世界上的动植物种类繁多，形态各异。总结时可以加入个人的思考和建议，具有一定的独特性。下面是小编为大家整理的一些总结范文，希望能给大家带来启示和思考。
电影的心得篇一
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”
现在已进入冬季，风高物燥，是火灾的高发季节。为了进一步加强全体员工的消防安全意识，上周四周五晚上公司组织观看了一场触目惊心的消防安全教育讲座。这是一部潜移默化中增强消防安全意识和消防法制观念的讲座。
该讲座选择具有典型意义的火灾案例，以纪实的风格，直观形象地宣传了火灾的危害及怎样预防火灾，遇到火险时如何灭火，人身安全及自救逃生等基本消防知识。通过此次讲座，不仅使全体员工在安全消防意识上受到了启迪，同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能和及应对紧急突发事件的能力，增强员工的自我保护的能力。
案例中的一场场火灾，烧毁了家园，烧掉了财物，令人陷入了绝望的深渊，迫向死的边沿，甚至吞噬了生命。大火过后，留下了满目疮痍。这种惨痛的教训告诉人们，如此无情的残酷的火灾为什么会发生?由于人们缺乏消防知识，消防知识淡薄，消防设备残旧不完善等等造成了一幕幕人间惨剧，所以我们要时刻把安全放在首位，约束自身行为，创造良好的消防安全环境。
火灾离我们是很远的，多少血的教训告诉我们：“一切非自然灾害都是可以预防的”。是啊，只要我们没有违章作业，没有违章指挥，没有违反劳动纪律，平时注意到了对各类事故的防范，那我们就可以有效地避免各类灾害的发生，火灾就会离我们很遥远。同样，反过来讲，火灾也离我们很近，甚至触手可及，如果我们不按照规章制度、工艺指标和工艺规程去严格的要求自己的话，后果是非常危险的，特别是出现了“三违反”以后，其产生的后果是难以预料的，也将是非常严重的。
印刷厂是人员流动频繁密集区、易燃物集中，本身消防工作就比其他区域繁重。我作为一名公司普通的部门安全员，处处提高消防意识，时刻提醒自己用电安全，平时离开时关好电源。不私拉乱接电线和偷用大功率电器等，不麻痹大意，要时刻保持清醒的头脑，充分认识火灾隐患的危害性，用自己的实际行动，来做好部门、单位的消防安全工作!
火灾电影心得篇5
电影的心得篇二
电影《》以一场壮观的开场描绘了主人公的背景和环境。开场镜头的亮点不仅在于其震撼的画面，还有其独特的色调和音乐。通过这场开场，观众瞬间被拉入到主人公的世界中，从而对电影产生了浓厚的兴趣。与此同时，开场还通过一系列的眼神、动作及场景切换展示了主人公的性格特点和人物关系，为接下来的剧情发展奠定了坚实的基础。
第二段：电影《》的剧情发展
电影《》的剧情发展极为紧凑，扣人心弦。主人公面临一系列的挑战和困境，通过自己的努力和勇气，化解了一个个难题。同时，电影巧妙地安排了一些反转和悬念，使观众在整个电影的过程中都保持着高度的好奇心和期待感。剧情紧密连接，没有任何拖沓和多余的部分，每一个场景，每一句台词都有着明确的目的，给观众带来了极致的观影体验。
第三段：电影《》的人物形象塑造
电影《》中的人物形象塑造鲜明生动，各具特色。主人公的性格特点逼真、深刻，观众能够感觉到他的内心世界的挣扎和成长。同时，电影还刻画了一系列的副角，每一个角色都有着独特的特点和角色转变。有些角色从一开始就饰演着坚定不移的好人，而有些角色则是在剧情中逐渐展露出自己的复杂和矛盾。
第四段：电影《》的主题思考
电影《》因以其深入人心的主题思考而引发了观众的思考。该片主要围绕着各种社会问题展开，通过主人公的遭遇和抗争来引发观众对于人性、正义和社会问题等方面的思考。电影从多个维度切入，深入挖掘了问题的本质和可能的解决办法。同时，电影还传递了一种积极向上的生活态度，鼓励观众在面对困难和挑战时保持勇敢和坚持不懈的态度。
第五段：电影《》的总结与反思
电影《》给我留下了深刻的印象，让我对人性和社会问题有了新的思考。这部电影不仅通过精彩的剧情和动人的画面带来了视觉的享受，更通过对主题的深刻思考让观众产生了对一些社会问题的关注和思考。从电影中我们可以看到人性的复杂性和社会问题的千头万绪，但同时也看到了希望和勇气。这部电影给了观众一种积极向上的态度和启发，让我们在面对困难和挑战时保持乐观和坚持不懈的态度，努力改变自己和社会。
总而言之，电影《》不仅仅是一部娱乐性强的电影，更是一部带有深刻主题思考的佳作。通过其精彩的剧情、丰富的人物形象和深入思考的主题，它成功地吸引了观众的注意力，并给观众留下了深刻的印象。相信这部电影会引发更多人对于社会问题的关注和思考，让我们共同努力，改变我们的世界。
电影的心得篇三
这部电影的主题是关于现实和虚拟之间的模糊界限。故事情节的展开和人物角色的设定使得观众能够深入地思考这个问题，并且通过电影中的视觉效果和音乐，这部电影成为了一部令人难忘的作品。
电影中的主角是一个普通的程序员，他在虚拟现实中过着充实的生活。然而，当他在现实世界中遇到了一些问题，他开始质疑自己的生活，并试图找到现实和虚拟之间的真实界限。
这部电影对于现实和虚拟之间的思考有着深远的影响。它让人们开始思考我们是否真的生活在真实的世界中，或者只是在一个虚拟的世界中。电影中的哲学和科学问题激发了观众对于现实和虚拟之间关系的探索，并引导他们去思考这个问题。
电影中的视觉效果和音乐也为其增添了更多的色彩。电影中的虚拟现实世界令人惊叹，其细致程度令人难以置信。同时，电影中的音乐也为故事情节增添了更多的情感元素，使得观众能够更好地理解和感受角色的内心世界。
总之，这部电影是一部非常值得一看的作品。它对于现实和虚拟之间的思考有着深远的影响，同时，其视觉效果和音乐也为电影增添了更多的色彩。我相信这部电影会启发观众对于现实和虚拟之间的思考，并让他们更好地理解电影的主题和意义。
电影的心得篇四
电影是现代社会中人们查看和体验文化的重要方式之一，也是人们通过影像来展示情感、传递思想和表达人生观的重要媒介。而电影《》则是一部引人入胜、令人深思的作品。通过深入观看与思考，我感受到了这部电影的独特魅力和深刻影响，下面将就影片中的主题、叙事手法、情感表达、演员表现和整体视觉效果展开讨论，以便更好地理解和欣赏这部电影。
首先，影片的主题具有广泛的适用性，这使得观众能够发现与自己相似或亲密的经历与情感。无论是家庭纠纷、友情破裂还是爱情的坎坷，这些人们在生活中都可能会经历到。通过这些普通人物的故事，观众可以在其中找到共鸣，从中探索和思考自己的内心世界。这部电影深入挖掘了人们生活中的片刻真实，不同人物在社会环境的压力下作出的决定以及对于未来的憧憬和迷茫。它呈现出了一个更真实和复杂的社会画面，让观众深入思考生活的意义和人际关系的复杂性。
其次，影片的叙事手法也是其独特之处。采用多线叙事结构，让人物和情节相互交织、相互渗透。影片通过交错的时间线，将片中的人物联系起来。这种处理方式既增加了影片的悬念性和紧凑性，又更好地塑造了人物形象和推动了情节发展。同时，影片还采用闪回的形式，将过去的片段与现实生活交织在一起，这种对比进一步加深了人物的情感表达和内心矛盾的展示。通过这种复杂而又精妙的叙事手法，观众可以更加深入地理解和感受到人物的内心世界。
情感表达是一部好电影的关键要素之一。这部电影中，通过细腻的情感描写和精心构建的情节，成功地把观众带入到了人物的内心世界。无论是悲伤、喜悦、愤怒还是失望，电影都能用独特的方式将这些情感展示给观众。电影通过细腻的镜头、真实的对话和情感丰富的演员表演，成功地让观众感受到了人物的情感变化和内心的挣扎。观众不仅能够感同身受，还会进一步思考自己的情感和人生态度。
演员的表现也是这部电影的一大亮点。演员们通过精湛的表演技巧和真实的演绎，成功地让人物形象栩栩如生。他们从细节上刻画人物的性格和情感状态，让观众更加真实地感受到人物的情感冲突和内心世界。演员们的演技和角色塑造使得这些平凡的人物显得更加真实和有血有肉，也让观众产生了对人物命运的共鸣和关注。
最后，电影的整体视觉效果也是其吸引观众的重要因素。通过精美的画面、流畅的剪辑和合适的音效，影片成功地营造出了一种梦幻和现实交织的氛围。无论是闪回的画面还是瞬间的变幻，都让观众感受到了一种特殊的美和情感张力。整个电影以一种独特的方式展现了人物的生活轨迹和内心世界，让观众充分体验了电影的视觉冲击力和情感共鸣。
总结起来，电影《》通过独特的主题、深入的情感表达、巧妙的叙事手法、精彩的演员表现以及绚丽的视觉效果，给观众带来了独特的观影体验。在这部电影的感染下，观众可以反思自己的人生和人际关系，思考生活的意义和人性的复杂性。电影的艺术性和思想性让观众在享受娱乐的同时，也得到了一次思想的洗礼和心灵的触动。
电影的心得篇五
《》是一部备受关注的电影，它引起了很多观众的共鸣，提出了深刻的社会问题。电影通过揭示现代人类在心理上的漠视和压抑，同时也展示了人类对于内心深处的渴望和追求。本文旨在结合自己的观感和感受，探讨电影的主题和对于人类深层自我感觉的影响。
第二段：对电影故事情节的描述
本片的主人公是一个城市女孩，她渴望成为一个大明星，但却因为经纪人和家庭的矛盾而痛苦地度过了几年，直到她遇见了一个年轻而理想主义的大男孩。这个男孩带领她探索内心，不断挑战自己，寻找真正的自我。他支持她追求自己的梦想，并且在她面临生命的无情考验时，为她提供了深刻的帮助和支持。最终，这个女孩坚定地走下了自己的道路，追寻了自己的梦想。
第三段：对主题的分析
本片的主题主要关注人类内心的渴望、焦虑和压抑。当一个人感到迷茫和孤单时，他们常常会忘记自己内在的声音和想法，而尝试去迎合社会和家庭的期望。在这个过程中,内心渐渐逐渐失去了自由、快乐和创造力。这种对内在声音的压抑不仅有害于个人的发展和幸福，也会影响整个社会的发展和进步。
第四段: 对于人类内心世界感受的分析
观影中，我的内心世界受到了一些启发，这让我深刻地认识到了自己必须和需要去独立思考，去学会倾听自己的内心声音，在内心深处探索生命的本质和意义。我相信，只要每个人都能够尊重自己的内心，学会独立思考，形成自己独立的判断能力，我们就能够建立一个更加平等、开放和包容的社会。
第五段：总结与启示
在电影社会中，观众能够看到人类内心的探索和追求，也感受到了深层自我重新提升的能力和动力，在现实生活中，我们也应该努力去发掘和坚持自己内心的声音，不断学习和成长，并为自己和社会的进步而贡献自己的才能和力量。而这部电影的启示和感受也许将会成为我们改善未来的世界的有力推动力量。
电影的心得篇六
点映票没买到，首映第一天赶紧去看了，虽然由几个part组成，但是赚足了眼泪，忍不住连夜记录一下。
我个人喜爱程度是：前夜-北京你好-回归-剩余part不区分主次了。
前夜是我最爱的一部分，虽然篇幅不长但是短短的时间讲了一个非常清晰完整感人的故事，带人进入前夜的紧张感也能体会到在重大事件背后默默奉献普通人的信念责任感。黄渤的演技大赞，真的特别喜欢他。
北京你好是带有导演鲜明特点的单元，无论是无厘头搞笑的情节还是大段追赶的场面，都能让人一眼就能认出他。让人喜欢的除了幽默搞笑之外，还有志愿者的奉献，无数为了奥运顺利举办付出过辛苦劳动的普通人。
回归我也特别喜欢，很清晰的三条故事线，仪仗队、普通市民、外交官员。杜江浓眉大眼的真的挺适合军人角色，朱一龙军装还挺帅的，刘星爸爸依然还是挺幽默，唯一感觉美中不足的地方在于线路太多受限于时长，时间多点发挥的余地应该也可以更多点。
电影的心得篇七
今天下午第二节课，我正在专心致志地读书，广播突然响起来：“同学们和老师们请注意逃生演练马上就要开始了。”我一听，悠闲的心一下子子变得紧张起来。我双手握拳，做好一副准备逃生的样子。再看看其他人，一副悠然自得的`样子，感觉一点也不在意。我心想：干嘛这么紧张?如果提前准备好了，那么这次逃生演练就没有意义了，想到这儿，我悬着的心又放了下来，继续看起书。
“唔……”警报声响起来了，我双手抱头，快速跑下楼梯，生怕一不小心，真的就有一块大石头砸到自己身上。大多数人都把这次的逃生演练当成真的，个个小心翼翼，神情严肃;也有的人纯粹就是来玩玩的，嘻嘻哈哈、谈笑风生。大家迈着大步跑到了操场后，每个人的脸上都冒出了豆大的汗珠，气都喘不上来了。
第二次是防火逃生演练，一听到警报声，我们每个人都捂住口鼻，排好队伍、有秩序地逃离到操场。
这次逃生演练进行了20分钟左右，有的人很重视，有的人却毫不在乎，只是跟着班级里的其他同学跑跑楼梯而已。我真的很想问问那些不重视这次逃生演练的同学，如果灾难真的来临，你还会这么悠闲地跑来跑去吗?恐怕早就冲到操场，自个逃命去了。生命是宝贵的，所以，大家一定要把逃生演练当做一次真的灾难去对待，这样即使发生了灾难，你也不会惊慌失措，不知道怎么样去保护自己了。
这次的逃生演练，使我懂得了更多灾难来临时的注意点，比如说：火灾来临时，要捂住口鼻，身体要往下压：地震来临时要猫着腰、用双手保护头部。最重要的一点是;不管什么灾难来临，都不要惊慌，要沉着镇定、头脑清醒，千万不要吓傻了。
火灾电影心得篇3
电影的心得篇八
以下是一份何微电影心得：
首先，我选择观看《何以为家》这部电影，是因为它在电影节上获得了很高的评价，同时，它的主题也深深吸引了我。这部电影的背景设置在一个现实主义的社会环境中，而主角们的表现则是在这个环境中如何面对挑战和困境。
电影中，主角们让我深深地感受到了他们的坚韧和勇气。他们面对生活中的困难，如贫穷、失业、疾病等，并没有放弃，而是选择了积极面对。尤其是主角，他以自己的方式展现了人类的尊严和价值，让我深受感动。
此外，电影的剧情也让我感到震撼。它并没有简单地呈现一个故事，而是通过一系列的情节和转折，让我更深入地了解了主角们的内心世界。这些情节和转折让我在观影过程中不断产生共鸣，也让我更深入地理解了电影的主题。
电影中的音乐和摄影也是非常出色的。音乐为电影增添了情感色彩，让观众更容易投入到电影的情境中。摄影则展现了电影中的场景和人物，让我更深入地了解了他们的生活。
总的来说，观看《何以为家》这部电影是一次非常有意义的体验。它让我更深入地了解了电影的主题和人物，也让我对生活有了更深入的思考。我会推荐给所有喜欢现实主义电影的朋友们。
电影的心得篇九
电影孔子心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的电影孔子心得样本能让你事半功倍，下面分享【电影孔子心得精品5篇】，供你选择借鉴。
作为中国历史上乃至世界上伟大的教育家孔子，其德育思想在中国历史上乃至对世界教育史上都产生了重大影响。柳诒徵在《中国文化史》中这样评价孔子：“无孔子则无中国文化。自孔子以前之中国文化，赖孔子而传;自孔子以后之中国文化，赖孔子而开。”世人亦称孔子为“万世师表”、“文化圣人”。他的德育思想长期影响着我们的教育和民族精神的方方面面，敦促着我们去研究和重视。
一、孔子教育理论的核心
德育是孔子教育理论的核心。《论语》一书记载了他的德育思想和德育实践。其德育思想的核心是“仁”，以“孝”和“悌”为根本。
“仁”是指人与人之间的关系，也就是做人的道理和规范，是孔子德育思想的主要范畴。“仁”的含义，《论语》中多次提到，如“仁者，爱人。”“克己复礼为仁”(《论语·颜渊》)，“孝悌也者，其为人之本与?”(《论语·学而》)等。“仁”为众德之首，而作为最高准则，孔子的“仁”学具有以下特点：
首先，是先天的道德范畴。《论语·宪问》中说：“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也”，从中可以看出，“仁”是先天的道德属性，只有君子才能做到“仁”，小人是绝对不行的，从而“仁”成为先天的道德精神。
其次，是主观的道德修养。依孔子之见，“仁”是天赋道德，故小人中不会有仁人，君子当都是仁者。然而，现实却会有相悖现象，所以能否达到“仁”又是由主观意识决定的。所以，孔子又谈道“我欲仁，斯仁至矣。”(《论语·述而》)，“为仁由己，而由人乎哉?”(《论语·颜渊》)，“有能一日用其力于仁矣乎，我未见力不足者;盖有之矣，我未之见也。”(《论语·里仁》)等。从中可以清楚看到，孔子思想中的“仁”，是从主观愿望出发，以求达到思想的精神境界，而这种境界，就是孔子的德育标准和目标。
“孝”和“悌”是孔子处理家庭关系的道德规范。“孝”是父子之间的爱，“悌”是兄弟姐妹之间的爱，这是“仁”的根本，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”(《论语·学而》)
孔子“仁”的学说，对我们今天的社会教育、学校教育、家庭教育都具有重要意义，我们今天的这种三位一体的教育目的是培养社会主义现代化建设的四有新人，这也正是我们德育的首要目标。
二、孔子的德育实践
孔子强调德育，并且把他放在教育的首要地位。其实施德育的过程可分为三个步骤：
第一，培养学生的道德知识。孔子在认识论方面虽然承认有“生知”、“学知”，但他更重视“学知”。其本人也承认：“吾非生而知之者，好古敏以求之者也”(《论语·述而》)，并自称“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”(《论语·公冶长》)。其大半生精力从事教育事业，并认为首先要有丰富的道德知识，才能分辨善恶、是非、荣辱，才能不迷惑，是所谓“知者不惑”(《论语·子罕》)，“君子忧道不忧贫”(《论语·卫灵公》)，才能把遵守规范视为内心精神上的需要而感到快乐，是所谓“知者乐”(《论语·雍也》)。孔子亦强调知德的重要性，“朝闻道，夕死可矣”(《论语·里仁》)。
第二，孔子强调道德信念与意志的培养。人不仅要知德，而且还要把它转化为道德信念，才能乐之不苦，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” (《论语·雍也》)。必要时要为道德而献身，即“志士仁人，无求生而害仁，有杀身以成仁” (《论语·卫灵公》)。
孔子还认为，一个人首先要有为实现理想而百折不挠的意志，方能为学修德，他自身的德育历程充分体现了这一点，“岁寒然后知松柏之后凋也”(《论语·子罕》)，更要求学生要经得起艰苦的锤炼，“磨而不磷，涅而不缁”(《论语·阳货》)。道德的成长，必须克服内外障碍与困难，一个意志薄弱的人，是绝对做不出可歌可泣的英雄行为的。
第三，孔子强调“行”的重要性。孔子认为“行”比“知”更重要，“行”是德的归结，“的”不能离开“行”。所以孔子说：“君子耻其言而过其行”(《论语·宪问》)，“先行其言，而后从之”(《论语·为政》)，“君子欲讷于言而敏于行”(《论语·里仁》)，“敏于事而慎于言”(《论语·学而》)。孔子的德育过程，就是要求言行如一的过程，一个人的道德修养如何，不是听其说，而是看其行，“今吾于人也，听其言而观其行”(《论语·公冶长》)。不能做到知行如一的话，则意味着德育的失败。两千多年前的孔子，将知行合一并纳入德育过程，形成了古代教育的特点和优良传统，对我们今天的德育提供了良好的借鉴。
三、孔子的德育方法
孔子在毕生的德育实践中，总结了一套行之有效的德育方法。
第一，志恒。孔子在德育过程中，要求学生要树立远大的理想和目标，并且要立志有恒，进行百折不挠的意志锻炼。故曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”(《论语·卫灵公》)，“人无远虑，必有近忧”(《论语·卫灵公》)。立志就要不怕吃苦，不能追求享受，“士志于道，而耻恶衣食者，未足与议也” (《论语·里仁》)，“不义而富且贵，于我如浮云” (《论语·述而》)。具有远大理想和抱负的人，不应追求眼前小利，造成半途而废，悔恨终生“欲速则不达，见小利则大事不成” (《论语·子路》)。“善人，无不得而见之矣;得见君子者，斯可矣。” (《论语·述而》)孔子为宣传自己的学说，为天下太平，“知其不可为而为之”，毅然选择苦难之路，一生不变。
第二，律己。孔子的德育重视言传身教，以自己的实际行动在潜移默化中感染学生。孔子言传身教，要求别人做到时，自己先要做到，是所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”(《论语·子路》)。自己先做到了，自己的学生必然也会做的较好。自己做不好，又怎能要求别人优秀呢?“苟正其身矣，于从政乎何有?不能正其身，如正人何?”(《论语·子路》)。孔子主张先做后说，或者言出必行，视为“古者言之出，耻躬之不逮也”(《论语·里仁》)。
第三，扬弃。道德的规范就是公共的社会契约，德育的过程就是一个对错误有则改之，无则加勉的过程。人要修德、讲学，否则，会令人担忧，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” (《论语·述而》)有错非但要不怕别人知道，而且要决心改正，“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。” (《论语·子张》)。他反对有过错而不改的做法，“过而不改，是谓过也。” (《论语·卫灵公》)。他有特别强调寻找自己的缺点和错误，要不断地自我监督与反省，“克己复礼以为仁” (《论语·颜渊》)，“己所不欲，勿施于人” (《论语·卫灵公》)。同时要勇于自我批评，对别人的缺点错误要宽容谅解，“攻其恶，无攻人之恶”(《论语·颜渊》)，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《论语·里仁》)。对别人的良性发展，要“君子成人之美，不成人之恶”(《论语·颜渊》)。这种严以律己、宽以待人之修养，对我们今天加强自身之修为，实施德育之目标计划仍为良策。
第四，爱生。今天讲求遵守师德，不体罚学生，其意无外乎是爱生。故孔子说：“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。孔子对待学生，坦率真诚，主张平等民主的师生关系，与弟子情深似海，子路死于卫国内乱，被剁成肉泥，孔子闻耗，在院子里仰天恸哭，其情动天地。孔子爱生如子，其德也高，其情也深，所以深受弟子敬爱。他去世后，学生们为其守坟三年，而子路还是不肯离去，又守了三年。“以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。” (《孟子·公孙丑上》)
四、孔子德育思想的地位与启示
孔子生活在新旧社会交替的春秋末期，在奴隶主贵族垄断教育的动荡时期，孔子以其丰富的德育思想和毕生的实践，打破了“学在官府”的教育局面，为后人披荆斩棘，杀出了一条德育的道路。他以渊博的文化知识，高尚的道德情操，形成了一套行之有效的德育方法，培养出了许多品学兼优的弟子和再传弟子，这在当时和以后对我国民族文化的发展产生了巨大的历史影响，成为“万世师表”。这是中国历史上其他任何一个思想家都不曾有过的历史地位。
孔子的德育思想经过两千多年的传承和发展，所蕴含的思想和精神可穿越时空的界限，其德育思想和方法，今天我们可以批判地继承，并进行发展，吸收借鉴先进合理的部分，充分改造利用，从而推动学校德育的开展和深化。保证社会主义道德在吸收传统道德精华的基础上得到进一步发展，为建设社会主义精神文明服务。
电影孔子上映的第二天2月23日，我去电影院看了这部电影，现在来写观后感，纯属个人意见，不知道该对谁说：
第一，形象和场景刻画：
关于周润发和心中孔子的形象：我一直承认周润发演技比较好来的，这部电影刻画的孔子，一直微笑着，很端但是不傲的感觉，温润有余而宽厚不足。而历史上那个面目模糊但妖妖叨叨的南子，周迅演的还不错。
衣服：孔子的衣服和徒弟们的、国君们的很正常，一看就是麻的。南子的衣服，雷到我了，没见过把一大堆蓝色珊瑚珠纷纷扬扬挂一脑袋象一新疆小美女似的古代夫人，更雷的是她还从一排蓝色珠帘中走出来。
第二、电影与历史和著作的契合：
因为这个阶段在读论语，所以还是有些感想的。
开篇处加封大司寇之前，孔子和鲁国国君说的那些话，差不多都是论语或者相关原文，不过改换了环境，比如该和冉有说的，对鲁国国君说了，这个也算是在尊重史实基础上的艺术加工吧，可以接受。
传说此电影首次还原子见南子，这个，历史上算一个迷案，反正肯定是有点暧昧了，要么为什么孔子的学生子路大大方方的不悦，孔子诺诺的予所否者天厌之。这个地方南子说大家都能看见你的痛苦，可是没有人能体会你痛苦中的境界，(没记错应该是这个话吧?)，实际有画蛇添足之嫌，讨论完了诗经和仁者爱人、好德如好色，南子噤声，再拜，退下，多好。痛苦的境界，这个要么大容易拔高成假大空，要么容易让编剧留下南子对这个境界作何理解的大漏洞。
孔子的诸位弟-子，传说孔子一生弟-子三千，贤者七十二，剧中露脸的有那么几个。已经说过了的漆雕开，正冠后亡的好勇过我无所取材的子路。文质彬彬的孔子最喜欢的颜回、有管家感觉的冉求、著名孝子曾参、被夫子称赞总有办法的子贡，被孔子打击朽木不可雕也的宰我......
《论语·阳货》记载了这样一件事：公山弗扰盘踞在费邑图谋叛乱，召孔子去，孔子答应了，意欲前往。子路以公山弗扰是叛臣，反对孔子去。孔子说：“夫召我者，而岂徒哉?如有用我者，吾其为东周乎?”孔子的回答是：如果给我机会，我是不会错过时机的，我将会使周文王、武王的仁义之道复兴在东方!由此可见，孔子的“时”是和他所主张的“仁”密切相关的，为了实现仁道的远大理想，有时需要采取灵活变通的手段。
从对管仲的评价上也可以看出孔子思想中“时”与“仁”的交融会通。对于君臣关系，孔子主张：“君使臣以礼，臣事君以忠。”(《论语·八佾》)这里把“事君以忠”作为对臣下的要求。但当论及管仲时，孔子却没有拘泥于成见。历史上，管仲和召忽曾共同辅佐公子纠，当齐桓公杀了公子纠继承君位后，召忽自杀以殉，而管仲却成了齐桓公的宰相。子贡从常理出发，认为管仲的行为是不忠不仁。但孔子并不这样看，相反，他从一个政治家的角度和天下政治统一的高度否定了管仲“非仁”。而是认为正是由于管仲，齐桓公得以称霸诸侯，并以周之德政匡正天下，人民至今都享受着这一恩赐。这里，孔子把对人民、对天下一统有大德的政治作为称作仁。这的确是孔子的远见卓识，他第一次明确了仁不仅是个人品德，而且还应包含政治作为。这正反映了孔子在评判人物时顺应潮流、依时而定的“时”的观念。
他，是鲁国人人敬仰的国相，也是周游列国的乞丐，更是东方的智者。他，是孔子。
孔子这一生曲折悲惨，在当时那个战乱的年代，孔子的才能被各个国家看重，但他向来不为所动，始终效力于鲁国。可惜的是，孔子被奸人所害，不得已离开鲁国，开始了十四载的周游列国的旅途。看到这里，我不禁感叹，上天竟如此不公，这般对待这个圣人。
孔子也是一个普通人。在四处奔波时，途经卫国见到南子，说了一句：“从未见过如斯好德如好色之人。”孔子也被南子的美貌惊艳了，但她始终是用理智控制住了自己。最后南子一改轻浮态度跪拜孔子，孔子也拘礼回拜。
在十四载的奔波生活中，孔子饱尝人情冷暖，经历了离别之痛。天寒地冷的一天，孔子和他的弟子们一行人在冰面上行走，冰却突然裂了，竹简落入湖中，孔子的弟子颜回奋不顾身地跳下湖水捞竹简。不幸，颜回终是与世长辞了。孔子抱着颜回的遗体就那么呆坐了几个小时，一言不发，直到其他弟子把颜回抬走。孔子爱颜回比爱他的儿子甚至还要多一些，因为儿子只能继承他的血液，而颜回却可以传承他的大道。
最后，鲁国那个曾经陷害过孔子的人，把孔子请回了鲁国。“我回去是可以的，但我只专心讲学，别用政事打扰我。”这是孔子回鲁国前留下的一句话。
在当今这个没有战乱的年代里，拥有孔子这般高贵品行的人可以说是少之又少了。修行到孔子这个境界确实不容易，你若心无旁骛，不合乎“礼”的坚决不做，遵循礼义仁和。才能成为一个高尚的人。
孔子中华文化的缔造者，华夏历史上辉煌的英雄。他如一杯美酒，越品越醇，他如一轮明月，越久越清;他，如一点火光，照亮整个华夏民族。
孔子，一袭布衣成就传奇，一本《论语》流传千古。这，就是孔子。
提起儒家思想，无人不想起孔子。正是因为孔子，中华才有五千年历史;正是因为孔子中华文化才会灿烂至今;正是因为孔子，我国如今才得以辉煌。
天不生仲尼，万古如长夜。
看完《孔子》我沉思了许久……
我认为孔子的教育作用观就是“教育是和政治分不开的，教育工作就是政治工作的一种形式”、“孔子之努力于教育，也就是为培养自己的实力，作为政治资本，以便更有效地推行他的政治主张。”基于这一目的，孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。作者在书中指出，“注重启发民智，使当时学术下庶人，把文化教育从‘官学’的桎梏下解放出来，有极大的进步作用”。书中认为，孔子“唯上智与下愚不移”的观点，是孔子对“学”的分类，并认为孔子的这一思想否定了人人都能学习向上的普遍性，是不正确的。而孔子对于“教”的态度，则是主张“有教无类”。他的“诲人不倦”、“有教无类”的精神，是我国教育史上宝贵的传统。
电影的心得篇十
《》是一部引人入胜的电影，由著名导演执导，讲述了一个扣人心弦的故事。我非常喜欢这部电影，因为它不仅让我感受到了深刻的情感冲击，也让我对人生有了更多的思考和感悟。
第二段：情节展开
这个电影讲述的是一个情感纠葛的故事，主要角色们之间的感情错综复杂。女主角因为遭遇家庭变故和情感挫折，开始对爱情失去了信心，渐渐地变得冷漠和孤僻。但是，当男主角出现在她的生活中，带给她一份真挚的爱和关注，让她重新找回了生活的信心。这段感情故事的展开非常感人，并引人深思。
第三段：人物性格分析
电影中的人物形象非常真实，尤其是主角们的性格刻画，非常深刻。女主角的坚强和执着，男主角的细腻和温柔，以及其他人物的各种个性特点，让观众看到了不同的人性，也让我们更加深刻地理解了人性的复杂性。
第四段：情感反思
这是一部真正讲述爱情的电影，它让我们感受到了爱的深刻意义，同时也让我们反思了人生的意义和真正的人生价值所在。电影中的主角们虽然曾经经历了种种挫折和困难，但是他们始终坚信自己的梦想，并且一步步走向了成功和幸福。这份深刻的情感和积极向上的人生态度都让人深受感动。
第五段：总结
在这部电影的影响下，我对爱情和人生的态度有了更深刻的理解。这部电影不仅仅是一部普通的娱乐作品，它更像是一本人生百科全书，能够引导我们关注生命的价值和意义，也让我们开始思考自己生活中的真正目的和意义。因此，我会一直珍惜这部电影，并将其作为心中的终极信仰。
电影的心得篇十一
电影，是我们生活中难以避免的一部分。它不仅仅是一种娱乐方式，更是一个窗口，让我们能够窥探世界的另一面。在观看电影的过程中，我不仅获得了娱乐，还得到了许多启示和体会。
首先，电影带来了新的视角和体验。当我们坐在电影院里，目光注视着银幕上的画面时，我们可以置身于一个全新的世界。无论是武侠片中的惊险刺激，爱情片中的激情四溢，还是科幻片中的未来幻想，电影都能让我们在短短几个小时内体验到不同的人生和情绪。这些美妙的体验让我充满了热情和探索精神，激励我去追求自己的梦想，勇往直前。
其次，电影提供了强大的情感共鸣。电影是艺术的一种表达方式，通过讲述各种故事和角色的生活经历，它们能够引起观众们内心深处的共鸣。有时候，我在电影中看到了自己的影子，看到了自己的痛苦和困惑。这种共鸣让我明白，无论在人生的哪个阶段，我们都不是孤单的，总有人能够理解我们的内心。电影让我感到被关心和安慰，同时也让我更加关注他人的情感，并愿意去帮助他们。
再次，电影教会了我勇敢面对现实。有些电影并不是仅仅为了娱乐而存在，它们通过讲述现实中的不公不平，让人们思考社会问题，并激起人们的行动。例如，一部描述社会弊病的纪录片，它能够唤起人们对社会问题的关注和改变的意愿。这让我明白，电影不仅仅是一种娱乐方式，更是一种教育工具，它能够直击人们的内心，引发人们对社会现象的思考和反思。
此外，电影也让我学会了欣赏和体验。在电影中，每一帧画面，每一句台词都是经过精心设计的，它们展示出导演的独特视角和创造力。通过欣赏电影，我学会了细致入微地体会每一个细节，领悟其中的美学和情感。我学会了静下心来欣赏一幅幅画面、一段段对白，并从中获得情感上的宽慰和心灵上的满足。
最后，电影给我带来了无限的创造力。每一部电影都是导演、演员、摄影师等众多人才的结晶，他们将自己的想象力和创造力融入到电影中。他们通过打破常规、创造独特的故事情节和人物形象，激发了观众的创造力和思维的多样性。当我观看电影时，我会仿佛进入到导演的世界，试图理解他们的创意和想法。这不仅仅是一种欣赏，更是一种潜移默化的学习和启发。
总之，电影不仅仅是娱乐方式，更是一种教育工具和情感表达。它给了我们新的视角和体验，带来了强大的情感共鸣，教会了我们勇敢面对现实，让我们学会了欣赏和体验，并激发了我们无限的创造力。通过电影，我们能够获得娱乐和启发，并从中收获智慧和力量。我相信，电影会一直陪伴着我，让我变得更加开放、有趣和富有创造力。
电影的心得篇十二
1.背景介绍：《海王》是由温子仁执导，湄拉、杰森·莫玛、帕特里克·威尔森、叶海亚·阿卜杜勒-迈丁、弗兰斯·德·弗里斯、伍夫慎·冯·麦克尔和哈维尔·佩雷兹·德·阿亚拉等主演的奇幻冒险电影，于2018年7月24日在中国港澳台地区上映，2018年12月7日在美国上映。该片改编自dc漫画，讲述了托尼·斯塔克失去父母后，与弟弟亚瑟·库瑞以及女友奥姆尼卡组成一家人，共同守护家园的故事。
2.创作背景：导演温子仁和编剧乔尔·希纳在还没有接触到《海王》的改编权时，就设计出了故事的核心概念。在进一步了解故事背景后，他们意识到需要将故事的篇幅缩短，才能为影片添加更多深海冒险的元素。希纳说：“我认为对于这部电影来说，潜水是一项非常实际的运动，我们可以通过电影技术实现深海潜水。”为了更好地完成这项任务，希纳和制片人霍普·兰尼在海洋和潜水方面进行了大量的研究，并与好莱坞最杰出的视觉效果大师们合作。
3.对比与参照：相比其他的超级英雄电影，如《复仇者联盟》系列，《海王》的故事更加单一，主题也更加集中在主角托尼·斯塔克和他与弟弟亚瑟·库瑞以及女友奥姆尼卡身上。但是，海王电影仍然包含了许多引人入胜的元素，如水下战斗、海底城市、神秘生物和魔法，这些元素使得电影的故事更加引人入胜。
4.深入分析：《海王》电影中，海王的故事与其他超级英雄的故事有所不同，他的故事更多地聚焦于家庭、情感和自我发现。电影通过亚瑟·库瑞这个角色，让观众更多地了解到超级英雄背后的心酸。在电影中，亚瑟需要面对的不仅仅是海族和人类的矛盾，他还需要面对与自己关系的矛盾。此外，电影还通过托尼·斯塔克和亚瑟·库瑞的互动，展现了一个富有魅力的超级英雄应该具备的品质。
5.个人观点：作为观众，我认为《海王》是一部非常出色的超级英雄电影。电影不仅在视觉效果上做得非常出色，还在剧情和角色塑造上做得非常出色。电影中的亚瑟·库瑞是一个非常有深度的角色，他的故事让人感到非常真实和感人。此外，电影中的情感线也非常出色，托尼·斯塔克和亚瑟·库瑞的互动让人感到非常温馨和感人。
6.结论和评分：总的来说，《海王》是一部非常出色的超级英雄电影，它不仅在视觉效果上做得非常出色，还在剧情和角色塑造上做得非常出色。电影中的亚瑟·库瑞是一个非常有深度的角色，他的故事让人感到非常真实和感人。此外，电影中的情感线也非常出色，托尼·斯塔克和亚瑟·库瑞的互动让人感到非常温馨和感人。因此，我给《海王》电影打9分，希望未来的超级英雄电影也能像《海王》一样，不仅注重视觉效果，还注重剧情和角色塑造。
电影的心得篇十三
电影是一种富有艺术性和表现力的媒介，通过故事情节、人物形象和视听效果向观众传递思想、情感和价值观。观看电影不仅能带给人们娱乐和放松，还可以引发深思和理解。在观看了多部电影后，我深深地体会到了电影的魅力，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第一部电影让我感受到了人生的无常和变化。这部电影讲述了一个普通人经历了种种困难和磨难后，最终走上了成功的道路。观影过程中，我深深地感到了生活的曲折和不可预料性。我们不能预测未来，也无法改变过去，但我们可以掌握当下，努力追求自己的目标和理想。这部电影以奋斗和希望为主题，给了我极大的鼓舞，让我坚定了自己的信念和决心。
第二部电影让我对人性有了更深刻的理解。这部电影讲述了一个人因为贪婪和欲望而走向堕落的过程。观看过程中，我看到了这个世界上的人性的恶，人们为了追求自己的利益不择手段，甚至背叛自己的亲人和朋友。但我也看到了人性的光辉，主人公最终在失去了一切之后意识到了自己的错误，并努力改过自新。这部电影让我明白了人性的复杂性和多样性，以及每个人都有改变自己的机会。
第三部电影让我产生了对历史的思考和反思。这部电影以历史事件为背景，通过一系列真实故事展现了那段黑暗而残酷的历史。观看过程中，我深深感到了战争的荒谬和人类的悲剧。无辜的生命被残酷地夺去，繁华的城市化为废墟。这部电影让我反思人类的错误和战争的可怕，同时也引发了我对和平和人道主义的向往。
第四部电影让我对家庭和亲情有了新的感悟。这部电影讲述了一个人为了找回失散多年的家人而历尽千辛万苦的故事。观看过程中，我看到了家庭的温暖和亲情的可贵。无论在多么艰难的情况下，家人总是会给予你力量和支持。这部电影给了我对家庭和亲情的新认识，让我明白了家人之间的关系是无价的，并激励我更加珍惜和关爱我的家人。
第五部电影让我对人类命运有了更深层次的思考。这部电影以科幻题材为背景，讲述了人类在未来面临的种种困境和挑战。观看过程中，我看到了人类的无知和自私，也看到了人类的智慧和勇气。这部电影给了我对人类命运的思考，让我明白了人类的命运掌握在我们自己手中，我们需要共同努力去面对未来的挑战。
通过观看这些电影，我不仅得到了娱乐和放松，更从中获得了对人生、人性、历史、家庭和命运的深入思考。电影让我看到了世界的多样性和复杂性，激励了我追求梦想和改变自己的决心。我将继续关注电影，从中获取更多的灵感和启示，不断扩展自己的视野和思维方式。
电影的心得篇十四
走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。
久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集!观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的教师们高妙的育人“奇招”。
编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出期望之果，使芬芳永续!而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲述了手执金钥匙的教师，如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。
人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛，黑夜中寻找光明的迷惘和执著，都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而，作品呈现故事，没有平铺直叙，而是在矛盾冲突中，情节交织，跌宕起伏，紧紧扣系着观众的心弦，颇具艺术感染力。教师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法，无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表，跃然银屏，不能不折服观众。
结尾处的天问，既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为梦想而战的宣告，剧终而意无穷。
影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与完美;启迪青年们不负韶华和时代，用梦想和智慧再谱新时代的青春之歌。
文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中，不惧挫折，直面人生，活出精彩!
电影的心得篇十五
“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头能够看到广阔的天空”、“赈灾救人、教育救心”，这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质。影片采用现实主义和浪漫主义相结合的手法，兼用蒙太奇手段，跌宕起伏，力避拖沓沉闷和视角疲劳，巧妙而生动地讲述了四个灾难中痛失亲人和家园的高中生“破茧化蝶”的成长故事。特大伤痛使他们彻底封闭了心灵。孤儿多吉痛不欲生想到了自杀;因未抓住手痛失唯一亲人母亲的井晓晓悲痛欲绝不敢直面生活;永别相依为命的爷爷心灰意冷的留守儿童苗朗;从泥泞中救出患了癔症瘫坐轮椅而万念俱灰的孤儿云草……手执金“钥匙”的教师们，最终都用智慧和师爱，理性地一一打开他们的“心门”，把他们送进大学。
毕业后成为医生、志愿者、武警战士和艺术工作者。每个故事都感人肺腑，每个情节都动人心弦。
电影的心得篇十六
读完整本书，觉得心中总带着一份酸楚，当时的曹禺是个大学生。很难相信他在1993年的时候就能把人生大悲剧写得如此入木三分。
这本书总的描写主人公在命运残忍的捉弄下的故事。专制，伪善的家长，热情，单纯的青年以及那个被爱弄晕头的女子——繁漪，所有人的命运都紧扯在一起，那么的息息相关。一直到文章的末尾才将秘密有高潮的跌宕表现得淋漓尽致。他让文章的各种尖锐矛盾环环牵制，扣人心铉而且顺接得相当自然。
在剧里唯一带来的一丝纯净形成敏感对比的周冲，使我影响深刻的少年。他对四凤说的那些：“海——船——草——。”都表现了他一直被困在美丽的憧憬里，他是无辜的又是善良的人，最后却和四凤一起在雷雨天因一一根断了的电线而丧失了年轻的生命。仅仅是因为他看见四凤被电着而急忙伸手去拉电线的的冲动，就这样，如画的生命退去了色彩。
而鲁妈也是一个仁慈的悲哀角色。她的孩子们不明身份的互相相恋，()让他伤透了心，指导书中的结尾。高潮不分时，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭晓。“走，走得越远越好，再也不要回来了!”但看到自己亲身儿女的畸形恋是还是不忍心揭开真相与必须克制自己对儿子的乡人的冲动，她是一个坚强的母亲。
《雷雨》——一部当时社会背景的社会矛盾在笔下活灵活现地勾勒出来。这是一部成功的话剧。
电影的心得篇十七
《海王》是一部2018年上映的超级英雄电影，由温子仁执导，杰森·莫玛主演。该电影改编自dc漫画，讲述了亚瑟·库瑞/海王和他的两个哥哥——超人/路易斯和蝙蝠侠/托尼·斯塔克一起对抗邪恶势力的故事。
在这篇电影心得中，我们将探讨电影的故事情节、角色、主题以及个人感受。
首先，电影的故事情节非常精彩，充满了动作场面和戏剧性。从亚瑟·库瑞的童年时期开始，讲述了他在海底王国亚特兰蒂斯中的成长经历，以及他与人类和亚特兰蒂斯敌人的战斗。整个故事情节跌宕起伏，令人兴奋不已。
其次，角色塑造非常出色。亚瑟·库瑞是一个非常有魅力的角色，他既有着人类的情感，又有着海底王国的神秘文化。他的两个哥哥——超人/路易斯和蝙蝠侠/托尼·斯塔克，也是非常有魅力的超级英雄。他们的关系非常复杂，但彼此之间的信任和支持也是电影的一大看点。
此外，电影的主题也非常深刻。电影探讨了家庭、友情、爱情、责任和勇气等主题。亚瑟·库瑞和他的两个哥哥之间的关系非常复杂，但他们始终坚守自己的责任和勇气，最终战胜了邪恶势力。电影还探讨了人类和外星人之间的关系，以及人类和自然之间的关系。这些主题让电影更加深刻和有意义。
最后，个人感受方面，我认为《海王》是一部非常出色的电影。它的故事情节、角色、主题都非常出色，令人印象深刻。同时，电影的特效也非常出色，让观众能够更好地感受到海底王国的神秘和美丽。总之，《海王》是一部非常值得一看的电影，推荐大家去观看。
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