写心得体会可以帮助我们提升自己的表达和思考能力。要写一篇完美的心得体会,我们应该注重提升自己的思考深度和广度。这些心得体会范文具有一定的参考价值,希望能为大家的写作提供一些思考方向。
课后心得体会报告篇一
说课是教师在课堂教学中必不可少的一个环节,通过说课,教师能够充分展示自己的教学设计和教学能力,突出教学重点,引导学生有效学习。本文将从三个方面展开对说课后的心得体会进行探讨。
首先,说课让我深刻认识到教师是课堂教学的引路人。在说课过程中,需要对教材进行精心解读,百度深入理解教学内容的思维导图,才能将知识点以一种简洁明了的方式传递给学生。同时,教师还需要为学生搭建学习的框架,帮助学生建立知识积木,形成完整的思维模式。说课过程中,我意识到自己需要不断提升自己的教学理论和实践经验,不断更新自己的知识储备,以更好地引导学生走正确认识世界的道路。
其次,说课要求我进行教学设计和评估的思考。在说课准备过程中,我需要认真分析教材,明确教学目标,合理设计教学环节。其中,教学方法的选择是至关重要的,需要根据学生的实际情况和学科特点进行灵活调整。说课的评估环节让我反思自己的教学方法和教学效果,从学生的反馈中发现问题和不足,提供改进的方向。通过说课,我意识到教学设计和评估是教学成功的基石,只有不断完善和提升自己的教学设计才能取得更好的教学效果。
最后,说课需要我充分运用语言和声音的艺术表达。在说课过程中,教师需要采用简洁明了的语言,将自己对教学内容的理解传递给学生。同时,语音的运用也是一项重要的技能。节奏感强、音量适中、语调自然的语音表达能够更好地吸引学生的注意力,让学生更好地理解和接受教学内容。通过说课的训练,我发现自己在语言和声音的运用方面还有很大的提升空间,需要通过不断的实践和反思来提升自己的表达能力。
综上所述,说课是一项非常重要的教学环节,它要求教师进行充分的教学准备和教学设计,提高自己的语言和声音表达能力。说课过程中,我明确了教师的角色和任务,深化了对教学设计和评估的思考,提高了我自己的语言和声音表达能力。通过说课的训练,我相信自己能够成为一名更出色的教师,为学生提供更好的教育资源,帮助学生发展潜能,实现个人的价值。
课后心得体会报告篇二
4月15日,我有幸参加了县小学语文教学研讨观摩活动及教学讲座,期间我聆听了2位年轻教师精彩的课堂教学,还有3位教师的语文教学讲座。每一堂课都具有学习意义,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑收获颇多。
第二、注重启发式教学,让学生主动学。这2位老师都充分的做到了让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者这点。例如苏静老师在上《下雨啦》一课时,通过问题让学生想一下雨在外玩怎么样?引发学生想象力。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如崔老师在上《再见了,亲人》这课时,首先让学生大声自由的读并找出“不是亲人胜似亲人”的语句,体会文章中的大娘、小金花、大嫂和志愿军之间虽不是亲人胜似亲人的情感;学习中还穿插着齐读、开火车读、进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的浓浓的爱的精神,层次非常清晰,在文章最后分别让学生以大娘、小金花、大嫂的口吻对志愿军的浓浓的厚谊,感情真挚,可以说学生表现的淋漓尽致。可见学生的功底不是一天两天达到的。
随后,又有三位教师进行讲座,苏静教师讲的《我的语文课》主要从四方面来讲关于识字教学中的教学理念,崭新的教法。还有杨旭辉的《如何培养中年级学生阅读理解写作能力》中,他讲提高阅读质量,弄清阅读和写作的关系。让读与写相结合,习作与学生的生活实际结合,培养学生的日常口语交际的基本能力和初步的语言文字表达能力。陈娜老师的《语文课堂教学》讲了四点。让我明白了学习每一课重抓住文本,重视积累,进行拓展延伸。教学要与课堂教学紧密结合,提高学生的写作能力,注重课外阅读为写作打下基础。
通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。
课后心得体会报告篇三
近年来,随着人们生活水平的提高和健康意识的增强,越来越多的人开始关注体育锻炼的重要性。作为一种有效的健身方式,练习课后成为了许多人的选择。在我多年的练习经验中,我深刻体会到练课后对于身心健康的积极影响,下面我将从自身的体验、身体健康、精神状态、学习效果和人际关系这五个方面谈谈我对练课后的心得体会。
首先,练课后给我带来的最直接的体验就是身体逐渐被塑造得更加健康和有活力。在每次练习之后,我会感到全身的淋漓尽致的舒展。通过不断地训练,我的肌肉得到了锻炼,体力得以增强,机体的抵抗力也得到了提高。同时,通过运动,我不仅能够减轻体重,保持身材,还能够提高血液循环,调节内分泌,增强免疫力,从而有效预防各类疾病的发生。
其次,练课后不仅对于身体健康有着重要的影响,对于精神状态的调节同样不可忽视。在练习过程中,我能够逐渐抛开繁琐的学业和工作压力,将注意力完全投入到运动中。在这个过程中,我可以融入音乐的节奏,放松心情,排除烦恼,从而达到舒缓压力的效果。此外,经过长时间的练习,我的耐心和毅力得到了不断锤炼,使我能够更加坚定地面对挑战和困难。
练课后对我的学习效果也起到了积极的影响。研究发现,适度的运动可以提高人的身体素质和脑功能,从而促进学习和记忆能力的提高。在每次练习后,我会觉得自己的思维更加清晰,注意力更加集中,记忆力也有所提升。这无疑让我在学习中取得了更好的成绩。此外,通过与他人的合作和交流,我在练课后也培养了团队合作的意识和能力,从而使我在集体活动中更加丰富多彩。
最后,练课后还让我在人际关系中受益匪浅。在一起练习的过程中,我结交了许多志同道合的朋友。我们在同一片空地上奋力挥洒汗水,一同尝试和克服各种困难和挑战。这种共同的经历使我们之间建立了深厚的友谊,增进了彼此的了解和信任。在困难时,我们互相鼓励和帮助;在成功时,我们一起庆祝和分享喜悦。这种人与人之间的联系和互动不仅是锻炼,更是生活的一部分。
综上所述,通过多年的练课后的体验,我深刻体会到练课后对身体健康、精神状态、学习效果和人际关系的积极影响。课后锻炼不仅能够帮助我塑造健康的身体,还能够增强我的活力和抵抗力,培养我的毅力和耐心;同时也能够提高我的学习效果,带来更好的记忆力和思维能力;更重要的是,练课后让我结交了许多志同道合的朋友,增强了我的人际关系。因此,我坚信练习课后是一种非常有益的方式,值得我们每个人都去尝试和坚持。
课后心得体会报告篇四
这一次学校组织我们新老师听了学校骨干教师xx的一节公开课,感觉自己学到了很多的东西,同时也觉得自己跟好教师的差距还是非常的大的。虽然这里也有经验和教学年龄的因素在影响着,但还是教师的教学水平跟个人能力还是有很大的关系的。我觉得多听优秀的老师讲课是比自己去钻研要好得多的,所以我觉得自己之后应该要多听一些课,快速的去提高自己的教学能力,让自己能够更好的让我的学生在课堂上收获知识。
这次上课的xx老师从事教师这个行业已经有20年的时间了,可以说是把自己的青春时光都贡献给了教育事业。但并不是每一个20年教龄的老师都能够成为骨干教师的,是需要看自己对待教学的态度的。我想xx老师就是我之后学习的榜样的,我也想成为像她那样的老师,想成为一名优秀的老师。我知道自己现在还是有很大的差距的,但是现在我才刚刚踏入教师这一个行业,未来是充满着可能性的,我想只要我肯为了自己的事业而奋斗,是一定能够取得一些成果的。
我想一名好的老师应该就是让学生能够沉浸在课堂中吧,在上课的时候自己不知不觉就跟着老师的思路去思考,这样的老师才是让学生学习的效率最大化的老师,才是能够带给学生更多的帮助的老师。这样的老师的课堂是很有吸引力的,而想要学生听课最好的方法就是让自己的课堂变得有吸引力,所以这位老师的教学成绩才会那么的好。我觉得老师也是要有自己的教学风格和方法的,但不管什么样的风格和方法都是需要吸引到学生的,这样才能够上好课。
从这短短的45分钟的公开课中我领悟到了很多,虽然是感觉到了自己的差距的,但我想我努力的话在很多年以后也能够成为这样的老师。从我站上讲台的第一天起,我就立志要为我的学生更好的学习而工作,让他们能够在学校接受到更好的教育,更轻松简单的学到知识,拥有一个好的成绩。之后在空闲时间,我一定要多看一些教育方面的书籍,学习其他人的一些教学经验,让自己成长为一名好的老师。
自己在教师这条路上的学习才刚刚开始,之后我是一定会努力的,为了自己能够有更好的教学能力而努力,也为了相信我的学校和学生们而努力。我相信我是一定能够做到的。
课后心得体会报告篇五
今天是星期一,不仅是一周美好的开始,也是我最喜欢的一天,你们想知道为什么吗?因为课后服务有我最爱的兴趣足球课。
终于到了课后服务时间,同学们兴致勃勃的跟着杨老师走出教室,足球老师陈老师已经在操场上等着我们了。他让我们迅速按性别排成两队,然后坐在软软的草地上,看他边示范边讲解我们今天要学的动作。就在我们看得入神的时候,老师已经把足球分发到了我们的脚下,让我们自由练习。
在陈老师的脚下明明是那么听话的足球,怎么到了我这就到处滚动呢?于是我就越来越紧张,越紧张就越踢不好。陈老师看到了手忙脚乱的我,朝我走来,我担心的想,糟糕,要挨批评了,没想到陈老师却满脸笑容的教我如何掌握动作要领,还指出我的错误动作,并鼓励我说,多练习几次一定可以做到的。我认真的听着老师的话,点了点头。直到课后服务快结束时,我终于能很好的掌握今天所学的动作了。
世上无难事只怕有心人,我相信只要肯努力付出,就一定会有收获。
课后心得体会报告篇六
王文娟
靖宇一中的:“新课堂,新教法”课堂教学竞赛接近尾声,我先后听了十节课,收获颇多,以下是我的一点体会。
一,教学是生活场
我听了十节课,授课老师都做到了先学后讲,先练后讲。但是授课教师并没有给学生足够的时间和空间自主学习。教师讲得太多,教育的功利性显得太强!
只有开放性课堂,才能解放学生的思维!学生好老师是平等的和谐的关系。学生在课堂上思考着,活动着,体验着;老师在课堂上引导者,服务着,探索着。
教师要培养学生的发散思维,鼓励学生求异思维。
还有授课教师都能适时的提出问题,激发着学生的思考,交流。最后我想说的是我们教师不要只想着学生在课堂上会更多的题,要多培养学生的兴趣,培养学生的情感和科学素养!
课后心得体会报告篇七
靖宇一中的:“新课堂,新教法”课堂教学竞赛接近尾声,我先后听了十节课,收获颇多,以下是我的一点体会。
一,教学是生活场
教师积极创设与本节课相联系的生活情境。情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需要溶入汤中才能被吸收,知识也需要融入生活情境之中,才能显示出活力和美感,才容易被学生理解,消化,吸收。印象很深的是地理老师让学生结合靖宇县的交通变化说说靖宇县的空间状态发展情况。有两个学生讲得很好!学以致用吗!
二,提高学生的自主性
我听了十节课,授课老师都做到了先学后讲,先练后讲。但是授课教师并没有给学生足够的时间和空间自主学习。教师讲得太多,教育的功利性显得太强!
先学后讲,先练后讲。这是一种教学思想。教师要准确把握最佳讲授期,最佳讲授区和最佳讲授级。给学生足够的时间吧,哪怕做错说错也是自主性的开始!
三,开放性课堂
只有开放性课堂,才能解放学生的'思维!学生好老师是平等的和谐的关系。学生在课堂上思考着,活动着,体验着;老师在课堂上引导者,服务着,探索着。
教师要培养学生的发散思维,鼓励学生求异思维。
还有授课教师都能适时的提出问题,激发着学生的思考,交流。最后我想说的是我们教师不要只想着学生在课堂上会更多的题,要多培养学生的兴趣,培养学生的情感和科学素养!
课后心得体会报告篇八
近年来,越来越多的学生意识到学习不仅在于听课,更在于磨课。磨课不仅可以帮助学生更深入地理解知识,提高学习效果,还可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。本文将探讨磨课后心得体会,通过分享一次自己的磨课经历,一个人的学习成长步伐,一个人对知识的掌握和理解会在磨课中体现得淋漓尽致。
首先,磨课之所以能够帮助学生更深入地理解知识,提高学习效果,是因为在磨课的过程中学生需要进行思考和解答问题的操作。在一次历史课的学习中,我磨了一道题目,题目要求通过分析一幅历史地图,解答出古代交通的状况。在磨题的过程中,我不仅需要仔细观察地图,还需要运用自己对历史的了解和思考,明确古代交通的特点和问题所在。通过多次磨题,我逐渐找到了解决问题的思路,并逐步完善我的答案。在最后的解答中,我不仅仅表达了我的观点,还补充了更多的细节和分析,使得我的答案更加全面和深入。这样的学习过程不仅仅靠听课能够完成,它需要学生自己的主动参与和思考。
其次,磨课可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。在磨题的过程中,学生不仅要分析和理解问题,还要寻找解决问题的方法。通过磨课,我练习了自己的思维能力,学会了如何分析和解决问题。当我遇到困难时,我会停下来反思自己的解题思路,寻找问题的根本所在,从而找到解决问题的办法。这样的思维训练不仅在磨课中有用,还可以延伸到其他科目的学习中。通过磨课的训练,我逐渐培养了自己的思考能力和解决问题的技巧,使得自己在学习中更加游刃有余。
再次,磨课帮助学生对知识的掌握和理解达到一个更高的层次。在一次语文课的学习中,老师教授了一篇歌词,要求我们通过磨课的方法,对歌词进行分析和解释。在磨课的过程中,我需要仔细阅读歌词,了解其中的辞藻运用和隐喻意义。通过一次又一次的磨题,我对歌词的理解逐渐加深,对其中隐含的情感和思想也有了更深刻的理解。在最后的作答中,我不仅仅是简单地解释了歌词的字面意思,更能够分析其中的情感和艺术表达方式。这样的磨课过程使得我对语文知识的掌握和理解达到了一个更高的层次,使我更加喜爱并能够感受到语文的优美。
最后,磨课不仅仅是学生的个人行为,还可以通过小组合作的方式进行。在一次数学课的磨课中,老师给我们布置了一个较难的数学问题,要求我们在小组中合作解决。在磨题的过程中,我们共同思考问题的解决方式,互相帮助和鼓励。通过小组合作的方式,我们不仅仅学会了彼此协作的能力,还能够从不同的角度思考问题,分享不同的解决方法。最后,我们一起得出了答案,并在展示中互相学习和交流。这样的小组磨课不仅能够提高我们的学习效果,而且能够建立团队合作意识和能力。
总之,磨课后心得体会是一个学生学习成长的标志。通过磨课,我们不仅能够更深入地理解知识,提高学习效果,还能够培养自己的思考能力和解决问题的能力。磨课使得我们对知识的掌握和理解达到一个更高的层次,使得我们更加独立和自信。无论是个人磨课还是小组合作的磨课,它们都能够帮助我们更好地学习和成长。因此,作为学生,我们应该积极参与磨课,将它作为我们个人学习的一部分,并用心体会其中的乐趣和收获。
课后心得体会报告篇九
在元月
29、30日两天,我参加了市公路处组织的2012年第一期干部培训班,总共有三个课程:(1)是由省委党校万小艳教授主讲的关于“个人心态,言语言行”为主题的主要内容。(2)是由省委党校徐仲韬主讲的关于“对党的认识和当前国家经济形势及经济政策”为主题的主要内容。(3)由武汉市人民检察院副巡视员陈传东主讲的关于“贪污受贿的具体案例和情况”为主题的主要内容。
在万小艳教授主讲的课程中我明白了角色自觉是一种觉悟,这种觉悟能够洞察到角色的多种功能。只有加强心态的修炼才能减少角色烦恼,拥有和谐心灵和行动理性。在这个充满欲望的年代压力、攀比、欲望都属于角色烦恼。只要以正确的心态面对欲望,学会选择,懂得放弃,并且要懂得选择要有水平,放弃需要智慧就会充分的调节角色心态的修炼。在讲解选择和放弃的过程中,我懂得了分享和反思这种观念,而观念也决定选择,所以我们要学会选择,学会抓住机会,一旦锁定目标,就必须抓紧不放手。必须要选对行业,跟对领导,找对爱人。通过万教授的讲解我更明白了人一生中必须要坐两件是:追求得到的,珍惜拥有的,我们要懂得知足不是满足,而是珍惜。快乐不在于拥有的多的多,贰在于计较的少。需要摆正自己的位置,懂得善待他人,知道感恩,以自己希望被对待的方式待人,更明白不能向不是对手的人和事发动进攻,明白爱心、体谅和宽容是可以传达感情的。还明白了到更高更大的平台展现自己,实现价值,力争拥有更大的自由度,还要把工作当做事业,既然必须工作,就必须快乐工作,要明白绝对完美的工作是没有的,也很难把工作做得绝对完美,学会环节工作,既然改变不了环境,何不改变自己,改变不了行为,就改变心态更要爱岗敬业,珍惜今天。
而在第二堂由省委党校徐仲韬教授主要的课程中我明白了2011年的经济形势和经济政策的特点;还讲解了2011年经济的走向和党中央对经济的把握。在当前如此的精神状况下我们要:(1)与时俱进(2)知难而进(3)状危而进(4)有令必进。要助理“为人民打工”的意识和理念,切实做到“勤政、廉政,善政”和“提质,提效,提神”以及“尽职、尽责、尽心力”
第三堂课程是由武汉市检察院副巡视员陈传东主讲“切实改善交通干部履职环境 让廉洁之风在公路上延伸”为主题。谈到了反腐败是一种社会问题,要廉洁先廉心,廉洁是从心开始的。要做到廉心:(1)有效拒绝行贿行为(2)推进体制改善,为交通干部提高良好的履职环境。用严肃的法纪警示说情人,用道理说服屋为人,用制度阻止关系人,用道德铲除小情人。更要把好交友观,把好教育观,把好道德观,把好权利观。发挥制度治本作用,为抵制反腐败发挥作用。
在这三堂课讲完之后,我明白了很多道德观,事业观以及人生观。我做为一名高速路政执法人员更应该将我这两天所学内容学以致用,提前谋划,同步发展。
叶家斌
课后心得体会报告篇十
本学期学校为了总体提高教师授课水平,教师都参加了全国继教网的网络听课学习,听了四十多节课感觉颇多,下面我就谈谈我的听课体会。
本次特别听了 老师好讲的《》一课采取多媒体教学,首先出示几个图像让学生看图找信息,再让学生提出问题。先让学生估算,再学生估算,再独立计算,然后小组交流。最后学生上台扮演整个环节衔接得很好。
我听完课的体会是:教师在课前做了充分的准备,搜集了很多资料,并且在课堂上,能够灵活运用现有的课件资源,采用板书课件互变换,既发挥了信息技术的共享性作用,又节省了时间, 同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峄知识系统可谓了然了胸,因此所设计的教学环节条理清晰,教学内容知识点不论从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致,处处体现了新课程所创导的基本理念思想。
通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点:
1. 要精心设计是教师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。因此,应精心设计每一节课,尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的设计。
2. 教学过程要精致
在讲课时从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系,应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理要得当,做到突出重点,突破难点。
总得来说,通过听课,丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会,努力学习其他其他老师身上的优点,使自己更快地成长起来。
课后心得体会报告篇十一
课后心得体会是我们学习的总结和反思,通过整理思想并将其记录下来,能够帮助我们更好地理解学到的知识,并从中提炼出一些经验和教训。在这篇文章中,我将分享我写课后心得体会的经历以及它对我学习和成长的意义。
第二段:写作技巧与方法
在我写课后心得体会时,我常常采用以下一些技巧与方法。首先,我会先反思自己这次学习的过程,回顾自己在学习过程中所遇到的难题和困惑,然后尽可能详细地描述他们,以帮助我更清楚地了解问题所在。其次,我会整理自己所学的知识,将它们以简洁明了的方式整合在一起,形成一个完整的体系。最后,我会总结一些学习方法和策略,尽可能具体地说明哪些方法对我有效并且为什么有效。
第三段:学到的东西和收获
通过写课后心得体会,我学到了许多宝贵的东西。首先,我更清楚地认识到学习是一个不断迭代和改进的过程,每次学习都是一次完整的循环。我们需要先体验和学习,然后反思和总结,最后再进行下一轮的学习。其次,写课后心得体会也帮助我发现了自己在学习中的问题和困惑,将它们记录下来并思考解决的方法。这不仅帮助我更好地理解知识,还提高了我的问题解决能力。最后,通过写课后心得体会,我得以梳理和整理学习中的杂乱知识,形成一个系统化的知识体系,使我能够更好地掌握知识,并且能够更好地应用到实际生活中。
第四段:心得体会的意义
写课后心得体会对我来说有着非常重要的意义。首先,它让我站在一个更高的层次上去审视和思考我的学习过程,帮助我更清楚地看到自己的不足和需要改进的地方。其次,它是一个很好的思考和反思过程,使我能够更深入地思考知识的本质和意义。最后,写课后心得体会是一个提高自我学习能力的有效工具,通过记录、总结和思考,我能够更好地发现自己的学习方法和策略,从而更好地利用它们来提高学习效果。
第五段:结束语
总之,写课后心得体会是我在学习过程中非常重要的一环,通过这个过程,我不仅能够更好地理解所学的知识,还能够提高自己的学习能力和问题解决能力。我相信,在今后的学习中,我会继续坚持写课后心得体会,不断总结和反思,以实现更高的学习效果和更好的个人成长。
课后心得体会报告篇十二
今天是红旗小学教学开放日,我有幸观摩了两位优秀教师的开放课,听后我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,与同行们交流一下。
1、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她们准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。
2、教学过程精彩
从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书,板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的,而中间的字随着课堂的进行逐渐变换,层层深入,使学生更好地理解了分数的概念。
本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高!
第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。
课后心得体会报告篇十三
以下是我在这次观摩学习中的一点自己的体会:
一、与时俱进的教学理念
12位参赛教师的课堂教学中无不渗透着“学生为主体,教师为主导”的教学理念,几乎每位教师都是采用各种方法,引导学生通过自主学习得出结论。真正做到了学生能说的,教师不说,学生不能说的,在教师的启发下说。教师设计的问题很巧妙,具有引导性,步步深入,层层递进;同时教师设计的学生活动也很缜密,大部分的学生都能根据老师的要求顺利完成任务(或是实验或是设计或是讨论发言等等),说明教师在设计活动时充分考虑到了学生的知识水平和操作能力。课前教师是编剧,课上教师是导演,课本不再是唯一的依托,知识不再是唯一的目标。教师利用课本编排课堂,引导学生体验、探究、讨论、分析、总结等,使学生真正成为了学习的主人,不仅学到了知识,更重要的是体验到了学习的过程,学到了探索新知识的方法。
二、别出心裁的教学手段
听课过程中参赛教师们设计的各种各样的新颖的`实验总是让观众们眼前一亮。其中高安中学的陈老师,开课后就让学生参与了非常有趣的实验———“抓泥鳅”;上犹中学的刘老师竟然用香蕉做成电源并且使生日贺卡发出声音;新余四中的江老师在课堂上展示了自己在课前与同学们共同完成的实验———利用秒表实际测出小汽车、摩托车加速到一定速度所需要的时间;还有许许多多这样的非常有趣的实验,无一不使学生真真正正体会到学习物体的兴趣,甚至使在场听课老师都会有一种感觉———原来物理实验还可以这样做。
三、高超精湛的教学艺术
通常而言,教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段,充分发挥教学情感的功能,为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。可以是教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的,又使教学具有了审美价值。
其中给我印象最深刻的是景德镇一中的洪老师,他风趣、幽默的课堂语言博得大家阵阵掌声,课堂气氛自然不在话下,学生的注意力也全部被老师集中了起来,轻松快乐的学到了知识。其次是南昌十中的李老师,在课堂教学过程中时不时的称呼同学们为科学家,让同学们模拟科学家的行为,教师的这些言语和行为使课堂气氛和谐融恰!
以学生为主体的教学理念我们都懂、多种教学手段的利用有利于教学我们都知道、在教学过程中要形成自己独特的教学风格我们一直都在追求,只是有时候我们怕做不到而不敢想。通过这次观摩学习让我明白了:只有想不到,没有做不到!
让我们张开想象的翅膀,大胆创新吧,我们的物理课堂也会变得流光溢彩!
课后心得体会报告篇十四
企业就像人一样,有躯干和灵魂,没有灵魂的躯干就是行尸走兽,同样企业没有灵魂也只是机器的堆垒,制造物品的工具。而企业的灵魂就是企业文化,它看不见摸不到,却实实在在的存在于企业中,是企业行为规范的准则,是企业和谐发展的力量。
通过总经理的培训我学习到,企业文化是人的文化,是组成团队个体任何一人素质的综合体现,是企业综合素质的外在表现。所以企业文化就和员工的文化素质息息相关,提高员工素质和加强队伍文化建设成为企业文化建设的第一要务,其中员工素质可以由12个字来概括,分别为思想、理想、道德、坚韧、纪律、创新,同时它也是国家提倡的四有新人的创新和发展。这12个字是人神两界所崇尚的人的品质的最高境界,修真的道路上布满来荆棘,环境是艰苦而恶劣,这也是为什么有苦行僧的原因,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。成为圣人的路很艰难,我们或许做不到那么多,但如果在工作和生活中能坚持其中的几个,也大有裨益。
江苏卫视《非诚勿扰》有个男嘉宾,全国著名的培训师,说要在多少年之后要超过新东方,口气很大,而在仔细了解他后发现,这么多年著名以来,没有存款和房子。所以我感觉到,一个人的理论素质再好,再懂得很多很多道理,如果不落在地上实事求是的工作,再怎么做也只是空中楼阁,结不出任何果实,最后还落一个骗子的名声。所以我们要求企业文化为目标,夯实我们企业文化建设的道路,践行我们企业文化建设的任务,在工作中认认真真、实事求是、兢兢业业、知难而上、勇攀高峰。
通过总经理细致、风趣、丰富的解说我们公司的企业文化,使我从一个简单的识别层面突然了解到其中的,公司的企业文化目标是让每个员工生活的再好一点,这凸显了董事长作为一个管理者的胸襟和情怀,经典理论上说,企业的目标是什么,是实现股东权益最大化,是实现效益最大化。我们的企业目标与经典理论相悖,却更好的说明了嘉隆地产以人为本的发展理念。公司的经营宗旨是认真工作每一秒,快乐生活每一天。认真工作是快乐生活和生活再好一点的前提,认真工作不是僵硬死板的埋头苦干,不是弄虚作假的表面文章,是快乐的.工作,高效的工作,工作不是压力不是硬着头皮的任务它是我们的生活,把它当成生活的一部分,只有工作快乐生活才快乐,才能把这种快乐当成一种习惯,进而才能快乐生活每一天。公司的经营理念是团结、务实、创新、高效,这是对企业整体的要求,也是对每一个员工的要求,嘉隆是一个团队,是一个有目标和灵魂的组织,团结、务实是这个组织的基本要求,而创新高效则是团队为之奋斗的目标。所以我们在基础工作中要心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳、实事求是、脚踏实地的开展工作,通过员工自觉履行的做正确的事、正确的做事、把事做正确的工作作风,实现公司的长远发展目标。通过这次学习,我认真规整了人力资源中心的工作,通过提高本部门人员的业务素质,来践行公司企业文化建设的目标。
没有比学生更坚强的意志,是不能让他们动起来的。关键时刻必须挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候,当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时,教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发,学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始轻松愉快了。
课后心得体会报告篇十五
现代教育注重培养学生的综合素养,写课后心得体会是培养学生思维能力、逻辑思维和语言表达能力的重要方式之一。作为一名学生,认真写下课后心得体会不仅可以总结自己的学习经验和收获,也可以促进个人的成长和进步。本文将分析写课后心得体会的重要性,并阐释如何写出一篇连贯的有价值的心得体会。
首先,写课后心得体会可以帮助学生巩固所学知识。在课堂上,学生通过听讲、思考和参与讨论来获取知识。然而,课堂时间有限,学生很难完全吸收和理解所学的知识。而写下课后心得体会可以让学生将课堂上的知识进行整理和归纳,帮助他们更好地理解和掌握所学的内容。通过查阅资料、回顾课本和思考问题,学生不仅可以加深对知识的理解,还可以发现自己知识的不足之处,从而及时通过课后心得体会进行补充和弥补。
其次,写课后心得体会可以培养学生的思维能力和逻辑思维。在课堂上,学生主要是被动接受知识,而课后心得体会可以培养学生主动思考的能力。通过写下心得体会,学生需要思考并提炼出课堂上的重点和关键概念。在这个过程中,他们需要运用自己的思维能力,将零散的知识点整合成一个完整的知识体系。而这种思维训练可以培养学生的逻辑思维和思考问题的深度和广度,提高他们的学习能力和思维水平。
同时,写课后心得体会可以促进个人的成长和进步。在写课后心得体会的过程中,学生需要全面回顾课堂上所学的知识,并对自己的学习情况进行深入反思。通过反思,学生可以发现自己的学习方法是否得当,学习态度是否积极,还有哪些需要改进的地方。学生可以总结出适合自己的学习方法和习惯,提高学习的效果和效率。另外,通过写下心得体会,学生可以更好地了解自己的优点和不足,并制定未来的学习目标,为自己的发展规划一个良好的起点。
最后,写课后心得体会能够提高学生的语言表达能力。写下心得体会需要学生通过文字来表达自己的思想和观点,这就要求学生具备一定的语言表达能力。要写好一篇连贯的课后心得体会,学生需要梳理思路,组织语言,运用恰当的词汇和句式。在这个过程中,他们不仅可以提升自己的写作能力,还可以培养自己的自信心和表达能力。通过不断地写作和反馈,学生可以不断地提高自己的语言表达能力,更加自如地表达自己的思想和观点。
综上所述,写课后心得体会的重要性体现在帮助学生巩固知识,培养思维能力,促进个人成长和提高语言表达能力等多个方面。作为一名学生,我们应该认真对待每一堂课,积极思考和总结所学的内容,并将这些思考和总结写入课后心得体会中。通过这样的努力,我们可以提高自己的学习水平,发展自己的潜能,并为将来的发展打下坚实的基础。
课后心得体会报告篇十六
1、导入是一节课成败的关键
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师,能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。他们具有一个共同点:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得英语课有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。
这两位老师在教学中,就做到了这点。第一堂课是刘玉涵老师讲的module4unit1,她巧妙地运用和本课话题newtechnology有关的一些图片进行导入,精美的图片吸引了学生的目光,而且,让学生在感受视觉美的同时,学会了本课的新单词和了解了本课的话题newtechnology,为下一步课文的学习做好了铺垫。
张香格老师在阅读教学中对学生的引导,更值得我们学习,她运用了普通的方式freetalk,却调动了全体同学的激情。一个简单问题,却让学生进行了一场brainstorm。在阅读前部分,运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。
2.教学资源选用合理
3教学理念要新颖
她们充分体现新的教学理念,主要表现:一是注重师生情感交流,有较强的亲和力;二是注重学生主体作用的凸显刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机,既让学生作为活动主体,又让学生在教学成为主导;而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。三是注重师生之间学习过程的互动;四是教师是学生学习的指导者,帮助者,而不是灌输者、传授者;五是注重教师形象的感召力,微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听;六是三维目标的完满体现,尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现,让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。
2、教学设计适合学生、贴近生活
(二)自我反思
这次听课收获不少,但关键是学而时行之,要将这些运用到自己的课堂教学中。
一、教学目标的合理性,适合每个学生的发展。
从这两节课中,我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别,阅读课文和对话课文是不同的课型,要建立不同的教学模式,使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时,体现不出对话教学的特点,却把对话课文当作阅读课文教,甚至看着书对话,等于是在朗读课文。
对话课重在听说,听了以后,用自己的话来表达对话内容,注重学习发展的规律和学生身心发展的规律,由浅入深,循序渐进的输入知识,在设计活动时,注重其实效性,活动是否与教学有关。
阅读课重在培养学生的阅读理解能力,不能把听力作为重点,其中,阅读速度的培养很关键,要严格控制时间。阅读课主要是pre-reading,while-reading,after-reading三个阶段,是一种循序渐进的过程。而我本人在这两课教学中的注重就有时犯错误,通过这次看课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中,会越来越好。
二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键,也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑,始终令课堂气氛活跃,可以说他的学生在享受课程,她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错,我会保持这一优点。
三、运用灵活的教学方法。
教师运用了多种教学方法,会激发学生兴趣。由于学生的程度不同,因此要用不同的方法,有的活动很好,不一定适合所有的学生,这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获,这是我在自己的教学中比较弱的环节。
课后心得体会报告篇十七
《看不见的爱》是一篇很感人的文章。淡淡的情节,淡淡的语句,让人感受到的却是一股激情涌动的爱的暖流。一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍打弹弓,耐心地陪伴孩子,并鼓励孩子“总会打中的”,凡事的关键是“做了没有”。最后,孩子终于打中了目标。相信这位母亲对孩子的激励将会伴随孩子的一生,让孩子在成长中面对现实,做任何事都应锲而不舍,直到成功为止。
本课目标明确、主题鲜明。教学设计条理清楚,教学过程前呼后应,充分突出教学重点。首先在课堂中教师对课文的讲解投入了真实的情感,并在阅读教学中不断引导学生理解、感受母爱的伟大,较好地帮助学生理解课文中母亲对孩子无私的奉献和母亲伟大的形象。
母亲的爱是无法用语言表达的,它是深沉的、伟大的,它时刻陪伴着我们每一个人,这种爱是一种无处不在而又“看不见”的。为了帮助学生走近母亲,走进母亲的内心世界,理解母亲,理解母爱,在教学中分三步进行:
1、自读课文,了解在这件事情的发展过程中,“我”的心情有什么变化?原因是什么?
2、引导学生品读母亲言行的句子,感悟坚韧、执着的母爱。通过用心读文,在具体的语言环境中理解关键字词,在说话训练中和反复朗读中体验情感。
3、在母爱的感召下,孩子表现出惊人的毅力,最后成功了,从孩子的表现再次感悟母爱是伟大、神圣的力量。通过这三步把母爱的含义层层深化,使学生深深地感受到母爱是一种信任,母爱是一种希望,母爱是一种鼓励,母爱更是一种力量。也许,这时的理解还是粗浅的,但这有助于让孩子能读好课文,读出感情。教学始终在品味语言,感悟情感过程中进行,进而为简要复述课文作准备。让学生在读中思维,在读中感悟,在读中练说。
课后心得体会报告篇十八
经过对《形势与政策》课的学习,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然只是短暂的一节课,但却使我受益匪浅,感触良多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。
首先,给我们授课的老师滔滔不绝,睿智敏捷的思维,丰富多彩的素材,以及别有风趣的讲演,无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力,在这里,我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐,更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他,是因为他优秀,我们钦佩他,是因为我们年轻,我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲,固然会受益匪浅、泽被至深。
我们认识到,形势与政策左右我们的发展,对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”,今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的环境、上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此,我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识,“艺高人胆大,胆大艺更高”,利用形势与政策,实现自我大发展。树立一个远大理想,做一个成功人士!
课后心得体会报告篇十九
暑假期间,我有幸倾听唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育,使我对教师文明礼仪有新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到,作为一名教师,应当用一颗平等的心,去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。
苏霍姆林斯基说:“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说:精诚所致,金石为开。只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破碎,这样反而起相反的`作用。我们应该采取表扬这个张扬个性,功效力大的尚方宝剑。这样既保护学生的自尊心,又使学生看到前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到:作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。而女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。
总之,从事教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养,不断学习,提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量。
课后心得体会报告篇二十
听了几位老师的数学课,我感受很深,给我留下很深的印象,她们能利用多媒体、普通话教学。能突出主题,由浅入深由易到难,逐步推进,能够调动学生的积极性,调动学生学习的兴趣。
做到把课堂还给学生,突出以学生为主体老师为主导,大量的时间让学生来支配,老师相当于主持人说话很干练,没有费话。举例说:一位老师,让学生猜自己的年龄为例题,导入的很自然,很生动感人。另一位老师,让学生说几种不同做法,老师再做指点。老师分析的很透彻,思路很清晰,环节扣的.很严密,教法很新。
今后我也利用这种方法去做,学习她们的新教法,把她们的优点吸取到实际教学中来。
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