作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班健康安全教案保护嗓子篇一
1、初步了解健康日,明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,明白健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象
1、教师念谜语,幼儿猜测,
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的`图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并情境表演:“排除眼中的异物”。
大班健康安全教案保护嗓子篇二
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个活动过程:
1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:红绿灯
大班健康安全教案保护嗓子篇三
(1)探索生活中尖尖的物品。
教师:我们要注意使用剪刀的安全是因为剪刀有尖尖的位置,不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想,然后画在画纸上。
(2)幼儿进行操作。
(3)每组小朋友汇报成果。
教师:在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品,需要我们注意,保证自己的安全和健康。
大班健康安全教案保护嗓子篇四
1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
大班健康安全教案保护嗓子篇五
(1)讨论怎样安全的使用剪刀。
教师:那怎样安全的使用剪刀呢?
(2)幼儿根据讨论的结果进行表演。
(3)教师进行总结。
教师:使用剪刀时要选择圆头的安全剪刀;传递剪刀时,握住剪刀头的方向;使用剪刀时不要打闹;小手放在剪刀的后面或旁边;用完剪刀放回原处,方便下次使用。
大班健康安全教案保护嗓子篇六
1、了解吃各种食物时要注意安全事项,学会正确的进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
大班健康安全教案保护嗓子篇七
幼儿园安全工作具有重要作用,是开展幼儿教育教学工作的保障和基础,更是幼儿健康成长的根本基础。幼儿的健康成长离不开幼儿园的安全教育,是幼儿园持续发展的主要推力。因此,幼儿园必须把保护幼儿的安全工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教育途径,切实做好安全教育工作,为幼儿营造安全良好的教育环境,让幼儿健康快乐的成长。
活动目标
1.了解使用剪刀的不安全行为以及产生的危险。
2.会安全使用剪刀,能够说出哪些尖尖的物品有安全隐患。
3.增强安全意识,遵守安全规则。
活动过程
1.导入:通过窗花引出剪刀的主题。
教师:小朋友们看一看,这是什么?
教师:它是怎么做出来的?
2.观察
(1)观看视频,寻找视频里的小朋友们是怎样使用剪刀的。
(2)教师:哪位小朋友发现了,他们是怎样使用剪刀的?
3.讨论
(1)讨论怎样安全的使用剪刀。
教师:那怎样安全的使用剪刀呢?
(2)幼儿根据讨论的结果进行表演。
(3)教师进行总结。
教师:使用剪刀时要选择圆头的安全剪刀;传递剪刀时,握住剪刀头的方向;使用剪刀时不要打闹;小手放在剪刀的后面或旁边;用完剪刀放回原处,方便下次使用。
4.探索
(1)探索生活中尖尖的物品。
教师:我们要注意使用剪刀的安全是因为剪刀有尖尖的位置,不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想,然后画在画纸上。
(2)幼儿进行操作。
(3)每组小朋友汇报成果。
教师:在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品,需要我们注意,保证自己的安全和健康。
活动效果
在幼儿园的生活当中,幼儿经常会使用剪刀做游戏。不会安全的使用剪刀,不遵守使用剪刀时的要求与规则,这些问题为幼儿的安全带来很多隐患。通过《安安全全用剪刀》这节活动,幼儿了解到了使用剪刀的不安全行为以及产生的危险;并能够找出生活当中尖尖的、危险的物品;知道了安全的重要性。
本节活动通过观察区域中使用剪刀的视频,让幼儿从身边的小事情上发现问题,从而加深印象。并通过表演的形式分享正确使用剪刀的方法,在行动上遵守使用剪刀的各种要求。最后,探索生活中尖尖的物品,是对本节活动的一个延伸,知道尖尖的、危险的物品要注意。增强幼儿的安全意识,加强自我保护。
活动反思
《安安全全用剪刀》是一节大班社会领域的安全教育活动,活动设计中,教师通过运用视频、图片、ppt、flash动画等多媒体信息技术资源,清晰梳理教学目标的重难点,促进幼儿的自主探索与实践。特别是在教学实施环节中,教师使用“4d高清摄像机”录制视频并利用“绘声绘影x7软件”剪辑制作了微视频在观察环节播放,引导幼儿通过观看微视频中小朋友使用剪刀的不安全行为,建立使用剪刀的安全意识。同时,在活动的总结与梳理环节,使用office2013版软件创新设计制作精致有效的多媒体ppt教学课件。动画效果生动且图片、文字色彩精美的ppt课件,既激发了幼儿的学习兴趣,又更加直观的帮助幼儿学习和了解正确使用剪刀的方法。多样的信息技术手段与方法的运用,提高了教学质量。
大班健康安全教案保护嗓子篇八
活动目标:
1、了解一些用电的安全常识。
2、学会正确、安全的用电。
活动准备:
关于安全用电的视频。
活动过程:
一、故事情境导入
二、观看图片,了解电的作用与危害。
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
师:红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、观看关于安全用电的视频
四、课后小结
大班健康安全教案保护嗓子篇九
活动目标:
1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论:
生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
活动反思:
在我们生活中,安全标记可提示和警告人们注意安全,因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动,也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧,其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚,总之,通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记,并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。
总的来说,对幼儿加强安全教育,培养幼儿保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。因此,我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然,打好这个持久战,去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素,防止意外事故的发生!切记,时时刻刻都不能松懈安全这根弦。
大班健康安全教案保护嗓子篇十
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。
二、谈话,引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”
三、游戏体验过马路。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
四、 延伸活动:
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !
大班健康安全教案保护嗓子篇十一
活动目标:
1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2、懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3、知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的`控制能力。
活动准备:
教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图进行提问:
(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?
(2)为什么要做准备活动呢?
2、引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察发生的事情。
4、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。
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