通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的学习或工作方式，为进一步提升提供指导。在写心得体会之前，可以先回顾一段时间的经历和感受，深入思考自己的收获和成长点。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家借鉴和参考，希望能启发到大家。
小孩子不听话心得体会篇一
在成长过程中，我们都有过受教育的经历，而其中必不可少的一部分便是与老师的相处。在这个过程中，我们也总会遇到让我们“叫你不听话”的老师。这些老师让我们在反思中，认识到自身的不足、努力改进。我也曾与这样的老师有过接触，在今天我想通过这篇文章，分享我对于这样的教师的理解和反思。
第二段：认识到自己的不足。
曾经有一位老师在我初中时给了我一个显眼的红叉，因为我没有按照他要求来写作业。这个红叉引起了我的反感，所以我决定质疑他的做法，结果他讲明了他的要求。在这里，我感受到了自己的固执，也受到了老师的批评。但是，通过这次事件，我意识到在课堂上要听取老师的意见，这对我的学习是有益的。所以严格的教师让我们能够反思自己的不足，让我们从中找到提高自己的方法。
第三段：有助于塑造自己的品格。
我还有一位语文老师，总是强调端正我们的态度和言行举止。他不仅带我们学好语文，还要我们像一名文明人那样说话和做事。在高考复习阶段，他总是给我们打气，让我们保持积极的心态，向好的成绩努力。通过他的引导和带领，我在学习上更加关注态度，注重言行举止，塑造了自己的品格。不仅如此，他说的那些话常常让我在人际交往中得心应手。
第四段：相信教师的话，走出学习困境。
高中期间，有一位数学老师经常让我们做高难度的数学题。我很多次想放弃，但老师却随时给我支持和鼓励。在那段时间里，我快要放弃数学，但他总是相信老师的话，认真听讲，耐心地解题，最终我也慢慢走出了学习困境。在这过程中，我获得了数学知识，也增强了自信心。
第五段：结论。
总体来说，“叫你不听话”的老师可能看起来很苛刻，但其实，他们希望我们尽最大的努力，通过他们的指导，让我们不断进步。通过与这样的教师接触，不仅能够认识到自身的不足，还能从中学到价值观的塑造，同时也能增强信心和毅力。因此，我们应该珍惜和敬重这样的老师，从中找到自己的不足，成为更好的自己。
小孩子不听话心得体会篇二
作为小学生，不听话是我们难以避免的毛病之一。不听话的我们，往往习惯性的追求自我、拒绝指令、随心所欲。但是，当我们成长、进入社会，不听话的行为会对我们的人生产生很大的危害。下面，我将谈论我在不听话中的体验和心得。
第二段：人际关系。
不听话会影响我们的人际关系，使我们甚至切断与周围人的联系。当有些要求需要我们去做的时候，如果我们以个人私欲为出发点，不顾及他人情绪和利益，我们的举动不免会让人感到不舒服，进而丧失融入大家的机会，割裂与长辈、同龄人、小伙伴间的交流和互动，独自一人也便成为了我们的归宿。而长期以来的孤立会让我们渐渐地失去了群体意识、独立思考、全局观念等重要素养。
第三段：迷失方向。
不听话会让我们在成长道路上迷失方向。我们可能会习惯性的选择以心所欲的方式来处理与人、事、物相关的事情，而忽视了别人的意见和配合。久而久之，我们会突然发现，自己所做的事情毫无方向、没有意义，这时候，我们也许已经错失了一个又一个属于自己的机会，徒增了在未来挫折面前的无力感和疑虑。
第四段：消极情绪。
不听话会引发消极情绪。我们希望能够在学习和生活中掌握更多的主动权，但是当我们的要求没有被满足时，压抑、忧愁、沮丧等消极情绪也会随之而来。而在受制于别人的卑微感、在逐渐失去自信、在被认为不合群等情况下，我们不免会遭遇自卑、自闭的心理困境。抑郁和自闭已经成为现代社会中流行的心理问题，而不听话恰恰是造成这些问题的个人行为之一。
第五段：总结。
因此，对于我们小学生而言，秉承贯彻“积极参与、积极倾听、积极执行”等原则，不仅能够令我们更有效地走好成长之路，而且还能够带领我们更快地获得认同、建构起良好的人际关系、在日后面临挫折时拥有更坚定的内心。想要更好的发展自我，就必须要懂得听取别人的意见，这样才能增强内心的强大，拥有更好的发展空间，开辟未来的更多可能。
小孩子不听话心得体会篇三
小孩子是天真无邪的存在，他们总是充满好奇心，对于这个世界充满了期待和希望。他们的内心充满了向往，他们对每一件新事物都充满了兴趣，愿意去尝试和探索。他们的思维方式简单而直接，不用太多思考，只需要跟随感觉去行动就可以了。他们从不担心明天的事情，过着忘记了烦恼的生活。正是因为他们的纯真与无忧，他们可以充分享受生活中的每一个瞬间。
第二段：小孩子的坚持与执着
小孩子的内心强大着他们总是充满了勇气和信心去面对生活中的各种挑战。小孩子从不被失败吓倒，他们愿意去尝试，去挑战。无论是学习一项新的技能还是解决一个难题，小孩子总是带着坚持和执着的态度去克服困难。他们相信只要自己努力，一定能够取得成功。他们不会轻易放弃，他们会一直努力，直到实现自己的目标。正是因为他们的坚持与执着，他们才能不断成长，不断进步。
第三段：小孩子的快乐与幸福
小孩子是世界上最快乐的存在之一。他们在每一个日子里都可以找到快乐和幸福的源泉。小孩子天生乐观，总是能够从生活中找到美好和喜悦。他们会因为一颗糖果的味道而开心，因为一朵花的芬芳而幸福。他们懂得欣赏生活中的一切小事，将每一个瞬间都当作宝贵的礼物。他们会用自己的笑容和纯真的眼睛，将快乐传递给身边的人。正是因为他们的快乐与幸福，他们才能够给我们带来无限的欢笑和温暖。
第四段：小孩子的思考与智慧
小孩子并不只是纯真可爱的存在，他们也有着自己独特的思考和智慧。尽管他们的思维方式简单，但他们的眼中有着独特的观察力和感悟力。他们会站在自己的角度思考问题，提出自己的见解。他们乐意思考，乐意发问，他们追求真理和知识。他们天生具备的好奇心和求知欲，将成为他们成为未来的学者和领袖的潜力。正是因为他们的思考与智慧，他们才能够为社会的进步和发展做出巨大的贡献。
第五段：小孩子的能量与动力
小孩子是充满了能量和动力的存在。他们总是充满了活力，精力旺盛，永不知疲倦。他们可以一天天地玩耍，一天天地学习，持续不断地为自己的目标奋斗着。他们的动力来自内心的热爱和对生活的期待。无论面对什么样的困境和挫折，他们总是能够坚持下去，不轻易放弃。正是因为他们的能量与动力，他们才能够不断超越自我，成为更加优秀的人。
小孩子是上帝赐予我们的礼物，他们是世界上最宝贵的存在之一。他们的纯真与无忧，坚持与执着，快乐与幸福，思考与智慧，能量与动力，都让我们佩服和羡慕。因此，当我们回忆起自己的童年时光，是否也能够保留一些小孩子的特质呢？无论是纯真的笑容，还是坚持的精神，都能够让我们的生活更加美好和充实。让我们学着像小孩子一样，真诚、纯洁地对待生活中的一切，去感受生活中的每一个瞬间。
小孩子不听话心得体会篇四
第一段：引言（100字）。
在小学生的成长过程中，不听话是一个普遍存在的问题。我在小学里也遭受过不听话的痛苦，并从中学到了一些宝贵的体会和教训。而这些体会，也可以帮助其他小学生更好地面对不听话的问题。
第二段：原因剖析（200字）。
小学生不听话的原因有很多，包括兴趣不浓、紧张压力、环境转变、家庭教育等。一个缺乏兴趣的孩子难以集中精力；紧张和压力使得孩子无法控制自己的情绪；环境的改变让孩子感到不适应；一些家庭教育缺失的孩子容易无法遵守规则。了解这些原因可以让我们更好地理解小学生不听话的心态。
第三段：面对挑战（300字）。
当我遇到不听话的问题时，我试图找到适应的方式来处理。首先，我清楚明白规则的重要性。遵守规则可以使我们的生活更加有序，可以保证公平竞争，可以提升自己的品德修养。其次，我努力培养自己的兴趣，找到自己喜欢的事物并努力去追求。只有当你真正享受做某件事情时，你才会充满动力和耐心。此外，我学会了管理压力和情绪。我尝试用积极乐观的态度来看待困难，通过运动、音乐、画画等方式来释放压力，保持情绪的稳定。
第四段：助人助己（300字）。
我也发现去帮助别人可以使我自己更加宽容和忍耐。当我看到同学或朋友有困难时，我会主动去帮助他们。通过帮助别人解决问题，我意识到每个人都会面临不同的挑战和难题，从而更加容忍他人的过失和错误。同时，帮助别人也可以获得自我成就感，培养自己的自信心。
第五段：总结（200字）。
通过不听话的心得体会，我学会了理解和应对不同的原因，面对挑战和压力，培养兴趣和坚持，同时还体会到了助人助己的价值。我相信通过这些经历，我不仅在小学生活中成长，也为今后的人生奠定了坚实的基础。我希望其他小学生也能从我的体会中受益，成为懂得积极面对问题、勇敢挑战自我的孩子。
小孩子不听话心得体会篇五
小孩子的眼中世界是美好的，他们对待生活充满好奇和憧憬。无论是学习、游戏还是与人相处，他们在每一次尝试中都能从中汲取经验，从中获得心得体会。这些心得或许浅薄，但却是真实而纯粹的，对于我们成年人来说，或许能够给予我们一些启示。
第二段：心得体会一：快乐是随时随地的选择
小孩子天性善良，他们容易忘记烦恼，转移注意力，在生活中保持快乐的心情。当我们困扰于工作、生活的压力中时，或许可以学习小孩子的心态，放下内心的包袱，享受当下的快乐。从一朵花开的美丽、一只小鸟的欢快歌唱中，我们能够找到平静和宁静，重拾快乐。
第三段：心得体会二：毅力和坚持是成功的关键
小孩子在学习和锻炼中的毅力和坚持令人佩服。无论是学习乐器、练习画画还是学习游泳，他们总是能够坚持到底。即使遇到困难或失败，他们也有不轻易放弃的勇气。这种永不言败的心态值得我们大人学习，不断追求自己的梦想，并在遭遇挫折时坚持下去。
第四段：心得体会三：分享是快乐的源泉
小孩子乐于与人分享，无论是自己的玩具、食物还是家庭的温暖。他们的无私与大人们的自私形成鲜明对比。从小孩子身上，我们可以学习到分享的重要性。分享不仅仅是将物品借给别人，更是把自己的喜悦和幸福分享给他人。当我们看到他人因为我们的分享而快乐的笑容时，也会感受到一种内心的满足和喜悦。
第五段：心得体会四：勇敢尝试，不断学习
小孩子对于未知的东西持有好奇和探索的心态，他们愿意主动尝试新事物，乐于从中学到新的知识与技能。这种勇敢和主动学习的态度能够让他们在成长中不断进步。我们可以从小孩子身上学习到不断学习的重要性，无论年龄大小，都能够保持一颗学习的心，不断提升自我，拓展自己的能力。
结尾段：小孩子的心得体会或许显得稚嫩，但却是纯真和真实的。我们作为成年人，可以从小孩子身上学到很多东西，在快乐、毅力、分享和学习等方面都能够得到一些启示。因此，让我们在成长的道路上，保持和小孩子一样的好奇和乐观，用他们的心得体会来丰富我们的人生。
小孩子不听话心得体会篇六
在大海中，有一只小鱼儿，它总是不听话，经常不遵守规则，不跟随整个鱼群的动向。这只小鱼儿的不听话给它带来了许多困扰和困难，也让它明白了遵守规则的重要性。通过这段经历，我学到了很多东西，并且明白了一个人或一只鱼的不听话不仅会给自己带来麻烦，还可能对周围的人和环境产生负面的影响。
第二段：追求自由的代价。
小鱼儿对自由的追求是它不听话的主要原因。它不愿意被规则束缚，想要自由自在地游荡在大海中。然而，它并没有意识到自由的代价。没有规则的束缚，小鱼儿经常迷失方向，被困在危险的地方，有时甚至差点被捕食者当做猎物。逐渐地，小鱼儿明白了只有遵守规则才能保护自己，才能在大海中游泳得更快乐、更安全。
第三段：影响他人的行为。
小鱼儿不仅自己受到了损失，还对其他鱼群成员造成了一定的影响。当它不按规则行动时，其他鱼群成员也受到了干扰，甚至受到了伤害。小鱼儿的错误行为影响了整个生态系统的平衡，甚至对食物链的正常运转造成了破坏。它渐渐明白，一个人或一只鱼的不听话不仅会损害自己，还会对他人和整个环境造成负面影响。
第四段：学会宽容和尊重。
在与其他鱼群成员的相处中，小鱼儿也学会了宽容和尊重。它明白，每个人或每只鱼都有自己的想法和行为方式。它开始尊重其他鱼群成员的选择，并学会与他人和谐相处。通过与其他鱼群成员的交流和互动，小鱼儿懂得了团队合作的重要性和互相支持的价值。它明白了只有通过与他人合作，才能更好地生存和成长。
第五段：回归规则，收获喜悦。
最终，小鱼儿决定回归规则，遵守鱼群的动向。它发现，只有在整个鱼群中，才能感受到自己的存在和价值。遵守规则，它不再孤独，可以与其他鱼群成员一起游泳、探索和寻找食物。它感受到了团队合作的力量，体验到了集体的智慧。小鱼儿虽然不再是最自由的那一只，却拥有了更多的快乐和满足。
结尾。
不听话的小鱼儿通过自己的经验认识到了遵守规则的重要性。它明白一个人或一只鱼的不听话可能会给自己、他人以及整个环境带来负面影响。通过尊重和与他人的合作，小鱼儿体会到了团队合作的力量和集体的智慧。最终，它选择了回归规则，并从中收获到了更多的快乐和满足。我们可以从小鱼儿的故事中得到启示，要善于倾听他人的建议，遵守规则并积极与他人合作，这样才能在人际关系和社会交往中获得更多的利益和成就。
小孩子不听话心得体会篇七
尊敬的老师：
您好！
接到孩子本学期上课不听话的通知，让我很吃惊，意识到了很多问题。
首先，说明班级的管理很严格，不听老师教导是很严重的过错。
第二，说明了班级管理严谨细致。
第三，通知这种方式将会让老师——学生——家长三者之间得到充分的沟通，对错误和过错有一致的认识。
说到这里，作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是，在我们成人的世界里，在我们的工作单位，管理方面也达不到如此严格，如此细致。高兴的是，我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。
鉴于此，作为家长我们要积极支持班级管理，不讲任何理由，不找任何借口。在未来的日子里和老师们一起杜绝迟到，杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病，把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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小孩子不听话心得体会篇八
不听话这个话题，不仅仅包括孩子不听话，也包括成人不听话。在我看来，每一个人都有过这样的经历，也许是因为顽固、顽皮、固执、自以为是，或者是因为太固执己见而不愿听从他人的建议。无论何种原因，不听话都会给自己和身边的人带来不良影响。下面是我对不听话的心得体会。
第二段：孩子不听话。
作为一个家长，我深深地知道孩子不听话会给我们带来多大的困扰。在孩子快速成长的过程中，不听话往往是孩子的一种表现。我们需要耐心地解释，包容孩子的不懂事，引导他们正确地认识世界、学会做人。同时，家长自身的言行举止需要遵循道德规范，为孩子树立良好的榜样，让孩子从小就知道什么是对的，什么是错的，做到知错就改。
第三段：成年人不听话。
虽然孩子是需要引导的群体，但是成年人也会有不听话的时候，而这时要注意一些细节。在日常交往中，如果自己或身边的人不听从建议、不顾及他人的感受、任性妄为，不紧会影响到个人情感和人际关系，还容易引发矛盾甚至产生不可挽回的后果。因此，在交往中我们需要尊重对方、真诚待人、倾听他人，让自己的心开放，不要因固执己见而从而失去友情、爱情、亲情。
第四段：倾听他人。
倾听他人其实也是一种力量，能够让你与他人建立和谐的关系。有时候我们不妨多花点心思认真倾听别人的意见，也许有些我们从来没有想过的事情，正是我们需要的。就像我们常听到的一句话：“听取他人意见，好过一人独断。”在在现实生活中，只有增强了听取他人意见的能力，我们才能真正营造一个互相尊重、欣赏、理解并分享的社区氛围。
第五段：结论。
总体来看，心里的坚持会让我们走的更远，但是如果我们因固顽而不愿意听取他人的建议，世界将会变得很狭窄。没有什么比合作、沟通、分享、理解更重要的了。我们需要多方面地思考，并审视自己的现状，提高自己的情商和谈判力。只有在正确认识了不听话的危害，真正去做到倾听他人和思考自己的问题，我们才能迈向一个更加广阔、充实而美好的明天。
小孩子不听话心得体会篇九
尊敬的xx老师：
您好！
作为家长，首先对老师为孩子们费尽心机的辛苦表示深切的感谢。孩子在成长中出了一些问题，我们做家长的是有责任的。
请允许我以家长的视角分析一下孩子性格缺陷的形成过程和一些相关因素，以利于老师在对孩子的调教过程中更加心里有数并且省时省力。
这家伙自出生到三岁期间，我这个做父亲的，因为自己从小是教师养大的，受的是说服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，经不起打击，由于不想孩子走这样的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起来平均一天不会少于一次。到孩子三岁的`时候，我发觉这样的方法对孩子伤害大了，一是影响了智力发展，二是性格也形成了逆来顺受。
孩子上小学，小学的班主任是一个工作认真负责到近于苛刻的人，但由于孩子一到三岁时受过我这当父亲的荼毒，所以小学六年，孩子的成绩虽然呈上升趋势，但总难进班里的前十，所以我这个不称职的父亲在自责中度过了六年，一直羞于见孩子的小学老师。所幸的是这六年中一直牢记幼儿园的老师的辅导，所以孩子终于能顺利的进入中学。
初中三年，孩子的成长走上了健康的轨道，在老师的调教下，孩子越来越懂事，但孩子毕竞是孩子，随着自身的成长，慢慢开始产生多多少少的骄傲情绪，对待学习的努力程度有所下降，这成了个很不好解决的事情。在艰难的思考中，我甚至产生了非常荒唐的想法。因为觉得孩子对待学习不发狠，也许是少受委屈的缘故，如果叫社会上的小混混去打他一顿，让他受些委屈，激发他发狠发奋的心态，但这个荒唐的想法，被老师阻止了。老师为孩子的成长费尽心机，我们一家人也不会忘记曾老师的恩德的。
我自己是一个小学音乐老师，平时就很注意对孩子们意志品质的激发和培养，现在自己的孩子在意志品质方面存在的缺点，虽然深知，但孩子大了，他的生活圈子已经到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老师和同学对孩子意志品质形成方面的良性刺激。
这次发生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培养起来的上进心，似乎就要破罐子般的摔去，这充分暴露了孩子的脆弱。作为家长，我们完全支持老师对孩子所采取的教育手段，我们非常希望孩子在学校不但能学到知识，还能得到情绪方面的有益的训练，孩子能更加体谅人，更加善解人意，学会检讨自己，学会控制和调节自己的情绪，在任何情况下都不失去上进的信心，也只有这样，才算是长大了，成了一个坚强的人，能够铁肩担道义的大写的男人，男子汉。
老师，我只是一个小学音乐老师，目前羞于见老师，相信老师能够理解是因为囊中羞涩。我们也非常理解老师所承受的压力，希望在娃娃毕业之前，能有绩效工资到手，好大大方方的来拜访孩子的各科老师们，向你们道一声辛苦了，表示我们家长的深切谢意。
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小孩子不听话心得体会篇十
孩子学习不认真是因为没有内动力。内动力来源于自己对未来有明确的方向，方向感来源于梦想，那是他做梦都在想的事!
2.父母“三要”：父母要先学习、要先反思、要先总结。
父母要学习才能跟上孩子成长的需要，孩子才愿意听您的话，否则与子无话可说。父母要反思自己的教育是否符合孩子各个不同成长阶段的需要，不反思不知道家庭教育的问题出在哪里。父母要总结，要善于发现孩子的优势在哪里，要培养孩子的优势成长。
3.优化家庭教育环境文化。
如学习环境，为孩子提供一个独立、安静、优雅的空间。父母也要爱学习、爱看书、与孩子讨论学习问题。
4.每天与孩子做有效沟通10分钟。
这一点是最重要、最实用的建议。需要相对固定一个时间，父母每天与孩子各自分享当天的收获、突破、改进。每日开会，每日总结，家长可以在第一时间把握孩子的思想动向、心情变化。了解了孩子，就能够帮助到孩子。我在家里与孩子就是这么做的。
孩子出现学习不认真情况，要多多分析家庭教育环境在哪个环节上出了意外状况。也要分析孩子的生理成长是否有了变化而不为大人所知。还要分析孩子近期是不是在学校发生了什么事情而不为父母知晓。这时候一定要找到问题背后隐藏的问题，不然，说教就是治标不治本。
引起孩子出现不认真学习的原因比较多，孩子的班主任说得对，需要父母用心去发现。父母在教育孩子的过程中要不断的学习进步，社会是在变的，人也是会变的。如果你还用昨天的教育方式去教育今天的孩子，那肯定是会出问题的。
小孩子不听话心得体会篇十一
尊敬的xx老师：
您好！
接到孩子本学期迟到三次的通知，让我很吃惊。这样简单的迟到，说明了很多问题。首先，说明班级的管理很严格，迟到已经是很严重的过错。第二，说明了班级管理严谨细致，三次六分钟的记录足以说明问题。第三，迟到通知这种方式将会让老师、学生、家长三者之间得到充分的沟通，对错误和过错有一致的认识。
说到这里，作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是，在我们成人的`世界里，在我们的工作单位，管理方面也达不到如此严格，如此细致。高兴的是，我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。
鉴于此，作为家长我们要积极支持班级管理，不讲任何理由，不找任何借口。在未来的日子里和老师们一起杜绝迟到，杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病，把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小孩子不听话心得体会篇十二
尊敬的老师：
您好！
在孩子小时就少了太多的宽容。我一直在滔滔不绝给孩子讲她“不听话，不自觉，没自信，注意力不集中，办事不分主次”好像就束手无策，只能唠唠叨叨的不断的重复这些话。每天的亲子生活在战争中。
自己非常明白父母想改变孩子的行为，帮助孩子树立正确的观念与标准，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜样。教育孩子的过程其实也是父母自身教育的过程，正所谓“上梁不正，下梁歪”。我认识自己的不足，可偏偏在关键时控制不了自己的情绪，说一些刺激孩子的话，扩大事态严重性。我错了。
我希望孩子能够朝着所希望的价值标准去努力，忘了帮助孩子自己认识自己的价值，忘了尊重女儿的个性及能力，久而久之女儿达不到我的期望值，不开心，没动力，没自信，不努力的迹象就越来越明显，我太求好心切了。
孩子成长某种意义上讲就是不断改掉缺点、追求进步的过程。在这方面我不应该只以女儿的过失所造成的结果指责孩子，没有给女儿自我思考的过程，当孩子的行为出现较大错误时，没有让女儿自己想出处理方式，没有充分对孩子的尊重，不利于孩子站在一个客观角度评价自己并逐渐养成对自己行为负责的态度。这种的结果造成了她的自我管理能力较差，经常犯同类的过失。真的没有考虑到女儿当时心情，长久之后女儿将闭口不言。
所以女儿现在这么多缺点都是我没有正确的认识引导造成的。
现在改还来的及吗？
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小孩子不听话心得体会篇十三
高中生这个阶段，是每个人成长的关键时期，在这个时期里面，我们需要学会许多东西，其中一项重要的就是学会听话。听话，听从老师的安排和教导，听从父母的规劝和教诲，听从社会的规矩和准则。但是我们在生活中，难免会有不听话的时候，这些不听话的经历，让我深刻认识到了听话的重要性。
首先，不听话会让自己失去机会。高中这个阶段，是我们前途的关键期，我们需要通过好的成绩和专业知识来为自己的将来打下坚实的基础。但是如果我们不听老师的话，或者说不按照老师的要求去做，那么，我们就难以取得好的成绩，甚至可能会失去挺进理想大学的机会。而这是我们不能承受的损失。
其次，不听话会影响我们的人际关系。学习不止是一个人的事情，我们需要与同学合作完成任务，互相帮助，在这个合作过程中，如果我们不听从别人的意见和建议，那么，就容易引起矛盾，甚至是竞争。这样不仅会损坏我们原本良好的人际关系，影响我们的心情，还会降低我们的合作效率，让我们的学习陷入困境。
最后，不听话会让我们犯错。这个时候主要指的是不听父母的规劝和教诲。我们虽然已经是高中生了，但是在很多方面上还是需要和家长沟通，需要遵守家庭的规矩和纪律。如果我们不听家长的话，非要做自己想做的事情，那么就难以避免犯错误这一点。有些错误，可能是我们一时糊涂犯下的；但有些错误，可能会影响到我们一生的命运。
综上所述，不听话确实是一件很危险的事情。听话不仅仅是我们生活中的一种责任和义务，更是我们成长的必经之路。让我们时刻铭记这些心得体会，珍惜我们每一次听话的机会。
小孩子不听话心得体会篇十四
尊敬的xx老师：
您好！
作为家长，首先对老师为孩子们费尽心机的辛苦表示深切的感谢。孩子在成长中出了一些问题，我们做家长的是有责任的。
请允许我以家长的视角分析一下孩子性格缺陷的形成过程和一些相关因素，以利于老师在对孩子的调教过程中更加心里有数并且省时省力。
这家伙自出生到三岁期间，我这个做父亲的，因为自己从小是教师养大的，受的是说服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，经不起打击，由于不想孩子走这样的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起来平均一天不会少于一次。到孩子三岁的时候，我发觉这样的方法对孩子伤害大了，一是影响了智力发展，二是性格也形成了逆来顺受。
孩子上小学，小学的班主任是一个工作认真负责到近于苛刻的人，但由于孩子一到三岁时受过我这当父亲的荼毒，所以小学六年，孩子的成绩虽然呈上升趋势，但总难进班里的前十，所以我这个不称职的父亲在自责中度过了六年，一直羞于见孩子的小学老师。所幸的是这六年中一直牢记幼儿园的老师的辅导，所以孩子终于能顺利的进入中学。
初中三年，孩子的成长走上了健康的轨道，在老师的调教下，孩子越来越懂事，但孩子毕竞是孩子，随着自身的成长，慢慢开始产生多多少少的骄傲情绪，对待学习的努力程度有所下降，这成了个很不好解决的事情。在艰难的思考中，我甚至产生了非常荒唐的想法。因为觉得孩子对待学习不发狠，也许是少受委屈的缘故，如果叫社会上的小混混去打他一顿，让他受些委屈，激发他发狠发奋的心态，但这个荒唐的想法，被老师阻止了。老师为孩子的成长费尽心机，我们一家人也不会忘记曾老师的恩德的。
我自己是一个小学音乐老师，平时就很注意对孩子们意志品质的激发和培养，现在自己的孩子在意志品质方面存在的缺点，虽然深知，但孩子大了，他的生活圈子已经到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老师和同学对孩子意志品质形成方面的良性刺激。
这次发生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培养起来的上进心，似乎就要破罐子般的摔去，这充分暴露了孩子的脆弱。作为家长，我们完全支持老师对孩子所采取的教育手段，我们非常希望孩子在学校不但能学到知识，还能得到情绪方面的有益的训练，孩子能更加体谅人，更加善解人意，学会检讨自己，学会控制和调节自己的情绪，在任何情况下都不失去上进的信心，也只有这样，才算是长大了，成了一个坚强的人，能够铁肩担道义的大写的男人，男子汉。
老师，我只是一个小学音乐老师，目前羞于见老师，相信老师能够理解是因为囊中羞涩。我们也非常理解老师所承受的压力，希望在娃娃毕业之前，能有绩效工资到手，好大大方方的来拜访孩子的各科老师们，向你们道一声辛苦了，表示我们家长的深切谢意。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
小孩子不听话心得体会篇十五
尊敬的xx老师：
您好！
首先，让我以诚挚的心感谢您对我孩子学习的认真与负责。今天，我的孩子没有按时交数学作业，主要责任在我这个家长。俗话说“养不教，父之过”，虽然我是母亲，但平时教育孩子的责任全在我身上，所以，我是应该深刻检讨的。第一，孩子早上上学的时候，我应该吩咐孩子，要把书本、文具和作业呀什么的都带到学校，否则会影响学习，或者因为没按老师话完成任务而影响了老师的尊严。
第二，孩子早上没带作业，我应该早上就送过去，等到下午带去，这容易使孩子养成说谎以欺骗老师的坏毛病。
第三，我应该培养孩子的良好习惯，不能从小丢三落四。
第四，我应该平时多辅导孩子，关心孩子的学习成绩，否则成绩掉队，拉了班级的后腿，也给老师和家长脸上抹黑。
第五，我应该平时多跟老师沟通，协助老师加强对孩子的教育，多关心孩子的在校表现，使孩子成为一个让老师满意的听话的好孩子。
以上是我从今天这件事上总结出来的错，希望老师原谅我这个做家长的失职。同时也希望老师一如既往地继续关心我的孩子，继续对我的孩子给以严格要求，同时也继续给他必要的信心。我这个做家长的妈妈在表示感谢的同时，也要严格要求自己，更多地关心孩子的学习，做一个合格而又称职的家长。
最后，再次感谢老师，并再次表示歉意。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
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小孩子不听话心得体会篇十六
在我成长的过程中，我不止一次遇到了不听话的问题。从小到大，想必大家都或多或少地有过这样的经历。不听话总是让人感觉很无趣，但对于一个逐渐成长的人来说，这个问题却非常不好消化。
首先，不听话会让人产生负面影响。在学校里，如果你不听话，很容易惹来老师的不满和同学的反感。甚至有可能影响到你的学习成绩，以及未来的发展。当然，并不是说在学校一定要听话，适当地表达自己的想法也是很重要的。
其次，不听话也可能会伤害到自己。我们经常听到一些关于少年犯罪的新闻，很多犯罪行为都是由于不听话、不遵守法律产生的。虽然不听话和犯罪不是同一件事，但不听话可能让一个人逐渐失去对生活的信心，甚至逐渐走上犯罪的道路。
那么如何解决不听话的问题呢？首先，我们需要明确自己的态度。不听话往往与个性有关，有时候我们需要表达自己的想法，但有时候我们也需要适当地听从他人建议。学会平衡自己的个性和他人的需求非常重要。
其次，我们需要注重自我反思。当我们出现了不听话的问题，我们需要好好反思自己的行为，分析出现问题的原因。同时，也需要尝试向别人学习，尤其是那些懂得如何言听计从的人，他们可以帮助我们更加合理地表达自己的想法。
最后，我们需要增强自己的意志力。意志力是一个人坚定自己意愿、克服干扰和困难的能力。只有具备强大的意志力，才能够在不听话的情况下保持清醒的头脑，正确地处理问题。
总的来说，不听话是一个很难消化的问题。但如果我们能够正确地应对，相信自己的能力，明确自己的态度，注重自我反思，并提升自己的意志力，那么我们就能够更加成功地处理这个问题，创造出更加美好的未来。
小孩子不听话心得体会篇十七
明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：
第一步：耐心发动，逐渐加速。
俗话说：“有志者，立长志;无志者，常立志”。为何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记;认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查;意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服;制订了学习计划，就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。
第二步：控制时空，约束自己。
人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。
第三步：偶有偏离，及时调整。
许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现自己的字写得不规整了，发现上课时自己精神溜号了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，发现自己躺着看书、看电视了，发现自己走路或骑自行车时思考问题了......立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。
小孩子不听话心得体会篇十八
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。小孩子不爱学习的原因有哪些的呢，我们来看看下文。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?
家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。
(1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
父母在家也可以借鉴。包括：1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨。
心理分析。
一、学生原因。
1.学习负担过重。
竞争激烈，父母期望值过高，使得孩子的精神压力越来越大。学习负担过重与心理压力的增加在不同青少年身上的反应是不同的。有的孩子担心被提问，以致成为一种心理压力，但此种担心在同班级中的大部分同学中却根本不存在。这说明每个人的心理素质与学习感受是不一样的，学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。如学生景，小学时学习较好，升人中学后沉重的心理压力使她上课注意力不集中，听课效果差，课外作业得加班加点才能勉强对付，身体也虚弱了，经常感到头痛，睡眠不好，夜里常做恶梦。
2.学习适应能力差。
学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。如有的孩子说，“在小学，爸爸妈妈对我的学习一直抓得很紧，上中学后，他们仍旧很重视我的学习，但我学习的内容越来越多，他们没有那么大的能力了，我因缺乏应变能力，从一切依赖父母的环境中走出来就很不适应。”这位同学因此产生了心理负担。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，对此我们应该研究增强学习适应性的教育训练方式。初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。但随着初中学习的适应，学习成绩又会上升。而有的孩子始终调整不好，成绩不能提高。教育心理学对学习动机的研究中发现，孩子经历多次失败之后，便将失败的原因归结于自身，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败――缺乏能力――失落感――表现降低”的恶性循环。
3.不良习惯难改。
心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分学生已经形成不良习惯。有的学生上课说话、看课外书、听cd、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。
二、家庭分析。
1.心理学研究发现，和谐的亲子关系是孩子学习的一种内部动力。
家庭的问题直接反映在孩子身上。有的孩子父母离异，在单亲家庭长大，缺乏关爱和沟通，形成自悲、孤独、抑郁、甚至厌世的心理。长期低落、压抑的情绪使他们无心学习，将情绪以各种形式发泄，有时很极端，甚至危害他人和社会。
某些父母认为在孩子的成长过程中，孩子会出现许多问题，父母应监视孩子的所作所为，其结果却造成管得过宽过严。父母的动机是正确的，但有时手段不正当。那么父母的不当行为将会破坏父母与孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼，烦躁，情绪低落，学习成绩明显下降，和朋友交往时有心理障碍。
2.溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失。
现在孩子中独生子女占绝大多数，家长溺爱孩子。在生活中，父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，而不注意心理品格的训练，不注意培养孩子的勤奋、独立自主精神，不注重学生克服困难的意志品质的锻炼，导致为自己、为他人、为社会负责精神的缺失。父母一方面埋怨孩子不求上进，可是孩子勤奋好学的动力又来自何方呢?在物质上尽量满足他们，而学习上又有些苛求他们。不管愿不愿意学习，都要考个好成绩，达不到父母的期望，就责备他们。家长认为“我们吃苦头，就是因为没文凭，孩子一定要好好学习，考个大学，不能再让孩子吃苦受罪了”。一句话，父母不想要孩子吃苦。现在父母为孩子创造了一个不吃“苦”的环境，将来孩子的“苦”谁为他去分担，孩子形成了生活中“不劳而获”习惯，学习上又怎能不劳有获呢?请我们的家长真爱孩子，“爱子则为其一生计，传之以家财万贯未必能使其受用无尽，一生充实”。
3.孩子的潜能优势没有得到激发，造成被强迫读书的心理阴影。
有些家长要孩子学习，不是根据孩子的兴趣爱好培养特长，激发学习热情，而是通过孩子来实现自己未能实现的理想。这是家长的一种代偿心理。日本教育学者山本光明，把从事某种活动的意愿表现方式，分为四种，充满“斗志”、“被强迫做”、“不想做”、“无法做”。凡是被强迫学习的孩子都缺乏学习的动力，学习的主动性差。
三、学校及其他原因。
应试教育的无奈，使学校片面追求成绩，忽视孩子全面发展。评价方法的单一，使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担，无休止的考试练习，难于理解的知识，使孩子望而却步。外面的世界精彩纷呈，将学生吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响学生心理健康，给他们造成厌学等不良情绪。
解决方案。
1.细心观察，了解孩子的真实思想。
由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，家长一方面要根据每个孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向家长倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。
2.要耐心疏导，以诚相待，做孩子的知心朋友。
青少年时期不仅生理上发生着巨大变化，而且心理上也经历着幼稚和成熟的混杂和交替。其表现是情绪波动大，思想单纯，易被人诱惑，感情冲动，自我控制能力差。因此，家长要针对孩子这些变化，反复耐心地帮助教育，因势利导，切不可操之过急，以成人的标准去要求衡量孩子。要多表扬，少批评，多鼓励，少指责，以增强他们自信心。
3.加强与教师的联系，沟通家长、教师、孩子三方面的情感交流。
孩子心理负担加重，不仅有着家庭方面的原因，学校方面也有着重要影响。家长一方面要利用家长会的形式，就共性问题与教师进行双向交流，以便沟通思想，相互配合;另一方面要通过个别谈话方式，就个别问题与教师取得联系，找出病因，密切合作，将问题消灭在萌芽状态。在做的过程中，注意积极强化。这时家长和教师要表现出更多的爱，直截了当地找他们谈话，采取有效的措施，同时寻求专家的帮助，这才是较为妥当的方法。只有避免采取粗暴的手段帮助孩子改正错误，才能使他们健康成长。
4.丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境。
进入学校后，“家庭――学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，家长要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。
总之，学生学不好功课原因还很多，办法还有更有效的，让我们共同加以关注和探索。
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