后反思中又可获得大量的反馈信息，为进一步指导和改进备课乃至整个教学过程提供了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新的阶段。
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