在经历了一段时间的学习和生活后，我们可以通过写心得体会来反思自己的成长和进步。写心得体会时，应该注重言之有物，避免空泛与肤浅的陈述。通过%20心得体会是对一段时间内的学习、工作、生活等经历进行总结和概括的一种文字表达方式，它可以帮助我们回顾过去的经历，提炼出有价值的经验和教训，进一步促使我们在未来的学习和工作中做出改进和提升。那么，怎样写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要明确总结的目的和范围，确定要总结的具体内容。其次，要结合自己的实际经历和感悟，用简洁明了的语言进行表达，言之有物，重点突出。还要注意避免内容的重复和废话的冗长，保持文字的精炼和思想的清晰。最后，要对总结进行反思和总结，找出不足之处，并提出改进和完善的意见和建议。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。其中包括了不同领域的心得体会，有学习心得、工作心得、生活心得等等，希望能给大家提供一些灵感和借鉴。让我们一起来读一读吧，相信会有不少收获和启发。
读书班读书心得体会篇一
读书是人类获取知识的重要途径，不仅可以扩展视野，丰富人生阅历，还可以开启人们智慧的源泉。为了让学生在暑期能够更好地阅读，提高阅读水平，不少学校会组织夏令营和读书班等活动来推广阅读。而本次举办的读书班七一活动也是为了让同学们利用暑期时间更好地涵养心灵，培养读书兴趣，提高阅读素养。
第二段：介绍读书班七一活动内容和安排
本次读书班七一活动从暑假开始，历时一个月，采取线上线下相结合的形式，既有图书馆的实地阅读，也有网络阅读和思考、讨论交流等多元化的阅读形式。同时，为了配合活动，学校还精心挑选了一些优秀的图书，包括散文、小说、历史、纪实文学等，供同学们选择阅读。
第三段：具体呈现学生对于读书班七一活动的体验和收获
在读书班的一个月里，我们读到了很多有意思的书，收获也是很多的。首先，读书让我们扩展了视野，进一步了解到了历史和世界，这是平日里不容易获得的。其次，通过图书阅读，我们也充分发挥了自己的想象力，想象着故事的情节和人物性格，这对我们的认知和审美都有着很好的锻炼作用。最后，读书还可以开启我们智慧的源泉，启发我们的思考和分析能力，让我们更广阔地看待世界。
第四段：对于读书班七一活动提出建议和意见
在参与读书班七一活动的过程中，我们也发现了一些不足之处。例如，活动安排的时间有些紧张，同学们有时需要加班加点才能完成，长时间的阅读也有些枯燥单调。因此，建议在活动安排时更充分考虑到同学们的时间和心理需求，增添一些好玩的元素来激发同学们的阅读兴趣，提高阅读积极性。
第五段：总结读书班七一活动的意义和价值以及自己对于阅读的新认识
本次读书班七一活动如一波清泉润泽着我们的心灵，使我们在平日难以接触到的书海中尽情畅游，感受到书籍的魅力。通过读书，我们不仅能获取知识和信息，更能提高我们的独立思考和逻辑思维能力，培养我们的审美情趣和文化素养。因此，阅读就应成为我们一生中不可或缺的一部分，我们应该积极投身于读书的世界，不断丰富自己的内涵，成为一个具有深度思考的人。
读书班读书心得体会篇二
读书班七一是中国传媒大学“百名教授进千家读书班”活动的一部分，是为帮助广大读者提高阅读素养而精心打造的。活动以“体验阅读，探索思维”为主题，旨在通过实践和交流，让读者更深入地理解和应用书中的知识，达到读书的最高境界。
第二段：学习过程
在读书班七一的学习过程中，我看了大量的书籍，包括历史、文学、哲学、心理学等。在读书的过程中，我不仅仅是通过简单的阅读来获取知识，更是通过与同学的讨论和思考，让自己对书中的内容有了更加深入的认识。同时，我也通过写作来加深对书中知识的理解，跟随着自己的思维和行动，在实践中不断提高，直至形成自己的风格和思想。
第三段：成果展示
在读书班七一的学习过程中，我不仅仅是积累了丰富的知识，更是开拓了自己的思路和眼界，在面对问题时更加从容，也更加有信心应对生活中的挑战。同时，在读书的过程中，我也极大提高了自己的写作能力，能够更加准确、深入地表达自己的意思，并引人深思。
第四段：心得体会
通过读书班七一活动，我深刻体会到：“书籍是一个人的好朋友”。只有通过读书，才能获得丰富的知识，提高自己的文化素养，以及更好地认识和理解世界。同时，读书也是一个提高自己的好机会，不经风雨，怎能见彩虹。而通过不断地阅读和思考，不断地探索和实践，才能让我们更加成熟和完整，拥有自己的思想和拥有独立的人格。
第五段：总结
读书班七一是一场丰富而难忘的阅读之旅。在读书过程中，我不仅增加了自己的知识和经验，也加深了对人生的理解和领悟。在今后的生活中，我将一直认真的阅读和学习，以便能够更好地掌握和应对生活的各种情况。鼓励每一个人，都能重视阅读，不断丰富自己的知识并为之付出行动！
读书班读书心得体会篇三
第一段：引入残联读书班的背景和意义（120字）
作为残疾人群体的一员，参加残联读书班对于我来说意义非凡。残联读书班是我国残疾人联合会组织的一个为残疾人提供阅读、学习的平台。通过参加读书班，我不仅充实了自己的知识，还结识了一批志同道合的朋友，更重要的是，读书班的参与让我更加自信和积极面对残疾生活。
第二段：分享读书班取得的收获（240字）
在残疾人读书班中，我对课程内容进行了深入学习，并与其他同学进行了交流与讨论，取得了很多收获。首先，通过阅读书籍，我了解了许多有关自身残疾类型的知识，进一步认识到残疾并不是一个终点，而是一个新的起点。其次，读书班的学习让我不再以残疾自卑，反而更加自信，在与其他同学的交流中，我也发现了自己的优点和潜力。最后，读书班让我下定决心将残疾视为一种动力，努力在自己的岗位上去奋斗，为社会作出更大的贡献。
第三段：表达对读书班活动的感谢之情（240字）
在这个特殊的读书班中，我遇到了许多充满爱心和耐心的老师和志愿者，他们不仅传授了我们丰富的知识，还给予了我们无尽的鼓励和支持。我特别感谢组织者为残联读书班提供了这个难得的机会，让我们有机会接触到更多的知识，拓宽了我们的视野。同时，也要感谢同学们的热情和帮助，他们在学习过程中，给予我很多帮助和启发，使我有更大的动力去学习和成长。
第四段：对残联读书班的建议和期望（240字）
在参与残联读书班的过程中，我深感读书班的重要性和必要性。我希望读书班能够不断丰富和提高课程内容，向更多残疾人开放，给予更多的机会和资源。同时，我希望能有更多人加入到读书班志愿服务的行列中，共同打造一个温馨和谐的学习环境，为残疾人提供更多的帮助和支持。
第五段：总结心得体会（360字）
通过参加残联读书班，我不仅取得了新的知识和技能，还更加了解了自己的不足和发展潜力。在读书班中，我结识了许多志同道合的朋友，我们互相鼓励、互相帮助，在学习中实现了共同进步。残联读书班的活动让我充满希望和信心，我相信，只要自己积极向上，残疾并不会成为我前进道路上的绊脚石。在未来的学习生活中，我将继续努力，为自己、为家人和社会做出更大的贡献。
以上是对参加残联读书班的心得体会的简要总结。在这个特殊的读书班里，我取得了很多收获，也感受到了许多温暖和帮助。我相信，在联合会和社会的关怀支持下，残疾人将能够不断学习和进步，为社会发展贡献自己的力量。
读书班读书心得体会篇四
近期，我参加了一期“残联读书班”，在这个班上，我与一群志同道合的朋友一起阅读、学习、交流，收获了很多，也深刻地体会到了残疾人的困境和坚强。在这个读书班中，我们共同感受到了知识的力量和团结的重要性。以下是我对这次读书班的心得体会。
首先，读书班让我对自身的残疾有了更加深刻的认识。在与其他残疾朋友的交流中，我了解到每个人的残疾都有不同的表现形式，也有不同的对待方式。有的人渐渐接受了自己的残疾，积极面对生活，并努力通过学习提高自己的能力；而有的人则因为缺乏自信和支持而对未来感到迷茫。通过倾听他们的故事，我看到了希望和挫折，更加理解了自己的不足和需要改进的地方。
其次，读书班为我打开了一扇通往世界的窗户。在课堂上，老师们教我们读书的方法、阅读的技巧，尤其是积极的思考能力。通过学习，我能够更好地理解文本中的深层含义，思考作者的用意，并且学会了将书中的知识与现实生活相结合。这些技能不仅提高了我的阅读能力，也使我更有信心面对自己的残疾和生活中的挑战。
此外，残联读书班也教会了我团结与合作的重要性。在学习过程中，我们会组成小组，一起阅读、讨论和分享。每个小组都包括了不同背景和不同残疾的成员，我们会共同找出问题并寻求解决方案。在这个过程中，每个人都有机会发表自己的观点，也能够倾听和尊重他人的意见。通过团队合作，我们除了学到更多知识，也收获了友谊和互助。这种团结和合作的精神，对于我们面对残疾带来的困难起到了很大的鼓舞和支持作用。
最后，残联读书班让我深刻体会到了知识的力量。在读书班中，我们涉及了很多社科和人文学科的书籍，通过阅读这些书籍，我打开了一个全新的世界。每一本书都为我带来了新的思考和启示，我学到了如何审视社会问题、如何看待残疾人权益、如何建设一个更加包容和公平的社会。读书班中的知识让我更加自信，更加有勇气面对自己的残疾，并努力为社会做出贡献。
总的来说，参加残联读书班是我生命中的一次宝贵经历。通过与其他残疾朋友的交流，我对自身残疾有了更深刻的认识；通过学习阅读的技巧和方法，我打开了通向知识的大门；通过团结和合作的过程，我体会到了友谊和互助的美好；通过阅读书籍，我感受到了知识的力量和改变的可能性。我相信，今后我会更加珍惜这次读书班带给我的机会和收获，并把所学所思应用到日常生活中，为残疾人权益的进一步维护和推动做出自己的贡献。
读书班读书心得体会篇五
在我国历史上，设立粮食读书班曾是一项非常普遍的教育方式，旨在让贫苦农民更好地接受教育，提高他们的文化素质。而如今，在乡村教育发展的背景下，有些地方再次推行设粮读书班，旨在为贫困家庭的孩子提供良好的学习机会。
第二段：体验设粮读书班的过程和感受
我在一次义教活动中，加入了当地的设粮读书班，与孩子们一起学习读书、做数学、写字等。首先，我被孩子们的热情所感染，他们对学习充满了热爱和热情。其次，我也感受到了教学的不易，其中涉及了语言交流、教学方法的问题，需要我不断地调整和改进。但是，这些困难都被我克服了，我真切地感受到了教学过程中的快乐和满足感。
第三段：认识让孩子们开心学习的重要性
在设粮读书班的过程中，我意识到了让孩子们开心学习的重要性。孩子们常常会觉得学习是枯燥乏味的，如果没有方法和技巧，他们便很难坚持下去。因此，在教学时，我们不能仅仅注重知识本身，还要注重如何让孩子们喜欢上学习，有互动、有趣味、有创意的教学方式。
第四段：提高孩子们的学习成绩和启发他们的思考
当孩子们在学习中有了成绩和进步时，他们也就会逐渐对学习产生兴趣，并愿意花更多的时间和精力去钻研。在我和其他义教人员的教学中，孩子们不仅提高了学习成绩，还能够后续思考相关问题，或提出自己的看法。他们能够活跃思维，发挥创造力，这都是让我们最为欣慰的事情。
第五段：总结设粮读书班带给我的启迪与提高
通过参与当地的设粮读书班，我不仅为孩子们带去了一些帮助和启迪，同时也让自己更加深刻地认识到了教育和教学的意义。我觉得教育是非常具有力量和美好的，它能够让孩子们更有机会实现自己的梦想，让更多的人享受到教育的乐趣和益处。因此，我相信，在未来的日子里，我也会坚持自己的教育志愿，在某种方式下得到传承。
读书班读书心得体会篇六
残疾人读书班是由残疾人联合会组织的一项培训活动，旨在通过读书，帮助残疾人增长知识、提升能力，提高他们的综合素质。在参加这个读书班的过程中，我不仅学到了很多知识，而且还收获了很多体会和感悟。
第二段：坚持不懈的努力
在读书班的学习中，我深刻体会到了“坚持不懈”的重要性。身为残疾人，我常常面临各种困难和挑战，但我从未放弃过追求知识的机会。无论是课堂上的提问还是课后的作业，我都努力保持着积极的态度和学习的热情。正是因为坚持不懈，我才能够在读书班中取得一定的成绩，并且不断提高自己。
第三段：拓宽视野的收获
通过参加残联读书班，我不仅学到了很多知识，而且还拓宽了自己的视野。在课堂上，我们读到了各种各样的书籍和文章，其中涵盖了历史、文学、科学等多个领域。这些内容让我对世界的认识更加全面，让我对人生有了更深入的思考。通过与其他残疾人的交流和讨论，我也了解到了他们的生活经历和不同的看法，这让我认识到每个人都是独特的，都有自己的价值和意义。
第四段：提高自信心和自我认同感
残联读书班给了我很多机会去展示自己，让我懂得了自信心和自我认同感的重要性。在课堂上，我经常主动发言，与别人分享我的见解和思考。在小组讨论中，我也能积极参与，表达自己的意见。这些经历让我意识到，无论是谁，只要有一颗自信的心，就能展现自己的优点和才能。通过不断的表达和交流，我的自信心得到了很大的提升，我对自己也有了更加清晰的认识。
第五段：感恩与成长
在残联读书班的学习中，我深刻感受到了团队合作的力量。每个人都不同，但我们共同追求知识的心愿让我们团结在一起。在课堂上，我们互帮互助，共同解决问题；在课外，我们相互鼓励，互相成长。在这个过程中，我体会到了成长的快乐和感恩之情。我感谢残联给了我这个学习的机会，感谢我的老师和同学们在学习中给予我的支持和鼓励。
总结段：
通过参加残联读书班，我不仅学习到了知识，还获得了更多的体验和感悟。坚持不懈的努力让我取得了一定的成绩；拓宽视野让我对世界更有了解；提高自信心和自我认同感让我变得更加自信；感恩与成长让我更加珍惜和感激。我相信，在未来的人生道路上，我会继续保持积极向上的心态，不断学习进步，为实现自己的梦想努力奋斗。
读书班读书心得体会篇七
第一段：引言（200字）
自古以来，读书一直被视为人类求知的重要途径。而参加年读书班，则是在寻找知识的道路上，不断迈出的坚实一步。经历了一年的读书班学习，我深感此举对自己的知识储备与思维能力的提升有着不可估量的作用。通过一系列的阅读和讨论活动，我获得了宝贵的人生经验和深刻的思考。
第二段：个人收获（250字）
读书班的学习内容涉及了各个领域的经典著作，弥补了我个人知识结构中的诸多空白。通过阅读，我接触到了许多来自不同历史时期、不同文化背景的智慧。《论语》中的孔子，告诉我要做一个谦虚谨慎的人；《傲慢与偏见》中的伊丽莎白，告诉我要追求真爱而非物质；《论语》中的孔子，告诉我修养比外表更重要。这些智慧塑造了我的人生态度，帮助我在当前时代的人际关系、职场竞争中与人相处更加和谐，更加从容。
第三段：群体交流（250字）
读书班中，我有幸结识了一群优秀而充满热情的伙伴。在每次的读书讨论会上，大家热烈而真诚地交流自己的思考和理解，每个人的见解都给我带来不同的启发。这些交流并非简单地传达书中的观点，而是借助他人的批评和建议，帮助自己更好地理解书中的含义，深入思考其中蕴含的价值。而在与伙伴们的交流中，我也逐渐提高了表达能力和人际沟通能力。
第四段：提高思维（250字）
阅读是思维的锻炼。在读书班中，我不仅提高了解读书中信息的能力，更锤炼了自己的思维能力。在朗读领读环节，我需要逐字逐句地欣赏、解读和理解书中的文字，通过思维来准确地表述出来。在思考问题和参与讨论的过程中，我也时刻保持着一种积极的求知姿态，思考更深层次的问题。这些思维能力的提高，对于日常工作和生活中的决策和解决问题都将起到积极的影响。
第五段：展望未来（250字）
通过一年的读书班学习，我体验到了读书的力量和魅力。我相信，只要保持对知识的求索和热爱，坚持阅读，我就能继续不断地突破自己，丰富自己的内心世界，追求更高的人生境界。我会继续参加更多的读书活动，不断扩大自己的阅读范围，不断拓宽自己的知识领域。在不断充实自己的同时，我还会与更多的人分享自己的阅读心得，激发更多人对读书的兴趣，一起追求更美好的未来。
结尾：（200字）
参加年读书班是我人生中的一个重要里程碑。通过一年的学习，我获得了丰富的知识和宝贵的人生启迪。在阅读和思考的过程中，我不断提升了自己的认知能力和思维水平。我相信，读书班给了我一个坚实的知识基础和广阔的思维空间，为我未来的发展打下了坚实的基础。我会将年读书班的所学所感贯彻于日常生活中，并继续努力前行，成为一名终身学习者，持续追求知识与智慧。我由衷感激读书班给我带来的一切成长与收获！
读书班读书心得体会篇八
为提高青年读书班的读书学习能力，接下来就是本站小编为大家整理的关于青年读书班
心得体会
，供大家阅读!自今年4月以来，河北团省委组织，省市县三级举办学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班406期，3万余名青年骨干参加培训，覆盖了大学生、青年教师、专兼职团干部、青联委员等10类群体。活动注重各级党政领导、团的干部与广大青年的融合，一级带一级，一起学、共同学，让讲话精神在更大范围内传播贯彻。
今年4月以来，河北科技大学校园里陆续迎来了一批又一批的“新学生”，他们住在学生宿舍，吃在学生食堂，白天听课，晚上讨论，下课间隙与在校大学生交流畅谈——这些重回大学校园的人，正是参加学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班的学员，河北科技大学则是河北团省委确定的定点培训基地。
“组织全省广大青年骨干以读书班的形式深入学习贯彻系列重要讲话精神，是落实中央、省委要求的重要举措，是我们今年团的工作的重中之重。”河北团省委书记张泽峰说。
有分量——省委书记亲自授课，层层传帮带、激发共振效应
“如何让系列重要讲话精神有效传递到广大青年中去，是我们一直思考的问题。”河北团省委副书记商黎兵说。
邀请党政领导、专家学者为各类青年骨干授课，组织上一级团干部为下一级团干部及青年骨干讲团课，青年骨干参加培训后向广大青年宣讲，接受宣讲的青年再去影响身边的青年——这就是河北团省委设计的传递路线。截至目前，已有包括省委书记在内的5位省委为广大青年骨干授过课，市县党政领导授课35次，在全省营造了“党带团”学习系列重要讲话精神的浓厚氛围。
除了党政领导亲自授课外，上级团组织也积极把握一切机会向下级团组织及青年干部以“讲团课”的方式，深入宣讲系列重要讲话精神。
“结合上半年省、市、县联合开展的一融三同下基层活动，上级团组织为下一级团组织及青年骨干共开展学习贯彻系列重要讲话精神宣讲310余次，覆盖青年骨干3500多人，重要讲话精神不断在广大青年思想中生根发芽。”河北团省委办公室负责同志介绍说。
“我们学校学生会主席在参加培训后的第二天，就组织同学们学习，分享她的心得。原来以为高高在上的东西，现在觉得离我们很近，很有价值和营养。”河北师范大学一名学生说。
有新意——老办法焕发新活力，新媒体增强学习实效
举办培训班不是一件新鲜事儿，但要保证高质量、好效果，就要好好动一番脑筋。传统的老办法不能丢，要用好;现代的新手段要用活，注重“传统”与“现代”的高度融合，才能让青年读书班工作真正收到实效。
出简报、撰写心得体会、开展讨论会、演讲比赛等传统手段在青年读书班举办过程中被充分运用，老办法焕发出了新活力。
“读书班期间我们每天编发简报，第二天培训前就会张贴出来，并发送给每一名学员，大家的学习体会实现了共享，进一步激发了学习兴趣。”负责青年读书班信息编辑工作的一名团干部说。
“与以往不同，感觉这次培训班安排得相当紧凑，每天晚上都有讨论，讨论得很热烈，我感觉在思想碰撞中自身得到了升华。”参加培训的一名青年记者说。
新媒体互动等创新的培训方式，让青年读书班工作更加有质量、有生机、有效果。
“这次读书班充分运用新媒体手段，通过微信、微博、qq群进行线上交流，同时还开展了微观点、微讨论、微感受、微演讲等活动，拍摄了演讲的微视，生动、鲜活地展示了当代青年的青春风采，增强了学习实效。”河北团省委副书记郭旭涛说。
有效果——“感觉自己当了回学生”，干事创业目标更明确
刘玉宝是一名扎根农村的大学生村官，考上村官以后，他被分到滦南县南坨子村。读书班结束后，他带着沉甸甸的精神食粮回到了村子里。他在学习反馈中这样写道：“近一段时间，我认真学习了系列重要讲话，更加深入地认识到讲话精神的丰富内涵，加强了对讲话精神的理解把握。我将扎根农村，进一步坚定理想信念，奉献青春。”
“通过学习重要讲话精神，不仅汲取了丰富的知识，也开阔了视野，找到了标杆，我要用自己的工作为社会做好事、做实事，贡献青春的正能量。”社会组织青年骨干读书班一名学员说。
“有人说80后、90后是迷茫的一代，通过参加读书班，我觉得目标明确了，方向清楚了。我会用自己的行动投身到全面深化改革的实践中去，要在全面深化改革的大势中带领企业转型升级、跨越发展，带领企业青年实现成长梦、事业梦和幸福梦。”一名80后企业家学员说。
一名基层团干部说：“这次在学校里面培训，与学生同吃同住同交流，很受触动，感觉自己又真正当了回学生。通过学习，我不仅学到了知识，而且锤炼了作风。”
“下一步，我们将推动青年读书班工作走向深入化、常态化、持久化，真正使学习讲话精神成为全省广大青年的思想自觉和行动自觉，使他们‘真学真懂、真信真用、真抓真改’。”张泽峰说。
我是20xx年加入民建的一名新兵。党外青年读书班是洪山区统战部在党外代表人士后备人才机制上做出创新和调整的一个培养后备干部的新形式。而我，有幸成为区党外读书班的第三期学员，走进一个崭新的学习、交流的课堂，因而我异常珍惜这次难得的机会，在这个充满青春、激情的大家庭，开始了我的另一种成长。
一年的时间很快，一晃而过，回顾过去，感受颇多。
首先，通过学习，我感到丰富了统战知识，提高了政治把握能力和参政议政的能力，政治觉悟、参政意识也有所提高。
由于来自于企业，加入党派时间比较短等原因，自己了解的统战工作、民主党派等方面的知识比较有限，读书班以集中培训和自主学习相结合的灵动方式，在不影响工作之余，区统战部领导为我们邀请专家学者授课，先后组织了多次培训，内容非常丰富，涉及新世纪新阶段的爱国统一战线、中国特色的社会主义、统一战线在推进民主协商中的作用等内容，使我们知识结构得到了丰富。培训让我们了解到了较为全面、系统的统战理论，党派常识及历史使命，深刻认识到作为一名党外干部所肩负的责任。从而也意识到，每一个党派成员只有增强自己的思想政治素质，才能时刻保持清醒的头脑，才能保证自己具有坚定正确的政治方向，才能融入到复兴伟大的中国梦的建设队伍之中。学习让我感觉到一个国家的兴盛，是需要众多小我的关心和支持的，我们应该利用所学所长，勤思善虑，积极建言献策，为国家及地区的发展贡献微薄力量。在读书班学习期间，受学习感悟所驱使，我也积极将自己的思考转化为社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委会的采用。
其次，我感到，学习让我增强了自身的素质，也提高了自己本职和党派工作的组织领导、合作共事和解决自身问题的能力。
一年的时间，虽然读书班的集中活动次数有限，但每次都是班上成员提前讨论、计划、安排后定下来的，学员们积极自觉筹划安排学习，也希望能够互相学习，取长补短，学习过程中的积极讨论，学习后的总结分享，无不体现出集体的智慧，互相的包容和支持。参加读书班，使同学们开阔了思路，感受到了自己的变化，一个成熟的人，应该具有良好的组织领导能力;无论在工作还是生活中，良好的合作共事能力才能使事业走向成功;碰到自身的问题，怎么合理、有效的解决，这能力也是不可或缺的。
同学们来自全区各民主党派和无党派人士，领域涉及经济、行政、文化、教育、卫生、司法等，平台大了视野也更广阔，和他们在一起，我领略到了和以前工作和生活中不一样的东西，一年的时间中，他们也教会了我很多，向优秀的人学，在实践中学，使我更加睿智，更加开朗，更加积极向上!
在这里，我们还要特别感谢区统战部的领导们，正是他们为党外培养、储备人才的创新创意，才有了党外青年读书班给予我们这些党外青年灵活而有序的学习机会，为我们的进一步成长创造了条件。在我们的每次活动中，他们也提供了大量的支持和指导，我们的成长也是和他们的关怀密不可分的。开班仪式上统战部长王兰英亲切询问我们每一个人的情况;活动中彭副部长不辞辛苦，亲自带队，哪怕远在北京挂职，还时刻关注我们的活动，时不时还在读书班的群里面分享读到的好书;张副部长、刘科长和邓科长每次都帮我们筹划活动，过问每一个细节。我还要感谢民建洪山工委，推荐我，特别是姚红荣副主委，在学习期间一直跟踪我们的学习情况，关心我们的成长，结合我们的学习创造机会给我们读书班的学员参与到工委或支部的组织活动中，使我们边学习边实践，巩固学习成果，积累工作经验。
总之，一年的学习，读书班让我视野更加开阔，思路更加清晰，出发点更高。在收获政治思想和知识的同时，年轻的我们还在读书班结交了很多志同道合的朋友。我想学习班的结业不是终点，而是我人生中又一个新的起点，今后我还要针对自己的不足之处，持之以恒地学习，使读书班的精神在我今后的双岗工作中不断延续和发扬，我将在学习与实践中不断提高自身的素质和能力，为更好地为经济建设服务，为党派工作服务，积极参政议政、为承接党派政治使命做好一切思想与行动上的准备。
最后再一次感谢组织给了我这次学习的机会，我将铭记读书班对我们党外青年骨干的谆谆教导，努力锻造自己，成为一个合格的党外代表人士!
5月13日至6月12日期间，我有幸参加了中青干部第二期培训班。在这一个月的封闭式培训中，领导报告、专题讲座、考察观摩、模拟训练、背规比赛、研讨交流、考试考评、体育锻炼等形式多样的培训内容，提高了我的个人政治修养，磨练了我“持之以恒”的意志品质，补强了铁路专业知识，拓宽了法律、法规等专业外知识，增强了个人的综合素质和能力。
回首这一个月的培训过程，既有辛勤又有收获，既有清苦又有喜悦。初入党校总体感受是：一是压力大。从接到培训通知开始，任务和压力接踵而来。报到前熟读《铁路技术管理规程》、《高速铁路技术管理规程》和《铁路交通事故调查处理规章》，这样的要求是我参加历次培训班从未经历过的。此外，还要通过期中、期末、背规等多项考试，可以说倍感“压力山大”。二是时间紧。在为期30天的封闭式培训中，通读《毛泽东选集》;熟练背诵“为人民服务”、“纪念白秋恩”、“愚公移山”、“反对自由主义”、“改造我们的学习”等五篇毛泽东选集经典篇章;熟读并熟记《铁路技术管理规程》、《事故处理规则》、《高铁技规》等重要关键规章。可以说，任务多、任务重。如何利用好每天的有效时间，使学习、生活有效的合理分配，并达到考核要求，是对每一名参加培训人员的极大挑战与考验。三是考勤严。此次培训中，学习和生活处处联系着考核，充分体现了全过程考核的要求。期中考试、期末考试、背规考试、毛选重点文章背诵、纪律、出勤、笔记、论文，以及卫生等8项内容全部按比例纳入百分考核。四是课程新。培训中，路局局领导亲自授课，讲政治、谈思想、讲方法、传经验;路局处室主管领导解读全局主要政策和主要工作，讲解铁路专业知识;走出校园深入站段生产一线，实地了解现场工作实况;步入法庭，亲身感受“法”的庄严和神圣;搭建研讨、情景模拟、文艺表演等促进学员全面发展平台。此外，闲余时间，看红色电影、开展每日清晨跑操活动、体育比赛。这次培训的内容是结构新颖、内容丰富，紧张与轻松交替贯彻于培训的始终。
印度大诗人泰戈尔曾说过：“只有经过地狱般磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有经过流血的手指，才能弹奏出时间绝唱。经历过一个月“军事化管理、模块化教学、全过程考评”的严格培训后，突出的感受是，党性修养、业务知识、法制观念、综合素质等方面收获颇多，在思想觉悟上提高了认识，在知识结构上得到了拓展，在业务技能上弥补了不足。一是增强了党性修养。学习精神、毛泽东领导艺术，进一步增强了我的党性修养，提高了自己的政治素质和政策水平。通读“毛泽东选集”，参观考察延安革命老区，让我重温了党的历史，坚定了共产主义信念，深刻领悟了作为一名党员紧密联系人民群众的重要意义，理解了发扬优良传统的现实意义。这对于我克服浮躁心理，保持积极进取的工作态度有极大帮助作用。二是拓展了知识机构。通过学习和熟背“事规、技规”等规章，参观北京动车段动车组和丰台西站，弥补了铁路专业知识。法律知识讲座，现场旁听庭审，使我对法律体系有了初步了解，也深刻感到在日常工作生活中必须要掌握法律知识，用法律来指导工作。同时，我也深深感到，面对铁路事业日新月异的发展，作为一个年轻人，不仅要做到专学，更要做到博学。专学是保证现有工作岗位安全和提效的基础，但博学则是拓宽行业发展思路的必须，随着铁路市场化主体的确立，博学是每一名铁路干部职工尤其是提升干部能力的必然要求，学经济、学法律，才能让铁路行业、个人有更好的发展。三是转变了工作作风。听孙奇事迹报告会，使我感受到了立足岗位、甘于奉献的孙奇精神;参观“毛泽东号”，近距离接触了“毛泽东号”接班人的工作实际，他们爱岗敬业、勇于创新的工作作风，勇于争先、甘于奉献的火车头精神时刻鞭策着我，在将来的工作中要“立足岗位、甘于奉献、积极进取”，为铁路发展贡献智慧和力量。四是提高了自我约束能力。在“时间紧、任务重、考核多”的实际下，锻炼了我充分运用30天有效时间，不断锤炼自己的意志，合理配置每日学习、生活时间，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多看书，多学知识，提高单位时间效率，优秀完成各项考核要求的能力。五是增强了团队意识。封闭式的培训，军事化的管理，在繁重的学习任务下，同学们之间互相鼓励、互相帮助、互相带动，形成了你追我赶的学习气氛，整个班级在思想上同心、目标上同向、行动上同力，增进了同学间的深厚友谊，实现了在学习上的共同进步。使我进一步认识到营造优良“工作、学习氛围”的重要性，同时也体会到了“众人拾柴火焰高”的成果。六是增强了廉政意识。通过听党风廉政建设课程，参观局党风廉政警示教育基地，使我充分认识到贪污腐败的危害，作为一名党员，作为一个有知识文化的年轻人，要用“清廉、正直”警醒自己，做到常思贪欲之祸、常除非分之想。七是提高了身体素质。俗话说“身体是革命的本钱”。每日清晨3000米跑步晨练，课余期间的体育锻炼，使我感觉每天精神气爽，精力充沛，保证了每日清醒的头脑，完成高负荷下的学习任务。
一个月的青年干部培训班已经结束，然而继承和发扬青干班的学习成果，适应铁路变化发展的新形势、新变化，不断提升自己，是我今后努力的方向。作为局办调研督查室的一名秘书，我将要在日常工作中，摆正位置、把握角色、坚持学习，提高能力，善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，增强“办文、办事、办会”能力，提高工作效率，增强自身综合素质，成为领导的好参谋、好助手。一是强化政治理论学习。在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，紧跟路局、路局党委的决策部署，利用日常空闲时间加强政治理论学习。特别是认真研读《毛泽东选集》和《邓小平理论》，深刻感受老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统和优良作风，提高个人思想觉悟。同时，坚持在工余时间认真学习党的报告等政策理论，从中领会、理解和掌握新时期党的路线、方针和政策，用先进的政治理论武装自己的头脑，用科学的理论方法指导实际工作。二是注重拓宽学习领域。近一年，是铁路加快转变发展方式、推进铁路科学发展、改革逐步深化的关键时期。高速铁路建设发展快速，以创新促进改革，在改革中发展。同时，铁路局市场主体地位的确立，为企业发展拓展了极大的潜力和空间，新思路、新举措、新要求层出不穷。面对新形势下的巨大变化，唯有“求知于实践、求真于实践”，坚持从实践中积累知识、汲取精华，才能在岗位上不断增长能力和才干。针对自己在知识结构上的不足和短板，本着“遇物常思，处事留心”的理念，做到以勤补拙。第一是注重领导讲话的学习。及时认真学习铁路总公司、局领导在各个阶段、各种会议上的重要讲话，领会、思考和把握全路、路局的重点任务和工作方向。第二是注重铁路专业知识的学习。及时了解、熟悉铁路相关专业出现的新知识、新变化，不懂就问，虚心求教，充实丰富，融会贯通。力争做到不说外行话、不办外行事。继续坚持“背规”，把“背规”当作提高个人业务水平的有利手段，切实提高自身专业业务素质和工作能力。第三是注重综合性知识学习。通过“多看书、读好书”拓宽知识面，通过读书学习新思想、现代管理、当代科技、信息网络等新知识，开拓视野，提高素质。第四是注重向身边同志学习。日常留心注意其他同志的工作长处、办事方法、思维方式，汲取宝贵的实践经验，借鉴好的作法，为自己所用，促进了自身工作能力的提高。三是提高工作质量和水平。在调研、督查、信息、综合文字材料撰写等方面狠下功夫，提高以文辅政、参与政务的能力。日常加强基础资料的收集整理，对于准备时间比较充分的材料，尽可能多的了解掌握情况，多组织研究讨论，力求内容翔实、准确、深刻、符合实际，确保第一稿的成稿质量。进一步强化秘书工作无小事的意识，认真对待每一项工作、每一次会议和每一件事情，确保不发生任何纰漏。四是塑造良好个人形象。作为一名共产党员,一名局办公室的秘书，一言一行、一举一动，不仅代表个人行为，而且代表办公室集体、代表路局机关的形象。因此，时时刻刻严格要求自己，提醒自己，树立雷厉风行的工作作风，对待工作和问题，做到“事不过夜”。同时，保持和发扬好办公室勤奋工作、不怕苦、不怕累的优良作风，需要加班时不讲条件，力争做到比其他同志奉献的更多，付出的更多。同时，时刻保持高度思想警觉，正确警惕各种消极腐败现象，不为诱惑所动摇，做到“自重、自省、自警、自励”，做到“慎独、慎微、慎欲”，在思想和行为上牢固筑起反腐败的坚强防线。
(资料源自：《“强基础·提标准·树形象”全面提升工程文集》)
作者系局办(党办)调研督查室 关学平
读书班读书心得体会篇九
设粮读书班是由中国共产党在解放战争时期为了解决党员干部精神文化需要而创办的组织。今天，随着中国的不断发展，设粮读书班作为一种重要的学习方式，也被越来越多的人应用到不同领域中。本文将从自己在设粮读书班中的学习体会出发，谈一谈设粮读书班对于个人学习和全社会发展的影响。
一、培养学习动力
在设粮读书班中，我结识了很多志同道合的同学。与同学们的互动使我获得了很多启发和思考。比如，班上有一个同学每周都会把他的阅读笔记放在学习平台上分享给大家。他的坚持和努力让我感受到，阅读是一项需要坚持和积累的过程，只有不断地学习才能有所成长。这种学习氛围激发了我对知识和学习的兴趣，也培养了我长期学习的动力。
二、拓宽知识视野
通过阅读各种类型的书籍，我了解了许多在平时很难接触到的领域的知识，例如科学哲学、社会学和心理学，这些书籍不仅拓宽了我的知识视野，而且改变了我的思维深度和方式。在设粮读书班中，我发现不同领域的学问之间有许多交叉点，接触新领域的对话和创新思维可以启发自己原来的思考方式，从而更好地应对日益瞬息万变的社会现实。
三、提高自我修养
阅读不仅可以增加知识层面，而且对个人素质的养成起到至关重要的作用。例如，在设粮读书班中，我们阅读了一本名叫《时间简史》的书，这本书让我深刻体会到时间与空间的本质，更加关注自己的时间安排和人生价值观，也意识到自身角色与命运的重要性。这种自我反思和自觉的变化，在提高自我修养的同时，也不断提高了我的社会责任感。
四、发挥个人潜能
通过设粮读书班中的组织学习，我不仅可以获得更多的知识和技能，同时，也学会了如何协调和配合团队，以及如何激发潜能。在一次小组讨论中，我们的小组成员在对一篇文章进行评价时，发现我们对文章的关注点不同。通过交换意见，我们分享了各种见解，相互了解及拓展了思路。我们甚至开始探讨如何用所学的知识解决现实中遇到的问题。这种团队协作和共同愿景引发了我自己的潜能，让我更好地理解了自己。
五、参与社会建设
设粮读书班不只是一种学习方式，更是一种提升社会公共品质的方式。如果说，每个人都能够从自身的小圈子中开始思考、实践，那么社会就会变得更和谐、更有爱。设粮读书班的每个学员，都是想要从自己做起，让社会变得更好的行动者。
综上所述，设粮读书班对于每个人来说都有着重要的作用，不仅增长知识，拓宽视野，更能提高人的素质，让我们在秉持社会责任感的同时更好地发挥个人潜能。相信，在不断深入的阅读中，我们能在自己的生活和工作中起到更积极的影响。
读书班读书心得体会篇十
有一天，儿子放学回家战战兢兢的对我说“妈妈，我们班要组织一次读书班会，我对老师说您最爱读书，我们班有一个小组要对您进行采访可以吗？”“没问题，随时恭候！”我笑着对他说。我感到很高兴，这说明平时我在家经常看书的习惯，引起了他的关注，从而也对他产生了影响。
参加了儿子班里的读书班会后，我的心情很激动，孩子们的表现简直太好了，班会非常精彩。看到孩子们在台上的'表现，我知道他们正在健康的成长，比我们想象的还要好。家长们上台发言也都很中肯，使坐在台下的我时常跟他们作对比，寻找自己在教育孩子读书方面的不足之处。不过，使我记忆犹新的还是口风琴表演，我发现我的孩子在这一环节表现特别踊跃，积极举手参加表演，音乐老师对每一个孩子都是那么信任，那么鼓励，她从每个孩子身上都能找到优点，并且毫不吝啬的鼓励他们，表扬他们。孩子们在老师的带领下，表演的非常精彩，为主题班会增加了一个亮点。
作为家长，我非常感谢学校领导及班主任的用心良苦，使我们的孩子感受到读书的重要。今后，我要积极引导孩子，让他爱上书，喜欢上看书。
读书班读书心得体会篇十一
受学校领导委派,很荣幸参加了____号在____召开的____省以校长为首课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是受益匪浅。下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得。
主题班会课到底是什么课?它是会，不是课?其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活动。
在实际工作中，怎样开展一个班会呢?通过这次会议我认识到:
1.根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
2.根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗。通过这次会议我认识到：
1.主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。
2.不拘一格，采取丰富多彩的活动形式
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。如这次班会实验教师就采取了如下形式：
(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍等。
3.充分做好发动、准备工作
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4.充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。
另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意：
1.要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于借题发挥，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞好追踪教育，以深化主题和巩固成果。
2.班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。 要做好追踪教育、巩固班会成果。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过程中起到作用。
另外____老师还总结了开展主题班会应该注意的四项：
班会四忌：
一忌一言堂。
二忌无主题。
三忌批判式。
四忌无组织。
这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。
读书班读书心得体会篇十二
我是20xx年加入民建的一名新兵。党外青年读书班是洪山区统战部在党外代表人士后备人才机制上做出创新和调整的一个培养后备干部的新形式。而我，有幸成为区党外读书班的第三期学员，走进一个崭新的学习、交流的课堂，因而我异常珍惜这次难得的机会，在这个充满青春、激情的大家庭，开始了我的另一种成长。
一年的时间很快，一晃而过，回顾过去，感受颇多。
首先，通过学习，我感到丰富了统战知识，提高了政治把握能力和参政议政的能力，政治觉悟、参政意识也有所提高。
由于来自于企业，加入党派时间比较短等原因，自己了解的统战工作、民主党派等方面的知识比较有限，读书班以集中培训和自主学习相结合的灵动方式，在不影响工作之余，区统战部领导为我们邀请专家学者授课，先后组织了多次培训，内容非常丰富，涉及新世纪新阶段的爱国统一战线、中国特色的社会主义、统一战线在推进民主协商中的作用等内容，使我们知识结构得到了丰富。培训让我们了解到了较为全面、系统的统战理论，党派常识及历史使命，深刻认识到作为一名党外干部所肩负的责任。从而也意识到，每一个党派成员只有增强自己的思想政治素质，才能时刻保持清醒的头脑，才能保证自己具有坚定正确的政治方向，才能融入到复兴伟大的中国梦的建设队伍之中。学习让我感觉到一个国家的兴盛，是需要众多小我的关心和支持的，我们应该利用所学所长，勤思善虑，积极建言献策，为国家及地区的发展贡献微薄力量。在读书班学习期间，受学习感悟所驱使，我也积极将自己的思考转化为社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委会的采用。
其次，我感到，学习让我增强了自身的素质，也提高了自己本职和党派工作的组织领导、合作共事和解决自身问题的能力。
一年的时间，虽然读书班的集中活动次数有限，但每次都是班上成员提前讨论、计划、安排后定下来的，学员们积极自觉筹划安排学习，也希望能够互相学习，取长补短，学习过程中的积极讨论，学习后的总结分享，无不体现出集体的智慧，互相的包容和支持。参加读书班，使同学们开阔了思路，感受到了自己的变化，一个成熟的人，应该具有良好的组织领导能力；无论在工作还是生活中，良好的合作共事能力才能使事业走向成功；碰到自身的问题，怎么合理、有效的解决，这能力也是不可或缺的。
同学们来自全区各民主党派和无党派人士，领域涉及经济、行政、文化、教育、卫生、司法等，平台大了视野也更广阔，和他们在一起，我领略到了和以前工作和生活中不一样的东西，一年的时间中，他们也教会了我很多，向优秀的人学，在实践中学，使我更加睿智，更加开朗，更加积极向上！
在这里，我们还要特别感谢区统战部的领导们，正是他们为党外培养、储备人才的创新创意，才有了党外青年读书班给予我们这些党外青年灵活而有序的学习机会，为我们的进一步成长创造了条件。在我们的每次活动中，他们也提供了大量的支持和指导，我们的成长也是和他们的关怀密不可分的。开班仪式上统战部长王兰英亲切询问我们每一个人的情况；活动中彭副部长不辞辛苦，亲自带队，哪怕远在北京挂职，还时刻关注我们的活动，时不时还在读书班的群里面分享读到的好书；张副部长、刘科长和邓科长每次都帮我们筹划活动，过问每一个细节。我还要感谢民建洪山工委，推荐我，特别是姚红荣副主委，在学习期间一直跟踪我们的学习情况，关心我们的成长，结合我们的学习创造机会给我们读书班的学员参与到工委或支部的组织活动中，使我们边学习边实践，巩固学习成果，积累工作经验。
总之，一年的学习，读书班让我视野更加开阔，思路更加清晰，出发点更高。在收获政治思想和知识的同时，年轻的我们还在读书班结交了很多志同道合的朋友。我想学习班的结业不是终点，而是我人生中又一个新的起点，今后我还要针对自己的不足之处，持之以恒地学习，使读书班的精神在我今后的双岗工作中不断延续和发扬，我将在学习与实践中不断提高自身的素质和能力，为更好地为经济建设服务，为党派工作服务，积极参政议政、为承接党派政治使命做好一切思想与行动上的准备。
最后再一次感谢组织给了我这次学习的机会，我将铭记读书班对我们党外青年骨干的谆谆教导，努力锻造自己，成为一个合格的党外代表人士！
读书班读书心得体会篇十三
自今年4月以来，河北团省委组织，省市县三级举办学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班406期，3万余名青年骨干参加培训，覆盖了大学生、青年教师、专兼职团干部、青联委员等10类群体。活动注重各级党政领导、团的干部与广大青年的融合，一级带一级，一起学、共同学，让讲话精神在更大范围内传播贯彻。
今年4月以来，河北科技大学校园里陆续迎来了一批又一批的“新学生”，他们住在学生宿舍，吃在学生食堂，白天听课，晚上讨论，下课间隙与在校大学生交流畅谈——这些重回大学校园的人，正是参加学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班的学员，河北科技大学则是河北团省委确定的定点培训基地。
“组织全省广大青年骨干以读书班的形式深入学习贯彻系列重要讲话精神，是落实中央、省委要求的重要举措，是我们今年团的工作的重中之重。”河北团省委书记张泽峰说。
有分量——省委书记亲自授课，层层传帮带、激发共振效应
“如何让系列重要讲话精神有效传递到广大青年中去，是我们一直思考的问题。”河北团省委副书记商黎兵说。
邀请党政领导、专家学者为各类青年骨干授课，组织上一级团干部为下一级团干部及青年骨干讲团课，青年骨干参加培训后向广大青年宣讲，接受宣讲的青年再去影响身边的青年——这就是河北团省委设计的传递路线。截至目前，已有包括省委书记在内的5位省委为广大青年骨干授过课，市县党政领导授课35次，在全省营造了“党带团”学习系列重要讲话精神的浓厚氛围。
除了党政领导亲自授课外，上级团组织也积极把握一切机会向下级团组织及青年干部以“讲团课”的方式，深入宣讲系列重要讲话精神。
“结合上半年省、市、县联合开展的一融三同下基层活动，上级团组织为下一级团组织及青年骨干共开展学习贯彻系列重要讲话精神宣讲310余次，覆盖青年骨干3500多人，重要讲话精神不断在广大青年思想中生根发芽。”河北团省委办公室负责同志介绍说。
“我们学校学生会主席在参加培训后的第二天，就组织同学们学习，分享她的心得。原来以为高高在上的东西，现在觉得离我们很近，很有价值和营养。”河北师范大学一名学生说。
有新意——老办法焕发新活力，新媒体增强学习实效
举办培训班不是一件新鲜事儿，但要保证高质量、好效果，就要好好动一番脑筋。传统的老办法不能丢，要用好;现代的新手段要用活，注重“传统”与“现代”的高度融合，才能让青年读书班工作真正收到实效。
出简报、撰写心得体会、开展讨论会、演讲比赛等传统手段在青年读书班举办过程中被充分运用，老办法焕发出了新活力。
“读书班期间我们每天编发简报，第二天培训前就会张贴出来，并发送给每一名学员，大家的学习体会实现了共享，进一步激发了学习兴趣。”负责青年读书班信息编辑工作的一名团干部说。
“与以往不同，感觉这次培训班安排得相当紧凑，每天晚上都有讨论，讨论得很热烈，我感觉在思想碰撞中自身得到了升华。”参加培训的一名青年记者说。
新媒体互动等创新的培训方式，让青年读书班工作更加有质量、有生机、有效果。
“这次读书班充分运用新媒体手段，通过微信、微博、qq群进行线上交流，同时还开展了微观点、微讨论、微感受、微演讲等活动，拍摄了演讲的微视，生动、鲜活地展示了当代青年的青春风采，增强了学习实效。”河北团省委副书记郭旭涛说。
有效果——“感觉自己当了回学生”，干事创业目标更明确
刘玉宝是一名扎根农村的大学生村官，考上村官以后，他被分到滦南县南坨子村。读书班结束后，他带着沉甸甸的精神食粮回到了村子里。他在学习反馈中这样写道：“近一段时间，我认真学习了系列重要讲话，更加深入地认识到讲话精神的丰富内涵，加强了对讲话精神的理解把握。我将扎根农村，进一步坚定理想信念，奉献青春。”
“通过学习重要讲话精神，不仅汲取了丰富的知识，也开阔了视野，找到了标杆，我要用自己的工作为社会做好事、做实事，贡献青春的正能量。”社会组织青年骨干读书班一名学员说。
“有人说80后、90后是迷茫的一代，通过参加读书班，我觉得目标明确了，方向清楚了。我会用自己的行动投身到全面深化改革的实践中去，要在全面深化改革的大势中带领企业转型升级、跨越发展，带领企业青年实现成长梦、事业梦和幸福梦。”一名80后企业家学员说。
一名基层团干部说：“这次在学校里面培训，与学生同吃同住同交流，很受触动，感觉自己又真正当了回学生。通过学习，我不仅学到了知识，而且锤炼了作风。”
“下一步，我们将推动青年读书班工作走向深入化、常态化、持久化，真正使学习讲话精神成为全省广大青年的思想自觉和行动自觉，使他们‘真学真懂、真信真用、真抓真改’。”张泽峰说。
读书班读书心得体会篇十四
读书，是每个人一生都要做的事。但有许多人都特别讨厌做这件事，但我却很喜欢读书，因为读书能让我懂很多知识。
四月份是读书节，老师让我们都在家准备一本好书，而且要这个月就要看完。我选了上次我过生日的时候妹妹送给我的书——《推理故事》。
这本书特别有意思，我每天都抽出一点时间来看这本书。
这本书里的每个故事讲完后都会提一个问题让我们来猜，这些问题实在是太难了，总是一次一次考住我，所以我每次都会忍不住地去看答案，但我也学到了不少知识。
当我认认真真地把这本书读完的.时候，我才真正的体会到了读书的重要，也真正的懂了“读书改变人生”这句话的含义了。
读书班读书心得体会篇十五
20xx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人参加了为期三天的校长读书班培训活动，分别听了余如进局长和五位教授专家关于精致教学及其管理、教学常规管理、从质量到效量、教师专业发展等方面的讲座，各位专家教授的讲座很精彩，对我的思想触动很大。联系自身工作，通过学习，受益匪浅，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边培训中边思考，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，通过学习充分认识到做好校长工作必须做好以下几点。
校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。同时校长在教学上要有过硬的本领。
学校工作千头万绪，光靠校长一人不行，校长要会用干部，要知人善任，人尽其才，要建立健全各职能部门，并充分发挥各职能部门的作用。要把全体教职工分别组织到各行政系统和党群系统的各个组织中去，形成和谐的整体，并通过其中的骨干分子的.模范带头作用来带动大家积极地工作。校长要充分利用一切闲余时间努力学习，不断提高自己的知识水平和管理能力，对学校的教育教学活动和总务后勤工作能够及时提出指导性意见，正确地评价他们的工作。解决有关方面提出的问题，帮助他们提高工作能力和效率。
当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务，校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。
校长要带领学校、教师、学生不断向前发展，就不能按部就班的干工作，随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点。现在教师的职业倦怠现象是越来越严重，制造生长点和兴奋点，是缓解、克服教师职业倦怠的有效措施和途径。作为校长主要是抓班子和教师的生长点和兴奋点，学生的生长点和兴奋点主要是靠教师的落实。善于运用交谈的方式做群众工作，使全体师生员工积极而又乐观地学习和生活。善于在工作中发现典型，树立先进推动全面工作。
在学校内部资源有限的情况下，如何更好地发挥资源的整体效益？传统的教研组制度虽有一定程度的合作，但往往只局限于组内听课、评课，共同设计某堂公开课等，很少在教学内容上进行分工合作。像新课程中的研究性学习、社会实践这样的综合的、跨学科的课程必须通过教师间的合作来实现。合作教学是实现校内课程资源整合的重要途径，尤其是教师之间在备课、课堂教学等方面进行的合作十分重要。从一定意义上讲，教师之间的合作教学是深化教学改革、提高教学水平和质量的有效途径，有利于发挥教师整体功能，有利于教师之间的优势互补，可以适应发展学生综合素质的需要，有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响，有利于创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围，以激发教师勇于创新、大胆探索的热情。
显然，一个成功的校长的成长必须经过理论的学习和实践的磨练。严华银主任的报告使我懂得了校长在学校发展中的作用；李振亚校长的报告让我懂得校园文化及学校干部执行力的重要；黄正瑶主任的报告让我懂得如何抓教学常规；郑杰校长的报告让我体会到一个校长人格魅力；杨启亮教授的报告让我懂得如何进行专业发展。在今后的工作中我要多读书、多思考，努力提升自己辩证的认识、工作报告思考和分析问题的能力，在实践中磨练自己的执行能力和人际协调能力。
读书班读书心得体会篇十六
自从参与拍摄学校活动照片的工作以后，我开始从另一个角度观察、思考问题，以一种多重身份的角度，随时捕捉的镜头和面孔中总让我头身在或身临其境或沉思聆听的百感交集状态中去。
回来的路上，我深深地感受到，一个主题班会的精彩之处除了有学生的高度参与、精彩发挥之外，还要有班主任特长的展示，这一点同样会取得良好的教育效果，这样做远比枯燥说教、举例说明要好的多，另一方面，还能更恰当的拉近师生之间的距离，使主题班会更有主题，使主题班会更有现实意义。
在学生主持人的培养上，初始的规范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力锻炼为今后的临场发挥打下基础，其中的问题或不足都是学生培养的关键“反面”教材，在进入高年级阶段后，班主任就可以完全站在指挥、指导的角度去做主题班会的灵魂人物了。
主题班会，大多时候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，师生都会从中得到收获，能力都会有所提升。
读书班读书心得体会篇十七
今天，我参加了乡举办的在xx的读书活动，听了五一班的王老师的课，老师上课有层次，先让学生学习序部分，接着学习书中的容，赏析xx精彩片段，整个过程有梯度，可看出老师着实准备了，我唯一感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更理想些，我想从以下方面来说。
别人讲话，其他的人应注意听，并有所思考，上课时更应如此，并积极发表建议，老师更应如此，老师不仅对生的知识点做准确的判断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不可少的，老师的评价语言或是激励性的，或是启发性的，或是思考性的，或是鼓励性的，总之只要我们站在学生的角度出发，将有别样的收获。
课堂上提出师为主到，生为主体已多年，这是有科学依据的，但实际教学中落实情况却并不如此，经常是师讲得多，生说的少；老师是演员，生是听众，因此课堂气氛死气沉沉。而一切优课都是学生潜能自由发挥的课堂，是积极性参与的课堂，是学生小脸发红，眼神都想说话的课堂，这样的课堂就要求我们教学方式，问题设计须站在学生的角度，根据他们的年龄特点，性格兴趣特点来安排。我们设计的问题要有一石激起千层浪的感觉，不能师总是抓住不放，让他们充分发挥，表现自己，真正成为课堂的主人。
受学校领导委派,很荣幸参加了xxxx号在xxxx召开的xxxx省以校长为首课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是受益匪浅。下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得。
主题班会课到底是什么课?它是会，不是课?其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活动。
在实际工作中，怎样开展一个班会呢?通过这次会议我认识到:1.根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
2.根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的.主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗。通过这次会议我认识到：
1.主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。
2.不拘一格，采取丰富多彩的活动形式
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。如这次班会实验教师就采取了如下形式：
(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍等。
3.充分做好发动、准备工作
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4.充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。
另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意：
1.要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于借题发挥，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞好追踪教育，以深化主题和巩固成果。
2.班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。要做好追踪教育、巩固班会成果。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过程中起到作用。
另外xxxx老师还总结了开展主题班会应该注意的四项：
班会四忌：
一忌一言堂。
二忌无主题。
三忌批判式。
四忌无组织。
这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。
读书班读书心得体会篇十八
对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习等等。
一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，务必成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要发奋使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。
师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。
读书班读书心得体会篇十九
第一段：引入话题，阐述两会读书班的背景和目的（150字）
近年来，党中央高度重视党员干部的理论学习，推动各级干部增强学习实践的能力。作为党的重要学习平台，“两会读书班”已成为实现该目标的重要举措。今年，“两会读书班”再次拉开帷幕，成为让广大党员干部深入学习党的大会精神、宣传党的主张、争取人心的重要阵地。在参加“两会读书班”的过程中，我深受启发，获得了重大的收获与体会。
第二段：阐述“两会读书班”带来的深刻启示（300字）
“两会读书班”通过组织广大党员干部学习重要的党内读物，使我们更加深刻地理解了党的重大决策和领导层的思想。我读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是党的指导思想，无比深入地体悟到社会主义核心价值观的重要性。同时，进一步加深了对党的十九届五中全会精神、全国两会决策的了解，增加了我们的政治敏感性和把握大势的能力，有助于我们更好地履行党员干部的职责。读书是掌握知识和提高自身素质的重要途径，通过“两会读书班”，我们更加清晰地认识到党员干部需要不断学习才能适应时代的变化和任务的变化。
第三段：表达对党的认同和对党的忠诚（250字）
参加“两会读书班”使我更加坚定了对党的认同和对党的忠诚。书籍是与时间对话，是了解历史，思考未来的重要途径。通过学习党的理论，我更加深入地感受到党的初心和使命，同时也更加明确自己作为党员干部应该为党和人民做出的贡献。读书班的学习相当于一次思想上的洗礼，使我更加清楚自己的使命和责任所在，更加坚定自己为人民利益而奋斗的决心。
第四段：总结个人提升和收获（250字）
参加“两会读书班”使我个人得到了长足的提升和深刻的收获。在这次学习中，我提高了自己的学习能力和思考能力，增长了自己的知识面。深入学习书籍使我对党史、国情、党情有了更加全面的了解，增强了自己的综合素质和识别问题的能力。同时，读书班也提供了与其他党员干部交流的机会，通过互相借鉴与讨论，我进一步丰富了自己的思想和认识，也加深了对团队合作的理解。
第五段：展望未来，强调继续学习的重要性（250字）
通过参加“两会读书班”，我深刻认识到学习是一辈子的事业，只有不断学习才能不断进步。在未来的工作和生活中，我将继续努力学习党的理论和政策，不断提高自己的素质和能力。同时，我也会把学习的成果与同事们分享，推动组织的发展。同时，我会积极参与到其他学习平台中，与更多的党员交流和学习，切实落实党的决策，为实现党的目标贡献自己的力量。
通过“两会读书班”的学习，我受益匪浅。我相信，只有通过不断学习，我们才能更好地领导群众、服务人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
读书班读书心得体会篇二十
今天，我参加了乡举办的在__的读书活动，听了五一班的王老师的课，老师上课有层次，先让学生学习序部分，接着学习书中的容，赏析文章精彩片段，整个过程有梯度，可看出老师着实准备了，我唯一感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更理想些，我想从以下方面来说。
一，师应注意适时适当的评价
别人讲话，其他的人应注意听，并有所思考，上课时更应如此，并积极发表建议，老师更应如此，老师不仅对生的知识点做准确的判断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不可少的，老师的评价语言或是激励性的，或是启发性的，或是思考性的，或是鼓励性的，总之只要我们站在学生的角度出发，将有别样的收获。
二，落实学生的主体地位
课堂上提出师为主到，生为主体已多年，这是有科学依据的，但实际教学中落实情况却并不如此，经常是师讲得多，生说的少；老师是演员，生是听众，因此课堂气氛死气沉沉。而一切优课都是学生潜能自由发挥的课堂，是积极性参与的课堂，是学生小脸发红，眼神都想说话的课堂，这样的课堂就要求我们教学方式，问题设计须站在学生的角度，根据他们的年龄特点，性格兴趣特点来安排。我们设计的问题要有一石激起千层浪的感觉，不能师总是抓住不放，让他们充分发挥，表现自己，真正成为课堂的主人。
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