在生活、工作和学习中，大家都接触过。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。下面是小编帮大家整理的写人叙事作文【通用7篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写人叙事作文【通用7篇】一
周六，我们一家去素有葡萄之乡美誉的江心洲摘葡萄。
到了葡萄园，我呼吸着阵阵微风送来的泥土的芳香，仰望着湛蓝湛蓝的天空，不时有几朵洁白柔软的云调皮地冲你眨眨眼。走在长廊里，头顶有金灿灿的金瓜、浅绿色的葫芦；两旁还不时能发现癞葡萄的踪影；葡萄园的主人们都带着快乐的笑容，一派其乐融融的丰收之景。
我蹦蹦跳跳地拿着采葡萄的篮子和一把剪刀走进葡萄棚，映入眼帘的是郁郁葱葱的葡萄藤缠满了葡萄架。咦，圆润光滑的葡萄哪去了？在茎下挂着许多白袋子，我扒开袋子一看，啊，一串宝石紫与水晶绿相间的葡萄就躲在里面。它就像一个害羞的小姑娘用面纱轻轻地遮住了自己的脸，不让别人发现。我小心翼翼地托住袋子往外一拉，使它的茎露出来，再用剪刀把它剪下来，只听“咔嚓”一声，沉甸甸的葡萄就降落在我的篮子里了。不知不觉，我就剪了一篮子，我拿着刚摘下来的葡萄放入嘴中，啊，可谓是挂齿留香、甜香四溢。此时此刻，我心中充满了丰收的喜悦。
中午，我们还在农家院吃了一道特别有意思的一道菜——葡萄炒鸡丁，那滋味，酸酸甜甜，啧啧，至今还让我回味无穷哩！这道菜是不是很能代表葡萄之乡——江心洲呢？
不知不觉，就到了回家的时间了，我抱着一箱的葡萄与江心洲告别，再见了，江心洲！
写人叙事作文【通用7篇】二
妈妈的爱如涓涓细流，滋润我的心田，让我感到幸福与温暖；父亲的爱如巍巍崇山，让我在遇到困难的时候，鼓励我披荆斩棘，勇往直前。
在那年的暑假里，爸爸妈妈给我买了一辆崭新的自行车，我兴奋地像出笼的小鸟一样，迫不及待地骑上自行车。真是看起来简单做起来难！一骑上去就左扭右扭，“扑通”一声摔了个嘴啃泥！摔得胳膊都流血了。我坐在地上，不想起来，心里打了退堂鼓。这时爸爸走了过来，对我说：“不要放弃，要坚持下去，只要勤奋练习就一定能得到回报。”于是我咬紧牙关，又坚持去练，爸爸在后面扶着我的车子，让我使劲骑。过了一会儿爸爸悄悄地放手了，我还以为爸爸还在后面推着我，等我一回头，却看见爸爸已经离我很远了。经过不断地练习，我终于学会了骑自行车。
在我五年级的时候，一天放学后，天空忽然下起了瓢泼大雨，可是我没有带雨伞。从班里走到一楼，我心里七上八下不知该如何是好。这时远远看见妈妈打着一把雨伞正在学校门口向里张望。我高地跑到妈妈身边，妈妈给我打着雨伞，一手揽着我的肩，一起往家走，生怕我被雨淋着。到家以后，我看到妈妈半边衣服全湿了，而我只是裤腿湿了一点儿。原来妈妈怕我淋着，雨伞都打在我这边。
父母的爱，像一只小船，在困难时帮我渡过难关，父母的爱，永远令我感动，难以忘怀。
写人叙事作文【通用7篇】三
从前，有一个多民族的寨子，里面住着苗族、汉族和傣族等各族勤劳的村民。有一个汉族小女孩，她叫凤儿，她的邻居是一位腿脚不灵便的苗族奶奶——湘阿婆。凤儿经常在学校就把作业写完，以便放学后陪儿女不在身边的湘阿婆聊天。
一个春风和煦的星期日，凤儿正想与小伙伴阿里、银凤玩一会儿，可刚走出家门口，便想起湘阿婆家堆积如山的衣物，凤儿就不由自主地朝着湘阿婆家的方向走去。湘阿婆一看是凤儿，便把她迎进了屋。凤儿对湘阿婆说：“阿婆，我来帮您洗衣服吧？”阿婆摇摇头，说“这哪成呢？还是等我女儿——湘玲来洗吧！”凤儿说：“那得等多长时间呀！还是让我来吧！”说完，凤儿就挽起袖子，提着水桶，一溜烟儿跑到河边打水。凤儿拎着两个沉甸甸的水桶一摇一晃的回到阿婆家，放下桶，拿起盆和搓板，坐在小板凳上开始洗衣服。洗呀洗，洗呀洗，太阳快落山了，衣服终于洗完了。湘阿婆看着凤儿洗得洁亮如新的衣服，抚摸着凤儿红通通的小手，心疼地说：“你比我的亲女儿还亲呐！你真是个懂事的好孩子，快回家吧，不然爸爸妈妈该着急了！”凤儿甜甜地笑着告辞了。
夜，静静的，凤儿躺在床上，伴着老奶奶的夸奖，伴着快乐的回忆，伴着一颗乐于助人的心，凤儿睡着了。这个夜晚，凤儿一定睡得很香，很甜。
写人叙事作文【通用7篇】四
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
写人叙事作文【通用7篇】五
在这个烈日炎炎的六月，太阳好似一个大火炉炙烤着大地，把我们热得个个像有着火爆脾气的孩子，不停地抱怨着。但在这周的星期二，大家的脸上并没有露出以往那种沮丧的神情，却是个个兴奋至极，摩拳擦掌，咦？这究竟是怎么回事？原来，下午即将迎来我们期盼已久的科技节！
下午，随着那悦耳的上课音乐响起，在老师的组织下，我们迅速有序地排好队，雄赳赳气昂昂地跟着老师到现场观摩。
我们先来到了“水上足球之赶鸭子”的场地，只见里里外外已经围了个水泄不通。说话间，只见一艘黑色的飞艇傲立在了水面。忽然，一阵加速，飞艇就像离弦之箭急速向前，驶过之处激起层层浪花，亮晶晶的水珠“飞”过水面，在阳光的照耀下，好似一个个具有生命力的小精灵在狂舞着。“哇——”惹得观众群中发出阵阵的赞叹！
说时迟，那时快。这时另一艘飞艇也悄然露面了。看，它那柠檬黄色的外衣很是鲜艳，呈现在了我们眼前，在它的尾部还装上了一台风扇，机壳的一角还微微露出了一节电池。尺有所短寸有所长，虽然这艘飞艇很是别致新颖，但不能用来遥控转弯，马达也不是很大，所以我更加喜欢黑色飞艇多些。很可惜的是比赛还没结束，老师就安排集合了赶去下一个赛场，也不知道这两艘飞艇“鹿死谁手”，真可惜啊！
这次科技节上，还有许多好玩好看的赛事不能给你一一道来，但这次的科技节真是让我们耳目一新，更使我校师生深深体会到了现代科技的重要性。因此，我们今后要好好跟着老师学本领，把科学知识运用到我们的生活中，与科技做好朋友。
写人叙事作文【通用7篇】六
一、记人记叙文试笔指要
l.从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。
2.选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。
3.专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。
4.从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作;而一旦出手，往往自成高格。
5.抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。
6.别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。
7.写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。
8.人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物(这号人总是自我感觉良好)，写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。
9.写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。
10.写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手;而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。
11.摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。
12.验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。
退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。
二、写人的记叙文的一般结构形式
引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
写人叙事作文【通用7篇】七
一张照片是一幅画，一张照片是一个美妙的故事。
在我家一个精致的铁盒子里珍藏着许多照片，有的是我和弟弟妹妹嬉笑玩闹的，有的是我过生日的......其中有一张我最喜欢的照片，照片上一个可爱的小女孩，扎着小小的羊角辫，穿着洁白的裙子，脸上的笑容好像吃了蜜糖一样甜，你们一定猜到了这个小女孩是谁了吧？对！就是我！这是我三岁时在奶奶家拍的照片。
记忆的小手把我拉回到三岁，那是个炎热的夏天，屋外的小树热得耷拉着脑袋，树上的知了不停地哭着喊着“知了知了”。我也热极了，吵着闹着要去买冰淇淋，望着屋外火辣辣的太阳，妈妈还是一声不吭地答应了我。一手撑伞，一手牵着我来到冰淇淋店时，妈妈已是满脸汗水。妈妈一边心疼地给我擦汗，一边问我想吃什么口味的。看着琳琅满目的各色冰淇淋，我口水差点流到肚皮上了。妈妈按照我的要求给我买了两种口味。一回到家，我就打开电视，一边看，一边津津有味地吃起来。吃得满脸都是冰淇淋渣子，好像一只馋嘴小花猫。坐在一旁的妈妈乐得合不拢嘴，便偷拍下我这个搞笑的样子。
现在的我已经上三年级了，渐渐懂事了不少。我知道妈妈的艰辛，再也不会大热天缠着妈妈去买冰淇淋了。这张小小的照片成了我最喜欢的一张照片——它珍藏着我幼时的天真和快乐，更珍藏着妈妈对我浓浓的爱。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/62865.html】
