教育是培养人的全面发展和提升人的素质，它对个人和社会有着重要影响。怎样培养写作的兴趣和能力？下面给大家分享一些成功的经验和故事，或许能给我们一些启发。
大学生自我心得篇一
自我接纳是指人们在认识和评价自己时，不主动排斥或逃避内心的不安感和自我评价的差异，而是积极地接纳和承认，逐渐实现对自我的肯定与理解，同时逐渐拥有对外部环境的更好的适应力。在人的成长过程中，自我接纳对一个人的发展和成长非常重要，尤其是在大学这个重要的阶段，新环境、新人际关系、学习压力、就业压力等种种问题，往往会给大学生带来困扰和烦恼。因此，大学生如何进行自我接纳，是每个大学的大学生应该着重思考和探究的问题。
第二段：大学生存在的心理问题，需要自我接纳
大学生由于经历的人生阅历、个性特征、家庭背景、社会环境等等差异，各自存在着心理问题，这些问题在大学生的日常生活中表现得非常明显，比如低自尊、自我否定、社交不畅、焦虑、抑郁等。这些问题很多都是源于自我认知的不正确，没有正确认识自己，对自己的失望和否定便会影响到自我发展和对人的看法。如果大学生能够进行自我接纳，承认自我存在的问题，并逐渐调整自己的行为和态度，肯定和认同自己，那么他们就能够更好地适应外界环境，找到更好的发展方向。有了自我接纳的意识和态度，大学生的心态也会更加健康。
第三段：自我接纳的方法，拥抱自己成为自己最好的朋友
了解自己是进行自我接纳的第一步，大学生可以通过自我了解的方式，分析自己存在的问题，并寻找改善的方式，例如通过各种途径，认识更多的朋友，增加自己的社交圈，拓宽自己的眼界，创造更多的机会，不断提升自己的能力，从而构建一个更加健康、积极、开放的自我认知。同时，作为大学生，也应该关注自己身体健康、心理健康的问题，养成良好的生活习惯，积极参与有益的开发文化，活泼的生命状态，可以让自己面对压力时更加坚强，更加有信心。
第四段：自我接纳的意义，成为更好的自己
自我接纳是一种积极的心理态度，意味着对自己承认自己存在的问题，接纳自己，收获的不仅仅是心理方面的成长和改善，更为重要的是，自己能够对自己有更全面的认识，更好的保护自己，更好的调整自己的行为和态度，从而成为一个更好的自己，更有自信和勇气探索和挑战，拥有更多的成功机会。
第五段：结论：自我接受是大学生的必修课
大学是人生道路中一道重要的关口，在这里，我们会遇到各种各样的问题和挑战，也会遭遇许多的压力和困境。如果我们不能进行自我接纳，对自己的存在进行肯定和认同，那么我们将难以适应大学的环境，难以找到自己的发展方向，难以做出正确的决策。因此，自我接纳是大学生应该注重的问题之一，大学生应该积极进行自我了解，分析自己存在的问题，寻找改善的方式，进行心理调节，适时地放松自己，增强自我信念，积极面对生活，成为更好的自己。
大学生自我心得篇二
“自我接纳”这个话题，在我看来，不仅仅是在大学生阶段有意义的，它对每个人都同样重要。然而，在这篇文章中，我们将关注大学生对“自我接纳”的体验。在承认自己的不完美和短板的过程中，我们会学到如何在改变与自我保持平衡。
第二部分：大学生在接受自己的短板时会面临哪些挑战？
作为大学生，我们所面对的第一个挑战是如何承认自己的不足之处。从高中阶段开始，我们就开始被社会和父母扣上各种标签和评价。比如，“成绩优异的学霸”，“体育万能的运动员”，“艺术才华横溢的演员”等等。这些标签在一定程度上塑造了我们对自己的看法。因此，当我们发现自己无法满足这些标签时，我们会变得非常沮丧，并开始对自己产生负面情绪。
第三部分：如何接纳自己的不足？
尽管我们都梦想着成为完美的人，但这真的不切实际。我们必须学会接纳自己不完美的一面。为此，我们需要远离与“完美主义”相关的想法，并鼓励自己努力实现实际的目标，而不是不实际的目标。开始想象一下，如果我们在接受我们本身存在的不足时，变成自己的导师，我们会对自己的短板发生什么变化？最重要的是，不要把自己跟别人比较。
第四部分：如何维持这种自我接纳的状态？
首先，我们需要实现积极的沟通，这意味着与周围的人分享我们的情感，与他们建立联系和互动。其次，我们还应该注重保养身体，追求健康生活方式。最后，我们可以为自己设立出未来的目标，采取措施实现这些目标。
第五部分：结论
我们不是完美的，每个人都会犯错误并犯错。重要的是，在我们的行动中赋予自由，探索我们的兴趣和奇异之处。当我们接受自己的一切，包括它们的不足时，我们就可以走向更健康、更坚强、更独立、更自信的人生旅程。自我接纳不仅是跨越差异和短线通向成功的一个强大的工具，而且可以使我们更好的关注不同人群，使我们更好的贡献到当今社会。
大学生自我心得篇三
段落一：引言（150字）。
大学生期待能够在大学中解放自我，探索自己的兴趣和激情。大学是一个自由开放的环境，给予了学生更多的自主选择的机会。通过解放自我，大学生可以更好地理解自己的价值观、兴趣和激情，并为未来的成长和发展打下坚实的基础。
段落二：思考自我认知（300字）。
解放自我的第一步是对自己的深入思考，了解自己的价值观和动力。大学生需要问自己一些关键问题：我最看重什么？我真正热爱什么？这些问题的答案会帮助他们更好地理解自己，并找到真正的激情所在。同时，通过学习和与他人交流，大学生可以进一步开拓对不同领域的认知，以扩展自己的思维和视野。
段落三：追求兴趣和才能（300字）。
解放自我还意味着追求自己真正的兴趣和才能。在大学中，学生可以选择自己感兴趣的专业课程，并参加各种社团组织和活动。通过参与这些活动，大学生能够发现自己的特长和激情，培养自己的领导力和团队合作精神。同时，大学生也可以通过志愿活动等方式，将自己的兴趣和才能与社会实践相结合，为社会做出贡献。
段落四：超越舒适区（300字）。
解放自我也意味着迈出舒适区，挑战自己的能力和局限。大学生应该敢于尝试新事物和接触不同的人群，以培养自己的创新思维和适应能力。他们可以参加各种竞赛和讲座，与专业人士交流，并积极参与实习和交流项目。这些经历将为大学生打开更广阔的职业发展之门，并培养他们的领导才能和自主创新精神。
段落五：贡献社会并回馈（200字）。
解放自我的最终目的是为社会做出贡献并回馈社会。大学生应该意识到自己的责任和义务，为社会发展做出自己的努力。他们可以通过参与社会实践、志愿活动和科研项目来回馈社会，并帮助那些更少机会的人。通过这样的经历，大学生能够更好地理解社会问题，并为寻找解决方案贡献自己的智慧和力量。
总结（150字）。
解放自我是大学生成长的必经之路。通过思考自我认知、追求兴趣和才能、超越舒适区以及贡献社会并回馈，大学生能够更好地发展自己，实现个人价值，并为社会做出贡献。大学生的成长不仅是个人的过程，也是社会进步的重要推动力量。因此，大学生应该珍惜大学时光，积极解放自我，为自己的未来和社会的发展打下坚实的基础。
大学生自我心得篇四
大学生解放自我是当代大学生成长的必经之路，是对自我认知的深化和对社会意识的觉醒。在大学生涯中，解放自我是非常重要的过程，不仅关乎学生个人的发展，也关系到整个社会的进步。在这个信息爆炸的时代，大学生需要面对的诱惑和挑战是前所未有的。因此，如何正确解放自我，找到真正的自我，成为一名具有独立思考和创造力的大学生，是我们必须面对和解决的重要问题。
第二段：解放内心。
解放自我首先需要解决的问题是内心的解放。在大学生活中，很多学生常常被其它人的期望和要求束缚着，很难真正做到做自己。而解放内心就是要打破这种束缚，勇敢面对自己的内心真实想法和感受。比如，学生在选择专业时常常会受到家庭和社会的影响，而不敢选择自己真正喜欢的专业。然而，只有选择自己喜欢的专业才能够激发内在的潜力和动力，才有可能取得更大更好的成就。因此，大学生需要勇敢站出来，追随自己的内心，解放自己的潜能。
第三段：解放思维。
解放自我还需要解决的问题是思维的解放。大学生应当学会独立思考，不被传统的价值观和思维方式所束缚。传统的思维方式往往是保守的、刻板的，不能适应现代社会的需求。只有解放思维，大胆创新，才能够找到当代社会发展的新思路和新方法。比如，在解决实际问题时，大学生不应仅仅依靠老师或课本上的知识，而应多角度、多层次地思考和分析，寻找更有效的解决方案。同时，大学生还应该培养自己的创新能力，在学术研究或创业实践中勇于尝试和冒险，不断推动社会进步。
第四段：解放行动。
解放自我还需要通过实际行动来体现。只有将自己的观念和想法真正付诸实践，才能够真正解放自我。大学生可以通过参与社会实践活动、社团组织、志愿者活动等方式，锻炼自己的能力和素质，积累社会经验。同时，积极参与公益事业，为社会贡献自己的一份力量，也是解放自我的一种方式。通过行动，大学生可以积极改变身边的环境和社会，实现自己的价值和人生意义。
第五段：解放责任。
解放自我还需要承担起自己的责任。大学生解放自我并不是说可以为所欲为，不受任何约束，而是要有所为有所不为。解放自我不是消极的放任自流，而是要明确自己的责任和义务，正确对待和处理自己的权利和权益。比如，大学生可以通过关注社会热点问题，积极参与社会事务，为社会稳定和谐发展贡献一份力量。同时，大学生还要有自觉遵纪守法，不违反国家法律和社会公德，做一个有良知、有责任感的大学生。只有解放责任，大学生才能真正成为社会的栋梁之才。
总结：
大学生解放自我是解放思想、解放行动、解放责任的综合体现。只有通过解放自我，大学生才能够真正找到自己的内心世界和人生价值，实现个人的成长和发展，为社会的进步和发展做出贡献。解放自我不仅是大学生应有的责任，更是大学生应有的追求。
大学生自我心得篇五
近年来，“飞越自我”的概念备受关注，尤其是在大学生群体中，成为了一种流行的口号。然而，什么是“飞越自我”？它的内涵和实践内容又是什么？本文将从自己的体验和学习中讲述自己对于“飞越自我”的理解和体会。
第二段：理解“飞越自我”的内涵。
“飞越自我”并不是简单的抛弃自我，放任自己去做某些不负责任的事情。与之相反，它意味着调整自己的思维方式与追求，从而最大化地发挥自己的潜力。具体来说，这需要我们具有强烈的责任感与自我约束力，同时善于汲取他人意见和建议，尝试新的挑战，扩大自己的视野和认知。
第三段：通过行动实践“飞越自我”
在大学期间，我参加了大大小小的活动和课程，逐渐明确了自己的兴趣与长处。例如，作为一个外语专业的学生，我喜欢结交不同国家的朋友，开阔自己的跨文化视野；同时，我也积极参与社会实践，拓展自己的社会经验和组织能力。这些行动增强了我的自信心，使我更加接近自己所期望的成长状态。
第四段：深刻认知“飞越自我”的价值。
“飞越自我”与个人价值观的内核密不可分。对于我来说，值得珍视的是做好自己的本职工作，同时不断拓展自己的领域和技能，以求更好地服务他人和推动社会进步。在实践过程中，我逐步领悟到“飞越自我”不仅意味着获取知识和技能，更重要的是逐渐树立属于自己的生活哲学和愿景，得到自己的认可和价值认同。
第五段：总结。
在今天竞争日益激烈的社会背景下，大学生需要更高效的学习和成长方式。不仅要追求学科素养与业务能力的提高，更要全面提升素质与自我能力。对于我们每个个体来讲，要时刻注重自我探究，提高自我认知和评估能力，从而实现更高层次的飞越自我和成长。人生的路还很长，希望我们能一起努力。
大学生自我心得篇六
作为大学生，每个人都会不同的面临一些问题，这些问题或大或小，或是影响到你的专业成绩，或是困扰你的人际交往，有的甚至牵扯到个人情感问题。这些问题背后或多或少都存在一个共同点，那就是一个人自我接纳的问题。自我接纳不足不但让我们的心理状况欠佳，同时也压制了我们的潜力。因此，大学生如何自我接纳是一道重要的课题。本文将探究大学生自我接纳的心得体会。
第二段：自我接纳的重要性
自我接纳是指一个人能够接纳自己的一切面貌，对于大学生来说这意味着包括学习、社交、情感等各个方面。大学生时期是一个人自我认识、塑造个性的重要阶段，而自我接纳不足会对人的心理健康造成负面影响，比如自卑、焦虑、压抑等。因此，自我接纳是一个人成长的必经之路，它不仅能够让一个人更好地认识自己，也有利于人的综合素质的提升。
第三段：大学生自我接纳的挑战
如何自我接纳是一个挑战，大学生时期可能会面对到一些挑战，如校园文化、社交圈、学业压力和感情生活等等。在这个时期，比较容易被人看作“不正常”，有时还会经历心理剧烈波动，觉得自己的存在没有意义。尤其是在没能和大家“玩儿到一起”时，一些人会觉得自己很失败。这些困难是充满挑战性和难度的，自我接纳时需要注意个体差异性及不同的挑战面对应不同的策略。
第四段：大学生自我接纳的路径
要协调好社交、情感和学业，需要算计自我认知、自我评价和自我核查。一个能够做到自我接纳的人会更容易地获得他人的认可。为了加强自我接纳，建议多读几本好书，多去各方面看看，把各种新鲜体验和经历融合进来，也可以开拓自己的交际圈，结交更多的职业到达人等等。
第五段：结语
大学生时期是一个人成长的关键期，自我接纳能够推动着人前进，它能够让我们摆脱不必要的心理困扰，让生活变得更加轻松自在。毋庸置疑，大学生自我接纳是一个漫长的过程，需要思考，也需要实践。在无数个实践中，我们一定会不断完善自我，更好地认识并自我接纳。
大学生自我心得篇七
第一段：引言（150字）
每个大学生都会面临大量的写作任务，这不仅仅是为了完成课程要求，更是为了培养自己的表达能力和思维能力。在撰写大学论文的过程中，我积累了许多经验和体会。这些经验可以对其他大学生也有所帮助。接下来，我将分享我在撰写论文中获得的心得体会。
第二段：学会合理规划和安排（250字）
在撰写论文之前，我意识到了合理规划和安排的重要性。首先，我会仔细阅读论文的要求和指导，将任务分解成若干个小目标，然后制定一个详细的时间表。这样，我可以确保在截止日期之前完成所有任务，并有足够的时间进行修改和润色。其次，我会合理安排时间，每天分配一定的时间进行论文的撰写工作。避免拖延，充分利用时间，是高效完成论文的关键。
第三段：深入研究和寻找资源（250字）
在撰写论文之前，深入研究和寻找资源是非常重要的。我会广泛查阅相关研究文献、书籍和网络资源，以了解前人的研究成果和观点。这样可以帮助我建立自己的思路，并为论文提供可靠的支持和论证。同时，我还会对数据进行分析和整理，确保其准确性和可靠性。对于一些复杂的概念和理论，我会主动寻求教授和同学的帮助，以充分理解和运用。
第四段：条理清晰和结构严谨（300字）
一篇好的论文应该具有条理清晰和结构严谨的特点。在撰写论文之前，我会先制定一个详细的提纲，明确每个章节和段落的内容和逻辑关系。然后，我会按照提纲的顺序逐步撰写，确保表达的连贯性和一致性。在每个章节和段落之间，我会使用合适的过渡词和句子，以确保文章的流畅和连贯。此外，我会注意段落的长度和结构，避免过长或过短的段落。在整篇文章完成后，我还会进行仔细的修改和润色，确保每个句子都清晰明了，每个论点都有充分的支持和论证。
第五段：总结与展望（250字）
通过撰写大量的论文，我深深体会到写作对我个人的成长和提升的重要性。通过写作，我不仅提高了我的表达和思维能力，还培养了我的批判性思维和创造性思维。同时，写作也为我提供了一个思考和探索问题的过程，使我更加自信和有条理。未来，我将继续努力提升自己的写作能力，不断突破自己的局限，更好地表达自己的观点和想法。
总结：
在大学生活中，写作是必不可少的一部分。而撰写论文则是其中一项重要的任务。通过合理规划和安排、深入研究和寻找资源、条理清晰和结构严谨的步骤，我们可以撰写出一篇高质量的论文。写作不仅仅是为了完成任务，更是为了提高自己的思维和表达能力。通过不断的实践和经验积累，我们可以不断提高自己的写作水平，更好地应对未来的挑战。
大学生自我心得篇八
做为一名大学生，作为一个团员，我们应该怎样看待自己的身份呢？通过参与团队活动和长期使用党团组织平台，我认为团员身份不仅代表着自己，更代表了我们的集体形象，在团队中努力和奉献是我们的责任。本文分享我的团员自我心得体会。
第二段：认识品质
首先，作为一名团员，我们需要具备一些优秀的品质，如勤奋、热情、思考敏捷、责任心强等等。作为一个前辈，我想告诉后辈们，能够加入党团组织是我们的荣耀，我们需要时刻保持好的品质，以此建立自己的团队形象和良好声誉。
第三段：奉献精神
除了品质，作为团员还需要具备奉献精神。我们作为团队中的一员，需要尽自己最大的能力为团队贡献力量，以此推动团队和集体的发展。在团队中，团员之间的互动交流也非常重要，交流不仅可以提升个人能力，还可以将成就与困难与大家分享，加强团队的凝聚力。
第四段：阶段性成长
团队活动需要我们衷心参与，我们要时刻自我反省和审视，修正错误、改正缺点，从而提高自己的能力和价值。我们还可以透过组织培训等活动，不断提升自己思考和理解的深度，积累学习经验，为进行高效的团队合作打下基础。
第五段：总结
在总结本文的时候，我认为最重要的是认识到自己在团队中的责任和奉献精神。我们是在学校里度过宝贵时光的，这些年岁不会再来，作为一名团员，我们需要尽自己最大的能力将自己和团队推向前进。做好自己，才能让集体接受我们，立足于团队资源，实现人生价值。最后我想在这里提醒同学们，加入团队是我们的荣耀和福利，团队是我们展现自己的平台和舞台。假如有机会，一定要坚定自己的信念，尽快加入团队，用自己的行动实现团队和个人的梦想。
大学生自我心得篇九
大学生是社会的中坚力量，他们是未来的希望和社会的栋梁。而自我撰写心得体会是大学生在学习和成长过程中的重要一环。通过自我撰写心得体会，大学生能够总结经验、反思问题、完善自我，提高学习能力和人际交往能力。本文将围绕大学生自我撰写心得体会展开论述。
第二段：体验总结，反思问题
大学生通过自我撰写心得体会，可以将自己的学习和生活经验进行总结，发现其中的问题和不足，并进行深入的思考。例如，当大学生在一门课上取得好成绩时，他们可以将自己的学习方法和心得记录下来，以备以后查看和分享。同时，他们也可以反思自己在学习中遇到的困难和挫折，寻找解决问题的方法和策略，并通过自我撰写心得体会的方式分享给他人。
第三段：完善自我，提高学习能力
通过自我撰写心得体会，大学生能够更好地了解自己的优势和劣势，从而寻找提高学习能力的方法和途径。比如，当大学生在一篇论文中得到老师的批评和建议时，他们可以通过自我撰写心得体会来反思自己的写作能力和表达能力，做到深入分析问题、全面认识自己，从而制定适合自己的提高计划，不断完善自己的学习能力。
第四段：优化沟通能力，提升人际交往能力
自我撰写心得体会不仅能够提高大学生的学习能力，还能够优化他们的沟通能力，提升人际交往能力。通过撰写心得体会，大学生可以整理自己的思路，提炼重点，准确表达自己的观点和看法，从而更好地与他人进行交流和沟通。此外，自我撰写心得体会也是一个分享和交流的平台，通过与他人的交流，大学生可以获得更多的观点和思考方式，开拓自己的思维，提升人际交往能力。
第五段：结论
自我撰写心得体会是大学生学习和成长过程中不可或缺的一部分。通过总结经验和反思问题，大学生能够更好地认识自己，提高学习能力；通过整理思路和分享交流，大学生能够优化沟通能力，提升人际交往能力。通过自我撰写心得体会，大学生能够拓展视野、增加见识，不断进步和成长。因此，大学生应该重视自我撰写心得体会的重要性，积极参与其中，为自己的学习和未来的发展铺就坚实的基础。
大学生自我心得篇十
个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。上大学后一般老师会要求学生们写。
自我总结。
转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的过程。
现总结如下：
专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。
学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第xx届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加xx年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。
体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。(。
励志。
天下)。
二、
1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。
2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。
3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。
三、
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
时间过得真快，转眼这个学期已经到了末尾，这个学期的结束也是我大学四年生活将要说告别的时刻。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。学习是我四年生活的主线。我由一个普通的职中生一跃成为重点大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。这样一比，我的信心几乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显着的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在。
军训。
中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。
进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑(尽管有些问题问得比较幼稚)。到期中考试的时候，考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进行表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针“兴奋剂”。到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的肯定评价。到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为自己的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。这个成绩在我的意料之中，我一个暑假都没能安心，总结自己的薄弱环节，坚持每天记忆单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的机会多了，我报名参加了恩波四级培训班。在xx年1月份的考试中通过了，我这才安心了。后来我渐渐地放松了对自己的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有以前那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不已。《计算机通信网络》不及格，这对我的打击太大了。第一，我为我放松对自己的要求，在学习上松懈感到后悔，。第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大。
在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。这次我非常认真，在平时的训练中我一直感到危机感和紧迫感。直到最后考完试我的心才踏实下来，其实我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的问题是我要学到一些技术，这样我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。因为我深知“杯水车薪”的道理。由于我态度认真，平时训练有素，在技能考核中取得了优异的成绩。这是老师精心指导的结果。从这件事以后我把所有课程安排都看得非常重。正如当初学习基础理论一样。无论是教育实习还是毕业设计我都全身投入，并且都取得了令我振奋的成绩。现在回首大学四年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这四年的大好时光没有虚度。坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
大学生自我心得篇十一
当清晨听到第一声闹铃的嘀嗒时，我便快速的翻身下床整理行装。从军训开始便习惯了这紧张的生活，大概是因为高三的辛酸苦辣吧。新一天的军训开始了，我拖着疲惫的身躯，走上了军训这条不归路。
俗话说：军训是大学里的第一到卡。果真如此，它不在是初中、高中那么简单，而是更加严格。我们被要求井然有序、整齐划一。这不是，今天上午我们就是为了这一目标而累的死去活来。我们头顶烈日，脚踏钢板，一排又一排，一列有一列，一遍又一遍的走着正步，最后终于走在一起！由于学校安排，我们上午还有另一项任务，那就是心里辅导。我们坐在一起，共同游戏。虽然很累，但我们也很快乐。草草的吃了午饭，我便一头扎在了被子里。下午天气很好，也许是上天看到了我们的辛苦吧。时间在微风中被慢慢带走，我们的军训也慢慢接近尾声看着天上飘着的云朵，我不禁惆怅，军训的一天结束了！回想起今天，虽然很疲惫，虽然很匆忙，但我还是很快乐。
由此我想到交大曾经的校长唐先生大的一句名言：欲做第一等学问，成就第一等事业，必先砥砺第一等品行。不论将来我们做什么，取得成功的诀窍都是共通的，即首先踏踏实实的做人，做一个大写的人。感激军训给了我这样的机会，锻炼自己，磨砺自己，升华自己。最后用一句话勉励自己：军训思来苦后甜，人若励志趁少年！
大学生自我心得篇十二
作为一名大学生团员，我认为团员自我心得体会对我们的成长和发展非常重要。通过对自身的反思和总结，我们可以更好地认识自己，发现自己的优点和不足，提高自己的素质和能力，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
第二段：团队合作与共同进步
作为一名团员，我深深体会到了团队合作的重要性。在团队中，每个人都有自己的角色和职责，整个团队的目标是协同合作，共同进步。在这个过程中，我们需要学会倾听和尊重他人的意见，理解和包容不同的想法和观点。只有团结一心、协力前行，才能够取得更好的成绩和成就。
第三段：个人能力的提升和发展
通过担任团干工作，我获得了很多机会来锻炼自己的领导力和组织能力。在团队中，我需要协调各方面资源，制定合适的计划和方案，组织实施并向团队成员及时反馈和汇报工作进展。通过这些实践，我逐渐发现自己的不足之处，积极学习和改进，提升了自己的能力和素质，为以后的事业打下了坚实的基础。
第四段：团队活动的意义和价值
团队活动是团队建设和发展的重要内容。在团队活动中，我们可以结交更多的朋友，拓展自己的交际圈；同时，也可以通过参加各种活动和比赛，提高自己的综合素质和能力，获得更多的机会和平台展示自己的才华和能力。此外，团队活动还可以培养我们的友爱精神和服务意识，让我们更加懂得关心和帮助他人，为社会发展贡献自己的力量。
第五段：总结
在大学生活中拥有成为优秀团员的加入，不只是一份荣耀更代表着承担一份责任。作为一名大学生团员，我们要时刻保持团队意识，努力向优秀的团员学习，不断提升自己的素质和能力，为团队的发展和进步贡献自己的力量。团员自我心得体会并不只是一篇简单的心得体会，更是一条人生旅途上的精神指南。
大学生自我心得篇十三
随着社会的发展，大学生的自我实现已成为现代人追求幸福和成功的一个重要方面。自我实现是指个体通过积极地发展自我潜能、实现个人价值和找到生活中的意义，从而达到心理和情感上的满足。作为大学生，我们应当认识到自我实现的重要性，并努力实践自我实现的方法和策略。以下是我从独立思考、规划未来、寻求发展机遇、积极反思和与他人合作等方面的体会和心得。
首先，大学生要培养独立思考的能力。独立思考是实现个人价值的关键，它能让我们更清晰地认识自己的价值观和目标，并选择适合自己的发展路径。在大学期间，我们应当主动学习和思考，关注与专业有关的前沿问题和热点话题，通过阅读、讨论和实践来培养自己的独立见解。同时，我们也要敢于提出自己的观点和想法，勇于和他人进行思维碰撞和交流，以锻炼自己的思辨能力和创新能力。
其次，大学生要精心规划未来的发展。在成长和发展的道路上，一个明确的目标和良好的规划至关重要。我们应当认真思考自己的职业方向和个人兴趣，并在此基础上制定长期和短期的目标。明确了目标后，我们要制定一份可行的计划，分解任务，量化目标，并坚持按照计划进行行动。同时，我们也要灵活调整计划，根据实际情况和需求进行合理的变更，以确保自己的发展始终保持在正确的轨迹上。
第三，大学生要积极寻求发展机遇。自我实现需要依赖于良好的发展环境和机遇。因此，我们应当主动参加学校和社会的各种活动，积极争取锻炼和发展的机会。我们可以参加学术讲座、社团活动、实习项目等，以扩展自己的知识和经验，结识有志同道合的朋友，并接触到更广阔的发展机会。同时，我们也要关注社会的变化和趋势，及时调整自己的兴趣和学习方向，以适应未来的需求和挑战。
第四，大学生要积极反思和总结。自我实现需要反思和总结的过程，通过对过去经验的沉淀和总结，我们可以更好地认识自己的强项和改进的空间，从而不断提升自己的水平和能力。在大学期间，我们应当养成良好的反思习惯，记录下来自学习、实践和人际交往中的得失和感悟。通过对这些经验的总结和反思，我们可以发现自己的盲区和不足，并制定针对性的改进计划，以期更好地实现自我。
最后，大学生要注重与他人的合作。自我实现不仅仅是个体的事情，它需要借助他人的帮助和支持。因此，大学生要学会与他人合作，并且在合作中不断发展自己的能力和价值。学校中的团队项目、社团活动、志愿者活动等提供了良好的合作机会，通过这些活动，我们可以发展自己的沟通、协作和领导能力，同时也能从他人身上学习到各种技巧和经验。与他人的合作能够开拓我们的眼界，拓宽我们的思路，并且在成就集体的同时，也实现了个人的价值和成长。
总之，大学生自我实现是一个长期而又复杂的过程，需要我们不断努力和付出。通过培养独立思考、规划未来、寻求发展机遇、积极反思和与他人合作等方法和策略，我们可以更好地实现自我，找到自己的价值和意义，并最终达到心理和情感上的满足。希望每位大学生都能认识到自我实现的重要性，并勇于追求自我实现的目标，在这个过程中开拓人生的可能性，获得真正的幸福和成功。
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