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实施章程的方案篇一
制定学校章程，是依法治教、依法治校、建立现代学校制度的重要举措，是《教育法》提出的明确要求，特别是教育部新出台的《全面推进依法治校实施纲要》对学校章程建设做出了具体的要求。学校章程建设也是逐步实现学校内部管理与运行机制制度化、规范化、法制化的重要手段。根据上级有关文件精神，现对全市教育系统学校章程的制定工作，制定如下具体方案。
学校章程是指为保证学校正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的基本问题做出全面规范而形成的自律性基本文件。学校章程是学校自主管理、自律及政府监督管理的基本依据，也是学校作为独立法人的必备条件。
学校章程制定的基本原则为：一是具有合法性，不得违背国家现行的教育法律、法规和上级教育行政部门制定的重要政策；二是具有规范性，对校内全部教育教学管理工作有普遍的约束力；三是具有先进性，体现现代教育观念以及学校的奋斗目标、办学宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各类制度的基本依据，更是学校管理、教育教学工作的整体框架；五是具有个性和特色，反映学校在教育思想、观念、体制、内容、方法等多方面的探索和创新。
学校章程包含的内容涉及学校工作的各个方面，一般应包括以下基本内容：
1、学校名称、校址、性质
学校的名称要真实、准确、反映学校的教育层次。学校的地址要具体、明确，标明学校所在的行政区域及具体地点。学校性质是指公、民办或其它。
2、办学宗旨
一般应包括办学方针、办学目标、办学理念以及学校教育的基本原则等。
3、办学规模
学校章程应载明学校现有教职工的基本编制数以及基本的班级数、学生数和学校的预期规模等。
4、内部管理体制
学校内部管理体制是校内设立的主要管理机构及其职能和运行方式的总称。学校章程要根据“校长负责制”等不同的管理体制，根据各自的实际加以明确规定。要具体规定校长的职责、权限及履行职责、权限的方式，副校长及主要机构负责人等人员的职责权限、教师和学生职责、财务制度等等。
5、总则、分则、附则
学校章程的上述内容一般由总则、分则、附则三部分构成。
总则部分，一般应载明：制定章程的目的、依据，学校的名称、校址，学校的性质、隶属关系、办学目的、培养目标、学校教育的基本原则，办学规模及校训、校徽、校歌、校庆纪念日等。
分则，是学校章程整体中实体性内容。要注意三方面的要求:一要注意内容的全面性；二要注意结构的合理性，设置好章、条、款、项；三要避免分则内容和总则内容相抵触、分则内容自身之间的矛盾。
附则，是学校章程整体中作为总则与分则的辅助性部分，对前两者的实施有重要作用。
1、动员部署阶段
教育局高度重视家长委员会制度建设工作，2月25日召开了专门工作会议进行部署，各级各类学校按照本方案要求，制定好本校的学校章程制度。
2、检查指导阶段
教育局督导组在3月1日后，对各校学校章程制度建设情况进行检查，要求各校按照本方案制订学校章程制度，指导各校形成本校特点的学校章程制度。
3、督导整改阶段
教育局各督导组在4月8日后，对各校制定的学校章程制度进行督导，对没有完全按照本方案完成工作的，限定时期进行整改，整改后再进行复查，直到符合要求为止。
4、总结阶段
对学校章程制度建设进行两次总结，也就是上下学期各一次，最后汇总。在上学期就把先进校的做法进行宣传并发挥其引领作用，使各校有对照，有目标。11月30日前，对各校进行全面总结，表扬先进，对没按方案要求完成此项工作的学校进行全市通报批评。
1、加强领导。教育局成立，由主要领导为组长、分管领导为副组长、各科长为成员的家长委员会工作领导小组，加强对各校工作的督导和指导。
综合组：
组长：
成员：
第一督导组：
组长：
成员：
第二督导组：
组长：
成员：
第三督导组：
组长：
成员：
各中小学、幼儿园要充分认识学校章程建设工作的重要意义，制定详细的学校章程制度，成立领导小组，加强对项工作的组织领导。
2、完善工作机制。各中小学、幼儿园要不断完善加强学校章程制度建设的工作机制，创新学校管理的方式，提高学校章程制度实效性和可操作性，逐步建立科学规范、成效显著的学校章程建设机制。
3、加强监督检查。市教育局将中小学学校章程制度建设工作纳入对学校工作的考核内容，定期对工作开展情况进行专项督查，并在学期末开展学校章程制度建设工作先进单位评选活动，对工作成效显著的单位给予表彰奖励，并推荐到榆树市级和长春市级依法治校先进校，对工作不力的单位给予通报批评。
实施章程的方案篇二
1.通过学校章程的制定，自觉梳理优化学校内部管理体制和各项规章制度，逐渐形成依章办学的科学体制和依法办学的良好社会形象，深化学校办学内涵发展。
2.通过学校章程的制定，推动学校的自主发展，建立科学发展的运行机制，提炼和提升学校的办学特色和管理特色，进一步明确各部门的职责，使广大教师进一步明确权利和义务，提升师德素养和专业素养，办好人民满意的教育。
第一阶段（九月）学习宣传阶段。
1.利用学校行政会、教师例会等形式组织全体教师及中层干部认真学习长兴县教育局《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》文件精神，统一思想，提高认识，明确要求，了解操作细则。2.利用政治学习，在全体教职工中进行学校章程制定的宣传和学习，使全体教职工进一步明确学校章程建立的重大意义，以主人翁的精神积极投入到学校章程的制定中去。
3.成立学校章程领导小组和章程起草工作小组，明确职责和分工。4.制定学校章程工作实施方案，明确操作细则、操作要求和时间结点。
第二阶段（十月至十一月）制定通过阶段。
1.召开各层面的座谈会，听取专家、教师、社区、家长对学校章程内容的意见或建议。2.学校章程（草案）的起草。
3.学校章程（草案）再次听取各方面的意见，不断进行调整、完善和补充。
4.学校章程（草案）提交全体教职工大会讨论、审议、通过。5.形成学校章程正式文本。6.学校章程报送教育局核准。第三阶段（十二月）。
总结。
阶段。
1.认真做好学校章程建设工作的总结报告。2.认真组织教职工学习讨论学校章程的内容，进一步明确职责和义务，提升师德素养和业务能力。
3.充分借助校园网、宣传栏加大学校章程内容的介绍和解读。4.充分利用家长会、社区党政联席会对学校章程内容进行宣传和解读。
长：校长）。
副组长：副校长、工会主席）组。
员：中层人员。
长桥中心小学二〇一五年九月一日。
实施章程的方案篇三
以推进森林增长工程建设，提高造林质量和水平为主线，以提高林业生产者素质和兴林富民为目标，组织全县200名左右林业科技人员深入乡镇村组，开展技术指导和技术咨询服务工作。
（1）、现场指导。
县林业局人员包联到乡镇（区）以及1000亩以上的大片造林地块（分组人员名单随表附后），开展现场指导、技术培训、培养科技兴林致富示范户等活动,采取一站式全程跟踪服务。乡镇林业站人员和造林企业、大户等技术人员深入田头、地块，实施跟班作业，加强指导，确保造林质量和效益。
（2）、网络指导。
完善网络咨询服务机制，继续巩固林业局办公网站网络咨询服务平台及省林业厅网站科技咨询服务平台，安排信息专员汇集各方林业科技信息，及时集中解答相关咨询，提供技术服务。
县林业局技术服务指导组要切实改进工作作风，深入一线，进村入企开展技术承包与服务工作，有的放矢地开展技术指导服务，依托林业项目，加强科研，有条件的可建立林业科技推广示范基地。
实施章程的方案篇四
一．指导思想。
以党的十八提出的全面贯彻依法治国精神为指导，全面贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》和《中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，进一步建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系的目标，以教育局《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》为指导，结合学校实际情况，特制订此实施方案。
二．工作目标。
1.通过学校章程的制定，自觉梳理优化学校内部管理体制和各项规章制度，逐渐形成依章办学的科学体制和依法办学的良好社会形象，深化学校办学内涵发展。
2.通过学校章程的制定，推动学校的自主发展，建立科学发展的运行机制，提炼和提升学校的办学特色和管理特色，进一步明确各部门的职责，使广大教师进一步明确权利和义务，提升师德素养和专业素养，办好人民满意的教育。
3.通过学校章程的制定，进一步明确社会、学校、家庭各自的职责和功能，构建“社会、学校、家庭”三位一体的育人模式和育人机制，形成教育合力，推动学校可持续发展。
本校章程框架分总则、组织机构和管理体制、学生、教职工、学校与家庭、社会、学校资产及财产管理、附则共七章。
四．工作步骤。
（一）、第一阶段（九月）学习宣传阶段。
1.利用学校行政会、教师例会等形式组织全体教师及中层干部认真学习长兴县教育局《关于推进公办中小学章程建设的指导意见》文件精神，统一思想，提高认识，明确要求，了解操作细则。
2.利用政治学习，在全体教职工中进行学校章程制定的宣传和学习，使全体教职工进一步明确学校章程建立的重大意义，以主人翁的精神积极投入到学校章程的制定中去。
3.成立学校章程领导小组和章程起草工作小组，明确职责和分工。
4.制定学校章程工作实施方案，明确操作细则、操作要求和时间结点。
（二）、第二阶段（十月至十一月）制定通过阶段。
1.召开各层面的座谈会，听取专家、教师、社区、家长对学校章程内容的意见或建议。
2.学校章程（草案）的起草。
3.学校章程（草案）再次听取各方面的意见，不断进行调整、完善和补充。
4.学校章程（草案）提交全体教职工大会讨论、审议、通过。5.形成学校章程正式文本。6.学校章程报送教育局核准。
（三）、第三阶段（十二月）总结阶段。1.认真做好学校章程建设工作的总结报告。
2.认真组织教职工学习讨论学校章程的内容，进一步明确职责和义务，提升师德素养和业务能力。
3.充分借助校园网、宣传栏加大学校章程内容的介绍和解读。4.充分利用家长会、社区党政联席会对学校章程内容进行宣传和解读。
5.认真做好学校章程资料归档工作，迎接县教育局对学校章程建设的督查。
五．组织领导。
学校成立以学校法人为第一责任人的学校章程领导小组和章程起草工作小组，具体负责对学校章程的领导和制定工作。
组长：何修彦副组长：段奎。
成员：任晶。
彭磊。
朱小波。
黄春燕。
武胜县赛马镇建设小学。
2017年9月11日。
实施章程的方案篇五
学校办学章程是学校实施依法治校、依法治教和依法自我管理的基础性、法规性文件。建立并完善学校章程对于全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真执行学校办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代制度建设，全面提高学校管理水平，推动了全镇教育事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程执行情况汇报如下：
一、强化依法治校意识，不断健全学校规章制度，完善学校办学章程。
健全的规章制度是学校依法治校的具体体现。我校根据不断发展的教育形势，审时度势，逐步完善学校管理制度，凝炼办学章程。在2014—2015学年里，我们修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》等制度。同时将各项制度汇编成册，明确各个岗位职责，目标任务清晰。健全的工作制度，促进了学校管理向科学化、制度化、精细化方面发展，形成了高效有力的管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色，我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风，对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修改，使之更加符合校情，更能彰显我校特色。
二、坚持办学目标，创新工作机制，提高管理效能。
（一）坚持办学目标，全面实施素质教育。
学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，全面实施素质教育、全面提高教育质量、促进学生全面发展。紧紧围绕以“”的办学目标，高扬“”的治校方略，在素质教育、德育工作、课改实验、校园文化和艺术教育等方面彰显特色。以“规范办学行为，推进教育公平”为抓手，以“志存高远，学会学习”为校训，高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展，形成了“诚信合作，善学笃行”的优良校风，“敬业精业、常教常新”的教风，“勤学乐学、活学活用”的学风。实现学生“德艺双馨”的目标，努力打造“和谐校园”、“文化校园”、“书香校园”，积极构建“平安校园”。
（二）充实学校领导班子，狠抓班子建设。
1、学校注重领导班子建设，定期开展政治、业务学习。领导班子全体成员团结、勤政，教育理念新，政策水平高，能力强；坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、困难帮在前、关键时刻走在前”。领导班子成员分工明确，团结协作，深入教育教学第一线，为师生排忧解难，全校教职工对班子成员的工作满意度高，家长及社会评价高。学校校长符合国家规定的任职条件，多次参加上级举办的各类校长培训，有岗位培训合格证书。学校领导班子分工明确，作风民主，能认真履行职责，具有较强的现代教育理念。
2、形成了科学、高效的管理机制。学校确立了以人为本的管理理念，形成了“每月有工作安排、每周有工作计划”的管理机制；在落实上形成了“日检查，周通报、月考核、季奖罚、学期评估树模并兑现奖励”的工作措施；学校班子成员分工明确，各司其职。学校实行校长负责制、教职工全员聘任制和“一岗双责制”，制定了科学、全面的考核办法。学校组织机构健全，内部实行分级管理和目标责任制，管理层次清晰，责职明确。
（三）发挥学校职能作用，抓好学校管理。我校充分发挥学校督导检查职能作用，建立和完善领导班子学习制度，定期召开中层干部、各级级长会议，集体研究讨论工作，及时传达上级文件会议精神,安排近期工作；每月定期深入检查指导工作，对学校管理、建设等存在问题及时提出合理建议和意见，并积极采取措施落实整改。
近年来，我校管理更加规范，教育教学秩序井然有序，未出现重大安全事故，为我镇教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。
（四）创新德育教育，落实德育工作。我校始终德育工作放在首位，坚持传承民族文化、民族精神，以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，强化全员育人、全程育人的意识，成立了德育工作领导小组，德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核、有实效。坚持正面教育为主，严禁体罚和变相体罚学生现象，努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。
成立了家长教育委员会和社区教育委员会，形成了“社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、团、工、队的团结协作作用，积极开展了德育教育系列活动。一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用，结合各学科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校内卫生纪律评比等活动，对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理；通过“文明班集体”、星级少年、道德模范的评选，促进了学生良好行为习惯的养成。
（五）加强教学常规质量管理，努力提高教学质量。我校坚持把“以学为主，教学相长；以研促教，开发潜能。”作为教学工作指导思想，坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，采用现代化教学手段，不断改进教学方法提高教学质量。
1、狠抓实教学常规“七认真”（计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思）的过程管理。
我校严格执行课程标准和教学计划，不随意增课、减课、调课、停课，坚持实行备课周前审签制度，教学工作月检查考核制度，将教师落实教学常规情况纳入教师季度绩效考核与发放；并坚持教学管理月研判制度，及时解决教学管理和质量存在问题。不断改革教学评估方式，促进教学管理向着科学化精细化方向发展。
2、加强教研活动，努力提高教师业务技能和水平。我校高度重视教科研工作，鼓励教学研究与教学实践相结合。认真执行集体备课制度，组织教师进行理论学习和积极参与教学改革、教育科研，积极申报和组织教科研课题研究。本年度，我校继续坚持名师骨干教师示范课、教研组公开课、优质课竞赛活动；今年4月份举行了学校汇报课比赛;坚持教师、学校领导看课制度，对看课提出了明确的要求，每学期学校领导看课25节以上，教师人均听课达20节。要求每位教师做好教学反思，期末上交成一篇论文。重视教学课题研究工作，学校省级教研课题即将结题。
（六）加强教师队伍管理，努力提高教师综合素质。学校最大的财富是一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实的师资队伍。我校结合区局、镇党委政府“为民服务、创先争优”活动，坚持以人文关怀与制度管理相结合，以学习培训为载体，外塑形象，内强素质，在教师队伍建设方面取得了显著成绩。
1、学校依法实行工作岗位聘用合同制，依法保护教师合法权益。我校依法推行学校岗位聘用制，坚持实行教职工聘用制和岗位责任制、年度工作考核制。修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》等制度。要求教职工必须履行聘约，遵守组织纪律，服从组织安排，执行学校的教育教学及各项工作计划，认真履行和落实教育教学与安全责任“一岗双责”，自觉完成教育教学和安全管理工作任务。鼓励教师积极参加进修培训，并依法保护教职工的一切合法权益，认真落实教师专业技术职务评定制度，大力表彰先进、师德模范教师。
2、外塑形象，狠抓师德师风建设。
一是长期坚持不懈地对全体教职工进行职业道德教育。利用政治学习会和师德师风整顿教育活动，组织全体教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范要求》、《未成年人保护法和预防未成年人犯罪法》、《教育改革和发展纲要》和《公民道德建设纲要》等法律法规。
二是认真宣传教体局关于抵制有偿教教和禁止体罚和变相体罚学生的政策宣传引导，与所有教师签订抵制有偿教教承诺书；对年度内造成一定范围影响的变相体罚学生教师坚决给予批评教育，在师德师风考核中给予扣分，不准参与本年度评优等措施纠正片面倾向。我们注重师德师风建设工作。通过以上措施，本年度，镇内教师无参与任何形式的有偿家教、有偿补课或者参加各种补习班、培训班现象。
3、内强素质，强化校本培训，不断提高教师业务素质和能力。
一是立足学校实际，大力开展校本培训。本年度，采取校内骨干教师、名师、聘请专家讲座等形式开展了新一轮的课标培训、教育技术能力的培训，并在6月份组织举行了教师基本功比赛；二是积极争取培训名额，让更多教师走出校门，参加省、市、县各级各类业务培训。本年度，参加省、市、县组织的各类外出学习培训教师达75人次。三是重视青年骨干教师的培养。努力创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，继续坚持青老师徒结对形式，促进青年教师迅速成长。本年度，我校被区委区政府表彰优秀校长1人，优秀教师3人，优秀班主任1人，师德师风标兵1人、市优秀教师1人。
（七）关心教职工生活，维护教职工权益，增强民主管理工作的向心力。
维护教职工的合法权益，将工作落到实处。学校工会密切配合学校财务部门，积极为教师争取政策规定的劳动报酬、福利待遇和医疗保险；大力做好“幸福”工程，凡教职员工生日、婚丧嫁娶或者家庭遇特殊困难等情况，总是在第一时间把学校的关心送到每个教职工的心坎上。关心离退休工作人员，学校行政、党支部、工会在教师节、重阳节、春节都要上门拜访、慰问离退休教师，并送去慰问金。充分体现了集体的温暖，增强了学校的凝聚力。
（八）狠抓学校安稳工作，积极创建平安校园。
2014—2015学年度我校以“平安创建”活动为载体，强化安全稳定岗位责任履职考核，切实提高师生的安全稳定意识和防范事故能力，做出了较为突出的成绩。
一是加强组织建设，落实安全工作职责。我校均成立有社会治安综合治理暨安全稳定工作领导小组，管理岗位责任人职责明确、措施到位、责任落实；安全及综治工作有计划、有总结、有制度、有考核细则，纳入教师绩效考核之中。
二是强化安全工作台账管理。为全面掌握安全情况，及时督导整改安全隐患，均建立了较为规范的安全管理台帐，包括校舍、食品卫生、火灾防范、学生管理等各个方面，落实了整改责任人和整改时限，及时有效地杜绝了安全事故的发生。本年度共整改完成安全、稳定、综治方面的问题12项。
（九）认真落实教代会制度，推行校务公开，构建和谐校园。
1、我校认真落实学校教代会制度，充分认识到教代会制度是学校实行民主管理的基本形式，是广大教职工行使民主管理和民主监督权利的重要载体。我校党支部、工会高度重视教代会制度建设，每年都要召开专题会议，听取和研究职代会工作，确保每学年召开一次教代会，促进了我校民主政治建设、稳定和发展，为增强学校凝聚力，提高学校教育教学质量，构建和谐校园，发挥了积极作用。
2、严格执行校务公开制度。在学校工会的组织下，成立了校务公开领导小组，并设立了财务监督小组和政务监督小组。校务公开的程序规范、公布及时、档案规范。通过职代会、校委会、学校行政例会和校务公开栏随时向师生、家长公开学校收费标准、招生情况、财务收支情况、考核评优、职称晋升、绩效工资发放情况、补助贫困生情况等师生关心的热点焦点情况；学校工会每学期组织财务监督小组对财务进行了全面清理，政务监督小组对对招生、收费、经费使用、人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题进行了全程监督。
（十）严格执行财务制度，提高经费使用效益，保障服务教育教学。
学校财务管理历来是教职工关心的重点和热点问题。我校在财务管理上能够坚持事业单位会计制度，做到经费收支、资金管理、教育惠民政策公开透明，严格执行各项制度。具体做法是：一是学校成立有财务监督小组，每学期对会计账务进行清查；二是设立有财务公开专栏，由工会负责每学期将上期财务状况向全体教职工公开公示；三是每学期学校财务人员向全体教师报告经费收支情况。四是在认真执行教育惠民政策，做到“摸底、审核、公示、发放、监督”等各环节处于公开透明状态，接受全体教职工和社会各界监督。具体做法是：一是学校成立有财务监督小组，每学期对会计账务进行清查；二是设立有财务公开专栏，由工会负责每学期将上期财务状况向全体教职工公开公示；三是每学期学校财务人员向全体教师报告经费收支情况。四是在认真执行教育惠民政策，做到“摸底、审核、公示、发放、监督”等各环节处于公开透明状态，接受全体教职工和社会各界监督。由于在财务管理上采取了“制度建设完善”、“过程监督跟进”、“资金使用民主决策”、“经费管理实行一支笔”等措施，我校经费资金使用效益高、效能作用突出。2014—2015学年度无违规违纪问题发生。
三、规范办学行为，促进教育协调均衡发展。
我校坚持把依法办学、规范办学作为追求的最高目标。主要采取的措施是：
（一）科学设置课程，严格控制学生在校时间。
我校坚持选用省颁教学用书目录规定教材，按照课程设置要求合理设置各学段课程，严格控制小学生在校学习时间，开齐课程，开足课时。对学生作业量实施每周跟踪检查，及时提醒教师不得突破上级对作业量的规定。无强迫、诱导、授意学生乱订教辅资料现象发生。
（二）切实落实减负，开展阳光体育活动。
我校大力开展“阳光体育”运动。一是学校坚持每天组织学生上好“三操”，学校设有大课间，确保学生每天有一小时的体育活动时间。二是年度内学校成功举办了“秋季田径运动会”。三是每月坚持一次小型体育专项比赛活动。通过这些体育活动，促进学生体质健康发展，丰富学生体育活动，以达到切实减负的效果。
（三）促进教育公平，消除超大班额现象。
我校严格实施义务教育阶段实行免试就近入学原则，首先保证学区内适龄儿童幼儿按时入学。其次，在招生控制范围内，积极无条件接纳学区外适龄儿童入学，包括进城务工子女、进城经商户子女、进城固定居住户子女、转业军人子女等多种情况。严格控制班额，确保消除超大班额现象存在。
（四）坚持教育均衡发展，充分应用教育资源。充分利用优质教育资源优势，促进教育资源共享。
四、办学效益明显提升。
（一）普及程度均达标。一是学区内中小入学率、巩固率均达100%；
（三）学生文化课成绩合格率达100％；
（四）办学特色突出。学校自设指标有完整的体系，有落实的方案，有具体的成效：
1、学校能结合季节特点，结合各种节日，开展丰富多彩的德育实践活动，通过活动来育人。一年来，学校还深入推进“国学精粹”进校园活动，彰显“传统文化教育”特色。学校为全校师生印发了“国学精粹”诵读资料，掀起诵读高潮，教室里、校园内书声琅琅，不绝于耳。同时，学校还大力开展诵读展示活动，每周一在升旗仪式上各班依次进行形式多样的诵读展示，有集体诵读、有诗朗诵、有集体表演，有力地促进了该项活动在学校的纵深推进。今年六一，成功主办了城关镇“庆六一国学精粹展演”活动，演出效果好，节目档次高，影响深远，全面彰显了我校素质教育的硕果，凸显了我校的办学特色、提升了我们的办学品位。
2、美术学科教学中，教师以课堂为基地，从兴趣入手，积极培养学生的参与热情，赋予学生动手参与能力，选择创作途径，寓教与乐，让学生在实践中掌握知识、锻炼能力，受到艺术熏陶。同时，学校还设立有儿童画和手工制作兴趣小组，每周定时开展培训活动，让较有特长的学生能得到充分的培养。积极组织参加省市区科技艺术节，通过参与活动进一步提高学生的能力。美术课堂中的动手参与，各种竞赛活动促学生的潜能开发，二者有机的结合，培养学生的创造力，形成了我校美术教学的特色。
3、发挥传统体育项目学校优势，大力开展阳光体育活动，形成了学校体育教学特色。学校坚持每天组织好“两操两活动”确保学生每天有一小时的体育活动时间。学校每年秋季均举行一届田径运动会，还能根据季节特点，组织一些常规性、季节性、群众性的体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣，提高了学生的体育竞技水平。
当然，我校在执行办学章程方面也或多或少存在一些问题和不足，这需要我们以对党的教育事业的高度责任感和使命感，努力学习教育教学理论和学校管理理论，并与当前日新月异的教育发展形式相结合，不断完善学校规章制度，使之更加符合学校实情，契合教育发展形势。在执行中，要把每一个方面确确实实落到实处，加强检查考核，才能保证我镇教育事业健康持续发展，从而为全区教育事业的发展奠定良好基础。
实施章程的方案篇六
以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規範、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關於進一步推進我市中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。
二、工作目標。
1、通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。
2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。
3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。
三、
章程內容。
本校章程框架分總則、權利和義務、治理結構、課程與教學、管理與監督、學校與社區、附則，共七章。
四、工作步驟。
第一階段（九月）學習宣傳階段。
1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層幹部，認真學習溫嶺市教育局《關於進一步推進我市中小學章程建設的通知》檔精神，統一思想，提高認識，明確要求，瞭解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。
1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。2、學校章程（草案）的起草。
3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5、形成學校章程正式文本。6、學校章程報送教育局核准。第三階段（十二月）總結階段。
1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。
2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。
學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。
組
長：
職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導並推進各項任務的完成。
副組長：
職責：負責協調起草工作。成員：
職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。
領導組下設學校章程起草小組。組長：
成員：
職責：負責章程起草工作計畫的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，並按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議並彙報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核准稿編印等工作。
具體分工：
第一章。
總
則
第二章。
權利和義務。
第三章。
治理結構。
第四章。
課程與教學。
第五章。
管理與監督。
第六章。
學校與家庭、社會。
第七章。
附則。
工作要求。
1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進並順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯繫，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重複、不遺漏。
2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學品質為目標，切忌假、大、空。
3、章程草案在10月30日前擬寫完成。
实施章程的方案篇七
为进一步加大档案规范化管理力度，更有效地积累、保护和利用我局档案资源，更好地为水利发展服务、水利服务社会，现按照xx省档案管理标准的要求，结合我局工作实际，特制订实施方案如下：
树立和落实科学发展观，增强档案工作意识，强化档案监督指导职能，实现依法治档，推动档案工作健康有序开展，提高档案利用价值，为我局水利事业发展及水利服务社会提供档案信息保障。
以《档案法》、《xx省档案管理条例》等为法律依据，以《xx省机关档案工作目标管理考核办法》为标准，在申报省一级达标工作中提高全体干部职工的档案意识，理顺档案工作机制，建立和健全档案规章制度，夯实档案工作基础，达到实现省一级目标管理标准和促进管理整体水平提高的双重目标，在20xx年晋升省二级的基础上，今年8月通过xx县档案局复查合格。为能使我局档案管理进一步科学化、现代化，更好地为水利经济、社会发展服务。现申报省一级达标管理标准。
（一）准备阶段（20xx年7月－20xx年8月）。
由局分管档案工作的领导带队，办公室相关人员参加，到档案管理水平达到省一级标准的单位学习。同时已联系阳新档案局，确定其帮助具体计划实施。
根据国家档案局《机关文件材料归档与不归档范围》，结合我局实际，在深入调查的基础上，完善《局文件材料分类方案、归档范围和保管期限表》（简称“三合一”制度），为归档文件材料的收集整理提供参照依据和标准。
为确保我局档案目标管理达省一级标准，成立由胡焕发、艾国华任组长，马光明、阚晓东为副组长，局党委相关成员、局属各科室（单位）主要负责人及李福梅、杨传耀、李华、张文涛等为成员的档案管理达标工作领导小组，组织实施我局档案升级达标工作。领导小组主要负责全局人员的统一协调、项目论证、任务安排、经费使用监督和协商联系等全局性工作。
召开由相关责任领导、中层以上干部和责任人组成的档案达标成员参加的档案升级达标工作动员会，安排部署我局档案升级达标工作。同时，组织相关人员学习《档案法》及相关档案业务知识。
（二）实施阶段（20xx年9月－20xx年11月）。
（1）文书文件材料的收集整理。
按照归档范围对1958至1968年、1986至20xx年文书文件材料进行收集整理，对已经归档整理的历年文书案卷，按照标准进行全面系统检查整改，进一步规范。
（2）科技档案。
自建库以来：文件、资料计1280卷；图纸8005张，和其它相关图纸等进行重新装盒、编号整理。
（3）会计档案收集齐全，进一步规范。
（4）声像、图片文件材料的收集整理。
对我局在工作中形成的反映历史面貌及工作职能的重要会议、重大活动、工作成果包括水库除险加固、防汛抗旱、工程管理、水政执法、党务、政务等类型的声像、图片资料进行收集和规范整理。
（5）电子文档文件材料的收集。
对一部分整理不规范，散存在科室单位和个人手中的电子文档等进行收集和保护，规范整理。
（6）实物材料的整理。
对我局历年获得的奖证、奖牌、奖杯、奖品等具有保存价值的实物进行收集，分类存放档案室。
根据《中华人民共和国档案法》、《xx省机关档案目标管理考评办法》等有关文件规定，建立健全归档、保管、保密、鉴定销毁、统计和利用等档案规章制度。同时结合本局工作实际，制定相关门类资料的管理办法，如会计档案、电子文本及图片等，进一步规范各门类档案资料的整理。完善《机关档案人员岗位责任制》、《立卷归档制度》、《档案保管制度》、《档案利用制度》、《档案查阅须知》等制度。
编写全宗介绍、立卷、说明、组织沿革、大事记、主要业务工作基础数字汇编，整理专题汇集、发文汇集等参考资料，收集统计档案工作基本情况，编制案卷目录、案卷文件目录等检查工具。
一是重新确定档案室，其位置、防护结构达到国家规定要求。二是购置安装、标准摆放档案密集架，合理安排档案库房、阅档室（荣誉室）和档案人员办公室，做到“三分开”；配齐档案柜、防磁柜、空调、抽湿机、装订机、刻录机、电脑、吸尘器、温湿度计、防光窗帘等设备设施，达到防尘、防光、防鼠、防虫等八防要求。三是将档案管理的相关制度上墙，整理好的各门类档案上架入库保管。
（三）申报验收阶段（20xx年12月底以前）。
1、自查。对照xx省机关档案工作目标管理考评标准，每项进行自查打分，查缺补漏，统计档案数据，撰写自查报告、升级工作报告等。
2、申报。完善各类申报和验收材料，整理汇编成册，向档案部门正式申请验收评审。
3、验收。20xx年12月底前接受档案部门评审验收。
（一）文书档案工作专班。
负责文书档案的收集整理，对现行收发文处理进一步规范。
（二）制度及编研材料工作专班。
负责档案管理的各类制度的制定及修改完善，各类编研材料的编写、总结，申报材料的撰写以及整理汇编等。
（三）会计档案工作专班。
负责历年财务档案的收集整理。
（四）工程管理、除险加固档案专班。
负责工程管理、除险加固等业务档案的收集、整理。
（五）电子文档、图片、实物专班。
负责局历年来大型活动的电子文档、图片资料等实物进行收集整理归档。
（六）基础设施工作专班。
负责局档案室各类硬件设施的购置，落实各类防护措施，改善档案保管条件。
（七）备用专班：
负责全局除上述专班外的特殊档案的收集、整理工作。
各工作专班，收集资料类别参照局办公室20xx年11月18日下发的《关于公文办理、运转、归档等相关规定的通知》中的附件二：《富水水库管理局文件材料分类方案、归档范围、保管期限表》。
（一）统一思想，形成共识。
开展档案目标管理达标工作，是适应档案工作发展，进一步夯实档案工作基础，是水利事业发展、水利服务社会的迫切需要，是改善我局档案工作面貌，进一步规范管理、提高工作效率的重要举措。全体机关干部职工都要高度重视此次档案升级达标工作，充分认识档案管理的重大意义，增强档案意识，自觉配合和支持档案升级达标工作，并在今后的工作中规范各门类档案管理。
（二）各负其责，有序推进。
档案的升级达标工作周期长、头绪多、任务重，是一项复杂而系统的工程，涉及局各科室、各单位，必须齐抓共管，密切配合才能完成。局办公室要做好各项工作的统筹协调，聘请档案局专业人员进行具体业务指导，解决各种具体问题。各责任领导要在认真研究、明确职责任务，弄清所分管的相关门类档案管理现状的基础上，及时召集工作专班成员开会，研究具体措施，安排具体工作。对过去不规范的档案要查缺补漏，集中时间和人员花大力气进行收集整理，并及时建立规范的管理制度。各专班在档案收集整理过程中，加强与局办公室的联系，办公室要联系专业人员进行业务指导，确保档案整理质量。
（三）严肃纪律，规范管理。凡按照本方案以及文件材料归档范围的规定需收集、整理的档案资料，局属各科室（单位）要不折不扣、毫无保留地收集整理，移交档案室，集中统一管理，任何人不得据为己有或拒绝归档。凡因档案资料收集不配合，不支持，移交不及时、不完整而发生的遗失、损毁、泄密等问题，要追究相关责任人的责任。
（四）加强督办，确保进度。局档案管理工作领导小组要认真履行工作职责，定期进行检查督办，随时掌握各门类档案收集整理进展情况，检查整理质量，协调解决各种具体问题，确保档案升级工作顺利进行，按时达标。
实施章程的方案篇八
为认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房的通知》精神，根据中共会宁县委办公室、会宁县人民政府办公室《关于党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房的通知》（县委办发[20xx]128号）要求，结合我校实际，特制定本工作方案。
为加强我校清理办公用房组织领导，我校特成立了清理办公用房领导小组。
组长：徐守宾。
副组长：李晓龙李启洲常卓。
组员：冯辉龙汪雄海张小军王学军李容鹏刘乾阳孙晓莉马睿孟志刚。
领导小组下设办公室，办公室设在桃林中学办公室，张小军同志兼任办公室主任。
我校充分认识清理办公用房的重要性和紧迫性，由校长负总责，明确分管领导和工作人员，切实加强组织领导，严格落实责任分工，确保清理规范工作落到实处。
我校严格按照上级《通知》要求，认真开展自查自纠，
结合实际制定措施并认真落实。
按照中央省市《通知》要求及《党政机关办公用房建设标准》（原国家计委计投资〔1999〕2250号）规定，逐项逐条对照检查，严格贯彻落实。
（一）全面停止新建学校办公用房。
按照中央省市《通知》要求，5年内，我校不以任何形式和理由新建、改建、扩建、迁建、购置学校办公用房；不以各种名义建设楼堂馆所，不接受任何形式的赞助建设和捐赠建设，不借企业名义搞任何形式的合作建设、集资建设或专项建设。
（二）全面清理学校办公用房。
1.严格按上级要求，学校校长办公用房不超过9平方米，学校教师不超过6平方米。
2.根据以上部署，我校清理办公用房领导小组由副组长李小龙负责具体工作，务必于11月3日前完成自查工作。
会宁县桃林中学。
二〇一七年四月二十八日。
会宁县桃林中学清理办公用房工作方案。
会宁县桃林中学。
实施章程的方案篇九
为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实精神，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：
培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。
组长：王天斌。
成员：蔡国寿王全寿。
20xx年9月——20xx年1月。
普及文明礼仪知识。
1、编印。供各班开展礼仪教育活动使用，同时利用宣传画、板报、主题班会等进行广泛宣传。
2、在青少年学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入相关学科教学。各班要充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合新修改颁布的、，对学生开展基本行为准则的教育。
3、加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
4、开展为主题的文明礼仪征文评比活动。
5、组织文明礼仪知识竞赛。在开展教育培训的基础上，开展文明礼仪有奖知识竞赛活动。
制订文明礼仪规范。
组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约形式公布于众。包括：小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。
实践文明礼仪行为。
开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。
组织文明礼仪竞赛。
在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动”。
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队组织要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传，营造氛围。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。
实施章程的方案篇十
学生口算速度慢，准确率低，同学口算时忘记加减个位数，没有理解正确的口算方法。给生活和学习带来不便。
（一）研究目标：
1、教师更新教育观念，通过调查研究学生案例，探索出有效提高学生口算正确率的方法。
2、通过有效方法使学生对口算引起足够的重视，培养学生良好口算习惯。
（二）研究内容：
1、收集两位数加减法口算的有效方法。
2、做好学生口算出错类型的调查。
3、制定“提高口算计算正确率”的措施与计划。
（三）研究的步骤：
（1）准备阶段：（3月），课题启动阶段。成立课题研究小组，制定研究课题，完成申报工作。明确课题研究目的和任务，制定研究方案和方法。搜集相关资料，进行理论学习。
（2）实践阶段（4月—5月）：在本校开展教学实践，深入研讨，不断反思总结，撰写阶段性研究报告。
（3）总结阶段（6月）：整理资料，撰写研究报告、结题报告和论文。
（四）研究方法：
1、学习有关口算方法教学的理论依据，以正确的理论指导实践。
2、对学生平时作业、练习、测试等进行分析对比，不断调整教学方法。
3、边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。
4、对课堂教学实录不断总结得失经验，整理归纳。
实施章程的方案篇十一
本项目区地处塬区，干旱缺水，人畜饮水要到10里以外的地方拉水吃或到沟底肩挑畜驮，每方水价高达７元钱。随着农村产业结构的调整和完善，农村经济得到了进一步发展，特别是近年来大量种植经济作物，农村对水的需求越来越迫切，缺水已直接影响了农业生产和农村社会稳定，群众强烈要求兴建一处引水工程，以便解决群众生活、生产用水，达到快速发展农村经济，促进新农村的建设。
经水利局领导及技术人员与乡、村干部对该工程进行现场勘测，本着节约投资、综合利用、科学规划的设计原则，坚持优选方案采取自流引水形式，该工程由高位蓄水池、集水池、输配水管道等设施组成。
以梁家山供水站高位水池水为取水水源，经化验水质符合国家饮用水卫生标准，且水源水量充沛可靠，完全可满足设计年限内人口的增长，生活水平提高及农业发展的要求。
在吉子湾村建100m3减压浆砌料石调节蓄水池一座。
根据规范，水源到高位蓄水池之间的输水管道设计流量为供水区最高日需水量。从输水干管引入村庄的配水干管其设计流量为供水区最高日最高时需水量。
施工时除严格要求保质保量进行加工施工和安装外，提出以下注意事项：
砌筑必须严格保证各向缝内的砂浆饱满。块石厚度应大于200毫米，形状规则整齐，不得采用已风化及带有水锈和裂纹的块石。池壁上不准留脚手眼。
（1）输配水管道安装时,必需严格按照新施工规范精心施工,以保证管道安装质量。
（2）塑料管道承插口安装必须严密，确保密封及安装质量。
（3）结合本地冰冻深度及综合因素考虑确定，输配水管线沿公路距地表控制1.2m埋深，管床原土翻松夯实，厚度50cm。
实施章程的方案篇十二
为进一步推动新课程改革，结合我市实际情况，以课程改革为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本，以提高教学质量为目标，本学期数学教研组将围绕主题“”20+25“五环节课堂教学模式”开展中心备课活动，以此提高珲春初中数学教学质量。
我们备课组的教师认为，每次备课时都尽可能的寻找相关知识的典型例题作为课堂教学补充，因此课堂教学容量总体较大。凭借老师的基本素质，通常要顺利的完成每节课的教学计划并非难事，但倘若教学过程中的某一个环节不畅，就容易导致之后的讲课速度更快、板书潦草，并使留给学生们理清思路、思考问题、练习解题的时间被极度压缩。虽然这样学生能了解、知道较多的题例，但整节课下来常会有些疲惫感，再加上不少学生以往对数学学科的认识（严谨、枯燥），甚至有些学生一想到上数学课就觉得又累又难。基于此，我们在数学课堂上总结、提炼、推行“”20+25“五环节课堂”教学模式。
建构主义认为，知识是建构生成的，学习是通过学生的主动行为而发生的，学生的学习取决于自己做了什么，而不是教师做了什么，“学习必须靠学生自己完成”。弱化了学生的主体性，学生对课堂教学内容只能是低层次的认知，很难将知识真正内化。学生是发展的主体，而教师则是引导者、启发者。决不能让学生再带着准备“吃苦”的感受进入数学课堂。俗话说“兴趣是最好的老师”，教学内容的引入一定要精心设计，充分的激发学生的求知欲望。另外，思考是要有一个过程的，需要一定的时间，课堂上要留有充足的时间给学生消化吸收新的知识。
“20+25”五环节课堂教学模式即教师主讲时间不超过20分钟，学生活动时间不少于25分钟。五环节指“创设情境，引发冲突；自主探索，主动建构；合作学习，感受新知；达标检测，创新提升；课堂小结，知识延伸。各环节应注意：
一环节：（1）要巧妙进行预设、激发学生兴趣；（2）帮助学生获得必要的预备知识；
（3）善于引起学生认知观念上的不平衡；（4）注重学生在认知方面的差异性。
二环节：（1）给予学生足够的思维时间和空间；（2）引导学生进行适量、适度的动手实践活动；（3）鼓励学生进行独立思考和自主探索；（4）对学生在探索过程中遇到的困难和出现的问题，要适时、有效地帮助和指导。
（2）鼓励学生在解决问题方面的多样化，让学生真正成为学习的主人，进行个性化学习；
（3）适时地进行引导与调控。（4）关注学生实际学习过程中生成的问题，构建一个以问题为主线，以思维推进、螺旋式上升为标志的生成性过程。
四环节：（1）要着眼于基本知识和基本技能的检测；（2）要针对学生前面数学学习中的不足设计跟踪性问题；（3）对有技巧或难度的问题，要采用问题串的形式，使学生能独立完成。
五环节：（1）着眼于对本节课知识的总结，更注重过程、方法、思想的总结。
（2）要设计有助于学生拓展知识和视野，对后续教学有影响的问题；
1、此次活动在五月中下旬进行，具体时间和有关事宜在珲春数学信箱通知或电话联系。
2、出展示课教师围绕主题先在本校认真试讲、研讨之后再到基地学校进行全面展示。
3、活动中出展示课的教师要进行说课、活动后上传教学反思、教案、学案、课件等材料。
4、请各校教研组长和初二教师围绕主题在本校先组织进行实施，并在展示课后的研讨活动中提出对策和建议。
实施章程的方案篇十三
课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径。紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效。以科学化、精细化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教学质量。
1、“一个中心”：要始终围绕提高教学质量这一中心，创办优质教育为目标。把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂教学设计，提高课堂效率。抓课堂教学质量，开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。
2、“一条原则”：不放弃每个学生的原则。让每个学生都有所学，有所发展。
3、“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量；强化落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理；抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求；强化课后反思及教学问题的研究与解决；抓好青年教师的管理与校本培训的工作。从这五项工作入手，科学、细致、有重点的开展活动，逐步提高课堂教学的效率与质量。
1、切实抓好校本研究，有针对性的开展课堂教学的一系列活动。如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等内容为主，开展有主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动，以集体研究教材、集体备课为主，共同设计教学方法及学习方法，达到资源共享的目的。
2、建立校级的教学常规管理制度。
（1）备课：作到个人备课和集体备课相结合，超时备课。备课的个环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思；单元后有全面的客观的教学反思，及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量。
（2）课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性。严格执行侯课制度。课堂上教师精讲，学生多练，把时间还给学生，让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。
（3）作业布置：作业布置作到少而精，分层布置，让各类学生有所学。
3、加强备课组的集体备课。
“集体备课，资源共享”，使学校教师均衡发展，每月的前两周时间的各学科组集体备课活动。有发言人，组内成员和分管领导积极参加，探讨教学重难点，以及教法、学法和精典问题的设计，真正作到多人一备，一课多备，达到深钻教材、资源共享的效果。
4、领导以“推门课”为主渠道，深入课堂听课评课。
学校领导班子成员，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。对于个别教师在一段时间内进行跟踪辅导指导，使其进步。领导班子成员要不断学习，与教师共同成长，在业务上学校内上下形成学习、上进、提高的氛围。
5、课后反思细思量。
每一堂课后，教师要及时对自己的教学设计进行反思，在一段时间内对发现的教学问题进行研究与反思，解决问题，得到提高。如学校一直坚持的教师一月一次的教学病例收集，针对典型问题进行的交流研讨等。这些都是对课堂教学质量提高的有效促进。
6、使用现代教育技术。
充分使用现代教育设备和技术进行备课和课堂教学，提高教学效率。
7、校内培训练本领。
学校对青年教师进行基本功的培训。如演讲、钢笔字、粉笔字的现场书写比赛，课例分析、课件制作等。通过这些培训，一学期一赛，提高教师的个人素质，练就扎实的基本功。
8、外出学习开眼界。
“低头拉车，不抬头看路”会走许多弯路，所以对青年教师，学校派出学习，吸取先进的教学经验，改变观念，提高个人的执教水平，形成个人的教学风格。
9、教师自学充能量。
作为一名教师，只有自己有渊博的知识，才能教给学生知识。所以学校提倡教师并规定教师自学业务方面的有关知识，充实自己，提高业务水平。
课堂教学是提高教学质量的最主要阵地。学校通过切实有效的各项措施，保证并促进课堂教学的改革，向课堂教学要质量，全面提高学校的整体教学质量，真正作到为了一切的学生和为了学生的一切。
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