一个好的方案可以帮助我们克服困难，达到目标。在制定方案之前，我们需要进行项目的需求分析和分工安排。下面是一些成功案例的分享，希望能够给大家提供一些启示和思路。
万名教师访万家活动方案篇一
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，下面我从三个方面，简要汇报家访活动的有关情况：
一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。
我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体教师进行了相关培训，为了使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访;再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对“六类学生”，都要做到心中有数，象仙桃十中初中部和小学部、交能路小学、小南小学、五丰小学、石桥小学、三桥小学等校，召开了全体教师动员会，布置了“万名教师访万家”的各项具体工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
(一)加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的形式，全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。如仙桃十中初中部、小学部，交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级，责任到人，责任落实的机制，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。
(二)活动扎实，成效显著。近一个月时间，我校和学区参与家访的教育干部和教师共385名，受访学生1880名，家访率达到90%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。
2、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。
3、帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。
4、促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。
三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。
为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动。对家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面交流，对上交的家访手记征文进行评选表彰。这次“家访手记”征文比赛，共收集征文58篇，经过评委们的认真评选，评出了一等奖16名，二等奖10名，三等奖12名。这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭，走进学生心灵”许多感人故事。同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中，切实做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的`配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。
当然，我们在“万名教师访万家”活动中，还存在着许多不足，针对家访中的一些问题，拿出具体整改措施。一是深入开展转变观念与解放思想大讨论以及学校领导、教师作风整顿活动;二是进一步加强教师职业道德教育;三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制;四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，仔细查摆问题，认真研究制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础。
这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，办人民满意的教育。
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万名教师访万家活动方案篇二
本人积极参加“课内比教学，课外放万家”活动，家访学生36位，家访区域涉及多个类型的学生。
二、设置家访活动
（一）要求，突出重点。把家访重点放在学习有困难的`学生和有一定特长的学生上。
（二）注重反馈，加强沟通。家访后认真填写活动情况登记表，及时与班主任交流。
（三）及时总结，及时跟进。对家访中发现的问题及时梳理，并在日常工作中及时调整教育教学方法。
三、长对学校、教师的意见和建议
（一）教师对于发现孩子问题，希望能及时通知家长，实现早发现早教育。
（二）加强人际关系的正确引导，特别是外地生与本地生的关系以及师生关系。
（三）多开设相应的补弱小组，不因短板影响高考成绩。
（四）通过学校的交流平台，能及时把孩子的情况反映给家长，了解学生的状况。
（五）加大师生间的情感交流。
（六）加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
万名教师访万家活动方案篇三
为进一步落实市教体局“修师德、正师风、铸师魂”师德师风活动，深入开展全员岗位育人，密切学校与家庭、社会的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的.合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，提高家长社会对教育满意度评价，柴胡店镇中心小学决定在全体教师中开展“万名教师访万家”活动，特制定本方案。
一、活动时间。
活动时间：10月11日―25日，10月26日前完成。
二、领导小组。
组
长：陈新文。
副组长：高祖营。
朱绪晖。
孙延凯。
刘洋。
杨继文。
成
员：校委会全体。
各班班主任。
三、活动分工。
班主任按照以下比例合理分配，可以根据实际情况进行适当调整，灵活掌握。
参考比例：（班主任家访率达到45%―50%（含班主任工作手册上6人）。
语文教师家访率达到40%―45%。
数学教师家访率达到20%―25%。
英语教师家访率达到10%。
科学教师家访率达到10%。
道法教师家访率达到10%。
专职音体美非班主任老师家访率达到5%。
备注：班主任只负责本班级家访任务，不再负责其他班级家访任务。班主任提供本班家访分工名单。班主任按分工名单里的学生挑选6人上门家访，其他教师挑选4人上门家访，所有家访活动留存照片资料，家访照片即时发宣传群。两名教师一组，自行结合。其他学生采取多种形式家访，填写好家访记录簿。
四、活动主要形式及内容。
全体班主任要在10月26日前利用下班、周末等时间，根据学校分工，深入家庭进行家访，并做好家访记录。重点放在对后进生、特异体质学生、家庭经济困难的学生、单亲家庭学生、离异家庭、心理异常学生的家访。
1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。
6、时间自行安排，可利用工作日没有课的时间完成，需要离校去家访的，到副校长室报备；如在校时间完成不了，也可以利用周末时间完成，到副校长室报备。都可以抵消一天事假。（如发现弄虚作假，不再抵消事假并当面去校长室解释）。
五、活动要求。
（一）加强领导，精心组织。
要高度重视，把开展“万名教师访万家”家访活动作为一项重要工作来抓，切实加强领导，明确责任，狠抓落实。
（二）强化督导，确保成效。
各班级要按照活动的总体部署和要求，密切配合，协调行动，共同组织好活动。学校活动领导小组将对活动组织不利、工作不力、没有认真开展活动的班级将进行通报批评，出现重大问题的将追究相关责任人的责任。
20xx年10月12日。
万名教师访万家活动方案篇四
遵照市教育局统一安排，20xx年开学期间，我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
这次五一假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名班主任教师至少家访5名学生，任课教师至少家访名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。三、不拘形式各具特色。
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的`困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。四、由家访工作中反馈回的信息：积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。五、克服家庭教育弊病的方法1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
万名教师访万家活动方案篇五
根据中共中卫市沙坡头区教育工作委员会《关于开展“百名干部进学校、千名教师访万家”活动实施方案》（卫沙教工委〔20xx〕7号）要求，摸清我校辖区内适龄入学儿童及学生的入学动向，针对有辍学意识的学生，及时劝返入学，进一步激发学校党员干部、党员教师干事创业的昂扬斗志，加强学校与家庭的密切联系，促进教育水平的提升，从而进一步提高教师师德修养，改进工作作风，打造和谐育人环境。结合我校实际情况，特制订此活动实施方案。
通过开展“百名干部进学校、千名教师访万家”活动，了解社会对学校教育的需求、查找学校存在的突出问题、提高教师师德修养、维护教育良好形象，促进家校衔接，凝聚人心，形成合力，切实提高学校教学水平，推动学校工作健康发展。
提高做好新形势下服务群众工作的能力，使局机关干部、全体教师思想进一步提高、作风进一步转变、能力进一步提升，组织局机关干部深入学校、全体教师深入家庭，以“百名干部进学校、千名教师访万家”为目标，面对面了解实情、宣传政策、教育群众、破解难题，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效融合。本次活动的目标任务为：新增适龄（20xx年）儿童少年入学率100%；在读学生零辍学；辍学学生100%劝返入学，因病、因残确不能随班就读的学生送学上门。按照教师转作风、受锻炼，家长学生得实惠的总要求，不断提升教师服务学生成长的意识，增强教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，确保我校辖区内适龄学生零辍学，推动教育科学和谐发展。
为了更好的落实“百名干部进学校、千名教师访万家”工作，我校特成立“百名干部进学校、千名教师访万家”领导机构，保证此项工作顺利有序的开展。
组长：
副组长：岳生荣。
组员：
各年级班主任。
年级领导分工：九年级：刘振山八年级：白秀芳。
七年级：石磊五、六年级：郭建河。
三、四年级：岳生荣。
一、二年级:王向清。
局机关干部、全体教师。
20xx年11月15——12月31日。
1、黑林学校在校全体学生；
2、学校初中部，有辍学情况的学生，进行劝返。
登门走访。全校教师进行分组，按照包班到人，包生到师的办法进行。
（一）全面排查义务教育阶段辍学学生，确保新增适龄儿童少年入学率达到100%，在读学生零辍学，辍学学生100%劝返入学，因病、因残确不能随班就读的学生送教上门。摸清我校辖区其他年级学生的入学动向，及时扭转学生及家长的辍学意识，传递正能量，鼓励学生及家长按时返校上课。
（二）大力宣传《中华人民共和国义务教育法》和教育扶贫政策（学前两年和“一免一补”资助政策，义务教育段“两免一补”和营养改善计划政策），宣传教育发展的大好形势和我校的办学理念、办学特色，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作。向家长介绍党的有关教育方面的惠民政策和民生工程，把党的温暖送进千家万户，真正让群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，争取家长对教育的理解和支持，提高家长对教育的满意度。
（四）向家长反馈学生的优点及特长，以及在校表现等，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
（六）深入家庭，与学生家长名对面交流，加强学校与教师之间的联系，沟通师生情感，在此基础上，深入群众，倾听民意。向学生家长征求学校发展活教育管理方面的意见和建议，促进教育质量的全面提升。
（一）发动阶段（11月14日）。
1、成立活动领导小组。为保障我校“百名干部进学校、千名教师进万家”活动顺利、扎实、有效开展，学校成立了以党支部书记、校长黄兴海、沙坡头区教育局干部袁志国为组长、分管校长岳生荣为副组长，由学校教学处牵头，分管部门各司其责，将具体工作落实到人。
2、制定活动实施方案。学校以区教育局文件精神为基础，结合我校实际，制定“百名干部进学校、千名教师进万家”活动实施方案，落实具体工作，细化工作要求，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进教育活动的扎实开展。
3、组织召开动员大会。召开全体教师会议，对学校实施“百名干部进学校、千名教师访万家”方案进行解读，了解登门走访活动的目的、内容、活动安排以注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，印发《“千名教师访万家”家访情况记录表》和《“千名教师访万家”家访问卷调查表》。
4、分小组做好准备工作。明确家访对象、家访目的及内容，各教师根据自己的家访对象做好相应的准备工作。
（二）实施阶段（11月16日——12月15日）。
1、分小组登门走访：家访应多人一组，努力做到“四个一”（挖掘一个优点，肯定一个行为，传递一个希望，落实一个要求），与家长交流时，应注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的'态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
2、家访之后，及时填写《“千名教师访万家”家访情况记录表》，梳理学生情况。
3、梳理教师家访记录，就家长存在的困难或家长建议进行整理、归类，及时反馈；并可根据实际需要，开展结对帮扶、亲情电话等家校沟通活动，完善家校建设。
（三）总结阶段（12月20日）。
1、家访结束后，家访教师要认真梳理家访情况汇总表，对征求的意见和建议，做人真的归类和分析。
2、针对家长提出的各种意见个建议，学校要制定切实可行的整改措施，明确工作思路，限期整改提高。
3、召开家访汇报会，交流家访心得、纪实故事等，并做好评优工作，促进家访活动成果转化。根据走访效果和上报材料，每年级组推选一名校园走访先进个人，并予以表彰。
（一）全员参与，高度重视。“百名干部进学校、千名教师进万家”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也转变教师工作作风、树立教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。全体教师应把走访活动与教育工作结合起来，将其作为提升自身素质的一次契机，作为营造和谐师生关系的一次契机，作为家校一体、促进孩子健康成长的一次契机。
（二）强化责任，率先垂范。随访部门责任人、年级组长、走访教师应严格依照活动实施方案执行，强化责任意识；学校中层、党员干部要率先垂范，及时解决活动中存在的困难和问题，要以高度责任感投入到这次活动中来。
（三）严格纪律，彰显师德。工作中应注意工作纪律，讲究工作方法。走访干部、教师要严格执行中央八项规定精神，严肃工作纪律。走访过程中要认真填写走访工作记录表。班主任、任课教师家访时语气要诚恳、耐心，内容要具有真实性、针对性和鼓励性，要注意保护被访学生的自尊心。要家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。
（四）强化监督、突出反馈。活动中，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报，认真做好家访学生情况记录；要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；活动中，学校要通过问卷、调研、汇报交流等形式，及时了解、指导、督促活动开展。
（五）及时上报，明确整改。学校要及时梳理汇总教师在“访万家”活动中收集到的问题和意见建议，对于发现存在的问题，按照“五定”工作法，制定切实可行的整改方案，明确整改内容、责任单位、责任人、整改措施、整改时限，当下能解决的，要立即研究解决；对于能立即整改的，马上予以整改；一时解决不了的要建立问题清单，综合分析研究，逐步解决；对活动期间解决不了的复杂问题，列出时间表，明确责任限期解决；需要教育局统筹协调解决的问题，列出具体问题清单，及时报教育局协调解决。
万名教师访万家活动方案篇六
为了进一步加强我校行风校风和师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，提高教育教学质量，推进师德提升。根据蜀山教体局《关于开展“千名教师进万家”活动通知》，结合我校实际，决定从20xx年1月10日——3月10日开展“走进学生家庭、走进学生心里”的“双走入”大家访活动。具体事项如下：
全校教职工。
每班家访的学生家庭比例不少于20%，要特别重视学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体的家庭。
上门家访。
1、沟通学生的学习、生活情况。
2、引导家长树立科学的育人观。
3、征求家长意见和建议。
（一）发动阶段（20xx年1月12日——1月15日），学校制定方案，召开动员会，各班以班级为团队摸底、分工，确定具体实施办法。
（二）实施阶段（20xx年1月16日——2月28日），各班分组积极开展上门大家访活动，也可主动开展“结对帮扶”、“亲情连线”、“知心驿站”等各种家庭沟通活动，建立健全家校沟通联系机制。
（三）总结阶段（20xx年3月1日——3月12日），各班总结活动开展情况，形成书面材料，以班级为团队上报学校师德建设办公室（刘荣仓主席收管），总结表彰。
1、上门家访活动，是师德建设的一项重要任务，人人必须参与，原则上每名教职工必须家访一名学生，作为学年度师德评价的依据。结束后，凭实录的文字、图片材料，给予参与家访的同志每人20元补贴（纳入绩效），和30元（家庭在小庙、官亭等稍远的）车费补助（结束后以班级为团队统一报支）。
2、活动结束后，班级收集上报活动第一手材料，作为今后先进班级评选的重要依据。
3、严格纪律：严格遵守“八项规定”，不准要求家长安排车辆接送，不准收受家长钱物、不准要求家长吃请和报销开支、不准参与家长组织的娱乐活动、不准以家访为名搞有偿家教。家访中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，弘扬学校正气。
4、安全第一。结合我校地处城乡结合部的实际，部分学生家庭较远，参加家访的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，细心开心，快乐完成任务。
万名教师访万家活动方案篇七
为贯彻落实国家和自治区对做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接相关工作的决策部署精神，按照自治区教育厅副厅长李清先2021年12月15日在自治区实施乡村振兴战略指挥部教育保障专责小组视频调度会上的讲话要求，为了巩固控辍保学工作成果，经研究，决定在全县开展2021-2022学年度寒假“千名教师进万家”大家访活动，为保证活动能顺利开展，特制定此活动方案。
根据国家和自治区部署，在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上，衔接推进乡村振兴。而控辍保学工作是巩固拓展脱贫攻坚的重要任务，巩固控辍保学工作成果与乡村振兴有着重要的衔接性，因此，要通过大家访活动，继续做好控辍保学工作，确保脱贫户适龄儿童少年除身体原因不具各学习条件外不失学辍学。
(一)活动时间:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活动形式:。
进村入户与学生、家长面对面交流，或是通过电话、短信、微信、qq等进行交流。
(一)宣传党的教育方针。继续宣传《义务教育法》，让学生家长知晓依法送子女接受义务教育的法律责任。
(二)继续开展控辍保学工作。各校要继续抓好控辍保学工作，按照脱贫攻坚控辍保学工作机制，保持工作标准、工作力度和工作要求总体稳定，聚焦脱贫户学生，再整装、再出发，持续发力。
1.开展“谈心”活动，全面掌握学生思想动态。在学生离校前对学生开展一次全面谈心活动，了解学生的思想动态，摸清思想动摇、有辍学苗头的学生，列为重点监测对象，把控辍目标分解到每一位任课教师，并按照“一对一、人盯人”要求，做好持续跟踪动员。
2.定期入户做思想工作，防止学生辍学。对有辍学苗头的学生，要深入了解学生家庭情况，与家长沟通交流，推动家校协同育人，提醒家长做好学生假期的教育管理和思想疏导工作，督促学生假期后按时返校。通过家访，一是要确保原来没有辍学经历的学生，不新增成辍学学生;二是对不能稳定在校的学生，要采取有效措施稳定下未，避免辍学问题反复反弹；三是对因劝返无效已办理休学手续的辍学学生，要持续开展劝返。
(三)开展教育资助政策宣传工作。通过入户走访、短信发送、微信推送等多途径宣传国家教育资助政策，使学生及家长及时、详细地了解党和国家的资助政策，让资助政策深入人心，确保达到“应知尽知”。
(四)加强家庭教育服务指导。根据调査，大部分辍学学生家庭教育都存在比较多问题，有的家长不重视子女教育，有的家长不掌握科学的育儿方法，比如留守几童、单亲家庭，家庭教育相对缺失，十分不利于学生的学习成长。各学校要通过家访活动为广大家长提供家庭教育指导服务，引导家长树立科学的家庭教育理念，关心子女学习生活，重言传、重身教，教知识、育品德，及时纠正子女的不良行为习惯，积极创造良好的家庭环境，避免学生失学辍学。
(五)听取群众对教育工作的意见和建议。充分听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子等意见或建议，对家长关心的热点问题进行宣传解释。帮助脱贫户学生、残疾儿童少年、学习困难学生等群体解决切身困难，提高广大群众对教育工作的满意度。
(一)加强领导，制定方案。各学校要认真制定实施方案，周密组织部署，对脱贫户学生的家访率要达到100%;要充分做好家访前的培训工作，认识此次大家访活动的重要意义；让教师带着感情、带着责任进行家访，家访教师要践行“四有”好老师标准，深入学生家庭，了解情况、宣传政策、答疑解惑，并将学生家长反馈的意见、建议，汇总报学校和县教育局。
(二)做好防护，保障安全。各学校要按本辖区的风险等级的有关要求，积极采取针对性策略和措施做好大家访前的准备工作。要关心和爱护广大教师，为家访教师配备必需的疫情防控物资，并在入户家访活动前做好教师培训工作。在做好必要防护措施的前提下组织教师进村入户开展家访活动，个别地方和学生家庭根据疫情防控需要不适合上门的，还要创新方式，通过电话、微信、qq等方式加强与学生及家长的沟通，做好控辍保学工作。
(三)完善机制，突出实效。县教育局将全面检查各学校此次家访活动开展情况，注重建章立制，家访工作要经常化、制度化、规范化。注意建立工作档案，做到校校有台账、次次有记录。加强对教师家访活动的管理和考核，把教师家访作为教师绩效考评、评优评先、师德考核的一项重要指标。
（四）加强宣传，及时总结。各学校抓疫情防控宣传的同时加强义务教育各项政策的宣传，再次掀起义务教育控辍保学宣传工作的热潮。同时，要认真总结活动的开展情况(做法成效、典型案例、问题和建议)。提倡家访教师撰写家访心得体会和家访日记等，注重总结积累相关活动材料。
(五)做好统计，按时上报。各学校于2022年1月15日前上报本次“千名教师进万家”大家访活动工作方案(电子版和盖章扫描版);于2月14日前将活动总结(电子版和盖章扫描版)、活动照片(不少于5张)和家访活动情况统计表(电子版和盖章扫描版)报送至邮箱：m，联系人：钟民，电话：。
万名教师访万家活动方案篇八
为认真贯彻落实蜀山区教体局文件精神，进一步加强我校师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，全面落实“千名教师进万家”活动，进一步加强教师与家长的沟通，根据上级文件精神，现制定我校活动实施方案，具体如下：
以进一步提升全校教师职业道德水平为目标，促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展，组织学校管理人员、党员教师带头，全体老师深入学生家庭，广泛开展调查研究活动，进一步探索完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。
教师走进学生家庭开展家访活动是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是主动为学生、家长提供服务，关心学生的重要体现。切实开展好“千名教师访万家”活动，与家长及时交流，并征集家长对学校的意见和建议，保障学生全面发展和健康成长。
1．了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与行为表现，学习习惯和生活习惯等并填写记录表。
2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长及时交流、沟通、探讨科学的方法教育孩子。共商促进学生健康发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验。
3．对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、家长填写调查问卷，征求家长对学校的意见和建议。
5、撰写家访手记（篇数不限）。
1．第一阶段（宣传、准备、启动阶段）（20xx年1月3日至1月22日）。
认真组织学习相关文件精神，深刻领会“千名教师访万家”活动要求，从思想上、组织上做好准备工作，制定活动方案。
召开全校动员会，做好访前培训（包括教师的行为、语言、方法等），具体安排寒假期间活动内容。发放家访调查问卷和家访记录表，就填写内容做好说明，每次家访要仔细填写，同时请家长对活动提意见和建议。
召开各年级专项布置会；并上交第一批家访表、调查问卷、家访手记等资料。
针对党员老师，启动“知心驿站”活动：党员教师自愿结对家庭困难学生，拟写方案，进行专访。具体安排：各班将家庭困难的学生列出上报学校，分年级统一报学校，学校将党员教师集中，党员教师自愿结对学生，进行爱心帮扶，填写党员教师“知心驿站”记录表。
针对骨干教师，启动“结对帮扶”活动：骨干教师自愿结对学习困难学生，拟写方案，进行专访。具体安排：各班把学习困难学生分项列出来，分年级统一报学校，学校将骨干教师集中，骨干教师自愿结对学生，对学习困难学生进行帮扶。填写骨干教师“结对帮扶”表。
2．第二阶段（20xx年1月23号至2月10号）。
召开第一阶段总结会，安排和实施本阶段走访任务。
此阶段要求完成所有家访活动。各年级上交第二批家访表、调查表、家访手记等资料。对家访结果进行分析、归纳和总结，并及时向学校反馈。
3．第三阶段（20xx年2月11日至3月10日）。
专项走访，即对贫困生、残疾生、留守儿童进行家访。
分年级召开走访家长座谈会和汇报。
各年级根据汇报建立需长期家访的学生档案，报学校备案。
（一）加强领导，明确任务。
通过动员会，要让所有教职工明确：组织开展“千名教师访万家”活动，是学校生存、发展的现实需要。
1．根据区教育局统一安排，结合学校实际，成立活动领导小组：
组长：王雪梅副组长：陈洪峰张依琳。
组员：袁圣开、唐永葆、张其胜、丁增利。
成员：范冬梅、胡思文、邰浩、刘丽及各班主任。
2．年级组长制定出切实可行的家访计划，统筹安排，以班级为单位成立家访工作组，将班主任与任课教师分组，每组至少一名男教师，建议时间中午或双休日（和家长共同协商决定）。
（二）落实责任，全力推进。
抓好“千名教师访万家”活动各项任务的落实工作，是检验学习实践活动实效和干部作风建设成效的重要标志。学校管理人员要亲自安排部署，全程参与活动，要有针对性地深入到特殊学生家庭中进行专访。班主任和任课教师要对所带班级学生家庭要普访一遍，对特殊学生的家庭要专访、随访。做到组织实施建台帐、走访过程有记录、有图片、有手记，确保圆满完成活动任务。
（三）讲究方法，注重实效。
访前由班主任和家长协商确定家访时间，与家长当面恳谈，并征求对学校的建议或意见。
1、每组教师走访完一户都要详细填写《家访联系表》，请家长配合填写调查表，认真撰写家访手记，并做好家庭教育对学生成长的影响的访后分析，分析原因，初步提出应对措施，并将家访手记上传至学校教师群，以便进一步扩大宣传效果。
2、在家访前要做好充分准备，对被访学生要有全面的了解，明确谈话中心内容。家访时，教师要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现，同时教师也要及时了解学生在家的表现。对发现的问题，要与家长共同商量解决的方法。
3、要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。对家长态度要诚恳，虚心接受家长的正确意见。
4、家访过程中要注重教师形象，穿着大方、言行得体。
5、家访最后，各年级要对征集到的意见和建议进行专门研究，梳理分析后，分年级制定切实可行的应对措施，上交小结。根据活动开展的情况以及上传的“家访手记”等内容学校进行评比、总结。树立典型，表彰先进，巩固深化。
（四）加强宣传，搞好协调。
学校要搞好宣传发动，充分调动各方面力量积极参与。要充分利用校园板报、教师群、新闻网站等载体，把“千名教师访万家”活动作为宣传重点之一，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围。及时总结推广先进典型和特色经验，引导和推动活动深入开展。
万名教师访万家活动方案篇九
__年9月初，刚刚开始初中教学事业，为了响应昆山教育局“万名教师进社区、进家庭活动”的号召，我和戴华老师、姜凌云老师也对镇新中学初一（1）、（2）班的多名同学进行了家访活动，由于所给时间比较紧迫，我们只能利用课余时间和周末时间进行家访，经过两个多星期的努力，目前已经差不多把两个班的学生都家访过了。虽然有点辛苦，但是感受颇多，收获不少。
家访期间，每到一个学生家里，家长就会热情招待，所以我们就在轻松愉快和谐的气氛中进行亲切的交流。谈学生，谈学习，也谈生活状况，家庭条件，对学生的各方面都有所了解，这样对以后的教育教学提供了方向和目标。
刚开始的两家是我一个人去的，第一个学生学习成绩很差，学习习惯也不好。在与家长交流中我了解到，原来他小学前半段成绩很好，中间有一次考试考砸了，老师说了他几句，他不知为何开始自暴自弃，失去信心，之后成绩越来越差，妈妈还辞去工作在家专门照顾他，可是成绩还是不见起色。听了家长的话，发现这个这个学生还是要多鼓励，让他重新建立信心，成绩还是有上升空间的。
之后怕时间来不及，住址也不好找，我和戴华，姜凌云老师一起，到一个小区之后让两个班的家长都到小区休息娱乐区进行轮流交流，对学生全方面进行了解，也让家长对学生的语数外各科情况都有所了解，有一些共同的问题，我们就能共解决，不用同一内容说几遍了，这样不仅节省了时间，还使老师和家长对学生的了解更全面了。
家访过程中我们发现有些家长太放任孩子，使孩子养成懒惰的习惯，还有些家长对孩子管的太严了，目前学生正处在青春期，有逆反心理，我们针对这些情况给了家长一些建议，希望能够帮助他们和孩子建立良好的关系。我们还发现很多家庭都是外地人，有些户口已经过来，还有些没有过来，我们都跟他们进行讲解，希望他们如果想留下来发展的能尽快将户口问题解救，以免影响孩子高考。
最后，我想老师能主动了解学生情况，家长应该很高兴，会觉得老师很负责，孩子也会很开心，觉得老师不只是课堂上的严肃，平时也是很和蔼可亲的，这样学生就会不害怕老师，不害怕问问题，能和老师成为朋友，这样他们才能就有进步，有发展。这些，应该就是我们老师最想得到的吧。
万名教师访万家活动方案篇十
在20xx年全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，老xx市xx小学立足长效抓落实、促发展。
我校认真学习贯彻省、市关于“课内比教学，课外访万家”文件精神，学校领导班子集中研究，提前部署，成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，结合学校正在开展的教学大比武和学校家访活动，迅速制定出台了以上级精神为指导与学校实际相结合的《xx小学“课内比教学、课外访万家”实施方案》，立足常规，有序推进，促两课活动正常开展。
1、思想上武装。8月份学校在全体教师中召开了动员会，组织教师观看了“两课”活动推进视频会，使老师们对“两课”活动的认识有了进一步地提高，全校教职工进一步统一了思想，都认为这两项活动是推动学校教师队伍建设、提高教育教学质量的重要机遇，是改进学校工作的强大推手，是帮助教师提高教学质量、提高教育水平的内在动力。
2、组织上领导。学校成立了“两课”工作领导小组，由校长任组长，教研组负责落实课内比教学，政教处负责落实课外访万家，责任明确，安排具体。在实施中，发挥各年级教研组、德育组的作用，分级管理，保障“课内比教学，课外访万家”在各个层面的具体落实。
3、舆论上宣传。充分利用校园网站向家长宣传“访万家”活动的意义，向家长讲清老师们家访的师德要求，还邀请家长来校参与“课内比教学”评课。
我校制定了“课内比教学”活动日程进度安排表，教研组每周一公布一周比教学活动安排，公示上一周听课情况，让全校老师对整个活动进展情况都能心中有数。
1、“三个结合”保常规，促比武。我校在活动中做到“三个结合”：一是“比”“练”结合——把“比教学”活动与常规课堂教学管理相结合，通过比教法，比教态，比教学语言，来规范教师教学行为，保证教学秩序，促进教师日常教学行为的规范；二是“比”“研”结合——把“比教学”活动同教师集体教研备课结合起来，实现教学资源的共享，形成教师教科研学习合作共同体；三是“比”“帮”结合——把“比教学”同教师结对帮扶结合起来，让“比”得好的教师带动同学科教师在业务上的共同进步。
2、“六个步骤”抓落实，助推进。学校采用“六步骤”深入推进“课内比教学”。一备：学校引导教师明确备课在“比教学”中的重要性。教师们凭各自的理解，在备课环节上比对教材的钻研，比教学目标的定位，比教学重点的把握，比教学难点的突破。二讲：学校重点开展了“同课异构”课堂教学比武，即同年级同一学科讲同一课，重点比教学重点难点的处理，比教学流程预设生成，比教学方法的选取是否得当，比授课时间安排是否合理。每位教师必须做到不上目标不明确的课，不上一讲到底的课，不上无信息反馈的课，不上让学生感觉沉闷无趣的课，确保课堂高效；三议：课上完后以学科备课组为单位，同学科教师就上课的情况互相交流听课的看法，陈述各自观点，议“同课异构”中最优化的教学设计，探寻教学效果的最大化；四悟：参与比武的教师在“备”、“讲”后经过“议”，各人都静下心来反思、感悟，找差距，互借鉴。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求创新，在“比”中求成长，通过“比教学”的实践活动，把集体教研成果内化为个人专业素养的提升；五备：各备课组在“悟”后再聚在一起，教师的备课由“个体备课”变为“集体备课”，所有参与备课的老师都在磨课中受益；六赛：学校将在同年级初次比武的基础上，各备课组选出优秀讲课老师，开展不同年级之间的课堂教学比武活动。赛课，不仅是为了赛个人的专业技能，更是赛备课组的“综合实力”，赛“团队精神”，赛集体教科研能力。我校在整个活动做到了立足常规教学、全员参与、全程关注、全科覆盖。
我校的“课外访万家”活动按照教育局提出的“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”要求，严肃家访纪律要求，同时做好家访前的培训工作。所有行政领导都分到年级，实行家访活动包保责任制，以此来加强对“访万家”活动的领导。学校注重加强对“访万家”的过程管理。我们及时了解教师家访情况，每日一公布，每周一小结，定期发布“课外访万家”活动简讯。
2、老师们在家访时特别留意思想学业有重大变化学生、单亲学生、后进学生。对这些学生我们建立了“回访”制度。通过家访把国家的教育政策、资助方案、家庭教育方法指导、心理辅导送进千家万户。首先，在家访过程中做到耐心的聆听每个学生在家里的生活学习情况；其次，在家访活动中细心地观察每个学生的家庭情况；第三，每位老师带着爱心去教育每一个希望，带着爱去完善自己的职业。学校所有教师都认真撰写了家访手记等，为加强学生教育提供了详实的第一手资料。
1、建“两课”活动档案，确立考核依据。学校建立了“课内比教学，课外访万家”活动档案，并为每个教师建立了“课内比教学”专门业务档案盒，教师基本信息、教师比教学的教案、说课、教学反思、评课意见等材料全部纳入个人档案，并记入教师继续教育培训学分。我们以班级为单位建立了“课外访万家”专项档案。学校把班级情况表（学生姓名、家长姓名、住址、联系电话）、教师的家访记载、家访照片、家访心得等装入档案，作为教师的师德档案，有力保障“两课”持续高效开展下去。
2、探索考核方式，建立评价体系。在“比教学”的考核评价中，学校一改过去的单一评价方式，建立了“比教学”“五评”体系：家长评、学生评、自我评、老师评、名师专家评。在“访万家”的考核评价中，采用对家长“问卷调查”的方式，评价教师家访满意度。
学校把教师在“两课”活动情况列入教师考核内容。学校把“五评”情况和“问卷”情况进行汇总，结合教师“比教学”业务档案、“访万家”档案、学校“课内比教学，课外访万家”档案记载，形成对教师的考评意见，把考评结果纳入教师年度绩效考核，作为学校评选各级先进、专业技术职务晋升必备条件。
“课内比教学”活动使我校教学工作迈上了新台阶，不仅教师个人能力得到了锻炼，学校的教学管理进一步规范，教研能力进一步增强；“课外访万家”活动使学校教师精神面貌焕然一新，教师师德在活动中得到升华，学校教育形象进一步提升。
万名教师访万家活动方案篇十一
面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
走进学生家庭关爱学生成长
家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
20xx年11月15日——12月31日
（一）、成立学校家访工作小组
（二）、实施办法
1、家访主要采取登门走访的形式；
2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。
年组负责领导和责任人
1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划；
2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；
3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；
4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。
（三）确定家访对象，做好家访计划
1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。
2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要及时作好家访记录。
（四）家访内容
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的.方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识；教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识；。
5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等
6、每个教师建立一份家访档案；
7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。
对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。
2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。
3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。
4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。
在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。
20xx年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。
万名教师访万家活动方案篇十二
加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的`锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。
组长：
副组长：
成员：教务处、教科研处、备课组长。
（近三年新进教师）。
1、参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。
2、参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。
1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。
5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。
万名教师访万家活动方案篇十三
根据市教育局“万名教师访万家”活动的实施方案，本人安照学校的统一部署，决定在全校开展“万名教师访万家”活动。特制定如下实施计划。
以开展创先争优活动为载体，通过开展“万名教师访万家”活动，提高自己的师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。
送温暖、传爱心、访民情、促和谐
重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
1、结合本班实际，拟定“家访手记”、上报家访计划，并提供相关基本信息，便于学校统筹安排、分步实施。
2、采取到家座谈、电话交流、网上留言等形式。
3、结合活动，围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的主题多样式的开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展。
活动分3个阶段进行：
1、10月15日―10月25日根据活动要求拟定具体实施方案，积极参加家访相关培训。
2、10月25日-11月10日采取多种形式深入家访对象家庭，认真填写相关表格，家访结束后，要把受访者的.意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定促进家访对象发展的具体措施。
3、11月10日―11月15日活动结束后，要进行认真总结并于4月15日前将“家访手记”、书面总结材料交学校德育处。
1、充分认识家访工作的重要性，积极进行全员培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，根据学校实际，制订切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2、优化工作细节，确保活动成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对“告状式”家访。走访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具针对性。在家访过程中，要做到耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟不喝酒不用车接送）”。
3、在“爱心家访月”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好人民满意的教育。
4、要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
附：家访学生名单
贫困生：张雄建胡海洋
学困生：吴飞付金龙
留守生：叶程张文
问题生：李平阳
万名教师访万家活动方案篇十四
现在有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对这些不配套工程的教育，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。
教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共同教育的目的。
我们班级的刘源皓同学每次考试数学成绩数学优秀但总分不高不低，分析原因，这个学生学习功底较好，基础牢靠，比较聪明，但上课不是很专心，总喜欢与周围同学讲话，对老师讲的新课听一些丢一些，不能平衡发展，心事重重。鉴于以上情况，我带领二名学生在一天午饭后，到他家里看看。
虽然早有心里准备，但还是被眼前的.景象震动了。330水泥厂内一间租来的不到三、四十平米的房子里，只摆了两张床和一个书桌，剩余的空间被锅、碗、瓢、盆等简单的日常用具挤的满满的。老师走进家里，连下脚的地方都找不到。小军的妈妈，应该很年轻，看上去却已饱经风霜的样子。谈起家里的情况，就不住的叹气。自己工资水平低，又和孩子的父亲离婚了，一个人带孩子，去除房租水电，工资所剩无几。妈妈忙于生计没时间管他，这几年又缺父爱，久而久之养成了一些不好的学习习惯。
我把刘源皓的长处和优点给家长一一介绍，家长听了很高兴，孩子也很受鼓舞。来的两名学生也从学生的角度汇报了她孩子的表现，我针对了解的家庭状况，对刘源皓及时进行思想工作，让他意识到要改变家庭状况，只有靠知识去改变，时刻牢记“知识改变命运”，两位老师还给学生妈妈讲了国家的助学政策，介绍了孩子的学习状况，让家长放心。
谈了将近两小时，我们起身告别。一路上，我的心久久不能平静，听介绍，看材料，都无法代替现场体验。这些孩子们家庭虽然贫困，但他们人贫志不贫。老师要做的，不仅仅是在物质上经济上帮助他们，更重要的，是用爱心点亮他们心中的理想之光。让他们自立自强，燃起生命之火。
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