人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我学习我快乐课件篇一
第一段：介绍快乐班会的背景和意义（200字）
快乐班会是现代教育的一种创新形式，旨在帮助学生主动参与学习，并提高他们的学习乐趣和快乐感。快乐班会强调树立积极阳光的学习态度，鼓励学生自主探索和锻炼。在快乐班会中，学生们可以从中获得正能量的指引，并以此为动力更好地投入到学习中。
第二段：参与快乐班会的体验（300字）
参与快乐班会的过程让我深受启发。通过班会上的各种活动，老师引导我们从不同角度看待学习，让我们逐渐发现其中的乐趣。例如，老师将学习与游戏结合，让我们通过游戏的方式领悟知识，既增加了趣味性，又让学习变得更加有效果。在快乐班会的互动环节中，学生们可以自由地表达自己的想法，分享学习中的困惑和成功经验，通过倾听他人的经历，我们不仅可以获得解决问题的方法，还能相互鼓励，增强自信心。
第三段：从快乐班会中获得的收获（300字）
通过参与快乐班会，我逐渐摆脱了对学习的抵触情绪，学会了享受学习的过程。快乐班会让我意识到学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是成长为一个有思考力和创造力的人。在这个过程中，我不再对学习感到压力，而是从内心产生了自我驱动的动力。快乐班会鼓励我们从错误中学习，将其作为成长的契机，及时纠正错误，不再因错误而自责，相反，我们更加勇于尝试，寻找新的方法和答案。
第四段：实践快乐班会理念的探索（200字）
快乐班会中的学习方式和理念不仅仅可以在班级内得到实践，它们也可以应用到其他学习场景中。我开始尝试将快乐班会的理念应用到自主学习中，通过制定学习计划和目标，每天都给自己一定的奖励，使学习过程变得更加有趣有意义。此外，快乐班会的团队合作和交流也启发了我，我更加勇于与同学们分享，一起攻克难题，不仅可以快速得到帮助，也增加了学习的乐趣和成就感。
第五段：展望快乐班会的未来（200字）
快乐班会作为一种受到学生和教育界广泛认可的教育创新形式，将在未来发挥更大的作用。快乐班会提供了一个全面发展学生个性的平台，鼓励学生探索自己的潜能和兴趣。随着教育理念的不断更新和进步，我相信快乐班会将越来越多地应用在教育中，为更多的学生带来快乐和成长的机会。
总结：通过快乐班会的学习和体验，我深深地体会到了学习的乐趣和快乐。快乐班会不仅激发了我的学习动力，还培养了我的思考能力和独立解决问题的能力。我希望将来的班级和学校都能推行快乐班会，让更多的学生从中受益，共同享受学习的快乐。
我学习我快乐课件篇二
生活有时是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充满色彩呢？，从小时候到现在的一些生活，使我发现了最大的快乐的来源，也发现了自己原来一直都身在其中。
以前的我，会觉得上学完完全全是一种负担。不喜欢与同学交往，对于老师上的课也只是刚刚做到不捣乱课堂而已，对于同学们下课的吵闹，一向喜爱安静的我总是不禁皱起眉头，在适应了这种热闹的环境后，也就爱理不理了。久而久之，同学们渐渐发现了我的存在。下课后，有时会有几个同学对坐在位子上的我说一声：“一起玩吧！”我只是会心地笑了笑：“不用了，你们去玩吧！”在那时，我才发现自己并没有被同学们排斥、无视。意识到自己也是这里的一部分后，我终于能够敞开心扉去接受大家了。
在之后的学校生活中，我不仅交到了新的朋友，在学习方面我也真正认真了起来。课堂上，我由不举手发言到偶尔的发言，再到发言积极，一直一直，我都在不断的努力并挑战自己。这一切的一切都像是一场梦，但我却愿意永远沉浸在这个梦里……不知是因为一次考试拿了前几名的成绩还是自己本身就对学习抱着很好的态度，从那时起，我就越来越想要在老师和同学们面前展示自我，不论是课上还是课下我都异常活跃。
后来，升入五年级后，我们的学习更紧张了，但却没有让我放弃，反而更加努力了。补习班的课程也逐渐多了起来，有时我甚至在想过学那么多东西会不会乱套？答案是：不会。我比那些好学生的基础差，因为我自从一年级起爸爸妈妈就没有管过我的学习，他们告诉我说全靠我自己管着自己。所以，当初是我愿意学的，我就不会放弃，因为学习对我来说是一件快乐的`事。
我相信，有付出就会有收获的。但是，没有付出就一定没有收获。现在的我体会到了：我学习，我快乐！
我学习我快乐课件篇三
九月，我听了二年级老师崔玉文的公开课。我对其中一个游戏非常感兴趣，并在课堂上多次尝试使用它。然而，实际操作非常耗时，我深感抱歉。几天前，我又和崔谈了谈，提到了这个游戏。她说她可以在同一张桌子上做这件事。它不仅照顾了整个团队，而且节省了时间。这是个好方法。
今天，我参加了复习3的学习，这恰好是识别和阅读新单词的环节。我决定再试一次。这个问题中的单词是根据词类分组的:第一行是“爸爸、妈妈、弟弟和弟弟”，第二行是“鸡、小鱼、河马和水牛”，第三行是“阅读、绘画、骑自行车和洗衣服”。首先，这些单词被整齐地写在黑板上，然后它们以不同的形式被阅读和理解。感觉孩子们基本上掌握了它们，开始了游戏。
“现在让我们玩一个‘猜测’游戏。老师会让眼睛最亮的学生先做这件事。”结果，每双小眼睛都睁得大大的，手举得很高。我第一个给苏伦打电话，苏伦下午在课堂上表现很好。她转过身来，我指着其中一个词，对孩子们耳语道:“你还记得吗？”大家点点头后，我告诉苏伦转过身来开始猜测。这孩子很聪明，只猜对了三圈。又有两个孩子被叫来，猜得很好。这时，铃响了，但是没有在下面玩耍的孩子们有点担心和困惑。我会宣布，不要擦黑板，继续做第三课。
在自学的第三阶段，我试着在同一张桌子上猜对方，结果真的很好。孩子们非常熟悉游戏规则。经过几轮练习，这些单词已经被记住了。而且，当我互相猜测时，孩子们看起来很严肃，这真的让我越来越喜欢它。
没有游戏，孩子们就无法成长。这是一个很好的方法，可以将枯燥和晦涩的知识融入有趣的游戏中。此外，这种猜谜游戏也可以在孩子和父母之间进行。如果孩子们对新单词的掌握被这样的游戏所检验，那可能会事半功倍。
这个游戏最大的优点是，猜测儿童和判断儿童都必须首先知道他们在猜测什么。此外，如果他们想在尽可能短的时间内进行猜测，他们还必须对黑板上的内容进行分类，然后问一些巧妙的问题，并迅速排除错误的答案。这不仅可以培养儿童的逻辑思维能力，还可以培养儿童的口头表达能力。它真的可以被描述为一杆多做！教师有自己的教学方法。只有通过努力学习和反复练习，他们才能使他们的教学更加有效和实用。
我学习，我快乐！
我学习我快乐课件篇四
我认为——
学习是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋中遨游，假如你放下那种一昧使劲撑船的思想，抬起头来望一望，那美丽的风景回让你忘记劳累，让你刹时心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨往前划，因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了。
偶尔——
的？只要比平时更努力点，不就能顺利冲过了吗？而且，你会发现，在风波的另一边，天空会更蓝。
当然——
当你在学习中，总会有人比你强。正如当你行舟时，总会有人在你前头。这时，我会抽抽鼻子，说：
我划，我努力地划！我相信，我总会超过你，还会甩掉你！
当你这样想时——
你还会觉得学习又苦又枯燥吗？
所以说——
学习不也很快乐吗？
我学习我快乐课件篇五
转眼间，我已经是一名三年级的学生了，这期间我遇到过许多令人快乐的'事，但我很快就忘了，唯有一件事，让我至今记忆犹新。
记得那是个星期天，早上我起床时，爸妈都去加班了留下我一个人在家。吃完早餐，我开始做家庭作业，做着做着，我被一道数学题给难住了，无论怎么样也解答不出来，又没有旁人可以请教，怎么办呢？正在这时，我的好朋友小明来了，我高兴极了，常听大人们说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。于是我拿出草稿本开始和他一起画图分析，并且找其它辅导书上相同题型的例题学习，最后，我们终于把这道题给解答正确了，我当时是多么的兴奋啊！第二天，老师批改作业时宣布这道题全班只有我们俩做得完全正确，老师表扬了我们，还给我们各发了一个小练习本作为奖品，我们心里别提有多高兴了。
我就是这样爱钻研，爱探讨，在学习中互帮互学，所以我时常感到很快乐，你呢？
我学习我快乐课件篇六
我们儿童天生就会学习，天生就快乐。
以前我小的时候看着那些正正方方的'字常常说没意思，现在我长大了，字也认识了许多，我觉得学习带给了我很多快乐，我只要闲着没事做就会翻翻书。今天，当我翻到本学期第27课《乌塔》时，我又忍不住读了几次。
这篇文章主要讲了15岁的小姑娘——乌塔独自一人游欧洲的故事，她无论走到哪儿都会先记警察的电话，而且她还在家设计好了旅行的路线和日程，而且旅途中她每天都要出去挣钱。
从这篇文章我感受到了小姑娘乌塔有自主意识，有独立生活能力，更有对生活的热爱。她通过自己大胆的闯荡，学到了很多知识，她变得越来越快乐。
我学习我快乐课件篇七
小时候我看着自己的哥哥姐姐在写作业，很羡慕，想：什么时候我也能去上学，读书。
终于，我离开了幼儿园，离我的梦想越来越近了。
我背上了小书包，告别了幼儿园，满怀希望的走进了新学校。进入了学校第一天的学习！
语文课来了，我新奇的坐在椅子上，听老师讲课文，生字，词语，动脑子积极举手发言。
数学课到了，我们整齐的数数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11响亮的算术：1＋1＝2，1＋2＝3，1＋3＝4十分有趣！
音乐课的铃声敲响了！我们坐在椅子上，看着音乐书，唱：春天在哪里呀，春天在哪里歌声在校园回荡。
体育课开始了，放松的时刻到了。做了准备运动后跑了两圈，开始自由活动啦！看；女生们在条牛皮筋，两条辫子一上一下的，真好玩！给我，给我！哦是男生在踢足球啊！他们一个个都目不转睛地盯着足球，移动着步伐体育课完了，所有人都满头大汗，一个字，爽！
最后一节是美术课，我们的上课旋律从激烈，变成了认真作画的'安静。静得连掉了一根针这也听得见。
学校里的美好时光结束了，我得准备明天的课程了。
我学习，我快乐！
我学习我快乐课件篇八
我爱湛蓝的天空；我爱清澈的河水；我爱清新的空气；我爱绿树丛中儿的`歌唱；但我更爱学习。
还记得那时三年级，春游过后，老师便让我们写一篇关于春天的文章。我一时没有什么灵感，便草草了事，写了个找春天。第二天一大早，老师便与我们交流作文，并请人起来读。我顿时慌了：这可怎么办呀，我作文写得很不好。老师的目光在人群中搜索着，我头埋得低低的，一点儿也不敢看老师。谁知，我偏偏又被点名上去读。师命难违，没办法，我只好硬着头皮读出来。读完，我呆呆地盯着老师，最后得到的评价是好，悬在我嗓子眼的这块石头终于完全落地了。打这件事后，我每次都抱着信心写完作文，并快乐地品味每一句话，最后的结果总是让我很高兴。
有一句话说欢乐是清泉。当我回答出一个问题，这股清泉就从我心田流过，感觉真好，当我读完作文，又一次得到热烈地掌声时，清泉总不忘给我鼓励。
来吧，在成长中品味欢乐，在欢乐中品味人生！
我学习我快乐课件篇九
尊敬的'老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的主题是――我学习我快乐。
学习是快乐的源泉，当你学会某一件事情，并能实践它，你必然会很开心。
当我漫游在书的海洋中学习时，常常被主人公那优秀的品质所感染，被作家们的奇思妙想所折服。
每每我读到《绿山墙的安妮》时，那个满脸雀斑有一头红发的小女孩安妮，她那善良、热情、积极向上、知难而进的精神总把我感染。
每每我读到《哈利波特》时，那喷着白雾、古朴典雅的霍格沃茨特快列车，那富有传奇色彩的9站台，那宛如人间仙境的霍格沃茨，那活力四射的巫师运动――魁地奇那一幕幕充满神奇的画面，总让我惊奇。
但是学习中也不免会遇到一些小困难、小挫折，你曾经肯定质疑过，徘徊过，甚至沮丧过。但是当你有进步，有提高，甚至即将到达胜利的彼岸时，你的心里将多么开心，为自己的成果感到多么骄傲、自豪呀！到那时，你就会觉得以前所遇到的困难，所受到的挫折，所流过的眼泪和汗水都不算什么，都不值得一提。
当我学习做数学题时，常常会遇到一些“拦路虎”，我试试这种方法，又试试那种方法都不行。但是我没有放弃，而是继续与“拦路虎”作斗争。不一会儿，一只只“拦路虎”都被我打趴下了。这时，我的心里洋溢着学习带给我的高兴。
当我学习跳舞时，最怕老师给我扳腿。但是我还是咬紧牙关，坚持了下去，虽然有时候忍不住会放声大哭。当我我能把腿扳得很高时，我的心里洋溢着学习带给我的自豪。
当我学习弹琴时，我最怕在家弹琴。可是我抵住了出去玩的诱惑，在家坚持练琴。终于，经过我的努力，一首首悦耳动听的乐曲从房间里传出。那时，我的心里洋溢着学习带给我的喜悦。
学习不仅需要热情，还需要合理的方法。
我们学习不能一昧的只求成绩，要看自己真正掌握了多少。俗话说“一曝十寒”，学习是一个积累的过程，我们不能奢求一步到位，更不能“三天打渔，两天晒网”。不过学习不单单只是死啃书本，而是将在书本上的知识吃透，融会贯通，运用在生活中，做到学有所用。学习也不要只局限于书本，要把书中的知识拓展开来，联合实际生活吸收书本中的精髓，从中体会快乐，真正做到我学习我快乐！
同学们，学习让我们从一个懵懂无知的幼儿成长为一个满怀理想的少年，让我们好好学习，收割理想的果实，为我们祖国更加繁荣昌盛而加油！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我学习我快乐课件篇十
亲爱的老师，同学们：
早上好!我是来自高二2班的xxx，很荣幸能站在这里做国旗下讲话，我今天发言的题目是《快乐学习，阳光生活》。
以前，我曾经认为，学习是一件痛苦的事情。我曾经努力过。我想超过别人。但是，当我一次次的努力似乎没有我想要的成效的时候，我突然意识到，我错了。
时不时的，老师会对你说：若果你不如别人，那你需要花更多的努力去追赶。我想，这句话本身是没有错的，但是更重要的是，你永远比不上别人家的.孩子。在学习的漫漫长征中，太拼了，往往会适得其反。
古人说：勤学者不如好学者,好学者不如乐学者，学习，最需要的不只是努力，努力的学习比不上快乐的学习。快乐，是一种学习的态度。
其实，学习不是为了和谁比而学。更多的，学习是思索，它不会拘泥于课内的知识。当你可以毫不顾忌的沉迷于自己喜欢的学科上的时候，当你可以捧着一本书而忘掉自己还有多少没完成的作业时候，当你可以适当拓展自己的视野，见识到光怪陆离的大千世界的时候，我想，你会是快乐的，这样的人，绝不会把思维局限在一个框子里，更不会把目光停留在自己的周围。只有清楚的认识到这一点的人，才不会苦于作业和考试的压力，不会因为成绩暂时的不如人意而沮丧，不会因为自己没有天赋异禀的头脑而失落。只有这样的学习，才是自由自在的，才是快乐的。学习的作用，绝不会体现在生活的方方面面，甚至有的东西你一辈子都用不到。但是，正是这些东西，使你能够在众人面前侃侃而谈，而不会因为自己见识的浅显狭隘而羞于启齿;使你能够在危险的时候临危不惧，随机应变;使你能够在遇见问题的时候能够站的更高，思维更全面。如果你能够做到这一点，难道这不是值得快乐的事情吗?当你把学习看作一件快乐的事情时，你已经超过了很多人了。
更重要的，学习只是生活的一部分。快乐是一种学习的态度，同样的，阳光，是一种生活态度。一个阳光的人，总是能够在阴暗中找到方向，不会迷失自我。一个阳光的集体，总是能够把阳光播撒，让身处其中的每一个人感到温暖。我想，九十七中是一个阳光的集体，它的阳光，可以带给每一个身处其中的人，正是这种充满朝气，阳光的集体，才能使我们茁壮成长，才是我们走上成熟的桥梁。
在最后，预祝大家能够快乐学习，阳光生活。
我学习我快乐课件篇十一
老师，亲爱的.同学们：
大家好！我是初一（3）班的z，我演讲的题目是《我学习，我快乐》。
当然，学习中也不免会遇到一些困难和挫折，我曾经也质疑过，徘徊过，甚至沮丧过，但我从未放弃过。每当我有进步，有提高，即将达到胜利的彼岸时，我是那么的开心，为自己的成功感到无比的骄傲和自豪。这时，我就会觉得以前所遇到的困难、挫折，所流过的眼泪和汗水其实都不算什么。
心里洋溢着学习带来的快乐的同时，也体会到了“梅花香自苦寒来”这句话的意味。
学习不仅需要热情，还需要合理的方法。
我们学习不能一味的求成绩，要看自己真正掌握了多少。俗话说“一曝十寒”，学习是一个长期积累的过程，我们不能奢求一步到位，更不能“三天打鱼，两天晒网”，要学会持之以恒，更要有“活到老，学到老”的精神。学习不单单只是死啃书本，而是要将在书本上的知识吃透，融会贯通，把书中的知识拓展开来，联系实际生活吸收书本的精髓。我们只有认真的学习，细心地学习，才能从中体会快乐，真正做到我学习，我快乐。
同学们，学习让我们从一个懵懂无知的幼儿变成一个满怀理想的少年，让我们好好学习，从学习中找到快乐，享受学习，收割理想的果实，为我们的祖国更加繁荣昌盛而加油！
我的演讲完毕，谢谢大家。
我学习我快乐课件篇十二
其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心，生活需要我们慢慢的去品位，我们要学会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕捉快乐，将他储存，在快乐中学会学习。
姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的，我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天，让遗憾的身影统统见鬼去吧！在我们的周围——早晨，仅需几分钟，校园的美景尽显眼帘，呼吸新鲜的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃；疲惫的学习后，几分钟时间，静下心来，思考一下，我们在学习中获得了什么，而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中忘记烦恼，因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要，如果生活没有快乐，那么你的生活将会失去色彩，活着就没有了意义。
当今社会，人们已经忘记了快乐，他们为了获得充实，靠金钱和财欲给予自己，却失去了人生最宝贵的精神财富——快乐，有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。
自信是成功的前提，只有自信，才能成功。如果连自己都不相信自己，怎么能成功呢？但多数人往往都缺乏自信，任何事情总是担心自己做不好，所以不敢去尝试，因此就不会获得成功了。
生活中这样的事例数不胜数，我也曾经是这样的。学前班时，每次在同学老师和长辈面前发言，我总是担心自己说不好或说错，担心别人笑话我，还没说话就已经被自己吓怕了。所以说话时我总是手足无措，心里发慌，说话声音很低很低，也不敢去看别人，总感觉自己很笨很笨，总感觉别人在笑话我。幼儿园和学前班老师说我是个很文气胆子很小的女孩子。小学一年级时曾经参加过讲故事比赛，在妈妈的再三动员和鼓励下，我尽管做了充的准备，但快要上台时我又是担心忘词，又是担心不如别人。我总是这样不信心，表现一般般，也没有获得过什么好的成绩。
我希望同学们在学习上也要这样去想：上课回答问题，回答对了当然值得贺彩，即使回答错了，也能获得老师和同学们的帮助，因为敢于展示自己，敢于暴露自己，才能获得帮助，取得成功！
同学们，勇敢地告诉世界吧：我—能—行！我相信：我们努力，我们自信，我们一定会获得成功！
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