写总结也是对自己工作和学习态度的一种肯定和激励。在写总结的过程中，我们应该尽量避免复制原文的内容，注意自己的表述方式。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四级英语背诵篇一
听力我当时是无意间发现了何凯文的备考四六级现场传授答疑的直播。
不得不说，何凯文老师驰骋四六级多年，传授的全是经验之谈，可谓字字珠玑。听完他的四六级听力技巧，我赶紧练了一套卷子就多拿了30来分，而且听听力的过程也轻松很多。
下面我就不说废话，直接我我从何老师那里学到的精髓给大家“”。
不信我，你也得信大神何凯文是不。而且本人亲测有效！！！你像我，生于高考大省河南，我们河南高考听力根本不算分数。所以我们河南考生的听听力基本靠猜，面对不认识的我们可以背，面对听不懂的听力，我们真的没招。
（一）预览选项，边听边选，不用听题，不用听懂。
（二）选视听重合度最高的选项。
同一篇文章：1、第一题：选最先听到的选项2、最后一题：选最后听得选项。
1、长对话：重点关注第二个人及语气词。
2、短文：找“路标”：（转折、因果、观点）。
3、讲座：^v^路标”=词汇出现频率的间隔长度（同上）。
这样做的好处是什么呢？就是你原来根本不知道这么一长段听力，他的答案出现点到底在哪里，你只有亲身听并且看到答案出现的地方和感受到上一题的答案与下一题答案的间隔长度，你才能更好的在考试中把握答案出现的点。
四级英语背诵篇二
新的学期，老师要求每篇课文都要背诵，没背完的同学放学留下来背诵。我一听，急了：啊！又要背诵啊。我最讨厌背诵了。
可是，我又怕留下来，只好听老师的话把课文全部背完。
星期一，《观潮》学完后，老师就布置要回家把课文背完。回到家，我就先把其它作业做完，然后一心一意背课文。我先一句话一句话地背，然后再连起来一段一段地背，最后全文一起背。背完这一课，我一共用了三天的时间。
到星期四，我们又学了第二课——《雅鲁藏布大峡谷》。不出所料，老师马上布置我们背诵。星期四那天，我没有背完。然后老师又布置星期五必须回家背完。我星期五把作业做完，只剩下背的部分了。
星期六早上，妈妈很早就叫我起床背书。我懒洋洋地坐到凳子上，趴在桌子上，不肯读书。妈妈叫我起来读书。我说：“我不想背书。”妈妈说：“我们比赛，看谁先背完。”听妈妈这么说，我来劲了，马上大声读课文，生怕输给妈妈。结果，我们一起背完了课文。
这周星期一，我们又学习了《鸟的天堂》这篇课文，老师同样要求背诵。课文实在太长了，我怎么也背不出来。妈妈鼓励我，只要多读多记，功夫到了自然能够背诵。听了妈妈的话，我就一遍又一遍地读，一句一句，一段一段地背。四天后，我终于能流利地背诵《鸟的天堂》了。我好高兴，一下子就觉得再没有课文能难倒我了。《鸟的天堂》那么长，我都背诵出来了！
通过这三次背诵，我以后再也不怕背诵了。
四级英语背诵篇三
星期二，老师交代星期三要把第九课背诵好。
我向小组其他人提议：“我们明天比赛背书，好吗？”
陈弈霖、黄馨怡和孟靖涵异口同声：“好！谁怕谁呀！”
我很想取得背诵比赛的胜利。回家后，我做完作业就一遍一遍读课文。读熟之后，我就一句一句地背。之后又一段一段地背，最后几段连起来背。全部背流利了，我就放心了，觉得自己第二天肯定能赢。
星期三到校，陈弈霖和黄馨怡都说自己已经准备好了。只有孟靖涵不说话，原来他根本就没做准备。
等人都到齐了，我们的比赛就开始了。背诵的内容是第九课的1、2、6、9、10、11自然段。我第一个背，开始很流利，背到最后一段的时候，有一个字背错了。组长孟靖涵说：“背错了！”好可惜，眼看着就要赢了，结果得重来。
陈弈霖第二个背，背到第10段的时候，小组长说：“你少背了一句话。”陈弈霖也没有赢。
黄馨怡第6段就背错了，孟靖涵呢，根本不会背。
哈哈，机会又到了我这里。
我认认真真读了好几遍课文，去孟靖涵那里背。你猜怎么样？我流利地背完了。后来，陈弈霖和黄馨怡也背完了，不过出现了几处小错误。孟靖涵还是不能背诵。我取得了胜利，好高兴！
只要认真准备就能取得胜利。这次背书比赛让我更加自信。
四级英语背诵篇四
同义替换
有同义替换的选项在阅读理解选项中一般为正确选项，还有在写作的时候比如图画作文，不要一直用一个单词picture，可以用drawing或者cartoon。因此单词是做一切题型的基础。
善于发现生活中的英语
生活中处处都是英语，不知道大家有没有留意过超市里面每个商品都是有有效期的(validdate)，大家都吃益达(extra)，电脑键盘上的按键shift或者alter(改变)，大家一定要善于发现生活中的英语。
单词读音
因为英语考试中不考口语，所以大家都忽略了发音，其实单词读音是非常重要的，一个单词大家平时都认识可是听力就听不出来，记忆单词不能记忆单个的字母要记忆读音，发音不对在听力中就听不出来对应的单词。因此大家一定要根据读音背单词。
不需要记忆一个单词的所有意思
很多同学在记忆单词的时候，都想把单词的每个意思背下来，这是大可不必的，每个单词在不同的语境中意义都是不同的，大家只需要了解单词最基本的意思即可，遇到特殊的语境再合理的拓展。
四级词汇80%不需要会写，认识即可，只有20%的核心单词需要会写。大部分单词的要求都是在阅读理解中出现的时候认识意思就可以，所以大家只要背诵核心词汇即可。
词以类记
建议大家记忆单词的时候要，这样当其他人在背诵一个单词的时候，你已经学会了一类单词，这样记忆单词就会事半功倍，为大家大大减负。
做英语四级听力的技巧
听力开始前，快速浏览问题和答案。
1.很多人喜欢划关键词，这会有点耗时，对于简单短句的问题和答案，能不划就不划。
2.对于长句问题和答案，适当划关键词。
3.提前快速阅读，能够判断听力的大概内容主题，这样能帮助更好理解。
快速浏览时，选择恰当的浏览顺序。
如果是长对话较弱的应当优先浏览长对话，但也要留有一定的时间浏览单项对话，保证正确率。
听原文时也看题。
1.很多人会在听听力时闭着眼睛或者低着头，或者抬头盯着某一处，认为这样更能集中精神。但是，效果往往是相反的，这样反而更不能听出问题答案。
2.听力时，应该保持视线在试卷问题上，一旦听到问题中的关键词或者语义相近的地方，就能分辨出答案就在附近，这时反而更能集中。
3.不会做的题跳过，跟着听力视线下移，这样就能准确掌握每题的位置，正确率一定会提高。
四级英语背诵篇五
第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的'单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考tofel或者gre，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
四级英语背诵篇六
引言：2017年大学生们又要迎来新一轮的英语四级考试，需要记忆的词汇大家都记牢了吗?如果你尚在迷茫，那就来看看小编分享的词汇背诵捷径吧。想要了解更多内容请关注应届毕业生网!
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!如果是为了考tofel或者gre，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(z,y,x,q,j,k,u)(v,w,n,o,l)(fg,it,hm,bde,r)(c,p,s,a)的顺序背，其中c,p,s,a每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的.单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，在此着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来，那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
四级英语背诵篇七
一、基础阶段
1、背单词。买一本单词书每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写，争取在一个月内把袭击的约4000(5500)个单词全部过一遍有个大体印象。顺便从网上下载四六级考试大纲词汇带着看。
2、看课本。新视野大学生英语，每天读两篇，把结构比较好的句子画下来多看几遍，能背则背。语法不需要背，如果实在不懂就不用看语法了，另外有条件的可以再系统学习学习新概念。
3、练听力。在基础阶段时不需要练习考试听力，可以从网上下载一些voa的慢速英语，因为四六级的听力语速很慢。我是在恒星英语学习网下载的，每天只需要听一篇，但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。
二、强化阶段
1、背单词。将单词开始背第二遍，这一遍要求记牢，无论中文意思还是拼写都要记住。每天150个以外，还要背一些词组单词永远是最重要的，单词量不过关什么也不行。
2、看阅读。将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看，难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明，然后做一遍，如有不懂可请教他人。每天一篇，每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读，只需要把这些文章分析得彻底问题就不大。
3、练听力。还是以voa的听力为主，每天一篇，写下来，再对照答案。
三、冲刺阶段
1、背单词。再将单词从头至尾背一遍，直到考试，单词至少要背三遍如果学有余力。掌握拼写，另外，将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上，不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背，效果显著，单词是基础。
2、练听力。这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了，每天做一篇即可，与背单词相同的是，也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上，不标注中文意思，找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍。不可以一道题听很多遍那样事倍功半，在听听力题的最后一个大题，复合式听写时听句子时候听主干。只写主干，一样得分。
英语四级学习建议
听力：每天大约需要30-60分钟的时间专攻听力，这是一个潜移默化的过程。不一定听真题，只要是英文的有声读物都可以。可以反复的听。其次，加强听写的锻炼，到一定的程度之后就可以听真题了，真题依然是最重要的听力材料。
词汇：不推荐机器人似的死记硬背，单词是基础，每天抽出一点时间看看词汇书，或者借用手机app，都可以，需要做到的就是坚持下去，不断的重复，但不要局限于词汇书的第一页。
写作和翻译：对于大多数英语菜鸟来说这是得分和提分最好和最快的一部分，写作大家可以多记忆几个万能模板。应付四级应该soeasy了。而翻译我当初是复习全国翻译资格水平考试，所以对我没多大难度。
四级英语背诵篇八
新学期到了，黄老师在讲台上严肃地说：“这学期的课文全部都要背诵。”
我坐在下面很苦恼：按照我这种记忆力，就是让我读一天我都背不下来呀！
星期二，我一进教室就看见黑板上写着：一五二班所有的.人今天要早自习，必须背完第一课。看完黑板上的字后，我赶紧坐在座位上一心一意地读，可是我读了二十多遍还不能背一段。
好消息就在我苦闷的时候来了，黄老师进来说：“今天读书很认真，就只要你们读三四自然段，而且是在家里背。”我一听心里马上就乐开了花。
终于熬到放学回家了，我先做完了作业到了晚上才开始背书的。我跟妈妈说，我们只要背第一课的三四段。妈妈听了之后也没说什么，只是微微点下头让我认真背。背诵的过程中，我一会儿跟弟弟玩，一会儿出去看会儿电视，一会儿玩一下平衡车，可是我似乎忘记了什么东西，这时我才想起还没把课文背下来。可是已经到了睡觉时间，我只好去睡觉了。
到了星期三，我大约五点左右就起床背书了。那时我读得很认真，一句一句一段一段的，终于能背下来了，妈妈那时候出来揉揉眼睛连忙竖起大拇指表扬了我。
背诵课文真是件既让我头痛又让我感到开心的事。
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四级英语背诵篇九
听力：
听力的特点是没有反复检查和改正的机会，因此把握时间是最重要的。在拿到试卷的第一时间，一定要立即开始对听力题目进行浏览，对区别各个选项的重点词汇进行标注。在老师念考场守则及耳机调音的时候等等，都要抓住机会多看听力题目。
阅读：
首先，我们要明确，四六级阅读题是不难的，考官也不比我们聪明到哪儿去。因此，做题目时不要胡思乱想想入非非。在文章中找到与题干部分的句子最相似的部分，答案往往就在附近。单词不认识不要紧，找长得一样的单词总还是会的吧。另外，如果文章很长生词很多，阅读起来十分费劲的话，至少把每段第一二句和最后一句看一下。因为有时候段落的主要信息会在这里出现。
写作：
英语写作一定要密切扣题，谨记三段论，即：第一句总述，提出问题和观点；第二段对观点进行阐述，注意论据一定要合理；第三，总述并点题，注意不要与第一段出现一样的表达。
另外强调一点，写作中多变的句式会为你加分。那么你要说了我们掌握不好复杂的句式写不好反而弄巧成拙。是的，但是我推荐你使用的是强调句。强调句是个傻瓜句型。方法是写好一个简单句，然后用it is…that 的结构改写这个句子，分数就到手了。尤其是在开头和结尾，秀出你的强调句吧。
尽可能细致地做好考前一切准备工作。耳机、各种文具、证件等等，请务必检查三遍以上。我们中可能有很多人，平时成绩都不错，但一遇考试就歇菜。不要给自己找理由说自己不善于考试发挥不好心理素质差，因为这些也是考官希望能考到你的地方。这些考试失败的人往往就是输在了细节上。细节决定命运。有时候，决定考试过与不过的因素，不是那份厚厚的试卷，那是那支细细的铅笔。祝大家都能马到成功！
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四级英语背诵篇十
词汇是英语学习的基础，它的重要性自不必多说。全程班的课程安排中，前面一部分就是词汇讲解。我记得每节课时长只有三十分钟左右，但是听课都得花上一个小时。听词汇课的过程中，我会记录生词、释义以及例句。我也很喜欢用【开心词场】，除了对应班级的词书外，我还背过其它词书(例如与中国传统文化相关的词汇等)。对于一些一下子记不住的单词，可以把它们记在笔记本上，常去翻看。要注意的是，光知道单词的意思而不会用是不够的。我在记单词的时候会关注一些近义词，以便写作文的时候能够活用词汇。
另外想说一下我个人的想法，我觉得要知道自己掌握的词汇量的具体数值并不容易，但是想大致确定词汇量是否足够可以看一下两点：1、做阅读的时候是否因为生词过多而无法理解文意;2、写作文的时候是否想好了句子的架构却想不起对应的词汇。如果自觉词汇量的不够的话，一定要趁备考时间充足加油记单词。如果目前掌握的词汇量足够应考，也要常常复习避免遗忘。
在临考时(例如考前半个月)，没有必要强迫自己再记新的词汇。可以复习一下已记住的词汇，如果时间不够充裕的话也一定要复习一下核心词汇(可以参考所购买资料附赠的词汇本或者用开心词场)。条件允许的话，还是建议在看词汇的时候朗读一下例句。
二、听力
我这次能取得高分离不开听力正确率的提高，所以希望小伙伴们也重视听力的练习。
听力大致分为短对话、长对话、独白、填词。如果对各类题的掌握程度差别较大，可以单独练习比较薄弱的题型;如果掌握程度差不多，则建议一次听一套练习。不过小沐我一开始也不是一套一套来练习的，毕竟时长35分钟，一开始注意力还能集中，听着听着就容易走神。有着同样困扰的小伙伴们，如果备考时间充足，可以先把一份听力分两次听，但要保证听的时候注意力完全集中。然后保证充足的练习量(我有段时间每周去图书馆练4-5次听力)，这样的话几个月后连续听35分钟也不那么容易走神了。
做听力的时候要先看选项，但是我不建议在准备期间看过多的题目，因为这样容易把信息混淆。至于一次看多少题的选项，还需要小伙伴们通过练习把握自己的节奏。在看选项的时候可以用笔划出“重点”，所谓“重点”，就是指某两个或四个选项间有明显区别的部分。
在听长对话和独白的时候要记得作笔记，而且笔记要简洁明了。例如当对话中出现两个人的信息时，可以分别写下他们的名字(或简写)，然后把相关的信息分别列在后边。
填词比起改革前要简单许多，英语基础不错的小伙伴们可以要求自己“最多错两个”，尽量要全对。不过填词时也容易犯漏了“to”、“in”等介词的错误，这个就需要大家注意在第三遍听的时候不掉以轻心，仔细检查。
三、阅读
阅读理解主要分为选词填空、长阅读(信息匹配)和仔细阅读。长阅读建议先看短的选项，划出关键词，再看原文。这个我觉得只要足够仔细应该准确率会很高。不过阅读速度慢的小伙伴还是要注意练习，提高速度，以免耗时过长影响之后的答题。仔细阅读的话，各人习惯不同，有些先看全文，有些先看选项。我基本两种都能用，不过更多的是先看全文。小伙伴们不用勉强改变自己的习惯，但是建议固定用一种方式，这样考试时也能得心应手。我觉得最难的还是选词填空(四级的时候错了一半，六级的时候大概错了两三个)，不过通过练习还是能有所进步的。我一般是先过一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下来根据词性、大意来填，填完后通读一遍。不过有时还是会出现有几空无论如何也不知道填哪个的情况，这种时候还是先放一放吧，不要影响了后面的答题。
四、翻译
1.
大学英语四级报名
2.
大学英语四级作文范文
3.
大学英语四级分数线
4.
大学英语四级求职信范文
5.
大学英语四级试题
6.
大学英语四级词汇p
7.
大学英语四级写感谢信
8.
大学英语四级各项分值
9.
大学英语四级学习计划
10.
大学英语四级考试听力怎么学
四级英语背诵篇十一
英语背诵一直是学习英语必不可少的环节之一。初学者往往会认为英语背诵是单调乏味且无用的工作。然而，当我经过长时间的英语背诵后，逐渐发现了其中的好处。在下文中，我将分享我对英语背诵的心得体会。
第一段：英语背诵的重要性
英语是一门语言，与任何语言学习一样，词汇是学习的基础。英语背诵不仅可以扩大词汇量，更能够帮助我们提高语感和口语表达能力。通过背诵，我们可以熟练掌握英语语法和句型，使自己更容易获得英语表达的准确性和流利度。
第二段：选择背诵内容
在选择英语背诵内容时，我们应该选择一些质量高、权威的文段或者有趣的英语歌曲。这些内容可以在背诵中提高我们的阅读和听力，增强语感和语言鉴赏能力。可以从英文诗歌、文章、小说及剧本等多方面选择，兼顾阅读量和语言难度，逐步挑战自己拓宽知识面。
第三段：背诵技巧
背诵不是单纯的机械复制，还应结合语境理解、发音纠正、语调练习等技巧。在这个过程中不妨采用写出来和朗读方法相结合的方式，重复记忆，整理语言逻辑，逐个解析每一个单词和句子的含义和所表达的情感，同时注意标准发音和语音语调的掌握和模仿。
第四段：如何做好每日计划
背诵是一个长期的过程，不能一蹴而就。建立一个长期成实践的习惯必须坚持每天的计划。可以从每天一点，逐渐加大难度，每天按目标时间坚持，带着感恩的心态去学习，不要心急，保持好奇心和学习兴趣，同时把寻找合适的背诵场所，进一步激发自己的学习热情。
第五段：总结
英语背诵是英语学习过程中不可缺少的一环，它可以锻炼我们的词汇量、语感表达能力和培养英语思维。我们应该选择适合自己的背诵内容和适合自己的学习方法，坚持长期背诵计划，不断地走向成为一个更好的英语学习者的路上。英语背诵不仅对提高平时现实中的口语表达能力有显著的改善，且对涉及研究及专业性学习与工作中的英语技能更加核心。
四级英语背诵篇十二
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹(竹林)，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤(格外)清冽(清凉)。全石以为底(潭以整块石头为底)，近岸，卷石底以(而)出(石底向上弯曲，露出水面。卷，弯曲)，为坻,为屿(小岛)，为嵁(不平的岩石)，为岩。青树之翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可(大约)百许(用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”)头，皆若空游(在空中游动)无所依(依靠)。日光下澈(阳光照到水底)，影布(映)石上。佁然(呆呆的样子)不动，俶尔远逝(忽然向远方游去)，往来翕忽(轻快敏捷的样子)。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折(像北斗七星那样曲折)蛇行(像蛇那样蜿蜒前行)，明灭可见(时而看得见，时而看不见)。其岸势犬牙差互(像狗牙那样参差不齐)，不可知其源。
坐潭之上，四面竹树可环合，寂寥无人，凄神寒骨(感到心情凄凉，寒气透骨)，悄怆(忧伤的样子)幽邃(幽静深远)。以其境过清(凄清)，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生(年轻人)：曰恕己，曰奉壹。
四级英语背诵篇十三
1、跟读背诵
2、理解背诵法
在背诵英语句子或文章的时候，要理解里面每个单词和句子的意思，然后通过中文的意思来用英文背诵，这样会更省心，而且效果也非常的好。
3、多读式背诵
经常读英语文章，这样不断的加深印象，使得这篇文章慢慢的印入脑海了，就像本能一样，等你能张嘴就来时就能发现其实英语已经背好了。
4、利用琐碎的时间背诵
英语背诵不要死磕，利用我们琐碎的时间背诵，这样反复重复的背诵，比较能加深印象，特别是睡前和清晨醒来这两个时间都是大脑的黄金记忆时间，背诵的效率会非常的高。
5、听写背诵
用录音机播放文章录音，然后你边听边默写，将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆，而且还能锻炼你的听写能力呢。
四级英语背诵篇十四
学初中英语，背诵也是一种有效的学习方法。通过背诵不仅能积累大量的英语单词，也能掌握更多的英语基础知识，当然，背诵并不是死记硬背而是要讲究方法，下面方法君就和大家分享这篇初中英语七大背诵法以及学好英语的四大技巧，帮助大家尽快提升英语成绩。
初中英语七大背诵法
1、“一口气”背诵法
一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
2、“影子”背诵法
“影子”(shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。跟着英语录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2——3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
3、听写背诵法
一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长！
4、想象背诵法
没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。
5、同声传译背诵法
请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文；说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
6、卖弄背诵法
背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为你自己的财富!
7、零碎时间背诵法
零碎时间学习英语最有效！将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。
初中生提高英语成绩的四个技巧
1、勤练听力。听力占据整个英语试卷分值的五分之一，而听力是英语各个题型中提高最快的。假期是提高听力的最佳时机，也是最后时机。英语基础弱的同学可以看着听力原文边听边理解边读。对于在学校没有统一播放过的几套试题，大家可以先听，但将答案写在草稿纸上自我检测，以免影响下次到校后统一播放时做题的效果。
如果你能坚持每天听懂一套英语听力试题。我相信，不仅你的英语听力，你的整个英语水平都是质的飞跃。
2、积累词汇。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有一定的词汇，学习语言等于是个空架子，无从学起。记单词不如记词组，语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
4、保持好心情。学习是为了兴趣而学，还是为了有用而学？我想这都不是问题的关键。一定不要觉得自己是被迫的。没有好的心情，就没有好的效率。用心去学，自然就有效率了。
四级英语背诵篇十五
背诵英语的一大好处就是可以帮助我们更好地理解和掌握英语语言，更好地应对各种英语考试。然而，英语背诵不仅要做到数量，更要做到质量。在此，我想分享自己背诵英语过程中的心得体会。
第二段：选择合适的背诵材料
在背诵英语过程中，选择合适的背诵材料非常重要。我们应该根据自己的英语水平和目标来选择相应的阅读材料和文章。对于初学者，可以选择比较通俗易懂的文章，通过反复背诵来加深对语法、词汇和语感的理解。对于高年级的学生和研究生，可以选择一些经典的英文文章和诗歌，来提高自己的英语水平和文学素养。
第三段：注重词汇和语法的学习
英语背诵不仅仅是对文章整体内容的记忆，还要注重对词汇和语法的学习。当我们反复背诵一段英文文章时，可以通过查阅字典和语法书籍来了解其中不熟悉的单词和语法结构。除此之外，我们还可以寻找相关的英文例句和对话来帮助理解语法和词汇用法。
第四段：多样化的背诵方法
英语背诵的方式有很多种，我们可以通过各种方式来丰富自己的背诵体验。比如可以将文章记录下来，多次朗读和背诵；可以制作单词卡片，进行单词和词组背诵；可以借助各种背诵应用程序，进行英语听写和单词复习等。我们应该根据自己的喜好和学习需求，不断寻找新的背诵方法，提高背诵效率。
第五段：坚持和反思
英语背诵需要持续的时间和精力投入，这需要我们保持坚定的信念和勇气。背诵过程中，我们也需要反思自己的错误和不足之处，不断完善和优化自己的背诵方法。只有坚持不懈地背诵，才能真正掌握英语语言，并在英语考试中获得好的成绩。
总之，英语背诵需要耗费大量的时间和精力，但它是提高英语水平和应对各种英语考试的有效方法。我们应该根据自己的学习需求和英语水平，选择合适的背诵材料和方法，并保持良好的学习习惯和高度的自我要求，不断提高自己的英语水平和应对能力。
四级英语背诵篇十六
英语课文如果想要背诵，死记硬背肯定是是行不通的，特别是英语成绩不是很好的同学，如果你只是机械的背英语课文，不知道它说的是什么意思，你现在是背下来了，但是过了几天，你可能就又忘记了，我们背语文课文的时候，你不理解，能够记住这篇文章的时间也很短。
所以英语课文一定要先把每个单词翻译出来，知道是什么意思，然后整篇的去理解，这样你把这篇英语课文背下来，记忆的时间也会很长。
有些英语单词我们可能读的不是很标准，所以这个时候，我们可以先把这篇课文听一遍，知道每个单词怎么读，这对比背英语课文帮助也很大，不要着急把整篇英语课文全部被背下来，背课文本身就是很枯燥的，大部分同学都是不愿意背英语课文的，但是一旦你找到方法，英语课文还是很好背的。
四级英语背诵篇十七
背诵英语是学习英语的一种重要方法，既可以帮助我们提高词汇量，又可以加强语言的听说能力。然而，在背诵的过程中不仅仅是要机械地重复单词或短语，而是要充分利用好这种方法，让自己更好地掌握英语。以下是我在背诵英语中的一些感悟和体会。
【第一段】。
首先，正确的发音是背诵英语的重中之重。对于初学者，这显然是一个挑战。为了优化我的英语发音，我经常选择跟随英语老师的重点练习发音，再通过模仿掌握发音的技巧。在此过程中，我发现口型以及语调的掌握非常重要。总之，尽管一开始学习发音会花费很多时间，但只有抓好细节，才能最终获得良好的发音效果。
【第二段】。
其次，在我多次背诵之后，我意识到，背诵英语的同时也可以理解其中的知识点。我经常在背诵的时候注意分解单词和短语，了解词语的构成方式和语法结构。这种分析不仅帮助我深入理解单词的意思，而且为我理解语法复杂的句子打下了坚实的基础。同时，也为日后扩充词汇量提供了有效的方式和学习途径。
【第三段】。
另外，背诵英语对于强化记忆非常有效。我通过多次反复背诵同一个单词或短语，并由易到难地逐步扩大背诵范围，来加强记忆效果。某些单词和短语常常被反复背诵，甚至到达熟记于心的地步。这种通过反复背诵来加强记忆的方法，极大地提高了我的英语听力和口语水平。通过不断地背诵，我也收获了更多的自信和勇气，与英语无关的心理因素并不再困扰我。
【第四段】。
除了以上方法，我还尝试过把英语背诵与实际应用联系起来。比如，有时候我会把我学习到的英语单词与我刚学习的知识点联系起来，在今后的表达中有意识地加以运用。如果我碰到不认识的单词，我会努力想象或者直接查阅字典，以待背诵。需要指出的是，将英语背诵与实际应用相结合，不仅使我对所背诵的东西有了更深刻的理解，而且可以使我的英语表达变得更加自然流畅。
【结论】。
综上所述，背诵英语这种学习方法，在我自己的学习经验中非常有效。如果能够在背诵的过程中，正确发音、理解知识点、加强记忆、与实际应用相结合，那么学习效果将会更好。总之，背诵英语并不是枯燥无味的，的确是提高英语能力的有效途径。我相信，若我们能够在背诵后充分消化和运用所学知识，最终我们的英语水平也会得到极大提升的。
四级英语背诵篇十八
开学的时候，黄老师对我们说：“语文书上的课文和日积月累都要背。”
真当我烦了，说我要先走过来问我怎么跟她说：“我不会背课文。”他告诉我：“如果全文不会背的话，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，这样子很容背完了。”
我望着她想了想，觉得他说的话挺有道理的，于是便一段一段的背了起来。
他说的方法果然很有用，我在黄老师那里背书都轻松多了，以后都不要再怕背课文了。
回到家在妈妈那里背课文，有了这个方法，我背课文都不需要很多时间了，也不要怕，很晚回家了。
我很感谢李雅婷，有她的帮助，我才能这么顺利的把课文背下来。我和他说了，谢谢。他却说：“没事的，这样的小事，以后你不会背的话就过来问我吧！”
原来背课文，并不来难呀，只要有自己的方法，就能背的特别好。
四级英语背诵篇十九
其实背英语课文和语文课文是一样的，都是需要先理解，如果不能理解，无论是背诵什么课文都很难，即使背下来了，忘记的也非常快，只有理解才能记忆力深刻。如果你能够把整篇的英语课文都翻译出来，相信你背诵起来也会很简单。
英语课文当中也有连接词也重点的词汇，记住这些都能够很快的帮助我们背诵英语课文。
把英语课文理解之后，要听听别人是怎么读的，因为我们自己的口语不一定是准确的，既然背诵英语课文，就不要出错，特别是在口语方面，如果有课文的录音那是非常好的，把课文读熟之后，认真的去纠正自己的发音，其实在这个过程里面，我们已经把要背的英语课文熟悉一遍了，再背的时候，就简单多了。
四级英语背诵篇二十
背诵我觉得有几点要把握的：
一、要培养兴趣，背诵就象唱歌一样，歌唱多了听多了，即使你只是把某首歌曲听上几遍也会无师自通的哼上几句。因此背诵多了，你就会越背越容易，有时候在背诵的时候你就能感受到古文语言的魅力，有了兴趣就更容易琅琅上口了，这是积累的问题。
二、不要专门用大段的时间集中背诵，每天有那么多功课，很多同学都在做功课前或后的大段时间拿来背诵，因为有功课的压力影响，不是老惦记着功课没做完就是做完功课已经很困了，背诵又是很沉闷的事情，于是记忆处在压抑状态。因此，我特有的背诵方法是化整为零，在干轻松的家务活时，在悠闲的走路时，手边都有一本书本，边干活边背诵，这样背诵速度很快，一个小时能背上几百字甚至一千多字。
三、背诵不强求从头到尾地背诵。真的有爱先生说的那种情况，就是把课文记下七七八八不难，难的是剩下一些由于旧有的记忆影响而产生的错漏字句总是不能准确记忆，这样，有的时候我就把特别难记的部分抽出来重点背诵，有的时候是自己老是记漏的记不牢的部分拿出来加强，甚至某个字都可以这样突出记忆。
四、有的同学说他今天背了的课文明天就忘记。我的经验是要反复，不要只是死抠某一课，背诵过的课文过几天要拿出来炒冷饭，反复如此，十年都可以不忘。
英语背诵
古人言，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见诗歌背诵对诗歌创作的重要性。诗歌创作如此，英语学习又何尝不是这样呢?中国学生学英语，由于缺乏英语使用的环境，通过朗读背诵典型的对话或者短文是学习英语、接受英语、培养语感的一种途径。英语背诵的作用可从以下几个方面来看：
1.1能提高语音技能
为了背诵，一般需要反复地朗读，而这种朗读能使学生在背诵之中得到语音语调的训练。同时，由于背诵的材料是有意义的对话或短文，这样，交际中的语音语调便可得到练习，而不仅仅是孤立词语的语音语调了。语音技能是语言学习的基础，因为语言首先是有声的语言，语音技能对学习者的其它语言知识和语言技能的掌握具有决定的作用。
1.2能有效地学习词汇通过背诵有意义的对话或短文(语境)，能使学生迅速有效地记忆和掌握词汇，这是因为通过语境去学词汇是一种最佳的方法。吕叔湘先生(1975:9)指出：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”桂诗春教授(1988:192)也认为“语词的意义只有通过语境才能学到”。没有语境，就看不出词汇的搭配。相反，如果孤立地去背词汇表中的词汇，收效就很小，“因为这种做法实际上把每一个外语的语词和母语的语词等同起来，而且把它从语言和语境中孤立开来。”(桂诗春，1988:192)然而，正如frisby所指出的，在阅读时，我们不是一个一个词地去读，而是一组一组词地读，也就是说读语境中的词(吴道存,1993:414)。可见，通过背诵英语文章去记忆学习词汇是有效的途径。
1.3能促进语法学习语法需要通过语法规则的学习结合例句记忆才能学会。而例句比规则更有助于语法的掌握，因为例句比规则更加具体，更易于理解;同时，记住了的例句有可能直接或间接地运用。通过背诵，学习者就能够记忆许多关于语法规则的例句，这将有助于增加他们的语法知识。语音、词汇和语法是语言知识的三个要素，而语言知识是语言能力的基础。没有一定的语言知识，就谈不上什么语言的运用。因此，掌握语言知识是获得语言能力的前提条件。而背诵能使语言知识内在化，进而为语言运用打下基础。
没有输入就没有输出，吸收是运用的前提。因此，“背诵是学习外语的必经之路.......严格要求学生选背一些范文、章节或段落是我们外语教学应始终坚持的原则和策略。”(刘绍龙，)根据以上的讨论，我们认为，背诵有意义的对话或短文是获得语言知识，也是获得语言能力的一条有效的途径。笔者在中学学习期间曾经把中学英语课本中的几乎所有的对话和课文都背下来，毕业时以较好的成绩成为整个中学(乡级)唯一一个考上大学(英语专业)的学生，所以对背诵的作用深有体会，也深信不疑。胡文仲教授(1989:1)也指出，“要学好外语，......，要充分发挥青年人记忆力强这个优势，多背一些对话和课文。有的教学法家反对背诵，我认为学外语应该多背，但不要死背，不要停留在背诵上。背了之后还要想办法变活。”背诵的方法：
2.1目的明确要进行背诵，首先必须对背诵有一个正确的看法。“我们从小就受到各种观念的影响，而且信以为真，如外语很难学，......。一种观念对我们的影响越早，我们就越感到它的存在，而其影响就越大。”(桂诗春，1988:273)因此,要背诵，在观念上必须有个正确的认识。首先要消除背诵没用这个看法。人们常常把背诵跟机械的死记硬背划等号。认为背诵是效益很地低的学习方法。但是正如本文开头所讨论的所表明的，背诵对外语学习有着积极的作用。同时，还要消除背诵很难这个看法。目前普遍认为背诵很困难。这样以来，如果认为背诵无用或者很难，教师就不会要求学生背诵，学生也不会去背诵了。因此，在进行背诵之前必须有一个明确的目标，因为“没有记忆的意图，就不易有清晰的记忆(曹日昌,1964:234)。其实只要方法对头，背诵一定量的对话和短文是不难的。
2.2透切理解要背诵，首先得透切地理解要背诵的材料。如果连材料的都还不理解掌握，那就根本谈不上背诵了。另外，实验表明，受试者在记忆句子时，开始保留的是句子原话的信息，但他们很快就忘掉这些信息，保存下来的只是句子的意义信息(桂诗春，1991:133)。可见，储存在记忆中的不是语言的形式，而是语言的意思。所以，只有对材料有充分的理解，才能很好地去背诵。
2.3重新编码除了要理解材料的内容之外，还需要弄清材料的结构。而弄清材料结构的一种有效方法就是写出材料的提纲。这其实就是一种对材料进行重新编码。对材料的重新编码有助于材料的记忆。这是因为“经过了自己的分析，用自己的语言作过提纲的材料，是比较容易记忆和保持的。”(曹日昌，1964:237)除了写提纲，还可以把材料翻译出来，这也是一种重新编码。总之，对材料进行重新编码，是对其进行更深地进行加工。而加工水平越深，对材料的记忆就越好。
2.4化整为零适应材料的长短，在识记方法上有整体识记和部分识记法(曹日昌，1964:241-2)。前一种方法是整篇一遍以便地朗诵材料，直到成诵为止。后一种是一句一句、一段一段地背诵，再合成整篇背诵。短时记忆的容量是十分有限的，因此，部分识记法更有利于记忆。所以，在整篇地朗读材料几遍之后，应该一句一句、一段一段地背诵，最后再整篇背诵。
2.5尝试回忆在进行背诵的过程中,如果只是不停地朗读是很难记住材料的。因为这是一种较浅水平的信息处理，然而，如果朗读一个句子几遍之后，就试着回忆刚刚读过句子，则更容易记住。对段落和篇章的记忆也应采用同样的方法。因为，对信息的加工水平越深，信息就越更长时间地保留在记忆中。曹日昌先生(1964:244)指出，“试图背诵，一方面由于学习者的积极活动，可以提高更多的建立联系的机会，有利于记忆;另一方面由于试图背诵时更清楚地了解材料的特点与难点，可以更好地分配复习，在难点上多进行诵读。”对整篇材料的回忆可以借助于提纲或者译文。借助于译文来进行背诵还有助于英汉两种语言的对比。
2.6减少干扰先学会的东西对后学会的东西会起干扰作用，后学的东西也对先学的起干扰作用。因此，为了尽量减少这种干扰，最好在早上开始学习和晚上临睡前进行背诵。同时，最好不要同时背诵相似的材料，因为，材料越相似，越容易引起干扰。另外，对话和文章应该间隔地进行记忆。
2.7循环巩固根据遗忘的规律，记得了的信息很快就开始遗忘，且开头时遗忘的速度特别快。因此需要及时地复习。若等到记忆中的信息大部分或者完全消失之后再复习，所花的时间就比及时复习所花的时间更多。正所谓“及时一针顶九针”。不仅需要及时复习，还须经常巩固。原因是，“我们学过的东西，如果经常复习，就可以长期不会忘记。”
四级英语背诵篇二十一
要先背重点单词：单词不要死背，这样即使背下来了也会很快忘掉的。背单词的时候，可以拿一张纸，边写写画画，帮助记忆，最后根据关键词再串成课文来背就会变的容易得多。
再背文章：首先一定要熟读文章，甚至可以的话录下来自己读的，然后边听边背，记住录下的自己读的语音语调重音轻音，这样一旦背下来想忘记都是很困难的。
背诵课文时，最好把文章总结成小的梗概：理解里面的经典句子然后记下梗概后，再多读2遍，文章也很快就可以一字不落拉背下来了。
总之，大部分窍门都是由小到大，先从单词开始，然后是小句子，最后才是整篇的背下来。不要直接开始就一句一句的背，前面背过了后面也会很快的忘记。另外根据大脑记忆的原则，要提前背，知道这些要背过的东西，就提前预习，然后第一天背一次，第二天背一次，第四天背一次，第七天背一次，时间久了，印象就会特别深刻。
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