在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公平的感悟篇一
竞赛是一种普遍存在的现象，无论在学校、工作、生活，我们都无法回避竞争。而公平竞赛是指在竞争的过程中，所有参与者拥有相同的机会和平等的条件，这种竞争形式可以有效地激发参与者的积极性和拼搏精神。在过去的经历中，我也曾经历过公平竞赛，从中获得了很多体会和收获。
首先，公平竞赛的背后是需要付出更多的努力。感受到公平竞赛的魅力，我开始进一步努力提高自己的竞争力，包括学习知识、练习技能、锻炼身体等。在这个过程中，我越来越意识到，只有不断地努力才能够提高自己的实力，在竞争中才能够获得更多的机会和成功。
其次，公平竞赛能够帮助自己作为一个学习者得到更多的成长。在学校参加考试竞赛是一种常见的公平竞赛形式，然而，每次参加考试竞赛，不论结果如何，我都会在其中学到更多的知识和技能。而那些没有成为获胜者的竞争者，同样也可以通过比赛中的经验和教训慢慢地改进自己，提高自己的实力。
再者，公平竞赛也能够培养出人们的坚韧性与毅力。在公平竞赛中，同样的条件是给予所有人的，那么就需要我们发挥出比别人更强的耐性和毅力。在我参加一些团队竞赛的时候，我们都必须要保持不逊与别人的姿态，在艰苦困难的情况下坚定地坚持下去，不轻易地放弃。这样才能够赢得胜利，同时也能够锤炼自己的性格和毅力。
最后，公平竞赛能够平衡机会和公正性。在一个没有公平竞争的环境下，资源几乎都被严重歧视的少数人占据，而大部分人只能成为被欺负的对象。在公平的竞技环境下，每个人都有了自己进一步奋斗和获得成功的可能，而不是一味地依赖于机缘和他人的帮助。这使得人们更加明智、理性，以及更认真地面对挑战。
总之，公平竞赛在不同的领域中都有着广泛的应用，让参与者通过竞争来获得更多的机会和成功的可能。公平竞赛可以让每个人都有机会在竞争中成长，在竞争中得到更多的体会和经验。公正、公平是我们始终要坚守的原则，与未来的合作、人际关系、人生经历都会有密不可分的联系。
公平的感悟篇二
高考是一场对学生未来的选择之战，对于各自来说，这是一次重要的考试。然而，在这样的考试之前，备考过程却是极其漫长和繁复的，需要细心和坚毅的态度，才能在高考中取得令人满意的成绩。在此，我谈谈自己考试前对公平高考的心得体会。
第一段，深刻认识公平高考的重要性
公平高考，可以说是每年高考的重点和难点。高考是人生道路上迈向成功的重要一步，高考的公平性一定程度上决定了高考成败。深刻认识到高考公平性的重要性，可以让考生把心情放平，顺利地进行高考备考和笔试。
第二段，对公平高考有合理的认识和判断
公平的高考是国家教育政策的重要支柱，它承载着国家和社会对青年学子的期望。考生可以通过在学习和生活中对自己规划总结，对高考公平性具备更加深刻的认识和判断，让自己有更好的心理准备。
第三段，积极应对考试难题
考试是高中学业的能力检测，也是学生得以迈向更高层次的重要一环。在公平高考的考试环境中，考生应该积极应对考试难题，尽最大努力将自己的能力在考场上充分展现。
第四段，注重素质的综合考察
高考作为综合评价学生综合素质的重要途径，无论是高考前备考还是高考考场上，考生应注重自身素质和基本能力的养成和提高，进而提升高考的综合素质水平。
第五段，加强对高考的心理调适
公平高考考试过程中，考生的心理状态非常重要，这不仅关系到考生的考试成绩，更关乎考生未来的职业选择和生活发展。因此，考生在考前应加强对高考的心理调适，保持充足的精力，稳定的心态，以应对高考带来的挑战。
总结：
公平高考是整个高中学业过程的一个重要环节，是对学生学业能力和素质的公平检验。初步总结自己的公平高考经历，颇有感触，自己未来理想的学校和职业需要努力追求，人生没有终点，相信自己，用心做事，定能成就一番事业，创造属于自己的人生价值。
公平的感悟篇三
导学测互动教学模式探究
一、理论追溯
提高课堂教学效率，促进青年教师的专业成长，规范课堂教学行，追寻理想课堂，是我们一直为之努力奋斗的目标，广泛开展有导学测互动教学模式研讨活动。本学期，学校开展了开展导学测互动教学模式教学研讨现场会，我研读了中心校推荐老师研读的十篇学科教研论文有浙江省教育厅教研室斯苗儿的《课堂教学改革面临的困惑和思考》、华东师范大学教育学系周彬的《课堂教学改革的六大趋势》、《如何提高课堂教学效率》、兴化市教育局基教科整理的《杜郎口模式摘要》、西郊中心校张峰云的《快乐学习，幸福成长》、西郊中心校陈粝的《课改，我们在路上》、李中中心校朱学群的《自主创新以人为本》、《杜郎口教学模式》、摘自《当代教育》的《课堂教学中如何激发学生学习主动性》、《提高课堂教学的有效性，向四十五分钟要质量》等书籍，并溯源至皮亚杰建构主义学习理论，他认为：知识既不是客观的东西（经验论），也不是主观的东西（活力论），而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。这与我们的理论研究具有相通之处，值得研究与探究。
二、建构体系：
1、导学测互动教学模式是以导学结合和互动探究为特征的教学体系。它的基本理念是变教为导，以导促学，学思结合，导学互动。即强调学生的主体作用，将教为学服务的理念进行具体化、规范化、程序化，将教师的课堂教学行为提升至一个前所示有的业务理论的高度，为今后课堂教学的发展指明了方向。
2、基本框架：
一是以课时作为基本单位，把知识的学习过程进行系统化、结构化、科学化，以课堂训练达标作为控制的教学过程。 二是程序化，将课堂有限的40分钟里教师所要完成的任务进行科学分工，对必须达成的目标进行钢性规定。即课堂教学模式是四个模块：
1、复习旧知，引入新知；
2、呈现目标，自主学习；
3、互动（合作）探究，拓展提高；
4、当堂检测，点评反馈。并且规定每个模块的目标必须达成。
3、以导学提纲为中心组织教学活动，导学提纲是一切教学活动的出发点和归宿。这里强调了教师应将精力主要放在备课上，对课堂的发展进行提前预设，设计出行之有效的教学策略，在课堂实施时进行有效的即时调控，以保证课堂目标能够达成。
4、以导学互动作为教学的基本组织形式。导学互动教学模式改变了过去教师单纯讲授，学生被动听的满堂灌教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，有利于培养学生自主、合作、探究等学习能力，提高学生的创新能力。教师应根据导学提纲及学生情况，设计出合理的教学活动形式。
5、分层实施。教师在课堂教学实施过程中，面向全体，关注学困生及优等生，对于学困生，着力于从坡形学习目标的最底层，努力使他们基本掌握知识、技能，实现基础知识的牢固掌握；对于优等生，着力于学习方法与解题思路提点指导，实现思维飞跃与学习思路方法的创新。
6、当堂检测。在课堂知识教学结束时，用精心设计的练习题对课堂上学生所掌握的知识技能进行检测，及时反馈，为下一步教学提供依据。练习题题型设计要求教师在课前多方参考，精心设计，层次清晰，基础为主，面向全体，适当拓展。
7、此模式在实施过程中，可根据不同情况，如学科特点，教学内容、学生情况等进行微调，但一定要保证讲授时间不超过20分钟，师生、生生互动时间保证在1015分钟，当堂训练保证在10分钟左右，以达到精讲多练，充分发挥学生在学习过程中的主体性作，调动学生学习积极性，提高课堂效率的目的。
三、其操作流程及基本要求如下： 基本
理念三大流程八个环节师生活动实施策略
教师
（主导）学生（主体）
记录问题具体化学习目标，注重知识和能力。学法指导应明确，导学练习有层递。
新课导入创设情境，激情导入集中注意提高兴趣
明确目标目标设计要明确，针对性强，易实施。一般不要超过3个
自主学习巡视指导，发现问题自己学习寻找重点，围绕导纲解答问题。运用评价，督促学习。巡视提点，关注全面，了解并解决学困生问题。
互动探究激发讨论，重点讲解围绕问题小组讨论，大组交流分享成果。互动：生生交流，师生互动。精讲：点拨疑惑，针对性强。
拓展提高引导探究，方法指导梳理知识提炼精要，关联前后形成思维线索及知识网络。教师巧妙引导： 精练板书理清思路。学生归纳：
融汇学习技能与方法。
测试是有效教学行为检测的重要依据，可以为下一次的课堂教学提供依据。当堂训练（巩固、延伸）导学训练精编习题，检查反馈当堂完成训练习题，消化巩固反馈信息。训练：方式灵活，突出重点。评价：面向小组，明确任务，促成合作。
点评反馈对学生知识掌握、练习正确率情况准确把握明确错误所在，巩固纠错。呈现学习成果，当堂点评，点拨启发，总结方法，适当评价。
公平的感悟篇四
教育公平是现代社会中的一项重要议题，它涉及到每个孩子的成长和未来。在我深入思考和实践的过程中，我对教育公平有了一些心得体会。教育公平不仅仅是政府的责任，也需要家庭、学校和社会的积极参与。只有通过多方共同努力，才能实现真正的教育公平。
首先，教育公平要从家庭环境开始。家庭是孩子最早接触到的社会单位，也是塑造孩子价值观和态度的重要场所。因此，家庭应该为孩子提供一个良好的成长环境，并尽最大努力为他们提供良好的教育资源。家长应该重视教育并为孩子营造学习的氛围，关注他们的学习情况，并积极参与学校的家长会议和活动。只有家庭的支持和关注，孩子才能得到公平的教育机会。
其次，学校应该确保教育公平的落实。学校是教育公平的重要场所，它应该提供优质的师资力量和教育资源，确保每个学生都能得到公平的教育机会。学校应该注重学生的全面发展，关注每个学生的个性和特长，并为他们提供广泛的课程选择和活动机会。同时，学校也要加强对学生的辅导和指导，帮助他们克服学习困难和挑战。只有这样，每个学生才能在公平的环境下充分发展自己的潜力。
第三，政府在教育公平中扮演着重要角色。政府应该加大对教育的投入，提供平等的教育资源和条件，确保每个孩子都能获得公平的教育机会。政府还应该加强对教育体制的改革和优化，建立完善的教育管理机制，提高教育质量和效益。此外，政府还应该加大对贫困地区和弱势群体的教育支持力度，缩小教育差距，确保所有孩子都能有平等的接受教育的机会。
第四，教育公平也需要社会的广泛参与和支持。社会各界应该关注教育公平问题，加强对教育的关注和支持。社会组织和非政府组织可以提供丰富的教育资源和服务，帮助那些缺乏教育资源的孩子。同时，社会舆论也应该加强对教育公平问题的监督和评价，发出公正的声音，促使政府和学校更加重视教育公平。
最后，个体的努力也是实现教育公平的重要因素。每个孩子都应该树立追求知识和能力的信念，树立正确的学习态度和价值观。他们应该积极主动地参与到学校和社会的各种活动中，拓宽自己的知识面和视野。同时，每个家长也应该教育孩子要勤奋学习、自律自立。只有通过自己的努力，每个人才能真正享受到教育公平所带来的机会和益处。
综上所述，教育公平需要家庭、学校、政府和社会各方共同努力。家庭应该为孩子提供良好的成长环境和教育资源。学校应该确保每个学生都能得到公平的教育机会。政府应该加大对教育的投入和支持，确保教育公平的实现。社会各界应该加强对教育公平问题的关注和支持。而个体的努力也是实现教育公平的重要因素。只有通过共同的努力，我们才能真正实现教育公平，为每个孩子创造更好的未来。
公平的感悟篇五
我迫不及待地拉着妈妈要去选购自己喜欢的物品!只见妈妈神秘兮兮地递给我50元钱，郑重其事地说要让我自己学会消费，我真是既高兴又紧张，高兴的是我可以自己当家作主，想买什么就买什么了，不免心里乐开了花;紧张的是第一次买东西怕人家嘲笑我。
沿着意式风情街，我一边走一边看，妈妈在后面悄悄地跟着我，这让我更加紧张了。我走进了好几家小店前，各具特色的小物品让我的眼睛忙不过来，看看这个也喜欢，摸摸那个也不错，都想拥有，可是我只有50元钱，得好好的想想，精打细算，买最喜欢的东西。
终于，我在一家小摊前，发现了一只紫色的可爱的毛毛兔，这可是我梦寐以求的小兔子啊，因为我身边好多同学阿姨们都有一只，我想买来挂在自己的包包上，那一定可爱极了，可是妈妈一直都没给我买，今天终于有机会了，我回了几次头，妈妈点点头鼓励我，我鼓足勇气，羞涩的问一句：“请问，这个多少钱?”可能因为我的声音小的像蚊子，里面的人又很多，所以店主没有听到，我却不敢再问，灰溜溜地逃走了。
但是毛毛兔的诱惑力太大，我又走到第二个摊点，妈妈说：“你要大声点，勇敢点……”没等她说完，我就跑了进去，大声问：“请问，这个多少钱?”“35”“有点贵，30吧”“不行”店主摆了摆手，摇了摇头，我怯怯地离开了。妈妈又说：“买东西要学会讨价还价，你想想平时妈妈买东西的时候怎么说，你就怎么说，再大胆去试试吧!”
我又来到到第三个摊点，心想：这次可一定要成功，我指着一个紫色的毛毛兔说：“请问，这个几元钱?”“35”，“30吧”，店主摇摇头，我灵机一动，娇滴滴地央求：“阿姨，30元卖给我吧，”店主看了我一眼，犹豫了一下说：“好吧，看你这么文明，又这么勇敢就卖给你吧。”我高兴极了，拿着喜欢的毛毛兔十分有成就感。
那天晚上，我第一次成功的自己买到了东西，感觉自己买东西也不是很可怕，而且我还学会了文明购物。妈妈说的没错，我们要合理的安排消费，养成节约的好习惯，做个理财小能手。
公平的感悟篇六
如今，中国已走进了新时代，很多人都富了起来，于是就有了这么一种观点：“买什么都要买最贵的。”但我的消费主张是“节约消费，能不花的钱就别花。”
这样的例子还很多：同车型同性能的东风某款车，颜色一变，价格就增了十多万;同样的月饼，多了几层包装，便价值上百，普通的灯泡套上一层玻璃，便因为那水晶般的效果价钱翻一倍……这种不值得的消费，不要也罢。
第二，有的物品只是加了个幌子，价格就一飞冲天。这种情况还不如第一种——第一种好歹还增加了商品的价值。这一种商品压根儿就是顶个幌子诓钱：达芬奇的地板一载上“意大利名贵木材”的帽子便定价几十万;养鸡场里的鸡蛋举个“散养笨鸡蛋”的牌子就2块一个;台湾普通橄榄油加上铜叶绿素，再挂个“西班牙进口原装”的招牌价格就贵得吓人……正如赵丽蓉、巩汉林的《打工奇遇》中演的一样，一盘萝卜加上“宫廷”二字就值80元;一杯兑水二锅头加“宫廷玉液酒”就卖一杯一百八。这种花钱买气生甚至花钱买罪受的消费，不要也罢。
第三，勤俭节约是美德。“纵览前贤国与家，成由勤俭败由奢”秦始皇的骊山墓、阿房宫让人民怨声载道;勾践卧薪尝胆终于成就霸业;慈禧太后在死后睡的褥子上嵌了1204粒宝石，还挪军费建颐和园，让“堂堂大清”在洋人的铁蹄下受蹂躏……数千年的分分合合得出教训一条：正是不该有的高消费导致了民族的败落，而勤俭节约才能兴国安邦。“不积跬步，无以致千里”，正是一点一滴的节约使国家富强!所以我的消费观点是“节约消费，能不花的就花“奢侈只是虚华的假象，只有简朴才能让幸福更长久。
公平的感悟篇七
教育公平是人们追求的一种社会理想，也是实现社会进步的必然要求。在我国，教育公平的问题一直备受关注和讨论。本文就教育公平问题进行思考和体会，探讨如何真正实现教育公平。
首先，教育公平是一种价值观念。教育公平体现了每个人都有平等接受教育的权利，无论社会地位、财富背景或其他差异，每个人都应该有平等的机会去获取优质的教育资源。只有当全社会形成了教育公平的价值观念，才能确保教育公平的推进与实现。
其次，教育公平需要政府的积极作为。教育是国家的基础工程，政府应该承担起教育公平的责任。政府应该加大对教育的投入，保障教育经费的公平分配，特别是在偏远地区和贫困地区要加强教育资源的配置，缩小城乡教育差距，推动教育公平的发展。
再次，教育公平需要社会力量的支持。教育公平的实现需要全社会的共同努力，不仅限于政府的行动，还需要企业、学校、家长及各界人士的参与。企业可以为教育公益事业提供资金和资源支持；学校应该落实素质教育理念，提高教育质量；家长应该重视孩子的教育，给予他们充足的关爱和支持。只有全社会共同参与，才能够真正实现教育公平。
然后，教育公平需要改革创新。在教育公平的道路上，我们需要不断进行改革和创新。教育体制的创新是推动教育公平的重要途径之一。当前，我国已经开始探索多元化、个性化的教育方式，通过引入线上教育、智能教育等新技术手段，打破时空限制，为学生提供更多选择和发展的机会。此外，教育内容和评价体系的改革也是教育公平的重要方向。只有不断创新，才能够使教育更加公平、公正。
最后，教育公平需要全民的参与。教育公平的实现是一个长期的过程，需要全民的共同努力。每个人都是教育公平的参与者和推动者。我们应该关注教育公平问题，关心贫困地区的学生，鼓励和支持他们追求高等教育的梦想。此外，作为学生，我们也应该努力学习，提升自己的综合素质，为自己的将来打下坚实的基础，同时也为社会的发展作出贡献。
总之，教育公平是每个人的共同追求和责任，只有全社会的共同努力，才能够真正实现教育的公平。通过改革创新、政府的积极作为和全民的参与，我们相信教育公平的目标能够逐渐实现，为每个人带来更多的机会和希望。
公平的感悟篇八
前段时间从报纸上看到，一位多年经营烧烤的老板自爆自己从来不吃烧烤。因为那些所谓的烤羊肉、烤牛肉很多都是猫肉，或者是腐烂变质的肉。涂上一层特制香料，经过烧烤，人们不但闻不出臭味，吃起来还觉得很香。仓库里，食材、原料随意堆放，苍蝇、蚊子到处乱飞……天哪，这也太恐怖了!幸好，妈妈从来不让我吃路边摊烧烤。起先闻到大老远飘来的香味还会嘴馋，妈妈总说不卫生，不让买，被拒绝次数多了，也就断了念想。哈哈，妈妈真英明!
妈妈还不让我买很多东西，比如地摊、小店的商品，因为那些商品很多是三无产品，是地下工厂生产的，质量得不到保证。
现在的大型超市为我们带来便利购物的同时，也让我们对食品安全更加放心。我们一家总是去超市选购日常用品，在妈妈的言传身教下，我每次选购食品都会先看一下保质期、生产日期，尽量选生产日期近的。据说9月1日起食品包装上除了要标明厂家、食物原料、生产日期、保质期外，更要详细标注添加物的成分。哈哈，以后妈妈选购时更有得比较了。
选购完了之后，妈妈都会索要发票，特别是大件商品。这样，即使商品质量有问题，我们可以凭借发票找卖家或厂家维权。去年冬天，妈妈从超市买回来个暖手宝，一个月不到不通电了，妈妈拿着发票找到超市，超市退还了购买暖手宝的钱，妈妈又买了一个另外品牌的暖手宝。我们没有因为产品的质量而损失钱财。
做到了安全消费，就能买的放心，吃的安心，用得舒心了!
公平的感悟篇九
最近发表了一篇名为《公平正义主题讲座心得体会》的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。
公平正义主题讲座心得体会
公平正义，是自古以来人类社会共同的、不懈的向往和追求，也是社会主义法治的价值追求，是构建社会主义和谐社会的重要任务。只有树立公平正义的理念，才能使宪法规定的建设社会主义法治国家的任务落到实处，才能真正维护人民的利益，促进社会和谐发展。公平正义的朴素含义包括惩恶扬善、是非分明、处事公道、态度公允、利益平衡、多寡相匀等内容。作为法治理念的公平正义，则在此基础上增加了丰富的内涵，是指社会成员能够按照法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。与西方国家公平正义不同的是，我国是以维护、实现、发展最广大人民群众的根本利益为宗旨的公平正义。
一、公平正义是社会主义法治的重要目标
依法治国的重要目标就是在全社会实现公平和正义。仅有完善的法律体系并不是法治的全部，法治更深层次的意义在于公平正义的精神和价值通过法的适用、实施，在执法实践中得到实现、彰显和弘扬。只有牢固树立公平正义的理念，让公平正义的精髓渗透在法治实施的全过程，使公平正义成为人们看得见、实实在在感受得到的结果，社会主义法治才能真正成为吸引并惠及广大人民群众的伟大实践。
二、实现公平正义是构建社会主义和谐社会的重要任务
社会主义和谐社会应当是公平正义的社会。在和谐社会中，社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，人民群众的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，全体人民能够平等友爱、融洽相处，所有这些都是公平正义得到实现的标志。本站锦与此同时，公平正义又是社会和谐的重要基础和保障。只有致力于实现和维护社会公平正义，社会主义和谐社会才会获得坚实的基础，才能实现长久的、稳定的和谐。
三、公平正义是新时期广大人民群众的强烈愿望
随着社会主义民主法制建设的不断发展，广大人民群众的民主法制意识不断增强，对社会公平正义的现实要求也迅速增长。但在社会生活中，不能够维护公平、彰显正义的现象还一定程度存在。如果漠视人民群众对公平正义的呼声，对各种社会不公听之任之，不去努力改善和消除，就会失去广大人民群众的信任，影响改革开放和现代化建设的大局。
四、维护和实现公平正义是政法机关的神圣职责
政法机关和广大干警肩负着维护社会秩序、保护公民法人和其他组织权利的重任，是法律的执行者，也是公平正义的维护者。政法工作是各类社会关系、矛盾、纠纷冲突的调节器，既是社会公平正义的重要组成部分和窗口，也是实现、维护和保障社会公平正义的最后一道防线。因此，整个社会和广大人民群众对政法机关通过执法活动实现、维护公平正义寄予厚望，提出了很高的要求。与此相比，政法队伍在思想观念和实际工作中都还有许多不适应的地方。公正执法，理念先行。必须大力加强公平正义理念教育，引导和促使广大政法干警牢固树立公平正义理念，不断提高执法水平和能力，更好地担当起维护社会公平正义的重任。
实现社会的公平正义是一项综合工程，需要综合运用政策、法律、范文大全经济、行政等手段，坚持依法、及时、合理解决的原则，采用教育、协商、调解、司法等方法，最重要的是要通过推进社会主义法治进程，逐步建立并从法律上保障公平的机制、公平的规则、公平的环境、公平的条件和公平发展的机会。一方面，在立法上，要体现全社会对公平正义的要求和愿望，使正义的要求法律化、制度化，使实现正义的途径程序化、公开化；
另一方面，在执法与司法过程中,要牢固树立公平正义的理念，让公平正义的精髓渗透到法治实施的全过程，使公平正义的精神和价值通过法的适用、实施得到实现、彰显和弘扬，使公平正义成为人们看得见、实实在在的可以感受得到的结果。
体现公平正义精神的制度，如果没有具有公平正义理念的人去执行，再好的制度也会打折扣，还可能走向反面；
而如果执法不公,再公平的法律制度也是空谈，只会离公平正义越来越远,而不可能实现和维护社会的公平正义。公平正义的法治理念要求我们每一名司法行政干警至少要具备以下三个方面的素质：
入党志愿书一要有维护公平正义的品质。践行公平正义理念，首先要在思想上、情感上想公正。这种对公平正义的诚挚追求，是肩负起公平正义使命的动力源泉。公平正义又是善良和爱心的艺术，要让人民群众在司法工作中体会到公平正义的温暖，不仅需要我们有一颗公正之心，而且要有一颗善良之心。
二要有维护公平正义的勇气。在社会转型时期，我们的司法环境虽然有很大好转，但许多方面还不很理想，执法中时刻面临着来自权力、金钱、物质的各种诱惑，经受着权与法、钱与法、情与法等各种考验。作为一名干警，在自身利益和社会利益的权衡中，要始终把社会利益放到第一位，树立为公平正义事业献身的精神，把维护社会公平与正义作为职业和人生价值所在。只要具有为公正献身的精神和敢于公正的勇气，就能把自己对公平正义的追求贯彻到实践中。
三要有维护公平正义的智慧。公平正义是智慧的艺术，司法行政工作是一个综合运用社会学、法学等各学科知识的过程，是集****意识、法学知识、专业技能、社会阅历等综合素质于一体的高层次创造性劳动;不是简单地适用法律条文，而是要在办案中融入我们的法律思想、手机版法治理念和工作经验，实现法的终极关怀和内在价值。所以，作为一名干警要养成良好的学习研究习惯，勤于学习，勤于思考，善于总结，勇于实践，在加强理论学习的同时，熟悉中国的****环境和文化背景，这样才能真正担负起维护社会公平正义的重任。
公平正义的理念，内容十分丰富，内涵博大精深。需要政法机关、政法干警不断学习，加深理解，掌握其精神实质和基本要求，真正做到内化于心，外化于行，就能在执法实践和社会生活中自觉弘扬和坚定践行，就能使公平正义的理念深入人心、惠及社会。
单元主题教学讲座心得体会
专题讲座心得体会
班主任讲座心得体会
专题讲座学习心得体会
小学公平公正教学模式心得体会
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到公平、正义、社会、实现、维护、理念、人民、法治等方面，希望对网友有用。
公平的感悟篇十
记得有一次，妈妈让我去时代超市买牛奶，在买牛奶时，我学了妈妈平时那样，特意看了一下生产日期和保质期，哦，没有过期，我这才一块石头落了地，买了牛奶，交钱以后，他发给我一张发票，我漫不经心地把发票揉一揉，眼也不眨地把它扔掉，我心想：不就是买一盒牛奶嘛，还需要什么破发票啊!可就是这张小小的发票，让我吃尽了苦头，回到家，当我打开牛奶时，我大吃一惊，发现牛奶表面结成一片片奶白色的小块，难道这是传说中的奶酪，但我买的是鲜奶呀!我再一闻，一股刺鼻的冲入我的鼻孔，原来牛奶变质了，“咦，明明没有过期啊?”没办法，我只好又走回去要求重换，他们理都不理，于是，我和妈妈到超市去追根问底，售货员还挺友善，将我们的情况了解一番后，说：“现在食物质量安全不容易保证，变质是难免的，你要退货，把发票给我看看!我可以勉为其难帮你们换一下”我顿时猴儿吃芥末——傻了眼：“发票!早就被我折了个稀巴烂，扔了!”“扔了，那我也没办法解决了”听了他的话，我和妈妈也无可奈何，毕竟我们手无证据，只好自认倒霉了。
经过这次教训，爸爸意味深长地告诉我：“以后，我们凡是吃的，用的，玩的，都要到正规的购物超市购买，绝不能贪小便宜，而且一定要妥善管理发票，那可是重要的购物凭证。”
又是一次购物，我买了一瓶矿泉水，我付了钱后，仍然傻乎乎地站在那里，成了超市里一道亮丽的风景线，阿姨早已注意到站在柜台前的我，问：“小同学，你已经付了钱，怎么还站在这里?”“阿姨，你忘了给我发票了。”“一张发票有什么关系?”“那可是重要的购物凭证哪!”我模仿起爸爸的语气严肃的说，售货员竖起大拇指说：“不错，知道保护自己的消费权益啊!”听了他的话，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
是的，消费权益是需要自己去维护的，我们每个人都应当争取享受自己的消费权益，也希望其他的人能和我一样分享自己的消费权益故事。
公平的感悟篇十一
公平公证是社会中非常重要的一个价值观，它可以保障社会的公正和平等。在我们的日常生活中，公平公证贯穿着方方面面，涉及到了各个方面。在这里，我将分享几点关于公平公正的心得与体会。
第一段：公正无私，团结合作
公正无私是良好的思想品质和道德准则，它要求我们在心态上做到“不为我独得”的坦荡和“公平公正”的平等。在社会互动中做到公正无私也是一个必要的条件。在团队打造中，公正无私是非常关键的，特别是在协作共事的环境下。只有当成员之间互相信任，坦诚相对，以公正无私的态度相处，才能够团结合作。
第二段：公平公正，权利平等
公平公正要求每一个人都能够享受权利平等，不受任何种族、性别、宗教、国籍、年龄等方面的歧视。在我的职业生涯中，我处理过许多关于权利的案件。当我们审视权利时，要以公正的眼光看待，以保证权利被平等地分配。在处理权利案件时，我们要认真听取每个人的诉求，并遵守涉及到权利案件方面的原则与规定。加强法定义务意识，切实保护每一个人的合法权益，推动社会正义的实现。
第三段：公正审查，维护社会秩序
在处理诸如行政执法案件以及违法犯罪案件时，公正审查是至关重要的。这种审查要求我们遵循相关的法规，公正地处理每一个案子，确保每一份证据都得到充分的考虑和评价。在审查中要处理合理规避暴力和贪污，避免任何罪恶的影响在社会上产生否定的影响，进而维护社会的秩序，使得整个社会得以健康的发展。
第四段：公平公正，推动恢复与重建
当我们的社会出现了一些问题，需要进行一些恢复和重建工作时，也需要对其采取公平公正的态度。这是因为恢复和重建通常涉及到一些巨大的资源和资金，并且可能会导致对某些人的经济和个人权利造成损失。在这个过程中，公平公正的态度要求我们仔细评估每个人的需要和损失，并尽力确保资源和资金分配的平等。
第五段：公平公正，走向美好的未来
公平公正的重要性无处不在，在我们的日常生活中，公平公正的态度会涉及到许多方面。这种态度要求我们在思想上无私，在真诚合作中团结一致，在事业的推进中进行公平公正的审查，维护并恢复并重建社会的秩序，让社会走向更加美好的未来。
总之，公平公正是一个永恒的主题。我们每个人都应该努力做到公正无私，依法行事，以保护公众利益为己任。我相信，只有坚持公平公正的原则，我们才能够建立一个真正公平公正的社会。只有这种社会才能够持续发展，为我们的下一代留下一个更美好的未来。
公平的感悟篇十二
一天，我和妈妈一起去超市买东西。由于我们买的是盒装类日常用品，因此不能打开详细检查有没有质量问题，当时我们的维权意识也很薄弱，于是，我们付完钱就高高兴兴地回家了。到家以后，当我们拆开包装，却发现里面的东西有质量问题：这是一个利用开关来操作的电动水果器，可我们打开开关，水果器却静悄悄地纹丝不动。我们想要看看说明书，可没想到连说明书都无影无踪。我们将物品拿回超市想要退货，可没想到，售货阿姨说拆开包装后就不能退货了，她的脸上还写满了高傲。
于是我妈妈和售货员辩论了起来，双方都有自己的道理。这下倒好，引起了许多人的注意，都来围观，一个叔叔站在我们的立场上，说作为消费者，我们有权维护自己的权益。最后，还是请老板来，才解决问题。由此看来，任何事情都要讲诚信，售货也一样。
人无信，不可立。记住诚信吧，没有了诚信，还有什么事情会得到别人的认可？诚信就像生活中的一把小伞，当它受到撞击破碎时，自己也会感觉到生活中仿佛失去了什么。
诚信，让我们走进自然；诚信，让我们接近科学；诚信，更可以让我们感受到什么是真正的朋友，什么是真正的幸福。
公平的感悟篇十三
公平公证一直被视为社会公正的标尺。在我接受志愿服务的经历中，也深刻理解到这两个词的重要性。公正的关键是平等、自由、公正、有序的环境；而公证则要求行为的真实、公开、透明。总结我志愿服务中的经历，我认为公平公证有以下体现：
第一段：公物管理中的公正与公证
我经常参加学校组织的志愿服务，主要服务的对象是学校公物。我们每周都要帮助图书馆和实验室进行清洁和维护。在这个过程中，最重要的是保持公正和公证。所有参与者都遵守了相同的程序和规则，不使用自己的工具或设备，不擅自更改或搬动任何器材，保持现场的公开和透明。只有在遵从这些基本规则的情况下，我们的团队才能保持效率，确保公物管理的公正和公证性。
第二段：社区服务中的公平与公证
在参加社区服务时，我们是更多关注公民的需求，而不仅仅是只关注公物。在这里，公正和公证是至关重要的。作为服务者，我们不应该选择特定的团体或个人来获得支持，而应该把援助传递给每一个需要帮助的人。我们通过制定更加公正的项目计划和程序，使每个人都有可以平等的获得服务的机会。同时，我们确保驻扎在每个服务位置上的人员都能够公证执行，确保正派对待每个服务对象。
第三段：团队合作中的公正与公证
志愿服务也需要合作和有效的沟通，而这在团队效应中是最重要的。每个团队成员都应该有相同的机会和通过一些公正的规则和程序来表达意见和对项目的启发。我们通过制定及时的自我反思和团队反思方案来完成这项工作，并确保透明和坦诚的沟通。只有这样，我们才能拥有公正和公证的协同效应。
第四段：影响公正性和公证性的因素
在实践中，公正和公证性总是会受到其他因素的干扰。贪污、腐败甚至种族歧视和性别歧视等因素，是公正和公证大敌。对此，我们需要制定更加严厉的规章制度来确保服务的公正性和公证性受到保障，并设定更加明确的目标来实现这个目标。要维护公正和公证性，我们需要勇气和智慧。
第五段：唤起公正与公证意识
在中学生志愿服务的实践中，我们遇到了很多受到不公正待遇的人。这些人面临的问题和困境，使我认真思考问题，感受到了更多的责任感。这些经历强调了我们在个人行动中的责任。我们每一个人都应该学会发现异见事务中的公正和公证问题，并积极帮助解决这些问题。
总结
在志愿服务的过程中，我们无处不在可以找到公正和公证这两个单词的重要性。在我们的活动中，勇于维护公正和公证是非常重要且必不可少的。当我们的目标是创造一个平等、自由、透明和公正的环境时，这就成为了我们孜孜不倦的工作。仅有通过完全遵守规则和程序来确保公正和公证的方式，才能确保服务高质量的实现。公正价值的卸任需要我们在集体的实践中融入团队和社会公正价值的融合。只有这样，我们才能遵循国家法律和社会信仰，真正地将我们的志愿服务使之具有广泛的深远的影响。
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